２００８年徐州中考满分作文：成长回眸（２）
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。。。。
我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼貌嫂。。。。。。。鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木－－－－－－－凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中！
成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，作到“举世皆浊我独清”的清醒！
学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
作文二：《徐州中考作文》49900字２０１３苏州中考
【真题回放】
在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？
请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于６００字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
例文
一、遥远的眼神
苏州一考生
在我内心深处的那个隧道里，我不会忘记，小女孩那遥远的眼神„„
“大哥哥，你„„要蘑菇吗？”身后，一个怯生生的童音问。
我忙回转头，眼前站着一个十岁左右的女孩，孱弱的身子，穿着小红褂，乌黑的发辫，眼睛像一潭春水，挎一只盛满蘑菇的小篮。这不是我在大山那边看到的放羊的小姑娘吗？
刚下汽车，我边在崎岖的山路上走，边欣赏久别的故乡迷人的山水。草坪上，一群羊像一片白云，一个小姑娘拿着鞭子，偏着脑袋，大眼睛忽闪忽闪地看着我的网兜——没想到，她竟随着我走了不算近的一段路。
“你卖吗？”我打量着这小姑娘，反问道。
“不„„”她垂下睫毛不自在地用脚踢着地上的小草。
不卖？那怎么问我要不要呢？我感到莫名其妙。
“我„„”她好像是鼓了鼓勇气，抬起头来，“我„„我想换你那本书„„”她的大眼睛扑闪着，充满着恳求。
噢，她是说兜里的书！我笑了，问道：“你识字吗？读几年级？”
“我„„退学了，读到三年级。”她眼里的光黯淡下去，小手摆弄着篮里的蘑菇。
“退学了？”我诧异了，她还这么小呀，“你不爱读书吗？”
“怎么不爱？”没等我说完，她就抢着说，“是我妈让我退学的。”
我很奇怪，现在农村都富了，怎么还有不让孩子念书的家长呢？
“爸妈下田，没空放羊，就让我退了学放羊„„”
好可怜的女孩！我问：“你学习好吗？”
“嗯，我在学校考试总得第二，比第一名只差几分呢！我不愿退学，妈就把我的书包藏起来„„老师怎么劝也劝不住她，就嘱咐我，退了学也别忘了学习，以后有了机会还让我复学。可是，我只有几本书，不够学„„”她说着，望着遥远的天边，眼里闪着亮晶晶的泪珠。
一股热浪冲击着我的心扉。我能为她做点什么呢？我毫不犹豫地把所有适合她看的书拿出来，递给她：“这些都给你吧！”
她眼里立刻闪出欣喜的光，把小手一擦，接过书，就往我网兜里倒蘑菇，我不要，她急了，把蘑菇倒在路边的草丛里，转身跑了。
刚跑出不远，她回头向我招手时，重重地被草丛绊倒了。我正要去扶她，却见她倔强地爬起来，冲我一笑，又向远处的羊群跑去„„
我默默地注视着她远去的背影，心里不知涌起了什么样的滋味，再也无心观察路边的风景了。 啊，这可爱的女孩，那双普通而遥远的眼神，它黯淡而鲜明，它迷茫而坚定„„
二、遥远的眼神
苏州一考生
一个人，一个眼神，一辈子回忆，我会珍藏。 ——题记
读初一时，我的语文老师姓王。老师的眼睛是双眼皮，但那眼神总是冷冷的，很复杂，感觉很遥远。可相处一段日子后，再仔细观察，她的眼睛竟会说话，令人难以忘怀。
记得她一开始教我们语文课时，就让我们一个接一个“开火车”回答问题。我心里很不舒服，心想，开什么“火车”，谁能回答就让谁举手吧，这么啰唆，真烦！终于轮到我们组“开火车”了，我的心突然跳得特别快。但是没办法，只得照办。快轮到我了，我赶紧开动脑筋思考。要我回答的问题是翻译一段古文。当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励，好像在告诉我：大胆些，你能行！是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的眼神，它是多么明亮啊！虽遥远，但不冷清，饱含着对我们的殷切期望。
还有一次，也是上语文课，老师让我们自由朗读课文。这时有一名同学在做小动作，没有认真读书。老师看见了，瞪大了眼睛注视他，好像在告诫他：上课要专心，不要做小动作。这个同学开始时没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉，但那充满关爱与呵护的眼神，似一股暖暖的泉水轻轻涌动，让人不感到遥远。
每当下课时，王老师的眼睛就变得非常温和。她喜欢和同学们交谈，用她那热情温柔的眼神看着同学们。
升初二后，我们换了语文老师。听说王老师回到离我们很远的老家教书去了。王老师离我们远了，那难忘的眼神也越来越遥远了。 但她那双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。每每我遇到挫折时，那遥远的眼神中的暖流似乎就会在我身体中穿梭。读着王老师那遥远的眼神，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力”。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进„„
例文三 遥远的眼神
苏州一考生
夕阳西下，西风渐紧。
叶落了，秋乘着疲惫的落叶来了。秋来了，人也随着秋愁了，随着秋瘦了。思念的眼神把枝头的树叶纷纷抖落。把思念挂满树枝，思念那落叶纷飞的秋天，思念那落叶下等待子女归来团圆的遥远的眼神。
叶依旧在落着，远远望去犹如一群疲惫的蝴蝶。落叶下有一个孤独的身影，那是母亲，用遥远的眼神等待回家的子女。那眼神直视着远方的道路，那眼神是那样的坚毅。坚信自己目视的前方一定有自己子女的身影。一颗坚定的心，一种遥远的眼神，那眼神太令我感动。
我叹息，时代的发展淡去了人间的亲情；我叹息，一颗盼望的心，一双期待的目光没有看到期待的身影。我开始感叹，感叹我们有了越来越便捷的手机，却没有越来越多的问候；感叹我们拥有了越来越快的交通工具，却很少回家看望一下落叶之下母亲孤独的身影以及那遥远的目光；感叹我们能把卫星送到月亮上去，却不把我们的心送到家里去。时代在发展，科技在进步，而人与家的距离却越来越大。
回家，给落叶下等待子女归来的母亲一个欣喜；回家，给一双遥远的眼神一丝希望；回家，给孤单的心灵一份安慰。家犹如一棵树，而远离他乡的游子只是一片落叶。树起点只有一个，而终点也只有一个，回到把你挂满枝头因成长而绿的家吧。母亲那遥远的眼神是多么的感人，她多么希望有自己子女的问候，多么希望子女们像她牵小时候的他们一样，来牵着她历尽世间沧桑的手，走完人生最后一程。
炊烟因游子的归来而晃动，远在他乡的游子是否看到，是否能使他们记得回家的路。不要让那遥远的眼神，望断游子们的不归路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云烟，珍惜现在的时光，回去看一看那落叶下令人感动的遥远的眼神吧！
叶，依然在落着，远远望去犹如一群疲倦的蝴蝶，静静地收拢起她们一生的美丽。只为那一句誓言，一次问候或仅仅是那令人感动的遥远的眼神。
例文四 遥远的眼神
◎苏州一考生
初冬的一天，我与好友相邀去参观动物园。虽然是万分期待，但寒冷的空气里却带着几分阴郁。就在那一刻，我带着惆怅的心情看见了栅栏后你那忧伤的眼神。
细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。游客不时地向你挥手，争着给你投放食物，可你却丝毫不搭理。我惆怅的心里不由多了几分怨气。“你这算是对人类的一种藐视吗？”我对着你大吼起来。
旁边的朋友忙解释说：“它视力差，是看不见你的，要不人们怎么会叫它‘熊瞎子’呢。”虽然感觉好受了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看，你的眼睛是透明的，仿佛就是那雪域的清泉。
不过，我却分明读到了你眼角流露出的忧伤，还有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。
你也许有着无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心声。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远也无法越过坚固的铁栅栏，只能悄悄地卧在墙角舔着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱含忧郁的双眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。哦，来自喜马拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的伤口上撒盐呢？
我想，在夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念嬉戏玩耍时的天真，想念高山白雪给你带来的宁静，想念青草溪流给你唱出的欢歌。可是，这美好的一切，因为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒斥是否刺痛了你的心，但我分明感觉到，你那双忧郁的眼神让我的心隐隐作痛。
这件事虽然已经过去几年了，但我依然无法忘记你忧郁的眼神，真希望有一天，能够在野外——在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清澈如水的眼神。
例文五 遥远的眼神
◎苏州一考生
眼神，是一个人独有的特质。伽俐略的眼神，尖锐而独到，剥开层层迷雾，揭示物理学最难以置信的真相；达·芬奇的眼神，睿智而微妙，缔造艺术史上最神秘动人的微笑；比尔·盖茨的眼神犀利而准确，直指全世界最震撼人心的商机。
在我的记忆深处，也有这样一道藏在镜片背后的眼神，没有那么锋利的棱角，没有那么慑人的锋芒，却如春日细雨般滋润着我，激励着我，温暖着我。
这道眼神的主人，正是我引以为傲的父亲。
理解的眼神
记得小时候学骑车，或是考试失利，我总能在许多焦急、担心、责备的目光中找到这一束理解的眼神。它不需要语言的粉饰，行为的掩盖，表情的衬托，就能像牛顿的苹果一样给我勇攀高峰的动力，因为他蕴藏着父亲浓浓的理解，这世间独一无二的，永远注视着我的眼神。
信任的眼神
他的眼神看似游离在不停翻动的报纸上，最终却还是聚焦在埋首苦读的我。平常的日子虽不算太过忙碌，却偶尔也有几次不得不与深夜相伴。父亲并不阻拦我，也不像妈妈那样忙这忙那，怕我饿着冻着。他只是陪着我，偶尔看过来的眼神中透着信任的意味。一时疲累了，抬头不经意间触碰到父亲坚定的眼神，心中像有一股暖流涌起，仿佛黑夜中总有一只小小的萤火虫，为我点亮它小小的灯笼。
感恩的眼神
那日，目送爷爷蹒跚的背影，我发现了父亲那镜片后射出的眼神平添了一分心疼。他没有说话，只是微微皱了皱眉，专注地望着爷爷渐渐消失在大路的尽头。我体味着父亲的眼神，心中泛起丝丝感动。这是我第一次看到父亲眼神中带着湿润，记忆中的父亲是个从不落泪的汉子。他一定是回想起曾经困苦的日子里爷爷付出的点点滴滴„„岁月侵蚀了爷爷的皮肤，风霜染白了他的鬓角，父亲也一定心疼了吧。父亲的眼神令我不禁想到朱自清的《背影》，当年的文坛大家也是这样复杂地望着父亲远去的背影吗？这一次，父亲的眼神失去了往日的威严，却教会我很多，因为它包含着父亲的感恩，低调却温情。
独特的眼神
工作时的父亲眼神中闪着认真、不达目的誓不罢休的拼劲；谈笑时的父亲眼神中带着幽默，笑看人生宠辱不惊的淡定；夸耀时的父亲眼神中怀着赞许，以我为荣为我高兴的得意。父亲用他平凡的眼神观察着身边的四季更替人世变幻，它没有伽俐略、达·芬奇或比尔·盖茨的眼神那般惊天动地，却让我感受到“夜阑风静縠纹平”中闪耀出的独特魅力。
２０１３南通中考
【文题在线】
阅读下面的文字，按要求作文。（６０分）
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声„„声声入耳。声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声„„声声温馨。声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声„„声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于６００字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
例文一、有一种声音，在记忆深处
南通市一考生
小区对面是烟草物流公司的仓库，平日里，这里除了每天清晨有一辆大卡车送趟货来，我就从来没见这里有过人影，只是相信一定有个看门的。
几年前，这里开始传出隐隐约约的笛声。那笛声断断续续，甚至跑调、走音，显然是初学者的水平，一曲《八月桂花香》听得人浑身起鸡皮疙瘩。吹笛者何人？无非是看门的，因为他除了看门，还是看门。
不得不佩服看门人的毅力和恒心。清晨，我总会在笛声飘至耳际时苏醒。傍晚，四下里一片宁静时，笛声又会不期而至，或婉转，或高亢，似乎宣告着这个世界只有他的存在。
不知不觉中，笛声与我相伴了几个春秋。自然地，看门人的吹奏水平渐渐提升，难度也相应加大，起初不讲韵律的吹奏逐渐变得有起有伏，抑扬顿挫，像《一条大河》、《茉莉花》、《妈妈的吻》等也能有模有样地吹奏几遍。只是听久了，总感觉有些腻烦，尤其是心情不好的时候，更觉得心里窝火，真有种跑下楼制止他的冲动。
一年前，一张拆迁公告贴到了烟草物流公司门前。不久之后，“轰隆隆”的拆迁挖掘声代替了看门人的笛声，飞扬的尘土早将我对笛声的记忆随风散尽。住宅区开始一片片地倒下，又一片片地被夷为平地。烟草物流公司也未能幸免，只是，它是坚持到最后才被推倒的。
当物流公司被拆剩最后一堵门墙时，拆迁组突然停工了几日。几个月来，难得遇上几天的安宁。那天恰逢双休日，又因为我最近的几次考试均稳坐班上第一把交椅，心情甚好，我决定自己下厨做几个菜慰劳老爸老妈。当我忙得正欢时，远处突然飘来一阵熟悉的笛声。我忙放下厨具，跑到窗边循声望去，看到的只是孤零零一堵墙，依旧是不见人影，原先的仓库重地已成了废墟一片。还是那支笛子，还是那些曲子，一曲又一曲，一遍又一遍，清脆悦耳，婉转悠扬。与往日不同的是，笛声里多了分凄婉，仿佛在诉说着难言的哀伤和依恋。听着听着，我的眼角湿润了，难道，看门人是用这种方式来作别他的乐土？抑或是用这样的笛声给我做最后的纪念？
猛地，我才意识到，其实我从未与他谋过面，对他所有的记忆只在那笛声的想象里。我需要去看他一眼吗？终于，我说服了自己——就让记忆里留着一种声音吧，又何尝不是一种美丽？
是夜，竟然梦到了吹笛人——爷爷一般两鬓白发的老人，饱经沧桑却精神矍铄，坐在烟草物流公司门前吹奏着属于他的音乐。醒来时，我的内心久久不能平静，因为我是不敢相信一个素未谋面的人会入梦的。不知道这个梦是否能与现实重叠，但庆幸有这个梦，让我对悠扬的笛声有了影像的记忆。
如今，烟草物流公司的门墙已成了废墟，那悠扬的笛声也再未响起过，可是它却始终在我的耳边回荡，始终留在我的记忆深处„„
但愿，这种留在我记忆深处的声音，能够在另一个地方再次响起„„
例文二、有一种声音，在记忆深处
南通市一考生
“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，动人心魄。
我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，动听的。
忽然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻觅着，搜索着。不一会儿，他好像发现了什么似的，灯光也不再犹疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，全神贯注，雷打不动。
我的心也随之紧张起来，他在干什么？难道又是„„不会的，我立刻否定了心中的猜疑，继续看着，祈祷着，希望刚才的那个假设永远也不会成为现实。
说时迟，那时快，只见那灯光跃动了一下，他扑上去了！我的心揪得更紧了。紧接着刚才那优美
绝伦的蛙群大合奏没有了，只剩下杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣。
听着这一切，我的心“咯噔”一下，我的思绪变得凌乱不堪，心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾。 从那灯光的迅捷移动可以看得出刚才那人的动作。我的心也随着他的动作而一次次地揪着，越揪越紧。
结束了，该收场了，灯光离开了，我听到一声声的悲鸣随他而去。黑暗中，我仿佛看到了他那满堆着笑的面庞，以及他那鼓鼓的蛇皮袋子。
水田里的“杂光”消失了，又恢复了平静，只是不再是“听取蛙声一片”的热闹场面，只留下那“苟全性命”之蛙对逝去者的哀鸣，似乎在吟诵着：“三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近„„”
倾听着凄戚的蛙鸣，一股愤怒冲击着我的心灵，难道人们就不能坐下来与我一起听蛙吗？难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗？难道„„
如今，只偶尔还能听到那稀稀疏疏的蛙鸣声，我总觉得那是世界上最为美妙的音乐，我真心希望那种留在我记忆深处的“铿锵有力”的声音，能够再一次奏响。
例文三、有一种声音，在记忆深处
微风拂过床前，轻柔地去了，只留下窗外的纸风铃，悠悠地回响，如外婆绵长的细语，虽不悦耳，但也语重心长。
灶前的炉火，升腾起氤氲的热气，暮霭一样散开。火光映射在我的手臂上，像溅开的麦芒。壶内的水汽顶起壶盖，发出“扑扑”的声响。我闭上双眼，细细地聆听，那是外婆的帆布鞋摩擦地面时柔柔的足音。
外婆，我已忆不起我咿呀学语时您教我的歌谣，我也无法遥想我酣然入梦时您喃喃的细语。但您编织的纸风铃摇摆时的回响，您烧水时水起的余音，始终留在我记忆的深处。
拨弄纸风铃，抚平每一处皱褶，仿佛触摸您多茧的双手。每一只铃铎都留下您指间的温度，每一次翻折都留下您掌心的纹路。我仿佛看到，您安详地坐在床头，双手折叠着纸风铃，老花眼镜后，是慈爱的目光。我仿佛听到，一根根针正缓缓穿过铃身，摩擦出“吱呀”的声响，串起一只只风铃，在微风中摇摆、歌唱。
朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕着灶前锅碗盆勺所演奏出的悦耳交响。睁开迷蒙的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。我披衣起床，只看到炉火前的您，正向灶里添柴，身前的炉子上，蒸腾出“扑扑”的水汽。您的帆布鞋伴随着身体微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。
如今，您已离我而去，但每当我闭眼静听时，总觉得那窗外的纸风铃和壶内的水汽所发出的声音时时刻刻在告诉我，您对我的关心，您对我的期望，也会同这声音一样留在我的记忆深处„„
例文四、有一种声音，在记忆深处
时光的河水向前流淌，老先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸，也回响在我的心海深处。 家旁有一个说书馆，老先生便是那里独一无二的“名嘴”，小时候爱听故事的我自然是那里的常客。
记忆中，推开那扇黑油木门，里面定是座无虚席。一坐下，我会与老先生的“粉丝”唠叨上回的内容，有一番猜测甚至争论也是常事。
帷幕拉开，台下顿时鸦雀无声。老先生探出头来环视全场，然后缓缓踱步到台前。只听惊堂木“啪”的一响，故事开讲了。
老先生穿一件深蓝马褂，头发花白，脸上的皱褶像是细浪一条条排开。只见他一转身，一挑眉，一挥袖，便将我们带进了如梦如幻的世界：同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，与孔明笑分三国，看包公巧破悬案，看黛玉葬花观园„„
老先生的讲述绘声绘色，我们听得如痴如醉。忽听得惊堂木又“啪”的一响———“欲知后事如何，且听下回分解。”
如梦方醒的我们久久不愿回到现实，怔怔地看着老先生微笑着得意地踱回后台。许久，我们才怏
怏离去。
„„现在的我，当然已经不是当年无忧无虑的孩童。太多的压力，压得我喘不过气来，我似乎从山巅跌入海底„„我还该坚持吗？
那个周末，我又来到了那儿时常常光顾的说书馆。
推开那扇掉漆的木门，里面早已不是当年的盛况，十座九空，寂静萧条。
找了个靠前的位置坐下，安静地等老先生出场。
帷幕拉开，老先生先探出头来环视四周，眼神隐隐透出一丝失望。随即，他又面露微笑，踱步到台前，只是步子没有了当年的轻快。
“啪！”惊堂木一响，老先生依旧一转身，一挑眉，一挥袖，开始了“下一回”的讲述。舞台上依旧演绎着昔日的精彩：大漠孤烟依旧飘直，长河落日依旧红圆，金戈铁马依旧壮烈，红楼一梦依旧凄凉„„
“啪！”惊堂木又是一响，老先生缓慢踱回后台，踱步时竟然有些蹒跚，却仍然不忘给我们一个微笑。
容貌不再，步履已改，“声”是人非。“啪”“啪”之声，叩击我那重压下开始软化的心房„„ “啪！”“啪！”„„这一种声音叫敬业，这一种声音叫执着，这一种声音叫坚持。我把这种声音珍藏在记忆深处，让它慢慢发酵，酿出自己跃出海底、重登山巅时的庆功美酒。
例文五
总有一种声音，在记忆深处
南通一考生
我在时间的荒漠中遇见了你。在世上千千万万个城市中，我独独听见了你那清丽的声音，灵魂便被你牵引。我走近你的身旁，轻声问了一句：“嗨，南通，你好吗？”我听到了你的回答，那是我永生不忘的南通之声。
聆听濠河水声
我爱静静地坐在濠河边聆听南通的水声。濠河的水声是独特的。不同于黄河之水的轰鸣之声，不同于山泉雀跃之声，濠河的水声悠悠的静静的。她温柔地流淌着，清丽的水声如同养在深闺的小家碧玉，静静地从你身边走过不愿惊扰你，却留给你淡淡的温柔气息。那般柔和的水声总是能够抚慰我烦躁不安的心灵，让我沉静下来，看云卷云舒，雁来雁往。我静静地聆听着濠河水声，似乎听见了南通从历史的长河中款款走来的脚步声，她不慌不忙，她告诉我，人需要一份温柔平和的心境。
聆听窗外雨声
我爱靠在窗边聆听南通的雨声。那雨声总是喜欢在夜深人静时拜访我，伴着朦胧的月色，轻轻地叩击着我的窗户。她总是丝丝缕缕的，声音清亮而欢愉。她击打在房对面翘起的屋檐上，击打在石板铺成的小路上，击打在路人的油纸伞上。那时，她就会陪我遐思，陪我度过一个个孤单的晚上。她似是一位知心的朋友，轻轻敲打在我的心扉上。聆听南通的雨声，我进入了甜甜的梦乡。
聆听小巷人声
“啊要买白兰花啊？”儿时居住的小巷，清晨时总是萦绕着这句糯糯的叫卖声。那甜甜的叫卖声，就静静沉淀在我的心中，成为我心目中难忘的属于童年的回忆。又忆起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，我偶然听见了它，瞬时那婉转悠长而久久不绝的声音，就将我拉进了一个属于南通人梦幻的心灵世界。在那儿，我听见了南通人的肺腑之声，那是对文化的爱恋之声，对美好感情的珍惜之声，是对美丽生活的追求之声。然后，我的声音也融入到南通的人声中了。
闭上眼，聆听南通之声，那是伴我成长的声音，那是拨开我灵魂之窗的声音，那是久久回响在记忆深处的一种声音。
例文六 有一种声音，在记忆深处
南通一考生
这里门前是小桥流水，背后却矗立着巍峨的雪山。
这里有着古朴的青石板路，蔓延在空气中的却是回响了千年的誓言。
这里叫作丽江，坐落在一片雨林后方，云南云南，彩云之南„„
２０１２年的夏天，我与妈妈结伴而行，穿越了无数的山脉河流，最终来到了这里。这座城市啊，只需一眼便已让我沉醉。风过耳，瞬间拨动了我的心弦。合上眼，告诉黑暗中跳动的幸福们：我爱上了这里。
卸下沉重的背包，我和妈妈各自寻觅着自己的梦想，自己的天堂，出发。
独自漫步在四方街上，左手边是古老的银饰铺，粗犷却又精致的首饰挂在空中，叮叮作响；右手旁是一间咖啡屋，红格子桌布在阳光下散发着安静的气息。走走，停停，我忽然发现，这里到处存在着对比，却又显得如此和谐，没有一丝突兀——那一对正在呢喃低语的金发夫妻旁，一个无牙的纳西族老人咧嘴向我微笑；路过一个正捧着法文名著的碧眼小姑娘身旁，抬头却见两部淡茶后正在被翻阅的古老经文；还有那青砖小筑后闪现的红顶教堂„„穿过四方街，亦有美丽，我侧头细看身边的涓涓细流，无畏地汇入凶猛的澜沧江中，我抬头，生怕眼角的泪光会宣泄出来，暴露了我的感动„„
骑马上雪山，走过牦牛坪，我靠在竹屋边，听藏族孩子嘹亮且纯净的歌声，划破了空寂的蓝天。一刹那，千只鸟飞过，那轰然而起的声响戳破了我最后的心理防线。我慢慢蹲下来，放声大哭，我要让这里蕴蓄了千年的纯洁洗去我的不悦与忧伤！我要把平日里不敢爱的不敢恨的，在这里爱个够恨个够！我要把最柔弱最干净的心灵留在这里，因为我能用双手感觉到内心怦然而动的欢悦！这里就是天堂！
我轻轻地走过丽江，把过往走过，留下了我的梦想。轻轻走过丽江的声音，在我记忆深处一次次地回响着；轻轻走过丽江的画面，在我脑海深处一遍遍地回放着„„
【亮点简评】
１．意境深远，诗意盎然。暑期的一段旅游经历，在考生充满诗情画意的文笔下，洋溢着古朴隽永的气息，飘荡着纯真自然的灵性。涓涓细流声、首饰碰撞声、呢喃低语声、千鸟飞过声、藏歌民谣声„„这些丽江的声音，无一不震撼着读者内心最柔软的地方，让人怦然心动，心驰神往。
２．形象典型，历历在目。考生塑造的人物特别典型、形象，如经过四方街时，描摹的一处处人文风景：“呢喃低语的金发夫妇”，“无牙”“咧嘴”“微笑”的纳西族老人，“碧眼”的小姑娘等等，再配上“古老经文”“红顶教堂”，风景如画，似曾相识，这一切充满了异域风情。
３．描写细腻，情感动人。考生通过生动细腻的描写，将丽江的一草一木，真切地再现笔端，呼之欲出；将自己的那份感动留存在心底，宣泄文中。细腻真切的观察，清新流畅的语言，层层迭起的蓄势，敞开心扉的抒杯，读来唇齿留香，如沐春风。
例文七 有一种声音，在记忆深处
南通一考生
墨绿色的邮箱静默不语，呆呆伫立着凝望我，像深邃眼眸般的投递口，仿佛要注视着我流出泪来。 我把我的稿件又一次虔诚地送进黑洞洞的邮箱里，而后落寞地叹气：这是最后一次了，最后一点对文学的激情，亦或要最后一次石沉大海？
自嘲地抿嘴笑笑，穿越清晨微凉的雾气迈向学校，路边卖豆浆的小推车的铃铛声和老师傅热情的叫卖声，此刻在腾腾的豆浆热气中显得有气无力。我用脚踢走横躺在路上的小石子，却赶不走心头浓重的忧愁，于是轻易地想起那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
“呵呵。”我又笑了起来，却不料身后紧接着响起谁的插话声：“一个人傻笑什么呢，老同桌？” 回头看，少年斜坐在自行车上，弯着细长的眼睛冲我微笑，熹微的天光融化在他的瞳仁里，于是便放射出无限温柔的星辉般的光芒。他的身后背着一把巨大的吉他，耳鬓处隐隐可以看见一只肉色的助听器。是他，我的小学同桌，那个有先天残疾、需要戴扩大八倍助听器的同桌。
“嗯„„是你啊！我去上学，没傻笑。啊，我没有错吧，你这是去„„学乐器？”有点不可思议，但他却重重地点起头，湖泊般的眼里满溢出遮挡不住的自信。
我张了张嘴却不知该说些什么，他却主动拍拍我的肩头说：“怎么一副受了打击的样子？看我，听力不好却不放弃梦想啊，振作精神，你有点激情好不好？”
“你有点激情好不好？”晕，这是以前同桌时我经常对心灰意冷的他说的一句话。
忽然间他掌心的温度透过单衣的罅隙传入我的身体，话音像轰隆隆的战车直闯耳膜，我抬头眼望着他，他的发梢被初升的旭日染红，然后在我的视线里模糊起来，为何我不可以？
“对啊，”我把双手合起，迅速拢在嘴边，冲着融化了糖果似的东边天际大喊，“喂，我也不要放弃，振作精神，有点激情好不好！”
——回声响彻云霄。
“有点激情好不好”，这一本属我原创的声音在我的记忆深处回响不绝，挥之不去„„
【亮点简评】
１．双线展开，自然交织。文章采用双线串珠的结构，一条线是“我”曾经充满激情追寻自己的文学梦，但在屡次失败后，丧失激情；一条线是有先天听力残疾、本无激情的小学同桌不放弃自己的梦想，充满激情坚持去学声乐。最终同桌重新点燃了我的激情，两条线自然交织在一起，凸显了文章的主旨。
“声音话题”
心灵唱游 李奕悦
一、“时无英雄，使竖子成名！”
脱离了人们习以为常的平庸，我带着一种敬仰和神圣，来到了中国历史上真正的乱世魏晋——这个远离我们一千七百多年的朝代。
古迹广武山。城基废弛，壁断垣残，满目萧条。哦，我想起来了，这是处于魏晋易代之际的阮籍行游过的地方：一个楚汉相争最激烈的地方，一个声震长空，响盖雷鸣，击中灵魂的地方„„夕阳余辉之中，阮籍痛苦地合上双眼，仰天长吟：“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”颤抖的苦吟之后，一个声音从阮籍的躯体中迸射出来——
“时无英雄，使竖子成名！”
顿时，山风四起，峡谷悚然，尘沙飞扬，草树摇曳，它们仿佛都是在为阮籍“终身履薄冰，谁知我心焦”的命运而感叹。这一声遥远的回响，在历史与地理的交错中，在时间与空间的经纬里，渐渐散开；它犹如一个哭泣的精魂渗进茫茫大地，融入悠悠史册，影响和启迪着那些后来在历史长河中留下光辉足迹的人物：东坡如此，鲁迅：也如此。回首魏晋江山，侧听阮籍悲歌，我为乱世之中的迁客骚人们所演绎的文化命运的惨痛和历史结局的无奈深感迷惘„„
二、“时代脱臼了！真糟糕！天生我要把它扳正过来！”
在莎翁的感召下，我采到了丹麦一这个传承古老文明的北欧小国，只为去寻觅哈姆雷特——那个纯洁高尚而有知识、有决心、有勇气的悲剧王子。终于，我在无垠的黑暗里，在凛冽的寒风中，看到了一个灵魂，一个高声呼喊而使他全身每一根微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬的灵魂。听吧，哈姆雷特正激动不已地呐喊着——
“时代脱臼了！真糟糕！天生我要把它扳正过来！”
呲刻，一道灵光划破苍穹，神剑一般犀利。接着，我看到了令人痛心的一幕：一个纤弱的心灵被无以复加的重任压抑得快要窒息！一个绝望的背影在悬崖边艰难地摇晃：“Ｔｏ ｂｅ ｏｒ ｎｏｔ ｔｏ ｂｅ？”——是生存，还是毁灭？这是人世间最为痛苦的一次抉择。我耳边回响着歌德的话语：“这是一株橡树被栽人了——个只应开放娇红嫩绿的昂贵的花瓶里。”啁，如果“橡树”的根须膨胀，那么“花瓶”就只有一个结局：破碎！？不，我觉得哈姆雷特更像一朵在黑暗中挣扎的生冷白花，它那与生俱来的孤寂，同从浑沌、肮脏的环境中带来的淋漓鲜血交相辉映：它要身戴月亮的清辉，轰轰烈烈地绽放，凄凄惨惨地凋零；它要为追逐那暗淡的美丽与无力的呐喊而放纵„„我分明地听到：哈姆雷特在感叹人性的脆弱和现实的残暴是如此的相反而又相成。我真切地感到：今天的我们同哈姆雷特的确共有一个根，一个人性之初最纯最真的生机勃勃的根。而他，对于我们每个人，至今却仍然是一个混沌不明的未知数一谁叫“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”呢！
三、“请相信我吧！千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去独生子的母亲的痛苦„„” 战火弥漫，硝烟滚滚；我踏上了中东——这个饱受战争摧残的土地。
终点站一以色列。躁动不安的人群中，一个坚毅的身影映人我的眼帘：他那历经沧桑的面庞上刻着“和平”，写着“真理”。他那发自肺腑的浑重之声成为世界历史的回音
“请相信我吧！千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去独生子的母亲的痛苦„„”
对岸，是势不两立的民：族和血海深仇的“死敌”；眼前，是满目疮痍的土地和热血沸腾的青年。
为什么明知艰险重重还要冒死前行？ “为了和平！”只见拉宾眼中闪过一道亮光，那是希望的天使——和平向他微笑，安定向他招手„„然而他的呼吁还未变为现实，他就过早地倒下了，遗憾地倒下了！人们惟一能得到安慰的，无疑是拉宾用生命换来的对和平的祝福与希冀之声；久久萦绕在千百万热爱和平的人的耳畔，永不消逝„„
带着年轻的灵魂去聆听和感受过古今中外那些无畏的，呐喊之后，我觉得自己快耍成为漫天大网中的一个俘虏了。但值得庆幸的是，我穿越声音的时空，用心灵去’唱游声音的世界，收获的既有深沉，又有激越；既有粗犷，又有婉丽；既有悲哀，又有威壮；既有遗憾，又有期盼„„
例文 哦，那嘟嘟的汽鸣声
小时候，我很羡慕别人的父亲西装革履，谈吐文雅，而自己的父亲，哎，若用一个字来形容，那就是“俗”字。更令人难以忍受的是，父亲那辆陪着他走过十几年风雨的破旧的摩托车。每天放学时，一阵沙哑的汽鸣声总在放学的嘈杂声中显得分外刺耳，而那便是父亲那辆“老爷车”的聒噪声。这时，同学们总是条件反射似地齐刷刷地把目光投向我，有个别调皮的男生甚至捂着嘴，不怀好意地窃笑。之后，不阴不阳地抛出了一句话，“××，你亲爱的老爸又骑着‘宝马’接你来咯！”躲在一旁的我窘得满脸通红，不知所措，只能恨恨地看着父亲和他的宝贝“老爷车”，然后极不情愿地坐了上去„„
渐渐地我开始回避父亲。放学时分，父亲来接我时，我也总是绕道而行，偷偷躲起来。然后，看着烈日下汗流浃背的父亲找不到我时的那种焦急样和那种失望的神情，我竟然得意万分，心里还嘀咕着，平日里不是说很爱我吗？怎么等几下就不耐烦了？而当同学们都散去了，我才安心地从角落中闪身而出，在父亲疲惫而略带责备的眼神中，在那讨厌的沙哑和聒噪声中，带着满足的情绪上了车。
此后，我一直变着戏法和父亲玩着“躲猫猫”的游戏，并乐此不疲。可是，有一天早上起床时，我在床边竟意外地发现了几块零钱。惊喜之余没有细想，我便拿着钱潇洒去了。那天中午，我没有等到父亲的“老爷车”，我欢喜雀跃，因为再也不用听那沙哑刺耳聒噪的汽鸣声了，再也不用看父亲那呵责的眼神了，再也不会因被嘲笑而心痛连连了。那以后，每天放学，我一路狂奔，却满怀的轻松，直到那一天的放学回家„„
那是临近期末的六月天。我背着笨重的书包，心急火燎地往家里赶。额上的汗水不断地往下淌，背已经湿透了。终于到 家了，妈妈看着气喘吁吁的我，很惊讶地问道，“你怎么没打的回来？”从妈妈的口中，我才明白，自从父亲知道我坐他的车没面子后，就每天留下零钱让我自己打的回家。听完，我的心似乎被电击了一下，脑子里顿时闪过这样的画面：烈日炎炎下，父亲倚着那辆破旧的摩托车，焦急地等待着。看到我来，眼角的皱纹似乎舒展开了，笑得那么憨厚，那么淳朴。那熟悉的嘟嘟汽鸣声似乎又在耳边响起，不再聒噪，却是那么地悦耳、动听，像一支铿锵的乐曲„„原来，父爱是这么深沉，泪水模糊了我的双眼„„
哦，那嘟嘟的汽鸣声啊„„
歌声嘹亮
浙江省嘉兴市一考生
我热爱音乐。我觉得青春就像一首充满色彩、充满各种情感的歌。青春时期的我们成天都在嘹亮地唱着。
１［ｄｏ］
早自修前。
“站住！站住！”当我抱着一摞周记本朝语文老师办公室走去时，Ａ在后面大喊大叫。回头一看，这位仁兄正以百米冲刺的速度冲到我面前，迅速抽出一本带锁的精装日记本，取而代之的则是一个不起眼的笔记本。
“我交错了，嘿嘿！”他如释重负地吐出一口气，忙不迭地解释。
“哎，你有两本周记本？”我大惑不解。
“Ｑｕｉｔｅ？摇ｒｉｇｈｔ．”他举起手中带锁的那本，“这是给我自己看的。”又指了指手中的那本，“这本嘛，是给老师看的。”
２［ｒｅ］
离上课不到一分钟。
Ｂ耷拉着脑袋踏进教室，把耳机重重地摔在桌子上，整个人像面粉袋一样落座。
“准是上课听音乐被老师发现了。”
“是不是抄作业又被老师骂了？”
我们正窃窃私语，只听到Ｂ的怒吼：“我不活了。”我们大惊失色地转过头去，只见Ｂ以手掩面，有气无力地说：“中国队，又输了。”
３［ｍｉ］
课间。
“Ｃ同学今天收到了一位女同学的来信。”Ｄ把信举过头顶，并大声喧哗。
大家都如潮水一般涌来。“真的吗？快看看。”
打开一看，原来是Ｃ的表姐，同学们好失望。
４［ｆａ］
放学回家。
妈妈正在做饭。我洗了两个苹果，顺手将一个放在桌子上，拿着另一个走进了房间。我边吃苹果边做作业，好不惬意。
一会儿，吃完了，我走出房间正准备拿另一个，却听到妈妈对刚下班的爸爸说：“丫头长大了，刚才吃苹果还给我洗了个大的呢！„„”
至今，我还庆幸当初没把两个苹果一起拿进房间。
５［ｓｏ］
星期一。
“Ｅ，你怎么又来晚了？”
“没办法，钓鱼岛又在闹了，叙利亚那边也乱得很，再说联合国总部还一直在ｃａｌｌ呢，我哪有时间啊？”
“别梦游了，快交作业吧！”
“呀，对了，还有‘韩国’的事没处理完。”Ｅ顺手从组长手里夺过一本，又开始了忙碌的业务。 ６［ｌａ］７［ｘｉ］
青春的音符将无休止地跳跃，青春的乐章也便没有尽头。虽然我们扮演的角色并不尽如人意，我们谱写的乐曲偶尔也会走调，但不管怎样，我们的歌声永远是最嘹亮的。
２０１３江苏盐城中考作文
【真题回放】
请以“放慢脚步”为题写一篇作文。
要求：⑴认真思考题目含义，选择恰当的角度；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于６００字；⑷不得出现真实的校名、人名；⑸书写认真规范。
例文一
放慢脚步
盐城一考生
