写留住纯真的作文９００字 留住那份纯真 时间的洪流带着我们的心奔涌而过，一路上，我们收获了许多，同时也遗失了许多。愿那份纯真能永驻我们心头，不要被无情的岁月带走。 纯真是什么呢？从字面上理解便是纯洁、真诚，是一种思想不随波逐流的心灵底线。纯真是一泓无私奉献的清泉，纯真是一股信任他人的暖流，纯真是一缕勇于承担的阳光，纯真是一道乐于助人的彩虹。纯真如同那心灵的源头活水，只要有纯真在，心灵便不会枯萎干涸。 留住纯真，助人之心不会远走。佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。面对奄奄一息的小女孩，１８名路人都视而不见，扬长而去，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初闻这则消息，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，千疮百孔，麻木不仁，助人之心早已远离他们的灵魂。失去纯真之心的他们，变得麻木、冷漠，如一个失去灵魂的躯壳。身陷困境的人们是绝望的、无助的，若无人关心他的痛楚，无人助他渡过难关，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木。所以，在他人遇到危难时，我们应该用纯真之心去将心比心，了解他人的无助与痛苦，及时伸出援手，助人于危难中。在你帮助他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂。留住纯真，留住一颗助人之心，给他人以最真诚的帮助，给心灵留下满园芬芳。 留住纯真，责任之心不会远走。在汶川大地震中丢下学生，丢下责任，一个人逃出险境的“范跑跑”成为被人鄙视的“反面教材”。作为一个教师，保证学生安全是他的责任，而他在灾难来临时竟然丢下学生独自逃走。责任之心已在他的灵魂中泯灭，失去纯真的他变得自私自利。相反，那位救助了学生却牺牲了自己的谭千秋老师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自己的责任，他是一个纯真的人，是值得我们千秋铭记的英雄。一个纯真的人，当自己未尽到责任时会感到愧疚，也能体会到尽到责任后的喜悦与快乐。留住纯真，留住一颗责任之心，对自己、对他人负责，不给人生留下未尽
的遗憾。 纯真是心灵的养料，是灵魂的沃土，留住纯真，留住最初、最真的自我。 教师点评 作为一篇议论文，本文的观点鲜明，论证思路非常清晰。从“纯真是什么”、“为什么要留住纯真”两个方面入手，层层深入，展开论证，同时紧密结合现实生活。关注社会热点，以“小悦悦事件”和“范跑跑事件”为例，使文章论证更有现实意义，更有说服力。
作文二：《留住那份纯真的作文》2600字江苏东海 苗蔚林
连云港市中考语文考试结束了，考生走出考场，普遍反映今年的作文不太好写，题目是《留住那一份纯真》。听了这个题目，也感觉这个题目有难度，同时也出的比较有水平。
那么这个题目难在哪里呢？我觉得主要是写作主体（学生）与文题要反映的情感缺少年龄的“梯度”，简单的说，现在的初三学生都在十四、五岁，还是在天真无邪的少年时代，他们目前还没有到失去纯真的年龄，所以，让他们思考“留住纯真”缺乏年龄上的“梯度”。假如这个题目给我们这些成年人写能不能留住纯真，到是很有意义，因为我们在社会的大染缸里在很多时候在一定程度上已经失去了“纯真”。梯度的缺失增加了文章的写作难度。
正因为有了这个难度，就题目本身而言，成了一个有“梯度”的题目，能使写作能力强的学生脱颖而出。也就是说，一个很简单的作文题目会缺少区分度，使语文特长的学生发挥不出应有的水平，比如前年的高考作文《好奇心》就是可能让语文特长学生发挥不出水平。
