【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；
感恩的人很多很多„„
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
“感恩”诗１首。（节目２，三人背诵）
【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；
感恩的人很多很多„„
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
【诗】鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；
感恩的人很多很多„„
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
感恩鸟语花香，感恩春光明媚，感恩蔚蓝的苍穹，感恩„„
“母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
（课件出示，配乐）（节目３：两人深情朗诵）
Ａ、哪一个孩子不是吃妈妈的奶水长大的；（出示课件）
Ｂ、哪一个孩子不是在父母的怀抱中长大的。
Ａ、当你还很小的时候，玩具撒了一地又一地，爸妈帮你捡了一次又一次。
Ｂ、稍大一点，爸妈教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
Ａ、他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西。
Ｂ、教你洗脸，教你梳头。
Ａ、一件件脏衣服，他们帮你洗。
Ｂ、你生病了，他们比你更难受。
Ａ、你挂盐水扎针，他们心疼得直掉眼泪。
Ｂ、你上学了，不管刮风，还是下雨，他们哪一天忘了接你？
Ａ、有好东西，留着给你吃。
Ｂ、新衣服，先给你买。
“母亲的一生为你做了什么你知道吗？”
（课件出示，配乐）（节目３：两人深情朗诵）
Ａ、哪一个孩子不是吃妈妈的奶水长大的；（出示课件）
Ｂ、哪一个孩子不是在父母的怀抱中长大的。
Ａ、当你还很小的时候，玩具撒了一地又一地，爸妈帮你捡了一次又一次。
Ｂ、稍大一点，爸妈教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。
Ａ、他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西。
Ｂ、教你洗脸，教你梳头。
Ａ、一件件脏衣服，他们帮你洗。
Ｂ、你生病了，他们比你更难受。
Ａ、你挂盐水扎针，他们心疼得直掉眼泪。
Ｂ、你上学了，不管刮风，还是下雨，他们哪一天忘了接你？
Ａ、有好东西，留着给你吃。
Ｂ、新衣服，先给你买。
（节目４：诗歌朗诵《游子吟》（出示课件）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
诗朗诵：母亲的赞歌 （配上课件）
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母亲的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 （女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹 （合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
诗朗诵：母亲的赞歌 （配上课件）
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母亲的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 （女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹 （合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
【故事１】刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
【故事２】黄香温席
东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。 在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。
夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。
在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：「至孝」；汉和帝也曾嘉奖过他。 黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行著这样的一句话：“天下无双，江夏黄香。”
节目１：诗歌朗诵《老师您辛苦了》（课件出示）
《老师，辛苦了》
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成守规矩懂礼貌的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！ „„
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
节目１：诗歌朗诵《老师您辛苦了》（课件出示）
《老师，辛苦了》
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成守规矩懂礼貌的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！ „„
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
学生１：（朱敏霞）我要感谢老师的表扬鼓励。我写的一篇作文中有一句好句子，老师把它做在课件上，当众表扬了我。老师的表扬鼓励让我作文越写越棒。
学生２：（戴妍）我要感谢老师的慈爱笑容，是老师的亲切让我克服了胆小的缺点，学会大胆发言了。
学生３：（李飞）我要感谢老师的批评教育。我以前课文经常不背，老师多次家访，与我的父母沟通。是老师的严格管理让我告别了作业不完成的懒惰恶习。
学生４：（宋玉龄）我要感谢老师委我重任。是老师让我当卫生委员，锻炼了我的动手和管理能力。
学生５：（陈元）我曾获得“摩根奖学金”。要感谢老师给我的荣誉。它激励我奋发向上。
学生６：（吴宇琦）我哮喘病发作，老师曾背我回家。我要感谢老师的无微不至的关怀，她让我感到温暖无比。
学生７：（李浩林）作业本上的一个个“五角星”看似微不足道，但它曾激励我作业越写越认真。我要感谢老师的认真批改。它让我改掉了作业马虎的习惯。
（课件出示：罗立中的油画
古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹；犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！难道我们不应该感谢他们吗？）
（朗诵１，故事２
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度和智慧！）
（诗歌３
感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。
凡事感激。 学会感激。 ）
班主任总结：
在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；
在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；
在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；
在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真
正地成为了一个有良知的人。
感激父母，是他们给了你们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
感激老师，是他们给了你们知识，是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。
感激朋友，是他们在你们快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你们安慰，给你们鼓励。
作文二：《感恩班会主持稿.》2800字主持稿
一．前奏（８分钟）
何绮丽：大家好，我是主持人——何绮丽。
罗涛：大家好，我是主持人——罗涛，今天的班会就由我们两个来主持„„
何绮丽：对了，罗涛，你听过《时间都去哪儿》没？
罗涛：那是当然，那是２０１４春晚最让人感到暖心的一首歌。 何绮丽：那你还记得歌词吗？
罗涛：嗯„„不太记得了。就记得那句最经典的“时间都去哪了”（唱出来），然后就没了。
何绮丽：那接下来让我们一起来听听这首歌吧。会唱的同学可以一起唱。
《时间都去哪》播放中„„
罗涛：看来这首歌大家都会唱啊！不过，何绮丽，我们今天的班会主题可不是《时间都去哪了》？那为什么要唱这首歌呢。 何绮丽：那是因为，这首歌的歌词中有一句话可以引出下面的主题啊„„这句话就是“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”我们的父母几乎花费了大半辈子都在养育，教育我们。但我们付出的表现呢？所以我们今天的班会主题就是——感恩父母„„
二．主题＋游戏（５分钟）
罗涛：对了，说到“感恩父母”，那何绮丽，你记得你父母的生
日吗？
何绮丽：那当然记得，那你呢？
罗涛：额„„忘了。这样吧，我们先来个小游戏，看看你有多了解你的父母——这个游戏就叫做——知己知彼„„
何绮丽：游戏规则很简单，就是每轮随机抽选一位同学，回答屏幕上的问题，三秒钟内一定要说出答案，说出，小组加一分，说不出小组不扣分，但要受到大惩罚。