那年暑假，去爸爸打工的城里“度假”，上午做作业、看书，下午闲着没事的时候，总爱去爬宿舍后面的小山。
小山不高，二百多米的样子吧。爬上山顶，可以鸟瞰整个市区，一排排高楼
大厦，包括那个巨大的摩天轮，还有那个像蘑菇一样的电视塔，尽收眼底。蓝天白云下的城市，真是美不胜收，百看不厌。所以每次午后，我总是抑制不住兴奋，沿着弯弯的小道，直往山顶上冲，好早点坐在那块大青石上，眺望小山下的城市，想像着那诱人的繁华。
那一天，再次去爬山，因为刚刚下过一场雨，路有点滑，我只能放慢脚步，小心翼翼。走走停停，虽然耽搁不少时间，但却看了许多以往不曾看到的东西。
我第一次注意到小道两边的草丛中，竟然开着那么多蓝色的小花，像无数蓝色的眼睛，闪着亮光，眨呀眨的。第一次看到旁边的低矮树枝上，竟然搭着一些精巧的鸟巢，一种类似于柴雀的小鸟在树丛飞来
飞去，小声地呼朋引伴。第一次发现到脚下乱石块中，还有一些彩色的小石子，被雨水洗涮得格外惹眼。第一次蹲下身来，看一群蚂蚁沿着一块大石头，一路攀爬上去，然后再掉头而去，像在玩游戏似的。第一次发现山间竟然有野兔、野鸡等出没，甚至还与一只黄鼠狼打了一个照面„„
真想不到，这条走了数十次的山路上，竟然藏有这么多么迷人的风景。为什么以前没有捕捉到这一切？还不是因为心中只有那山顶，于是两眼盯着上方，脚步匆匆，于是便错失了这一切。
站在山顶上回望身后的这条小路，我猛然感悟到，人生不也如此吗？如果过于急切，只顾朝着那辉煌的目标进发，那我们同样会错失许多美丽的风景。比如细节里的亲情、默默无语的爱情，最真最纯的友情。当然还有悠闲、潇洒、浪漫„„
据说，美丽的阿尔卑斯山上有一块著名的提示牌，上面写着：“慢慢走，请欣赏。”游山玩水需要放慢脚步去细细观察，用心品味。人生同样如此。否则，有限的生命中，你就会错失许多绝美的风景。
所以，步履匆匆的你我，请多挤出一点时间，把脚步慢下来，把心灵放慢吧！
例文二 放慢脚步
盐城一考生
这个年代，从洋快餐遍布街头，到快餐式式阅读越来越流行；从城市四通八达，到高铁伸向更远的远方，快好像成了世界的主旋律，大家做事都爱风风火火，忙忙碌碌。其实，我们完全可以放慢一下脚步。
你看梭罗，这个１９世纪美国最具有影响力的作家、哲学家，从哈佛大学毕业，并没有马上开始忙着为自己找一份不错的工作，而是在别人最着急的时期，极其悠闲地走近了瓦尔登湖，走进了一片诗意的宁静之中，远离喧嚣的城市，独品湖水的静谧。终天有一天，他的心灵被宁静的湖水洗涤得一尘不染，《瓦尔登湖》便汩汩从他的笔端流淌，那是一种怎样的美呀！
你看舒婷，这个木棉花下的女诗人，面对美丽的鼓浪屿，她被深深吸引，情不自禁地放慢了自己心灵的脚步，听任内心对人生的感悟一点点展开，化成诗行，化成风景。如果她也行色匆匆，不给心灵休憩的机会，还会如此妙笔生花，灵感不断吗？
你看苏轼，当他被贬到黄州时，不是急火攻心，上下寻找出路，而是坦然面对，泰然处之，顺势放慢自己的脚步，体民情，赏美景，写妙文，抒壮志，唱出了“老夫聊发少年狂，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的豪情。当他再次被贬至惠州，同样不以物喜，不以己悲，放慢脚步，品味属于自己的生活，唱出了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的悠闲。最后，当他再被贬到南海时，他仍然不紧不慢，悠闲自得，唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淡然„„
翻开历史的书页，我们还能从中找到许多这样的例子。紧张、麻木、筋疲力尽的人们，何不放慢脚步，让风轻轻梳理一下思绪，让雨悄悄洗涤一下心灵的尘埃，让阳光把灰暗的心房吹个透亮，让那些平时被我们忽视了的亲情和祝福，给自己以久违的感动和前行的力量。
就在这心灵的慢行中，说不定某一扇神奇的大门会在你意想不到的时候，悄然开启，成功的花朵悄悄含苞，然后开放，相信那芬芳，一定特别醉人。
例文三
放慢脚步
盐城一考生
在时间的长河中，我们每个人的生命都只是须臾。人生苦短，于是许多人都行色匆匆，去做一个追赶时间的人，好尽快实现自己的人生目标。只争朝夕，奋发图强，这无疑是正确的选择，但我觉得，人生不必天天如此忙着赶路，我们需要经常放慢脚步，甚至作必要的停留。
出发的时候，不妨暂时放慢脚步，以再一次判断自己选择的方向是否正确。人生路漫漫，朝哪个方向行走，向哪座山峰攀爬，往往决定着我们能否最终获得成功。方向走错了，就有满盘皆输的可能。所以，请你在起步的时候，不妨放慢脚步，边走边看。想好脚下的这条路是不是自己想要的。人生来日方长，不要在乎一起跑就落在别人身后。
遇到岔路口的时候，尤其需要放慢脚步。人生最关键处往往就是那么几步，走对了，成功就在前面等你；走错了，那就有可能永远回不了头，即使能有幸折回来，也白白浪费了许多宝贵时间。与其不
加辨识，随便选一条路冒着风险前进，还不如暂且放慢一下脚步，甚至停下来，仔细研究一番，并向同路的行人，特别是从某条路上铩羽而归的人虚心请教一番。“听君一席话，胜读十年书”，别小瞧那些同路人，他们当中说不定就藏着真正的智者，随意一句话，就能为你指点迷津。
快要接近成功的时候，还须再一次放慢脚步。因为这时候，胜利就在眼前，成功的果实正散发着耀眼的光茫，我们都会变得急不可待。可一个不争的事实是，越接近成功，危险就越多，就越有可能遭遇更大的挫折。古往今来，功亏一篑的例子实是太多了。所以这时候，你一定要放慢脚步，低头看看脚下，是不是有绊脚索，是不是有陷阱；抬头看天空，是不是有悄悄压来的乌云，是不是有另一只手正偷偷与你争抢果实„„然后，铆足劲儿，一鼓作气，收获属于自己的果实。
胜利正握的时候，请你再次放慢脚步。人生的山峰一座接着一座，向另一座高峰攀登之前，不妨暂停片刻，看看接下来的路是直接向上，还是先下后上。直接攀登，需要更大的体力，更需要更顽强的意志，不作必要的补充怎么行？上山容易下山难，如果向下，走得太急，那就有跌落的危险。翻开人类文明发展史，有许多人在取得某一次成功之后，便没有再能超越自己，其中一个非常重要的原因，就是成功之后的路走得太急了。
忙着赶路是人生常态，但一定要时常放慢脚步，否则，欲速则不达呀！
例文 放慢脚步
佛曰：前世五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。那为什么不在这擦肩而过的瞬间，放慢脚步，静享这一瞬间的美妙呢？
桌案上的时钟，滴答滴答地旋转，时针拼命地追赶着分针，一切就像是按下了快进键，眼中仅剩疾行的脚步。然而，那一个午后，我放慢了脚步，感受到了另一种生活方式。
那时正是暖炎的六月，明晃晃的阳光使得每个人都显得慵懒。那日午后，我匆匆地小憩了片刻，正想加紧投身于埋头苦干之中，却意外地发现肩上落着一团可爱的小东西。
那是一只很普通的麻雀，就是我小时候总喜欢用弹弓弹的那种鸟，它们总是太吵，容不得片刻消停。然而这只安静的麻雀却带给我别样的感觉。它似乎还没有长大，圆圆的身体显现出一种健康的婴儿肥。它的嘴是粉嫩的，羽翼也没有历经风雨后的坚硬，它确实是个出生没多久的小东西。
看着这可爱的小东西，我兴致来了，便不去理会那恼人的作业，放慢脚步，休闲片刻。那个小东西轻轻地耸耸肩，没睁开眼，稍稍地动了动爪子，便不动了。我用手指轻轻地点它的嘴，它也会微微地张开一些，仿佛在梦中吃到了美味的虫子。我用手抚摸它的羽毛，感受那如同绸缎般光滑的羽毛，它没有反抗，只是轻轻地点了点头，似乎是怪我扰了它的清梦。
不知道这个小家伙是何时落在我肩上的，也不知道它何时会离去，但在和它相遇的这一瞬间世界好安静，仿佛一切都放慢了脚步。不再为生活而忙碌，以一种新的姿态面对生活，在这疾行的社会中算是难得了。
或许是睡够了，又或是被我闹够了，小家伙醒了。它先是慢悠悠地抖了抖身体，似伸了一个懒腰，再睁开一双冰蓝色的眼睛，有些迷茫，似乎还没有睡醒，我推了推它，它也不急着飞走，而是盯我一眼才飞起来。
看着那只飞远的麻雀，我突然有了一丝领悟。慢，是一种优雅、轻松的生活方式，疾行的生活中，也需要放慢脚步。我感谢这只麻雀，铭记和它的相遇，并享受和它相遇的宁静。
慢，是一种本性与纯真。请放慢脚步，学一只鸟，闲看漫天云卷云舒，岂不很好？
例文放慢脚步
江苏盐城 一考生
岁月的帆被带着清香的风鼓胀着，坐在人生的航船上，边走边捞起一朵又一朵美好的浪花。 ——题记
勤奋上进的你，总是忙碌地活着，目视遥远的前方，一步赶一步地前进，却无暇瞟一眼你的左右，让无数的美好与你擦肩而过。
慢一点儿吧，请放慢你的脚步。
西天泛红时，停下你匆匆的脚步，给夕阳一个眼神，它会还你一道难忘的美景，红得醉人，圆得可爱，衬得天空灿烂辉煌。你从此会感叹“夕阳无限好”，然后对它魂牵梦绕，眷恋不已。
漫步乡野间，收起伞，任雨亲吻发丝、脸颊，感受它滑入衣间带来的一丝清凉，放慢脚步，让雨滴进你的心里。滴答，那样和谐动听。你难道没听见花瓣吮吸雨珠的声音？它那样甜美芬芳。你难道没听见麦苗拔节的声音？它那样充满生机。你难道没看见池塘里摇曳的荷花？它那样优雅美丽。你难道没看见溪流中跳跃的鱼儿？它那样活泼可爱。你难道没闻到新剪的草地的气息？它那样清新宜人。你难道没闻到摇摇欲坠的果实的香气，那样引人禁不住要去采摘？
奔波于大街上时，放慢你匆匆的脚步。在斑马线上，一位老人在一个孩子的搀扶下小心翼翼地挪动脚步，孩子脖子上的红领巾在风中飘成了蓝天下最美的一抹色彩。老人与孩子握在一起的手，手指间的温暖，会传到你的心里，会让你的心也变得暖暖的。朋友，放慢匆匆的脚步，你会发现美就在你的身边。
人的一生总是由彩色和灰色构成，多愁善感的你是否常被自己的泪水淹没？偷偷躲在角落，泪水模糊了你的双眼，眼前总是一片迷蒙，可是，当你擦干眼泪时，墙角的景象会让你精神一振。一株小草，从砖缝里拱出来，一抹碧绿，在那个没有肥沃的土壤只有坚硬的砖头的角落里，没有和煦的阳光，只有那无尽的冰凉，它仍然顽强不息，孤独地成长。它不曾得到荷花那出淤泥而不染的赞赏，却有一身耀眼的绿装。在那片灰暗的地上，它的色彩无疑是最灿烂夺目的。尽管它无心得到任何匆匆过客投来的赞许的目光，可它不容置疑地让你的心里产生震撼。
一缕阳光射来，小草再现光彩，而你心头那团乌云也被驱散得无影无踪，所有的忧愁、不快都化作泡影，随阳光蒸发了。
哦，放慢脚步， 原来这个世界如此之美。
例文 放慢脚步
林清玄曾写过一个有趣的故事：曾经有一个“鬼”，听从主人给他的任何命令，但是却不能让他停下来，否则就会有灾难。一天，他的主人因一时疏忽而忘记布置任务，忙碌的鬼便停下来；接着，他便将主人的孩子扔进井里，又烧了主人的房子。让主人后悔不已，原来，忙碌的鬼如此恐怖！人不也是如此吗？
我们有多长时间没有倘佯在林海中，聆听空灵的鸟鸣声了？我们有多长时间没有停下来欣赏路边不卑不亢的野花，吮吸清晨晶莹的露珠了？我们有多长时间没有快乐地奔跑、兴奋地大笑了？我们的心似乎已经被“忙”所占满了。其实，偶尔，不妨放慢脚步，品味美好，体会生活的七彩。
夜色迷茫，宽阔的马路上，车水马龙，霓虹灯的闪烁，点亮了城市，却没有点亮夜色下匆匆走过的行人的心，抑或是他们的灵魂。在他们的内心深处，灵魂在一片无边无际的黑暗中挣扎，不知所措，四处乱窜，造就了他们刻在脸上的疲惫和憔悴。但他们仍忙碌着，一味地前行；其实，只要他们放慢自己的脚步，抬起耷拉着的眼皮，就会发现生活的真谛，发现生活中无处不在的美丽。放慢脚步，发现生活的美，就能满怀信心，坚忍地走过一个个鸟声如洗的清晨。
还记得梭罗吗？他从哈佛大学毕业，并没有马上为自己找一份不错的工作；而是走近了凡尔登湖，远离喧嚣的城市，品味着这片湖的静谧之美。当他的心灵被宁静的湖水洗涤得一尘不染时，便流淌出优美如诗歌的《凡尔登湖》。
还记得舒婷吗，那个木棉花下的诗人？她在美丽的鼓浪屿一隅，放慢了自己心灵的步伐，将思想一点点轻盈地拓展。试想，如果她分秒不停地挣扎在白底黑字中，所有的诗意都被缚住，紧绷的脑海中自然不会有“不知是谁把流年偷换，我只记得那时花开甚好，他们的笑靥如花，灿若千阳”的芬芳情愫。
无论是凡尔登湖的梭罗，还是鼓浪屿的舒婷，他们无疑都没有被繁华和喧嚣绊住思想和灵魂，他们放慢了脚步，捕捉到了生活真实的气息，从而写出了那一篇篇佳作。放慢脚步，品味生活，就能有从容的心，领悟到生活中深邃的思想。
生活中的忙碌，麻木的是原本诗意的心灵，失落的温馨甜美的爱意；其实，偶尔，不妨放慢脚步，怀“东篱采菊，南山饮酒”的心态，望“坐看云起时，行到水穷处”，品“禅房花木，曲径通幽”，赏“荷笠夕阳，青山回远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”；让我们放慢脚步，品味生活，感悟人生吧！
例文 放慢脚步
背上书包，胡乱地抓起几块面包，像往常一样急切地冲出家门。清冷的空气，嘈杂的街道，一任我匆匆走过。低着头，心里想的只有昨天的作业，或是今天会不会迟到，大街，永远是那样吵闹。
初升的太阳泛着橙色的光，铺满了平整的马路，也塞满了我冷漠的心。突然，脚下踩到了什么，一滑，我低头一看，啊，原来是一粒小石子。这一停顿，让我放慢了急切的脚步。我缓缓地走着，猛然觉得自己的感官一下打开了，整个人一下子清醒过来，灵敏的感觉向四周延伸着，很舒服。抬头，东方挂着害羞的太阳，正向我微笑，我禁不住仔细地再看一眼，这是清晨的第一缕阳光吗？这柔和的光线像是给世界打了一层薄薄的粉底。微风和着温暖的空气吹拂在脸上，也驱散了我的焦虑，这种惬意正印证了康德的那句话：“无目的而有目的。”
头不再低垂，心也不再冷漠，目光温暖地看着周围的一切，清晨的小树是那么清新，一抹新绿映入眼帘。“昨夜你们睡得好吗？”小鸟扑打着自己的翅膀，肆意地与同伴玩耍，修建高楼时的敲击声是它们的舞曲，还有高扬空中的起重机在和它们比着高低。我知道，我的心已经飞往那里。
空气，不再清冷，街道也不再嘈杂，清晨的主题曲是人们行走时有力的脚步。在这时，我仿佛可以听到行人的心跳声。此刻，那些大街，小树，甚至那些被遗忘的角落的青苔，都是那么富有活力。我放慢了脚步，瞥见挂在小草上的那颗露珠，凑近了打量，我仿佛看见了一粒粒的灰尘、一缕缕的阳光在里面打着转儿，伸手去触摸，一种清爽的感觉传遍全身，让我忘掉了所有的忧虑，所有的不安，所有的欲望，所有的作业，脑海里闪过一幅幅画面，故乡的竹林，山间的小路，门口的溪流，还有天空中的三两只燕子，活泼生动犹如《行香子》里的“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”。而这所有的一切美感的降临，只需我们放慢一下自己的脚步。
“没有欲望的人生才是真正安静的人生”，这句话我并不完全赞同，在追逐理想的道路上，我们要策马奔腾，但智慧的人生是常含感动与感悟的，活出生活的情调，拥有精彩的人生，只需放慢一下节奏，希望我们能够在奋斗的同时，也注意到门口的花微微张开了笑脸，花园里的小树又高了一截„„
例文 放慢脚步
咖啡之所以香浓醇厚，回味无穷，那是咖啡师在背后慢慢地烘焙；翡翠之所以晶莹通透、精致有加，那是雕刻师在背后慢慢地雕琢；钟乳石之所以光泽剔透、湿润清新，那是水滴在背后慢慢地滋润。慢，不仅仅是自然界中普遍存在的状态，更是一种高雅的生活态度。比慢，是对生活品质的追求，更是一种坦荡从容的气度。
生活需要放慢，慢是一种细心。
张衡拟班固《两都》作《二京赋》，精思傅会，十年乃大成，那是他在细细地构思，不放过写作中的每一个细节。时间在他身上虽缓缓流逝，但最终他却用自己的态度向世人交出了一份满意的答卷。“邓骘奇其才”便是他放慢脚步的结果的最好印证。慢，不仅仅意味着放慢生活的节奏，更意味着你对生活增添了一份细致。不放过每一个可以从指缝中溜走的细节，成功便会追随而来。
生活需要放慢，慢是一种专心。
著名书法家王羲之从小刻苦练字，任风吹雨打、严寒霜冻，任腰酸背痛、头晕目眩，都改变不了他练字上的专注。池水尽黑，但同时也铸就了他那翩若惊鸿、矫若游龙的飘逸字迹。王羲之的字并不是速成的，他耗费了十几年的时间，其中的艰辛可想而知。但倘使他急于求成，一味图快，只追求速度而不注重质量，那么他很可能就无法静下心来，专心练好每一个字，更别提写成传世名篇《兰亭集序》了。放慢速度，可以使浮躁中的我们随时冷静下来，保持对事情的专注度，在专注中提升自我，形成自己独特的优势。
生活需要放慢，慢是一种精心。
俗语云：“好汤得靠慢火炖。”不仅生活琐事如此，艺术创作亦是如此。著名雕塑大师米开朗其罗曾有一幅震惊世人的作品——断臂维纳斯，维纳斯的创作耗费了他十几年的时间，这种慢速与一般人的生活节奏是无法相比的。每一个器官，都蕴含了米开朗其罗的呕心沥血；每一个动作，都寄托了米开朗其罗的深深期望；甚至于每一个眼神，都饱含着他对生活的积累沉淀。可就是这么一幅精心雕刻的塑像，在他看来，也是不完美，他毅然决定摔断她的双臂。维纳期的创作过程，是真正的尽力精心。时间在米开朗其罗身上留下了不可磨灭的烙印，却在作品上勾勒出了完美的弧度。米开朗其罗的慢，是对作品完美的追求，
更是他对生活一贯精心的态度。
放慢脚步，是庄子“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮”的境界；放慢脚步，是孔明“于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴，高声昂曲”的睿智；放慢脚步，是周公瑾“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的沉勇。
追求速度与效率的现代人，在横流的物欲中挣扎，还有多少能享受慢的优雅，品味慢的别致，体悟慢的智慧呢？脚步匆匆中，慢中的安闲和智慧早已成为泛黄书页中模糊难辨的字迹。
慢是一种细心，慢是一种专心，慢是一种精心，慢是一种高雅的生活态度。放慢前行的脚步，才能稳中求胜；放慢前行的脚步，才能成就辉煌；放慢前行的脚步，才能品味生活；放慢前行的脚步，才能多一份宁静，少一份喧嚣；放慢前行的脚步，才能多一份淡泊，少一份浮躁；放慢前行的脚步，才能多一份虔诚，少一份摇摆。放慢前行的脚步，你的生活会更加精彩！
例文 放慢追赶的脚步
郊外的草地上，年幼的孩子正一路跌跌撞撞地往前跑，追赶着前方那只飞舞的蝴蝶。年轻的妈妈跟在后面，大声地在提醒：跑慢点，小心摔跤！这样的场景。最后多以孩子的摔倒而结束，因为那只蝴蝶是那样的美丽，实在无法让孩子放慢奔跑的速度。
长大以后，我们又重新有了追逐的目标，这些目标可能是少年时代的一个梦想，可能是父辈们一直以来寄予的期望，可能是生活赋予我们的重任，也可能是为了最大限度体现自己人生的价值，它们就像幼时的那只蝴蝶一样，吸引着我们不停地往前奔跑。
在追赶的途中，也许我们也有感到心累的时候，但却没有人停歇下来，或是放慢追赶的脚步。因为周围的人都在奔跑，并且已经把奔跑当成了一种生活的节奏。不单单如此，我们还希望我们能够跑得更快一点，最好能跑到众人的前面，去做那个领跑的人。那样，即便是追逐不到那只美丽的蝴蝶，至少我们还能满足一下我们的虚荣心。
