以青春的名义
酸甜苦辣，滚烫的青春！在每个人的青春小匣里都有着数不尽的小纸条，纸条上写着的是我们的梦想，写的是我们有时不敢说出的想法。既然我们拥有大好的青春年华，那为何不去以青春的名义闯下自己的一个小天地呢？
青春就是要勇敢地去拼博，尽情挥洒自己的汗水和泪水！一切无需害怕，因为青春的质地，原本就是敏感和柔软的。也许有些人很怕失败，但没有经历失败又怎能迎来成功？其实每一次失败都为你的成功打下基础，所以我们应该感谢失败！
我一直都知道自己很倔强，自己有自己的那份骄傲。我骄傲不容许我放弃，无论曾经多狼狈，但哭过以后，我还会踏上新的征程，所有的对与错都会被翻到下一页。为了成功，为了我的梦想，我的信念，我会拼命努力，那怕再苦再累也是值得的，因为我永远都不想像个懦夫那样去认输！我将勇敢地翱翔，带上我那份倔强的骄傲！一个人的人生只有一次，青春一去不复返，如果你不放纵自己去疯狂一次，奋斗一次，拼命一次，那么，请问你的青春该是多么无趣啊。年少轻狂，无畏无惧，奋斗拼波！这才是我们该有的的青春啊！
做自己想做的事，痛无惧伤无悔！努力张开自己还未丰满的的羽翼去飞向天空！在属于自己的天空中勇敢地翱翔吧！我不会输给这个世界，我还是我自己，但如果我无动于衷，那我就真的输了！不给自己的青春留下遗憾，不轻言失败！这就是我对自己的诺言，对青春的承诺！
十四岁的我正值豆蔻年华，拥有着无限的青春，我将以青春的名义，如海燕般勇敢翱翔于狂风暴雨中！相信自己，永不言败，勇敢地超越自我，这就是我的青春！带上我倔强的骄傲，比太阳要澎湃的斗志，扬帆起航。
在这个秋天，我许下对青春的誓言。你听到了吗？嫩芽悄悄破土而出的声音。
【每天一笑】二货女友昨天第一次去我的家中拜访，吃饭时问我父亲的属相是什么。
我说：“就是生肖里最犟的！你猜猜看？”
二货女友连想都没想就直接回答：“驴！”
然后只见老爷子铁青着脸，桌上其他人都直接憋到内伤……
【写景写作指导：学会妙用“比喻”和“拟人”……】
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。（ｎｅｘｔ８８）用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。
比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得准确，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从以下几方面去考虑：轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
作文二：《[优秀作文]我们以青春的名义分道扬镳》400字你什么时候最爱穿校服？”
“是当我知道我再也穿不上它的时候。”
——我们以青春的名义分道扬镳。
——题记
毕业考终于过去了，我也终于结束了六年的小学生活。
当我从学校附近的街角拐进另一条回家的路时，心里突然填满了失落。上一刻，我都还是坐在教室中听老师细细解题的小学生，转眼，变成了毕业的孩子。这一刻，我开始怀念老师讲过的每一道题，怀念每次轮到我们坐在窗边时噼里啪啦下着的大雨，怀念曾一起去食堂，一起回家，一起互掐的那些个死党。
戴了近六年的红领巾，怕是只有扔了吧，那鲜红的颜色，曾在我胸前随风静静飘荡着，此刻，竟然上几分岁月的沧桑。厚厚的一摞书籍，一页页密密麻麻的笔记，一本本似水的光阴，堆积成那浓浓的毕业愁绪，在盛夏之中，消融不去。
