手抄报
健康 求真 自主 创新
学校 ：ＸＸ 小学
ＸＸＸＸ 年
Ｘ月Ｘ日 星期 Ｘ 第Ｘ期
年级： ｘｘ 级 ｘ 班
小 小学 学生 生文 文明 明礼 礼貌 貌三 三十 十条 条
学生 ：ｘｘｘ
１、 珍惜粮食就是热爱生命。 ２、 粮食就是生命， 知识拯救灵魂。３、 珍惜粮食，远离浪费。 ４、 文 明礼貌，秩序井然。 ５、 饮食是文化，请从窗口文 明做起。６、 〈 〈锄禾〉 〉不止是诗，知辛苦，更需 要行动。 ７、 天地＂粮＂心，珍食莫蚀。８、 谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦。 ９、 饮水要思源，吃饭当节俭。 粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 １０、一粥一饭当思来之 不易，一丝一缕恒念物力维艰。 １１、尊敬他人就是 尊敬自己，与人方便就是与己方便 。 １２、 倒下的 是剩饭，流走的是血汗。 １３、 盘内一分钟，厨内 更多功。 １４、 知青的年代已过去，请勿再＂插队＂ 。 １５、 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐 环境。 １６、 食不净则多病，食不尽则多蝇。 １７、 学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排 队，争先恐后真不对。 １８、即使饥肠辘辘，也要风 度依然。 １９、干净、卫生，你我共同努力。 ２０、 留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不 要用一次性筷子。 ２１、不用方便筷，植树造绿荫。 ２２、自备碗筷，保护环境。 ２３、饭菜穿肠过，礼让 心中留。 ２４、相互谦让，亲如一家。 ２５、粒米虽 小君莫扔，勤俭节约留美名。 ２６、粒米虽小犹不易，
礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器 物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才 能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会 礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
★要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我
们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营 造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高， 国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明用语： 问候语：您早，你好，下班了，放学了。
迎送语：欢迎，您能来我很高兴，一路顺风。 致谢语：谢谢，非常感谢。 道歉语：对不起，请原谅，给您添麻烦了。应答语：不客气，没关系，好的。
莫把辛苦当儿戏。 ２７、食堂饭菜香，买饭多谦让。 ２８、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 ２９、古诗 《锄禾》 你我读，盘中餐苦当记住。 ３０、节约
光荣， 人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
作文二：《关于清明节的手抄报》400字孩子喜爱绘画，我们也是挺支持他的，所以这次的作业大部份是倾向于绘画来表达自己对清明节的理解、想法和发现。毕竟对于一年级的孩子来说，像这样的作业让他独立去完成还是有一定难度的，所以类似这样的作业，我会给他找一些资料，然后再根据我的理解指导一下，鼓励他认真去做，努力做好一点，再做好一点，作品就更富有观赏性了，孩子的自信心也随之增强了，做事变得更积极了。这次关于清明手抄报的作业就用了好几个晚上才完成的，里面的文字和绘画基本上是出自他的手笔，感觉他对上色方面做得比较粗糙，我就适当给了他一点帮助。我们在制作小报的过程中对里面内容进行了好几次的修改，力求做得更细致更漂亮一点。孩子有自己的想法，对于我给他的建议他认为好的也是会采纳的。 这次作业让孩子享受了涂涂画画写写的快乐，希望通过这样的过程能让他学到一点知识，比如学主题的概念，提升一下绘画的水平，训练一下文字的表达，或者练习一下写字的能力也是有所收获的。
作文三：《关于说明文的手抄报图片》5000字手抄报
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。科学、合理的班级文化可以培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，可以引导学生如何做人，
可以逐步培养学生的创新精神。