美丽的春光就在我们身边荒废着，在我们眼里，整个春天就只浓缩成了一只蝴蝶的影子。为了一只蝴蝶，我们就这样轻易丢弃了另外一些触手可及的快乐。其实，为什么不能对自己说：把追赶的脚步放慢一些。
把追赶的脚步放慢一些，坐在落日的余晖里，悠闲地去品一杯清茶；或是温情牵着弦子的手，教他们玩我们小时候做过的那些游戏；又或是伴着暖暖的灯光，读一本自己心仪的书„„
这样的生活，有时候在我们看来，似乎是遥不可及的。我们的时间，被流逝在繁琐冗长的公务里，被淹没在灯红酒绿的喧嚣声里，被消磨在那些成功的喜悦和失意的彷徨里。我们几乎是在异口同声地说：我们实在是太忙了，哪有时间去谈享受。
曾经在一篇文章里看到过这样一句话：我们一生下来，便是一只永不知道停歇的陀螺。很恰当的比喻，其实也是一种悲哀：一只陀螺，除了旋转，还有什么乐趣可言？
当然，我们也可以选择不去做陀螺，它只需要，我们慢下来，抽出一点时间，来看看人生途中的风景。
例文 放慢你的脚步
习惯了急匆匆的脚步，习惯了快节奏的生活，习惯了不绝于耳的喧嚣，我生活得如此热闹，嘴角的笑容却如此苍白，那一颗执著的心依然没有一丝生气——它在等待那一份最真最纯的快乐。于是，我迷惘得如同漂泊在海洋上的孤舟，毫无方向地摸索着、寻找着。
“唉„„”我蹲坐在最后一级台阶上，无奈地叹了一口气，“我只是希望能好好地放松一下，哪怕只是一株小小的花，也可以给我很多宽慰，很多快乐。”我有些怨恨地看着眼前那丛野草，春天都到了，但它仍是枯黄枯黄的，似一群烂醉的汉子，随风摇晃，我的心情也如这草般杂乱烦闷。
“快来看哪，多美啊。”一个脆生生的声音如清风般拂过。我倏地直起身，循着那声音走去，一群可爱的孩子围成一个圈，俯下身子，认真地看着草地上的东西，我轻轻地走近，踮起脚尖，原来是几朵小紫花，零星点缀在绿色的浅草丛中，如同酣睡的小星星，身影有些缥缈、有些灵动，时隐时现、或明或暗，光与影跟它玩着迷人俏皮的游戏。小孩们发现了我，一个个害羞地哄笑着跑开了。有一个小女孩，扎着可爱的三角辫儿，她走得那样慢，那样轻，每一步都小心翼翼地踩下，像是怕惊醒花儿轻纱般的梦。我微微
地笑了，那笑意如同化开的糖果般甜甜地在我的脸庞轻轻荡漾，从嘴巴到酒窝，从眼睛到眉毛，每一处都盛满了快乐。
我蹲下身，凝视花瓣，这花好小，好柔弱，令人心生怜爱，心形的花瓣拥着点点嫩黄色的花蕊，如同手掌般上下拍动，无限阳光，无限可爱。刹那间，一种幸福、一种快乐似清泉般缓缓流过我的心田。 我仿佛感觉到了什么，下意识地抬起头来，向四周看看。天哪，这里竟然是我上学的必经之路——我家楼后的小花园。我诧异地瞪大了眼睛，难以置信地摇了摇头：这给我抚慰、给我快乐的小紫花竟然一直都开在这儿！我每天从这里急驰而过，从未停留、欣赏过，在过去那么多个盲目忙碌的日子里，我旋转在无尽的学习之中，脚下的步伐也越走越快。匆匆的脚步，让我无暇顾及身边的美丽，匆匆的心让我感受不到快乐与幸福。当我终于清醒，奋力寻找快乐时，却发现快乐原来一直在那儿静静绽放„„
朋友，放慢你的脚步，欣赏生活中的每一个细节吧！你可以在海边沙滩端详一枚贝壳，抚摸它的每一条纹理；你可以在午后花园，坐看云卷云舒，记忆它的每一份恬静；你可以在安宁的夜晚，仰望璀璨星空，让心在其中飞扬„„你会发现快乐无处不在，快乐就在这点点滴滴之中。
２０１３江苏泰州
请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。
要求：（１）文体自选（诗歌除外）。
（２）不少于６００字，不出现真实校名、人名。
（３）书写工整规范。
例文 一这样多美丽
◎泰州一考生
日子已进入夏天，离中考的脚步越来越近，心中总不太宁静。
天气燥热，烈日当空，狗汪汪地叫着。打开空调，拉实窗帘，闭目躺在床上小憩，却总被窗外叽叽喳喳闹腾的麻雀或轧轧碾过的车轮声搅得心烦意乱。
我的火气似乎大了起来，父母提醒我吃饭的好意也被我呛了回去，像往常一样，我的发泄以他们的“告饶”而收场。
桌上的饭菜总以我的喜好为标准，口味不错，便没了“发泄”的源头。吃过晚饭，在屋里走了几圈，然后，便坐在书桌前想好好复习功课，可那些似曾相识的文字和图形都显得狰狞可憎，于是决定去河畔散散步。
走出家门。天，阴沉沉的，风，将楼下的银杏树叶吹得簌簌作响。
不知不觉到了河边。小孩子嬉笑着打闹，拴住宠物狗自由的项圈上的铃铛叮当作响。烦死了，我心中暗道。
我低着头继续向前走，又想起了作业，想起了即将到来的考试，思绪乱了起来，便在远离人喧狗闹的地方停了下来，伏在护栏上望着河面。河水平静，缺少往日那种滚滚流淌的气势。对岸的芦苇浩浩荡荡，随风摇曳。
我绕过去，走进了那一片芦苇丛，包裹在绿色的波涛中，再也听不到对岸人声狗吠的喧嚣。风将芦苇推在我身上，轻轻的，柔柔的，痒痒的，好舒服。不知名的虫儿鸣叫着，随着芦苇叶摇曳的节奏，褪去了我内心的繁杂之音。一切都那么闲适，那么安宁。我在这一片浩浩荡荡的安静中，享受着世界给我一个人的美丽。心中的孤寂和烦扰，都如云烟般飘散。
原来，一切都要顺其自然，不需要刻意纠结。把心态放平和，世界给你的将是你所需要的。就算是有束缚和羁绊，也要旋转出最美丽的舞姿。
天开始暗了，可我的心越来越明亮。我用力呼吸着，空气中弥漫着潮湿的清新，混着青草和苇叶的独特味道。我真正体会到了什么是酣畅淋漓。
我慢慢地走出芦苇丛，微笑着走回家中。
带上你的心，出门散个步，心平气和地享受安静的环境和时光，让你的焦虑和浮躁扫除干净。这样多美丽。
【评点】
“感人心者莫先乎情。”考场作文，融注真情实感最为重要。中考前，不少考生都有身体疲惫、精神紧张的心理状况，这位考生就以考前的亲身经历为材料进行构思写作，抒写放慢脚步、心平气和给自己带来宁静心灵的美丽感受，生活气息浓厚，情感真实细腻。
【满分作文二】
这样多美丽
◎泰州一考生
他很优秀，他很帅气。
他是我们班里成绩最好的学生，在全校排名一直也是前几名。他留着一头清爽的短发，他的眼睛很明亮，笑起来总给人很舒服的感觉。他，一米七五的个头，校运会上参加过多项体育项目，有他参加的比赛围观喊叫加油的人特别多。他爱帮助别人，几乎是有求必应。这样的学生，老师、同学谁不喜欢呢？ 作为同学，我也喜欢他。
可是，我的成绩并不出众，只算得上中等偏上，与他的差距太大了。
一模考试，数学成绩还是与自己的期望相差一截，每天的自习时间，便将更多的精力放在数学上。 一次课间，大多数同学都被老师“赶出”教室透透气，只有几个“钉子户”仍在座位上舍不得离开书本。这一道数学题，我已经苦苦思索了很长时间了，可还是摸不着头绪，我不禁叹了口气。正巧他走进教室，也许是听到了我那大大的叹息，便走了过来。我尴尬地朝他笑了笑。“怎么了？被题目难住了？”我不好意思地点点头。他拿起题目看了起来，然后耐心地给我讲解。听完后，我顿时明白了，原来我总是绕进死胡同里。我抬头望向他，正好他也望着我，四目相对，我的心里顿时产生了一种特别奇妙的感觉„„我赶忙低下头，轻轻说声“谢谢”，脸不由得红了。
后来，不知为什么，我脑海里总是浮现起那四目相对的情景。我每天进教室后都会朝他的座位方向望一眼，课后喜欢主动向他请教那些在我看来复杂在他却再容易不过的难题。可能这就是青春期的那种朦胧而特殊的情感吧。
离中考越来越近了。一次课间，我走到他的座位旁。他将目光从书本上收起，抬起头，“有什么问题吗？拿来我看看。”见我没有带任何资料和讲义，他又说道，“你近来问的题目质量越来越高了。好好加油，一定能考出好成绩。”
我说：“真谢谢你的帮助。”他又露出了笑容：“同学之间，相互帮助是应该的。还有几天大家就要分手了，我真的很舍不得学校、老师和同学。以后要常联系哟。我可是你们的班长啊。”
他说得很轻松，也很真挚，我一下子释然了。在他心里，每位同学都是一样的，没有什么特殊。我应该忘记那些不属于这个年龄该耗费心神的事，记住同学们在一起相处的美好时光就好。
青春的路上，阳光灿烂，风光无限。将美好的情感珍藏在心里，将珍贵的友情保存在心间。这样多美丽。
例文 这样多美丽
爱美之心，人皆有之。
我从前知道王昭君沉鱼落雁之美貌、貂蝉倾国倾城之绝姿无人能比，殊不知，美自在人心。大千世界，众生千姿百态，像劳动者身上闪烁着的朴素之美，又怎可比拟？
这个夏天，农村四处弥漫着炙热的气息，远方稻田蒸腾着的水蒸气一并罩在房屋上空，让在外的人浑身难受。
“君君，田里又放水了，你去给拔草的奶奶送瓶水吧。”
“好。”我有气无力地答应着。抹了一把额上的汗珠，理了理乱掉的头发，跨上自行车向远方的稻田行去。
我向来分不清稻子、麦子，只把所有长得像的都叫稻子。稻田里夏天放水最多，这时的稻子长得有膝盖高，瞧着绿油油的甚是讨人喜欢，但只有身处其间者才知，这时的稻田蚊虫最多，对于吃不了苦的人来说，那里简直是炼狱！
我皱了皱眉头，低头，为刚买的皮凉鞋隐隐心疼。
在自家的到田间停下车，我捧起水瓶，深一脚，浅一脚地寻找着奶奶的身影。一不小心踩进水坑里，溅得满裤腿的泥渍，我厌恶地皱了皱眉，低骂一声：“真讨厌！”
蓦然，我听到熟悉的声音在叫我，“君君，站那儿，别动，我过去！”
我抬头张望，就见奶奶穿着一身脏兮兮的蓝布褂，矮小的身子佝偻着艰难地趟着水向我走来。 我耐心地等着，等到奶奶走到近前才发现她的裤子几乎全被泥水浸透了，看上去又湿又重，我心底隐隐颤动起来。
我把水瓶递给奶奶，抬头对上她明亮的眼，她柔声对我说着：“快回吧，田里水气重，伤皮肤。”我陡然哽住，在目光触及奶奶的手臂时，内心泛起一阵无措，惶然。
奶奶的两条手臂上爆满青筋，在烈日流火般地炙烤下，她干枯细瘦的手臂晒得红中发黑，指甲缝里满是烂泥，刺激着我的眼球，我下意识地几乎想避开，但心中不知何时牵出了一缕情思，牢牢牵绊着我。
我怅然地看着面前在风中碧波起伏的稻田，再看看弯下腰去在水田里洗手的奶奶，竟觉得这真是难得的画卷。
生机盎然的稻子在流风的推动下害羞地向奶奶鞠躬，向最辛勤的劳动者鞠躬，“哗啦啦”的声响就似它们赞美劳动者的歌谣。
奶奶回转身，白发轻扬，眸光璀璨，身后的碧浪舞到天际，这样多美啊！那最朴素的、辛勤的我的奶奶，对我微微一笑。
那一笑，艳惊众生，天下失色。
【真题再现】２０１３年南京市中考作文题目：书里有个“我”
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考， 请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。要求：
１．文体自选（诗歌除外），不少于６００字。２．不得出现真实的校名、人名。
例文
书里有个“我”
◎南京一考生
“去，还是不去呢？去了，怕看见那些熟悉的同学，不去呢，又怕„„”一大早，我就坐在床上犹豫了起来。昨天下午，我在去操场的路上，被人拽了一下，回头一看，原来是我小学时最好的朋友——晓敏，她神秘地对我说，今天是她生日，晚上有几个朋友在一起聚聚，希望我能去。
带着惴惴不安的心情来到了学校。上午，第四节是语文阅读课，老师照例把我们带到阅览室看书，今天轮到看《巴黎圣母院》，我不喜欢看外国小说，那句子太长了，读起来很困难，但在老师的监督下只好翻开了课本：迎接我的是爱斯梅拉达和她那只可爱的小羊，引我进入一个欢快的场面，接着，出现在我面前的却是那庄严的巴黎圣母院，还有丑陋的卡西莫多。文中这样描述他：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼、驼背„„似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。这时，我的心不由地被刺痛了，这描述的何尝不是“我”呢？我，皮肤黝黑，身材短小、肥胖，长着一张不太讨人喜爱的脸，因此，我很自卑，就怕听到“丑陋”两个字，于是我把自己严密地“包裹”了起来„„
如此丑陋的他会和我一样吗？我带着“同病相怜”的心情继续往下读了起来：他勇敢，他从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达。他智慧，他用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。他纯洁，他以纯真得不掺一丝杂质的爱，如同守护珍宝一样守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害„„卡西莫多，你比我强多了，你虽然外表丑陋，但你内心却是勇敢、高尚的。我不由得对卡西莫多有了深深的钦佩。
下课了，合上书本，卡西莫多这个人物却在我眼前不断闪现。他的爱，他的善良、勇敢让我陷入了深思：是呀，我们每个人都是被上帝咬过的苹果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁了起来，就会陷入无边的黑暗之中。相反，如果能开阔自己的胸襟，像卡西莫多那样去对待他人和生活，那么心田上一定会氤氲着芬芳的花香。
晚上，我穿着校服参加了晓敏的生日聚会。
例文
书里有个“我”
◎南京一考生
黄昏的窗外，细雨叮咚，窗前是幽灯一盏，木桌一张，桌边是我，手中是书。
这与我手中董桥的《青玉案》中的情景一模一样！
这便是我爱它的原因，它不漫漫谈国事，也不偷偷发牢骚，它写的是生活。每个人都可以有的生活。 我觉得我也在那书中，跟着作者在那小巷中徘徊，去蓿园会见友人，或是在寂静无人的夜里，挑灯看那悠悠岁月。
整本书的基调是怀旧，而我刚好也是个恋旧的人。
作者爱古玩，几乎每篇文章都要多少提到与友人鉴赏哪些珍品，我也喜爱古旧的事物，可惜我没有古玩，只好留下自己身边的事物，总也舍不得扔掉。
为什么我们会恋旧？
这是作者的问题，也是我的问题。
在我家衣柜的一个小角落里，藏着我小时候的衣服，那些衣服早已不能穿了，可妈妈依然坚持留着。 妈妈说，每当看到这些衣服时，就会想起我幼时，把我抱在怀里的时光。妈妈说完一脸的幸福，开心地笑着。
我突然明白了，为什么作者在怀旧，为什么他爱古玩，为什么我总是舍不得扔掉伴我多年的那个布娃娃。
那是因为，这些事物身上，存留着我们最不想忘却的记忆和美好的向往。
作者历经苦难，最爱的还是和朋友在一起的纯真时光。同此，我受到生活的洗礼，最爱的还是童年那无忧无虑的岁月。
这是作者的思考，也是我的思考。
我在这本书中，看见了作者，也看见了我。
别人说，书是一个纽带，它贯穿了不同的时间和空间。
我要说，书是一面镜子，它照出了我的生活，也照出了自己。
书里有个“我”。
例文 书里有个我
南京一考生
远方，在夕阳的余晖下，大地笼罩上了一层金灿灿的光圈，而在那芳草地的尽头，有一只小狗向一个小女孩奔去，嘴里还含着一个球。那个小女孩，是我。然而这美好的场景，已永远成为了回忆，留在心中，留在书中。
当我第一次翻开《我与狗狗的十个约定》，我的泪不禁从眼里滑落，勾起了我对那段时光的追忆。真的太相似了，那只“袜子”和小女孩的故事简直就是我那段生活的翻版。
依然记得当年父亲把球球抱回家时的情形。当年，球球还很小，缩成一个白花花的肉团，颤抖个不停。我安抚着它，发誓要好好照顾它。书中的那个小女孩也和我一样，初见“袜子”时也很兴奋，并同时定下了十个约定。只可惜，她同我一样，未能将约定坚持到最后。
后来球球同我一起度过每一天，一起成长。再后来，如同书中的女孩一样，我也面临着一个艰难的选择。因为我们搬到了军区宿舍，那里不能养狗，球球必须送走。书中的女孩同我一样，必须要和“袜子”说再见了。分别场景不同的是，我没有哭，我不想让球球看见我的泪水。
于是，我与球球，那个小女孩与“袜子”之间，所有的欢乐、愉快都终止在了那分别的一刻。 也许是学习的压力让我对球球不再那么热情，我们半年见一次面。而那个女孩因为工作的忙碌也忽略了“袜子”。我们都忘了，狗狗的生命只有十年。我们都忘了那十个约定中的最后一条：“你有你的朋友、家人，而我什么都没有，我只有你。”
当我第一次在书中看到这句话时，我不禁愣住了。为什么我从来不从球球的立场思考问题呢？然后，当我和那个女孩都醒悟时，我们能做的，就是送球球和“袜子”最后一程。
合上书，闭上眼睛，夕阳下，球球从远方向我奔来的场景又浮现在我面前，我想伸出双手抱住它，睁开眼，我拥抱的只是空气。
【点评】文章紧扣标题，情真意切，字里行间处处体现书里有个“我”。“我”和“球球”的故事显然
就是《我与狗狗的十个约定》中小姑娘和“袜子”故事的翻版。作者在叙写自己的故事时，能适时兼顾书中的故事，读者像是经历着时空的交错，去听小作者娓娓道来。文章首尾呼应，书里书外的故事彼此穿插交融，行文贴切而又自然，很能打动读者。小作者如果能把送别那个部分的心理活动结合书里的描述，刻画得再细致一点就更加完美了。ＥＮＤ
（孙婵）
书里有个『我』
南京一考生
惊鸿一瞥，藕花深处，暖醒了一池春水。
静夜，冻得发紫的月光爬上树梢，窗前，一株丁香悄然垂下，清幽的香气氤氲在桌前。手中捧着一卷《汪曾祺选集》，总在字里行间发现自己的身影和情感。
一行行满怀深情的文字映入眼帘。老先生回忆童年时端午的鸭蛋，那是高邮特有的韵致，嫩酥的蛋黄，油亮生津；澄白的蛋青，丝滑爽口，寄托了美好的寓意。我也不禁咽了咽口水。
蓦然，我不禁陷入了自己的回忆中。我幼年时生活在成都，一座风情雅致的城市。我常拿十元钱上街，去体味那小巷中美食的香气。
记忆犹新的是那“三大炮”，顾名思义，这小吃不仅名声响，而且它本身就“响”。我在人群中踮起脚，只见十二个铜盘依次排开，一口热气腾腾的大锅摆在前面。一位壮汉将糯米糍粑分成三团依次甩出，跳落时发出“砰砰砰”三声巨响，跳入装有黄粉的锅里，再用红糖稍蘸，那美味真让人“飘飘乎如遗世独立”了。
这富有生命力的小吃，不正如汪曾祺先生手中的鸭蛋吗？人生或许就是要像这样热烈，这“三大炮”在我幼小的心灵埋下了种子。
又读到一篇《咸菜茨菇汤》。老先生到北京后再也没有品尝过童年的味道，他感慨或许是北京繁华的节奏容不下这古朴的味道。
我又想起了曾与父亲一起品的“三花”茶。成都的街上，常可以看到茶馆。缭绕茶香中，侍者将沸水划过一道优美的曲线落入杯中，茶客将盖拈起，轻拂杯面，那茉莉便盛开来，香气四溢。这“三花”介于“一花”“四花”之间。“一花”太贵，而“四花”以下品质太次，人们便找到了一个临界点，享受生活而有所节制，只求一方心灵的宁静。这种淡然不正是汪曾祺先生所追求的吗？
忽然，我明白了汪曾祺先生为何总深情回忆童年，原来童年是一个人生活的根呀！刹那间，我也看到了自己的深深的眷恋，那“三大炮”“三花”茶总萦绕在我的心头，正如书中字里行间流露的深情。 是啊，书里有个“我”。我看到了自己的童年与情感，一生荏苒书前老，年华流转，总有知音。
【点评】文章开篇不凡，一语惊人。看似描写环境，实为小作者读书之感受。接着小作者很巧妙地把自己先置身在一个幽美的读书环境中，再娓娓引出汪曾祺先生的散文集，引出散文集中特别打动自己的两篇文章，浑然天成。作者由书里高邮的鸭蛋想到了成都的“三大炮”，由书里家乡的咸菜茨菇汤想到了成都的“三花”茶，情真意切。不一样的特色小吃，却有着同样的故乡情结。小作者对成都小吃和成都的茶的描写十分细腻，雅致而别有风情。人间万物，最是书香。年华流转，书是知音。如果不是因为爱读书真读书，小作者怎能会在文章的起笔和落笔之处写出那么动人的文字？ＥＮＤ