那么，写作《留住那一份纯真》该如何写才比较好呢？
对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟。我们这里不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日Ｐａｒｔｙ……。就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真……，就社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份纯真……
这里所写事情要注意一个问题，就是：什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导。所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真”。
另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联。
对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章。
除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点，不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难。
儿时的我们，天真、活泼、可爱。我们没有太多太多的心计，我们不懂的勾心斗角，我们只会一起拥有童年的快乐，我们在一起开心的玩耍，没有烦恼，没有忧愁。我们会把自己的好东西去分享给好朋友，我们一起享受快乐，我们一起闯祸，一起受惩罚。我们有最纯真的感情，没有欺骗，没有隔阂，我们虽小，但也懂得有福同享，有难同当。
如今的我们，虚伪、贪婪、自私，我们失去了儿时的纯真，我们只在乎着自己的利益，把他人置之度外。我们之间增添了一堵无形的城墙，我们彼此变得好陌生。我们时时刻刻都在想着怎样去对付别人，打败别人。我们只有竞争，那份纯真早已被那风儿吹走，吹得无影无踪，我们就如战场上的敌人，冷漠、无情、针锋相对，。仿佛把别人比下去才是自己的使命，现在我们有福我享，有难你当，谁还会估计谁？
我与我的朋友小怡从小就是好朋友，儿时，我们两个感情最深，胜似亲姐妹。我们儿时最要好了，整天形影不离，无论到哪，无论做什么，你看到的都会是两个人，家长们说我们都黏糊的快成一个人了。我们感觉我们会是这个世上最快乐、最幸福的小伙伴。
记得八岁那年，我和小怡一起去商店买雪糕，在回来的路上，我们碰到了邻居家的小胖，他突然出现在我们面前，要抢小怡的雪糕，气的小怡大哭。小怡一哭，我不高兴了，便冲向小胖，别看我又矮又小，可我力气大，我使劲一推，他倒在了地上，我立马骑在他身上左一拳，右一拳，不一会竟把他打哭了。我吓得拉起小怡就往家跑，我们躲在屋子里不敢出来。果然不出我所料，小胖的妈妈真的带着他找上门来了，看到那个鼻青脸肿的手下败将，我不禁想笑。母亲把我们叫了出来，很严厉的询问我们怎么回事，我说我打了他，把他打哭了。母亲一听顿时怒气从天，给小胖的妈又是低头又是哈腰的，看到母亲这样，我忍不住了，气冲冲的走到小胖妈面前大吼道：“我们凭什么给你道歉啊，是你家儿子先抢小怡的雪糕，我才打他的，谁知他那么不经打！”母亲看我还敢犟嘴，扬起手就要打，小怡马上跑过来替我害了一巴掌，我当时就蒙了，小怡含着泪说：“姨，小胖不是她打的，是我打的。”我立即反驳：“胡说，明明就是我打的！”她又立即接过来说：“不是、不是，是我打的啊！”小胖妈说：“哎呀，算了吧，你们小不懂事，我就不计较了，咱们还是邻居呢，只是以后可别在这么胡闹了。”