手抄报又称手写报，是学科活动的一种最常见的形式。它是由学生选择材料，自己组织稿件，自己编辑，用手抄写的一种小报。做一份手抄报，要组稿、编辑、排版、插图、书写等，对于提高学生的阅读、选材、写作、编辑、书法等诸方面的能力，培养学生学习的兴趣都很有帮助。小小的手抄报里，往往蕴藏着一个大大的世界。近来，我班以手抄报的形式，结合教育教学和生活实际，掀起了制作手抄报的热潮，创设了积极向上的班级文化，潜移默化影响学生的思维、行为向
良性发展。
一、设计背景
班级教育作为文化传承的一个重要途径，归根到底也是一种文化。它是在班主任的指导下，师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承裁这些精神财富，文化氛围的活动形式和物质形态。这种文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的。用文化的理念统领工作，用文化的氛围熏染学生，用文化的互动影响学生，最终会使学生养成一定的文化素养，实现素质的提高。而以前的班级文化仅仅局限于教师的教育、教学与管理活动，以及班级固有的图书角、成长轨迹记录、班级条约、名人名言等物质形态，缺少创意，陈旧不堪，少有感染力。而手抄报来源于学生自己的创作，内容新颖、活泼，形式丰富多样，只要引导得当，不失为创设班级文化、提升学生整体素质的妙招。
二、设计创意
１、在教育目标定位上，是通过手抄报形式创设良好的班级文化，使班级文化像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生，同时像一个大情感场，产生条条情感链，形成股股强烈的情感流，流向每名学生的心田，驱使着学生自觉自愿地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上、要求进步的无形力量，从而产生自主、自求、自得、自乐的强烈愿望和具体行动。
２、在活动形式上，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的。因为自主，激发了兴趣，学生乐意去做；因为渗透了心血，学
生乐意去看；因为切合实际，学生潜移默化受感染。
３、在作业设计上，手抄报可以是定期出版的，也可以是不定期的；可以是综合性的，也可以是专题性的。为了方便，我班大都采取不定期的方式，不定期的手抄报可以不限定内容，不限定时间。如需要结合近期学校教育主题时，可以由班主任指定专题。手抄报多利用学生双修日的时间完成，灵活机动，未给学生造
成作业的负担。
三、设计依据
１、理论依据：人民教育家陶行知先生几十年前就有这样的愿望：“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西”。《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”而全国教育界也正在进行高中新课程改革，倡导尊重学生个性、身心发展特点和教育规律，更新教育理念，努力探索适应课程改革要求的新思路、新方法，以培养学生的创新 精神和实践能力为重点，使学生积极主动、生动活泼地学习。
２、客观条件：一方面，学生尤其是中学生，都有多方面占有材料，筛选有效信息，培养各方面能力，展示自身才华的主观需要，另一方面，信息技术的普及运用，也为学生查找所需材料，借鉴模仿手抄报形式，激发创作灵感提供了技
术保证。
四、实施步骤
１、准备阶段。
知识准备：通过教师的指导、学生的网络查询了解手抄报制作的相关要求， 了解手抄报制作的有关知识。
（１）手抄报的形式。制作手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律
用珠笔或钢笔书写。
（２）手抄报的内容。每份手抄报有一个集中的主题，围绕主题筛选材料，编制栏目，根据版面截选材料。内容要求新颖活泼，可自己写作也可引用他人。
（３）手抄报的制作步骤。分为定主题，定报名（新颖、贴切、有创意、寓意深远），编制栏目，美化与设计（版面设计与报头、题花、插图、尾花等设计）
和花边几个环节。
组织准备：
５人一个编辑小组，有主编，美编，采编，文字编辑，各司其职，又相互合作。全班分十个小组，完成手抄报后，张贴于教室四壁，大家进行评优活动，小
组之间展开竞争。
２、实施阶段
（１）确定主题和选材。手抄报的主题与素材的选定灵活多样的，要允许“仁者见仁，智者见智”、“百花齐放、百家争鸣”。主题选定要依据学生兴趣，遵
循课内外结合的原则。
ａ可以根据学校主题教育内容确定。如创建文明城市、孝德教育、交通安全 教育、期中期末交流学习方法、学习经验等。
ｂ可以根据所学学科内容，分别制作语文、历史、地理专题手抄报。如结合语文的“漫谈唐诗”“史记人物评价”，结合历史地理的“扬州风物”“历史上
ｃ可以根据特定节日，纪念日确定。比如“五四专刊”“端午特刊”。 ｄ可以自由确定。由学生根据自己的喜好，对应社会热点进行制作，可以制
（２）搜集材料。手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件可以是自己动手写的，也可以是从报刊、杂志和各类书籍中抄来的；可以是文艺性的，文学性的，也可以是论证性的，说明性的；可以是诗歌、小说、散文，也可以是批评、表扬等小评论，或是小品文、说明文。素材可以来源于书籍、报刊