何时开始厌恶起夏天，厌恶这个属于离别的季节。没有多不舍，只是，这样的淡淡哀愁就如那吸入肺里的烟，连呼吸都稍带苦涩。
走了无数遍的回家的路上，回头，早已看不见曾视为牢笼的校园。夕阳照着我的身影，把影子拉得好长、好长，墨色的长发，孤孤单单，伴着夕阳，将一直走下去，渐渐隐没于人海里……
作文三：《[优秀作文]我们以青春的名义分道扬镳》1500字记忆重重叠叠。
我想我会永远记得我的这几年，记得我们的开始与结束，记得操场上刻下的字，记得某个笑容，记得某张侧脸，还有那些不舍，记得所有我正在忘记或有可能忘记的事。
所以，我亲爱的。如果有一天我忘了，你们也一定要记得，带着我的那一份一起记得。然后帮我找回我自己。
盛夏。我第一次感觉到了这个词语的苍凉。然而其实它一直都是这样的，只是曾经我们感受到的只是日出日落的离愁，却从没见过。于是，我们今天见到了，不负所望的见到了。
盛夏光年，如歌。抑或说根本就有这样一首歌。
某个夏天，我还记得我亲爱的你们穿着小裙子招摇，转瞬，已逝。
谁是谁的过去，谁将被谁忘记，谁又会被谁记起。
谁说，以青春的名义放纵的少年，以不同的轨迹穿越共同的年华，回首又见她。
其实这是句再矫情不过的话。我一直想‘青春’是太迷幻的词汇，与我们这些孩子无关，但我们的确是共同穿越了，以自身的方式，带着满身的伤痕和一地的碎玻璃，养几年的伤，然后在继续撞，其实我们都是傻瓜。所有人都是。
这可以称为‘自嘲’吗？我不知道，时间没来得及让我知道。
在这个世界上，每个人都是一座空城。
我不知道我们可不可以算是联合的城，经历了所有，然后分道扬镳，或多或少的带走了彼此身上的一些习惯。
我们铺垫了这几年，终于迎来了最后的离歌。
我们必须接受生命里注定残缺和难以如愿的部分。
我们要接受那些被禁忌的不能见到光明的东西。
在这个世间，有一些无法抵达的地方，无法靠近的人，无法完成的事情，无法占有的感情，无法修复的缺陷。
他们说，我们要耐得住荒凉。
就像离别，从来不是残忍的词语，尽管涕泪纵横，尽管血肉模糊，但始终清醒。清醒地记住彼此的好，记住熟悉的感觉，记住对方所有的习惯，记住说过的承诺，记得流过的泪。
可是后来的后来，却一定一定会忘记。
所以其实最可怕的是面对，是离别以后的事。
我偶尔会幻想一下我在以后有可能遇见的最好的人——
他要像你一样聪明，不用说很多话但却可以知道我的心意，声音好听，手指纤长，手心温暖，笑起来会把眼睛眯成月牙状，讨厌被背叛。
如果可以，但世界上有多少个如果。
分道扬镳。
其实所有人都深刻明白，只是我们对前方充满了未知的恐惧，于是紧握双手不放开，一旦放开了这双我们唯一连接的手，就成了我们的永远。
最终还是要放开。分开的某个瞬间，时间静止定格，然后地球若无其事一样自转，那为什么我的世界不同了呢。
如果我们能够做到永远只记得快乐，那就记得。
如果我们都做不到，那就索性都忘了吧。
或许在很久之后，我们仍不懂得，或许在以后的某一时刻，我们会突然懂得。
我只知道，一切就此结束。
原来，所谓轮回，所谓永远，所谓一起，所谓记忆，所谓喜欢。
终究抵不过时间。
那些过去，终将会过去。相濡以沫，不如相忘于江湖。
或许你们都曾经是我的守护神。曾经。即使那时的我们都没有能力守护彼此。
我想我们都会习惯一个人生活，一个人等待天晴，等待日落。假装不曾难过，假装不会软弱，假装不懂寂寞寞。
歌咏之声诉凄凉，天风中浩荡。