（孙 婵）
书里有个“我”
南京一考生
栀子花，素净白衣，揉匀了，调进六月的空气。
六月的天是燥热的，急躁的心情也随着热浪翻滚。烦意直涌上心头，我捧上一杯凉茶，抱着周国平那本《安静的位置》卧在书房，希望给心冲个凉水澡。
翻开书本，艾默生、尼采这些大家的哲理我品读不懂，作者所摘录的人生趣事我也一笑而过。终于到了那篇代表作——《安静的位置》，心灵一下沉静了下去。在这样喧嚣的城市中还有这样的位置吗？盯着题目看了许久，忽然又置身于那燥热的天。
临近夏天，热浪滚滚，我又在被几只大手推着赶去上辅导课的路上。街上的人们都迫切想到达目的地，鞋与地面的摩擦声清晰至极，裤脚与鞋面的摩擦也窸窣作响。梧桐毛絮的掉落让人不适，戴着有医院
酒精气味口罩的人更是一路小跑，地铁站门口的“嘟嘟”声依旧叫个不停，城市的节奏仿佛是录像带正快进着。终于上了地铁，一股浓烈的汗味夹着各种香水的味道扑面而来。聊天的老奶奶们丝毫不注意形象，飞沫充斥着整个车厢；夹着公文包的上班族摸着电话，他们小心地压低声音却总在不经意间激动地叫起来；背着书包的孩子戴着耳机，不住地点着头，不用说一定是在听着激烈的音乐；一旁的家长不停地说着“别人家的孩子”„„好一个喧闹的场面。
我用力地跺着脚，实在无法安静地歇息下来。不知怎么回事，刚出站的地铁突然停了下来，像是没有启动好。车内突然前所未有地安静了几秒钟。聊天的老奶奶们停了下来；打电话的上班族也将手机从耳边移下；送孩子的家长们探头探脑，隔着玻璃向外看„„只有十几秒，地铁重新启动了，可能是一扇门没关好。车厢又开始喧闹起来。
屋外淡淡的栀子花香将我的思绪拉回，“这样的喧闹都市可以找到属于自己安静的位置吗？”周国平发出这样的疑问，引起了我的思考。留住慢生活，或许我们的压力会更小，生活会更简单，更美好。我渴望宁静美。
【点评】这篇作文写的是作者看《安静的位置》，感觉到自己也有类似周国平的思考，思考在喧嚣的城市中如何找到“安静的位置”，有一定的深度。令人叹服的是作者没有流于泛泛的议论，而是在第四、五两段通过自己敏锐的观察和精准的表达为我们描摹了城市地铁中喧嚣和安静的两个对比鲜明的场景，让我们对城市喧嚣带来的不适有了真切的感受，第四段中的一个个细节描写尤其值得称道。ＥＮＤ（徐学宁） 书里有个“我”
每个人的“死”都是藏在他自己的身体里，就像果实紧紧包裹着果核一样。
——《马尔特手记》
“要理解生命，只能通过死亡。
生者试图理解生命，只能通过接近死亡。
通过其他生命的死亡来接近。”
在里尔克所写的长篇小说中读到这些文字，我不禁因为这些思考和自己的相似而惊叹。死亡是令人恐惧和不安的，是人们避之不及的话题——在目睹了它的死亡后，我和大多数人一样，抱持着这种不公正的看法。
那是一场车祸。现场的血迹还残留着，围观的人群都早已散去——只因死者是一只野狗。它被抱到草丛中的身体仍散发着余温，带着一丝腥气，混合着死亡的气味。我无法救它，只能看着它眼中的希望一点点熄灭。浸染泥土的血液渐渐失去温度，变成铁锈的颜色。
我感到自己被一股力量震住了。我分明感到，死亡的原因虽来自外部，死亡本身却是从内部一点点蚕食这个生命的。凭什么？凭什么这潜在的死亡偏偏在这时爆发出来，毫无预兆？如此突然地夺取一个生命，岂不是太不合理、太不公平了吗？
于是，我走进了这本书，这本改变了我的书。主人公马尔特同样目睹了死亡——自己外公的突然离世，想必给他造成了极大的打击。他也和我一样，对这种源自“内部”的死亡充满了不安和恐惧，他和我一样哀叹命运的无常，甚至彻夜不眠——“因为死者是不会坐着的”。我仿佛找到了另一个自己，同样彷徨不安的自己。
然而，读着读着，我惊讶地发现，自己与马尔特一起改变了。他仿佛是一个更具悟性的我，通过一个梦境改变了我们观察的角度。是的，正因为每个生命不知何时就会被死亡包围，所以死亡是最公平的；正是它的反复无常，让我们学会珍惜，学会为自己创造生命的意义，这样才能在“核”穿透外壁的一瞬间，坦然地微笑：我没有遗憾，因为我已经征服了死亡。
我发现了你，你改变了我。你就是书里的另一个我。谢谢你，马尔特。
【点评】正如作者在文中提到：“死亡是令人恐惧和不安的，是人们避之不及的话题”，而本文作者却选择“死亡”的话题写作，勇气不凡；在读了《马尔特手记》后对死亡有着超越一般人的感受和见解，更是难能可贵。一般人面对死亡大都会产生消极的情绪，本文作者却从书中领悟到积极的意义：“让我们学会珍惜，学会为自己创造生命的意义。”本文叙议结合，如果叙述得再厚实一些，感染力会更强。ＥＮＤ（徐学宁）
书里有个＂我＂
看来，这位小作者是曹文轩的“粉丝”，《草房子》的故事熟谙在心，叙述文字方面也深受《草房子》风格的影响。文中有自然质朴的生活场景，有细腻纯真的内心世界，也有点睛之用的景物描写，语言清新，对陆鹤这个人物的勇气更是有深切的体会，因而真正做到了将现实中的自己写进了书中的“我”。这篇作文对同学们最大的启示是：读书心到，下笔有神。
（西西弗）
“你的眼睛里呀有呀有个我，我的眼睛里呀有呀有个你„„”手捧爱书，便如照镜子般，看见书里有个清晰的“我”。
——题记
“哪些同学要参加演出？”老师的声音清晰地钻入耳中。“我，我„„”同学们争先恐后，我有些胆怯地低下了头。之前老妈刚带我理了发，男不男女不女的，肯定选不上！低头之间，我看见了另一个“我”——陆鹤，《草房子》中的“我”。
“我杨大秃瓢，走马到屠桥„„”柳三下还没说完，头上的猪尿泡又炸了，陆鹤在下面想，我能演吗？
“你认为我没有思想„„”唉，演《简·爱》的同学又忘词了。看着老师和同学们无奈的表情，我多想说：“老师，我记忆力好，我来演！”
可我跟陆鹤一样，没敢说出口。
看着老师和同学们焦急地忙来忙去，演《简·爱》的同学慌慌张张，我不禁低下头，鄙视自己的胆小。 听蒋老师和桑校长说也许只能演“不是秃头”的“杨大秃头”了，可因为这戏就因为秃头才好玩，陆鹤摸着自己光光的头，陷入了沉思。
垂头丧气地回到家，我无力地把《草房子》放在桌子上，没精打采地看着：哇，陆鹤竟写了纸条给蒋老师，要求试一试！我透过书看着“我”，那个勇敢的陆鹤。阳光照下，影布书上，我们俩都是金色的。 我用手机发了短信给老班，告诉她我希望试一试。老班回了我：“热烈欢迎！”我笑了，却发现陆鹤也在笑，他也被认可了。
终于上场了。
“我杨大秃瓢，走马到屠桥„„”陆鹤认真而高超的演技逗得大家哈哈大笑，大家都记住了这个小秃头。
“你认为我没有思想，不美„„站在上帝的面前，我们是平等的！”我站在台上，背出了滚瓜烂熟的台词，也为班级赢得了荣誉。
陆鹤，我们成功了。
《草房子》里有个“我”，那个有些胆怯，却又为了班级荣誉挺身而出、认真、毫不退缩的小秃头。 陆鹤，我们俩现在都像吃了蜜一样甜吧！ＥＮＤ
书里有个“我”
南京一考生
在一个温暖的午后，捧一杯清茗，拿一本《目送》，细细品读，最是惬意不过。
会因小细节轻轻触动心灵，仿佛身临其境；相似的故事，相似的情感，引人思考：原来书里有另一个自己。
我深深地记得《目送》的一个名叫《胭脂》的篇章中，作者帮母亲涂指甲油。干瘪像蛇皮一样的皮肤，苍老的面容上爬满了皱纹。但当作者轻轻帮她涂上鲜红的指甲油时，母亲笑了，眼里满是幸福。
这便是人生中最美好的时刻了吧，享受着儿女送来的脉脉温情。
我还记得那一天，母亲拿着面小镜子嚷着让我帮她拔白头发。
不需要寻找，银丝霸占了鬓角，许多发根都带着白，全白的，更有白了一半的。
“哎哟！”母亲轻轻叫着疼，眼里却是笑着的，如书中的母亲那般，幸福悄悄爬上眉梢，连嘴角都带着笑意。
细碎的阳光洒在身上，我心里的暖流在荡漾。
我想书中的女儿帮母亲涂指甲油的心境也如同我这般吧。
“妈妈，别找了，我帮您把白的剪掉吧。”我轻轻地伏在母亲的耳边说。
母亲微眯着眼，似在享受。听了我的话，微微点了点头。
我仔细帮母亲把露在外面显眼的白色头发用剪刀剪掉，剪下一根就把它放在母亲手心里。 母亲静静地，似睡着了一般，任由我摆布。
思绪飘远，我仿佛看见一个牙牙学语的幼童在央求母亲梳一个好看的发型。那时的阳光也如这般，母亲灵巧的双手在女孩头上施展魔法。
“够了，八十根了。”母亲打断了我的思绪，微微冲我一笑。
我也笑了。我懂了作者的心思，帮母亲涂指甲油，伴母亲散步，不过都是想为操劳一辈子的母亲尽点孝心罢了。
这是作者的心思，是我的心思，也是天下所有儿女的心思。
【点评】小作者该是多么温暖贴心的女孩子啊，真正理解父母心的子女，才会有文中表达出来的这般细腻情思。全文以阅读《目送》为开篇，这一笔是别有匠心的：既自然地点了文题，也巧妙地引出了女儿为母亲剪白发的场景，更重要的是，小作者借了《胭脂》一篇中文字的“语势”，帮助自己营造出一种温情笔调。人物描写很有特色，“细碎的阳光洒在身上”，这样的细节使得母女的形象如同剪影一般，很有艺术美感。 ＥＮＤ
（西西弗）
书里有个“我”
“不入园林，怎知春色如许？”捧着自己翻了又翻的《牡丹亭》，我如丽娘一样，为自己在极熟悉的玄武湖畔发现了新奇的美妙事物而暗自欣喜。
初春，正是发现奇趣的好时节，我看着我的《牡丹亭》，穿过湖畔的小石桥，寻了个幽静的角落，靠在石栏上，映着水浪，独自走在“园子”里，听丽娘唱“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，句句透出心情的愉悦。我又何尝不是如此？望着斜对面的阅兵亭，其实更像一处水榭。湖面好像也被明媚温和的春光感染，亦或是顺着我的心意，在微风的轻拂中，将自己的影儿投到了水榭的石壁上。阳光也随着她，柔和的一点儿也不刺眼，如流动的彩绘。人们常说，湖面如同镜子，然而水榭的石壁竟成了镜子的镜子。不过这也难怪，总是听到人们赞美的湖面，怎能不抓住机会一览自己的芳容？一念至此，我便忍不住笑了，原来万物皆有爱美之心，在哪儿都得以体现。
不光湖面爱美，湖畔的花儿也有对美好的向往，甚至长得伸出了石栏，与石栏上所雕成的花样相映成趣。这如何不是丽娘在《寻梦》中所唱的“嵌雕栏芍药芽儿浅”，我便好像书中的丽娘，丽娘又好像书中的“我”，我们俩竟想到了一处。但可笑的是，我却分不清是芍药伸出了雕栏，还是石栏上雕了芍药的花样。这两样好像都是美的存在。湖畔的花儿随微风摆了摆，带动水榭上的光影，湖面的水波，花儿映在石栏上的影子也摆了摆。
我在书中借丽娘的情感体会到了湖畔的美，仿佛丽娘便是书中的“我”，领我在熟悉的地方游走。拥有了一双发现新美的眼睛，一颗体会新美的心，恰便似“春心无处不飞悬”。ＥＮＤ
点 评
春游玄武湖，只道是寻常，但配上《牡丹亭》韵味十足的唱词，借“丽娘”的眼睛发现湖边初春的新美，寻常的内容就此不寻常起来；同时，“我”和书中的“丽娘”一道游湖，便正合“书中有个‘我’”。这是小作者审题立意的独具匠心之处。其二，所引之文精准，足见小作者爱所读之书；所看之湖则充满诗情画意，足见小作者会读所爱之书。如此，“游湖”“阅读”同为“赏心乐事”！
受书的内容所限，小作者不能更好地借湖边的春景体会“丽娘”的赏春心境，在情感相通上不能做更多的文章，有的贴合度略显不足。所以，小作者最后一小节所做的一点补救难能可贵，恰便似“春心无处不飞悬”。
（万君仙）
书里有个『我』
南京一考生
“每一次相遇都是久别重逢。”在生活的此岸出发，我泛舟湖上，到达书的彼岸，与书相逢，融我于“书”。
书里有个“我”，有关于生死的追问。２１岁的青春年华，史铁生却被命运永远地钉在了轮椅上，
再也没有站立的可能。他不安焦躁，他悲观绝望，一次次，他向历史询问着关于生与死的秘密。终于，他走出了山重水复的烦恼，走进了柳暗花明的喜悦。“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
“人们往往害怕要到虚无里去，却忘了本从虚无里来。”是的，不知死，安知生？死是归宿，生是过程，生死同一，过程即是归宿。死亡，本是带着回家的温馨。
书里有个“我”，有对于自然的感激。祭坛石门里掉落的余晖，偌大的地坛里恣意生长的参天古树，一天天，一年年，阳光一次次用发丝扫去黑夜的阴尘，它们依旧不急不躁，不慢不快地行走在阳光里，伫立在大地上，像是要待到永恒。是在这样的肃穆与淡然间，史铁生从悲观的小我中挣脱出来，把命运带来的苦痛化作对地坛饱蘸热情的赞颂，对万千民众的激励。
千弦断，天眼开”，大抵是在那葱茏的绿意里才能写就如此精炼的字句。人的身体属于大地，魂魄属于天空，在岁月交替的无穷变化中，自然才是人类的归处，真正需要感激的“母亲”。
书里有个“我”，有面对艰辛的信念。“心血倾注过的地方不容丢弃，我以为这是我姓名的昭示。”他没有沉浸在对生活无休止的怨念之中，始终坦然接受风雨，并用顽强的姿态迎接命运突如其来的转弯。诗篇里，我们看到的不是轮椅上蓄积的疼痛，而是个钢铁般强壮的巨人。
“我要看着自己，一直在写作着的心魄。”不言弃，不放弃，生命是跌撞的曲折，唯有长风破浪，才可济沧海。
走进《我与地坛》，疼痛中的执着切肤般感同身受。正视生死，感激自然，直面挫折——书里有个“我”，这是我与铁生的对话，更是我与自己的对话！
【点评】本文主体内容的三个部分：“正视生死，感激自然，直面挫折”，将书读得透彻，将文行得清晰，而收束一句：“这是我与铁生的对话，更是我与自己的对话！”正合“书里的思考就是我的思考”。
而一个初中生，读一个作者在自己的人生苦难契机里，所思考的生命终极意义的文字，能如此对话，作此共鸣，不能不说秉赋里是有些慧根的。而对一本书的热爱，就可以是读它、悟它、植入心底、融进灵魂，由此生根发芽，在一篇考场命题作文中开花结果，也就不是机缘巧合，而是水到渠成、春华秋实。
（万君仙）
书里有个“我”
南京一考生
我感激那本名叫《花田半亩》的书，它让我发现了书中的自己，让我理解什么是生命，什么是爱。 那个暑假莫名其妙地大病一场，脑袋里昏昏沉沉，闲翻一本书，就是它——《花田半亩》。随便翻开一页，映入眼帘的是一句话：“病中的我常常在想，我们都是留恋人间的天使，万物美好，我在中央。”我来了兴趣，阅读她病中的文字，才发现她是多么坚强。我突然觉得自己就是书中的她，生病了，自己吃药、挂水，忍着针眼带来的疼痛。
读《花田半亩》，我发现书中有个“我”，同时抗争病痛，有着同样的遭遇。
忙了一天的妈妈终于到家，给我拿了药。此时的我手臂发酸，两眼发烫，似乎要冒出金星来。窗外毒辣的太阳向屋子来回扫射，玻璃窗和厚窗帘对它来说几乎不会阻挡它辐射的频率。房子边高大的梧桐树早已垂下手臂，耷拉着脑袋，再没有心思去打理卷边的树叶。浑身酸痛的我咳了咳，说：“妈，帮我端点水！”“自己端吧，你得学着克服困难。”我赌气似地拿起《花田半亩》，心想：都病成这样了还不能照顾一下？继续翻书，却意外地发现书的作者在患病初期也曾这样抱怨过，但听到母亲夜里的叹息声时，她瞬间明白了什么，她写道：“妈妈，我会好好的，真的，完好如初。”我回想起因病失眠的几个晚上，妈妈悄悄在深夜陪在我的床边，满眼疼惜。她的爱是深藏着的，我怎么可以，怎么忍心去抱怨她？
读《花田半亩》，我发现书中有个我，我们的经历相似，我们对爱的理解由浅入深。
我轻轻笑了一下，从沙发上爬下来，到窗台边活动一下筋骨，肿胀的四肢似乎轻松了些。看着窗外盛夏的繁盛，孩子们头顶烈日玩耍，我突然发现，生命总是有不如意的地方，但在困难中保持快乐和镇定，让正能量以生命为载体传递到生活中的角角落落——这才是生命的意义，这才是“爱”。
再翻开书，结尾清晰地写着：“因为有爱，我们不该恐惧。”
我笑了，我与作者经历相似，对爱的理解和对生命的感悟相似，书里真的有个我。
【点评】文章优点是：一、紧扣命题要求，主题鲜明。小作者读一本书《花田半亩》，有书有我，读《花田半亩》“让我发现了书中的自己，让我理解什么是生命，什么是爱。”全文有“我”生病的经历，有“我”的抱怨和对生命和爱的感悟，所以小作者说“我与作者经历相似，对爱的理解和对生命的感悟相似，书里真的有个我。”二、结构清晰，由浅入深，环环相扣。从书里书外相似的生病经历，发现有个“我”，到对生命和爱的思考感悟也相同——“因为有爱，我们不该恐惧。” 书里的故事好像就是自己的故事，书里的思考仿佛就是自己的思考。由浅入深，层次分明，处处点题。三、细节生动，情景交融。小作者用夏日梧桐的无精打采映衬出自己生病的感觉；通过写孩子们旺盛的生命力诠释出生命的意义——“生命总是有不如意的地方，但在困难中保持快乐和镇定，让正能量以生命为载体传递到生活中的角角落落”，给自己精神上的鼓励。
总体上，语言通顺，层次分明，主题突出。但“有书有我”的选材和过渡有待改进。ＥＮＤ （王丽萍）
书里有个“我”
南京一考生
她，是一朵娇艳的玫瑰。一双美丽的绿眸，曾打动多少人的心；她，是一朵倔强的蜡梅，一颗永不言败的心，曾走过多少个风风雨雨——她，是乱世中的佳人。
第一次看《飘》这本书，是一个暑假，窗外的骄阳让我变得很慵懒。席慕容说：“看一本书也是一种缘分。”后来我想，若没有这段缘，我不会变得完整，因为是这本书让我找到了另一个自己。
比斯佳丽幸运，我生在一个太平的世界，没有战争，没有抢掠，没有血腥，也没有暴虐；而我也没有斯佳丽幸运，因为我没有她勇敢，没有她倔强，没有她执着，也没有她坚强。但有一点我们是一样的，一样有梦想，一样会为了梦想不顾一切。在一个月前，在我梦想坠落悬崖千钧一发的时刻，我颓废，我绝望，我活在一个人的世界里，日夜与自卑为伍。是她，亲爱的斯佳丽，又一次帮助了我。还记得她回到被战火侵袭、被硝烟洗礼的塔拉农场吗？那时候，她也是一样的，抚摸着土地泣不成声。至今我都记得她单薄的双肩在风中颤抖的样子。
在那时，看着倔强的斯佳丽，有几分心疼，但更有一个如炸雷般的声音在我心中回响：“我要站起来，我必须站起来，明天会更好，我必须相信自己，相信梦想。”
那漫山遍野的棉花便是斯佳丽对命运的反抗，而那每天早上叫醒太阳的早读声，便是我对未来的勇敢追求。那一刻起，我告诉自己要勇敢，只要梦想还在，我就永远不算失败，我就永远不去想放弃。
斯佳丽，她就是我灵魂的导师，是我对人生梦想不断追求的源泉。她，是书中的我；我，是书外的她。我们，一样的有梦想，绝不会被命运打倒，也绝不会向困难折腰。
我，也许只是万花丛中的一棵小草，没有花香，没有树高，但我始终坚信，我会活得精彩，我会活得潇洒，因为我和斯佳丽是一样的。
【点评】文章的特点有：一、有书有我，紧扣中心。将《飘》的主人公斯佳丽的命运与自己的命运相连，从自己在学习中遭遇的挫折，联想到书里遭遇挫折的斯佳丽，并从她的身上感受到坚强，激励自己变得坚强。“后来我想，若没有这段缘，我不会变得完整，因为是这本书让我找到了另一个自己。”二、语言通顺，穿插自如，衔接自然。斯佳丽回到塔拉农场的经历，与“我颓废，我绝望，我活在一个人的世界里，日夜与自卑为伍”的经历何其相似，“漫山遍野的棉花便是斯佳丽对命运的反抗，而那每天早上叫醒太阳的早读声，便是我对未来的勇敢追求。”小作者将书里的故事与自己的故事相比照，书里的故事好像就是自己的故事。三、篇尾点题，主题鲜明。“斯佳丽，她就是我灵魂的导师，是我对人生梦想不断追求的源泉。她，是书中的我；我，是书外的她。”小作者从斯佳丽身上汲取营养，得到激励，在挫折面前变得跟斯佳丽一样坚强。“我始终坚信，我会活得精彩，我会活得潇洒，因为我和斯佳丽是一样的。”
