他学习认真；他，团结友爱；他，天天向上；他，谦虚谨慎；他，勤俭节约；他，有勇有谋；他，舍身取义……
他，指的是我们班上最优秀的邵千秋同学！他有一双充满了智慧的眼睛，还架着一个小眼镜，显的特别有学问，特别有风度！他的脸上总是充满了笑容，老师从来不严厉的批评他。即使他犯了错误。老师也只不过是轻言细语的劝阻。因为老师知道他的成熟，也相信他会知错就改的。最近发生的一件事：有一天，胡老师改到我们的家庭作业后，简直不知道气往哪儿出。前一天晚上，一些计算题数字稍微大了些，可是同学们就乱做作业，有的错了１、２道，有的错了４、５道。然而，有一个“天才”全对。那就是邵千秋。那一天，胡老师把我们全班（除了邵千秋以外）全部留下来谈话！一个二个都垂头丧气，只有邵千秋一个人高高兴兴地回家！胡老师终于破了一件大案。有的同学坦白：我在家里确实是边听音乐边做作业的；有的同学坦白：我在家里是边看电视边做作业的；有的同学坦白：不错，我是和其他同学对了答案的。听到了这些话，胡老师并没有高声批评，而是语重心长地说：“邵千秋为什么成绩好，难道他在学校复习的时间很多吗？你们谁看到他下课没有出去活动啊。然而有些人，成绩又不好，在学校看起来他很刻苦，下课还在赶作业，说明他的上课质量和回家做作业的质量相当不好。让邵千秋来做这些题完全是小菜一叠、豪不费摧毁之立。甚至他马虎一点都可能做全对。可是他这样马虎了
没有？他还是按照老师的规定一步一个脚印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，还得意洋洋。例如胡欣然还说：“我绝对是全对。”你连全对的边都沾不到。你和邵千秋住得这么近，怎么不学习学习别人的认真刻苦呢！在我教到你们这个班之后，本以为邵千秋跟你胡欣然成绩差不多。看来差远了，人家是看着看着成绩就好起来了。而你胡欣然，自以为是，成绩飘拂不定！还说什么百分之一百的进二十中，在这样下去就百分之零的机会都没有了！
还不指我们班的老师夸他，全年级都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是给谢家湾小学六年级学生树立了一个最好的榜样！所有科目的老师都会夸他。他是当之无愧的三好学生。我们要向他学习！
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黄爷爷六十多岁了，身体健壮，性格开朗，逢人爱说爱笑。别看他年纪大，但他眼明手快， 办事干净利索。在楼道中谁有困难，他就会“挺身而出，拔刀相助”。大家都夸他热心肠。
那天，我们家新搬来。几大车的家具，大家都奋力往上搬。我也使出吃奶 劲向上搬，累得我们大汗淋沥。这时黄爷爷从楼里走出说：“新搬来的呀？”我们说：“啊 ， 刚搬来。”他说：“你们累得上气不接下气，我来帮你们吧。”说完便干了起来，他用粗大 而有力的胳臂举起大箱子一步一步小心翼翼地向上搬，家具在一下午都进家了，黄爷爷也浑 身是汗。我们说：“进屋休息一会儿吧？”他说：“不了，我还有事。”然后转身就走了， 我们一来就感受到黄爷爷心肠那样火热。
还有一次，垃圾道堵了，垃圾、杂物撒得满地都是，弄得走廊臭气熏天。黄爷爷 这时看在眼里，急在心上，拿着工具就来到又脏又臭的垃圾道口，把堵在道中的垃圾，石 块等东西捣碎或用力向下疏通，直到畅通为止。他还常常扫楼道，日复一日，年复一年， 从不间断，我觉得我搬到这来很有福气，我愿意走黄爷爷打扫干净的楼道，愿意听他那“ 沙沙”的扫地声，也愿意在他打扫过的地方再淋上一些清水……
黄爷爷真是个热心肠。
〔简评〕：本文记一位热心肠的老大爷。集中描述了他帮忙搬家和疏通垃圾道两件 事，材料选取比较典型、集中。写搬家，有语言、有行动、描写比较具体。开头结尾作概略 性介绍，全篇详略得当，文字比较简练。