杂志、网络、自己创作等，选材要精当、典型，新颖。
（３）选择、编辑材料。围绕主题，编排栏目，学生喜闻乐见的都可入报，细心选择材料，进行文字剪裁；或撰写稿件，讲真话写真事，反复修改加以润色；
同组合作、互相借鉴、细心校对。
（４）制作手抄报。巧妙设计版面，要求版式务求创新、取名多用心思；认 真抄写，要求规范使用字词；根据内容添加图画，画龙点睛。
（５）交流与评价
ａ手抄报的公开展示。小报创办好后，整齐有序地张贴在教室四壁，进行公 开的展示交流。
ｂ制定评价标准，根据标准作出评价。
首先，老师与学生共同讨论，让学生明确一定的价值取向，制定相应的评价 标准。
其次，发挥学生的自主性，以学生为主体评价出结果。可以先让同学之间、组与组之间相互交流，让学生自由谈论对自己、对他人作品中的优缺点的认识，培养学生一定的评价审美能力。然后进行全班的手抄报比赛。师生共同参与，分别从定题、选材、版面设计、绘画、写字诸方面畅所欲言，评出公认的优秀作品为“最佳作品奖”和各单项“最佳策划奖”“最佳美术奖”“最佳文字奖”“最佳书写奖”等，以鼓励学生在策划、组织、协调和实施方面的各种努力。当然，在那些作品虽不出色但有明显进步的学生中，也评选“最佳进步奖”，以鼓励后
进。
最后，公示评价结果，给予适当奖励，让学生有成就感，自豪感。
（五）实施效果
（１）手抄报活动的开展，激发了学生的主动意识和学习热情，学生在生活中，在广泛地阅读中获取更多书本上学不到的知识，开阔了学生的视野。打破了以往活动只有个别优秀者、特长者获得成功体验的窠臼，给每个学生以平等的机会，
让每个学生都能尽情施展才华，这才是真正意义上的生命教育。
（２）手抄报活动的开展，训练了学生的思维，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯，提高了他们的审美能力和创造能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，尤其是版面设计，要根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，这要求每个学
生必须调动思维，借助审美能力和绘画技巧，发挥创造性，大胆设想。
（３）手抄报活动的开展，构建了自主、合作、探究的现代学习方式。学生要想本组合作出的小报赢得大家的赞誉，在定题、选材、书写、绘画每一环节都要
发挥本组学生的特长，挖掘本组学生的潜力，还得紧密合作、共同出谋划策。在这样的生命活动中，人的思想情感，个性都得到充分展开。这样，既充分展示了
学生的个性特长，又培养了学生的合作精神、积极进取精神。
（４）手抄报活动的开展，搭建了一个平台，让学生在充分展示才情、个性，获得成功体验的同时，还养成了学生留心观察、注意积累、勤于思考、多改多写、
认真抄写的良好学习习惯，为生命个体的可持续发展打下良好基础。 （５）手抄报活动的开展，创设了和谐、美好、上进的班级文化氛围。步入班级，看到的是四面“花纸墙”，到处是各式各样、书画精美的手抄报，课间学生们流连忘返，这里没有监督，没有作业，只有静静地欣赏和相互的指点，其中总有那么几份惹人注目，让驻足者品尝到一顿“可口的文化大餐”。而文化深入
内心，陶冶了情操，提升了品位，提高了学生的人文素养。篇二：说明文的说明方法及其作用
一、常见说明方法及作用
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿加以比较，突出强调了事物的特征／事理。④、作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而形象生动地说明了事物的特征／事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观
二、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（１）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文／前文。 有时在文章开头，还起着引出说明对象／说明事理的作用。 （２）、结合说明方法谈。
通过？？的说明方法，说明了？？（事物特征或事理），使说明？？（作用）。
三、说明文写法分析
１、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了？？的说明方法，说明了？？（内容：事物特征或事理），使说明？？（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
２、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了？？（内容），使文章的说明形象生动。
３、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有？？（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如？？（具体举例），就是？？（表达方式）的运用，使说明更具体形象／充满感情。