文章也通过书里书外的比照，通过我的成长，阐明了读书的意义。ＥＮＤ
（王丽萍）
书里有个“我”
南京一考生
黄昏的窗外，细雨叮咚，窗前是幽灯一盏，木桌一张，桌边是我，手中有书。
这与我手中《青玉案》中的情景一模一样！
这便是爱它的原因。它不漫漫谈国事，也不偷偷发牢骚。它写的是生活，每个人都可以有的生活。 我是觉得我也在那书中，跟着作者在那小巷中徘徊，去宣园会见友人，或是在寂静无人的夜里，挑灯看那悠悠岁月。
这整本书的基调是怀旧，而我刚好也是个恋旧的人。
作者爱古玩，几乎每篇文章都要多少提到自己与友人鉴赏那些珍品。我也喜爱古旧的事物，可惜我没有古玩，只好留下自己身边的东西，总也舍不得扔。
为什么我们会恋旧？
这是作者的问题，也是我的问题。
在我家衣柜的一个小角落里，藏着我小时候的衣服。那些衣服早已不能穿了，可妈妈依然坚持留着。
妈妈说，每当看见这些衣服时，就会想起小时候，把我抱在怀里的时光。
妈妈幸福地笑着。
我突然明白了，为什么作者在怀旧，为什么他爱古玩。为什么我总是舍不得扔掉伴我多年的那个布娃娃。
那是因为，这些事物身上，存留着我们最不想忘却的记忆和最美好的向往。
作者历经苦难，最爱的还是和朋友在一起时纯真的时光。
我受到生活的洗礼，最爱的还是童年时那无忧无虑的岁月。
这是作者的思考，也是我的思考。
我在这书中，看见了作者，也看见了我。
别人说，书是一个纽带，它贯穿了不同时间和空间。
我要说，书是一面镜子，它照亮了生活，也照出了我。
书里有个“我”。
【点评】本文的作者既是在读书，也是在读自己。小作者在读着《青玉案》中的情景，想到为什么自己和作者一样会恋旧？最后终于明白：“那是因为，这些事物身上，存留着我们最不想忘却的记忆和最美好的向往。”全文用“读书，读作者”与”“回忆怀旧”巧妙地结合起来，借此紧扣主题突出中心。将书中的“我”和生活中的“我”巧妙地交融在一起，构思新颖。从小作者娓娓叙述中，我们也通过“读作文”和作者一起在书中怀旧，一起对生活进行思考，书是一面镜子，它照亮了生活，也照出了我。书里有个“我”，扣题准确。同时，本文结构紧凑，语言有文采，情感真实自然，是一篇优秀的中考作文。ＥＮＤ
（郦 纯）
书里有个“我”
南京一考生
醇蜜似的阳光纷洒在书页，溅起那些似曾相识的光斑。
我仿佛看到自己的影子在书中徘徊，自己的泪水在书中打转，自己的笑容在书里灿烂。我也仿佛看到自己的思考与书中的文字碰撞生辉，一如这夺目的日光。
刘墉的《超越自我》里有个“我”——那个在青春路口渴望成长又迷茫无措的“我”。
我的故事与刘墉儿子何其相似。那个周末，我有数学的课外班，要参加好友的生日，要制作参加竞选的海报，还有大堆的作业叫我抽不开身。和刘墉的儿子一样，我穿梭在各色的学习、活动中，渴望学习上领先又渴望不落下每场聚会。我们都想抓住成长的翅膀，一飞冲天直贯云霄。更相似的是，我们都有个严格却理解孩子的父亲。正当我一手拿着彩笔画海报，一手拿着手机与好友讨论聚会时，父亲推门进来。我慌张地扔下手机，装模作样画起来。父亲捡起手机，递给我，眼底满是温柔：“我明白你不想错过青春中的每一秒，但你更该学会说‘不’。”父亲的话语并不严厉，但却是不可抗拒。我亲自拒绝了邀约，父亲告诉我他帮我停了课，一如书里刘墉写了给儿子的信——《敢于说“不”》——来劝诫儿子，从纷杂的活动中挑最重要的完成。
父亲走后，那带着怨恨和失望的眼泪，冲刷了我那颗盲目追逐成长的心。我试着去理解父亲，我的思考和刘墉的劝诫更是如出一辙。
刘墉指着花园里的蓓蕾告诉儿子，迫不及待的花朵注定早早落幕，只有饱满缓慢的花苞才会在盛
放的季节绽出更美的笑靥。我暗自想说“不”不意味拒绝长大，而是更好的成熟。一心一意是世上最强大的力量，跌撞着追逐注定会受伤，不如小心地行走，捕捉青春路上最美的风景。那刻，我的声音穿越大洋，来到刘墉美国的家中，我相信一定能听得他为我鼓掌。
书里的“儿子”就是另一个“我”，我们都曾在路口徘徊，泪水都曾从脸颊滑落，但终于我们露出了骄傲的笑容！书中真的有个“我”，我们共同经历青春，体味成长，一起在《超越自我》中超越自我。
【点评】作者在读书中发现，在读书中思考，并和书中人共同体味成长。从作文的写作内容可以看出，小作者对书中内容的体会较为真切，真正体现了真阅读。文章叙写小作者与刘墉的《超越自我》里那个“我”——那个在青春路口渴望成长又曾迷茫无措的“我”的成长情况很相似。书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考„„考生用朴素的文字，将叙事、抒情融为一体，议论水到渠成，结尾干脆简练深化主旨，“书中真的有个“我”，我们共同经历青春，体味成长，一起在《超越自我》中超越自我。”为文章再增亮色。ＥＮＤ
（郦 纯）
书里有个“我”
南京一考生
每当从繁重的学习任务中抬起头，我都会望着微弱的灯光问道：梦想如何才能实现？是不懈的努力，还是寻求帮助？直到读完《三体》我才明白，只有对未来充满希望，梦想才会实现。
犹记得那次，假期中到海边游玩。
踏着柔软的细沙，抬头仰望着泛紫的夜空，闪着微光的星空如笼罩大地的丝绸，像梦想一样不可触及。
我的思绪被星光所牵引，《三体》中也有一个人，曾站在海滩上凝视夜空，那一刻，似乎他成了我，我成了他。看着海，我们都抑郁着，惨淡的分数令我在广阔空间中仍感压抑，正如他在事业上不得志一般，望着界限模糊的天与海，我们都在思考着与梦想的距离。
日出比书中来得要晚，却一样壮丽。我像他一样“眯眼看着”天际、一道金光将海浪染成金色，那轮红日从水下升起，显得庄严肃穆，仿佛除了它，这世间的一切，都是白驹过隙。
一股激动如电触般传遍全身，我也伸出了手，去拥抱光明。罗辑在海边看见了“宇宙的真理”，我看见了希望。但我同他都激动地大叫，犹如获得了新生。
在那个瞬间，我记起了书中不起眼的一句话：“轻轻地用手翻开那封信，看着一位战士给母亲最后的话语。”
“妈妈，我将变成一只萤火虫。”
是的，不求如太阳光明，但只愿做一只萤火虫。
用自己产生的光辉照亮一片天地，那光辉便是希望。
若人生如星辰，如大海，那希望便是驶向远方的船。
我站在了书中的沙滩上，明白了这一切，此时书中有“我”，我心中有“书”，我也要变成一只“萤火虫”，飞向彼岸的梦想，照亮世界的一个小的角落。
【点评】此文入篇干脆：开篇即发问，“梦想如何才能实现？”。接着，入“书” 自答，新异机巧；以忆续篇，夜望星空，“书”“我”一体，扣题无痕；旋即，抒写“日出”给“我”若书中人物般的震撼，表达“惨淡”中“我”对梦想的感悟；最后，接引“书”句，以希望为梦想“导航”，实乃点睛之笔。文章首尾圆合。考场之上，仓促之间，做出此一诚恳而美丽的内心独白似的妙文，以梦想为线“穿珠”，构思可谓巧妙。更兼句式长短相间，随物赋形——小作者审题行文功力真值叹赏。ＥＮＤ
（程 云）
书里有个“我”
南京一考生
世事如浮光掠影，某个片段却不时飞入我的心中。
——题记
每每闲暇时，我爱捧着一杯热茶，翻开席慕容的《蝶翅》，与她一起漫步真情世界„„
我奔驰在内蒙无边的原野。旷野中，生了一棵开花的树，轻风拂过，花落满地，树下伫立着一位
姑娘，樱花般粉红的姑娘，亭亭地，向东南眺望。“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”她的笛声很好听，悠扬，却总有股淡淡的不易察觉的忧伤。我与她擦肩而过，那一瞬，我读懂了她的眸光。那份忧伤，不是别的，正是她对这片草原的依恋啊。不知此时的她，是否也会有“今我来思，雨雪霏霏”的感情？
顺着她的目光，我恍惚间踏入自己熟悉的故土。村口庵里有一棵古树，树上吊着口大钟，每每放学时，我和伙伴们推开那虚掩的门，拽住那粗麻绳一顿乱撞，直撞得人心惶乱。行人驻足，整个小巷咣、咣、咣的告急声，直撞得树旁尼姑庵的老尼姑跳出门来，拍起巴掌高声骂娘，我们才笑着闹着飞奔而逃。逃到远处，看看尼姑庵的黑砖白墙被夕阳染成红色，看看那默默不语的古树，又传来那清远的笛声„„走进《蝶翅》，体味那淡淡乡愁。
和席慕容一样，我也是个爱“回顾所来径”的人。她说，走在山林里，喜欢回头，总觉得风景在来时的路上特别好看。开车的时候，爱看后望镜，觉得镜里的景色另有一种苍茫之感。
而我喜欢回头看被光拉长的身影，看见那绰绰约约的曲线，不禁感叹青春真好。舍不得扔掉旧了的，过时了的东西，经常翻看相册，仿佛童年的那些人，那些事，就发生在昨天。
一直到今天，岁月对我而言是一条平稳缓慢的河流，逐日逐月地流过，只是在这条河流下面，藏着许多我不能也不愿忘怀的记忆。品读《蝶翅》时，我便很想很想把它们留住，留到心灵更深处。
【点评】岁月在欲拒还迎间缓缓流淌，细心收拾的生活碎片，与读书的历练交融，成了印证成长的珍贵记忆。作者切入题旨，颇见意趣：顺着席慕容的目光，同气相求，“书”人一体，思接万里内蒙，情牵童年故土。对席慕容故乡的人和事的回想融入了自己的想象，真实的感受，情浓而不腻，显出了实在的质感。巴金说，“我的任何散文里都有我自己”，此文则真正做到了“书里有个‘我’”，个性鲜明。文章表达沉着，优美洗练。题记与结尾有着哲理与诗意。全文紧扣主题，行文短悍，却情短丝长。佳作若此，可见小作者平日必是爱读书之人。ＥＮＤ
（程 云）
书里有个“我”
南京一考生
炎炎夏日，无趣时我常捧起《青铜葵花》，那本每读一次就令我无限遐想的书。翻开淡黄的书页，我的思想畅游在这本绿皮书里。
葵花是城市的孩子，因一次偶然去了农村，她的爸爸离她而去，她从此成了孤儿。我是个来自农村的孩子，因生活来到城市。城里的生活非常艰辛，父母工作十分辛苦，多半是我自力更生照顾自己。
葵花的养父母赚了许久的钱计算着日子供她上学。葵花上课很认真，成绩名列前茅。我的父母在我即将入学之际，早出晚归，头发都白了几根，黑眼圈加深了才凑够钱。我上课不敢分心，怕对不起父母，成绩也不算太差。
渐渐地泪水模糊了视线，一切都仿佛历历在目。父母日已苍老的身影和葵花养父母下地工作的身影重叠，葵花内疚的眼神和我愧疚、自责的眼神是那么相似，泪水滴溅，“啪嗒„„”书本上潮湿了一块。我回过神来，继续看这本书。
青铜因没有学费而无法上学，每天都送葵花上学。我的家乡有点偏僻，并不是家家户户的小孩都能上学，就算有政府的资助，有些孩子还是无法入学。邻家的一位哥哥是家中的长子，下面还有两个双胞胎弟弟。这位哥哥自己决定不上学给两个弟弟上学。平时无事时，他会送我去学校，路上有时碰到几个调皮的孩子来找麻烦，他都会厉声呵斥：“再调皮小心我找你父母算账！”小孩子就吓得跑到了一边，不敢吱声，我则感激地看着哥哥。
时光流逝，那位哥哥不知在哪里工作了，我也去了城里断了联系，我仍忘不了离别时，他大声喊着：“妹妹„„”就像青铜喊葵花那样，依依不舍。
合上书，我渐渐地发现，原来书里有个“我”哩！
【点评】文章开篇就直接交待了“我”读的书是《青铜葵花》，“书”的界定准确、清晰。接着，小作者叙述了“书”中的主人公葵花与“我”形似的人生经历，并激起“我”内心强烈的情感共鸣，表达了“我”和“那位哥哥”之间的就像青铜与葵花那样的依依不舍之情。小作者的选材及剪材比较恰当。文章结构严谨。首先是开篇、中间及结尾的内容紧扣文题，并相互照应。其次，除首段及末段外，其他段落
内容总体成双线结构——一是书中主人公的，一是生活中“我”的，可见小作者的文章的构思能力非同一般。如果小作者能够在篇首把《青铜葵花》的作者是曹文轩说完整，就书而言，交待得就更清楚了。还有，结尾处如果再简略交待一下青铜喊葵花的缘由，效果会更好。
【中考真题】
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情„„这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！
请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在６００～８００字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
成长的力量
连云港一考生
琉月明澈，以最圆润而温柔的姿态抚慰着在叠叠暗影中张皇迷茫的新枝，给予它们成长的力量。 我守着满身创口独坐于桌前，独坐于这初春的寒夜中，只望着窗外黯然神伤。
我似是遭逢了生命中悲剧的离心力，转瞬被抛至远离幸福的荒地。父母的婚姻恰似垃圾一样的肥皂剧般破灭。有人说，学习好了，父母的关系就足以挽救。只是，眼已蒙了阴影，心已落满尘埃，除了连续的失利，我一无所获。（语言干净利落，显示出作者不凡的语言功底。）
不想去想，我只别了窗外明月，默默地啜一口母亲早备于桌上尚温的水，转身于题海。
似是只剩指针流淌的“嘀嗒”声。却又伴着她手下锅碗碰撞的声音。我不由皱眉。
“吃饭了，先别做作业了。”耳畔传来她的轻唤。我不答。
过了一会儿，她又唤了几声，我突地便不耐烦了，喊了起来：“你烦不烦？”
世界兀地静了。只剩月光亲吻枝叶的声音。
我不由得一阵心慌，转身看向窗外，月光仍皎洁，微笑着望着成长中的枝叶和无措的我。 心中有什么突然在敲打，我心下烦躁，索性起身，走向餐厅。
刚至拐角，便见她走至门口，已在整理行装。
她看见我，却只是温柔地笑笑：“我去上夜班了，自己在家小心点。饭在桌上，快吃吧。” 我有些慌，张口唤她：“妈„„”
她回头笑笑，走出了门。
我来到餐厅。很丰盛，是我喜欢的。她总说在成长中的我，不能缺了能量。
我的碗尚在热水中温着，余光一瞥，我的心一颤：她的碗中，未动一口。（淡笔写深情，作者对于生活细节的提炼令人动容。）
我霎时心痛。
离异后，母亲独自抚养着我。日夜交班，已是极辛苦，却仍每日等着我吃饭。
我呢？却只是让她守着饭桌等着，直至来不及吃上一口饭便又去奔忙，而她从未怨过。
急急奔向窗前，我扒住铜色的窗口——
她的身影尚未远去，在清冷的月色中，她的轮廓单薄而令人心酸。桐叶的影幢幢覆于她的肩、她的发，几分寒凉，几分无助。（以月色为背景，烘托母亲的形象，真切感人。）
何蔚说：“感动是一种养分。”
这种养分是我成长的力量。我汲取了这许多的年岁，却仍只会自怨自艾，而忘了回报。
泪，终于落下，融化了月色的光晕，也不见了她的背影。
她给我的，是成长的力量呀！（母爱是我成长的力量，此处点题，水到渠成。）
我终于理解，幸福未抛弃我，只是我遮住了自己的眼睛。
月光仍是柔软的样子，流过枝桠，传递着爱的力量。
风中传来成长的味道。
“真爱在心中。”北岛说。我终于明白。（引用诗句，画龙点睛，升华主题，收到言有尽而意无穷的表
达效果。）
例文二
成长的力量
连云港一考生
时间顺流而下，成长逆水行舟。（巧妙化用，意蕴深厚。）
与你初遇时，你嘴角噙着一丝温和的笑意，穿着一身白色的套裙，胸前别着一朵小小的栀子花，你的面容如那栀子花瓣一样柔软。（描写细腻，凝聚着作者对老师深深的爱。）那年，我不满十岁。
和你朝夕相处了几年，你都没有与我单独说过话，原来，你嘴角的笑意，是传达不到眼中的。那年夏天，书法等级考试，全班只有两个人报了八级，我便是那其中一个。考试前，我站在考场外，迟疑着竟不敢再迈出一步。鼻尖突然嗅到了几缕幽雅浓郁的花香。转身一看，你站在我身后，手轻轻放在我的肩上，“别紧张，一定能过的。”你的语气是不容置疑的肯定，声音中浸着让我充满勇气的信任。我走向了考场，带着你赋予我的力量。
在那之后的一个星期，我在焦急中盼来了合格证书，那一刻，你自豪的笑容温暖了我的心房。 在毕业旅行中，我竟和你分到了一个房间。第一次到了陌生的环境中，难免有些忐忑。到达了下榻酒店，你耐心地教我怎样把洗漱用品消毒。映着洗手间明亮的灯光，你的鬓角有几根银丝反射着银芒，刺痛了我的双眼。（细节传神，情真意切。）我突然发觉，这几年来，你老了。
你在旅途中不停地给我讲风土人情及在外如何照顾自己，不同于校内那个严肃的你。这样的你，使我仿佛置身于栀子花海，温暖而又惬意。
很快就到了分别的时候，你在学校门口，笑盈盈地与同学们挥手告别。我暗握了拳头，再不说，就没机会了，我朝着你的背影喊：“谢谢您，老师！”谢谢你给了我成长的力量。（点题，再次抒发对老师的感激之情。）
你转身，用那曾经拍过我的肩膀的手，那曾经在黑板上写下娟秀字迹的手，轻轻地，挥了挥手。我仿佛看到一朵栀子花，穿越了时光与浮尘，在我眼前怒放。（极富特色的语言，显示出作者不凡的写作功底。）
时间顺流而下，成长逆水行舟，总有那样一些人，为你在风雨中找到航向。（首尾呼应，总结全文，让人回味无穷。）
例文三成长的力量
连云港一考生
你是人间的四月天，你的眼眸一直是我成长的力量。（开篇点题，简洁有力。）
月光斜射下镂花的窗子，惊醒的我靠坐在床沿上，想着如月色一般奶白的、迷茫的未来，不由得心生一丝不合时令的寒意。三年寒窗只为今朝，万一失败，万一临场发挥失常，万一„„我不敢再往下想。这些巨大的情绪像一个深不见底的黑洞，仿佛要将我拖入不见天日的地府，压得我喘不过气来。（描写生动，化抽象为具体，传神地表达了考前忧虑的心情。）闭上眼，脑海中的画面挥之不去。
静默许久，父亲终于还是开了口：“你就这样下去吧，过完你的人生。”说罢，转身离去，眼眸淡然，遗我于一片空旷。
视线一片模糊。我翻身，解衣欲睡，突然发现虚开的门内透入一丝微弱的灯光。我不禁疑惑，悄悄地下床蹑手蹑脚地走过去，轻轻推开房门，一眼便看到了父亲的背影。
背微微弓起，俯在桌上，一头乱发，鬓角微微发白，均匀地呼吸着。（细节描写，为下文“我”的情感激发蓄势。）是的，他又在帮我抄错题了。我抬头望去，墙上的指针已经走到了深夜，我心下一紧，父亲，这一刻，月光温柔地洒在你身上。
也许是感受到了有第二个人的存在，你突然醒了过来，看到我在身旁，愣了一下，半晌，像想起了什么一样，一边奋笔疾书，一边对我说：“快去睡吧，马上就要考试了，精神不好怎么考试？这不，我正帮你抄错题呢。”转头，微笑着目送我离去。
父亲，那一刻，你的眼神温柔，不夹杂任何情绪，如拂堤的杨柳，安定地洒下甘露，抚平我心中焦躁的怒意。我心中的不安如暗潮涌动，却被这眼神止住了。
父亲，你刹那的目光，化作和煦的春风，或是骄人的阳光，给我以温暖之裳。你刹那的目光，化作江南的烟雨，笼住绵绵的情思，着我以温润之光。（用春风、阳光、烟雨来形容父亲此时的眼神，既突出其暖心，又紧扣文首尾的“四月天“的特点，构思精巧。）
回到房间，思绪早已平和。中考是一场无法预料的比赛，有人悲，有人喜；而我，却不怕了。我相信，阴天过后总有晴空，有父亲支撑着我，有父亲陪伴着我，我定能扬帆，定能远航！
原来，你是人间的四月天；原来，你的眼眸一直是我成长的力量。
２０１３镇江中考
【中考真题】
在《现代汉语词典》中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。
请以“那令我心动的潜台词”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体自选。②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。③不少于６００字。（２０１３年镇江市中考作文题）