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提起我们班的李宗港，同学们都会竖起大拇指，赞不绝口，夸他是个优秀的少先队员。
这是为什么呢？我就从那件事说起吧。
有一次，李宗港拿着饭盒去盛饭，见一个小同学坐在地上哭，便问：“小同学，你怎么了！”“饭撒了，中午没饭吃了，呜……”小同学肩膀一耸一耸的，哭得更伤心了。李宗港拉着小同学的手，一边替他擦眼泪，一边安慰说：“别哭了，我带的饭多，足够咱俩吃的了。”说完便把小同学送回教室。中午休息时，他把小同学找来，打开饭盒让他吃。小同学睁大眼睛问：“大哥哥，你怎么不吃呀？”他摸着小同学的头，亲热地说：“我吃过了。”看着小同学吃着香喷喷的饭菜，虽然他肚子饿得咕咕叫，脸上却露出欣慰的笑容。
放学时，天阴沉沉的。同学们出了校门口，如同一只只快乐的小鸟，撒开双腿向家跑去。
我也跑了二三十步远，忽然发现一个熟悉的人影。这不是李宗港吗？我感到疑惑不解，他家住在东边，而今天和昨天他却往西边走。眼看就要下雨，这不是自找麻烦吗？我径直向他跑去，故意问：“李宗港，你这是去哪？”“我给陈大志补课，陈大志成绩一直不太好，再加上这几天生病没来，所以我要为他补课。”话音刚落，拔腿就要跑。我劝他回家去吧，可他不愿意，坚持要去。我没办法了，就陪他一起去了。
他是不是值得大家夸呢？
作文二：《大家都夸我作文》1600字又到了评选每周光荣升旗手的时候。同学们纷纷议论开了：“该选谁呢？最近，谁表现得不错？”七嘴巴舌地说开了。
小陈突然站起来说道：“我选史靖炜。有一次，我无意间翻到他的本子，发现他的字不再像以前那样一个个圆圆的，有气无力。而是写得方方正正了，字迹也很漂亮。每次，老师都批他‘优’。”
“不错。”小韩说，“这次老师叫我们出一期关于雷锋活动的小报，可我没有关于雷锋的资料，为此我还发愁了几天当我问史靖炜有没有关于雷锋的资料，他一听毫不犹豫地把雷锋的资料统统借给了我。他这乐于助人的品质真值得我们去学习。”
“还有。”小何紧接着说，“以前史靖炜做作业总是拖拖拉拉的，一直让老师催个不停，不盯着他，他就不抓紧，每天，他一直是最后几个回家的。他现在不同了，老师一布置作业，他就马不停蹄地做，而且在前几个交，作业质量也大大提高了，本来的他一次作业要反… …”
没等小何说完，小赵插上了：“史靖炜的进步的确很大。在语文课上，他举手次数比以前的多了，上课也认真多了。”
… …
大家你一言我一语地夸史靖炜。光荣升旗手到底花落谁家，想必你也猜到了吧！
大家都夸他
又到了评光荣升旗手的时候，同学们你看看我，我瞅瞅你，都观察着那些有近步的同学，寻找评选对象。
但是过了许久，都不见一只手举起来。于是，老师说话了：“既然你们找不出评选对象，那我就帮你们选一个吧——史靖炜。我认为史靖炜这一个半星期明显比上个学期进步了许多。上个学期他上课从不举手发言，学习成绩在班级里也不是很好，作业也喜欢拖拉。但过了一个寒假。他变了许多。上课时，他的小手也举了起来，回答问题的胆子也大了。而且，他订正作业交作业也不拖拉了，当然成绩也上去了。”
老师说完，小陈就把手举了起来，站起身说：“我也看见史靖炜的进步了。我每天负责收齐每组作业本。一次不小心翻开了史靖炜的作业本，只见他的字不但比以前端正漂亮了，而且做得也十分认真。“
“不仅如此，史靖炜也比以前大方了许多。”小韩也站起身说，“上次，我要出学习雷锋的小报，但我家没有电脑，找不到关于雷锋的质料，急得团团转。史靖炜看见了。就走过来问；‘小韩，你为什么那么着急呀？’我告诉了他原因，他二话没说，从书包里找出了自己的那份质料，递给我说：‘拿着吧，我回去再印一份。’我当时十分激动，不知怎样感谢他才好呢！”
后面的同学接二连三地夸史靖炜，他是否能够当上光荣升旗手，相信你一定猜到了吧！