四、说明的顺序：
空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（也可称逻辑顺序）。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 ２、弄清顺序的意义。篇三：毕业设计说明文范本
毕业设计创意说明文打印格式
样板示意
页面设置示意图
以下依次为封面、作品、说明文、参考文献、附录等的格式要求示意。
分类号 密 级
学校代码 学号
１１３１１
三明学院本科毕业 设计（说明文）
《客家情》（软陶饰品设计）
学导专研所
生师业究在
姓姓名方院
名 名 称
向系王 丽 教授
作品名称：种类材料：学生姓名：院 系：
尺 寸： 学 号： 指导教师： 专业：
作品名称：种类材料：学生姓名：院 系：
尺 寸： 学 号： 指导教师：专业：
《客家情》软陶饰品设计说明文
一、
松、自然、宁静的享受，那么此作品就既能取得良好的装饰效果，又不会给人以繁缛的感觉。由于陶瓷需要火的烧成，其局限性是不允许烧成大的体积的，而单位的块则符合陶瓷成型关系。筑就是在雕塑﹑建筑﹑陶瓷的“塔尖”上的相结合的产物，运用它既能把大型建筑式陶瓷雕塑用于室外，又能够扩展陶瓷在建筑上的广泛
幅度。由于在陶瓷雕塑语言中引进建筑语言，则正好可以用陶瓷语言和雕塑语言的优势来弥补建筑语言难以表述的欠缺。因此如何继承和汲取建筑文化的精华，创造出别具一格的大型建筑式陶瓷雕塑，是我们探讨、表现建筑的文化性时所面临的一个重要课题。
作文四：《关于文明礼貌月的手抄报》500字关于文明礼貌月的手抄报
２０１１－０３－２８ １９：５９ 提问者： 郭ｄｆｇｖｇ ｜浏览次数：４８１２次
我来帮他解答
精彩回答
２０１１－０３－２９ １０：４１
汇总一下，希望能帮助你
１、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
２、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
３、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
４、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
５、关心学校，我们的职责；护学校，我们的义务；热学校，我们的心声。
６、学校是学习之所，文明是成功之本。
７、让我们一起来：关心集体，护公物，保护环境！
７、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
８、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
９、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
１０、向老师说声，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声。
１１、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
１２、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
１３、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
１４、以滥用水为耻，以节约水为荣。
１５、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
１６、讲究社会公德，护公共环境。
１７、珍惜自己，关他人，革除陋习，从我做起。
１８、告别陋习，健康文明。
１９、讲究公共卫生，护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
２０、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
作文五：《关于食物的英文手抄报》400字类 别： 英语手抄报 学 校： 海丰县大湖镇湖仔小学 版面设计： 钱恒赞 闫树卫 尺 寸： ６４０ｘ４８０ 像素 班 级： 四年级（４）班 文字编辑： 钱恒赞 大 小： ７１ＫＢ（７２４１７ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 付方磊 美术编辑： 闫树卫 关于食物的英文手抄报简介：本作品尺寸为６４０ｘ４８０像素，由海丰县大湖镇湖仔小学四年级（４）班钱恒赞和闫树卫共同制作，手抄报版面设计过程在付方磊老师的指导下完成。本站推荐小学生日常生活英语手抄报，庆祝三八妇女节手抄报＿世界女性风采，快乐书学园手抄报，关于春天的小报图片，政府工作报告手抄报，家乡环保手抄报＿来自家乡ｄｅ报告，２０１２元宵节手抄报内容＿元宵的习俗，希望你喜欢。