小胖妈走后，母亲看着我们这两个不省心的孩子无奈的摇了摇头，我们去在窃笑。随着时间的流逝，我们也长大了，也懂事了。然而我与小怡的友谊也随着时间的流逝而去了。我们之间变得很陌生了，甚至见了面也不说话，她不再和我要好了。我很伤心，让我意想不到的是她还挑拨我和我同学之间的关系，是我的朋友一个个离我而去。我终于忍不住当面去问她了，而她的回答让我的心几乎要碎了，她说“她讨厌我，她不愿意我有这么多朋友，弄得没有一个人和她玩儿了，老师也是偏向我而不喜欢她”我哭着对她说：“不是的，不是你所想的那样的，我们拥有的都一样多，我不比你多。你还记得儿时的快乐吗？我们一起闯祸，一起承担，我们每天都形影不离的在一起玩耍，你还记得我门打小胖的那次吗？你还替我挨了一巴掌呢！”谁知她无趣的说：“儿时得我们都太傻了，没有脑筋，现在我们都长大了，都懂得一些道理了，你就不要再生活在那无知、可笑的童年中了，现在我们各走各的路，我们只会成为战场的敌人！”
我哭了，哭得很伤心，我童年的纯真真的不存在了吗？一个人的纯真真的可以被时间消磨掉吗？不，我不相信，我不想，永远都不想失去那份纯真，我一定要用我的心去扞卫那份纯真，我一定会留住这份纯真，我相信，一个人的纯真是任何东西都磨灭不掉的，留住那份纯真吧！
山东省聊城市东昌中学初一：牛树秀
作文三：《写留住纯真的作文900字》1000字写留住纯真的作文９００字
写留住纯真的作文９００字
留住那份纯真
时间的洪流带着我们的心奔涌而过，一路上，我们收获了许多，同时也遗失了许多。愿那份纯真能永驻我们心头，不要被无情的岁月带走。
纯真是什么呢？从字面上理解便是纯洁、真诚，是一种思想不随波逐流的心灵底线。纯真是一泓无私奉献的清泉，纯真是一股信任他人的暖流，纯真是一缕勇于承担的阳光，纯真是一道乐于助人的彩虹。纯真如同那心灵的源头活水，只要有纯真在，心灵便不会枯萎干涸。
留住纯真，助人之心不会远走。佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。面对奄奄一息的小女孩，１８名路人都视而不见，扬长而去，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初闻这则消息，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，千疮百孔，麻木不仁，助人之心早已远离他们的灵魂。失去纯真之心的他们，变得麻木、冷漠，如一个失去灵魂的躯壳。身陷困境的人们是绝望的、无助的，若无人关心他的痛楚，无人助他渡过难关，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木。所以，在他人遇到危难时，我们应该用纯真之心去将心比心，了解他人的无助与痛苦，及时伸出援手，助人于危难中。在你帮助他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂。留住纯真，留住一颗助人之心，给他人以最真诚的帮助，给心灵留下满园芬芳。
留住纯真，责任之心不会远走。在汶川大＞地震中丢下学生，丢下责任，一个人逃出险境的“范跑跑”成为被人鄙视的“反面教材”。作为一个教师，保证学生安全是他的责任，而他在灾难来临时竟然丢下学生独自逃走。责任之心已在他的灵魂中泯灭，失去纯真的他变得自私自利。相反，那位救助了学生却牺牲了自己的谭千秋老师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自己的责任，他是一个纯真的人，是值得我们千秋铭记的英雄。一个纯真的人，当自己未尽到责任时会感到愧疚，也能体会到尽到责任后的喜悦与快乐。留住纯真，留住一颗责任之心，对自己、对他人负责，不给人生留下未尽的遗憾。
