四月的太阳总是醒得那么早，春光肆无忌惮地四处弥漫。可是，微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝，外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中，谁也不能打扰。
“咚咚咚”，阳光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了；
“咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了；
“咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了……
他的心扉已经不会再向外界敞开了，他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月，那消失的春天……
消失的春天
五年前的春天里，他是多么幸福呀，拉着爸爸妈妈的手，穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。他采一朵桃花送给妈妈，妈妈笑了。他采一朵月季送给爸爸，爸爸也笑了……不对，笑脸渐渐地模糊了，无情的爸爸牵着别人的手走了，他看见，月季花谢了，片片花瓣散落在他身上。而不幸的妈妈，年纪轻轻就走完了自己生命的旅程，也带走了那朵桃花。他没有流泪，他不知道命运为什么要如此捉弄他，也不知道该怎么办，他只知道：春天，已经不再属于他了。
与春天抗争
从此，他疯狂地崇拜起卡夫卡，那个同阳光作斗争的伟大的作家。他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流，从那里，他好像获得了一种力量，他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执着地与孤独为伴，永远地反对阳光，拒绝光明。于是他学会了用作茧自缚来保护自己，他逃避着每一个春天，惧怕着每一个试图打开他心扉的人。他的老师、同学、邻居，每一个人都尽着最大的努力来开导他，帮助他，他们坚信，在他的心灵深处，一定还有着一丝丝的活力，一定可以重新唤起他对春天的热爱。
春天的苏醒
他依旧孤独地生活着。诚然，偶尔他也会被执着的敲门声引起一丝悸动，但仅仅限于悸动，他永远也不会打开门。他翻看着大仲马的《基督山伯爵》，以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。然而，当他看到最后一页，那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛――“等待和希望”。那一刻，他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下，他听到了自己内心对春天的渴望，对美好生活的向往。
久违的春天
“咚咚咚”，他再一次听到了敲门声。这一次他跑去开了门――虽然只是一丝门缝，他看到地上有张字条，上面写着：“走出来吧，美好的春光在等着你，你的朋友和老师在等着你，打开门，你会发现，外面又是一个崭新的世界！”那一刻，他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来，小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。他觉得自己的屋子亮了许多，尽管那只是一丝门缝传来的光明啊！
“咚咚咚”，又有人在敲门。这一次不知是谁，是清风，还是阳光？他再也不会犹豫了，猛地推开门，呼吸着新鲜的空气，他感到春天又一次向他张开了双臂，他笑着，跑着，融入那可爱而美好的春光中去了。
［成功启示录］
这位考生展开丰富的想象，精心编述了一个感人至深的故事，并通过细腻的描写，生动地展示了主人公心灵世界的变化及带来的结果。
题目拟为“让春天走进心灵”，其中的“春天”取双关义，耐人回味；“消失的春天”等四个小标题言简意赅，前后关联，颇见匠心。
（江苏省太仓 唐惠忠 荐评）
作文二：《让春天走进心灵》500字让春天走进心灵
走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。
从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中，永远是美好的？ 从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：春天在哪里呀春天在哪里那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。
孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。
大一些，我，便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：春天，在哪？老和尚回答他，春天，在心里。可我怎么感不到？因为你心中无景。
记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道心中无景，心中，就没有春天。
从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是忽如一夜春风来，千树万树梨花开；知道了什么是春风又绿江南岸，明月何时照我还；知道了什么是春江潮水连海平，海上明月共潮生。
渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。 现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
把美，装进心灵；让春天，走进心灵。
作文三：《让春天走进心灵》500字让春天走进心灵
