小学六年级下册《品德与社会》期末试卷（１） 一．填空 ５０％
１．体育比赛需要（运动员）之间的合作；研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和需要（国家）之间合作„„社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。
２．奥运会会标五环相连，象征（全世界人民同心协力、团结一致 ）。
３．我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（深圳）、（海南）、（汕头）、（厦门）、（珠海）。
４．香港历经了一百多年漫长的殖民统治之后，在（１９９７）年（７）月（１）日，终于回到了祖国的怀抱；（１９９９）年（１２）月（２０）日，又是一个激动人心的日子——澳门又回到母亲的怀抱。
５．世界要（和平），人民要（发展），社会要（进步）。这是各国人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“。他们分别是（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）等。
６．让灰暗了的天空再现（蔚蓝），让光秃秃的山坡重披（绿装），让浑浊的河水变得（清澈），让干涸的土地变得（滋润），让狂风的海洋变得（温顺）„„地球的希望就是人类的希望。
二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）１０％
１．只要是可再生资源就可以无节制地使用。（× ）
３．当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。（× ）
４．有人认为：“未来不一定把握在自己的手里。” （ × ）
三．简答题４０％
１．在我们的生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作？你想怎样和他人合作？
答：因为合作是竞争的基础，合作能培养出更适合社会发展的人才，合作更有利于取长补短，形成合力使发展更健康、更协调。真诚的合作要以大局为重。学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同的意见；学会（负责）；要经得起委屈和误解）„只有大家心往一处想，劲往一处），合作才会成功。
２．有人说：“知识改变命运。”你赞同吗？为什么？
答：赞同。１、因为在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争的实力；２、只是不知是从课本上学来的。度课外书籍，参加实践活动，甚至于别人谈话都可以获得知识；３，只要勤奋好问，知识就能一点点的积累，我就会变得更加“富有”，从而改变自己的命运。
３．在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境？
答：要充分认识到保护环境是我们每一个人的责任，不随地吐痰；不乱扔瓜皮果壳；拣起身边的垃圾，不要踩草坪。每个人身边的垃圾没了，地面就会变得整洁；水会变得清澈；山会变得更绿。
４．再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的？
答：中学生活，会带给我一种不一样的体验，在我身边的，不再会是那些陪伴了我好几年的好朋友，而是来自各个学校的新面孔。我又将融入一个崭新的大家庭，给我一种与小学完全不同的温馨与快乐。
附：小学即将毕业，说点心里话：现在，我即将告别小学六年的美妙的生活，我又将开启一场新的梦。我固然舍不得小学的好朋友们，但是，天下哪有不散的宴席呢？开启人生中最最美好的青春年华，我将会成为一名大姐姐，捧起一个和以往截然不同的金黄太阳。不同的梦，不同的感受。周围的一切都是一种完全不一样的绿色，我就像一株饱饱地吮吸了雨后甘露的小苗，期待着即将发生的、美丽而陌生的中学生活。
六年级 品德与社会
一．填空题
１．一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大，可以做（ ）。大家为了一个共同的目标做事，这就叫做（ ）。生活中有许多事情，只有通过（ ），才能做好。
２．大起来的住房，长起来的（ ），丰富起来的饮食，靓起来的衣着服饰，快捷起来的（ ）方式，鼓起来的钱袋子。我们的衣食住行和生活方式正在悄悄地发生着变化。
３．我国第一个经济特区是（ ），面积最大的经济特区是（ ）。２００８年，我国国内生产总值居世界第（ ）。
４．世界上最大的水电站是（ ）水电站。
５．１９６４年１０月１６日，我国第一颗（ ）爆炸成功；１９６７年６月，我国第一颗（ ）爆炸成功；１９７０年４月２４日，我国第一颗（ ）东方红一号发射成功。２００３年１０月１５日，神舟（ ）号载人航天飞船发射成功，圆了中国人的飞天梦。
６．１９９７年７月１日，（ ）回归祖国，１９９９年１２月２０日，（ ）回归祖国。
７．１９５５年（ ）在万隆会议上阐述了和平共处五项原则，２００１年１２月，我国加入（ ）组织。
８．２０１０年世界博览会在我国的（ ）举行。
二．判断题
１．我们在生活中是不需要对手的，因为对手就是竞争对象，他要占有我们的生活资源。（）
２．在我们生活中，有合作就没有竞争，有竞争就没有合作，合作和竞争不能同处 。（）
３．现在，我国已基本普及九年义务教育，国民素质和社会文化程度有明显提高。（）
４．２００８年，奥运会举办城市是东京。（）
５．宋庆龄、周恩来、安南、特蕾莎、施韦泽、袁隆平都是著名的和平使者。（）
６．奥运会每隔五年举办一次，目标是“更高更快更强”。（）
７．沙尘暴和荒漠化是天灾，其形成没有一点人为因素。（）
８．由于人口数量的增加，会引起上学、就业等诸多问题，是压在我们心上的巨石。（）
９．可再生资源是可以无节制地使用下去的。（）
四．连线题
１．将左边自然资源与右边的比喻相连 ２．将资源的种类连线
空气 血液 生态资源 天然气、煤炭、石油
森林 肌肉
土地 肺 矿产资源 动物、植物、微生物
水 皮肤 矿产资源 动物、植物、微生物
山 骨骼 生物资源 光、热、风
五．简答题
１．成功合作有哪些诀窍？
２．说出我国的五个经济特区？
３．我国十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
４．写和平寄语或关于要和平、反对战争的口号。
５．以世界大战为例，说明战争给人类带来的不幸和灾难。
６．什么是温室效应？
７．设计一个节约能源的构想
８．保护环境、善待地球，我们要做些什么？
９．在你成长过程中，最关心你的人是谁？对你影响最大的人是谁？你最留恋的是什么？
１０．用伯乐的眼光欣赏自己，你认为你做过的事，你最欣赏的有哪些？并写自我鼓励的话。
１１．你将来想成为怎样的人？从事什么职业？拥有什么样的生活？制定一个１５岁、２０岁、３０岁的奋斗目标。
六年级《品德与社会》期末试卷
一．填空
１、奥运会会标五环相连，象征（ ）。
２、我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（ ）（ ）（ ）、（ ）、（ ）。
３、香港历经了一百多年漫长的殖民统治之后，在（ ）年（ ）月（ ）日，终于回到了祖国的怀抱；（ ）年（ ）月（ ）日，又是一个激动人心的日子——澳门又回到母亲的怀抱。
４、让灰暗了的天空再现（ ），让光秃秃的山坡重披（ ），让浑浊的河水变得（ ），让干涸的土地变得（ ），让狂风的海洋变得（ ）„„地球的希望就是人类的希望。
二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）
１、只要是可再生资源就可以无节制地使用。（ ）
２、竞争需要合作，合作中存在竞争！（ ）
４、联合国是一个世界性组织。（ ）
一．填空题 六年级 品德与社会
１．一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大，可以做（ ）。大家为了一个共同的目标做事，这就叫做（ ）。生活中有许多事情，只有通过（ ），才能做好。
２．大起来的住房，长起来的（ ），丰富起来的饮食，靓起来的衣着服饰，快捷起来的（ ）方式，鼓起来的钱袋子。我们的衣食住行和生活方式正在悄悄地发生着变化。
３．我国第一个经济特区是（ ），面积最大的经济特区是（ ）。２００８年，我国国内生产总值居世界第（ ）。
４．世界上最大的水电站是（ ）水电站。
５．１９６４年１０月１６日，我国第一颗（ ）爆炸成功；１９６７年６月，我国第一颗（ ）爆炸成功；１９７０年４月２４日，我国第一颗（ ）东方红一号发射成功。２００３年１０月１５日，神舟（ ）号载人航天飞船发射成功，圆了中国人的飞天梦。
６．１９９７年７月１日，（ ）回归祖国，１９９９年１２月２０日，（ ）回归祖国。
７．１９５５年（ ）在万隆会议上阐述了和平共处五项原则，２００１年１２月，我国加入（ ）组织。
８．２０１０年世界博览会在我国的（ ）举行。
二．判断题
１．我们在生活中是不需要对手的，因为对手就是竞争对象，他要占有我们的生活资源。（）
２．在我们生活中，有合作就没有竞争，有竞争就没有合作，合作和竞争不能同处 。（）
３．现在，我国已基本普及九年义务教育，国民素质和社会文化程度有明显提高。（）
４．２００８年，奥运会举办城市是东京。（）
５．宋庆龄、周恩来、安南、特蕾莎、施韦泽、袁隆平都是著名的和平使者。（）
６．奥运会每隔五年举办一次，目标是“更高更快更强”。（）
７．沙尘暴和荒漠化是天灾，其形成没有一点人为因素。（）
８．由于人口数量的增加，会引起上学、就业等诸多问题，是压在我们心上的巨石。（）
９．可再生资源是可以无节制地使用下去的。（）
四．连线题１．将左边自然资源与右边的比喻相连
空气 血液 ２．将资源的种类连线
森林 肌肉 生态资源 天然气、煤炭、石油
土地 肺 矿产资源 动物、植物、微生物
水 皮肤 矿产资源 动物、植物、微生物
山 骨骼 生物资源 光、热、风
五．简答题
１．成功合作有哪些诀窍？
２．说出我国的五个经济特区？
３．我国十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
４．写和平寄语或关于要和平、反对战争的口号。
５．以世界大战为例，说明战争给人类带来的不幸和灾难。
６．什么是温室效应？
７．设计一个节约能源的构想
８．保护环境、善待地球，我们要做些什么？
９．在你成长过程中，最关心你的人是谁？对你影响最大的人是谁？你最留恋的是什么？
１０．用伯乐的眼光欣赏自己，你认为你做过的事，你最欣赏的有哪些？并写自我鼓励的话。
１１．你将来想成为怎样的人？从事什么职业？拥有什么样的生活？制定一个１５岁、２０岁、３０岁的奋斗目标。
作文二：《小学六年级下册应用题》1100字 小学六年级下册应用题
姓名（ ）
１ 一化肥厂生产一批化肥，分三次运出，第一次运出总数的还多２００吨，第二次运出
是第一次的，第三次运出４５０吨，这批化肥共有多少吨？
２一项工程．甲工人单独完成需要１２天，甲乙二人合作８天就可以完成，如让乙单独完成需要多少天？
３ 商店运来桔子，苹果和梨一共３２０千克，桔子和苹果的比是５：６．梨的重量是苹果的，桔子比梨多多少千克？
４水结成冰后，体积增加，现有一块冰，体积是２立方分米，融化后的体积是多少？
５ 一桶油连桶重２３千克，用去油的５０％以后，称得连桶重是１２千克，问桶中原来共有油多少千克？桶重多少千克？
６．某班学生分成四个组参加植树劳动，甲组人数是其他三组人数的四分之一，乙组人数是其他三组人数的七分之一，丙组人数是其他三组人数的三分之一，丁组有１７人，六（６）班共有学生多少人？
． ７ ．一位老红军准备拿出９９００元救助失学儿童，他首先拿出了９００元救助了２名失学儿童，照这样计算，余下的钱还可以救助多少名失学儿童？
８．小明期末考试，语文、数学、外语三科平均成绩是９５分，语文、数学平均成绩是９６分，他外语考了多少分？
９． 一种商品现在每件１２０元，比原来降低了３０元，降价百分之几？
１０．某校栽一批树，第一天栽了总数的多１０棵，第二天栽的棵数是第一天的２倍，第三天栽１０棵刚好栽完，这批树共多少棵？
１１．有一堆货物，用甲车单独运需要１５次，用乙车单独运需要１０次，如果用两车同时运，几次就可以运完？
１２． 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行４２千米，１５小时可以到达，如果要提前１个小时到达，每小时应行多少千米？（用比例解答）
１３． 甲有存款８０００元，乙有存款２４００元，现在甲乙两人分别取出相等的钱，甲剩下的钱恰好是乙剩下的钱的１５倍，甲乙分别取了多少元钱？（用方程解）
１２．一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是６２．８米，高４．５米，这堆沙的体积是多少立方米？如果每立方米沙重１．７吨，这堆沙重多少吨？（得数保留整吨数）
１３．．某制衣厂有女工２７３人，男工９１人。这个厂的女工人数是男工的多少倍？
１４．李丽看一本漫画书，第一天看了全书的１／３。第二天看了全书的１／２，正好是６０页。第一天看了多少页？
１５．黄老师去买体育用品，他带的钱正好够买８个篮球或１２个足球。他先买了６个篮球，剩下的钱全部买足球。剩下的钱可以买几个足球？
１６． 一辆客车与一辆货车的速度比是５：４，货车先出发从梧州开往昭平，当距离梧州１６．８千米时，客车从昭平出发开往梧州，两车相遇时货车行了全程的一半，求昭平至梧州的路程有多少千米？
作文三：《小学阅读六年级下册》2700字第１单元
《断尺》１．一把断尺；倒叙。
２．胸有成竹；六神无主；雪中送炭。
３．《最珍贵的礼物》、《宝贵的收藏品》等。
４．虽然这是一把残缺的尺子，但正是这把尺子让作者在比赛中顺利过关，取得优异的
成绩，也正是这把尺子让他感受到了人与人之间的真情。所以，作者要把这残缺不全的
尺子作为全世界最珍贵的东西珍藏起来。
５．一拿起这把断尺，“我”就会回忆起申明同学。在一次数学竞赛中，“我”忘记了
带尺子，正在六神无主的紧急时刻，申明同学把他漂亮的新尺子折了一半给“我”，这
太让“我”感动了，要知道他那把尺子不仅新，而且特别漂亮。要不是他雪中送炭，
“我”今天的数学竞赛肯定不会取得好成绩，因为“我”无法画图哇！一把断尺使
“我”顺利地通过了比赛。这把尺子是“我”最珍贵的东西，因为它象征了“我”和申
明之间的友谊。
《买冰棒》
１．“树荫下，一位年过花甲、头发花白的老大爷不停地叫着：‘冰棒，奶油冰棒„„’”
他应该是６０多岁，因为“花甲”指人６０岁。
２．ｚｈù ｌì ；久立，长时间地站着；我被老大爷对我的关心和热情感动了，我也为自己
刚才的态度感到惭愧。
３．衬托人物高尚品质
４．① 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像下了火，一点儿风也没