纯真是心灵的养料，是灵魂的沃土，留住纯真，留住最初、最真的自我。
教师点评
作为一篇议论文，本文的观点鲜明，论证思路非常清晰。从“纯真是什么”、“为什么要留住纯真”两个方面入手，层层深入，展开论证，同时紧密结合现实生活。关注社会热点，以“小悦悦事件”和“范跑跑事件”为例，使文章论证更有现实意义，更有说服力。 《写留住纯真的作文９００字》
作文四：《作文：留住那纯真的回忆》600字留住那纯真的回忆
打开日记本，指尖触碰书角，正一页一页慢慢的翻着，日记里记载着许多事情，有充满童趣的实验，也有充满真情的回忆，它就这样不知不觉地把我带到了过去…。．
乡村的傍晚，格外静谧，像沉睡的婴儿。由于好奇母亲烧的鞭炮，便拿去做实验了。我和小月在这漆黑的夜晚把鞭炮“解剖”了，里面装的是灰灰的粉。鞭炮纸撒得满地都是。我们的实验是严肃而又紧张的，因为不知道接下来会发生什么，首先拿出一小部分，放上药引，用火柴点着后，我们俩赶紧多得远远的，燃烧的过程中没有响声，只有一丝微小的火光。于是我和小月加大了分量，再次点着，这次我们没有躲。燃烧起来了，像烟花一样火光四色，鞭炮纸也在它的照耀下成了一朵朵美丽的花…………ﻩ ﻩ小 荷 作文网
月光照进房里，此时的我正埋头苦干着，窗对面的灯光一户户熄灭，邻居们都进入了甜美梦乡。我看看手中的作业，哎，唯有坚持，揉揉疲惫的双眼，一个胖胖的影子出现在我桌前。我回头一看－－－－是妈妈，她端着一杯浓浓的牛奶出现在我的眼前，她轻轻的说道：“女儿，快１０点了，还在做作业啊！快喝下去，做完早点睡啊！”说完，妈妈又转身下楼干家务活去了。那杯牛奶还冒着热气，温馨的芳香缓缓流入了我的心中，这正是亲情，总是在我最需要的她时，给我带来温暖。
看着这一页页的故事，回忆着一段段美好的往事，让我有种童真再现的感觉。但随着时间的流逝，我留不住时间，也留不住过去。虽说如此，我留住了最宝贵的一样东西－－纯真的回忆。
作文五：《留住那份纯真的作文》1100字江苏东海 苗蔚林
连云港市中考语文考试结束了，考生走出考场，普遍反映今年的作文不太好写，题目是《留住那一份纯真》。听了这个题目，也感觉这个题目有难度，同时也出的比较有水平。
那么这个题目难在哪里呢？我觉得主要是写作主体（学生）与文题要反映的情感缺少年龄的“梯度”，简单的说，现在的初三学生都在十四、五岁，还是在天真无邪的少年时代，他们目前还没有到失去纯真的年龄，所以，让他们思考“留住纯真”缺乏年龄上的“梯度”。假如这个题目给我们这些成年人写能不能留住纯真，到是很有意义，因为我们在社会的大染缸里在很多时候在一定程度上已经失去了“纯真”。梯度的缺失增加了文章的写作难度。
正因为有了这个难度，就题目本身而言，成了一个有“梯度”的题目，能使写作能力强的学生脱颖而出。也就是说，一个很简单的作文题目会缺少区分度，使语文特长的学生发挥不出应有的水平，比如前年的高考作文《好奇心》就是可能让语文特长学生发挥不出水平。
那么，写作《留住那一份纯真》该如何写才比较好呢？
对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟。我们这里不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日ｐａｒｔｙ……。就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真……，就社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份纯真……
这里所写事情要注意一个问题，就是：什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导。所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真”。