作文六：《关于运动的英文手抄报》1000字两分钟做个小测试，看看你的英语水平 ：／／ｍ．ｍｅｔｅｎ．／ｔｅｓｔ／ｗａｉｊｉａｏ．ａｓｐｘ？ｔｉｄ＝１６－７３６７５－０ 美联英语提供：关于运动的英文手抄报 Ｌｉｆｅ ｉｓ ａ ｊｏｕｒｎｅｙ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｎｄ ｔｏ ｅｎｊｏｙ．生活是不断经历、学习和享受的旅程。下面是学习啦小编为大家整理了一些关于运动的英文手抄报，希望大家喜欢。
关于运动的英文手抄报１
运动品牌广告语大全
１、匹克 Ｐｅａｋ——Ｉ ＣＡＮ ＰＬＡＹ 我能，无限可能！
２、彪马Ｐｕｍａ——ａｌｗａｙｓ ｂｅ ｙｏｕｒｓｅｌｆ．永远保持真我
３、匡威Ｃｏｎｖｅｒｓｅ： ＇Ｉｔ＇ｓ Ｃｏｎｖｅｒｓｅ ｆｏｒ Ｃｏｍｆｏｒｔ＇这是匡威的舒适；不就是玩吗。
４、贵人鸟Ｋ－ｂｉｒｄ！Ｎｏｂｏｄｙ ｃａｎ ｓｔｏｐ ｍｅ！
５、卡帕Ｋａｐｐａ——Ｈｅ ｗｈｏ ｌｏｖｅｓ ｍｅ ｆｏｌｌｏｗｓ ｍｅ． 爱我就跟随我！
６、七匹狼Ｓｅｐｔｗｏｌｖｅｓ：相信伙伴；奋斗无止境；尽显英雄本色；男人不只一面。
７、锐步Ｒｅｅｂｏｋ——Ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｙｏｕ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ．Ｄｅｓｉｇｎ ｙｏｕｒ ｆｕｔｕｒｅ．发现你的潜力，设计你的未来。
８、法国金鸡Ｇｏｌｄｒｏｏｓｔｅｒ：我是中产。
９、马克华菲ｆａｉｒｗｈａｌｅ：有梦才有生存的权利。
１０、彪马Ｐｕｍａ——快乐的走路族；“有灵魂的运动鞋”。
关于运动的英文手抄报２
Ｏｕｔｓｉｄｅ Ｇａｍｅｓ
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｏｕｔｓｉｄｅ ｇａｍｅ ｌｉｋｅ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｓｋａｔｉｎｇ， ｓｗｉｍｍｉｎｇ， ｈｏｒｓｅ－ｒａｃｉｎｇ， ｈｕｎｔｉｎｇ， ｆｌｙｉｎｇ ｋｉｔｅｓ， ｗａｌｋｉｎｇ－ｒａｃｅｓ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｆｏｏｔｂａｌｌ ｉｓ ａｎ ｏｕｔ ｇａｍｅ． Ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ， ｂａｄｍｉｎｔｏｎ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ ａｒｅ ａｌｓｏ ｏｕｔｓｉｄｅ ｇａｍｅ． Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｇａｍｅｓ， ｂｕｔ ｏｔｈｅｒｓ ｌｉｋｅ ｉｎｄｏｏｒ ｇａｍｅｓ． Ｔｈｅｙ ｌｉｋｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｂｉｌｌｉａｒｄ， ｃｈｅｓｓ， ｃａｒｄｓ， ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ．．
两分钟做个小测试，看看你的英语水平
：／／ｍ．ｍｅｔｅｎ．／ｔｅｓｔ／ｗａｉｊｉａｏ．ａｓｐｘ？ｔｉｄ＝１６－７３６７５－０
作文七：《关于廉洁文化的手抄报》400字类 别： 廉洁手抄报 学 校： 金乡县大义乡东李小学 版面设计： 陈凌云 罗惠雯 尺 寸： ８００ｘ５５２ 像素 班 级： 五年级（３）班 文字编辑： 陈凌云 大 小： ６５ＫＢ（６６５３８ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 张碧璇 美术编辑： 罗惠雯 关于廉洁文化的手抄报简介：本作品尺寸为８００ｘ５５２像素，由金乡县大义乡东李小学五年级（３）班陈凌云和罗惠雯共同制作，手抄报版面设计过程在张碧璇老师的指导下完成。本站推荐我健康我快乐手抄报——健康快乐一起跳，网络通迅无极限手抄报，世界土地日手抄报版面设计图欣赏，党史进校园手抄报：扬帆远航，古诗手抄报设计（三年级作品），探究在线手抄报：乌龟的科学，英语周刊初中手抄报作品，希望你喜欢。
作文八：《关于语文手抄报的资料》4700字语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你 的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。
原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句……才能学好语文。
原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”－－－－－－一一去写字，才能学好语文。
原本以为，……
可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？
离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗？