有。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
② 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无
精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，
跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，
处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马
的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝。柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要
晒化似的。
５．文中的老大爷对“我”傲慢的态度并不计较，让人觉得他是一个宽容大度的人；而
看到“我”把书落下，又不顾高温酷暑跑来给“我”送书，又让人觉得他是个热情、关
心孩子的老人。
《不能流泪就微笑》１．①毁于一旦、世外桃源、自暴自弃。
３．早晨的晴空上的浮云——随风起舞，悠然自在。
夕阳西下时的火烧云——形态万千，变化快。
雨前的乌云——多，浓。
４．文章的开头和结尾相互照应。
《儿子，我无法对你不残酷》
１．两次：“我，我只剩下你了啊！”“孩子，我，我只有你了„„”；照应。
２．第五自然段；好处：补充说明我呆了的原因。
３．第一段：母亲严厉地惩罚逃学的儿子，使儿子终于痛下决心再也不惹母亲生气了。
第二段：通过对话描写出母亲心狠的外表下其实是深深的爱。
第三段：儿子终于体验到了母亲的爱，理解了母亲爱他的方式。
《外婆和鞋》
１．“平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来„„已经由
浅蓝色变成浅灰。鞋底也被磨得一边高一边低。”
不舍得丢弃的原因：①外婆曾经帮我洗鞋，晒鞋，可见外婆对我的关心和疼爱。
②外婆去世了，我借拖鞋寄托思念，所以我舍不得丢弃这双鞋。
２．②。
３．外婆为我冲洗拖鞋，我感到温暖。
４．第五自然段：“外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。”
第七自然段：“她就会坐在客厅里，眼里含着笑，一面摇扇子，一面等着我们回来。”
两处神态描写的好处：能够表现外婆是位非常慈祥的老人，生动地反映出外婆对作
者温暖而真切的关爱。
５．①经过了很长时间；
②与台北距离遥远；
③外婆已经去世；
④外婆的关爱温暖而亲切，我对外婆非常怀念。
１—２单元阶段检测
《眼角膜》
１．（１）③。
（２）重新做人。
（３）①；⑥。
（４）将我的眼角膜捐献给需要的人。
２．④。
３．在被转移监狱的途中，警车发生车祸。齐瓦特在霍金斯的感召下和三个重刑犯进行殊死搏斗，身负重伤，临死前，他感谢霍金斯及父母给予他的爱让他重新做人。
４．对于霍金斯意味善良、博爱的品质。
对于齐瓦特意味促使他弃恶从善的一面镜子、一个榜样。
５．它似一缕阳光，可以温暖冰冷的心房。
它似一片沃土，可以催生善良的种子。
３．投入于自己感兴趣的事情中，付出艰辛，经受磨砺，就能获得成功，实现自己的愿望。 《掌声》
１．“他正含笑望着我，双眼满含鼓励”。
“他便吃惊地望着我，睁大了眼睛”。
“他就赞赏般地望着我，肯定地点着头”。
批注：这些神态描写表现出Ｍｒ．Ｌｅｅ对“我”的鼓励、帮助与关爱。
２．得意；紧张；失落；惶恐不安；自信。
３．（提示：可以从老师、学生两方面回答）
老师要多给予学生鼓励、帮助、关爱；学生要自信，站起来，勇敢地表达自己的见解，才是最重要的。 第４单元
《郑人买履》
１．ｌü；尸；十二；鞋；踩、走。
２．（１）①量长短；②尺码。
（２）①备办，购买；②放。
３．（１）到了集市却忘了拿尺码。
（２）为何不用脚穿上试试呢？
４．本文讽刺了那些墨守陈规、不懂变通的人。
《丑女效颦》
１．西施心口痛，在村里走路的时候皱起眉头，村里的一位丑女看见了，觉得西施这样做很美，回去以后也在村里捧着心口皱着眉头走路。村里的富人看见了丑女的样子，紧紧地关上门不出去；穷人看见了丑女的姿态，纷纷领着自己的妻子和孩子跑了。这个丑女看到西施捧心皱眉的样子很美，但却不知道为什么美啊。
２．丑女很丑。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
侧面描写。
３．彼知颦美而不知颦之所以美。
４．略。
《塞翁失马》
１．（１）怎么知道这不是一件好事呢？
（２）健壮男子都拿起弓箭去作战。
２．塞翁；塞翁的儿子。
３．略（提示：乐极生悲等）。
《扁鹊见蔡桓公》
１．更加；特意；不再请求，意思是不再说话；寻找。
２．疾，小病、轻病。望疾是看病的意思。
病，重病。见病是生重病的意思。
３．觉得自己的病没什么大不了的，医生总是在危言耸听。
４．因为蔡桓公的病已经无药可治，命在旦夕。
３—４单元阶段检测
《高贵的捐赠》
１．略。
２．反问；捐出去的东西是不能又要回来的。
３．语言、表情；既想表达对翔予的爱，又割舍不下妈妈的矛盾。
４．参考答案：我终于明白了，在她四五岁的生命里，最好而又最宝贵的，当然是她母亲。她把她最为宝贵的妈妈捐给翔予，让失去妈妈的翔予有了妈妈，而她自己就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣啊！
５．（１）带去了一点点钱；（２）说上几句安慰的话。
６．参考答案：关爱他人，乐于助人，无私奉献„„
７．略。
《孔子游春》
１．子路愿意奉献出自己的钱财和朋友共同享用。
颜渊愿意低调做人，不居功自傲。
孔子希望老人家生活安稳，朋友信任我，年轻人得到关怀。
２．《孔门言志》。
３．贫者济之，困者解之，富者勉之。（句式工整，意思明确即可）
４．略。
５．颜渊、子路两人侍立在孔子身边，孔子说：“你们何不各自说说自己的志向？”子路说：“我愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍同我的朋友共同使用，旧了坏了也不抱怨。”颜渊说：“我愿意做到不居功，不显示自己的功劳。”子路向孔子说：“希望听听老师您的志向。”孔子说：“我希望让老年人安稳，让朋友们信任我，让年轻人得到关怀。”
作文四：《小学六年级下册21课》600字小学六年级下册２１课《我最好的老师》教学设计 学习目标
１．正确、流利、有感情地朗读课文。
２．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
３．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
教学过程
一、交流谈话，导入新课
１．板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师？
２．这节课让我们去认识一位最好的老师。请同学们读读课文前面的阅读提示，请你根据阅读提示的要求，制定自己的学习任务。
二、自主预习，初读感知
１．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；
２．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
３．整体感知课文，了解课文的大致内容。
三、围绕提示，自读自悟
１．学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘最好的老师？’”来自主学习。
２．学生在小组内交流自己的学习心得。
四、全班交流，读中点拨
小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。
１．关注作者前后的不同情感变化。抓住了“这算什么老师──我最好的老师”这一情感冲突，走进作者的情感世界。
２．关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式，及作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师？”
３．关注文章给学生其他方面的的启示。
五、总结收获，拓展延伸
１．你喜欢这样的老师吗？学生自由畅谈。
２．选下面的一个题目写一写。
作文五：《小学六年级下册填空题2》2300字３４、（ ）被海外媒体称为“中国第一家跨国公司”。中国最具代表性的跨国公司有
（ ）等。
３５、（ ）年在（ ）召开了第一届（ ）运动会，是世界性体育交流的标志。
３６、在（ ）年，（ ）举办了第２９届奥运会，我国运动员取得了（ ）枚金牌、（ ）枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位。
３７、（ 年 月 日）中国和苏联建交，苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。
３８、（ ）年周恩来参加万隆会议。
３９、（ ）年（ ）总统尼克松访华。
４０、和平共处五项原则是（ ）。
４２、中国于（ 年 月 日）正式加入世界贸易组织，成为第１４３个成员国。
４１、联合国于（ 年 月 日）成立，总部设在（ ），宗旨是（ ）。
中国是联合国安理会（ ）。
４３、（ ）是２００８年北京奥运会吉祥物。
４４、战争给人类带来巨大的灾难，践踏了（ ），造成（ ），
同时还会造成（ ），给人们带来刻骨铭心的（ ），还会给人类财产造成（ ）。
４５、在有文字记载的几千年里，世界上一共发生过（ ）起战争。战争分（ ）和（ ）
两类。由于非正义战争的（ ）性，它终将以（ ）而告终。
４６、（ 年 月 日）英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。（ 年 月 日），日本宣布投降，
二战结束。二战的经验教训是：非正义战争（ ）！以战争为手段妄图实现强国梦（ ）！要实现民主振兴和国家强盛，必须（ ），走（ ）的道路。
４７、（ ）是当今世界的主题。（ ）是当今世界不可逆转的主流。
（ ）是世界人民的共同呼声。
４８、“蓝盔部队”即（ ）部队。第一支蓝盔部队建于（ 年 月）。（ ）年，
我国正式组建第一支蓝盔部队。
４９、（ ）是中国武装力量的主体，于（ 年 月 日）诞生。
５０、（ 年 月 日），日本帝国主义大规模入侵我国东北，制造了震惊中外的（ ）事
变。
５１、中华人民共和国武装力量是由（ ）、（ ）及（ ）三部分组
成，解放军是武装力量的主要组成部分。（ ）是我国的主要军种。（ 年 月 日）人民海军成立，（ 年 月 日）空军成立。
５２、南昌起义发生在（ 年 月 日），是中国共产党独立领导武装斗争的开始，（ 月 日）被定为
中国人民解放军的建军节。
５３、（ 、 ）是中国人民解放军的宗旨。
５４、中国人民解放军在巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的同时，积极（ ）、保卫人民
（ ），抵御各种（ ），灾后（ 、 ），牢固树立（ ）的信念，不怕吃苦、不怕牺牲，哪里有困难就（ ），哪里最危险就（ ），所以，老百姓把他们看做自己的（ ），称他们为（ ）。
５５、（ ）是当今世界一切爱好和平的国家和人民的共同要求。
５６、西医的先进性与科学性已经得到人们的公认，而我国中医在一些（ ）的诊治上有独到之处。
中医常用的诊治方法有（ ）等。
５７、在世界经济合作过程中，一些发达国家利用发展中国家对技术和资金的渴求，将
（ ）的企业转移到发展中国家，给发展中国家的（ ）的长远发展带来了许多不利的影响。对此，我们应当提高警惕。
５８、科学是人类（ ）的财富。在今天，一个人或一个国家不可能懂得、掌握所有的技术，不可能独
立解决所有的科研难题，这就需要进行（ ）。开展广泛深入的国际科技交流与合作，各国能充分（ ），共享（ ）的成果。
作文六：《PEP小学英语六年级下册》3000字ＰＥＰ小学英语六年级下册
八堡小学 李红军
目录
１、 本册分析
２、 单元分析
３、课时分析
一、本册分析
１、 本册教材主要内容和目标
２、 本册教材编写意图和特色
３、 本册知识结构
４、 本册教材重、难点
１、本册教材主要内容和目标
六年级下册是小学阶段的最后一册，本册教材主要围绕长度，重量，高度，看病，感情，周末和假期旅游活动等话题展开简短对话并完成相应任务。与之相对应的单元主题分别是：Ｕｎｉｔ １Ｈｏｗ ｔａｌｌ ａｒｅ ｙｏｕ？ Ｕｎｉｔ ２Ｗｈａｔ＇ｓ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ ， Ｍｉｋｅ？ Ｕｎｉｔ ３Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄＵｎｉｔ ４Ｍｙ ｈｏｌｉｄａｙ Ｒｅｃｙｃｌｅ １Ｌｅｔ＇ｓ ｔａｋｅ ａ ｔｒｉｐ！ Ｒｅｃｙｃｌｅ ２Ａ ｆａｒｅｗｅｌｌ ｐａｒｔｙ本册教材不仅包含了形容词的比较级，动词的过去式等新授知识，而且也对整个小学阶段英语知识做了一个复习总结，一来让学生对小学阶段的英语知识做一个整体回顾，二来有为今后学生进行中学英语的打好基础，所以，本册英语教学作用极为重要。
本册教材的教学目标主要包括以下几点：１、让学生能够听、说、读、写６１短语和单词及７组句型和４个单句（包括长度，重量，高度，看病，情感，周末和假期旅游活动等话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。２、能完成１个手工制作。（Ｕｎｉｔ３ ｍａｋｅ ａ ｐｏｓｔｃａｒｄ）３、能听懂会唱６首歌曲。（Ｍｙ ｐｅｔｓ Ｔｈｅ ｗａｙ Ｉ ｆｅｅｌ Ａｔ ｔｈｅ ｚｏｏ Ａ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｃｈｉｎａ Ｉ ｔ ｏｎ ａ ｈｏｌｉｄａｙ Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｂａｃｋ）４、能听懂会吟唱６首歌谣（Ｌｅｔ’ｓ ｃｈａｎｔ）５、能完成４个自我评价活动（？）能理解６个幽默小故事（ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ）
２、本册教材编写意图和特色
本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。本册教材的编写意图和特点有以下几点：（强调语言运用 主动能力培养 突出兴趣激发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 提供多媒体配套材料）
３、本册教材知识结构
语音方面：主要让学生来复习回顾小学阶段所学习的２０个元音和２８个辅音，以及拼读方法。