内心处苍凉大荒，将往事埋葬。
暗了的边疆，灭了的洪荒，断了的流光。
此岸的梦醒了，彼岸的花开了只，可惜我们不能一起去看。
我似乎只听见我的叹息。每一次呼吸都是一次叹息。
我看不见我自己。在记忆之中，我想我再也想不起一种，一种，陪在你身边可以依赖的感觉了。
你我，终被时间分离。
盛夏，终被光年埋葬。
自此、我们以青春的名义，分道扬镳。
作文四：《[优秀作文]我们以青春的名义分道扬镳》400字“你什么时候最爱穿校服？”
“是当我知道我再也穿不上它的时候。”
——我们以青春的名义分道扬镳。
——题记
毕业考终于过去了，我也终于结束了六年的小学生活。
当我从学校附近的街角拐进另一条回家的路时，心里突然填满了失落。上一刻，我都还是坐在教室中听老师细细解题的小学生，转眼，变成了毕业的孩子。这一刻，我开始怀念老师讲过的每一道题，怀念每次轮到我们坐在窗边时噼里啪啦下着的大雨，怀念曾一起去食堂，一起回家，一起互掐的那些个死党。
戴了近六年的红领巾，怕是只有扔了吧，那鲜红的颜色，曾在我胸前随风静静飘荡着，此刻，竟然上几分岁月的沧桑。厚厚的一摞书籍，一页页密密麻麻的笔记，一本本似水的光阴，堆积成那浓浓的毕业愁绪，在盛夏之中，消融不去。
何时开始厌恶起夏天，厌恶这个属于离别的季节。没有多不舍，只是，这样的淡淡哀愁就如那吸入肺里的烟，连呼吸都稍带苦涩。
走了无数遍的回家的路上，回头，早已看不见曾视为牢笼的校园。夕阳照着我的身影，把影子拉得好长、好长，墨色的长发，孤孤单单，伴着夕阳，将一直走下去，渐渐隐没于人海里……
作文五：《高一作文：穿过甬道,以青春的名义》1000字高一作文：穿过甬道，以青春的名义
高一（６）班梅雨堃
每每行至甬道尽头，蓦然回首，一树樱花映如眼帘．如今，这位年逾百岁的老者，静静地卧在这一片净土之上，手中之花悄然盛开．
甬道那么静，安抚躁动心
眼前纷繁的世界一刻不停地忙碌着，人们在周身日新月异的变化中不经变得不安而浮躁．
走在车水马龙的大街上，眼花缭乱间，让浮华的表面遮迷了双眼，在社会的浪潮中迷失了方向．
最爱的，是在这初春的清晨，让太阳的第一缕恩泽唤醒沉睡的心灵．怀着一颗平和的心踏进这座院落的清幽，感觉着脚下厚重的基石，眼望幽深而群树夹道的甬道，将身后的忧苦愁闷，迷惘无助统统抛在那一扇隔绝世俗的门大外．
甬道那么长，那么静，再向前行，那是一座知识沐浴着青春，洗涤着世俗的殿堂．这一刻，唯有让心与这甬道一般平静，我才有勇气迈开年轻的步伐！
树那么深沉，方悟人外人
悠然徐步于甬道，夹道是高大苍幽的古树，我仰望着它们，不再有往日的骄傲．
细数自己成长的轨迹，十六年的光阴让一个年少不知天地的轻狂少年变得成熟．
古人云：天外有天，人外有人．参天的古树啊，你是如何让一个少年走出了自我的世界是你魁健的身躯让少年自觉渺小亦或是你遮荫的冠羽让少年得到心灵的感染还或是你艰难打下的根基让少年明白了什么是＂吃得苦中苦，方为人上人．＂
古树依旧沉默，少年低首前行，是你的沉默让少年心中有了更高的天，更阔的还！
景致那么美，莫为其所累
三月的风，吹来的不仅仅是春季的气息，更带给草木一片盎然生机，带给鸟雀一阵旋舞悦鸣．春风所至，秀色可餐，春风所去，香艳留枝．
不远处的草坪上依旧湿气未消，莹露剔透，愈衬托出草青花艳，教人只愿远观，不敢近嗅．
人们不禁驻足流连．
指点谈笑间，阳光爬上院墙，跃上屋檐，穿过树缝，依稀落下些班驳的光影，蹦跳嬉戏处，一片春光融融，暖彻了人的心底．