另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联。
对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章。
除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点，不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难。
作文六：《作文 留住那纯真的回忆》600字［作文 留住那纯真的回忆］留住那纯真的回忆
打开日记本，指尖触碰书角，正一页一页慢慢的翻着，日记里记载着许多事情，有充满童趣的实验，也有充满真情的回忆，它就这样不知不觉地把我带到了过去„，作文 留住那纯真的回忆。．
乡村的傍晚，格外静谧，像沉睡的婴儿。由于好奇母亲烧的鞭炮，便拿去做实验了。我和小月在这漆黑的夜晚把鞭炮“解剖”了，里面装的是灰灰的粉。鞭炮纸撒得满地都是。我们的实验是严肃而又紧张的，因为不知道接下来会发生什么，首先拿出一小部分，放上药引，用火柴点着后，我们俩赶紧多得远远的，燃烧的过程中没有响声，只有一丝微小的火光。于是我和小月加大了分量，再次点着，这次我们没有躲。燃烧起来了，像烟花一样火光四色，鞭炮纸也在它的照耀下成了一朵朵美丽的花„„„„
月光照进房里，此时的我正埋头苦干着，窗对面的灯光一户户熄灭，邻居们都进入了甜美梦乡，初中二年级作文《作文 留住那纯真的回忆》。 ◆分享好文◆我看看手中的作业，哎，唯有坚持，揉揉疲惫的双眼，一个胖胖的影子出现在我桌前。我回头一看－－－－是妈妈，她端着一杯浓浓的牛奶出现在我的眼前，她轻轻的说道：“女儿，快１０点了，还在做作业啊！快喝下去，做完早点睡啊！”说完，妈妈又转身下楼干家务活去了。那杯牛奶还冒着热气，温馨的芳香缓缓流入了我的心中，这正是亲情，总是在我最需要的她时，给我带来温暖。 看着这一页页的故事，回忆着一段段美好的往事，让我有种童真再现的感觉。但随着时间的流逝，我留不住时间，也留不住过去。虽说如此，我留住了最宝贵的一样东西－－纯真的回忆。
作文七：《作文 留住纯真》500字［作文 留住纯真］坐在窗边，望着窗外，我被那些美好的事物所吸引，作文 留住
纯真。静静的，静静的，我回想起了上半学期快乐、朝气、纯真的我们，那时的我们虽有悲
伤与忧愁，但都会被我们这些同学们所消除。想起那时的我们，我落泪了，我真的希望时间
可以倒流，希望时间永远停止在那一刻。
现在，快乐、朝气、纯真已不属于我们，属于我们的只有那些忧愁与憎恨，我们对同
学憎恨，对朋友憎恨，对老师憎恨，初中二年级作文《作文 留住纯真》。 ◆分享好文◆现在
的教室没有了活跃的气氛，每天都是死气沉沉的，下课了，听不到同学们玩耍嬉戏的欢声笑
语，只能听到那大大小小的打骂声。
所有的经历告诉我，每学年的上半学期总是精彩的，而到了下半学期，由于同学们都熟
悉了，所以他们之间出现了爱恨情仇。
我不禁感叹道：难道人们熟悉了以后都会是这样吗？
我不知道，但我也不相信。
在此，我想对我的同学们说：同学们，因为缘分，我们相聚，我们应该珍惜这种缘分，
不要在这剩下的１００多天里，我们班还是那样分帮分派，同学们，我相信，只要我们努力，
欢声笑语总会属于我们的！！！
珍惜这种缘分吧！！！
因为缘分，我们相聚，４８张年轻的面孔，４８颗激动的心，带着同一个美丽的梦想，组
成了这个充满活力与激情的集体。
同学们，趁心在跳，请珍惜，珍惜在一起的美好时光！
作文八：《留住心灵的纯真》1600字留住心灵的纯真
——家长感言：在阅读中与孩子一起成长