词汇方面：让学生能够听、说、读、写６１短语和单词及７组句型和４个单句（包括长度，重量，高度，看病，情感，周末和假期旅游活动等话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
语法方面： １、形容词的比较级； ２、一般过去时态和动词的过去式；
３、复习回顾小学阶段的所有相关语法知识。
功能方面： 让学生了解、掌握和运用相关比较级的句型和阐述过去某个时刻自己行为的表达方式。（了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。）
话题方面：让学生围绕重量，高度，看病，情感，周末和假期旅游活动等话题展开简短对话并完成相应任务。
４、本册教材重难点
重点：让学生能够听、说、读、写６１短语和单词及７组句型和４个单句（包括长度，重量，高度，看病，情感，周末和假期旅游活动等话题）。并能够在真实语境中正确运用、读懂简短语篇。难点：在于形容词比较级和动词过去式的用法。
二、单元分析
１、 单元学习内容及前后联系单元学习目标单元教材重、难点
１．单元学习内容及前后联系
本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并作比较。内容涉及自然博物馆中不同种类恐龙的比较， 动物园猴子的比较以及不同种类鲸的比较、钓鱼时鱼的大小、长短比较、学生之间在身高、体重、年龄等方面的比较等等。这是一个取材广泛而又有真实交际意义的单元，通过本单元的学习，学生能学会用英文的长度和重量来描述自己或他人的身高、体重以及其他特征，培养学生对重量、长度、大小的判断能力。本单元教学紧紧围绕学生实际展开，能更大程度地激发他们的学习兴趣。在做比较时，有些同学会因
自己矮或胖等产生自卑心理，教师要引导他们正确面对客观现实，养成健康、良好的生活方式；同时，大家应该团结友爱，不要嘲笑这些同学。
２、单元学习目标
我认为本单元教学目标主要有以下几点：
（一）能力目标：１能用形容词比较级谈论自己和他人２．围绕主题Ｈｏｗ ｔａｌｌ ａｒｅ ｙｏｕ？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。（二）知识目标：１、能够听、说、读、写Ａ、Ｂ部分Ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ 中的四会单词和Ｌｅｔ’ｓ ｔａｌｋ中的三组句子。２、能够听、说、认读ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ部分的三会单词和Ｌｅｔ’ｓ ｔａｌｋ中的句型。３、能够读懂Ｌｅｔ’ｓ ｒｅａｄ 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。
４、 了解３个元音和４个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。５、能够听懂、理解Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ、Ｇｏｏｄ ｔｏ ｋｎｏｗ、Ｔａｓｋ ｔｉｍｅ 中的内容。（三） 情感目标： １、引导学生关注自己身边的人、事物以及自然界中与我们共同生活的其他生命。２、了解常见的长度和重量单位。３、单元教材重、难点我认为本单元的教学重点是：Ａ、四会单词和句子的听、说、读、写。Ｂ、Ｌｅｔ’ｓ ｌｅａｒｎ部分单词和短语的听说读写。Ｃ、句型Ｈｏｗ ｔａｌｌ ａｒｅ ｙｏｕ？ 的运用 。难点是：Ａ、四会单词和句子的读写。Ｂ、对ｌｅｔ’ｓ ｒｅａｄ 的理解。Ｃ、正确认读本单元所给出的７个音标以及相应的单词三、课时分析
１、教材分析和理解２、学习目标３、教学重、难点４、突破方法１、教材分析和理解本课时的内容是一篇对话，让学生围绕着Ｂｅｎ ａｎｄ
Ｂｅｎ’ｓ ｆａｔｈｅｒ对动物园里三只猴子的讨论，进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法。本课时内容是在学生学习了形容词的比较级以后，为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的，可以说有些句型对于前两个课时是一个阶梯式的提高，起到了承上启下的作用。
２、学习目标
【知识目标】 能够让学生听、 说 、认读ｌｅｔ’ｓ ｒｅａｄ 中的三会单词和句型并完成填充句子的练习，特别要能看懂、会朗读句子：Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｏｎｌｙ ４０ ｃｍ ｔａｌｌ． Ｔｈｅ ｙｅｌｌｏｗ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｔａｌｌｅｒ ｂｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｆｕｎｎｉｅｒ．
能够完成ｐａｉｒ ｗｏｒｋ部分的绘图并描述最好朋友的活动．
【能力目标】 让学生学会用形容词的比较级来谈论自己的朋友及其他人或事物，如ｉ’ｍ ｔａｌｌｅｒ ｔｈａｎ ｙｏｕ，ｂｕｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｓｔｒｏｎｇｅｒ ｔｈａｎ ｍｅ．学会用英文的长度单位来描述人、物的身高和长度，并能根据所给数据，对两种事物进行比较。【情感目标】 培养学生在观察和测量中使用英语的习惯，引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命，在阅读中培养学生的团结合作意识。
３、教学重、难点
本课时的教学重点是使学生能够充分理解、正确朗读对话；而教学难点是让学生能看懂、会朗读句子：Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｏｎｌｙ ４０ ｃｍ ｔａｌｌ． Ｔｈｅ ｙｅｌｌｏｗ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｔａｌｌｅｒ ｂｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｍｏｎｋｅｙ ｉｓ ｆｕｎｎｉｅｒ．
４、突破方法１、初步听音，整体感知２、听写结合，步步深入３、任务阅读，完成练习４、角色扮演，情景再现５、听音跟读，回顾复习
作文七：《PEP小学英语六年级下册》500字ＰＥＰ小学英语六年级下册
Ｕｎｉｔ３ Ｌａｓｔ ｗｅｅｅｋ
ＰａｒｔＡ Ｌｅｔ’ｓ ｔａｌｋ教学设计
洋县谢村中小薛英
教学内容：
Ａ Ｌｅｔ’ｓ ｔｒｙ Ｌｅｔ’ｓ ｔａｌｋ Ｌｅｔ’ｓ ｆｉｎｄ ｏｕｔ
教学目标：
１．能够听说读写句型：Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ？ Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｆｏｏｔｂａｌｌ． 并能够在实际情景中运用。
２．能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Ｄｉｄ ｙｏｕ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ？ Ｙｅｓ， Ｉ ｄｉｄ． ／ Ｎｏ， Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ．
３．能够听懂并完成Ｌｅｔ’ｓ ｔｒｙ部分的练习。
４．能够运用新语言完成Ｌｅｔ’ｓ ｆｉｎｄ ｏｕｔ 中的任务。
教学重点：能够听说读写句型：Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｄｏ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ？ Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｆｏｏｔｂａｌｌ．并能够在实际情景中运用。
教学难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。课前准备：
１．教师准备卡片
２．教师准备课件
３．教师准备录音机和录音带。
教学过程：
Ｓｔｅｐ １Ｗａｒｍ－ｕｐ
１．教师课前放歌曲“Ａｔ ｔｈｅ ｚｏｏ？”
２．出示卡片复习相关单词和词组。
３．师生、生生互动。
４．Ｌｅｔ’ ｔｒｙ
作文八：《小学生生活六年级下册》18100字Ｍｏｄｕｌｅ１ 检测
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｈ＿＿ｍｂ＿＿ ＿＿ｇｅｒ汉堡
２．ｃ＿＿ｌ＿＿可乐 ３．ｄ＿＿ｌｌ＿＿ ＿＿美元
４．ｃ＿＿
５．＿＿ｎｊ＿＿ｙ享用
短语ｔｈｒｅｅ＿＿＿＿三杯可乐
句型１．— ＿＿＿＿＿ｄｏ ｙｏｕ＿＿＿＿＿？你想要什么？
－－－Ｉ＿＿＿＿＿＿ａ ｈｏｔ ｄｏｇ，ｐｌｅａｓｅ．我
想要个热狗。
２．— ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ｉｓ ｉｔ？这个多少钱？
－－－ ＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｉｒｔｅｅｎ ｄｏｌｌａｒｓ ａｎｄ ＿＿ｔ美分
ｔｔｙ－ｆｉｖｅ ｃｅｎｔｓ．１３美元２５美分。
一、 Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｉ＿＿＿＿＿＿ａ ｃｏｌａ．Ｓａｍ＿＿＿＿＿＿＿＿ａ ｈｏｔ ｄｏｇ．
Ａ．ｗａｎｔ；ｗａｎｔ Ｂ．ｗａｎｔ；ｗａｎｔｓ
Ｃ．ｗａｎｔｓ；ｗａｎｔ
（ ）２．Ｍｕｍ，ｃａｎ ｙｏｕ ｂｕｙ ａ ｄｒｅｓｓ＿＿＿＿＿＿ｍｅ？
Ａ．ｉｎ Ｂ．ａｔ Ｃ．ｆｏｒ
（ ）３．—Ｃａｎ Ｉ＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ？
—Ｙｅｓ，Ｉ ｗａｎｔ ｓｏｍｅ ｊｕｉｃｅ．
Ａ．ｗａｎｔ Ｂ．ｈｅｌｐ Ｃ．ｆｏｒ
（ ）４．—Ｈｏｗ＿＿＿＿＿ｉｓ ｉｔ？
—Ｉｔ’ｓ ｔｗｏ ｄｏｌｌａｒｓ．
Ａ．ｍａｎｙ Ｂ．ｍｕｃｈ Ｃ．ｏｌｄ
（ ）５．Ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｓ，ｐｌｅａｓｅ＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕｒ ｍｅａｌ！
Ａ．ｅｎｊｏｙ Ｂ．ｗａｎｔ Ｃ．ｄｒｉｎｋ
二、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（按要求写出下列
单词的各种形式。）
１． ｋｎｏｗ（同义词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．ｃａｎ ｎｏｔ（缩写形式）＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Ｉ（宾格）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｈｅｒｅ（反义词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ｍｕｃｈ（比较级）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．ｔｏｏ（同音词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．ｃｏｌａ（复数形式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８．ｈｏｔ（反义词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．ｆｏｒ（同音词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０．ｄｏｌｌａｒ（复数）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｒｅａｒｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ．（将错乱的单词组成正确的句子，让小火车带你驶向超级餐厅。）
１． ｇｏｏｄ ｉｔ ｌｏｏｋｓ（．）
２． ｔｗｏ ｈｏｔ ｄｏｇ ｔｈａｔ’ｓ ａｎｄ ａ ｃｏｌａｓ（．）
３． ｉｔ ｒｅａｌｌｙ ｉｓ ｄｏｇ ａ（．）
四、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（根据上下午的线索，填入最恰当的单词，争做名侦探柯南的小助手。）
（ｔｈａｎｋｓ ｄｏｌｌａｒｓ ｌｏｏｋｓ ｗａｎｔ ｒｅａｌｌｙ ｂｅａｒ Ｎｏ Ｈｅｒｅ’ｓ Ｃａｎ Ｈｏｗ ｍｕｃｈ）
Ｍｏｍ ：Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ＿＿＿＿，ｈｏｎｅｙ？ Ｌｉｌｙ ：Ｉ ｗａｎｔ ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿．
Ｍｏｍ ：Ｉｓ ｉｔ＿＿＿＿＿＿ａ ｂｅａｒ．
Ｌｉｌｙ ：＿＿＿＿＿＿，ｉｔ’ｓ ａ ｔｅｄｄｙ ｂｅａｒ．
Ｍｏｍ ：Ｏｈ！Ｉｔ＿＿＿＿＿＿ｇｏｏｄ．
Ａｓｓｉｓｔａｎｔ ：＿＿＿＿＿＿＿Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ？
Ｍｏｍ ：Ｙｅｓ．Ｉ ｗａｎｔ ａ ｔｅｄｄｙ ｂｅａｒ，ｐｌｅａｓｅ．＿＿＿＿＿ｉｓ ｉｔ？
Ａｓｓｉｓｔａｎｔ ：Ｉｔ’ｓ ｔｈｉｒｔｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｍｏｍ ：＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ．
Ａｓｓｉｓｔａｎｔ ：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！Ａｎｙｔｈｉｎｇ ｅｌｓｅ？
Ｍｏｍ ：Ｎｏ，＿＿＿＿＿＿＿．Ｂｙｅ！
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．＿＿ ＿＿ｔ吃 ２．ｄｒ＿＿ ＿＿ｋ喝
短语１．＿＿＿＿＿ｃｈｉｃｋｅｎ一些鸡肉
２．ｅ＿＿＿＿进来 ３．＿＿＿ａ ｓｅａｔ坐下
句型１．—Ｗｈａｔ＿＿＿＿ｙｏｕ ｗａｎｔ＿＿ ＿＿？你想喝什么？
－－Ｉ＿＿＿＿ａ ｃｏｌａ，ｐｌｅａｓｅ．我想喝杯
可乐。