罗涛：好，现在让我来抽出一位同学，他就是 号， 同学。好，请你来回答一下第一个问题——（看屏幕读出来），（三秒钟说出来的，就下一个问题，没答出来的，把名字写在黑板上，等会儿大惩罚，不过也让他回答下一个问题，每人回答两个问题，一共有三轮游戏，也就是一共６题问题）下一个问题是„„ 何绮丽：谢谢 同学。好了，下一位同学是 号 同学。请你来回答一下第一个问题——（看屏幕读出来），（三秒钟说出来的，就下一个问题，没答出来的，把名字写在黑板上，等会儿大惩罚，不过也让他回答下一个问题，每人回答两个问题，一共有三轮游戏，也就是一共６题问题）下一个问题是„„
罗涛：嗯，谢谢 同学，最后一个会是谁呢，哦，让我们恭喜 号 同学请你来回答一下第一个问题——（看屏幕读出来），（三秒钟说出来的，就下一个问题，没答出来的，把名字写在黑板上，等会儿大惩罚，不过也让他回答下一个问题，每人回答两个问题，一共有三轮游戏，也就是一共６题问题）下一个问题是„„
何绮丽：好了游戏结束，接下来让我们来了解一下父母的含意吧。
三．父母的简介＋名言（５分钟）
罗涛：父母，父亲和母亲的总称 父母者，人之本也。——《史记·屈原贾生列传》 《记》曰：“士庶有人善，本诸父母。”——明·钱谦益《 袁可立父淮加赠尚宝司少卿》（３） 具有父亲和母亲作用的人 （４）我们的第一位老师 （５）我们的最好的朋友 何绮丽：啊，看不出来啊，罗涛你知道还真多啊！
罗涛：那是，我是谁，这些都是从百度搜来的„„好啦好啦，我们就废话不多说，诶，何绮丽，你不是有个外号叫做“历史书”吗？那我就要来考考你啦，请问，关于父母的名言有什么，请说出来。
何绮丽：切，这还不简单，听好了，关于父母的名言有：母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》，贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》等等，同学们又知道哪些呢，有没有同学来说说看啊？ 罗涛：好就请 同学来说说看„„ 好的谢谢
何绮丽：不知道的同学也不要紧，让我们来看看屏幕上的名言吧„„
四．游戏（１０分钟）
罗涛：好啦，接下来让我们再玩一个小游戏吧，名字就叫做——家庭事物
何绮丽：游戏规则是：每一轮有一位同学上来 挑选一个窗口，
里面有自己要扮演的 动作， 扮演其间不可以发出声音来提示 ，下面 的同学要猜出，他在干嘛？
罗涛：好啦，又到了我抽抽乐的时间，看哪位同学那么幸运被我抽到，这位幸运的同学就是 号 同学。
何绮丽： 同学，请问你要抽多少号啊？（回答中„„）哦，你要 号，你要做的动作是（一号：洗碗，拖地；二号：做饭，整理家庭事物；三号：埋头工作，辅导 孩子的作业）
罗涛：有哪位同学知道他在干嘛？请举手回答，哦， 同学知道，请你说一下他在干嘛？（回答中„„），对吗？ 同学？（再次重复）
何绮丽：谢谢这位同学，有请下一位 号 同学。
罗涛： 同学，请问你要抽多少号啊？（回答中„„）哦，你要 号，你要做的动作是（一号：洗碗，拖地；二号：做饭，整理家庭事物；三号：埋头工作，辅导 孩子的作业）
何绮丽：有哪位同学知道他在干嘛？请举手回答，哦， 同学知道，请你说一下他在干嘛？（回答中„„），对吗？ 同学？（再次重复） 。
罗涛：好啦，游戏结束。
五．结尾（余下的时间）
何绮丽：好啦，时间也差不多拉，现在我们来到了最后一个环节——写下感恩之话，我们会给每一个同学发一张便利贴，请各位同学在便利贴上写下你对父母要说的感恩之话语。
罗涛：各位同学拿到便利贴的可以写了，在你们写的时候，请容许我们讲完这段结尾词，咳咳，“落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。”
何绮丽：“感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。” 罗涛：写完的同学请把便利贴交到你们的组长处，现在我宣布：主题班会——感恩父母
何绮丽，罗涛：到此结束
作文三：《感恩班会主持稿4》1800字班长：本学期已经过去一大半了，下面有请班干部对这半学期做下总结、
甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好。 很荣幸能主持这次的的
班会
甲：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人
历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也
有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的
名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的
处世信条。
乙：可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨
父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是
会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落
吗？！
甲：在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝， 他们认为所有
的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色
彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此，感恩节那天，人们都
要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使
岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”
乙：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其
自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心
态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，
也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一
天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！让我们少一点抱怨，
多一点儿感激和付出吧！
甲乙：《感恩》主题班会正式开始
乙：接下来请同学门欣赏一组图片
甲：白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万
里奉献给人们；
乙：树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片
树荫洒向大地。
甲：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。
乙：这就是地球上最美好的意境——拥有一颗感恩的心。
下面有请全班同学和唱：《感恩的心》。大家掌声欢迎！
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所
做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手
（同学发言）
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每
一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时
刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；
当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„ 可我们又对父母了解多少
呢
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，
可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们
的一切记忆的都很深刻
甲：我们应该心存感恩对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命
的源泉
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们
血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可
以倾诉和依赖。
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面我们共同聆听几个感人的故事：
甲：听过这个故事相信同学们心中颇有感触，近期我们观看了几期变形记，请同学们谈谈心中的感想。
乙：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
甲：下面我们听听父母对我们说些什么（阅读信）
甲：让我们一起怀着感恩的心，大声朗读关于感恩的名言警句
乙：感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；
甲：感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。
乙： 感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。
甲；感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。
乙：感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。
甲：感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。
乙： 感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；
甲： 感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；
乙： 感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；
甲： 感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；