“生字本收齐了没？”瞧，说这话的是那个扎着马尾辫，长着双水汪汪大眼睛的小姑娘，她就是我们班的语文科代表——廖筠卿同学。
她天天都很早来到学校，帮老师收齐各种作业，是老师得力的小助手。虽然她天天都比其他同学要多些任务，但她总是很负责任，准时地把作业收齐后上交老师。有一次是星期一，要收的作业可多啦。我见她从早读就开始马不停蹄地收着，忙得不可开交。等到放学后，还东奔西跑地向同学们“追讨”作业本。忙了很久后，她终于把堆积如山的作业整理好了。当时天气很严寒，但是她的额头上却渗出了汗珠。我不禁问她：“筠卿，你收这么多作业，不累吗？”她听后，笑了，诚恳地对我说：“老师选我为科代表，就是信任我，让我当老师的小助手，我就得认认真真地帮老师做好。”她的一番朴素的话，使我由衷地敬佩她。
她对班集体的其他工作也认真地完成。她是一名扫地组长，他们这个组有些同学扫地总是很马虎，认为一会儿又脏了，不用扫那么干净。筠卿知道，并没有责怪他们，而是默默地把每一个不起眼的角落打扫干净。在她的带动下，组里的同学扫地也认真了。
她不仅尽责地做好班集体的工作，而且充分利用课余时间发展自己的爱好特长。有一次，学校举行了朗诵比赛，这可是给她大显身手的好机会。她天天都抓紧时间完成作业，再抽出时间为比赛做充分的预备。她练习朗诵时，还拿了小镜子练习表情，假如没达到自己的要求，她就会一遍又一遍地练习，直到满足为止。功夫不负有心人，她在比赛中超水平发挥，光荣地获得了一等奖。后来她又参加了学校现场口头作文比赛，也获得了一等奖。
她是我们班一个优秀的班干部，为我们班集体争了许多荣誉。一提起筠卿，我们班同学无不竖起大拇指夸她一番。
作文三：《大家都夸我作文》1300字又到了评选每周光荣升旗手的时候。同学们纷纷议论开了：“该选谁呢？最近，谁表现得不错？”七嘴巴舌地说开了。
小陈突然站起来说道：“我选史靖炜。有一次，我无意间翻到他的本子，发现他的字不再像以前那样一个个圆圆的，有气无力。而是写得方方正正了，字迹也很漂亮。每次，老师都批他‘优’。”
“不错。”小韩说，“这次老师叫我们出一期关于雷锋活动的小报，可我没有关于雷锋的资料，为此我还发愁了几天当我问史靖炜有没有关于雷锋的资料，他一听毫不犹豫地把雷锋的资料统统借给了我。他这乐于助人的品质真值得我们去学习。”
“还有。”小何紧接着说，“以前史靖炜做作业总是拖拖拉拉的，一直让老师催个不停，不盯着他，他就不抓紧，每天，他一直是最后几个回家的。他现在不同了，老师一布置作业，他就马不停蹄地做，而且在前几个交，作业质量也大大提高了，本来的他一次作业要反… …”
没等小何说完，小赵插上了：“史靖炜的进步的确很大。在语文课上，他举手次数比以前的多了，上课也认真多了。”
… …
大家你一言我一语地夸史靖炜。光荣升旗手到底花落谁家，想必你也猜到了吧！
大家都夸他
又到了评光荣升旗手的时候，同学们你看看我，我瞅瞅你，都观察着那些有近步的同学，寻找评选对象。
但是过了许久，都不见一只手举起来。于是，老师说话了：“既然你们找不出评选对象，那我就帮你们选一个吧——史靖炜。我认为史靖炜这一个半星期明显比上个学期进步了许多。上个学期他上课从不举手发言，学习成绩在班级里也不是很好，作业也喜欢拖拉。但过了一个寒假。他变了许多。上课时，他的小手也举了起来，回答问题的胆子也大了。而且，他订正作业交作业也不拖拉了，当然成绩也上去了。”
老师说完，小陈就把手举了起来，站起身说：“我也看见史靖炜的进步了。我每天负责收齐每组作业本。一次不小心翻开了史靖炜的作业本，只见他的字不但比以前端正漂亮了，而且做得也十分认真。“