２＿＿＿＿＿ｙｏｕ＿＿＿＿＿．给你．
一、 Ｗｒｉｔｅ ａｎｄ ｄｒａｗ．（快将调皮的字母排好队，并画出它们的样子。）
１．ｂ，ｇ，ｕ，ｒ，ｈ，ｅ，ｒ，ａ，ｍ ２．ｏ，ｏ，ｎ，ｌ，ｄ，ｅ，ｓ
３．ｉ，ｋ，ｍ，ｌ ４．ｉ，ｓ，ｈ，ｆ ５．ｌ，ｏ，ｃ，ａ
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｉ ｗａｎｔ ｓｏｍｅ＿＿＿＿＿＿．Ａｎｄ ｙｏｕ？
Ａ．ｃｈｉｃｈｅｎ Ｂ．ｎｏｏｄｌｅ
Ｃ．ｖｅｇｅｔａｂｌｅ
（ ）２．—Ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｉｓ ｉｔ？
—Ｉｔ’ｓ＿＿＿＿＿＿．
Ａ．ｔｈｉｒｔｙ Ｂ．ｔｈｉｒｔｙ ｙｕａｎ
Ｃ．ｔｈｉｒｔｙ ｄｏｌｌａｒ
（ ）３．－－Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｒｉｎｋ？ —＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ．Ｉ ｗａｎｔ ａ ｃａｋｅ Ｂ．Ｉ ｗａｎｔ ａ ｃｏｌａ
Ｃ．Ｉ ｗａｎｔ ｓｏｍｅ ｆｉｓｈ
（ ）４．—Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ．
—＿＿＿＿＿＿．
Ａ．Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ Ｂ，Ｉｔ’ｓ １０ ｙｕａｎ
Ｃ．Ｎｏ，ｔｈａｎｋｓ
（ ）５．Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｒｉｎｋ，ｍｉｌｋ＿＿＿＿＿＿＿ｔｅａ？
Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｔｏ Ｃ．ｏｒ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ．（将下列问句与答语连线。）
１． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｅａｔ？
Ａ．Ｎｏ，ｉｔ ｉｓｎ’ｔ．
２． Ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｉｓ ｉｔ？
Ｂ．Ｊｕｉｃｅ，ｐｌｅａｓｅ．
３． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？Ｃｏｌａ ｏｒ ｊｕｉｃｅ？
Ｃ．Ｉｔ’ｓ １０ ｙｕａｎ．
４． Ｉｓ ｉｔ ｒｅａｌｌｙ ａ ｂｅａｒ？
Ｄ．Ｉ ｗａｎｔ ａ ｈｏｔ ｄｏｇ．
四、Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（将下列单词归类。）
（ｈａｍｂｕｒｇｅｒ，ａｐｐｌｅ，ｍｉｌｋ，ｊｕｉｃｅ，ｗａｔｅｒ
ｍｅｌｏｎ，ｈｏｔｄｏｇ，ｃｏｌａ，ｃｈｉｃｈｅｎ，ｏｒａｎｇｅ，ｒｉｃｅ，ｐｅａｒ，ｎｏｏｄｌｅｓ，ｔｅａ，ｂａｎａｎａ）
Ｆｒｕｉｔ（水果）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｆｏｏｄ（食物）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｄｒｉｎｋ（饮料）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｍｏｄｕｌｅ ２
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｄ＿＿ｃｋ鸭子 ２．ｎ＿＿ ＿＿ｓｙ吵闹的
短语１．＿＿＿＿＿＿ａ＿＿＿＿＿＿＿去野餐
２．＿＿＿＿＿＿ｐａｓｔ＿＿＿＿＿＿＿十二点半
句型１．＿＿＿＿＿ａｒｅ ｗｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿，Ｍｕｍ？妈妈，我们打算什么时
候吃？
２．Ｂｕｔ ｉｔ’ｓ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ｒａｉｎ＿＿＿＿＿＿＿＿．但是很快就要下雨了。
一、 Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ．（慧眼识珠，把不同类的单词选出来。）
（ ）１，Ａ．ｅｌｅｖｅｎ Ｂ．ｔｗｅｌｖｅ
Ｃ．ｐｉｉｃ
（ ）２．Ａ．ｄｕｃｋ Ｂ．ｌａｋｅ
Ｃ．ｐａｒｋ
（ ）３．Ａ．ｎｏｉｓｙ Ｂ．ｒａｉｎ
Ｃ．ｂｅａｕｔｉｆｕｌ
（ ）４．Ａ．ａｒｏｕｎｄ Ｂ．ａｔ
Ｃ．ｏｕｒ
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．—Ｗｈｅｎ＿＿＿＿＿ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ？
—Ｗｅ’ｒｅ＿＿＿＿＿ｅａｔ ａｔ ｆｉｖｅ．
Ａ．ｄｏ；ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｂ．ａｒｅ，ｇｏｉｎｇ ｔｏ
Ｃ．ａｒｅ；ｇｏｉｎｇ
（ ）２．Ｌｏｏｋ！Ｔｈｅ ｄｕｃｋｓ ａｒｅ＿＿＿＿＿＿ｏｕｒ ｐｉｉｃ．
Ａ．ｅａｔｉｎｇ Ｂ．ｅａｔ
Ｃ．ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｅａｔｉｎｇ
（ ）３．Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ＿＿＿＿＿＿ｈａｌｆ ｐａｓｔ ｅｌｅｖｅｎ．
Ａ．ｉｎ Ｂ．ｏｎ Ｃ．ａｔ
（ ）４．Ｉｔ’ｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｓｏｏｎ．
Ａ．ｒａｉｎ Ｂ．ｔｏ ｒａｉｎ
Ｃ．ｇｏｉｎｇ ｇｏ ｒａｉｎ
三，Ｒｅａｄ ａｎｄ ｒｅａｒｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｗｏｒｋｓ．（将错乱的单词组成正确的句子，让小火车带你驶向超级餐厅。）
１． ｔｈｅｒｅ，ｌｅｔ’ｓ，ｇｏ（．）
２． Ａｒｅ，ｖｅｒｙ，ｔｈｅｓｅ，ｎｏｉｓｙ，ｄｕｃｋｓ（．）
３． Ｇｏｉｎｇ，ａｒｅ，ｗｈａｔ，ｎｏｗ，ｗｅ，ｔｏ，ｄｏ（？）
四、Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（看图，补全对话。） （你打算什么时候去？你打算做什
么？我打算去野餐。我打算十点半去）
Ａ：＿＿＿＿ａｒｅ ｙｏｕ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｂ：Ｉ’ｍ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ｈａｖｅ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿．
Ｃ：＿＿＿＿＿＿ａｒｅ ｙｏｕ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ｇｏ？ Ｄ：Ｉ’ｍ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿ｇｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｐａｓｔ ｔｅｎ．
五、Ｍａｋｅ ｔｈｅ ｓｅｎｒｅｎｃｅｓ ｌｏｎｇｅｒ．（仿照例子，选择适当的短语，将你的句子变长吧！）
ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅ，ｒｅａｄ ａ ｂｏｏｋ，ａｒ ｅｉｇｈｔ ｐｍ，ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｃ，ｉｎ ｔｈｅ ｂｅｄｒｏｏｍ
例：Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ （ｅａｔ ｌｕｎｃｈ．）
Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ（ ｅａｔ ｌｕｎｃｈ）（ ａｔ ｈｏｍｅ）． Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ（ ｅａｔ ｌｕｎｃｈ）（ ａｔ ｈｏｍｅ）（ ａｔ ｔｗｅｌｖｅ）．
１． Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２．Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿．
Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿．
Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．ｓｎ＿＿ ＿＿下雪 ２．ｓｕ＿＿ ＿＿ｙ晴朗的 ３．ｈ＿＿ｔ热的
４．ｗ＿＿ ＿＿ｍ暖和的 ５．ｃ＿＿ｌ＿＿ｄ冷的 ６．ｗ＿＿ｎ＿＿ ＿＿有风的
短语１．ｐｌａｙ＿＿＿＿＿＿＿踢足球
２．＿＿＿＿＿＿ｄｉｎｎｅｒ晚饭后
３．ｐｌａｙ＿＿＿＿＿＿＿＿
４．＿＿＿＿＿＿ｔｏ ｂｅｄ去睡觉 下象棋
句型１．Ｉｔ’ｓ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ｉｎ Ｈａｒｂｉｎ．．．哈尔滨将要下雪„„
２．＿＿＿＿ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿ｔｏｄａｙ？你今天将要做什么？
一、 Ｒｅａｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ．（一周的七兄弟在自由活动，看看谁走丢了，找出它们，并帮它们整队吧！）
Ｓｕｎｄａｙ—Ｍｏｎｄａｙ—Ｔｕｅｓｄａｙ—（ ）—（ ）—Ｆｒｉｄａｙ—（ ）
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｐｌａｙ＿＿＿＿＿＿ｆｏｏｔｂａｌｌ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
Ａ．ａ Ｂ．／ Ｃ．ｔｈｅ ｔｏ
（ ）２．Ｉｔ’ｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒａｉｎ＿＿＿＿＿＿Ｔｈｕｒｓｄａｙ．
Ａ．ｏｎ Ｂ．ｉｎ Ｃ．ｆｏｒ
（ ）３．Ｗｈａｔ＿＿＿＿＿ｔｏｎｉｇｈｔ？Ａｒｅ ｙｏｕ ｆｒｅｅ ｔｏｎｉｇｈｔ？
Ａ．ｏｆ Ｂ．ｏｎ Ｃ．ａｂｏｕｔ
（ ）４．—＿＿＿＿＿＿ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｙｏ ｄｏ ？
—Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ．
Ａ．Ｗｈｅｒｅ Ｂ．Ｗｈｏ
Ｃ．Ｗｈａｔ
（ ）５．Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ＿＿＿＿＿＿ｓｅｖｅｎ．
Ａ．ｗｉｔｈ Ｂ．ｆｏｒ Ｃ．ａｔ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（按要求改写句子。）
１． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ ｛ａｔ ｓｅｖｅｎ ｏ’ｃｌｏｃｋ｝．（对括号部分提问）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．Ｉｔ ｒａｉｎｓ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ．（改为将来时） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．Ｔｈｉｓ ｄｕｃｋ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｏｉｓｙ．（改为复数句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ｛ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ｝．（对括号部分提问）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｔ ａｔ ｈｏｍｅ．（改为一般疑问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｍｏｄｕｌｅ ３
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｓｈ＿＿ ＿＿ｅ照耀
２．＿＿ｖ＿＿ｒｙ＿＿ｎ＿＿每个人
３．ｓ＿＿ ＿＿ ＿＿唱歌 ４．ｓ＿＿ ＿＿ｄ发送
短语＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａｔ看
句型１．Ｔｈｅ ｓｕｎ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿．太阳在照耀。
２．Ｔｈｅ ｂｉｒｄｓ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ．鸟儿在树上唱歌
一、 Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（试着写出下列动词的“－ｉｎｇ”形式。注意词尾的变化哦！）
１． ｓｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿ ２．ｒａｉｎ＿＿＿＿＿＿
３．ｌｏｏｋ＿＿＿＿＿＿
４．ｅａｔ＿＿＿＿＿＿＿ ５．ｓｈｉｎｅ＿＿＿＿＿＿
６．ｍａｋｅ＿＿＿＿＿＿
７．ｈａｖｅ＿＿＿＿＿＿＿ ８．ｓｗｉｍ＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｌｏｏｋ ａｔ ｍｙ＿＿＿＿＿＿．Ａｒｅ ｔｈｅｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ？
Ａ．ｐｈｏｔｏ Ｂ．ｐｈｏｔｏｅｓ
Ｃ．ｐｈｏｔｏｓ
（ ）２．Ｉ＿＿＿＿ｓｏｍｅ ｅｍａｉｌｓ ｎｏｗ．
Ａ．ｓｅｎｄｉｎｇ Ｂ．ａｍ ｓｅｎｄｉｎｇ
Ｃ．ｓｅｎｄ
（ ）３．Ｔｈｅｙ ａｒｅ＿＿＿＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ．