走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。
从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中，永远是美好的？ 从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：“春天在哪里呀春天在哪里„„”那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。
孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。
大一些，我，便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到？”“因为你心中无景。”
记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道“心中无景，心中，就没有春天。”
从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；知道了什么是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；知道了什么是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。
渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。 现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
把美，装进心灵；让春天，走进心灵。
作文四：《让春天走进心灵》500字走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中永远是美好的？从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：“春天在哪里呀春天在哪里„„”那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。大一些后，我便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到？”“因为你心中无景。”记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道“心中无景，心中就没有春天。”从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；知道了什么是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；知道了什么是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。把美，装进心灵；让春天，走进心灵。
作文五：《让春天走进心灵_600字》600字走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。 从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中，永远是美好的？ 从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：“春天在哪里呀春天在哪里……”那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。 孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。 大一些，我，便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到？”“因为你心中无景。” 记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道“心中无景，心中，就没有春天。” 从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；知道了什么是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；知道了什么是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。 渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。 现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。 把美，装进心灵；让春天，走进心灵。
作文六：《让春天走进心灵作文》1900字作文一：让春天走进心灵
走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。
从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中，永远是美好的？
从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：“春天在哪里呀春天在哪里……”那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。
孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。
大一些，我，便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到？”“因为你心中无景。”
记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道“心中无景，心中，就没有春天。”