乙：感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。
甲乙： 学会感恩主题班会到此结束！谢谢
作文四：《感恩班会主持稿--1205》1800字《心存感恩》班会主持稿
Ａ：凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。
Ｂ：然而，现在的很多学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。今天我们召开此次班会，只为了再一次感悟人情，再一次进行心灵的洗礼。
Ａ、Ｂ：我宣布１２０５班《心存感恩》主题班会现在开始。
Ｂ：在开始之前我问大家几个问题，请看大屏幕
Ａ： 通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
Ａ＼Ｂ：那么接下来我们就进入本次班会的第一章“感恩篇”
Ａ：让我们一起聆听我们的心声，述说身边人对我们的爱吧！
Ｂ：在本次班会之前同学们都写了一些关于自己的故事，下面就请同学们讲一讲自己的故事吧！
Ａ：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香，是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，亲情温婉，是一方名贵丝绸，细腻柔滑。下面请同学谈一谈身边的亲人给你带来了怎样的感动。请大家自由发言。
Ａ：有请董旭
Ｂ： （树欲静而风不止 ，子欲养而亲不待，让我们学会珍惜身边的人） 有请邹佳韵
Ａ： （邹佳韵因为自己的父母而感到幸福，那么我们是否也认识到父母的好，从中感觉到了幸福）
有请陈福平
Ｂ： （其实我也想说一句，爸爸妈妈我们长大了，不要在为我们操心了） 有请谭玥带来感恩父母
Ａ： （学会感恩，从我做起，从身边的一点一滴做起）
有请李春梅
（母爱无私而伟大，让我们感谢我们的母亲）
Ｂ：比海洋更广阔的是天空，比天空更广的是你的心胸，你额上的皱纹和头上的银发记载着坎坷，你的一生就是一首瑰丽的诗。对，这个人就是父亲。下面请欣赏包绪殊、李万里、董权杰带来的一首歌曲《父亲》，掌声欢迎。
Ａ：少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛 燃烧着亮丽的生命．
Ｂ：奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
Ａ： 多少个不眠之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。
Ａ＼Ｂ：是啊，你就是我们的老师 。
Ａ：接下来请小王璐同学说说自己的老师。
Ｂ；感谢您老师，请大家跟我说，老师您辛苦了
Ａ：朋友就是悲伤时可以倾诉的对象，
Ｂ：朋友就是希望分享快乐的同伴，
Ａ：朋友就是愤怒时的出气筒，
Ｂ：朋友就是自己永远也不想摆脱的人，
Ａ：朋友是你有我有大家有的一种资源，
Ａ＼Ｂ：珍惜朋友，友谊长存。
Ｂ：接下来有请林琳发言
Ａ：情同两手一起开心一起悲伤，彼此分担总不分我或你，这就是朋友，接下面请欣赏文雅茹、谭月和陈福平带来的《朋友》
Ｂ；在感恩篇中同学们讲述的都很精彩，俗话说“知恩图报”，该如何感谢那些对我们有恩的人呢？让我们进入第二章“谢恩篇”。
Ａ：感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！接下来请欣赏由林琳、宋鑫鑫、刘诗萌、董权杰带来的三句半
Ｂ：班会前，我们班被分为三大组讨论，应该如何感恩，经过整理，我们得出结论如下，请看大屏幕
Ａ：首先有请第一组组长解说他们的答案
Ｂ：现在有请第二组组长解说他们的答案
Ａ：有请第三组组长解说他们的答案
Ｂ：人说“大恩不言谢”，但情到真时，我们又真的不得不说，请欣赏诗朗诵《感恩》
Ａ：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
Ｂ：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
Ａ：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
Ｂ：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
Ａ：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
Ｂ：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来„„
Ａ、Ｂ：最后让我们以《感恩的心》结束本次班会吧！
ＡＢ：心存感恩，回报他人。１２０５班主题班会到此结束，谢谢大家！
作文五：《感恩班会主持稿》900字八上第二周班会主持稿
主题：感恩——给于你有益的人、事、物献礼
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们
合：大家好！
男：天街小雨润如酥，最美风景三月初，春回大地给我们带来了美丽的风景，那你知道美丽的三月初有哪些值得我们深深记忆的节日吗？
（同学踊跃举手，女主持抽同学回答）
女：对啊，在三月上旬有一个非常重要的节日，那就是“妇女节”，同学们知道为什么要设置这样一个节日吗？请小组讨论并作答。
男：正如同学们所说的那样，妇女节的设置最开始是为了维护妇女的合法权益和社会地位，但是在地位平等的今天，还有必要设置妇女节吗？
女：我觉得是有必要的，即使社会地位平等，妇女也应受到更多的关注和尊重。 男：有的同学可能不赞同这样的说法，那我们先来回顾一下我们去年的护宝行动吧。
女：去年我们只做了一天的“妈妈”，有的同学在自己的体会中就谈到了作为母亲的辛苦，那我们的母亲呢？她们会经历１０个月之久。难道这样的付出不值得我们致以最崇高的尊重和赞美吗？
男：母亲辛苦孕育出我们的生命，那你们知道我们对母亲来讲意味着什么吗？
女：让我们一起来看一段视频，听听一位母亲心底的声音。
（视频链接）
男：每一位母亲对自己子女的照顾都是无微不至的，那我们现在又可以为自己的妈妈做些什么呢？请同学们从个人出发，想一想该为母亲做些什么来感谢她呢？列出一张表格，放假回家试着做一做，然后拿给自己的母亲确认。
女：表格将在收假时统一上交，然后一一拍照，上传至家长ＱＱ群，让家长评选出他们心中最优秀的子女。
（同学们制作表格）
男：写好自己想为母亲做的事之后，请同学们起立，我们一起朗诵一首诗，为每一位同学们的母亲献上我们的祝福和热爱。
女：请班级摄影师做好准备。
（朗诵诗歌）
女：请同学们坐下。
男：在三月初还有一个重要的节日，那就是惊蛰，请同学们看到ＰＰＴ上对惊蛰的介绍。 女：大自然赋予我们的，不仅仅是春夏秋冬的交替，还有丰富的物产，所以我们还应感恩自然！
男：找一找，我们的身边有哪些大自然的产物呢？我们又应该怎样通过身边的事物感恩自然呢？
女：在此，我想向同学们发出感恩自然的倡议：杜绝浪费粮食，爱护公物，不在课桌上乱写乱画乱刻，爱护公共环境，不采摘花草，不踩踏草坪，不破坏环境卫生等等。
男：本次班会到此结束，请班主任作总结。掌声有请！
作文六：《感恩班会主持稿》1800字班长：本学期已经过去一大半了，下面有请班干部对这半学期做下总结、
甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好。 很荣幸能主持这次的的
班会
甲：我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人
历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也
有“知恩不报非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩”的
名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的
处世信条。
乙：可如今是一个浮躁的时代，这是一个脆弱的年头，很多人常常抱怨
父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社会，甚至抱怨自己，而这种抱怨是
会传染的，所以常常听到烦、晕、郁闷等词在传。真的有那么多的失落
吗？！
甲：在西方，有个“感恩节”，因为很多人相信上帝， 他们认为所有
的一切都是上天的恩赐，一颗感恩的心使他们的人生充满了希望和色
彩，从而创造出生命中一个又一个的高潮。因此，感恩节那天，人们都
要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之“恩”，正所谓“信仰使
岁月处处动人，感恩的心点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”
乙：留心观察周围，感激你所拥有的一切，得之坦然，失之淡然，顺其
自然，争其必然。其实我们拥有的已经够多了，只是一种心境、一种心
态。而感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，
也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一
天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来！让我们少一点抱怨，
多一点儿感激和付出吧！
甲乙：《感恩》主题班会正式开始
乙：接下来请同学门欣赏一组图片
甲：白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，他便把晴空万
里奉献给人们；
乙：树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，她便把一片片
树荫洒向大地。
甲：这就是世界上最唯美的情怀——感恩。
乙：这就是地球上最美好的意境——拥有一颗感恩的心。
下面有请全班同学和唱：《感恩的心》。大家掌声欢迎！
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所
做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手