《绿拇指男孩》是我给女儿买的许多儿童文学小说中的一本，跟其它许多书一样，买回来后就交给女儿自己去看，没多久我也就忘了这本书。直到前几天，要跟女儿一起参加学校阅读节的亲子共读活动，我才重又拿起这本书。
说句实话，从小我就十分喜爱阅读，从国内外经典名著到言情、武侠甚至于网络精品，无一不涉及；但是说句更老实的老实话，儿童小说我是不怎么爱看的，小时候看得就不多，大了就更没耐心了。我开始纯粹是为了女儿才来看这本书的，但是看完后却被深深地打动了，法国作家莫里斯·杜恩用诙谐的语言讲述了一个趣味盎然的童话故事：小男孩弟嘟有一根神奇的“绿拇指”，就象我们中国传说中的点石成金一样，只不过“绿拇指”是会点土成花，它可以在瞬间让种子发芽、开花，能够随时随地变出花团锦簇的美景。我跟女儿一起津津乐道着弟嘟的壮举：他用花儿装点了监狱的墙壁，让狱卒和犯人们的心情变得温柔放松；他让贫民窟变得焕然一新；他让生病的小女孩周围布满了鲜花，让她恢复了对生命的希望；他让动物园的动物们都拥有了自己家乡的植物；最后他还让枪炮里长满了植物，阻止了战争„„
女儿从小爱看图书、漫画，后来慢慢开始看些国内作家的儿童小说，现在我让她看些国际大奖小说系列的国外儿童文学作品，由于语言习惯和文化背景的不同，她还是有些不适应的。比如这本书，她开始除了感叹“绿拇指”的神奇、知道弟嘟其实是天使之外并没有别的收获，于是我在看书的时候把精彩的词语、寓意深刻的句子都用笔划下来，让她着重再通看一遍，并且看的时候带着我给她的问题，比如：弟嘟为什么叫这么个奇怪的名字？他做的这些好事为什么都是偷偷去做的？他为什么要化很多精力去做这些大人们都不理解的事？通过再次阅读女儿慢慢地加深了理解，认识到弟嘟的纯真善良，也认识到世界上有许多不美好的东西，更认识到纯真善良可以把许多不美好变得美好。最后女儿扑闪着发亮的眼睛跟我说：“妈妈，如果我也有只神奇的绿拇指就好了！”“那么你想做些什么呢？把它写在读后感上吧。”望着她蹦跳而去的身影，我知道她已经从书中吸取了让她受益菲浅的东西，而且她也有了自己的想法。
其实我自己从这本书中得到的东西与女儿是不同的，莫里斯·杜恩在故事开篇就充满了对“大人”们的自我讽刺：大人们呀，对什么事情想都不先想一下，就满腹成见。成见通常就是一些糟透了的见解。为什么弟嘟用简单的思维去做的简单的好事得不到大人的赞扬而只换来议论纷纷呢？人们痛恨战争却又为什么总是不停地利用战争达到某些目的？我想起在许多文学描写和文艺作品中天使都是带着翅膀的孩子，正因为孩童天真无邪的眼睛看到的都是美好的事物，他们也把美好带到人间。而在红尘俗世中打滚多年的成年人早就褪去了纯真，现实让他们变得世故、甚至势利。而我不就是孩子眼中满腹成见的大人中的一个吗？我们看多了这个世界丑陋的一面，戒备让心生了茧：我们嘱咐孩子不跟陌生人说话怕遇见坏人，看到老人跌倒不敢去扶怕惹祸上身，甚至遇到热心助人的人都怀疑他别有用心„„在女儿幻想用自己的“绿拇指”改变世界的时候，我想我们作为大人是不是也应该摒弃一些成见，保留一份纯真，偶尔也用孩子的眼睛去感受一下周围，跟孩子一起把世界变得更简单一些、美好一些？
《绿拇指男孩》是一本儿童读物，但是谁又能说它不是写给大人们读的呢？我没有想到跟女儿一起读的这本书让我在思想上经历了如此深刻的反思，弟嘟最后变成天使回到了天堂，而我和女儿的心灵则受到了一次清泉般的荡涤，浸润在深深的感动中。正如著名儿童文学作家梅子涵教授所说，经典的杰作能使人有了格调，有了不平庸的眼睛，文学能抚摸人的灵魂，它象一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你在怎样的境遇里做着怎样的事，它都会无声无息地照亮你。我也想和那些优秀的作家一样，做一个点灯的人，让自己和孩子一起在光亮中阅读一本本奇特的书，在书里与那些美好的人、动人故事相遇，一起在故事里成长。所不同的是，孩子成长的是纯真的心灵，而我成长的是心灵的纯真。