甬道两边的景致那么美，让我们放缓了脚步．
少年啊，可曾看到当头的艳阳催促着时间匆匆流逝
青春的路上有太多的美景，与其贪食，不妨让她们成为我们人生里最难忘的欢乐回忆．让它成为我们苦闷烦恼时给自己的一个微笑的理由，在坎坷困苦时给自己的一个继续前行的信念
以青春的名义盛开
行至甬道尽头，不觉清香如缕，侧目所至，一片初春般的嫩粉．
老者有神的眼，凝望向太阳升起的方向，手中的这一抹芳菲昂首迎着朝阳绽放出夺人的光辉！
一批有一批朝气勃发的莘莘学子迈着轻盈的步伐穿行在这甬道间，春去冬来，正为这座幽深的院落注如着青春的活力，正以青春的名义让老者容光不衰！
作文六：《以青春的名义》1200字是谁把自己的记忆格式化，是谁又让那些过去成为了印记。所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。
青春是什么？很多影片音乐文字都在问着这样一个问题，就像我们也一直在询问。
也许这个答案根本不存在，因为不会有人知道它的全部形体。只是青春中的你我，总是爱彷徨其中，不能自拔。
以青春的名义，我们努力地向世界宣告着我们的强大，证明着我们的价值。
青春中的我们，可以这样阳光——
关键词：蓝天，大海，白Ｔ恤，单车
代表作品：《蓝色大门》、《海角七号》、宫崎骏《侧耳倾听》、《练习曲》、《盛夏光年》、《恋空》《独自等待》《渺渺》《夏天协奏曲》《夏天的尾巴》《最遥远的距离》
青春，在我们身上可以显现的如此清晰，一切都是纯净的，即使是悲伤也好，寂寞也罢，我们只是畅游着属于我们的自在，在爱的朦胧里，在梦想的执着里，在友谊的升腾里，广阔的天空，自由的清风，洁白的外衣，微笑的脸庞，就是我们快乐的秘方。我们爱发呆，素面朝天，爱看运动的男生，爱着纯美的女孩，爱缠在一起叽叽喳喳，爱笑，爱哭……也许不够成熟，不够理智，但年轻的我们就应如此，真实着，自在着，迎着阳光，面朝大海，春暖花开。
青春中的我们，有些却以狂暴、撒野为目的——
关键词：金属感红唇黑丝袜烈酒鲜血
代表作品：《观音山》《艋舺》《斗鱼》《六号出口》《九降风》《关于莉莉周的一切》
《马粥街残酷史》《猜火车》《热血高校》《围·城》
挥霍、颓废、茫然、无知、暴力，在这个世界里，原来我们一直都是这么渺小。
每一个处于青春中的人，都在重复着这样的青春，叛逆不是罪，青春更不是罪。
谁都会借着青春的名义撒点野，但为了撒野，就一定要做出这些事情吗？粗话、拳头、鲜血、污泥、酒精、朋克、浓妆……撒野的青春主人公，他们都为自己的出格行为付出了代价。其实不选择暴力解决问题，我们还有很多路可以走。
青春中的我们，正在远离——
关键词：毕业照失恋回忆
代表作品：《毕业》（改编自《毕业那天我们一起失恋》）《十字街头》《毕业生》《老男孩》《坏孩子的天空》《蒙娜丽莎的微笑》
又是一年夏，又是一季别。或愁绪满肠，或壮怀激烈，或依依不舍。当日子成为旧照片，当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步一步远离。
毕业就像一滴松脂，粘黏住了我们的青春年华，之后我们怀念它追忆它，也只能向举起一颗琥珀那般端详！我们早就把赤城和无知坦荡荡写在脸上，其实我们一无所有，其实我们拥有着整个世界！这不是最后一支舞，因为我们面前敞开站着和天地等大的人生舞台，这不是最后一场欢腾，日后的毕业生还会浸润着一样的热情，踩踏相同的舞步。生活在继续，而舞步从不曾停止。
