当有人敲门时
阴林旺
星期天，风和日丽、阳光明媚。我独自一人在家里写作业。 正当我专心致志、一丝不苟写作业的时候，忽然传来门铃声，吓了我一大跳。我刚要去开门，突然想起了老师说的话，我就到猫眼那里看了一下，看到有一个从来没见过的陌生人，他留着黑色的长头发，戴着墨镜，嘴里叼着一根香烟。我说：“你找谁？”他说：“我是你爸爸的同事，你爸爸让我过来拿点东西。”我说：“那你知道我爸爸的名字和电话号码吗？”他说：“我当然知道了，叫、叫、、、、、、不好意思，我一时忘了。”算了，我还是给爸爸打个电话吧。我问爸爸：“爸爸，你让一个叔叔来我们家拿东西吗？”爸爸说：“没有啊。”我去猫眼那里一看，那个人已经灰溜溜地走了。
这时，我才放下心来。也让我明白了遇到事要冷静。
作文二：《习作范文：当有人敲门的时候1》700字当有人敲门的时候１
星期天的下午，玲玲正在家里做作业。突然，屋外传来了敲门的声音：“砰！砰！砰！屋里有人吗？”
“谁啊？”玲玲连忙放下手中的笔，起身向门口走去。
“是我。”玲玲一听，敲门人的声音不熟悉，便停住了脚步。妈妈说过，不能随便给陌生人开门，小孩子要有自我保护的意识。我得好好问问她再说。想到这里，玲玲便隔着门问道：“您是谁啊？请问您找谁？”
“玲玲，我是张阿姨，是你妈妈的同事。你妈妈在家吗？我找她有事。”
玲玲想：妈妈是有位同事叫张阿姨，但是我没见过她，不认识，怎么办呢？她想了想，便对屋外说：“对不起，张阿姨，我妈妈和爸爸一同出去有事了，等会儿才回来。你有什么事就告诉我，等妈妈回来了，我转告她，好吗？”
“玲玲，你妈妈他们出去多长时间啦？”
“大概有两个小时了。”
“哦——那也快回来了。”张阿姨说，“玲玲，我就等等他们吧。”
玲玲手扶着门把手，犹豫了„„
门外又传来张阿姨的声音：“怎么啦？玲玲，给阿姨开开门啊。”
玲玲想了想，说：“阿姨，对不起，我不认识您，我——”
张阿姨先是一愣，很快又“格格”笑起来，说：“对！对！我们还从没见过面呢。小孩子一人在家是不能给生人开门的，你做得对，阿姨理解你。我就先到院子里走走看看吧，你们这里小区的环境还真不错呢。” 玲玲说：“阿姨，真对不起！楼下大树下有休闲椅，要不你先坐坐，看看报纸，新来的报纸就插在楼下我家的信箱里。”
“好！好！”张阿姨笑着，连声说，“玲玲，忙你的去吧，阿姨就在外面歇歇。”
过了一会儿，屋外传来妈妈的声音：“啊呀，小张，你来了，怎么坐在这里啊？玲玲不是在家吗？”
张阿姨哈哈笑着说：“树下凉快！玲玲真是个又懂事又有礼貌的好孩子，我在这里一边等你们，一边看他给我的报纸呢。”
爸爸妈妈都笑了。只见玲玲打开房门，快步走到张阿姨面前，深深地举了个躬，轻轻说了声“对不起！”然后拉起张阿姨的手，笑着把阿姨迎进屋去。
作文三：《习作范文：当有人敲门的时候4》300字当有人敲门的时候４
星期天，我正在写作业。刚准备翘二郎
腿，忽然，响起了阵阵敲门声。我心想：爸爸出差，妈妈加班，怎么会有敲门声呢？我先去看一看吧！
我走到门口，正准备去开门，忽然，想
起了妈妈临走前对我说的一句话：“一看二问三开门”。于是，我到旁边拿了一张板凳，站上去从猫眼望外一看，他可帅了，手里拿着个公文包，不像坏人哦。不过，妈妈说过，人不可貌相，还是小心点好。
“你是谁？”我小心翼翼地问道。
“我是你爸爸的朋友。”
“那我怎么没见过你？”
“我是刚分到你爸单位的大学生，你当
然不认识我了。”
和我爸一个单位，连老爸出差都不知
道。看来这人不是好人，那他„„
“那，让我进来吧。”
“呀，我忘了，我爸说有人找他，要我
先打电话给他，他要带点好酒好菜回来。你
先等一下，我打个电话。”
我假装去打电话，过一会儿，我再悄悄地一看，那人早就溜走了。
作文四：《当有人敲门的时候》500字当有人敲门的时候
星期三晚上，我在家写作业，妈妈在洗澡。＂咚咚咚，咚咚咚＂，有人来敲门。我想：这么晚了会是谁来我家呢？
我放下手中的笔，走到门前，从猫眼里往外看，只见一位穿着橘色工作服的胖叔叔笑眯眯地站在门口。他圆圆的脸上戴着一副黑框眼镜，显得很和善。他背着一个大挎包，手里拿着一个剥了半个皮的桔子。我大声问他：＂请问你是谁？＂叔叔和蔼地说：＂我是煤气公司的工作人员，来检查你家煤气管道的。＂我说：＂请您等一下。＂于是，我便跑去问妈妈，妈妈同意我给他开门。我把门打开，热情地对叔叔说：＂请进！＂