作文九：《[优秀作文]留住那份纯真》700字留住那份纯真
纯真是童真，让我们在那个彩色的童年中，充满着对未来无限的憧憬和希望；纯真是友谊，让我们成长的过程中披荆斩棘，勇往直前；纯真是彩虹，让我们遭受磨难时，必先经历真情方可见那绚丽的彩虹。
小时候
记忆中的我，是那么天真纯朴，充满着活力。我缓缓地翻开那本陈旧的相册，那里面寄托了我的希望。一页一页地翻开，含蓄了我一串一串的童真，串起了我已逝去的回忆，让我仿佛回到了从前，回到那个天真活泼的我，充满纯真。
长大后
长大后的我，犹如枫叶飘落而告别童真，失去了曾经浪漫的纯真，童年的笑容。那天，爸爸买给我一本《哈利波特》的书，我和我的朋友争抢着要看，可是一不小心便一分为二了，顿时我火冒三丈，哭泣着跑位了房间。从那以后，我和我平时形影不离的好朋友便分道扬镳了。过了不久，他带着一本新的《哈利波特》来找我请求原谅，他说：“对不起，上次是我的错。”这霎时让我为之一怔，我急忙说：“没关系，上次其实我也有错。”之后我们便又是好朋友了。我目送着他回家，我会一直记住他的，记住我与他昔日的友谊，我又找回了那份纯真，这是独一无二的——友谊的纯真，我将这份纯真永远藏在我的心中。
现在
现在的我，已是一名初中生，随着学业的繁重，渐渐遗忘了纯真的滋味。母爱如咖啡，浓郁、香醇，需要慢慢品味。那天晚上，我突发高烧，妈妈急忙背着我跑去医院，在路上寒风刺骨，但怎么也阻挡不了妈妈前进的脚步，一颗颗豆大的汗珠缓缓流下，不知不觉中眼泪湿润了我的眼帘。就这样，妈妈把我背到了医院，等我醒来时，看见了他那布满血丝的双眼。这份纯真是真情的，是感动的，它拥有了浓浓的爱。
纯真是童真、友谊和真情。让我们回到起点，从青春的起跑线出发；回望过去，找回曾经遗失的纯真，尽力去挽留，留住那份纯真！
作文十：《留住那份纯真作文(三篇)》2300字一篇 留住那份纯真作文
风雨送春归，飞雪迎春到，浑然不觉之中，那间茅檐低小，溪上青青草的风景旖旎的校舍，以见证了六载的花开花落。岁月无言，年华似水，六年前在幼儿园与小朋友们挥手告别，那时的我对于分别一词还是一无所知，面对潸然泪下的老师，我也只懂得呆若木鸡地站在那里，不知所措地傻笑。而如今，面对朝夕相处六年的老师与同学，分别竟显得如此催人泪下、如此举步维艰。毕竟西湖六月中，对于天各一方的友谊，我又怎能桃花依旧笑春风？回想逝去的十二载悠悠岁月，有太多记忆值得我们去珍藏，有太多眷恋值得我们去回味。在这落英缤纷的时节，让我们都能留住那份纯真。
六年前，当我们忐忑不安地踏进学校的大门，第一眼望见的便是笑语盈盈的老师。她的一言一行，她的一举一动，显然与我心里那个道貌岸然、不择手段的伪君子形象判若两人。是她将我们引入知识的殿堂，是她不厌其烦地与我们促膝长谈，为我们指点迷津。以前我总认为将自己打扮的油头粉面、蛾儿雪柳黄金缕的老师一定不是一个真正得益于我们的老师。现在看来，我还是挺有远见卓识的！淡妆浓抹总相宜的老师是一道纯真的风景，喻之以理、苦心孤诣的老师是一份纯真的回忆。
六年来我心目中另外一个举重若轻的角色便是天真烂漫的同学。但我觉得，同学与朋友显然是大相径庭的。朋友给予我待到山花烂漫时，她在丛中笑的自由与欢乐，而同学给予我的是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的血浓于水、肝胆相照。我从他们身上看到了离别的酸楚与不舍，看到了岁月的壮丽与厚重。那一段柔情似水，佳期如梦的同窗岁月是一道纯真的风景，那些与我共度朝夕的同学是一份纯真的回忆
成长的岁月中，有太多纯真的记忆让我们永生难忘，值得我们埋藏于心底。让我们留住那份纯真，任岁月流逝，都阻隔不了属于我们的那一份永结无情游，相期邈云汉的瑰丽的记忆。