青春的尾巴，短暂而灰败，像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。
青春，注定是一本太仓促的书。
风，吹起破碎的流年，我们记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。左手握着幸福，右手握着回忆，以青春的名义，花开不败……
作文七：《以青春的名义》1200字踮脚回望遗失在锦夏流年的窗外风景，这颗已经成长的心仿佛回到了那段胡闹年华，肆意而张扬。
十五六岁的年纪，总觉得自己是个矛盾体，有时脆弱到不堪一击，有时坚强到无法抵挡，就像是樱桃小丸子下一秒变成变形金刚一样。想去交朋友，结果总觉得融入不了他们的圈子；想向暗恋的男生表白，又害怕被拒绝；明明试图低调做人，却还要勉强自己配合“大众”在大街上“横行霸道”。那个时候流行文艺点的说法，管这种行为叫作“总是渴望着拥抱取暖，但又惧怕伤害的刺猬”。
理所当然地认为自己是不受关注的，父母亲关心学习成绩，女同学关心漂亮衣服，男同学关心球类运动和美女，而平凡到丢到人堆里就找不出的自己，压根没有让他们聚焦目光的资格。那个时候还没有理解妄自菲薄这个词语的真正意义，只是觉得白天的阳光太刺眼，同学的欢笑声太刺耳，父母的质问也如同一把尖刀刺向心底最柔软的地方。最是喜欢夜晚，一个人安静地待着，天黑了，自己的青春就安全了，哪怕是孤独的。
翻开那时的日记，围绕的主角我已经记不清容貌，密密麻麻挤满的一字一句，都是郁结于胸的心情，欢笑和泪水共同浇灌的心事，已然是青春期的主旋律。禁不住嘲笑曾经的自己 “少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。年少时光，总以为一点点的悸动就是什么了不得的大事，那种想要和他人分享又害怕秘密被泄露的矛盾，还有总以为别人议论自己的敏感心情，成为自以为的所谓孤独的一部分。于是唯有埋首于厚重的小说中，把自己想象成各式各样的人物，让那些从未向人倾诉过的想法在文字编织的美丽世界中徜徉。
在青春里自怨自艾的自己也许从未想到，那时总以为毕业就要分离的朋友，如今还在身边，不离不弃，一起约定要做对方的伴娘和孩子的干妈；那时以为不关心自己的父母，如今已经两鬓斑白，总在电话那头问钱够不够花，轻声说着天冷了要加衣，别担心我们的话。每每回家，除却心酸，还有说不出口的歉疚，为那个在青春期的自己。那时厌恶的老师、课本、写不完的作业、揉成一团的试卷，都成为记忆里再也回不去的时光，只要一想起，怀念的情绪立刻便被牵动起来。而曾经觉得比天塌下来还重要的悸动，早已随风逝去，寻不回原来的模样。
偶然看到刘若英《给十五岁的自己》，瞬间戳中我的泪点。那是多么美好的一个年龄，“最难的习题，也不过短短几行笔记……没有地图，人生只能凭着手上的梦想。循着它的光，曲折转弯找到有光的地方”。那时的自己，也曾为了习题懊恼，也曾为了梦想跌倒，也曾为了孤独煎熬，可是站在青春的尾巴上，一切早已雨过天晴。
和朋友谈起此刻的心情，她笑着说，我那时也一样。与其说语气中的情绪是淡淡地感伤，还不如说是追忆往昔的朦胧情怀。我才明白，当你以为自己在黑暗的沼泽中挣扎的时候，也许你羡慕或者嫌恶的人都同你一样，在这段以青春为名的日子里，自以为是的孤独着，犹豫着，迷茫着，恐惧着成长中的未知世界带来的无法掌控的光明。
十五岁的我已经被定格在记忆里，可是总有人的青春还在继续，那么一定要记得，与家人相伴，同朋友携手，以青春的名义，驱散那些自以为的孤独，把快乐留在心里，让这场成长留下数不尽的美好。