Ａ．ｐｌａｙｉｎｇ Ｂ．ｐｌａｙ
Ｃ．ｐｌａｙｓ
（ ）４．Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｄｒｉｎｋｉｎｇ＿＿＿＿＿ｍｉｌｋ．
Ａ．ｗｅ Ｂ．ｏｕｒ Ｃ．ｕｓ
（ ）５．Ｌｏｏｋ！Ｔｈｅｒｅ’ｓ ａ ｂｉｒｄ＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｔｒｅｅ．
Ａ．ｏｎ Ｂ．ａｔ Ｃ．ｉｎ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（仿照例子，用所
给的关键词造句。）
例：ｗｅ，ｓｗｉｍ，ｗａｔｅｒ
Ｗｅ ａｒｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ．
１． ｔｈｅ ｂｏｙｓ，ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ，ｐａｒｋ
２． Ｔｈｅ ｄｕｃｋｓ，ｅａｔ ｏｕｒ ｐｉｉｎ，ｇａｒｄｅｎ
３． ｉｔ，ｓｎｏｗ，Ｈａｒｂｉｎ
４． ｍｙ ｆａｍｉｌｙ，ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｎ ，ｔｒｅｅ
５． ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ，ｄｒｉｎｋ ｃｏｌａｓ，ｈｏｍｅ
四、Ｃｈｏｏｓｅ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（选词填空。） ｐｌｅａｓｅ ｓｏｏｎ ｈｉ ｆｒｏｍ ｐｉｉｃ ｈａｄ ｓｅｎｄｉｎｇ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｐｈｏｔｏｓ ｅｖｅｒｙｏｎｅ
＿＿＿＿１＿＿＿＿．Ｌｉｎｇｌｉｎｇ，
Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？Ｉ＿＿＿２＿＿ ａ ｖｅｒｙ ｆｕｎｎｙ ｄａｙ ｏｎ＿＿３＿＿．Ｗｅ ｈａｄ ａ＿４＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ．Ｉ ａｍ＿＿５＿＿＿ｓｏｍｅ＿＿６＿＿＿＿．Ｉ
ｍｉｓｓ＿＿＿＿７＿＿ｉｎ
Ｃｈｉｎａ．＿＿８＿＿ｗｒｉｔｅ＿＿９＿＿
＿＿＿＿１０＿＿＿＿，
Ｄａｍｉｎｇ
１．＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．＿＿＿＿＿＿＿ ４．＿＿＿＿＿＿＿ ５．＿＿＿＿＿＿＿＿
６．＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８．＿＿＿＿＿＿＿ ９．＿＿＿＿＿＿＿ １０．＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．ｗ＿＿ ＿＿ ＿＿ｇ错误的
２．ｔｒ＿＿ ＿＿ｎ火车
３．ｗ＿＿ ＿＿ ＿＿穿
短语１．＿＿＿＿＿＿＿＿ｏｆ往外„„
２．ｇｏ＿＿＿＿ａ＿＿＿＿＿上山
３．ｇｏ＿＿＿＿＿ａ＿＿＿＿＿＿下山
句型１．Ｉ ａｍ＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿．我在火车上。
２．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐｈｏｔｏ，ｗｅ’ｒｅ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿．在这张照片里，我们正在野餐。
一、 Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（读单词，写出它们的反义词。）
１． ｒｉｇｈｔ＿＿＿＿＿＿＿
２．ｄｏｗｎ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．ｇｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｄａｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．ｉｎ＿＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｔ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｈｅ ｉｓ＿＿＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｎｏｗ．
Ａ． ｐｌａｙ Ｂ．ｐｌａｙｉｎｇ
Ｃ．ｐｌａｙｓ
（ ）２．Ｉ’ｍ ｌｏｏｋｉｎｇ＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ．
Ａ．ｏｕｔ Ｂ．ｏｆ Ｃ．ｏｕｔ
（ ）３．Ａ ｍａｎ ｉｓ ｗｅａｒｉｎｇ ａ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ．ｈａｔ Ｂ．ｔｒａｉｎ
Ｃ．ｗａｔｅｒ
（ ）４．＿＿＿＿＿ａｒｅ ｓｌｅｅｐｉｎｇ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．
Ａ．Ｔｈｅ ｐｉｇ Ｂ．Ｐｉｇｓ
Ｃ．Ａ ｐｉｇ
（ ）５．Ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｉｓ ｓｈｉｎｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ．ｓａｄｌｙ Ｂ．ｓａｄ Ｃ．ｂａｄ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（按要求改写句子。）
１． Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｃ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．（用ｎｏｗ改写）
Ｉ’ｍ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｎｏｗ．
２．Ｌｕｃｙ ｉｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔｉａｉｎ．（改为一般疑问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿Ｌｕｃｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｔｒａｉｎ？
３．Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ａｒｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ ａｔ ｈｏｍｅ．（改为否定句）
Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ＴＶ ａｔ ｈｏｍｅ．
４．Ａｒｅ ｙｏｕ ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ ｈｅｒ？（做肯定回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿，Ｉ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
５．Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ｛ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ｝．（对括号内容提问）
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐｌａｙｉｎｇ？
四、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｔａｂｌｅｓ．（阅读短文，完成表格。）
Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ．Ｔｏｍ ａｎｄ Ｊｅｆｆ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．Ａｍｙ ｉｓ ｓｉｎｇｉｎｇ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｌａｋｅ．Ｌｉｌｙ ｉｓ ｄａｎｃｉｎｇ ｗｉｔｈ ｈｅｒ．Ｊｏｈｎ ｉｓ ｒｅａｄｉｎｇ ａ ｂｏｏｋ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒａｓｓ．Ｊｉｍ ａｎｄ Ｌｅｅ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ．Ｗｈａｔ ｉｓ Ｍｉｓｓ Ｓｕｎ ｄｏｉｎｇ？Ｓｈｅ’ｓ ｔａｌｋｉｎｇ ｐｈｏｔｏｓ ｆｏｒ
Ｍｏｄｕｌｅ ４
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｃ＿＿ ＿＿ｄ卡片 ２．ｃ＿＿ ＿＿ ＿＿ｆ＿＿ ＿＿小心的
３．ｂ＿＿ｌｌ＿＿ ＿＿ｎ气球
短语１．＿＿＿＿＿＿＿＿ａ ｂｉｒｔｈｄａｙ＿＿＿＿＿＿＿举行生日聚会
２．＿＿＿＿＿＿＿ａｗａｙ飞走
句型１．—＿＿＿＿＿＿＿ｃａｎ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｍｅ？
谁能帮我？
２．—Ｓｏｒｒｙ，Ｉ＿＿＿＿＿＿＿＿．对不起，我不能。
３．Ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿ａｒｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．橘子都散落在地上了。
一、 Ｍａｋｅ ａｎｄ ｔｒａｎｓｌａｔｅ．（找到合适的单词并翻译词组。）
Ｆｌｙ，ｌｏｏｋ，ｍａｋｅ，ｈａｖｅ，ｂｅ
１．ａ ｃａｒｄ ２．ａｗａｙ ３．ｃａｒｅｆｕｌ
４．ａｔ ５．ａ ｐａｒｔｙ
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．—＿＿＿＿＿＿ｉｓ ｙｏｕｒ ｄａｄ？
—Ｈｅ ｉｓ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ａ．Ｗｈｏ Ｂ．Ｗｈｅｒｅ
Ｃ．Ｗｈｅｎ
（ ）２．Ｈｅ’ｓ ｂｕｙｉｎｇ ｔｈｅ ｂｏｏｋ＿＿＿＿＿＿＿＿ｙｏｕ．
Ａ．ｆｏｒ Ｂ．ｔｏ Ｃ．ａｔ
（ ）３．—Ｗｈｏ ｃａｎ ｈｅｌｐ Ｌｕｃｙ？ —Ｓｏｒｒｙ，＿＿＿＿＿＿．
Ａ．Ｉ ｃａｎ Ｂ．Ｉ ａｍ
Ｃ．Ｉ ｃａｎ’ｔ
（ ）４．Ｈｅ ｃａｎ＿＿＿＿＿＿ｔｈｉｓ ｂａｇ．
Ａ．ｃａｒｒｉｅｓ Ｂ．ｃａｒｒｙ
Ｃ．ｃａｒｒｙｉｎｇ
（ ）５．Ｉ’ｍ ｍａｋｉｎｇ＿＿＿＿＿＿ｂｉｒｔｈｄａｙ ｃａｒｄ．
Ａ．Ｄａｍｉｎｇ Ｂ．Ｄａｍｉｎｇｓ
Ｃ．Ｄａｍｉｎｇ’ｓ
三、Ｃｈｏｏｓｅ ａｎｄ ｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｄｉａｌｏｇｕｅ．（从下面方框中选择适当的句子，补全对话。）
Ａ． Ｗｈｏ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｍｅ？
Ｂ． Ｗｈｅｒｅ’ｓ Ｌｕｃｙ？
Ｃ． Ｈａｐｐｙ Ｍｏｔｈｅｒ’ｓ Ｄａｙ！
Ｄ． Ａｍ Ｉ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈｏｍｅ ｐａｒｔｙ？
Ｅ． Ｔｈｅ ｃａｒｄ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ．
Ｍｕｍ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｌｉｌｙ ：Ｓｈｅ’ｓ ａｔ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ．Ｓｈｅ’ｓ ｂｕｙｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ Ｍｏｔｈｅｒ’ｓ Ｄａｙ． Ｍｕｍ ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｌｉｌｙ ：Ｙｅｓ，ｙｏｕ ａｒｅ．
Ｌｕｃｙ ：＿＿＿＿＿＿＿＿Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｏｏ ｈｅａｖｙ． Ｌｉｌｙ ＆Ｍｕｍ：Ｗｅ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ．
Ｌｕｃｙ：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！Ｏｈ！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｌｉｌｙ ：Ｂｕｔ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｃａｒｄ．Ｉｔ ｓａｙｓ“＿＿＿＿＿＿＿＿”
四、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（按要求改写句子。）
１． Ｉ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ．（改为否定句） Ｉ＿＿＿＿＿＿ｈｅｌｐ ｙｏｕ．
２．Ｔｈｅ ｃａｋｅ ｉｓ ｆａｌｌｉｎｇ．（改为复数句子）
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ｆａｌｌｉｎｇ．
３．Ｃａｎ ｙｏｕ ｃａｒｒｙ ｉｔ ｆｏｒ ｍｅ？（作否定
回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿，Ｉ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４．｛Ｂａｉ Ｘｕｅ｝ ｉｓ ｄｒａｗｉｎｇ．（对括号部分提问）
＿＿＿＿＿＿＿＿ｉｓ ｄｒａｗｉｎｇ？
５．Ｓｈｅ’ｓ ｛ｂｕｙｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ｝．（对括号部分提问）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．ｓｔ＿＿ ＿＿ ＿＿ｓ楼梯（常复）