叔叔进来了，从挎包里拿出了一把手枪似的东西。我吓了一跳，心里七上八下的，不知道叔叔要干什么？转念一想，反正妈妈在家呢，没什么好怕的。叔叔问我，煤气阀门在什么地方。我连忙把厨房里的柜门打开，指给叔叔看。他拿着＂手枪＂在煤气管道的两个阀门边各开了一枪。我听见＂枪＂里发出＂滴滴嗒嗒＂的声音，可有意思啦！检查完了，叔叔把＂手枪＂拿出来了，那声音就没了。叔叔问我几岁了，我说：＂９岁。＂然后他让我在一张纸上签了个爸爸的名字。收拾东西时，叔叔还告诉我：＂我去年１２月１２日也来过，以后煤气有什么问题就打公司电话。＂叔叔要走了，我送叔叔到大门口，说：＂叔叔再见，请慢走！＂叔叔也高兴地和我告别。我目送叔叔走到了四楼，才把门关上。我得意洋洋地告诉妈妈事情的经过，妈妈夸我长大了。
我当了回小大人，真开心！
作文五：《当有人敲门的时候》800字当有人敲门的时候
星期天下午，我一个人正在家里看书，只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。
我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话：凡事多动动脑子，有人敲门时，要问清楚！我伸出的手又缩了回来。心想：要是这人是个坏人，那„„想到这儿，我心里立刻吊起了一块大石头。我想了想，学着大人的腔调说：“你是谁呀？”门外传来了熟悉的声音：“我是你爷爷！”我警惕地问：“哪个爷爷？我可有两个爷爷呢！”“小机灵鬼，许你在我家住着，就不许我到你家玩？”门外又传来了和蔼可亲地声音。可我还是不放心，又警惕地问：“你家电话号码多少？”喔？还问起电话号来了，好！告诉你，８－３－０－５－５－７－８。我姓朱，叫朱成庆。唉呀，小祖宗，朱珠，你快开门吧！你再不开门，我可要走了！”爷爷又好气又好笑地说。我连忙搬来一张小椅子，爬上去，从“猫眼”里，一看，真是爷爷，他还正直喘粗气呢。
我打开门，让爷爷进来。哈，真相大白，我心中的石头终于落了下来。
“迟到”的秋天
作者：邓景媛
火热的夏天过去了，凉爽的秋天迈着轻盈的脚步来到我们的身边了。
秋天的天空特别蓝，好像被水彩笔涂过似的。早晨爸爸开车送我去上学，我打开车窗，深深地呼吸了一下，呀！空气真清爽，头脑也一下清醒了许多。
跨进学校的大门，首先映入眼帘的是台阶上的鲜花，我仔细一看，原来是那美丽的秋菊，五颜六色、千姿百态，你看那一片片漂亮的花瓣儿，真是讨人喜欢！菊花的茎笔挺笔挺的，走进菊花，顿时，一股股芳香扑鼻而来„„这些秋菊争相开放在凉爽的秋风中摇摆。
虽然秋天没有春天那样美丽，但是秋天也有独特的魅力。
啊！秋天真美，我爱秋天！
（注：根据气象学规定，连续五天的平均气温低于２１度，被称为正式进入“秋”。厦门气象台宣布：今天开始厦门地区进入了“秋”。其实，昨天刚过了“九九重阳节”，这里的“秋”真的是姗姗来迟呀！另外，小作者的文章已经属于迟到的上传，我们这篇作文已经写好一个多月了。故曰“迟到”的秋！）
作文六：《当有人敲门的时候》600字当有人敲门的时候
星期天下午，我一个人正在家里看书，只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。
我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话：凡事多动动脑子，有人敲门时，要问清楚！我伸出的手又缩了回来。心想：要是这人是个坏人，那……想到这儿，我心里立刻吊起了一块大石头。我想了想，学着大人的腔调说：“你是谁呀？”门外传来了熟悉的声音：“我是你爷爷！”我警惕地问：“哪个爷爷？我可有两个爷爷呢！”“小机灵鬼，许你在我家住着，就不许我到你家玩？”门外又传来了和蔼可亲地声音。可我还是不放心，又警惕地问：“你家电话号码多少？”喔？还问起电话号来了，好！告诉你，８－３－０－５－５－５－７－８。我姓朱，叫朱成庆。唉呀，小祖宗，朱珠，你快开门吧！你再不开门，我可要走了！”爷爷又好气又好笑地说。我连忙搬来一张小椅子，爬上去，从“猫眼”里，一看，真是爷爷，他还正直喘粗气呢。
我打开门，让爷爷进来。哈，真相大白，我心中的石头终于落了下来。
“迟到”的秋天