语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望……它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。
语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。
语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫；它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。
一年四季，语文相伴我们左右。
语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。
语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，轻轻的从我身边走过，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒……
在人生求学的这个知识的海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你的心灵得到净化，帮助你掌握正确的航向，从此扬帆起航……
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。 当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？ 大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Ｑ一代”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？ 网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“９４”（就是）、“７４５６”（气死我了）、８８６（拜拜喽）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？没错，是语文。
语文紧紧地连接着生活，生活中不可缺少的“东西”之一，也便是语文了。
语文是人们沟通的桥梁，而语言的基准，就是语文，没有语文哪儿来的语言呀！你说是不？
语文就在我们身边，这是一门妙不可言的课程，这课程不仅要“学”，而且也要想和它玩捉迷藏一样地去寻找，这样一来，语文这个不可缺少的朋友将和你越“混”越熟啊！
在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到无尽的韵味与遐想。
生活中处处有语文
在我们的现实生活中，语文无处不在．
生活离不开语文，是因为语文是我们进行交流的住要工具．你口中讲的语言，手下写的文字，都属于语文．举个简单的例子来说吧，我们是个学生，肯定就得听、说、读、写，那听说读写又是从哪来的呢？它们都是从语言那里来的，只是语文中的一部分．从此看来，语文有着很大的作用，说明了生活离不开语文的关键性．
文字，是人类文明的象征．通过自然界的优胜劣汰，通过人们的双手劳动，我们最终发明出了文字．文字的出现，更加显示出了它跨时代的意义，人们用它来交流彼此的感情．让我最震撼的就是这诗词，她无穷的魅力使我如痴如醉，诗词有豪放的、抒情的、幻想的……许许多多，各有千秋．
语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段．语文给人精神上的震撼是巨大的．一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心．语文带给生活的影响是无法比拟的．
总之语文对我们的生活影响还很多．朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为，我们活在语文的世界中．
有趣的广告词
冬天里的一把火－－美加净滋润唇膏
聪明人选＂傻瓜＂－－傻瓜相机
为了你的健康，请别把头皮当地板擦－－绿野香波
聪明不必绝顶－－美加净颐发灵
一毛不拨－－美国白获牙膏
美好的瞬间－－柯尼卡相机
百闻不如一印－－湛江佳能复印机
百爱神香水揉合了昔日的奢华和今日的挑战，只用一滴，令您步入一个超凡的境界－－百爱神香水
将西方现代色彩与中国传统历史融合起来的东方明珠－－香港旅游公益广告
输入千言万语，奏出一片深情－－四通中外文文字处理机
征服北极，横越沙漠－－福特六和汽车
勇往直前的伴侣－－北京吉普有限公司
另一颗艾德蒙哈雷慧星横扫过台湾上空－－艾德蒙电器
走出中国人自己的路－－普腾电器
德国大众：“小即是好。”
可口可乐：“享受清新一刻。”
万宝路香烟：“万宝路的男人。”
耐克：“说做就做。”
麦当劳：“你理应休息一天。”
迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
通用电气：“ＧＥ带来美好生活。”
米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。”
克莱罗染发水：“她用了？她没用？”
艾维斯：“我们正在努力。”