（同学发言）
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每
一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时
刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；
当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生„„ 可我们又对父母了解多少
呢
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，
可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们
的一切记忆的都很深刻
甲：我们应该心存感恩对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命
的源泉
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们
血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可
以倾诉和依赖。
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面我们共同聆听几个感人的故事：
甲：听过这个故事相信同学们心中颇有感触，近期我们观看了几期变形记，请同学们谈谈心中的感想。
乙：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
甲：下面我们听听父母对我们说些什么（阅读信）
甲：让我们一起怀着感恩的心，大声朗读关于感恩的名言警句
乙：感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；
甲：感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。
乙： 感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。
甲；感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。
乙：感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。
甲：感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。
乙： 感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；
甲： 感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；
乙： 感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；
甲： 感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；
乙：感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。
甲乙： 学会感恩主题班会到此结束！谢谢
作文七：《感恩班会主持稿》8200字甲：天空不总是风和日丽，也有风霜雪雨。 乙：生活不仅仅有阳光，也有悲伤。 甲：许多时候，我们的心灵不可抗拒地为一些极小的事情而感动着。
乙：为极小的感动而润泽着。
甲：这是两个普通的字。 乙：却包容着所有善良的心
甲：这是一个平凡的话题 乙： 却道尽了世间一切哲理
甲：感恩 乙：感恩
甲：机电二班主题班会 乙：感恩
合：现在开始
甲：让我们听一首 乙：唱一首《感恩的心》
甲： 一个人必须有这样一种素质，一种能够对生活和许多习以为常的事情而感动的素质。 乙： 小的时候，大多数人都有这样一种经历，常常被一些事情感动得热泪盈眶，感动得热
血沸腾，感动得激情澎湃。
甲： 这种感动又往往化为无穷的动力，激励自已刻若学习，激励自己实现理想，这几乎是
我们每一个人都有过的经历。
乙： 但是不知什么时候，我们不在对路边乞丐有过一丝的怜悯，也不在有一丝内疚与惭愧，
也不在考虑他们是否真的如此，因为这对于我们来说已无关紧要。
甲： 不知何时我们学会了漠视，学会了一切都习以为常。
乙： 不知何时听到看到一些感天动地事，第一感觉已不再是感动，而是这是炒作的后天意
识。
甲： 有时看到阳光，看到一些花花草草，看到欢闹的孩子，看到慢慢行走的老人，突然会
有种幸福的感觉。
乙： 也默然的一种心惊，多久没有这种感觉了，每天匆忙的行走到一个地方，又急匆匆的
赶赴另一个地方，心已经很累了。
甲： 一天无意中早起，看到早上清扫的阿姨，看到一个个晨读的学子，内心也会有一种感
动，一种感恩。
乙： 感谢阿姨让我们的校园如此清洁，感谢那些学子，让我们这个场所更像一个学校。 合： 感动也是对人生的一种感恩。
甲： 但是，当我们成长起来。 乙：当我们有了许多人生的阅历。
甲： 甚至有了许多人生的坎坷和沧桑，许多人的感觉会变得迟钝，变得麻木了。
乙： 这就是被人灌输的一种成熟，是一种让自己适应世俗的成熟。
甲： 这种成熟毫无疑问地成了感恩的杀手，它让一个本可感恩的灵魂变得心静如水。 乙： 让一个本应感恩的心变的麻木不仁。
甲： 感谢苍天！它让我永远沐浴着阳光雨露，尽管有风雨，总能还我一片蔚蓝。 乙： 感谢大地！它让我饱尝人间的酸甜苦辣，我会变得更加笃定，更加从容。
甲： 感谢父母！她们给了我一个肉身，也给了我一个灵魂，我在迷茫中会朝着心中的目标
飞奔。
乙： 感谢朋友！他们让友谊常驻我的心间，结出善良、美丽、信任的果实。
甲： 感谢许许多多
乙： 让我们欣赏由。。。。。。。。带来的诗朗诵《感谢》
甲： 一声声感谢 乙：一句句祝福
甲： 载满我们的感恩 乙：盛满我们的祝愿
甲： 青山本不老，为雪白头； 乙：绿水原无忧，因风皱面。
甲： 心中有感恩，用感恩的眼睛看世界 乙：一花一草都是恩惠。
乙： 感恩人生的一分一秒 乙：感恩世间的一木一草。
甲： 感恩高山，感恩河流，感恩人类。 乙：一个人没有了感恩，也就什么都没有了。 甲： 落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章 乙：那是大树对滋养它的大地的感恩 甲： 白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面
乙： 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
甲： 因为感恩才会有这个多彩的世界 乙：因为感恩才会有世间真挚的感情 合： 因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
甲： 感恩，是一个人与生俱来的本性 乙：是一个人不可磨灭的良知
甲： 学会感恩不仅仅是为了报恩 乙：因为有些恩情是我们无法回报的， 甲： 有些恩情更不是等量回报就定能一笔还清的
乙： 惟有用纯真的心灵去感动去铭记，才能真正对得起给过你恩惠的人。
甲： 从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人
乙： 父母的关心和爱护是最博大最无私的
甲： 父母的养育之恩是永远也诉说不完的
乙： 吮着母亲的乳汁离开襁褓
甲： 揪着父母的心迈出了人生的第一步； 乙：在甜甜的儿歌声中酣然入睡
甲： 在无微不至的关怀中茁壮成长。 乙：父母为我们不知花费了多少心血与汗水 甲： 编织了多少个日日夜夜 乙：才使我们在这个五彩缤纷的世界里 甲： 体会着人生的冷暖 乙：享受着生活的快乐。
甲： 父母的爱柔柔如水 乙：轻轻如烟
甲： 深沉如海 乙：恩重如山。
合： 让我们欣赏。。。。。。带来的诗朗诵《感恩父母》
甲： 在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，
妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才８００块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！
乙： 多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所
有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手 里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”
甲： 小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老板啊，你是
我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”
乙： 老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，
你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”
甲： 孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里
儿不愁啊！
乙： 同学们，我们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！
甲： 我们是否留意自己的年龄，是１８还是１９？ 乙：父母的年龄４０还是５０？ 甲： 是否留心父母的声音已日渐苍老 乙：白发日渐增多
甲： 背日渐佝偻。 乙：我们当中还有多少人，还当自己是一个孩子 甲： 当父母是一个支柱。 乙：我们忽略了自己的年龄
甲： 父母也为我们的忽略而忽略了他们自己的年龄 乙：我们还当自己是个孩子
甲： 他们就还当他们自己是个壮年 乙：其实我们早已成年
甲：他们也将步入老年。 乙：是啊！他们不愿意老去
甲：害怕我们还小 乙：承担不了生活的重担。
甲：现在我们我们来做一份调查 乙：据说这两道题，可以测出谁最爱你 甲：为了你不会错过这份爱 乙：所以务必认真回答：
甲：１、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