编辑／梁宇清
作文八：《以青春的名义》800字以青春的名义宣誓
男：每当看到火红的太阳升起
我总能感到一种青春的力量
女：青春的笑容 灿烂而明朗
男１：青春的脚步 矫健而轻快
女２：青春的誓言 有力而高亢
男：我们以青春的名义宣誓
要让生命之花
女合：盛开在最需要的地方
女１：你们梦到过那个地方吗
男１：那个地方
女：那个地方 树立着高耸的井架
男：那个地方 飘扬着烈烈的红旗
女１：那个地方 是父辈梦想起航的港湾
男１：那个地方 是我们接续奋斗的战场
女：可是，那里没有豪华的影院，没有明星的歌唱
男：可是，那里的晚霞令人心醉，有着那雄阔壮丽的焦赞、孟良女１：可是
男１：没有可是
女：因为我曾经，以青春的名义宣誓
要让生命之花
男合：盛开在祖国最需要的地方
男１：你在等谁呀
我心爱的姑娘
你为何不去奔走？
为何不去寻找？
女１：因为我们有个约定
每年春天他都会寄来玫瑰花种
我要把对他的思念
种满整个山岗
我会在春暖花开时
等待他的到来
男１：是什么力量 使你坚守矿山，远离爱人、来到他乡 女１：责任！
男１：责任？
女１：因为我们曾经以青春的名义宣誓
要让生命的花朵
男女合：盛开在祖国最需要的地方
女：你能否看到，在那遥远的地方，深夜家中亮着的灯光 男：太远了，我看不到。
但我知道，那是远方父母彻夜守候的目光
可是我……
女：可是你很少回家，
男：对，我很少回家，矿上太忙，
我告诉妈妈
我说，美丽的花朵 不能只生长在暖房
我告诉爸爸
雄鹰要搏击风雨 才有坚强的翅膀
女：可是他们怕你会受伤
男：妈妈 请您放心吧，我与时代同行，不会迷失方向
爸爸 请您放心吧，前行道路上，我的脚步稳健、铿锵！ 女：我们选择了煤矿，从大学校门走出，风雨兼程、背井离乡， 男：因为我们曾以青春的名义宣誓
要让生命的花朵
合：盛开在祖国最需要的地方
男１：今天 我以挺立的姿态 扎根煤海
女１：今天 我以执着的精神 坚守煤矿
男：今天 我以坚定的步伐 走向远方
女：今天 我们以青春的名义宣誓 推进社会主义现代化的历史任务 男女１：我们奋勇承担
男：中华民族伟大复兴的光明前景 男１女：我们奋力开创
女１男１合：今天
男女合：今天
合：今天
我们以青春的名义庄严宣誓 女合：要让生命的花朵
男合：盛开在祖国最需要的地方 合：让青春在千米井下绽放！
作文九：《以青春的名义》800字以青春的名义，回忆，狂欢。五花马，千金裘，呼儿将出唤美酒，与尔同销万古愁。
我现在的成功是用我做人的失败换取的。
歌词
雨碎江南·客缘
原曲：雨碎江南印象（“墨明棋妙”作品）
作曲：河图
改编：丢子
作词：喜戏西席
男：
月色寒 独怜谁家青石板
檐角珠光续了又断 恰满成一盏
她说相识是缘
他言别离时难
一夜燃尽在渔火阑珊
女：
风华寺 雪月庵
看楼台多少又转几度春来
太湖荡白帆 天目湖初暖 江水如蓝
合：
风不言 吹散多少华年
回眸一笑间
淡了明月
罢了当日花台前
乱红飞溅
执手说一生缘
在桥头并肩
连纸伞都碎在江南烟雨天
男：
月色暖 流过谁家青石板
雨未干断了又续 相思成一盏
不说重逢是缘
不言别离将难
今夜风月没渔火阑珊
女：
莫回望 流水落花不禁看
不若将韶华换作 轻歌与酒伴
几番山花烂漫
几回霜林尽染
依旧是这场烟雨不散
女；风华寺 男：雪月庵
合：
看楼台多少又转几度春来
太湖荡白帆 天目湖初暖 江水如蓝