２．ｍ＿＿ ＿＿ ＿＿混乱，脏乱
短语１．＿＿＿＿＿＿＿ｕｐ捡起
２．＿＿＿＿＿＿ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．尝试做某事
３．＿＿＿＿＿ｏｎ（ｏｆｆ） ｔｈｅ ｂｕｓ．上
（下）车
句型１．Ａｎｄ ｔｈｅ ａｐｐｌｅｓ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿ｔｈｅ＿＿＿．苹果都滚下楼梯来了。
２．＿＿＿＿ ＿＿＿＿ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｇｉｒｌ？谁能帮帮这个女孩？
一、 Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（试着写出下列动词的形式。注意词尾的变化哦！）
１． ｆａｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．ｄｏ＿＿＿＿＿＿＿＿
３．ｓｉｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｔｒｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ｗｒｉｔｅ＿＿＿＿＿＿＿
６．ｓｔａｎｄ＿＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｉ＿＿＿＿＿＿ｃａｒｒｙ ｔｈｅｍ ａｌｌ．Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｍｅ？
Ａ．ｃａｎ ｎｏｔ Ｂ．ａｍ
Ｃ．ａｍ
（ ）２．Ｌｏｏｋ ａｔ＿＿＿＿＿＿．Ｈｅ’ｓ ｄｒａｗｉｎｇ ｐｉｘｔｕｒｅｓ．
Ａ．ｈｅｒ Ｂ．ｈｉｍ Ｃ．ｈｅ
（ ）３．Ｌｏｏｋ ａｔ ｙｏｕｒ ｒｏｏｍ！Ｗｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿ｍｅｓｓ！
Ａ．／ Ｂ．ｔｈｅ Ｃ．ａ
（ ）４．Ｈｅ ｗｉｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｕｐ ｔｈｅ ａｐｐｌｅｓ．
Ａ．ｐｉｃｋ Ｂ．ｆａｌｌ
Ｃ．ｇｅｔ
（ ）５．Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｂｕｓ．
Ａ．ｄｒｉｖｅ Ｂ．ｄｒｉｖｉｎｇ
Ｃ．ｄｒｉｖｅｓ
三、Ｃｈｏｏｓｅ ａｎｄ ｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｄｉａｌｏｇｕｅ．（从下面的方框中选择合适的选项补全对话。）
Ａ：Ｄｏ ｙｏｕ ｅ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎａ？
Ｂ：Ｙｅｓ，＿＿＿１＿＿＿Ａｎｄ ｙｏｕ？
Ａ：Ｉ＿＿＿２＿＿＿＿Ｅｎｇｌａｎｄ．＿＿＿＿＿３＿＿＿＿＿ Ｂ：Ｉ’ｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｌｅｔｔｅｒ．Ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｗａｔｃｈ ＴＶ？
Ａ：Ｎｏ，＿＿＿４＿＿＿．Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ． Ｂ：Ｃａｎ Ｉ ｇｏ ｗｉｔｈ ｙｏｕ？
Ａ：Ｙｅｓ，＿＿＿５＿＿＿
Ｂ：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！＿＿＿＿６＿＿＿＿＿
（Ａ． Ｉ ａｍ ｎｏｔ． Ｂ．ｙｏｕ ｃａｎ Ｃ．Ｌｅｔ’ｓ ｇｏ． Ｄ．Ｉ ｄｏ． Ｅ．ｅ ｆｒｏｍ Ｆ．Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ ｎｏｗ？
１．＿＿＿＿＿＿ ２．＿＿＿＿＿＿ ３．＿＿＿＿＿＿＿
４．＿＿＿＿＿＿ ５．＿＿＿＿＿＿＿ ６．＿＿＿＿＿＿＿
四、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｄｒａｗ．（Ｊａｎｅ在家门口遇到什么麻烦事情了？读文章，简单画一画。）
Ｉ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｔｈｅｎ Ｉ ｇｅｔ ｈｏｍｅ．Ｏｎ ｔｈｅ ｆｒｉｓｔ ｆｌｏｏｒ，Ｉ ｃａｎ’ｔ ｃａｒｒｙ ｔｈｅｍ．Ｔｈｅ ｅｇｇｓ ａｒｅ ｂｒｏｋｅｎ．Ｔｈｅ ｐｅａｒｓ ａｒｅ ｆａｌｌｉｎｇ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｓｒａｉｒｓ．Ｔｈｅ ｂｏｏｋｓ ａｒｅ ｆａｌｌｉｎｇ．Ｗｈｅｒｅ ｉｓ
ｔｈｅ ｂａｌｌｏｏｎ？Ｉｔ’ｓ ｆｌｙｉｎｇ ａｗａｙ！Ｗｈｏ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｍｅ？
Ｍｏｄｕｌｅ ５
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｔｒ＿＿ｍｐ＿＿ ＿＿小号 ２．ｒ＿＿ ＿＿ｇ响
３．ｄ＿＿ ＿＿ｒｂ＿＿ｌｌ门铃 ４．ｌ＿＿ ＿＿ｄｌ＿＿大声地
短语＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿吹小号 句型１．Ｄａｍｉｎｇ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿ａ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．大明正举行生日聚会。
２．Ｈｅ’ｓ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ｃｒｏｓｓ，ｂｕｔ ａ ｃａｔ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．他正在准备过马路，但是来了一辆小汽车。
一、 Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（仿照例子，把下列单词的相应变化写出来。） 例：ｄｏ—ｄｉｄ—ｄｏｉｎｇ
１． ｈａｖｅ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
２．ｅ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．ｐｌａｙ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｅａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ｓｉｔ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．ｌｏｏｋ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ＿＿＿＿＿ｔｒｕｍｐｅｔ？
Ａ．ａ Ｂ．ｔｈｅ Ｃ．ａｎ
（ ）２．Ｔｈｅ ｄｏｇ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿ｖｅｒｙ ｌｏｕｄｌｙ．
Ａ．ｓｉｎｇｉｎｇ Ｂ．ｓｉｎｇ
Ｃ．ｓｉｎｇｓ
（ ）３．Ｊｏｈｎ ｉｓ ｅａｔｉｎｇ ｄｉｎｎｅｒ，＿＿＿＿ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ｉｓ ｓｉｎｇｉｎｇ．
Ａ．ｏｒ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ａｎｄ
（ ）４．Ｈｅ’ｓ ｓｔａｒｔｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿ｄｉｎｎｅｒ．
Ａ．ｅａｔ Ｂ．ｔｏ ｅａｔ Ｃ．ｅａｔｓ
（ ）５．Ａｍｙ ｉｓ ｔａｌｋｉｎｇ＿＿＿＿＿＿ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ．
Ａ．ａｔ Ｂ．ｔｏ Ｃ．ｏｎ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（用所给单词的适当形式填空。）
１． Ｌｉｓｔｅｎ！Ｔｈｅ ｄｏｏｒｂｅｌｌ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿＿（ｒｉｎｇ）．
２． Ｈｉｓ＿＿＿＿＿＿（ｆｒｉｅｎｄ） ａｒｅ ｄａｎｃｉｎｇ．
３． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｉｓ ｃｒｙｉｎｇ＿＿＿＿＿＿＿（ｌｏｕｄ）．
４． “Ｓｔｏｐ！”Ｓｉｍｏｍ＿＿＿＿＿＿＿＿（ｓａｙ）．Ａｎｄ ｔｈｅ ｄｏｇ ｓｔｏｐｓ．
四、（做个小老师，帮Ｊａｎｅ改错吧！）
（ ）１．Ｌａｔｅｒ，ｓｏｍｅ Ａ Ｂ Ｃ
（ ）２．Ｄａｍｉｎｇ ａ ｐａｒｔｙ．＿＿＿＿＿＿
Ａ Ｂ Ｃ
（ ）３．Ｉ’ｍ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｍｙ ｍｕｍ ｉｓ Ａ
Ｂ Ｃ
（ Ａ Ｂ Ｃ
五、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（仿照例子改写句子。）
例：ｓｈｅ， ｅａｔ， ｐｈｏｎｅ， ｒｉｎｇ
Ｓｈｅ ｉｓ ｅａｔｉｎｇ ｌｕｎｃｈ，ｂｕｔ ｐｈｏｎｅ ｉｓ ｒｉｎｇｉｎｇ．
１． Ｊｏｈｎ， ｐｌａｙ， ｂａｌｌｏｎ， ｆｌｙ ａｗａｙ
２． Ｈｅ， ｓｌｅｅｐ， ｔｅａｃｈｅｒ， ｃａｌｌ
３． Ｉ ， ｔａｌｋ， ｄｏｏｒｂｅｌｌ， ｒｉｎｇ
４． Ｏｌｅ ｍａｎ， ｓｔａｒｔ ｔｏ ｃｒｏｓｓ， ｃａｒ， ｅ
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．ｒ＿＿ｄ＿＿骑 ２．ｗ＿＿ ＿＿ｅ挥手，挥动
短语１．＿＿＿＿＿ｇｏｏｄｂｙｅ道别
２．ｃａｌｌ＿＿＿＿喊出 ３．ｗａｋｅ＿＿＿醒来 句型１．Ｓｈｅ’ｓ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，ｂｕｔ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ＿＿＿＿ ＿＿＿＿她正在吃晚饭，但电话响了。
２．Ｉ ａｍ＿＿＿＿＿＿＿＿ａ＿＿＿＿＿＿．我正在放风筝。
一、 Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ．（选择最佳答案，你能行！）
（ ）１．Ｓｈｅ ｉｓ ａｎｓｗｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ，ｂｕｔ＿＿＿＿＿ｉｓ ｒｉｎｇｉｎｇ．
Ａ．ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ Ｂ．ｔｈｅ ｄｏｏｒｂｅｌｌ
Ｃ．ｔｈｅ
（ ）２．Ｙｏｕ＿＿＿＿＿＿ｍａｋｉｎｇ ａ ｃａｒｄ ａｎｄ
Ｉ ａｍ＿＿＿＿＿＿＿＿，ｔｏｏ．
Ａ．ａｍ；ｍａｋｉｎｇ ａ ｃａｒｄ
Ｂ．ｉｓ；ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ Ｃ．ａｒｅ；ｍａｋｉｎｇ ａ ｃａｒｄ
（ ）３．Ｉｔ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿ｖｅｒｙ ｄａｒｋ．
Ａ．ｇｏｉｎｇ Ｂ．ｓｔａｒｔｉｎｇ
Ｃ．ｇｅｔｔｉｎｇ
（ ）４．Ｔｈｅｎ Ｉ ｗａｋｅ ｕｐ＿＿＿＿＿＿＿ｍｙ ｄｒｅａｍ！
Ａ．ｔｏ Ｂ．ｆｒｏｍ Ｃ．ａｔ
二、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ．（读句子，连线。）
１． Ｉ ａｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ａ．你在挥手说再见
２． Ｙｏｕ’ｒｅ ｗａｖｉｎｇ ｔｏ ｓａｙ ｇｏｏｄｂｙｅ． Ｂ他在外面玩，但是就要下雪了
３． Ｉ’ｍ ｃａｌｌｉｎｇ ｏｕｔ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ． Ｃ．我又一次吹起了小号
４． Ｈｅ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｏｕｔｓｉｄｅ，ｂｕｔ ｉｔ’ｓ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｔｏ ｎｏｗ． Ｄ．我在喊你的名
字
５． Ｉ ａｍ ｐｌａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒｕｍｐｅｔ ａｇａｉｎ． Ｅ．我将要去公园
三、Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（看图完成句子）
１． Ｈｅ ｉｓ＿＿＿＿＿＿＿＿，ａｎｄ Ｉ’ｍ ｅａｔｉｎｇ．（游泳，吃饭）
２． Ｗｅ ａｒｅ＿＿＿＿＿＿，ｂｕｔ ｉｔ’ｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（下着雨在踢足球）
四、（阅读短文，判断对、错，做个公正的小判官）
Ｉｔ’ｓ ａ Ｓｕｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｉｔ’ｓ ８：００ ｎｏｗ．Ｌｏｏｋ ａｔ Ｌｉｌｙ’ｓ ｆａｍｉｌｙ，Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｂｕｓｙ．Ｄａｄ ｉｓ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｈｉｓ ｃａｒ，Ｔｈｅｙ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｔｒｉｐ．Ｍｕｍ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ．Ｌｕｃｙ ｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ．Ｌｉｌｙ ｉｓ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｔｈｅ ｂｅｄｒｏｏｍ．Ｗｈｅｒｅ’ｓ Ｍｅｗ Ｍｅｗ？ Ｉｔ’ｓ