“不仅如此，史靖炜也比以前大方了许多。”小韩也站起身说，“上次，我要出学习雷锋的小报，但我家没有电脑，找不到关于雷锋的质料，急得团团转。史靖炜看见了。就走过来问；‘小韩，你为什么那么着急呀？’我告诉了他原因，他二话没说，从书包里找出了自己的那份质料，递给我说：‘拿着吧，我回去再印一份。’我当时十分激动，不知怎样感谢他才好呢！”
后面的同学接二连三地夸史靖炜，他是否能够当上光荣升旗手，相信你一定猜到了吧！
“生字本收齐了没？”瞧，说这话的是那个扎着马尾辫，长着双水汪汪大眼睛的小姑娘，她就是我们班的语文科代表——廖筠卿同学。
她天天都很早来到学校，帮老师收齐各种作业，是老师得力的小助手。虽然她天天都比其他同学要多些任务，但她总是很负责任，准时地把作业收齐后上交老师。有一次是星期一，要收的作业可多啦。我见她从早读就开始马不停蹄地收着，忙得不可开交。等到放学后，还东奔西跑地向同学们“追讨”作业本。忙了很久后，她终于把堆积如山的作业整理好了。当时天气很严寒，但是她的额头上却渗出了汗珠。我不禁问她：“筠卿，你收这么多作业，不累吗？”她听后，笑了，诚恳地对我说：“老师选我为科代表，就是信任我，让我当老师的小助手，我就得认认真真地帮老师做好。”她的一番朴素的话，使我由衷地敬佩她。
作文四：《作文：大家都夸她》400字大家都夸她，夸她画画好，拾金不昧。它长着一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸，乌黑的头发。她就是我班人人夸赞的小莲。
我清楚的记得，那是一节画画课，老师让同学们各画一幅山水画，这可把同学们都难住了，同学们都无从下手。这时，只见小莲眉飞色舞的画了起来，不一会儿，一幅美丽的山水画就出现在我们的眼前了，在画里有青山、碧岭、溪流样样活灵活现，栩栩如生。老师和同学们看后，连连点头，都竖起大拇指夸小莲画的好，不愧是我班的画画高手。
老师和同学们不仅夸小莲画画好，而且还夸她是拾金不昧的优秀的少先队员。
我记得有一次放学，我和小莲一起回家，到了半路，小莲捡到了一元钱，当时我问小莲说：“这一元钱你打算怎么处理，小莲肯定的说：“当然是交给老师啦，我是一名少先队员，我要学会拾金不昧，这样才能成为一名优秀的少先队员。再说了如果这元钱的主人发现它不见了一定会很着急的，我不能占为己有。听完小莲这番话我忍不住就竖起大拇指夸赞她，真不愧是拾金不昧“的优秀少先队员。
的确，小莲就是我班画画好，拾金不昧，人人夸赞的优秀少先队员。她是学习的榜样。
作文五：《作文：大家都夸她》400字大家都夸她，夸她学习好，乐于助人。她长得眉清目秀，一双明亮的眼睛，眼睛上面长着一对浓浓的连心眉，粉嫩嫩的脸上笑起来有两个小酒窝。
记得有一次，数学老师出了一道数学题，虽然已经知道一个已知条件，但还是把全班给难住了，老师说：“你们谁会？班上同学全都鸦雀无声，忽然，我看见一个人在草稿纸上算，她聚精会神的思考着，推敲着。突然，她胸有成竹地举起了手，说出答案。老师好像针对她似的，又说：“还能简便些吗？她坐下来又全神贯注地推敲着问题。过了一会儿，她又充满自信的举起手。老师又说：“很好。老师说完之后，同学们都竖起大拇指夸她。
她不仅学习好，还是一个乐于助人的人。
记得有一次，放晚学时，我们一起哼着小曲走在回家的路上，忽然，她突然听到有哭声，就循着声找去，她看见一位小女孩非常难过的说：“我把腿摔破了。”她听到后毫不犹豫的去买了一个创可贴，给那个小女孩贴上去，并轻轻地吹了一下伤口，贴好后，把小妹妹送回家后，她才放心。那时，我不由得竖起两个大拇指夸她。
大家都夸她，夸她学习好、乐于助人。你们想知道她是谁吗？她就是我们班的学习委员小璐。
作文六：《作文：我来夸夸他》500字他，在人群中默默无闻。你真正接触到他时，才能知道他是那么以助人为乐。不管他认不认识你，你对他说出你的困难，只要他力所能及，总会帮助你。［１］