火热的夏天过去了，凉爽的秋天迈着轻盈的脚步来到我们的身边了。 秋天的天空特别蓝，好像被水彩笔涂过似的。早晨爸爸开车送我去上学，我打开车窗，深深地呼吸了一下，呀！空气真清爽，头脑也一下清醒了许多。
跨进学校的大门，首先映入眼帘的是台阶上的鲜花，我仔细一看，原来是那美丽的秋菊，五颜六色、千姿百态，你看那一片片漂亮的花瓣儿，真是讨人喜欢！菊花的茎笔挺笔挺的，走进菊花，顿时，一股股芳香扑鼻而来……这些秋菊争相开放在凉爽的秋风中摇摆。 虽然秋天没有春天那样美丽，但是秋天也有独特的魅力。 啊！秋天真美，我爱秋天！
作文七：《当有人敲门的时候》300字当有人敲门的时候
星期天的下午，爸爸妈妈不在家，我一个人在家玩玩具，玩着玩着，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。
我正要开门，突然想起妈妈说过：“我们不在家的时候不能随便开门，要动脑子。”我在猫眼上一看，有一个陌生的叔叔，于是隔着门，我问他：“叔叔，您有什么是呀？”“小朋友，是你爸爸让我来取书的”门外的叔叔说。我又问：“叔叔，您叫什么名字呀？我给我爸爸打个电话问一下。”听到叔叔的回答后，我赶快跑到卧室，拿起电话给我爸爸拨过去，问清事情后，我先把门打开，让叔叔坐下，然后去书房给叔叔找出他要的书，给了叔叔。我让叔叔坐一会再走，叔叔说：“谢谢你，小朋友！我还有事，先走了。”
告别叔叔后，我关好门，才去继续玩玩具了。
（三年级上学期，杨心宇）
作文八：《当有人敲门的时候》500字当有人敲门的时候
教学目标：
１、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。在交际交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力，并培养与他人合作的能力。
２、在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述
一、提问导入
１、同学们，你们有没有过一个人在家的时候？当你一个人在家时，如果突然听到敲门声，你会怎么样？
（鼓励学生各抒己见，要求：注意礼貌，把话说完整）
⑴如果来者是认识的朋友， 该怎么办？（热情招待）
⑵如果不认识来人，又该怎么办？（自我保护）
２、小结：刚才同学们都知道了， 如果门外是熟人，咱们就得当好热情的小主人，如果是陌生人呢，咱们就得学会自我保护。
三、变换情境，进行模拟练习，讨论应付的方法。
（一）、当敲门的人是你认识的，你会怎么说？怎么做？
情境一：当你的老师来敲门时？？
１．师生表演。
２．出示要求，请生评一评他做得怎么样？
３．明确口语交际中要做的几点和当熟人来时你要怎么说，怎么做。 情境二：当你的好朋友来敲门时？？
１．学生表演，巩固所学。
２．师小结。
（二）、当敲门的人是你不认识的陌生人，又该怎么做呢？
１．看片断。
２．生评评这位同学做得对不对？应该怎么做呢？
３．师生问答，了解怎么与陌生人交谈
情境三：当一位陌生阿姨（叔叔）来敲门，她自称是你爸爸的同事？？
作文九：《当有人敲门的时候》500字当有人敲门的候
时教学
目：
标１、激学发生流的兴交趣愿与望使学生积极主动参与，口交际活语动，感受际交乐趣的。在交交际实际中践高学生提的口表达语能力和往交力能并培养，与人合作的他能。力
２、在遇到不同的人
敲门时的候，学会静思考冷巧，妙付，应辨好别，增强坏我保自能护，学力会确、巧准妙表的
述一
、提导问入
１同、们学你们有，没过有个一人在家的时候？当你一个人在时，如家突果然听敲到门声，会怎么样你
？（
鼓励学各生己抒见要求：，注礼貌，意把说完整）话
⑴
果如来者认识是朋的友，该么怎办（热？情招待
）⑵
如不认识果人，又来怎该办么？自我保（）
护
２小结、刚：同学才都们道了，如知果外门熟是人咱，们就得好当情热的小人，主果是陌如人生呢，们就得咱学自我保会护。
三
、换变境情，进模拟行习练讨，论付的应法方。
（
）、当敲一门的是人认你识的你，怎么说？怎么会做？
情境一：你当老的师来门时？？敲
１．师表生。
演２
出示要求．，生请一评评做他得么样？怎
３
明．确口交语际要做中的点几和熟当来人时要怎你说，怎么做么。情 二：当你的境好朋来友门敲时？？
．１学生表演，巩所学固
。２
．师小。结