乙： 可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，
他会一如既往地爱她吗？
甲： Ａ、他一定会 Ｂ、他一定不会 Ｃ、他可能会
乙： 选择Ａ的举下手，有（ ）人
甲： 选Ｂ举下，有（ ）人
乙： 那么选择Ｃ的呢？有（ ）人
甲：２、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
乙： 忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
甲： Ａ、她一定会 Ｂ、她一定不会 Ｃ、她可能会
乙： 选择Ａ的举下手，有（ ）人
甲： 选Ｂ举下，有（ ）人
乙： 那么选择Ｃ的呢？有（ ）人 （下面要是情况而定）
甲： “看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”
乙： “做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”
甲： “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”
乙： 好，“现在，我们来假设一下
甲： 如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲
乙： 第二题中的‘她’是‘他’的母亲。
甲： 让你把这两道题重新做一遍；
乙： 第一题选Ａ的举下手，选Ｂ，Ｃ的呢
甲： 第二题选Ａ的举下手，选Ｂ，Ｃ的呢
乙： 其他的就不用多说了
甲： “这个世界上，有一种爱 乙：亘古绵长，无私无求；
甲： 不因季节更替。 乙：不因名利浮沉
合： 这就是父母的爱啊！”
甲： 当我们一图享受，一图玩乐，一图安逸时。 乙：父母他们在做些什么？
甲： 从下到大父母满足了我们多少愿望
乙： 而自己竟连他们唯一的愿望——好好学习，都无法完成。
甲： 当他们问自己成绩如何时，还嫌他们烦，敷衍答道，还可以，差不多之类的借口。 乙： 什么时候可以大声自豪的说一声，非常好呢？
甲： 自己说这科难，那科难，这些对于生活中的困难简单多少啊！
乙： 做题不是这个看错，就是哪个马虎，父母养育我们这么多年，如果有一丝失误，还会
有我们？
甲： 现在或工作了，一年还能回家几次呢？乙：感觉很可怕，难道现在不该好好珍惜？ 甲： 自己多久给家里打一次电话 乙：自己有没有对父母横眉冷对
甲： 我们多少人，没有为父母洗一次手一次脚 乙：说一声我爱你们
甲： 又有多少人不知道父母生日，父母喜好 乙：没有为父母真正做过一些事。 甲： 又是那该死的等待，我们都还认为时间还长 乙：还有机会，真的？
甲： 自己很久以前就知道，父母为自己不是天经地义，理所当然
乙： 但那也仅限与口中知道，笔下写到，从未付诸行动。
甲： 感觉说那些，做那些太过不好意思
乙： 是啊！一点不好意思，变成所谓的自尊，到头来那不过是虚伪。
甲： 也想那自己的家人那么做，那不是见外了嘛！ 乙：是？那是我们的借口。 甲： 有时我们会为他人的一丝帮助而感哭流泪
乙： 而对于父母为我们做的一切一切都受之无愧
甲： 是不是那份爱，与生俱来，不需要争取就能得到 乙：还是我们不懂得
甲： 家人无时无刻不为我们着想 乙：而我们为他们想过多少。 甲： 对！这些话谁都会说 乙：但你作到了没有。
甲： 当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时
乙： 当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时
甲： 当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时
乙： 当我们用很自豪的态度逃课上网时
甲： 当我们用很潇洒的姿态应付生活时
乙： 而我们的父母呢？
甲： 总是以很富裕的方式给我们掏钱
乙： 总是以很轻松的口气对我们说上班不累
甲： 总是以很奢侈的方式让我们吃顿好的
乙： 总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子
甲： 他高兴。
乙： 也许只有坎坷，才会让我们看到互相搀扶的身影；
甲： 也许只有失败，我们才会体会的一句鼓励的真诚；
乙： 也许只有不幸，我们才会更懂得珍惜幸福。
甲： 也许在外遇到挫折遇到困难，才会想起家的港湾
乙： 才会想起对我们永不离弃的父母。
合： 让我们真心的说一句：爸爸、妈妈，你们辛苦了
甲： 父母的一生可能是平凡的
乙： 平凡得让我们无法在别人面前谈起；
甲： 父母的一生可能是清贫的
乙： 清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；
甲： 父母的一生可能是普通的
乙： 普通的就像一块随处可见的鹅卵石。
甲： 可就是这样的双亲，在你跌倒的时候 乙：扶你起来
甲： 教你站立 乙：指引你一步步走向成功。 甲： 人生苦短，两三万天
乙： 弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴
甲： 而就在这四分之一的光阴里，是我们的老师每天在陪伴着。
乙： 老师像妈妈一样，老师是我们生命的恩人。
甲： 曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女
教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。
乙： 李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看
到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。
甲： 她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。 然而，没过多久，她也一样忍耐不
住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。
乙： 每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，
想着自己的同学和朋友。
甲： 终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。
乙： 她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要
去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。
甲： 就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来
了孩子们的喊声
乙： “老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”
甲： 所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在
那里。
乙： 孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”
甲： 李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。
乙： 她在那大山里一干就是十几年哪。
甲： 她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。 乙： 然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。
甲： 在她３８岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两
毛都拿来了。
乙： 同学们们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。
甲： 我们在这里随便花的钱，在那山区里可以成为一个孩子全部的学费。
乙： 李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，
回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。
甲： 就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李
师又一次回到了她执教的班级。
乙： 当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。
甲： 她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就 是我的
同学们哪。
乙： 当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。
甲： 每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。
乙： 当有一天，你成为清华、北大 学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”
甲： 李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字
乙： 讲了她生命中最后一堂课
合： 《为中华之崛起而读书》。
甲： 同学们还记得谭千秋老师？
乙： 就是这些老师支撑着我们的教育事业
甲： 我们谁不知道，多少人告诫过我们，长大了勿当老师，为什么呢？
乙： 谁不知道老师的辛苦了
甲： 是谁在夜里我们入睡时还在忙碌，批改作业，备课。
乙： 是谁因为你的未到，满世界的寻找，担心会有事。
甲： 是谁由于你的走神一遍遍的对你讲解。
乙： 有人说，老师为了工资。
甲： 但这份工资里，有对你的关心，对你爱护？
乙： 人说远亲不如近领
甲： 我要说远母不如近师。
乙： 老师的爱，无私中透露着平凡，却又是伟大的。
甲： 它像一股暖流，渗入我们的心田；
乙： 像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；