从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；知道了什么是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；知道了什么是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。
渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。
现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
把美，装进心灵；让春天，走进心灵。
作文二：让春天走进心灵
千年前的泗水之滨，那儿的风带着杏花的甜香，那儿的水漂着杏花的落瓣。而杏坛之上，坐着一位老者；坐在他周围的，是他的三千弟子。
“不要因为我比你们年长一些面受拘束，”老者说，“谈谈各自的志向吧！”于是他的弟子，如同枝头热闹的杏花，谈起了各自的志向：治国方略、礼乐教化……
“曾点，你如何呢？”老者问。
曾点的鼓瑟停息了，他站起身来：“我的志向不同于别人。我只想在暮春时节，穿上新裁的春衣，与五六个年轻人，六七个孩子，结伴在沂水里沐浴，然后来到舞雩台上吹吹风儿，唱着歌儿一起回家。
曾点的话语如同拂过杏花的微风，让老者的心感到温暖。当一片花瓣落到他的衣襟上时，他点了点头：“我是赞成曾点的。”
《论语》中的片段。窗外漫天纷飞的雪花，灯光下不知疲倦地亮着，整个房间充满了怡人的光亮。该用什么字句，来表达我内心顷将澎湃而出的情感。
已是冬天，气温渐近零下，忽然无比向往春天：春天潮湿温暖的天气，春天的柳枝，春天的杏花……又觉得，春天不远了。
看曾点内心的春天，如此的细滋暗长的春意，拔节而上。从前的自己，总觉得这个冬天自己心也如西北风吹那样空空荡荡了——许是被冬天呼啸而过的风吹得昏头转向，感受不到那样温暖的春天了。可是。
又如，看完这个片段的我，忽地被填充了什么东西，仿佛那些春天的音符依旧失动地、活灵活现地在我眼前，“不是春天不远了，是春天一直伫留在我身旁，从未离去，从未改变。”
我有爱听的歌、爱看的书、爱写的文字，只是因为，被身边寒冷肃杀的冬风所欺骗，而忘了在心中打开一扇门，邀请春天走进。有自己的志向，并向着理想前进，这就是春天给予我的希望啊！
就像曾点一样，有着令人温暖的所想，就像孔子一样，有着教导弟子般的芬芳感念，包括那名轻轻的“我是赞成曾点的啊。”让我相信，即使在寒冷的冬天，照样可以有温暖如春的心灵。
作文三：让春天走进心灵
从懵懂时一直困惑；为什么春天在人们心中，永远是最美好的，为什么不是夏天、秋天、冬天呢？
从小时候起，就经常和一群小伙伴们在一起一块哼唱着一首童谣“春天在哪里呀春天在哪里．．．．．．”那时候的我，就只知道春天在小朋友的眼睛里。
上小学以后，就在上网时，不经意看到了人们笔下所歌颂的春天，在他们的笔下，春天是多么美好呀！为什么人们都来歌颂春天呢？
而又长大一些，便开始迷恋一些哲理故事，我好像还记得其中一个是：“从前有个小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪呢？”老和尚回答他说“春天，在自己的心中。”“我为什么感受不到呢？”“因为你心中无景”
从那时起，我便开始留意起春天了，渐渐的，我了解到了：
春，暖人心脾，“ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”
……
渐渐的我知道了，春天是暖人心脾、是沁凉润透、是酒里飘香、是魂牵梦绕。
现在我知道了人们为什么都要来赞颂春天了！因为，春天代表的是生机、活力、新的开始，春天是万物复苏的季节，是美的季节，是美的享受，我们要抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
把最美丽的春天的景色装进心灵，让美丽的春天，走进心灵！
作文七：《让春天走进心灵(转载)》600字让春天走进心灵
“唉，冬天又不知不觉地来临了，天可真冷啊！可恶的冬天。”孩子边说边对着那双冻坏了的小手哈着气。
爸爸笑而不语，只是用手模了摸孩子的头。
“爸爸，”孩子仰起头看着爸爸说，“春天什么时候到啊？”
“等冬天过了，春天就到了啊！”爸爸微笑着说。
“哦，那得等多长时间啊！”孩子低着头说着，语气之中好象透着些失望。
爸爸想了想。然后蹲下来对孩子说：“想不想感受一下春天啊？”
“恩，想。”孩子使劲地点了点头。
“好，闭上眼睛，回想回想春天的景色，想一想那天上飞来飞去的鸟儿，想想地上那些五彩缤纷的花朵，还有那些绿绿的小草啊，大树啊和那潺潺流淌的小溪。”爸爸一边说着，一边用他那双温暖的大手轻轻地包着那双冰冷的小手。
孩子闭着眼睛想着，想着，渐渐地脸上露出了天真的笑容。
“ 有没有看到春天啊？”
“恩，看到了，看到了！”
爸爸问孩子：“现在还觉得冬天长吗？愿不愿意再等等，等到冬天来啊？”
“愿意！”孩子大声地说道。
“其实冬天并不可怕，只要让春天走进我们的心中，就可以感受到春天的温暖了，就像我们遇到困难时，也不要害怕，只要我们让希望走进我们的心灵，成功就紧挨着困难就像春天紧挨着冬天一样。”
“哦。”孩子若有所思地点了点头。
是的，在我们的一生中，有许多个“冬天”，但不要害怕，只要让“春天”走进我们的心灵，“春天”就会紧挨者“冬天”。
作文八：《让春天走进心灵何佩珺》500字让春天走进心灵
四季为之一轮，春暖，夏暑，秋爽，冬寒。缺一不可，添一不能。于四季之中，春为吾之欢喜。
春的开始往往是一阵神奇的风，所到之处即为春水潺潺，雏鸟初鸣，树生新叶。这是一个生机勃勃的季节。地下的小草慢慢钻出了地面，探出嫩绿色的小脑袋；鱼儿开始在破冰的河中上窜下跳。粼粼波光映在石头上，夹杂着阳光的暖意，使得氛围十分和谐。