（）、当二敲门的是你人不认的识陌人，生又怎么做呢？该
１．
片断。
看．生２评这评同学位得对做对不？应怎该么呢做？
３
．生师答问，了解怎么陌生人与谈
交情
三境当：一陌生位姨阿（叔叔）敲门，她来称自是你爸的同事？爸
？
作文十：《当有人敲门的时候(2次)》1500字当有人敲门的时候
教学目标：
１． 激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际，感受交际的乐趣。在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力，并培养与他人合作的能力。
２． 在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表达。
教学重、难点：
能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来
教学过程：
一、 启发诱导，引出话题：
１．小朋友们，很多时候，由于爸爸妈妈上班、外出办事，许多小朋友大部分时间都是一个人呆在家里面的，有的犯罪分子就会趁虚而入，利用各种欺骗的手段实施犯罪。
师：同学们，你们有没有过一个人在家的时候？当你一个人在家时，如果突然听到敲门声，你会想到了什么？你打算怎么做？
二、 语段学习，判断对错
师：今天廖老师带来了两个小朋友，他们同样是三年级的学生，周末的时候他们同样听到了敲门声，我们看一看这两位小朋友是怎么做的？想看第一位小朋友
语段１（小明）
师：同学们想一想小明的做法正确吗？为什么？同学们同桌讨论一下。
生１：我觉得他的做法是正确的，因为他先问清楚是谁？再请她进来一起玩。
生２：我觉得他的做法是正确的，因为他先问清楚是们外的人是谁？再请她进来一起玩。
师：我发现我们的孩子都是爱思考的孩子，我们都知道来找小明玩的是王露，是他熟悉的人，但是小明还是清楚来者何人，最后还有礼貌的请王露进来。
（板书：熟人仔细询问有礼貌）
师：我们认识这位聪明又有礼貌的小明，我们继续来看一看接下来的另外一位小朋友是怎么样做的？语段２（潘东东）
师：潘东东的做法正确吗？为什么？同桌讨论一下。
生１：我觉得他的做法是正确的，有陌生人来敲门的时候，他是先清楚是谁？因为不认识人，所以没有开门。
生２：我觉得他的做法是正确的，因为他没有给陌生人开门！
师：看得出，我们班的孩子都非常聪明，机智，遇到陌生人敲门的时候都能提高警惕，懂得自我保护。
（板书：陌生人自我保护）
三、 模拟情景表演
师：同学们都知道了。如果门外是熟人，我们就得当好热情的小主人，如果是陌生人呢，我们就得学会自我保护。现在让我们一起演一演陌生人来敲门，同学们是怎么进行自我保护的！
情景１
陌生人
师：刚才的两组同学演的非常棒，懂得怎么进行自我保护。
师：那同学们我们一起来看一下当陌生人来敲门的时候，我们可以用哪些方法？（出示白板）
师：一是大人外出时，孩子要把门锁好，有陌生人来敲门，不要应门和开门；二是万一应了门，可问他是谁并假意呼叫大人；三是不要告诉陌生人任何事情，就说爸爸妈妈在忙其他事情，没空来开门，请他下次再来；四是如果陌生人还不离开，可以打电话给邻居或者报警。 师：我们知道，当我们一个人在家的时候，如果听到敲门声，我们应该怎么做？借助板书（礼貌询问）如果是认识的人，应该（热情招待），如果是陌生的人，应该（提高警惕，学会自我保护）
老师编了一首儿歌给大家，我们一起来读一读吧！（出示白板）打拍读一读 门铃响，客人到，
小主人，有礼貌：
请进门，笑问好。
递上茶，把话聊。
客人走，送出家，
说再见，请慢走。
热情文明人人夸。
四、 汇报收获，总结提升
师：通过今天的学习，我们知道，当我们一个人在家的时候，如果听到敲门声，我们应该怎么做？借助板书（礼貌询问）如果是认识的人，应该（热情招待），如果是陌生的人，应该（提高警惕，学会自我保护）
师：同学们今天表现得太好了，希望同学们把这节课学到的知识运用到生活中，相信你们都能成为既会礼貌待客，又能自我保护的小主人。
五、写一段话（配音乐）（在时间足够的情况下）｝
师：最后让我们开动脑筋，把书上的图画编成一个小故事写下来吧！ 板书设计
当有人敲门的时候
熟人：礼貌询问热情招待
陌生人：提高警惕自我保护