甲： 像一阵春风，给我们温暖和温馨。
乙： 我们的老师，没有华丽的舞台
甲： 没有簇拥的鲜花
乙： 一支支粉笔是他们耕耘的犁头；
甲： 三尺讲台，是他们奉献的战场。 乙：他们的幸福
甲： 是桃李满天下 乙：是学生呼唤的一声“老师”。
甲： 感恩老师 乙：用优异的成绩
甲： 用可骄的成功 乙：用一点一滴的进步来告诉老师“我能行”！ 甲： 感恩老师，给我前进的动力； 乙：感恩老师，给我飞翔的翅膀；
甲： 感恩老师，给我指明人生的方向； 乙：感恩老师，给我放眼世界的慧眼„„ 甲： 让我们神情的说一句 乙：道一声
合： 老师您辛苦了
甲： 我们同样要感恩社会，感恩国家 乙：其实就是爱自己？
甲： 也许你会说谁不爱自己啊 乙：难道那么认为大吃大喝
甲： 上网逃课 乙：抽烟喝酒
甲： 迷茫过日 乙：是爱自己？
甲： 这样就不会有能力，不会有建树 乙：就是拖累国家。
甲： 一个人应该有目标有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；
乙： 要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，那才叫爱自己；
甲： 如果你没有规划没有目标，每天虚度年华，那叫糟蹋自己
乙： 所以一个真正爱自己的人，是爱周围所有的人。
甲： 当你学会爱自己，就会爱他人，因为爱他人才能爱自己；
乙： 当有一天你需要知道谁是最优秀的， 你不要告诉别人你是最优秀的
甲： 你要告诉每一个人他们是优秀的，你才能听到你是优秀的；
乙： 当你需要被人帮助的时候，应该学会去帮助他人
甲： 当你需要被帮助你才会看到有人去帮助你。
乙： 不要再这样玩物丧志、荒废学业了
甲： 当然我们许多课我们认为没有用，但我们完全可以用他来做我们认为有用的事 乙： 可以看看书，增长知识与能力，而不是看小说玩手机
甲： 一段时间，你就会发现很虚度
乙： 不要辜负了父母对你的期望
甲： 辜负了老师对你的教导
乙： 辜负了这个社会给你的意义和价值。
甲： 同学们，好好地珍惜
乙： 感恩自己的父母
甲： 感恩自己的老师 乙：不要忘 了还有我们最大的家
合： ——祖国。
甲： 让我们欣赏。。。。。。。 乙：。。。。。。。
合： 带来的诗朗诵《感恩的心》
甲： 一颗尘封的心灵需要洗涤 乙：一双麻木的眼神需要唤醒。
甲： 在此的同学 乙：不妨别去考虑自己的衣服总比别人低一档 甲： 自己的声音总比别人低一度 乙：自己的家庭总比别人低一级
甲： 而是抽出一点时间听听窗外的鸟鸣 乙：望望杨柳枝的绿意
甲： 看看云彩的悠然 乙：让天籁之音拨动自己的心绪。
甲： 生命，不是给别人看的 乙：它是一朵花，静静地开，又静静地落。甲： 没有感恩，无疑就是没有了敏锐 乙：没有了灵性，没有了深邃
甲： 也就没有了奇异的发现 乙：思考的独特。
甲： 为什么我们的感恩会在一天天中变得迟钝，这与很多因素有关。
乙： 因为我们人类还有一种秉性，一种经历过一次，感恩过一次就习以为常的秉性。 甲： 经历越来越多，人生中的第一次越来越少，感恩的机会肯定就越来越少了。
乙： 这个时候，感恩变成了深藏于我们心灵深处的品质，需要你时刻的提醒和关照，它才
不会不因外壳的越来越厚而被逐渐忘记；
甲： 这个时候，我们必须努力培养一种能力，一种把自己感恩的心调动出来的能力。 乙： 马斯洛说过一句话：
甲： 心若改变，你的态度跟着改变； 乙：态度改变，你的习惯跟着改变；甲： 习惯改变，你的性格跟着改变； 乙：性格改变，你的人生跟着改变。 甲： 感恩，使我们在失败时看到差距
乙： 在不幸时得到慰藉、获得温暖
甲： 激发我们挑战困难的勇气 乙：进而获取前进的动力。
甲： 就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸
乙： 对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进
取的信念。
甲： 在漫漫的历路中，我们会在此失去了，或许会在彼处不经意间得到。
乙： 即便是暂时的失去了，又如何呢？
甲： 不过是得之我幸 乙：失去我命
合： 如此而已。
甲： 感谢我身边每一位好友
乙： 为你祝福
甲： 为你敲起祈祷钟！ 乙：伴你走过每一天。
甲： 感谢我爱的人和爱我的人 乙：使我的生命不再孤单；
甲： 感恩的心
乙： 感谢命运
甲： 花开花落
乙： 我一样会珍惜
合： 谢谢大家！
甲： 本次班会结束
乙： 结束
作文八：《感恩班会主持稿》4200字《感恩父母，激励学习》主题班会
活动过程： 里的一束光明。 一、主持人出场宣布班会开始 男２：父母的爱是崇高的、无私和伟大的！ （在＞的背景音乐中主女１：欣赏：女生合唱《时间都去哪儿了》 持人上场）
男１：在２００８年５月１２日发生的四川汶
［主持人］ 说欢迎词，并宣布班会课开始！ 男１：“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。 女１：学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。 男２：因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 女２：学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气； 男１：学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。 二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》 男２：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 女１：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我们健康成长。 男１：两个人：父亲，母亲。母亲永远给我们遮挡风雨；父亲一直牵着我们的手。 女２：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 男２：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。 男１：现在让大家观看一则漫画。 女１：同学们看完这则漫画，你们有何感想？ 下面请欣赏陈雅洁、赵诣轩带来的配乐诗朗诵《感恩父母的爱》 三、［主持人］ 女１：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗川大地震中，一对母子被深深埋在废墟下，母亲双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体。她的身上是垮塌下来的房子，身体已经僵硬，但她的身下是一个毫发未损的婴儿。当随行的医生准备给婴儿做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！
女２：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，更是一个伟大的祝福。
男１：从呱呱坠地的婴儿到哺育我们成长，
妈妈为我们付出了很多的心血和汗水。 女 １：你们是否知道英文ｍｏｔｈｅ这个单词的意思呢？ 男２：英文ＭＯＴＨＥＲ（母亲） 的诠释： 女２：Ｍ（ｍａｎｙ）妈妈给了我很多很多 男１：Ｏ（ｏｌｄ）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 女１：Ｔ（ｔｅａｒｓ）您为我流过不少泪 男２：Ｈ（ｈｅａｒｔ）您有一颗慈祥温暖的心 女２：Ｅ（ｅｙｅｓ）您注视我的目光总是充满着爱 男１：Ｒ（ｒｉｇｈｔ）您从不欺骗我们 女１：父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯 男２：请听故事：奇迹的名字叫父亲（徐淼讲述） 女２：多么伟大的父爱啊！ 男１：现在让我们一起感谢父亲，感谢他为我们做的一切！ 女１：音乐欣赏：男生大合唱《父亲》 四、感动——诉说父母的爱 男２：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… 女１：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父
母双亲。
男１：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
女１：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
五、讨论：
男１：我在家里最经常对父母说的话是什么？
女１：父母经常对我说的话是什么？ 女２：想说的同学请举手。（如过没有举手就点同学说）
六、现场采访：
男２：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？下面我来做个现场调查
女２：记得父母生日的同学请举手 男１：记得孩子生日的家长请举手
女１；：知道父母最爱吃什么菜的同学请举手
男２：知道孩子最爱吃什么菜的家长请举手？ 女２：做过让父母感动的事的同学请举手； 男１：与父母发生过矛盾，争吵的同学请举手。
女１：平常在家里帮父母做多少家务？ 男２：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！男１：只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长
第二环节：感恩老师
女１：老师的心，和父母一样。
女２：父母给了你生命，老师给了你灵魂。
男２：父母给了你肉体，老师给了你思想。
合：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
第三环节：感恩朋友
男２：在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。
男１：朋友，让我们充满自信，自信让我们自强不息，让我们在为自己的愿望或理想而努力奋斗的路上不会寂寞。朋友让我们在艰难的事业中保持必胜的信念，朋友让我们有勇气攀登科学的高峰。
七、 真心表白
女１：是你们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