美国联邦快递公司：“快腿勤务员。”
苹果电脑：“１９８４年。”
阿尔卡—舒尔茨公司：“多种广告。”
百事可乐：“百事，正对口味。”
麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。”
象牙香皂：“１００％的纯粹。”
美国捷运公司：“你知道我吗？”
美国征兵署：“成为一个全才。”
ａｎａｃｉｎ去痛片：“快、快、快速见效。”
滚石乐队：“感觉是真实的。
眼药水广告：滴后请将眼球转动数次，以便药水布满全球。
花店广告：送几朵花给你最爱的人，但不要忘了你的妻子。
香水广告：本品最能吸引异性，故随本品奉送自卫教材一份。
餐馆广告：请来本店用餐吧！不然你我都要挨饿了。
空调广告：本品在世界各地的维修工是最寂寞的。
理发店广告：虽为毫发技艺，确是顶上功夫。
美容院广告：请不要向本店出来的女子调情，她也许就是你的祖母。
新书广告：本书包括十个短篇小说，我熬了许多个夜晚才写出，现以一元钱奉献给读者，即一个短篇才值一角钱。
安全广告：假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟，不过请先将地址留下，以便将你的骨灰送交家人。
足协１０年冲出亚洲的蓝图：加个０！（１３０移动电话升位）
足协选洋教练：非常可乐，非常选择。（非常可乐）
足协对九强赛失利的责任：一抹就干净。（奇力洁清洁剂）
足协的总结：好功夫！（步步高ＶＣＤ）
足协对霍顿的态度：我选择，我喜欢。（安踏运动鞋）
国奥队员挽留霍顿：我们的光彩来自你的风采。（沙宣洗发水）
效力于水晶宫的范志毅给女儿取名“范斯晶”：水晶之恋，一生不变。（喜之郎果冻）
范志毅对霍顿以身相许：爱你等于爱自己。（娃哈哈纯净水）
陈东对韩国及巴林时莫名其妙的失球：早一粒，晚一粒。（康泰克感冒药）
“下课”“假球”“黑哨”层出不穷：“运动”无极限。（ａｄｉｄａｓ）中国女足：真功夫！（爱多ＶＣＤ）
从此不看中国足球的球迷：原来生活可以更美的。（美的空调）
泡吧事件：情浓酒更浓！（野力干红）
土教练的没落：国货当自强。（奥妮洗发水）
球迷对霍顿的“中国第一”说：说到不如做到。（步步高ＶＣＤ）
国奥队员责任心的缺失：新一代的选择。（百事可乐）
张效瑞的光头：让你的头发一起来跳舞。（力士洗发水）
有趣的歇后语
猪八戒照镜子——里外不是人
百度记了你的名－－－妒忌（度记）
水仙不开花——装蒜
哑子吃黄莲——有苦自己知（或「有苦说不出」）
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）
火烧旗杆——长炭（叹，即享受）
粪坑关刀——文（闻）不能，武（舞）也不能。
以下为一些常用的歇后语：
哑巴吃黄莲——有苦说不出
秀才遇著兵——有理说不清
盲人吃汤丸——心中有数
丈二和尚——摸不着头脑
偷鸡不成——蚀把米，即不仅没有占到便宜，反而受到了损失
茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）
阎王爷嫁女——鬼要
以下是一此常见于粤语的歇后语：
番薯跌落风炉——该烩
湿水榄核——两头唧
水瓜打狗——唔见咁截
无掩鸡笼——自出自入
蒙古大汗——忽必烈：被打至屁股开花（忽＝屁股；烈＝裂）
人心隔肚树隔皮－－－难相识
大海里捞针－－－不知从何下手
才学理发就碰上个大胡子－－－难理（提）
下雨天背棉絮－－－越背越重
下雨天担稻草－－－越担越重
王胖子跳井－－－下不去
从手插进染缸里－－－左蓝（难）右也蓝（难）
水中捞月－－－无处寻
火烧岭上捡田螺－－－难得寻
乌龟摔在靛壳里－－－壳蓝（可难）
火钳子修表－－－没处下手
火烧辣椒－－－呛死人
水煮石头－－－难熬
生铁铸土地爷－－－硬神（撑）
鸟入笼中－－－有翅难飞
丝线打结巴－－－难解
羊头插在篱笆上－－－伸首（手）容易缩首（手）难
老母猪钻篱笆－－－进退两难
老鼠钻牛角－－－步步紧
老鼠碰见猫－－－难逃
西山出太阳－－－难得
百岁养儿子－－－难得
地狱里活命－－－难见天日
竹山里试犁－－－寸步难行
冷锅煮雪－－－难溶
沙滩上行船－－－进退两难
两手提篮－－－左篮（难）右也篮（难）
苏州的蛤蟆－－－南蟾（难缠）
针尖上落芝麻－－－难顶
泥塘里滚碓臼－－－越滚越深
武大郎上墙头－－－上得去，下不来
肩膀上生疮－－－不敢担
岩缝里的笋－－－挟得紧紧的
前有狼后有虎－－－进退两难
烂泥路上拉车－－－越陷越深
挂着腊肉吃斋－－－难熬
赵匡胤爬城墙－－－四门无路
哑巴吃黄连－－－有苦难言
香棍搭桥－－－难过
拳头舂辣椒－－－辣手
高梁秆子担水－－－挑不起来
热锅上的蚂蚁－－－走头无路
赶鸭子上架－－－难呀
脑袋长瘤子－－－后面负担重
婆婆太多－－－媳妇难当
麻雀抬轿－－－担当不起
菜勺挖耳朵－－－下不去
黄鼠狼带牛铃－－－叮当（担当）不起
脚板上钉钉－－－寸步难行
鱼网里的山鸡－－－有翅难飞
筛子眼里夹的米－－－上不去也下不来
絮被上捉虱子－－－翻不尽
碓窝子做帽戴－－－顶（担）当不起
嗓子里撒把胡椒粉－－－够呛的
筷子搭桥－－－难过
筷子穿针眼－－－难进
榨油房里的铁圈－－－箍得梆梆紧
墙头上睡觉－－－翻不了身