那令我心动的潜台词
镇江市一考生
人生路上，在遭逢困苦失意时，始终让我充满信心、永不放弃的，就是你的那句话，那句让我心动的潜台词。
“啪！”一张鲜红的试卷重重地落在桌上，怒气冲冲的老师，惨不忍睹的结果，刺痛了我向来骄傲的心。老师没有说话，唯有严厉的目光令人颤抖，在仿佛时间静止的沉默里，我的内心五味杂陈几乎窒息„„老师何时离去，同学如何欢呼，都无关我的痛苦，只剩泪水肆意地流淌，伤心仿佛铺满了天空。
放学路上，我徘徊良久，举步维艰，似乎有千斤重担压在心口，无力挣脱；偶尔有几只鸟在枝头欢叫，也像是哀鸣一般，也在诉说着我的不幸。
我就这样慢慢走回了家。一开门，父亲急切的眼神立刻迎了上来：“怎么样？”我低下了头，不敢直视他眼里的期待，只是无奈地摇了摇头，父亲原本闪光的眼神迅速黯淡了下来。“唉„„”他轻轻叹了一口气。在灯光的照射下，我发现他的头上又多了几缕银丝，额头上岁月的痕迹也越发明显，但日渐苍老的父亲却从未对我有过苛求，只是习惯了沉默，用沉默为我鼓劲，给我信心。想到这，我的心更加刺痛了起来。
沉默了良久，他对我说：“出去走走吧。”
野外，清新的空气令人心醉，心情也自然地放松了下来。这时，在一朵不知名的小花前，父亲停下来，专注地观赏：这是一朵粉红色的花，还没有盛开，花蕊被粉红色的花瓣紧紧包裹着，正迎着微风轻轻摇摆着，真漂亮啊！“这花儿什么时候能开放啊？”我问。父亲抬起头，眼神里充满了难以言说的深意，他张开嘴似乎欲言又止，停顿了一下，才慢慢说出一句：“还差几场暴风雨呢！”说罢，又深深地看了看我，转身离开了。
“还差几场暴风雨呢，”我思考着，“这到底是什么意思呢？”我凝视着精致的花朵，突然，似灵光乍现，我恍然大悟：原来，这句话是有潜台词的！花儿需要暴风雨的历练，才能绽放最美的笑容；每个人都需要面对挫折的锤炼，才能真正走向成功。我心动了，不再为考试的失意而颓废，不再自怨自艾顾影自怜，我要振作，要勇敢！去做那搏击风雨的花朵！去战胜一切艰难险阻！
父亲，谢谢你，我相信，任何挫折，都是成功路上不可或缺的暴风雨，是生命中不可多得的馈赠。这让我心动的潜台词，必将激励我战胜人生中一个又一个的艰难险阻，获得一个又一个成功。
那令我心动的潜台词
镇江市一考生
清晨的阳光缓缓穿过绿叶，落地一片斑驳；乡间的生活总是令我心怀喜悦，这里有我童年的金色时光。嘴角不禁扬起温暖的笑容，手指上下翻飞，轻轻从枝头采下洁白的花朵——纯白无瑕的栀子花啊，干净、自然地美丽着，散发着与生俱来的淡淡清香，在万紫千红的春天里拥有只属于自己的味道。最上面的那朵，在和煦的晨光里歌唱，把颗颗晶莹的露珠抖落在我欣赏的目光里；偶有几滴顽皮地落在我的脖颈
上，让我不禁缩了缩脑袋，“呵呵——”笑声穿过静谧的树林，把思绪带向远方„„
“我回来啦！”这是奶奶欢喜的声音。沉醉在动画片里的我马上从沙发里跳起来，直奔客厅。奶奶笑着看着我，清晨的露水沾湿了她的银发和衣衫，她的手里拿着一朵朵洁白的花。“哇！太棒了！是栀子花呢！”奶奶笑盈盈地转过身，把它们放入碗中。立刻，一股清香扑面而来，浓郁不失淡雅，丝丝缕缕，似乎都在诉说着春天的消息。奶奶轻轻挽起一朵最漂亮的，小心擦拭着，而我则迫不及待地把早已梳好头发的脑袋伸过去，好让鲜花早点在我头上绽放。“我的孙女，要做一朵栀子花哦！”奶奶的话让我愣了一下，“奶奶是希望我和栀子花一样漂亮吗？”我调皮地问她。奶奶轻轻揉了揉我的头发，没有说话。我心动了，像栀子花一样漂亮的人啊„„
以后的每年，奶奶都会和我说同样的一句话，就连在她过世前，她还努力拉着我的手，用目光示意家门口满树的栀子花：“我的孙女，要做像栀子花一样的人啊„„”
我很伤感，却似乎仍然不太明白奶奶的意思，“栀子花„„栀子花一样的人„„”奶奶，什么意思呢？我不懂。
我托着下巴，看着眼前开得灿烂的栀子花，阳光轻柔地洒在它的花瓣上，那么漂亮，纯洁，干净得没有一丝杂质。
哦，我明白了！奶奶，我明白了：要做个像栀子花一样——干净、纯洁的人。任百花争艳，世事纷扰，我心深处，自有一片清新明丽的春天。
这真是令我心动的潜台词啊。奶奶，谢谢您！
无论身在何处，我都将始终铭记：从心出发，做好自己，拥有一颗始终如一的单纯的心。 栀子花开的时候，奶奶，我总会想起您：“我的孙女，要做像栀子花一样的人啊„„”
２０１３常州中考【真题回放】
阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑时，常常会错过许多不该错过的风景，况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水？
请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于６００字。②不得出现真实的校名、人名。
不该错过的风景
一考生
“终于熬到星期天了！”我和同学议论着，欢快地走出了校门，奔向老爸的工厂。
到达工厂，天黑了，老爸已回家了。我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。好不容易来了一辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳上车。
借着微光我扫视车上，呵，“风景”吓人！有几个人戴着墨镜，有个女的打扮得花枝招展的，还有几个人一直瞅着别的东西。这是大脑发出的第一个信号。我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻响在耳边：“现在社会太乱，千万要小心一些流里流气的小青年„„”“妹妹，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的‘花朵’。”我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接触，我不禁打了个寒颤。这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸诈”。他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出于礼貌，我强装笑脸地说了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下。这时，一个模样很酷的人语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的书包，又不是什么宝贝。”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：“不用了，拿着就行了。”他一定是想趁拿书包的时候想拿点什么东西，我这样想着，把书包抱得更紧了。
这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的。不行，我得想一个脱身的办法。
这时，有一个年轻人从前往后走，一个从后往前走。我感觉到他们边走边看我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手。我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。就在这时，司机问我：“你到哪儿下车？”“我一会儿就下。”
我往身后看了一眼，他们一前一后向我走来。我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼睛，不由地缩着身子向里面挪了挪，手也颤抖着。那个打扮得花枝招展的女的忙问：“你怎么了？”这时，那两个年轻人不动声色地走过来，把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势。我猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了。”门一开，我便飞似地逃出这辆“匪车”。
无可奈何，我只能顺着车行的方向，匆匆步行。好在离家也就两三公里了。昏黄的灯光壮着我的胆子。不远处，忽然出现两个人影。到近处，才发现，两个年轻人肩扛大包，手提小包，挽着一位矮小的老大爷慢慢地走着。老大爷不停地道谢，并说：“不是遇上你俩儿，今天我真不知道怎么到家呢！唉，儿子说好来接，连影子也不见。”其中的一个人说：“哎，你遇不上我们，也会有别人帮你的。”啊，这不正是刚才车上的那两个小伙嘛！
我恍然大悟，他们刚才伸手是替这位老大爷取行李的。
我不禁愣住了。
一阵喧闹，老大爷被家人接走了，两个小伙哼着歌走了，留给我的是深深的内疚、自责与思索。
呵，不该错失的风景„„
２０１３扬州中考
题目：渐至佳境（６０分＋书写３分）
解释：比喻兴趣逐渐浓厚或情况逐渐好转
材料：知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„成长中，谁都有过姿态不断调整、认识不断深化、领悟逐渐加深、境界逐步提升的经历。
要求：１．自选文体（诗歌除外），写一篇不少于６００字的文章；２．情感真挚，不得抄袭；３．文中不得出现真实的人名、地名、校名；４．书写分３分，认真书写。
例文一 渐至佳境
夜深了，柔和的月光像白银般洒了一地。母亲均匀的鼾声犹如一首动人的月光曲。望着熟睡中的母亲，我的思绪也随之飘散开来。
我记忆中的母亲生活简单，穿着随意，每天蹬着一辆破旧的自行车，带着杂七杂八的东西早出晚归，唯一不变的重心便是她的女儿我。生活中，母亲事无巨细地为我一一准备，从头到脚，从不遗漏。
这样的生活日复一日，我与母亲的关系也渐行渐远，沉默，争执，沉默，争执，直到有一天终于爆发了。一个寒冷的冬天，在与母亲争执之后，我负气甩门而去。
外面寒风凛冽，树影稀疏，我孤独地在路上徘徊，路灯光将我的影子拉得长长的。忽然，寒风中响起一个温柔而又急切的声音：“悦悦，我们回家吧。”我抬头一看，竟然是母亲！在路灯光的映照下，母亲凌乱的头发，焦急的眼神，让我刹那间惊呆了。泪水逐渐充斥了我的眼眶，在瑟瑟的北风中，我就这样看着母亲很久很久。
从那一晚之后，我和母亲之间似乎有了一些微妙的变化。生活中，她会征求我的意见；学习上，她仍旧督促，但多了一些鼓励、交流和理解。而我，偶尔也会和母亲一起说说家中琐事，谈谈学校趣闻，家里时常飘荡着我们的欢笑声。
夜依旧深沉，朦胧的月光下，我清楚地看见了母亲的脸：黝黑的面庞，深陷的眼睛，干皱的皮肤。此时，我终于明白了她为我所做的一切。伴随着母亲均匀的鼾声，仰望星空，我知道，我和她之间所有的一切都已渐入佳境，我们会越来越好。
例文二渐至佳境
搬进新居，每次放学回到家中，总能听到隔壁传来丁丁咚咚的琴声。每当这时，妈妈总要重复那句叹息：“哎！你看人家琴弹得多好啊，你什么时候也去学琴啊！”重复次数多了，我便真的坐进了琴房。哦，黑白的琴键令我好奇。
在高高的琴凳上坐上一个小时，对我来说就像在老虎凳上坐了半天。每次练琴，手指极不情愿地机械地听从着我的命令，抬起、落下、按琴键、再抬起、再落下。五线谱上的小蝌蚪常常躲在水草丛里，
即使我把眼睛睁得再大，也老是逮不着。唉，母命难违啊！
琴凳坐久了，练习的曲目也渐渐多了。尽管练琴的路依然泥泞，但我总能连续走上一小段，不至于接连跌倒。这时，老妈总会在拖地或炒菜的间隙送来声音：“儿子，你弹得真不错！”是吗，我弹得不错吗？我也发现我的手指能在键盘上行走，甚至跳跃了，五线谱上的蝌蚪们能听从我的指挥，整齐地排着队游来游去了。嗯，弹琴的滋味也不错。
渐渐地，随着我手指的舞蹈，我能看见两只蝴蝶在我面前翻飞，它们每一次挥翅，都能荡起曼妙的涟漪。我发现，我按下的不再是琴键，而是在触摸艺术的灵魂，探寻真挚的情感，交流深邃的思想。莫扎特的小步舞曲跳的是对生活的热爱，施特劳斯的踱步是深夜的沉思。彩云追月是那么的宁静和谐，让我把更多的憧憬献给爱丽丝吧，她是那么的迷人。啊，音乐的世界让我陶醉。
琴声，让我沉静；琴声，让我广博；琴声，让我渐至佳境。是的，任何事情开始时都很枯燥，但随着你的坚持，都会渐至佳境。
例文三 渐至佳境
六月的空气弥漫着一种思念的味道，端午过后，父亲节如期而至。思绪被拉到那天艰辛却又幸福的时刻„„因为一切就是这样渐至佳境，让我对生命有了更深的认识。
爸爸因长期的病痛，闷在家里，天天有气无力，脸色苍白得让人心疼。对此，妈妈也总是眉头紧锁，愁容满面，背地里还不时地悄悄抹眼泪，家里就是个悲伤地，空气也格外地压抑愁闷。那天我突发奇想，要载爸爸出去看郊外的景色，爸爸刚开始皱了皱眉，断然回绝，但禁不住我的软磨硬泡，虽然犹豫，最终还是勉强答应了。
我扶起爸爸，攒足了劲拉他站起来，却差点摔倒。我小心翼翼地把他扶上了电瓶车，等爸爸坐好，我就朝着目的地进发了。湛蓝的天空，像一池倒映的湖水，清新的空气，似醇酒的芳香，沿途的风景令人心旷神怡。我回头看看爸爸，他默默地看着路旁熟悉的、似乎又早已被他遗忘的景色，脸上露出了久违的笑容，眼睛半眯着，完全沉浸在这美好的境界中。
渐渐地，车子竟然没电了，难得带爸爸出来散心，还没到那个地方，难道就这样半途而废了？我急得不停地摇晃着车子，不时下车查看。爸爸安慰我说：“别着急，孩子。”我执意要载爸爸到郊外，就很努力地蹬着车，此时又传来了爸爸虚弱的声音：“我们回去吧，下次再来，这里的景色不错呢，我已经看到了，孩子！”我摇摇头，继续向前推着车子，汗珠一滴滴流下来，我的脸逐渐变得通红，气息也渐渐变粗，我再次费力地蹬着脚踏板，心想这条路怎么这么长，但是我想着爸爸难得出来一次，我要让他看最美的风景，于是依然努力地坚持着。
或许是过了极限，脚步没有了之前的哀怨，风吹得我浑身很凉爽。终于到了我想去的地方，我转过头去，看见爸爸虚弱的身影颤巍巍地站在风中，原先健康的人已被病魔折磨得不成样子。再看着周围绿草茵茵，金黄的油菜花向我们绽露笑脸，正展示着生命的美好。我向爸爸介绍这些美丽的景色，他抿着嘴笑着，看到他黄黄的脸上有了些许红晕，突然觉得这个世界充满了希望。深深吸了口气，我用行动告诉爸爸一切都会渐至佳境，他也不要放弃希望。即便前方充满黑暗，也会有光明，等着我们去开启。
作文三：《徐州市中考满分作文-徐州市满分作文》800字因你而快乐
“天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。”我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳诠释：曾经痛苦、彷徨，夜夜被噩梦纠缠；而现在，一切的一切都已过去，并成为一首苦难的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆，如同吊古战场的情怀，硝烟散尽，只剩下断壁残垣的荒凉。
曾有人说“少年不知愁滋味，爱上层楼。”而谁又能理解少年也有“却道天凉好个秋”的忧伤无奈呢？有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。
“天将降大任于斯人”，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈是茂盛，投下的阴影便愈深。
而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。
曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正“行走在消逝中”，若不有所作为就会被历史的洪流淹没；曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊要全人类对它顶礼膜拜……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，噩梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生命去交换痛苦。
成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。
结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为社会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善待他人。
这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。
快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道？对于我而言，快乐更是内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷：
请给我勇气，让我改变能改变的；请给我平静，让我接受不能改变的；请给我智慧，让我分辨这两者。 成长，因你而快乐。
作文四：《徐州市中考满分作文-zuowewn》800字《谛听自然之音》
“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，自然之音，大音希声；雄奇壮丽与萧瑟凄然之中透出生命的真谛。
——题记
你是那衣香鬓影、仙袂飞扬的羞涩女子，从远古走来，于《诗经》里凌波微步，罗袜生尘。于是万千诗人醉倒了，笔尖泻下赞你的诗，绣口溢出念你的情。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，脉脉含情的春水是你明亮晶莹的眸，春色是你妩媚的笑靥；“荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影”，清丽脱俗的荷是你婉约秀雅的唇角，夏日是你洋溢的热情；“雨到深秋亦作霖，潇潇难会此时心”，层林尽染、弱水三千是你飘扬的丝衫，秋雨是你婉转的轻歌；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，翩跹婀娜的晶莹雪是你纯美的心灵，坚硬深沉的土地是你广博的胸襟，冬的使者在你耳畔呢喃，告诉你：“来年的花儿慢慢地开……”自然之音，天籁般迷人！
山头的一团雪“哗”的一声将冷脸笑成花面，桃花攻陷了小山头，河水溢满了池塘。看那枝头憔悴的梅，香消蕊零，在飒飒的风中仍挺立枝头。想一想冬日里，雪色充盈了空气，百花仍娇嫩得不敢伸头，这株傲骨的梅啊，早已“凌寒独自开”。颇具韵致的花瓣，有着摄人魂魄的魅力，不引蜂蝶，不舞雪飘，斑斑点点的红与白透着娇羞的神韵，更透着凌雪欺风的铮铮铁骨！从枝头托起的一朵朵尘世绝唱到繁花竞妍时的孤零彷徨，夕阳里，乍暖寒气仍留，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”（这句诗是用来赞美菊花的，赞梅换作陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”才够妥帖。）我终于体悟到了梅的风流与气节，终于体悟到了那位像梅一样有着铮铮傲骨的李易安！大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风！自然之音，磬石般铿锵！