男１：父母为我们付出了那么多，但我们似乎从没感动过 女２：下面请同学们回忆父母所给予的爱，畅谈我与父母的故事，并讲述自己切身的感受吧。
男２：今天，请向父母表达最暖人的话语，该说“谢谢”的时候我们要大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 女１：想说的请举手。（如过没有举手就点同学说）（开始亲子活动）
男１：想想父母为你做的事和你为父母做的事，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
八、讨论： 如何感恩父母？
女２：同学们，让我们行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将以下几条方案至少实施２条。 男２： １、 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
女１ ２、 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
男１： ３、 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
女２： ４、 学会拥抱父母，说声“谢谢”。 男２： ５、 为父母分担一些家务和烦恼。 女１：６、 学会节约，不浪费父母的劳动
成果。 女１ 学习让你感到很苦恼吗？ 男１： ７、 每天反思，学会对父母说“对男２ 你有他们辛苦吗？ 不起”。 女２ 还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？ 女２： ８、 学会尊重、关爱身边的人。多男１ 还在抱怨你的家庭不够富裕吗？ 做有心人，及时送上温暖… 女１ 面对这些你又在想些什么呢？ 男１，２：孝敬父母是中华民族的传统美德， 是做人的最基本道理。其实父母并不需要男１，２ 感谢生活，感谢社会，感谢祖国，我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大感谢父母，感谢老师，感谢一切的一事，而是要求我们从现在做起，从点滴做切…… 起； 女１，２ 有时候关心孝敬父母，就是陪父女１，２我们需要珍惜，珍惜阳光，珍惜母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一花香，珍惜雨露，珍惜我们所拥有的一切朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。 一切……甚至包括空气。
九：反思：你还觉得学习太累吗？
男１ 你还有理由抱怨生活对你不公吗？
十、集体手语舞蹈表演及伴唱配乐《感恩的心》 男１：父母养育了我们，我们感谢您！ 女１：老师教给我们知识，我们感谢您！
男２：我们感谢身边的每一个人，感谢我们的祖国，感谢我们的学校～～～～～～ 女２：我们要感谢的太多太多，让我们用歌声来表达我们的感谢吧。 男１：请欣赏歌舞——《感恩的心》。表演者：全班同学，有请全班同学。
女１：感恩父母，赐予我生命，不求回报地爱着我。 男２：感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 女２：感恩朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量
男１：感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 女１：感恩这个世界上所有值得我们感激的人和事。
十一：全体宣誓：
我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。
十二、班主任总结发言
今天的班会同学们表现的都非常好！其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从现在做起，从点滴做起．有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问侯、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑．，就足以让我们的父母高兴！除了我们的父母．我们身边，还有很多关心我们的人，我们的老师，朋友，同学，我们这个美好的社会．．．所以只有互相付出爱．一个家庭才会美满．我们在学校里，在社会里才能和谐相处．大家都能献出爱，祖国才能兴旺．正如一首歌里的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间．
通过这次班会课，我希望八（１）全体同学都应怀有一颗感恩之心，去感恩所有我们值得感恩的人，感恩父母，感恩老师，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社会，感恩祖国。
谢谢大家！
齐读：《感恩父母的爱》
洁：是您 将我带到人间，教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 轩：是您 带 领我认识世界
天寒地冻时 将我的双手放入您怀中温暖 洁：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
轩：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
洁：如果我是一条船 ， 您就是灯塔，您就是港湾 轩：这就是父母的爱 这就是父母的情
洁：她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山 轩：鲜花可以枯萎 沧海可变桑田
合：但父母的爱 却永远留在我们的心间。谢谢大家。
奇迹的名字叫父亲
当我认识父亲却没有了解他的时候，一位外籍教授给我讲了一个故事，一个关于父亲的故事。
很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位父亲带着６岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船却突然剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。
父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用拇指揩去刀锋上的血。以后的三天，父亲照常照顾儿子，带他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看向海平线的目光是如此忧伤。抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对儿子说：“明天见到妈妈的时候，告诉她，我爱她。”说完，在儿子的额上深深地留下一个吻。
船到美国了，儿子在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，父亲已经仰面倒下，胸口血流如注。
医生检查的结果让所有人惊呆了：那把刀子精确地插进了父亲的心脏，但他却多活了三天，而且不被任何人发觉。这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。
作文九：《八(2)班《学会感恩》教育主题班会主持稿》3000字八（２）班《学会感恩》教育主题班会主持稿
班主任：同学们，今天，我们在这开展一节有关感恩教育的主题班会公开课。在开会之前，
我要作一个声明。现在有请班会主持人林江杨
林江杨：敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是《学会感恩》。 林： 现在我宣布，八（２）班《学会感恩》教育主题班会
林江杨：现在开始！
林： 首先，让我们了解一下这次主题班会的目的。（出示班会目的）
江： １、理解为人父母的艰辛和用心良苦，培养学生的感恩心理。
林： ２、懂得如何感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
杨： ３、培养学生养成尊敬师长，助残扶弱的传统美德。
林： 同学们，我们先来看两张图片，他们在干什么呢？（同学七嘴八舌回答） 这张呢？（部分同学笑）好，我看有些同学都笑了。
２：３０
我们再来看下一张图片，这是什么？（同学七嘴八舌回答）［ｍｕｓｉｃ １ ２ ｐｌａｙ］ 对，是一双手，一双全是老茧，充满沧桑的老手。同学们，你们知道吗？当我们正在笑的时候，我们的父母，正在用这双手，在地里辛勤地劳作；在工厂里拼命地赶工。看到这里，你们，还笑得出来吗？他们，挥汗如雨，累了，就席地而坐；渴了，就一壶白开水；饿了，就一顿简单的饭菜．．．．．．
然而，我们却在挥霍着父母的血汗钱！
我们是否：嚷着学校的桌椅太硬，坐着腰痛？！
我们是否：嫌弃学校的白开水太淡，饮而无趣？！
我们是否：埋怨学校的伙食太差，食而无味？！
我们再来看看，顺德容桂中学同学们的衣着。
这是他们穿的鞋，仅仅是几十元一双的普通帆布鞋；
再来看看我们穿的鞋，却是几百元一双的名牌运动鞋。
再来看看衣服，他们穿的都是普通的校服。
而我们的则是色彩斑斓的时尚服装。
他们以穿校服为荣，而我们则以穿校服为耻；
他们以攀比为壕，而我们以攀比为潮；
他们以朴素为美，而我们以朴素为丑。
３：３０
可是，我们有没有想过，
就在我们追求享受的同时，
我们当中的有些父母，
此时此刻，正在他们父母的工厂里，
接受训导或埋头苦干着！
同学们，爸爸妈妈挣钱容易吗？
那是他们没日没夜、加班加点、辛辛苦苦挣来的血汗钱呐！
而我们，却在大手大脚地挥霍着，
你，心痛过吗？
更可悲的是，
我们还在挥霍着亲爱的爸爸妈妈的青春，
不知你是否发现，
爸爸妈妈为了淘气的我们，
两鬓又平添了些苍苍的白发。
如果这些，都还不够触动我们的心灵，那么，我们再来看看下面的两个视频吧。（播放视频）［ｍｕｓｉｃ １ ２ ｓｔｏｐ］
１：３０
２：３０ 视频１
３：００视频２
［ｍｕｓｉｃ ３ ｐｌａｙ ］
２：００ 心情发泄
［ｍｕｓｉｃ ４ ｐｌａｙ ］
林： 我们可以因感动而哭，也可以因伤心而哭。同学们，我们是否一次又一次伤了，最
爱我们的妈妈爸爸的心，一次又一次让妈妈爸爸哭泣？
陈龙涛同学，还记得妈妈满是泪水的眼吗？那是世界上最深情的泪水啊！你，怎么能，视而不见？！更怎么能，舍得让妈妈哭泣？！