他的名字叫刘硕。我们是铁好的哥们，当然“哥们”不止他一个。问题就来了，人多了难免会多事。一天，我和另一个“哥们”闹别扭了，一见面就打架。我和刘硕一起走，又碰到他了。只见他仰天大吼，像一头愤怒的狮子冲过来。我别无选择，只好招架，我们扭成一团。别忘刘硕的爱好：助人为乐。一见又可以助人了，便兴奋地两眼放光，面颊通红，大喊一声：“别打了！”扑过去……他只要努力，没有什么事情办不到。经他劝架，我们又成了“哥们”。而他的脸上被挠了一道子，脖子上被抓了一块，比我俩还狼狈！
他不光喜欢劝架，还喜欢逞强，把，别人的事自己扛。［２］ 有一次，上电脑课，电脑老师很严厉。她每次都要检查谁没带书，没带的站着。我心里大喊：“糟糕！”老师一眼就看到我没带书，走过来说：“你为啥不带书？”一个出乎意料的声音出现了：“他借给我了。”是刘硕！“那好！你站着。”老师说。我刚要说什么，刘硕用眼神示意不叫我说话。哎，这个家伙！（这个段落所写的事例特别好！！）
他就是那么乐于助人，每看到一个人有困难，就会帮助他，虽然有时候他可能帮倒忙，可我还是敬佩他。
这句表达很恰当１
这个过渡句用得不错！２
作文七：《作文：我来夸夸他》500字我有一位同学，他的名字叫李丰宇。他是我的好朋友，我们经常在一起玩耍、学习。
他的优点还不少呢！最突出的一点就是他的幽默。有一次上体育课的时候，老师让我们绕着篮球场跑两圈，宋欣展穿在着斑马服，把红色外套系在腰间，李丰宇就故意大喊：“嘿，那边穿着红裙子的斑马大姐，”我和旁边的几位同都笑得停跑不动了，差点绊倒后面的同学。
还有一次我和李丰宇还有其他的几位同学去南博学英语，他又说：“大象啊大象，你的鼻子为什么那么长？”［ｚｈｏｕｈｕｉ１］ 我们又哈哈大笑起来！过了一会儿，李轩娇从别的教室走过来，其他同学都七嘴八舌地聊得正起劲呢，李轩娇大喊：“好啦都别讲话了，这就上课了！”“李轩娇”李丰宇叫道，李轩娇瞪了他一眼，李丰宇又叫了她一声。李轩娇气得一跺脚，说：“都叫你闭嘴了，还叫！”他这才慢吞吞地说：“你的钢笔帽掉了！”李轩娇这才醒悟过来，蹲在地上捡起了被踩扁的钢笔帽。“我刚才就是要告诉你别跺自己的钢笔帽的，你却叫我闭嘴！”他故作惋惜地说。直气得李轩娇转头就走。
李丰宇最大的优点就是他的幽默。
［ｚｈｏｕｈｕｉ１］这句话有点让人莫名其妙，从何说起的呢？请补充完整！！
作文八：《夸夸他作文600字》500字他，一个阳光、帅气的小男孩。 他，一个头上顶着西瓜帽的小男孩。 他，长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样叽叽喳喳的小嘴。 今天，我要好好地夸夸他。 虽然他长得很帅，但他的成绩可以没有那么帅。每当试卷发下来时，看他那副愁眉苦脸的样子：他的眼睛眯成了一条缝，紧紧地盯着试卷上一个个的红叉叉，叽叽喳喳的小嘴闭得紧紧的，仿佛变成了一只担惊受怕的小猫。我心里在想：他肯定正在心里写着该如何向他的妈妈解释他的内心独白呢？我又默默地夸奖他：原来他是那么在意他的成绩考不好，心情很失落，不像某些同学那样，对成绩的好坏不以为然。 虽然他的成绩不理想，但他却是一个助人为乐的小男孩。 记得上个月的一天早晨，我在上学的路上正好碰到他。他问我：你带八元钱了吗？我恍然大悟，脱口而出：糟糕，我忘带钱了，那我不参加书法比赛了。这时，他停下脚步，从兜里掏出了八元钱，对我说：你写的字比我好，有希望得奖，我把我的八元钱给你去报名吧！说完，他毫不犹豫地把钱塞进了我的手里。我攥着这八元钱，仿佛是在捧着我和他之间纯真的友谊，这友谊，像大海一样深，像天空一样广，像溪水一样清。我在心底再一次默默地夸奖他：从一件小事就能看出他乐于助人的品质。 我今天夸奖的他是我童年的好朋友，也是我的铁哥们儿，他到底是谁呢？你们猜吧＆＆ 武昌实验寄宿小学三年级：汪天硕