ｅａｔｉｎｇ ｆｉｓｈ．Ｓｈｅ’ｓ ａ ｃａｔ！
（ ）１．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｍｅｍｂｅｒｓ ｉｎ Ｌｉｌｙ’ｓ ｆａｍｉｌｙ．
（ ）２．Ｌｉｌｙ’ｓ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｔａｋｉｎｇ ａ ｔｒｉｐ．
（ ）３．Ｌｉｌｙ’ｓ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ．
（ ）４．Ｌｉｌｙ ｉｓ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ．
（ ）５．Ｍｅｗ Ｍｅｗ ｉｓ ｅａｔｉｎｇ ｆｉｓｈ．
期中阶段评估
笔试部分
五、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ．（按要求写单词）
１． ｒｉｄｅ（现在分词）
２．ｓａｄ（副词）
３．ｗｈｅｒｅ（同音词）
４．ｃａｒｅ（形容词）
５．ｆｌｙ（第三人称单数形式）＿＿＿＿＿＿＿＿
６．ｓｈｅ（宾格）
７．ｗｉｎｄｙ（名词）＿＿＿＿＿＿
８．ｑｕｉｅｔ（反义词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．ｐｈｏｔｏ（复数）＿＿＿＿＿＿＿＿
１０．ｓａｙ（第三人称单数形式）＿＿＿＿＿＿＿
六、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ（大手拉小手，快来找朋友）
１． Ｅｎｊｏｙ ｙｏｕｒ ｍｅａｌ！ Ａ．小猫们在吃鱼。
２． Ｔｈｅ ｃａｔｓ ａｒｅ ｅａｔｉｎｇ ｆｉｓｈ． Ｂ．享用你们的美食！
３． Ｉｔ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｒａｉｎ ｓｏｏｎ． Ｃ．你会下象棋吗？
４． Ｐｌｅａｓｅ ｗｒｉｔｅ ｓｏｏｎ ． Ｄ．请快回信。
５． Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ？ Ｅ．一
会就要下雨。
七、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ（选择最佳答案，你能行）
（ ）１．Ｔｈｅ ａｐｐｌｅｓ ａｒｅ ｆａｌｌｉｎｇ＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｓｔａｉｒｓ．
Ａ．ｕｐ Ｂ．ａｗａｙ
Ｃ．ｄｏｗｎ
（ ）２．—＿＿＿＿＿＿＿ａｒｅ ｗｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｔｈｅｒｅ？
—Ａｔ ｈａｌｆ ｐａｓｔ ｔｅｎ．
（ ）３．Ｉ’ｍ＿＿＿＿＿ｆｏｏｔｂａｌｌ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
Ａ．ｐｌａｙｉｎｇ Ｂ．ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｙ
Ｃ．ｐｌａｙ
（ ）４．Ｉｔ’ｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ＿＿＿＿＿＿ｓｏｏｎ．
Ａ．ｓｕｎｎｙ Ｂ．ｓｎｏｗ
Ｃ．ｗｉｎｄｙ
（ ）５．Ｎｏｗ ｔｈｅ ｂｕｓ ｉｓ＿＿＿＿＿．
Ａ．ｉｎｇ Ｂ．ｅｓ
Ｃ．ｅ
八、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ（按要求改写句子）
１． Ｃａｎ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｍｅ？（写出否定回答）
２． Ｉ’ｍ ｅａｔｉｎｇ ｄｉｎｎｅｒ．（用Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ改写）
３． Ｗｅ’ｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｏ ｈｏｍｅ ｛ａｔ ｓｅｖｅｎ ｔｈｉｒｔｙ｝．（对括号部分提问）
４． Ｉｔ’ｓ ｛ｔｅｎ ｄｏｌｌａｒｓ｝．（对括号部分提问）
５． Ｉ ｗａｎｔ ｛ｓｏｍｅ ｒｉｃｅ｝．（对括号部分提问）
九、Ｃｈｏｏｓｅ ａｎｄ ｐｌｅｔｅ ｔｈｅ ｄｉａｌｏｇｕｅ（从下面方框中，选择合适的句子，补全对话）
Ａ：＿＿＿＿＿１＿＿＿＿＿
Ｂ：Ｉ ｗａｎｔ ａ ｈｏｔ ｄｏｇ，ｐｌｅａｓｅ．
Ａ：Ａｎｄ ｔｏ ｄｒｉｎｋ？
Ｂ：＿＿＿２＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿３＿＿＿＿＿
Ａ：Ｉｔ’ｓ ｔｗｅｌｅ ｄｏｌｌａｒｓ．
Ｂ：Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ．
Ａ：＿＿＿＿＿＿Ｅｎｊｏｙ ｙｏｕｒ ｍｅａｌ．
（Ａ．Ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｉｓ ｉｔ？ Ｂ．Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ｃ．Ａ ｃｏｌａ ｆｏｒ ｍｅ Ｄ．Ｃａｎ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ？）
十、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ（阅读短文，回答问题）
Ｉｔ’ｓ ａ Ｓｕｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｉｔ’ｓ ｓｕｎｎｙ．Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｇｅｔｓ ｕｐ ｅａｒｌｙ．Ｌｏｏｋ！Ａ ｇｉｒｌ ｉｓ ｒｕｎｎｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｌａｋｅ．Ａｎ ｏｌｄ ｍａｎ ｉｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ． Ｔｗｏ ｍｅｎ ａｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅ．Ａ ｗｏｍａｎ ｉｓ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｒ．Ｏｈ！ｉｔ’ｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｉｎｄｙ ｓｏｏｎ．Ｔｗｏ ｂｏｙｓ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｆｌｙ ｋｉｔｅｓ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｂｕｓｙ ｍｏｒｎｉｎｇ！
１． Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ ｔｏｄａｙ？
２． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｄｏｉｎｇ？
３． Ｉｓ ａｎ ｏｌｄ ｍａｎ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｋｅ？
４． Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ？
５． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｏｙｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ？
Ｍｏｄｕｌｅ ６
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｂ＿＿ｓ＿＿ｂ＿＿ｌｌ棒球 ２．ｔ＿＿ ＿＿ｍ对，组
短语＿＿＿＿＿＿ｓｔｈ． ｔｏ ｓｂ．把某物给某人 句型１．Ｉｔ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿．它看起来很有趣。
２．＿＿＿＿＿ｆａｍｉｌｙ＿＿＿＿＿＿＿ｉｔ
ｔｏ＿＿＿＿＿＿．西蒙的家人把它给了我。
一．Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ（写出下列单词的过去式）
１． ｇｏ＿＿＿＿＿＿＿ ２．ｗｉｎ＿＿＿＿＿＿＿
３．ｒｉｄｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｗａｔｃｈ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．ｓｅｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ（选择最佳答案，你能行）
（ ）１．Ｉ ｂｏｕｇｈｔ ａ ｄｒｅｓｓ＿＿＿＿＿＿ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ．
Ａ．ｆｏｒ Ｂ．ｗｉｔｈ Ｃ．
（ ）２．Ｔｈｅ ｂｏｙ＿＿＿＿＿＿＿ｆｕｎｎｙ．
Ａ．ｌｏｏｋｓ Ｂ．ｌｏｏｋｉｎｇ
Ｃ．ｌｏｏｋ
（ ）３．＿＿＿＿＿ｇａｖｅ ｉｔ ｔｏ ｙｏｕ？
Ａ．Ｗｈｅｒｅ Ｂ．Ｗｈｅｎ
Ｃ．Ｗｈｏ
（ ）４．Ｗｅ ｃａｎ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ａ ｂａｓｅｂａｌｌ ｔｅａｍ．
Ａ．ｈａｄ Ｂ．ｈａｓ Ｃ．ｈａｖｅ
（ ）５．Ｈｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｇａｍｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
Ａ．ｗｉｎ Ｂ．ｗｏｎ Ｃ．ｗｉｎｓ
三、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｍａｔｃｈ（英汉连线）
１． ａ ｂｏｏｋ ａｂｏｕｔ Ａｍｅｒｉｃａ Ａ．一个很小的男孩
２． Ａ ｂａｓｅｂａｌｌ ｔｅａｍ Ｂ．一顶大帽子
３． Ａ ｇｒｅａｔ ｇａｍｅ Ｃ．一本关于美国的书
４． Ａ ｖｅｒｙ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ Ｄ．一个半球队
５． Ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋ Ｅ．打棒球
６． Ａ ｂｉｇ ｃａｐ Ｆ．一本有趣的书
７． Ｐｌａｙ ｂａｓｅｂａｌｌ Ｇ．一场很棒的比赛
四、Ｒｅａｄ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ（阅读短文，选
择正确答案）
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ．Ｗｅ ｈａｄ ａ ｂｉｇ ｐａｒｔｙ ａｔ ｈｏｍｅ．Ｗｅ ａｔｅ ｃａｋｅｓ ａｎｄ ｄｒａｎｋ ｃｏｌａｓ．Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｐｒｅｔｔｙ ｄｏｌｌ．Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｇａｖｅ ｍｅ ｓｏｍｅ ｂｏｏｋｓ ａｂｏｕｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｔｈｅｙ ｌｏｏｋ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．Ａｆｔｅｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ，ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ．Ｗｅ ｓａｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅｄ ｔｈｅｒｅ．Ｉｔ ｗａｓ ａ ｇｒｅａｔ ｄａｙ！
（ ）１．＿＿＿＿＿＿ｗａｓ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ．
Ａ．Ｔｏｄａｙ Ｂ．Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ
Ｃ．Ｔｏｍｏｒｒｏｗ
（ ）２．Ｗｅ ｈａｄ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ．ａ ｂｉｇ ｃａｋｅ Ｂ．ａ ｂｉｇ ｐａｒｔｙ
Ｃ．ａ ｂｉｇ ｄｉｎｎｅｒ
（ ）３．Ｍｙ ｍｏｔｈｅｔ ｂｏｕｇｈｔ＿＿＿＿＿＿ｆｏｒ ｍｅ．
Ａ．ａ ｐｒｅｔｔｙ ｄｏｌｌ Ｂ．ａ ｐｒｅｔｔｙ ｄｏｇ Ｃ．ａ ｐｒｅｔｔｙ ｄｒｅｓｓ
（ ）４．＿＿＿＿＿＿ｇａｖｅ ｍｅ ｓｏｍｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋｓ．
Ａ．Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ Ｂ．Ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ
Ｃ．Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ
（ ）５．Ｗｅ＿＿＿＿＿＿ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ．
Ａ．ｐｌａｙｄｅ ｆｏｏｔｂａｌｌ Ｂ．ｓａｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅｄ Ｃ．ｔ ｔｏ ｇａｍｅ
Ｕｎｉｔ ２
预习小先锋
词汇１．ｓｐ＿＿ｃ＿＿太空
２．ｓｐ＿＿ｃ＿＿ｓｈ＿＿ ＿＿宇宙飞船
短语ｇｏ＿＿＿＿＿＿＿＿＿离开
句型－－Ｗｈａｔ’ｓ ｉｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿？它是关于什么的？
－－Ｉｔ’ｓ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．它是关于动物的