鼻孔喝水－－－够呛
橄榄核垫台脚－－－横不得，竖不得
瘸子下山－－－这步容易下步难
骑在虎背上－－－即上难下
螺蛳壳里做道场－－－难
癞蛤蟆垫桌子角－－－死撑活挨
篾匠赶场担一担－－－前后为篮（难）
豆腐干－－－压成的
河中间斩竹篙－－－两头不到岸
作文九：《昆虫记手抄报1(竖版)》900字《昆虫记》作者介绍：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。
《昆虫记》介绍：
《昆虫记》又译为《昆虫世界》、《昆虫的故事》、《昆虫物语》、《昆虫学札记》。副标题为“对昆虫本能及其习俗的研究”。它除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫生活折射出人类的世界。《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。１８７８年第一卷发行，此后大约每三年发行一卷。原著内容如其名，首先最直观的就是对昆虫的研究记。
法布尔名言：
１、“开步走吧，只要走，自然会产生力量！”
２、“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟与恒心。”
３、“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块路而已。”
４、“我们所谓的丑美脏净，在大自然那里是没有意义的。”
５、“勿庸讳言，在昆虫学领域应该保有少许天真。”
６、“机会总是留给有准备的人。”
７、“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
法布尔的故事：
小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多禽兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概中了邪！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。
一年冬天，他生病躺在床上。当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。
作文十：《教师节手抄报(A4竖版)》900字教师节－－－－－这是一个 令人激动而神圣的日子，因 为教师节不仅仅赞美教师， 更重要的是，她在讴歌一种 灿烂的、塑造灵魂的职业。 教师，一个普通的名字，但是今年这个名 字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解 惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我 们的实在太多太多……每个人的成长和成才， 都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更 新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难， 教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师 是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进 步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与 汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老 师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师 的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的 人格在感召。
教师节由来
一、中国的教师节 １９８５ 年 １ 月 ２１ 日，第六届全国人大 常委会第八次会议作出决议，将每年的 ９ 月 １０ 日定为我国的教师节。 其实早在 １９３２ 年， 民国政府曾规定 ６ 月 ６ 日为教师节，解放后废除了 ６ 月 ６ 日 的教师节，改用“五一国际劳动节”同时 为教师节，但教师没有单独活动，没有特 点。而将教师节定在 ９ 月 １０ 日是考虑到 全国大、中、小学新学年开始，学校要有 新的气象。新生入学开始，即尊师重教， 可以给“教师教好、学生学好”创造良好 的气氛。１９８５ 年 ９ 月 １０ 日，是中国恢复
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之 花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！
建立第一个教师节，而从此以来，老师便 有了自己的节日。 二、世界教师节 １０ 月 ５ 日 为纪念 １９６６ 年国际劳工组织（ＩＬＯ） 和联合国教科文组织 （ＵＮＥＳＣＯ） 联合颁 《关 于教师地位的建议案》 联合国教科文组 ， 织于 １９９４ 年将 １０ 月 ５ 日定为世界教师节。