自然的美，你不流连吗？然而，如今请举首看天，还是那般湛湛然如蓝水晶般空灵吗？请低眸窥泉，还是那般明亮，那般撩人诗兴，筛风弄月般的风情吗？不是了，都不是了！
人类啊，你不想再嗅一嗅那泥土的蒸腾之气了吗？你真的不憧憬“人行明镜中，鸟度屏风里”的诗意栖居吗？难道就不能再去用心、用灵魂谛听自然之音了吗？人类啊！？„„
作文五：《徐州中考作文评分标准》300字徐州市２０１５年初中毕业、升学考试 作文评分标准
作文（６５分，含书写５分）
从内容、结构、语三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）
一类卷：５４—６０分（９０—１００）（以５７分为基准分）
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）
二类卷：４５—５３分（７５—８９）（以４９分为基准分）
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：３６—４４分（６０—７４）（以３９分为基准）
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：３６分以下（６０分以下）
或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
注意：作文的切入分为４２分。（不包括书写）
书写（５分）卷面整洁，书写美观得５分；卷面工整，书写认真得３分；卷面一般，自己清楚得１分；卷面较乱，书写潦草不得分。不设２、４分值。
作文六：《2012徐州中考满分作文》600字２０１２徐州中考满分作文
又是一个新起点
曾经有人这样说过：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界。”今天，我们告别了小学的快乐生活，在南开，踏上了新的追梦旅途„„
每一个新的起点，都会是一次新的体验。在小学里，我们拥有了人生中第依次接触社会的体验：第一次捉迷藏、第一次被老师罚站、第一次忘带作业„„在中学里，我们会拥有更多的体验，以此来丰富自己的人生：第一次做化学实验、第一次做生物标本„„这些第一次给我们带来的或喜或忧，或酸或甜，但都可以让我们增长见识、丰富生活、增添情趣„„生命因第一次而精彩！
每一个新的起点上，都会有新的挑战，升小学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要面对的挑战也越多：成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面„„你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟！
每一个新的起点上，都有新的感悟：生活中的点点滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我们回味终生。
“人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现„„所有的一切，都要你自己去创造，你总在新的旅程中奔走。人生就像一杯浓浓的茶，需要你细细去品味，一个新字概括了它的全部，不同的时候能品出不同的味道，唯有这样，才能算得上是一背好茶，是一个完美的人生。
作文七：《2006年徐州中考作文题》1100字２００６年•徐州市中考作文题目：
“心有多大，舞台就有多大！”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么？它既是一种人生理想（志向、信念„„），也是一种人生态度（毅力、勇气 „„）；“舞台”是什么？它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就„„
请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于６００字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
父爱中所诞生的
我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分„„！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！”
我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。
父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答到。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。”
早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！”我低声说道：“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。
朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累„„鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。
十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！
到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。”父亲轻轻点头。父爱中所诞生，就是现在我满怀的信心，充满生机地在舞台上展示自己„„
［简评］
这位考生在短时间内提炼出生活当中微小的素材，并写得如此细腻、真实，情文并茂，是很难得的。由没有信心，到在父爱中诞生信心，再到满怀信心走上“舞台”展示自己。作者翔实地写出了自己的情感变化。文中关于父亲倒水的细节描写以及对父亲的外貌刻画都是很成出色的。倒数第二节出于表达感情的需要，用第二人称直接抒情，效果也很好。文中有几处显然受到朱自清《背影》的影响。
作文八：《徐州市中考满分作文-徐州市中考满分作文》2000字２００６年徐州市）试题回放
＂心有多大，舞台就有多大！＂这是央视广告中的一句经典广告词。
＂心是什么？它既是一种人生理想（志向、信念……），也是一种人生态度（毅力、勇气 ……）；＂舞台＂是什么？它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就……
请以＂心＂为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于６００字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
满分作文之一：
父爱中所诞生的
我睁开朦胧的双眼，＂六月十七日，五点二十五分……！＂我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：＂今天中考！＂
我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。
父亲踱步而来，温柔地笑着：＂今天中考。加油！＂＂行，行。＂我有气无力地答到。＂还要买瓶激活什么的吗？＂＂不了，咱家的水就行。＂说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。＂倒掉！听到没有？给我倒了！！＂父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：＂这喝坏肚子怎么能行？！＂我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：＂这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。＂
早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：＂走喽，儿子！＂我低声说道：＂在我前面走吧。＂父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。
朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累……鼻子
里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：＂鼻子塞了吗？＂我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。
十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！
到了考场，我笑着对父亲说：＂谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。＂父亲轻轻点头。父爱中所诞生，就是现在我满怀的信心，充满生机地在舞台上展示自己……
［简评］这位考生在短时间内提炼出生活当中微小的素材，并写得如此细腻、真实，情文并茂，是很难得的。由没有信心，到在父爱中诞生信心，再到满怀信心走上＂舞台＂展示自己。作者翔实地写出了自己的情感变化。文中关于父亲倒水的细节描写以及对父亲的外貌刻画都是很成出色的。倒数第二节出于表达感情的需要，用第二人称直接抒情，效果也很好。文中有几处显然受到朱自清《背影》影响。
青萍之末，风舞翩跹
风起于青萍之末，舞于松柏之下。
－－题记
生命如风。好一个隽永的比喻。
人们曾无数次为生命寻一个比喻，可都不如风来的贴切。因为如风的生命必有如风的心境。如风的心境，或坚毅，或隐忍，或飘逸，或豁达，总是如风一般清逸爽朗。
－－我相信美丽的心总是有风的骨血的。
苏轼，这个如风的男子。他又一颗如风一般的灵动的心。风是过往人间的精灵，不会去承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁却非要禁锢风的精魂？！黄州诗案后，这个如风的文人开始像无风可御的枯叶一般坠落。游走，游走，城市接着城市。苏轼的心，沉在风之底。看
江上至清风，览山间之明月，间或做一个神鹤翔舞的梦。风呢？只有独处时才会偶尔造访。清风徐来，水波不兴，没有触动他的心底。在那最黑暗的谷底，一阵风终于从遥远的心底青萍之末，蹁跹而来，如此恰当的拨动了他的心弦。弦响心动。这不是柔柔拨动，而是如斯的强烈，是如同裂帛般的四弦一声啊！
弦断帛裂。王者的雄风如长虹锐利贯通尘封的心房。豁然，释然，顿悟。
他重整旗鼓。从此，逍遥红尘，寄情山水，如新生一般，再从那青萍之末，凌波微步，罗袜生尘的翩跹而来。
心如风，神如风，自然如风一般生活。乘风而来，又御风而去，只留下不朽诗篇，仍在新的舞台上熠熠生辉。
苏轼乘着心而舞，又乘着心风而逝。转眼千年，风已舞遍。只有字字珠玑的文采风流依然如他的心风一般，在那亘古的舞台上，盘桓，蹁跹，且诉且舞。
Ｔ形的历史舞台，台上充实而台下空荡。人们乘风来去，留下和带走。过客和主角，群舞和领舞，全部取决于你的心。乘着你心底的风，在那充实却也广阔的心灵舞台上舞动吧！用你生命的精华，舞出最华丽的独白，用你的旋舞扬起一阵可以穿越时空的劲风，让他如刻刀一般在历史的舞台上永远铭刻你的精魂，也让那流转的风翩跹舞动，舞出旷世的华彩－－
＂好风凭借力，送我上青云！＂ ［高密 山高我为峰 辑］
［简评］挥动翅膀，我在自己的空间里翩然起舞。沉醉于音乐的美好，感受着古文的精深，品味点滴真情，享受喧嚣中的宁静……你也来吗？
作文九：《徐州市中考满分作文-江苏徐州中考满分作文》800字２０１０江苏徐州中考满分作文：因你而快乐
二选一：《因你而快乐》、《因你而担忧》，考生可选择其一进行作文。
因你而快乐
天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。＂我想泰戈尔的这句话该是对成长意义的最佳诠释：曾经痛苦、彷徨，夜夜被噩梦纠缠；而现在，一切的一切都已过去，并成为一首苦难的叙事长诗。只留下泪流满面的微笑回忆，如同吊古战场的情怀，硝烟散尽，只剩下断壁残垣的荒凉。
曾有人说＂少年不知愁滋味，爱上层楼。＂而谁又能理解少年也有＂却道天凉好个秋＂的忧伤无奈呢？有人理解的：没有人不曾经是少年。只是或许，在那段最令人不堪的岁月走过之后，便渐渐沉于浮华，渐渐被人淡忘了。
＂天将降大任于斯人＂，苦筋骨，劳心智，饿体肤，拂乱其所为之后，人方能完善。成长正是完善自我的这一个过程，痛苦彷徨不言而喻。麦田因愤怒而向着阳光疯长，而它们愈是茂盛，投下的阴影便愈深。
而我却因成长而快乐，因为它不仅是一个过程，更是一个结果。
曾太在意过去，太担心未来，因而荒芜了现在，曾一直告诫自己正＂行走在消逝中＂，若不有所作为就会被历史的洪流淹没；曾豪情满怀对这五星红旗在心中呐喊要全人类对它顶礼膜拜……心中的雪球越滚越大终于不堪重负，所有的理想、抱负在超越心理承受范围的那一刻轰然倒塌。于是痛苦来了、彷徨来了，噩梦不期而至。时光开始荒芜，我用自己的生命去交换痛苦。
成长……接下来的，是成长。或许这一切的一切其实都是成长。
结局是很俗套的结局：整个世界从此开始明朗，而我因此快乐，尽管如此，我仍要说出自己的成长经历，大声地说出来，说给你们听，如数家珍般的，骄傲地大声诉说：或许为社
会风气失望，或许对自身能力怀疑，或许对人际关系反感。都要做到一点：悦纳自己，善待他人。
这是思想品德课很久以前就教育过我们的。而真正懂得，却要等到很久以后。
快乐，是的。谁说快乐就一定要大声地笑，让全世界都知道？对于我而言，快乐更是内心的安宁与美好。是挣脱了痛苦的安稳的一觉，醒来之后的大声祈祷：
请给我勇气，让我改变能改变的；请给我平静，让我接受不能改变的；请给我智慧，让我分辨这两者。
成长，因你而快乐。
作文十：《【作文素材】2016年徐州中考作文：以心传递》1800字题目：《以心传递》
要求：①以“以心传递”为题目写一篇６００字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
命题解析
考查初中学生的生活积累、对生活的思考和感悟是徐州市中考作文命题的基本原则。
“以心传递”是一个介词短语，其中的“心”是指人的思想、感情；这里可以理解为一个人内心的善意、热情、真诚等。“以心”是指“传递”的方式，既不是用手，也不是用口，而是用心。“传递”意思是一个接一个递送下去。传递的既可以是实物，也可以是某种品质、精神，比如关怀、爱护、温暖、光明、希望、力量等。
在当前这个开放的时代，社会在飞速发展，人与人之间在学习和工作中需要更加密切的沟通，更加通力的合作。我们需要从外部世界得到他人的善意的真诚的关怀和帮助，用以实现自己的美好愿望；同时，我们更加需要用自己的真诚向他人释放善良，为他人送去温暖和希望，为他人的生活美好和社会的和谐贡献出自己的一份力量。
“以心传递”这一题目立足于学生的生活实际，注重考查学生对生活的积累、思考和感悟。在初中学生的学校、家庭和有限的接触社会的生活空间里，其实不乏自己接受他人或给予他人的善意的关怀和真诚的帮助的人和事，因此，对所有考生来说，他们都是有话可说，有东西可写的。
在文体的选择上，此题没有明显的文体倾向，考生可以选取自己最擅长的文体，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
“以心传递”这一题目，既立足于学生的生活空间，又为学生创造了广阔的思维空间和思想空间，有助于学生充分发挥自己的写作水平，展示自己真实的写作能力。
范文赏析
寒冷街角，递来的不仅是热乎的梅花糕，还有幸福。
“哎，炒面”、“咳，奶茶呦……”叫卖声一声又一声，一阵高过一阵，本该寂静的街角也被炒热，人头攒动，人们付上几枚硬币，捧上食物，逛着、闹着。
寒气还吁在胸中，冰冷刺骨的风吹过，凌厉极了！裹紧衣服想绕小路回家，却见一抹看不真切的红，舞动着。不由自主吸引上前，原来，是一位老奶奶穿着红袄子跳舞呢。刚想抬脚，却又被一股子香气缠住不肯再走一步了。
“小姑娘，来份梅花糕吧，好吃得紧，”老奶奶停止了舞动，抬手就要去取梅花糕了。“不不不，”我慌忙的摆手，脸涨得通红，小声的解释：“我没带钱。”老奶奶突然笑了，皱纹堆在一起，浑浊的双眼迸出清明。“那——就不要钱，免费送你一袋吧。现在啊，哪还有多少人来买这个呢？以前吃上一口都能回味好几天。现在，都买洋货去了，可到底不是……哎！”老奶奶长叹一声，递来一袋梅花糕。刚要接过，她又换了一袋，“冷了就不好吃了，热乎的才好呢！趁热吃”，小巧玲珑的梅花糕依偎着，散发出热气和若有似无的香气。捏了一块，轻抿一口，化在了舌上，化开了心间。留存于舌上的，除了梅花淡雅的香气，还有糕点独有的软糯，忍不住加快了牙齿的进攻，就这样，醉在了一个溢满梅香，香气袭人的世界，唇齿留香。
捧着糕点，清脆的声音响起：“既然没人买，干嘛还要摆摊呢？”苍老的声音回应：“小时候家里开糕点铺子，人都围着买，争着抢着，买不到的还难过，不肯离去。那时候，每天最高兴的就是守着铺子，糕点卖完了就去拾糕点屑。啧，是真好吃，老一辈传下来的手艺不想丢喽。”“这么好吃，何不做成一个牌子？”“不，手工的极其费事，也分季节，这样，才能应了节气。”心中一怔，是啊！守着小摊子在街角卖卖就好了啊。
“小姑娘，再拿几袋吧，反正我也是做不成生意了，喏，拿去和家人、朋友一起吃。”我惊喜的接过，她笑着摆摆手。
对于老奶奶来说，梅花糕是手艺，是世代传承的味觉密码，是幸福。而现在，安静躺在我手上的，不仅是梅花糕，还有她的幸福。
名师点评
朱莉莉点评：
这篇文章，传递给我们的是梅花糕般淡淡的幸福感，读后唇齿留香，倍感温馨。很显然，小作者注意了写作的技巧：一是用寒冷烘托温暖与幸福，“寒冷的街角，递来的不仅是热乎的梅花糕，还有幸福”；二是通过描写街上的热闹，与后文描写梅花糕无人问津形成强烈反衬，在冷清中更突出老人坚守的幸福；三是多次设置矛盾并巧妙解决，从而推进情节的发展，没钱与免费送、递过来冷又换成热的、没人买还要摆摊、不想丢又不做成牌子，使文章小有波澜，荡漾生姿，主题不断深化，最后揭示主旨水到渠成。
名师风采
朱莉莉，徐州市树人中学语文教研组组长，从教１１年，连续担任初三毕业班教师，在２０１５年徐州市语文中考研讨会上开设研讨展示课。曾获得徐州市语文评优课一等奖，徐州市微课制作一等奖，科研杯论文一等奖等奖项。
长
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注