走在公园的石头路上，四周净是鸟儿的鸣唱。地上的石头很稳，厚实的颜色，角落有些稀落的青苔。在石头的表面上还有些凹凸不平的小孔，参差不齐地排列着。不知怎的，给人一种莫名的安全感。
走到公园中间有个小湖，上面架着一座简单的木桥。湖的两岸种着两排柳，散发着清香和春的味道。我小心翼翼地上了桥，扶着栏杆走向桥中心的一个小亭子，花了三块钱买了一包鱼食，凑到栏杆旁，湖面上惬意地游着几只鸭子，时不时地用嘴啄啄水面，在水下有几个红白间的影子在我眼中游来游去。我从包装袋中倒出几粒鱼食，洒到水面上，剎那间水面扑腾了起来，几条大鱼跃进水面，不几秒就吃完了，却还在那里打着转儿，好像知道我会给它们吃似的。一整包鱼食，不到五分钟就没了。
走上木桥，躺在软软的草坪上，放松地抬起头，太阳柔柔地照着，一个接一个的光圈散发着神秘的颜色。慢慢地，眼睛合上了，眼前仿佛洒满金光，心里也全是春天的芳香。
春天是温暖的，也是温柔的，她使万物复苏，使万物生长。我愿让这样的春天，走进我的心灵。
七（二）班何佩珺
作文九：《走进心灵的春天》1400字郭翰／（文）当阔步在属于春天的芳香之中，心灵时时感觉无尽的柔弱。有了春的陪伴，心灵多了一份依靠，也多了一点清新。春天的美正如心灵的期待，有了春天的陪伴，就多了一份心灵的思考。每个春天，我都曾默默的等待，因为我渴望去追寻花儿的美丽，也渴望去触摸它们柔弱的芬香。有了春天，这种感觉才会变得现实。在那些舒适柔和的日子，心灵的等待与寻觅，也只为那花儿的踪迹寻觅。过去的我，一直陶醉在花儿的美丽之中，却不知这种美会随着时间而被慢慢消磨。然后慢慢失去，不会在曾经拥有。每个春天来临的时候，我都会怀着一颗悠然的心，让心灵看到春天的美景。放松自己的心灵，回归自然，世界那么多的美丽，那么多的快乐，何必让忧愁，烦恼独居心房。平凡的日子最好，最美。因为正如春天的花开花谢，都会给心灵带来无限的慰藉。人的一生就是一条没有回头的路，磕磕碰碰一直走着泥泞和平坦交织的路，数不完的坎坷，但也有看不完的风花雪月。有人把所有的心事都埋在心底，只会让自己郁闷难过。如果把内心的烦恼打开让别人知道，心情会顿感舒畅。打开心窗，阳光倾泻，不要封闭，看看春天的美景，让心灵变成风筝自由飞翔，俯视那一幅幅美好的人生风景。人生原来也是可以和春天比拟的。舒畅的心情是自己给予自己的，没有人可以给自己最好的馈赠。不要天真地去奢望别人的赏赐。舒畅的心情是自己创造的，不要可怜地乞求别人的施舍。快乐不是靠外来的物质和虚荣，而要靠自己内心的自强。内心的强大，会给自己心灵带来无尽的收获，对自己好点，是自己对自己的负责。＆；ｎｏｔ；每天早晨，推开窗户，打开心灵的门，推开心灵的窗，看看外面的景色。除了高楼林立，除了车水马龙，至少还有春景，还有自己那永不褪色的微笑。因为你微笑的心灵就可以和别人架起桥梁，一起观看窗外春天的美景。就是给自己生活的力量，生活的信心。还有生活勇气的无尽春色。每天不管是去上班，还是外出，都要用心的感觉体验世界的变换。春天总是让人喜庆，也让人无尽暇思，因为有春的温馨，才能带来人生美好体验。有了美好的体验，也才能让心灵无尽的充实。一个人只有心存美的意象，才能看到窗外的美景。命运对每一个人都是公平的，窗外有花开也有花谢，就看你能不能磨砺一颗坚强的心，一双智慧的眼，透过岁月的风尘寻觅到辉煌灿烂的美景。看着别人每天风风火火，自己也需要不断找到自己努力的方向。岁月常常如春天般容易消逝，生命也如花儿般易枯萎。抓住每一天，就是抓住春天的景色。摆正自己的心态，你便会在一个愉悦轻松的环境中生活、你感觉到每天都阳光灿烂，从而能完全地放松身心，享受那美好的人生。春意易来也易去，不要太在意自己曾经失去了什么，因为该失去的终将会失去，我们也无法留下所有我们想要的东西。要知，花开花落，春去秋来，一切有始有终！豁达和平静是生命的至高境界，我们要做的，就是去珍惜身边现有的一切。不用去担心逝去的春色，也不要去感叹已经凋零的花朵，一个人的春天，虽然难得欣赏完，但春之后，夏秋之余，冬寒之后，春天也会慢慢到来！人生也不是这样吗？当我们每天失去之后，也总拥有着属于自己的东西，不管这种拥有是短暂，还是地久天长。随着岁月的慢慢流逝，该属于自己的还是属于自己，该失去的也会慢慢消逝。正如一次下乡工作，一位老大爷说的一样：“几十年轻轻过去了，不管生活怎样，我们都爱着自己的这片土地，因为有了它就是一种依靠。生活惯了，真的离不开。”虽然这是针对某种乡村改变而说，但我觉得引用到这里，真的意义深刻。
作文十：《[优秀作文]让春天走进心灵》600字走进心灵，走进去，寻找心灵的春天。
从懵懂时就一直困惑；为什么，为什么春天在人们心中永远是美好的？
从小，我和伙伴们挽着手，唱着童谣：“春天在哪里呀春天在哪里……”那时的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。
孩童，是天真的，是可爱的。可不吗？眼睛是心灵的窗，眼睛里有了春天，心里，也就装着一个春天了。
大一些后，我便开始迷恋起哲理故事来。还记得一个故事：小和尚看着满地落叶伤心地问老和尚：“春天，在哪？”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到？”“因为你心中无景。”
记得故事下面还写了几行小字，但都记忆模糊了。那时的我，只知道“心中无景，心中就没有春天。”
从那时起，我便开始慢慢留意起春天来了。渐渐的，知道了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；知道了什么是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；知道了什么是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。
渐渐的，我便知道了：春天，是花开；春天，是草绿；春天，是水涨。
现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
把美，装进心灵；让春天，走进心灵。