二篇 留住那份纯真作文
也许人生中总有许多美好的回忆和难忘的时光，那位老师就是我的一段美好回忆，他使我留住纯真。但人有悲欢离合，我心中多少有点不舍得，因为可能再也不能见到他了，也许他只是上帝在我人生中安排的过路人罢了，来带给我一段难忘回忆。
今学期，新来了一位美术老师，他是来实习的老师，刚毕业于广州美术学院。
他很年轻，也会说粤语，这使我们与他更亲近了。
他的美术专业是水粉绘画，但却让他教我们手工制作，尽管如此，他依然很努力地备课，甚至还买了一本厚厚的折纸书，偷偷地学了起来。
他叫我们折一本小小的书，一颗星星，一个小巧玲珑的纸盒。这些东西在他手下几乎是小菜一碟，但在我们的手下，却是一大难题。
他每进行一个步骤，都要不断地重复，甚至还手把手，一个一个来教，直到我们微微地一笑后，他才接着往下。
他说过：折纸的每一个步骤都有其作用，都是缺一不可，都在为后面的步骤作准备，在纸上留下的深一道、浅一道的折痕，经过折叠，就会变成美好的事物。
人生的每一步都很艰难，都饱含辛酸，但每一步都很重要，只有把成功的每一小步积累起来，才是一个完整的人生。
老师的耐心教导使我的折纸技巧更上一层楼，同时也唤起了我以前的记忆。
小时候，我最喜欢上幼儿园了，因为那里有最好的朋友和我一起度过时光。那时侯的老师也教我们折纸，折星星、纸鹤、小船，给我们带来了无限的乐趣。
那时听说，折一百颗星星可以许一个愿，我信以为真，一有愿望，就开始折星星。但愿望来得快，去得也快，这个愿望还没实现，另一个愿望就产生了。所以我总有许不完的愿望，折不完的星星。
而在繁忙的学习中，折纸让我重回童年，让我重拾回那份纯真，让我对生活有了更好的向往。原来时间走得那么快，而我的纯真也逝去那么久。对于那份失而复得的纯真，我是否应该好好珍惜呢？
那位实习的年轻老师早已离开，而折纸课也随着他的离开而停止。我只记住了他的模样，甚至还不知道他的名字，但他的耐心深深地打动了我，而他为我拾回的那份纯真，我也会用一百颗星星把它留住。
三篇 留住那份纯真作文
今学期，新来了一位美术老师，他是来实习的老师，刚毕业于广州美术学院。
他很年轻，也会说粤语，这使我们与他更亲近了。
他的美术专业是水粉绘画，但却让他教我们手工制作，尽管如此，他依然很努力地备课，甚至还买了一本厚厚的折纸书，偷偷地学了起来。
他叫我们折一本小小的书，一颗星星，一个小巧玲珑的纸盒。这些东西在他手下几乎是小菜一碟，但在我们的手下，却是一大难题。
他每进行一个步骤，都要不断地重复，甚至还手把手，一个一个来教，直到我们微微地一笑后，他才接着往下。
他说过：折纸的每一个步骤都有其作用，都是缺一不可，都在为后面的步骤作准备，在纸上留下的深一道、浅一道的折痕，经过折叠，就会变成美好的事物。
人生的每一步都很艰难，都饱含辛酸，但每一步都很重要，只有把成功的每一小步积累起来，才是一个完整的人生。
老师的耐心教导使我的折纸技巧更上一层楼，同时也唤起了我以前的记忆。
小时候，我最喜欢上幼儿园了，因为那里有最好的朋友和我一起度过时光。那时侯的老师也教我们折纸，折星星、纸鹤、小船，给我们带来了无限的乐趣。
那时听说，折一百颗星星可以许一个愿，我信以为真，一有愿望，就开始折星星。但愿望来得快，去得也快，这个愿望还没实现，另一个愿望就产生了。所以我总有许不完的愿望，折不完的星星。
而在繁忙的学习中，折纸让我重回童年，让我重拾回那份纯真，让我对生活有了更好的向往。原来时间走得那么快，而我的纯真也逝去那么久。对于那份失而复得的纯真，我是否应该好好珍惜呢？
那位实习的年轻老师早已离开，而折纸课也随着他的离开而停止。我只记住了他的模样，甚至还不知道他的名字，但他的耐心深深地打动了我，而他为我拾回的那份纯真，我也会用一百颗星星把它留住。