一．Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ（按要求写单词）
１．Ａｍｅｒｉｃａ（形容词）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．ｄｉｄ（否定式）＿＿＿＿＿＿
３．ａｎｉｍａｌ（复数）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．ｓａｙ（过去式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５． ｂｉｃｙｃｌｅ（同义词）＿＿＿＿＿
６．ｆｌｏｗｅｒ（复数）＿＿＿＿＿＿＿
二、Ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ａｎｓｗｅｒ（选择最佳答案，你能行）
（ ）１．Ｒｕｓｓｉａ ｓｅｎｔ＿＿＿＿＿＿＿ａｎｉｍａｌ ｉｎｔｏ ｓｐａｃｅ．
Ａ．ｔｈｅ ｏｎｅ Ｂ．ｔｈｅ ｆｒｉｓｔ
Ｃ．ｆｒｉｓｔ
（ ）２．－－＿＿＿＿＿ｉｔ ａｂｏｕｔ？
－－Ｉｔ’ｓ ａｂｏｕｔ ｆｏｏｄ．
Ａ．Ｗｈｏ’ｓ Ｂ．Ｗｈｅｒｅ’ｓ
Ｃ．Ｗｈａｔ’ｓ
（ ）３．－－Ｗｈａｔ＿＿＿＿＿ｓｈｅ＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅｎ？ －－Ｓｈｅ ｔ ｔｏ ｂｅｄ．
Ａ．ｄｏｅｓ；ｄｏ Ｂ．ｉｓ；ｄｏｉｎｇ
Ｃ．ｄｉｄ；ｄｏ
（ ）４．Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｔ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ．ｗａｙ Ｂ．ａｗａｙ Ｃ．ｕｐ
（ ）５．Ｉ ｂｏｕｇｈｔ＿＿＿＿＿＿＿ａ ｃａｒ．
Ａ．ｈｅｒ Ｂ．ｈｅ Ｃ．ｔｈｅｙ 三，Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ（用所给单词的适当形式填空）
１．Ｓｈｅ＿＿＿＿＿（ｗｉｎ） ｔｈｅ ｇａｍｅ ｌａｓｔ ｙｅａｒ．
２．Ｔｈｅｙ＿＿＿＿＿（ｎｏｔ） ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
３．Ｉ ｗｉｌｌ＿＿＿＿＿（ｂｕｙ） ｓｏｍｅ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ ｆｏｒ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ．
４．Ｔｈｅｓｅ ｂｏｏｋｓ＿＿＿＿＿＿（ｌｏｏｋ） ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．
５．Ｓｈｅ＿＿＿＿＿＿（ｐｕｔ）ｔｈｅ ｐｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ ａｎｄ ｔ ｈｏｍｅ．
四、Ｒｅａｒｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ（重组单词成
句，让小马车动起来吧）
１．Ａ． ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｂ． ｂｉｋｅ Ｃ． ｌｏｏｋｓ
Ｄ． Ｔｈｉｓ
２．Ａ．ａｂｏｕｔ Ｂ．Ｉｔ Ｃ．ｔｒａｖｅｌ
Ｄ．ｉｓ Ｅ．ｓｐａｃｅ
３．Ａ．Ｓｈｅ Ｂ．ｎｏｔ Ｃ．ｓａｙ Ｄ．ｄｉｄ Ｅ．ｅｖｅｎ Ｆ．“Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ”
４．Ａ．ｓｅｎｔ Ｂ．ａ ｍａｎ Ｃ．Ｃｈｉｎａ
Ｄ．ｓｐａｃｅ Ｅ．ｉｎｔｏ Ｆ．ｔｈｉｓ Ｇ．ｉｎ Ｈ．ｓｐａｃｅｓｈｉｐ
５．Ａ．ｈｉｍ Ｂ．ａ Ｃ．ｂａｓｅｂａｌｌ
Ｄ．Ｍｕｍ Ｅ．ｂｏｕｇｈｔ
Ｍｏｄｕｌｅ ７
Ｕｎｉｔ １
预习小先锋
词汇１．ｆｌ＿＿ ＿＿（ｆｌｙ的过去式）飞，驾驶飞机
作文九：《2013-2014学年小学六年级下册》2200字２０１３－２０１４学年小学六年级下册
期末数学题
一、发生在陈明身边的数学知识（每题２分，共２０分）
１、陈明从新闻网讯得知：从今年秋季起，深圳将全面实施免费义务教育。据统计，深圳免费义务教育政策预计将惠及约６０万名中小学学生，其中包括非深圳户籍对象约３４万人。如果按平均每学年每人免８００元计算，则６０万名学生一学年一共约免学杂费（ ）元，读作（ ）元。
２、陈明每天从家到学校上课，如果步行需要１５分钟，如果骑自行车则只需要９分钟，他步行和骑自行车的最简速度比是（ ）。
３、陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的刚好和妹妹体重的 相等，他和他妹妹体重的最简整数比是（ ）。
４、陈明在小学上课时，每节课的时间是４０分钟，合（ ）小时。每天在学校需要喝３瓶２５０毫升的矿泉水，合多少（ ）升。
２
３
５６
５、陈明在家每天需要花１小时完成语数英三科作业，如果每科作业花的时间一样，完成每科作业需要（ ）分，每科作业占总时间的（ ）。 ６、陈明的学校叫振能小学，一进校门，就能看到大厅的８根一样大小的圆柱形大理石柱，每根柱子的半径是５分米，高６米，如果要清洗这些柱子，清洗的面积是（ ）平方米。
７、陈明所在学校的田径场长１２０米，如果按１：２０００的比例画到图纸上，需要画（ ）厘米。
８、陈明的老师拿给陈明出了一道这样的数学题目：（ ）比２０多，１６比（ ）少。请你帮他算算，写到括号里。
９、数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是１２厘米．请你算算，这个圆柱的高是（ ）厘米。
１０、陈明今年上半年每个月的零花钱如下表：
１
５
１５
他平均每个季度的零花钱是（ ）元。三月份比四月份度多用（ ）％。
二、火眼金睛辩正误（对的打“√”，错的打“Ｘ”，共１０分） １１、圆的周长和直径成正比例。 （ ）
１２、兴趣小组做发芽实验，浸泡了２０粒种子，结果１６课发芽了，发芽率是１６％。 （ ）
１３、不相交的两条直线是平行线。 （ ） １４、联合国在调查２００个国家中，发现缺水的国家有１００个，严重缺水的国家有４０个，严重缺水的国家占调查国家的４０％。 （ ）
１５、一个半圆的半径是ｒ，它的周长是（π＋２）ｒ。 （ ） 三、心灵眼快妙选择（把正确的答案序号写到括号里，共１２分）
１６、在学过的统计图中，要表示数量增减变化的情况，（ ）统计图最好。 Ａ、条形 Ｂ、扇形 Ｃ、折线 １７、在１—１０的自然数中，质数有（ ）个。
Ａ、３ Ｂ、四 Ｃ、五 Ｄ、６ １８、数学课本的封面面积大约是（ ）。
Ａ、３０平方厘米 Ｂ、３平方分米 Ｃ、０．３平方米 Ｄ、３分米 １９、下图是日本三菱汽车的标志，这个标志有（ ）条对称轴。
Ａ、１ Ｂ、２ Ｃ、３ Ｄ、４ ２０、与相等的分数（ ）。
Ａ、只有一个 Ｂ、只有两个 Ｃ、有无数个 Ｄ、没有 ２１、两根同样长的绳子，第一根截去它的，第二根截去米，余下
的部分（ ）。
Ａ、第一根长 Ｂ、第二根长 Ｃ、同样长 Ｄ、无法比较 四、神机妙算技巧高（共２３分）
１
３
１３
７８
２２、怎样计算简单就怎样算：（６分，每题３分） （－
４
７
３１
）÷ ０．５×２．５×１２．５×
６４ １４２８
２３、求未知数Ｘ：（共１２分，每题３分） ２Ｘ－１
２＝０．５ Ｘ
２：（１－Ｘ）＝ ４５
２４、求出下图阴影部分的面积：
五、巧手画出工整图（共５
＋５Ｘ＝２７４１６
０．３６：Ｘ＝１４１０：９
５分）
（
２５、以下面图中的点Ｏ为圆心画一个周长是１２．５６厘米的圆，再画两条互相垂直的半径。
〃Ｏ
六、聪明灵活会解决（共３０分，每题６分）
２６、我校食堂买来９００千克大米，６天吃了１８０千克，照这样计算，
剩下的还能吃几天？（用比例的知识解答）
２７、我校在“创建绿色循环经济示范单位”活动中，打算在生物园新挖一个直径
是６米，深１２分米的圆形水池。
（１）这个水池的占地面积是多少？
（２）如果这个水池修好后，需要用水泥把池底和侧壁粉刷，粉刷的面积有多
大？
２８、惊悉我国南方６省遭遇百年难遇的雪灾后，我校师生踊跃捐款，六年某班女生捐款数占全班的４０％多１６０元，男生捐款数是女生捐款数的，这个班一共为灾区捐款多少元？
２３
２９、学校把一个堆成底面直径是２米，高５米的圆锥形沙子，填铺到
一个长８米，宽３．１４米的沙坑里，可以铺多厚？
３０、在一节体育活动课上，体育陈老师安排了三项体育活动，分别是打乒乓球、
打羽毛球和踢足球。六（２）班４０名学生参加各项活动的人数占全班人数的百分比情况如下图所示：
“１”
请你根据以上条件，算出所需数据，绘制一个该班参加体育活动 的人数条形统计图。
作文十：《小学语文六年级下册》2300字小学语文六年级下册
第六单元 综合性学习：难忘小学生活
一、教材分析：
当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六
年，在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（１）读“阅读材料”中的文章。（２）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（３）搜集个人和集体
“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（１）为老师和同学写临别赠言。（２）为母校做点事，留作纪念。（３）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
教学本组教材可用１０～１４课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用１课时制订和交流活动计划，结束时用１～２课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。
二、教学内容：
１．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
２．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
３．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
４．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿
三、教学时间：
１０～１４课时，一般一星期完成一个板块
四、教学过程：
第一板块
成长足迹
一、认真读“阅读材料”中的５篇文章，感受作者对小学生活鹅怀念，对母校、老师、对同学的感情。
二、难忘的回忆：
１、说：想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？。勾起回忆，引起共鸣。
２、写：难忘的小学生活，难忘的老师，难忘的同学，难忘的一次活动，难忘的运动会
难忘的……
“班级纪念册”
一、教学要求
１．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
２．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
３．说写结合，完成两篇作文：
（１）介绍照片中的“我”；
（２）为同学的照片写一份说明（照片中的“他”）。
二、教学安排
１．导语。
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
２、讨论“班级纪念册”的内容和形式。
发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。
３．范例及讲评。
你为什么带这张照片来？它有什么特别的意义？它能说明什么？先想一想，谁愿意说说？
讲评重点：有无具体内容，是否介绍清楚。 板书：
围绕一个意思要有具体内容特点介绍清楚
４．练习。
５．大组交流。
请各小组推荐：哪位同学说得较好？
讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。
６．当堂习作。
７．相互修改。
找一个朋友，征询意见，自行修改。
８．小结。
第二板块
依依惜别
一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。复习建议书和倡议书的格式及内容。
二、学生说说写临别赠言的目的是什么？
三、学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。要求短小精悍，情真意切，根据老师和同学的特点写。写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，的最幽默最有文采。
四、为母校做点事。可以把对学校的各种建议写成建议书。或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。
五、策划一台毕业联欢会。
１、提前一周开讨论会进行策划，
２、选好主题，排好节目单，分配任务。
……
１、自读课文，想想作者通过哪些具体事例再现老师的品格？同学之间的情谊的？
２、每一课的侧重点是什么？
如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“艺术天地”“美好祝愿”等。
借助照片，小组互说，指名全班交流
但是，光有照片还不够，建议你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中，好不好？
自我介绍
（１）独立思考：这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？
（２）小组交流，练习口述。
大组交流
限定时间，快速习作。
回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老师教导，赞美同学情谊，展望美好未来，表达真诚祝福。
学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。
写好后交流，评一评
写建议书，
１、提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？”
２、排好了节目单，还缺少什么？当然是联欢会的主题喽。来看看孩子们自己取的题目：
……
３、“那么，谁来写晚会的串词呢？”
４、“这次活动，我们也欢迎其他班级的同学前来观摩。谁愿意向别人介绍我们这次活动，设计一张海报，吸引他们前来观摩？”
５、“这一期的班报，打算把这个活动报道一下，报道稿由谁负责写呢？”
６、活动之后，写了活动体会。