欧长龙同学，还记得妈妈每天早上催促你起床上学的声音吗？那是世界上最动听的铃声啊！你，怎么能，闻而不听？！更怎么能，舍得让妈妈伤心？！
还有，同学们，请看看大屏幕的事例，（等１５秒左右）你是否偷过、骗过家里的钱？你是否做过在上课时吵闹、玩手机、顶撞老师、抽烟、喝酒、打架斗殴等违纪的事？你是否回到家后就像王子、公主一样，等着爸妈来伺候？
同学们，我们每做一件这样的事，就会无情地伤我们亲爱的爸爸妈妈一次！请问，我们爸爸妈妈的青春，还能经得起多少的消耗？！
２：３０
［ｍｕｓｉｃ ５ ６ ｐｌａｙ ］
江： 或许，有些同学会认为，刚才的两段视频离我们有些遥远。那么，接下来，我们再
来听听发生在我们身边的图片故事：
亲爱的同学，我知道，你们没事的时候，喜欢开着摩托车到处玩耍。
可你们又是否知道，最担心的是谁？！
暑假的一天，噩耗还是传来了。
妈妈星夜兼程地从佛山往回赶，爸爸马上订了最快的机票从上海往回飞。
毫不夸张地说，父母慌得魂魄都没了。
这些，你知道吗？
直到听说你脱离生命危险，父母悬着的心才稍稍安稳了一些。
为了让你早日康复，父母日日夜夜轮流守在你的身旁，为你添食、擦背、翻身．．．．．．他们悉心照料一个多月，没有半句怨言。这就是平凡而又伟大的父母啊！
１：３０
杨： 是啊， 可怜天下父母心！
天下最关心、最宽容、最爱自己的
还是最亲的父母！
［ｍｕｓｉｃ ５ ６ ｓｔｏｐ］
可是，我们又是怎么对待父母的呢？请看小品《回家以后》。
同学们，请讨论一下：小欣同学这样做对吗？如果是你，你又会怎么做？
（同学们讨论）
从刚才同学们的讨论，我们知道感恩父母，不需要做惊天动地的事，我们只需做好几件简简单单的小事：
• 回到家，主动说一句：爸、妈，我回来了。离家出门说一句：爸、妈，我出门
了。
• 主动帮父母做力所能及的家务事。
• 体谅父母，有问题就坦诚沟通，不生闷气，不给父母添忧。
• 不做让家长担心的事。
一句话：让家长宽心，就是最大的感恩！
４：００
［ｍｕｓｉｃ ７ ８ ｐｌａｙ ］
Ａ ｌｅｔｔｅｒ
ｆｌｏｗｅｒｓ
６：００
［ｍｕｓｉｃ ７ ８ ｓｔｏｐ ］
接下来是小记者采访调查时间。
前段时间，我校１０位老师因为工作原因，调离了我们学校。在分别的时刻，很多同学表现出依依不舍，有些同学甚至流下了眼泪。对此事，师生中普遍存在两种看法。一是认为师生感情深厚，同学懂得感恩。另一种则认为有些同学完全是在作秀、炒作，平时又不见得那么尊重老师。你又怎么看？
好，感谢同学们提供的看法。我们总结一下采访调查结论：
平时听从老师教导、尊重老师的同学们，对离别时的感情是真实的，是
真情流露的主动表现，受到师生的认可。
对于平时不尊重老师的同学们，在离别时的表面情绪多于内心感受，只能算是
适景时的被动表现，不太受到师生的认可。
所以，我们在这里温馨提示大家：平时尊重老师，听从教导，认真学习就是对老师
最大的感恩！
４：００
［ｍｕｓｉｃ ９ １０ ｐｌａｙ ］
接下来，我们畅所欲言，聊一聊，我们都曾获得到过周围哪些人的帮助？
（同学们畅所欲言）
３：００
看来，我们确实得到过许多人的帮助。或许，由于各种原因，个别同学的爸爸或妈妈不在身边了，但你还有爷爷奶奶外公外婆叔伯姑舅等一众亲人，请记住，他们也在默默无私地照顾着你！
正因为有了这许许多多的人的帮助，我们的生活才变得更美好，社会才更和谐。所以，我们不仅要感恩父母、感恩老师、感恩亲人，也要懂得感恩同学、感恩朋友、感恩你身边的每一个人。
下面请欣赏小组朗诵《生活在感恩的世界》。
１：３０
下面，我们进行一个感恩宣誓仪式，请同学举起右手，跟我念：
• 亲爱的爸爸妈妈、敬爱的老师们：
• 从现在开始
• 我会努力做到：
• 在思想品德上让您们安心，在学习上让您们放心，在生活上让您们省心
• 我绝不辜负老师和父母心！
• 宣誓人：
好，请同学们在宣誓言上签名。
同学们，现在有请班主任罗老师进行班会总结。
老师： 同学们，有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时
候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还年轻还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。 并能把这份感恩的心延伸到我们身边的每一个人，永远活在感恩的世界。
２：００
林江杨：同学们，下面让我们齐唱《感恩的心》。
（全体同学齐唱）
４：４５
林：同学们，让我们转过身，对敬爱的老师说一声：老师，您辛苦了！谢谢您们！并鞠一个躬，好不好？我数一二三，开始。
本次主题班会到此结束，感谢各位的积极参与！
作文十：《学会感恩主持稿》1800字《学会感恩》主题班会主持稿
女：各位老师，各位同学，大家好，我是主持人赵梓萱彤．
男：大家好，我是主持人王温希，欢迎各位老师走进我们的班会课堂。 女：中华民族有许多优良传统，知恩图报就是其中之一。
男：像“滴水之恩当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。
女：常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱、感受情，我们时时刻刻都在承受着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
男：常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
合：同学们，让我们用实际行动，感恩社会，报答所有关心爱护我们的人，让我们的世界更加美好。一（４）班《学会感恩》主题班会现在开始。
女：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱．阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃．
男：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱．像高山似大海，他包容着一切．多么宽容的父爱，多么博大的襟怀．
女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子．我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露．
男：下面请大家一起来听一个感人的小故事：《苹果树和小男孩》，有请夏凡，大家掌声欢迎．
男：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们在不断的索取，父母总是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得。
女：此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这两首童谣是否能引起大家的共鸣呢？请欣赏由全体同学带来的童谣《妈妈的爱》和《爸爸的肩膀》，请全体同学做好准备。 女：这两首童谣不禁使我们回忆起，在我们成长的这几年中，父母为我们所做的点点滴滴．
男：是啊，虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱．下面由请刘佳鑫等同学带来感恩三句半，让我们一起来欣赏这四个男同学的精彩表演，掌声欢迎！
男：谢谢四位同学带来的精彩表演，父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多．
女：接下来，有请严子程给我们带来歌曲《我的好妈妈》和王涤带来的《小红帽》，掌声欢迎。
女：谢谢严子程和王涤给我们带来的这两首好听的歌曲，希望同学们一定要对父母多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，让我们一起做一个懂父母的人。
男：接下来请同学们怀着对父母的感恩，背诵《游子吟》。
女：谢谢同学们！你们充满感恩的声音表达了对父母那份深厚的情谊，千言万语也说不尽！
男：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。
女：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏由龙奕洁带来的诗朗诵《老师，我想对你说》，掌声欢迎。
男：感谢龙奕洁的深情朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师就像我们的妈妈一样关爱着我们，老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请欣赏由邓子彧等同学带来的舞蹈《我爱妈妈》！
女：谢谢他们给我们带来的精彩的舞蹈，老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
男：下面请欣赏由全班同学带来的合唱《爱的奉献》，以此献给我们辛勤工作的老师们。 男：谢谢全班同学的精彩演唱。
女：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母，老师，同学等等，感恩的方式也是多种多样，拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切．下面请欣赏由巴晨旭等同学带来的诗歌朗诵《学会感恩》。
男：谢谢你们的精彩表演。真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中．
女：世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽
男：因为感恩，我们的心灵才会变得美好；
女：因为感恩，我们的生活才会变得充实，
男：让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
女：下面请班主任张老师讲话，大家掌声欢迎。
男：感谢班主任的总结。
女：感激父母的养育之恩
男：感激老师的培育之恩。
女：感激生活中他人对我们的关爱。
男：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。
女：最后让我们一起演唱手语歌《感恩的心》。