作文九：《作文：我想夸夸他》600字我班有个曾尚锋，我想夸夸他。
他在学习上很努力，下课经常出去玩，别看他玩，他有一套学习方法。比方我们在跑步，他一开始跑得很快，到最后却很慢，主要他是在边跑边思考问题，当我跟他开玩笑说：“你输了，宋苇纶超过你了，”他却笑着说：“没事，志在参与。”你看，他多令我佩服啊！
他在生活上更令我钦佩，喜欢吃饼，他只给别人一点点的
，别人不高兴，他就说：“朋友们，是要一起分享的，虽然一点，但也是我的心意啊！”同学们被他幽默地逗笑了，笑声在校园里回荡。
每逢周六我经母亲同意后去他家，他总是介绍我读《唐诗三百首》一开始，我很不乐意，但不知怎么回事，时间一长，我被唐代浪漫主义诗人李白所吸引，比方《静夜思》他的词用的多好啊！霜字突出了明月的光，最后一句低头思故乡，意思是更想亲人啦，乡跟霜音读起来特别有意思。他跟我说这就叫押韵，还有美国盲人作家海伦写的童年时期跟老师怎样相处，我在曾尚锋认真读书很书中主人公的影响下，我对老师越来越尊重，同时我一回家就跟父母亲讲有关曾尚锋的事情，也讲到更要同情很关爱盲人，妈妈老是听完后，总会摸我的脑袋，说：＂这样的朋友要交啊，你认识他是缘分，是他培养你爱读文学的兴趣，同时，让你跟书交朋友。改天，你要把他带来，妈妈帮你跟他照张相，留个纪念吧。”我说：“谢谢妈妈、”
看！这就是我的朋友——曾尚锋，你想跟他交朋友吗？想的话，我会把他的ｑｑ告诉你的，还有热线电话哦。
作文十：《我想夸夸他作文200字》1200字我想夸夸他
今天，我看了一幅漫画，觉得非常有趣。
里面的故事：一天，小红和小明一起高高兴兴地去上学。走到半路上，忽然看到一个垃圾桶旁边全是垃圾，他们停下了脚步，小红刚刚想去收拾垃圾，小明说：“等一等，让我想想。”小明过了一会儿，说：“现在你可以收拾垃圾了。”小红马上把垃圾扔进垃圾桶。小明从自己的书包里拿出一张纸，在上面写着：文明只差一步，然后贴在了垃圾桶上。小红连夸小明干得好，还竖起了大拇指。
我非常想夸夸这个故事中的小明，他非常聪明机智，我非常喜欢他。
【写作指导：思辨，高考议论作文“核元素”】
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（１）、“只学不问”，是“掉书袋”；（２）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（３）、“不学不问”，是“大白痴”；（４）、“又学又问”，是“智慧人”。我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。懂得了这个道理，那么你对２０１１年的上海高考大作文，就不会有误解了。比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“４２岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。（ｎｅｘｔ８８）我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是１８岁到２５岁。然而４２岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。请自拟题目，撰写８００字的议论文。”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。“精神”比“金牌”更显重要，奥迪的精神，就是“永不言败，在挫折中奋勇挺进”！她“虽然成绩失败，但却是精神的成功者”。
第三种，逆行反跌的思辨性。这是一种“理念持续引伸、反向深化分析”的议论形式，在议论方法上我们把它叫做“归谬论证”。这种说理，是思维的流程作逆反假设，只要“言之有理、论之有据”。