风不言 吹散多少华年
回眸一笑间淡了明月
伞下说一生缘
遮不住这场雨 碎了江南
《雨碎江南》
作曲：河图
原词：卓文君
修改：江南涩狼
演唱：微微风儿吹
念白：
闲花逐水，烟柳纷飞。故地重游暗香随，梅落成泪。 闻箫心醉，曲伤神悲。细雨湿衣聊问谁？人事全非。
唱：
一别后 两地相思牵
说的是三四月 谁知却是五六年
七弦琴无心弹 八行书无可传
九连环挥泪从中折断
十里长亭望眼欲穿
百般怨 千般恨 万般无奈把君念
万语千言诉不尽 百无聊赖倚凭栏
十字绣 遗落床沿未绣满
重九 登高看 遥怜孤雁 不觉泪痕已浅
八月中秋节 月圆人未圆 无语凝咽
七月半 烧香秉烛问苍天
六月遇伏天 五月榴花 四月枇杷正黄
三月桃花娇艳展笑颜
二月风筝线 断了我 一腔思念
念白：
竹影斑斓，月洞窗外。帘卷西风惊梦残，思君几番。 眉目宛然，发华鬓白。持笔灯畔拭泪难，为君哪般？
十里长亭望眼欲穿
百般怨 千般恨 万般无奈把君念
万语千言诉不尽 百无聊赖倚凭栏
十字绣 遗落床沿未绣满
重九 登高看 遥怜孤雁 不觉泪痕已浅
八月中秋节 月圆人未圆 无语凝咽
七月半 烧香秉烛问苍天
六月遇伏天 五月榴花 四月枇杷正黄
三月桃花娇艳展笑颜
二月风筝线 断了我 一腔思念
作文十：《以青春的名义》800字以青春的名义
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好．我是初一［１］班的学生，我叫陈培．
今天，我演讲的题目是： 以青春的名义．
仔细想想，我们好像一直傻傻的呢．傻傻的去上学，傻傻地去听课，傻傻的去考试，傻傻地捧着成绩单乐．但是，为什么要读书？不知道．因为那是爸爸妈妈送自己去的吧？
为什么喜欢去学校？不知道．可能是因为有许多伙伴可以一起玩耍吧？为什么成绩好了会乐？因为成绩好了会有奖励．为什么成绩糟了会哭？因为回被打屁股．
可是，我们好像从来不曾明白，为什么，为什么我们活着，为什么我们学习知识，为什么我们学习做人！！带着这份傻傻的情怀，我们蹋入了中学的大门．
刚开始，我们依旧继续着以前傻傻的生活：听课－玩耍－回家－作业．但是逐渐的，再自主学习习惯培养的过程中，我们体会着攻克难关的成功，体会着不断探究的喜悦．看我们，落落大方地走上讲台；看我们，条分理晰的阐述自己理解；看我们，面红耳赤的辩论一个疑问；看我们，握手而欢庆祝又一次意见达成一致．我们明白了我们为什么学习，因为学习，是我们的生存乐趣．
那为什么要学习做人？
因为傻傻的时候，我们的眼睛里看不到爸爸妈妈手上布满了老茧，脸上常堆满疲倦．
因为傻傻的时候；我们的眼睛里看不到老师因我们不知上进而蹙紧的眉头和因我们进步而展开的笑容．
因为傻傻的时候，我们感觉不到同学们哪怕是争吵也含着欢乐，感觉不到毕业时的离愁．
而现如今，看－－－－－－
有一个同学感冒呕吐了，同学们围在她身边，送擦嘴纸，替漱口水，打扫呕吐物．有个同学骨折了，上楼梯同学们帮着他，上厕所也有人陪着他．父母，师长眼中包含的那种鼓励与欣慰我们如今看的更始清清楚楚．
啊，我们正青春呢！我不由发出这样一句感慨。就让我以青春的名义宣誓－－－－－ 以青春为名，感恩父母；
以青春为名，关爱同学；
以青春为名，保护环境；
以青春为名，回馈社会；
以青春为名，聚集一切力量，让我们愈加奋进，让家园越来越好，越来越美！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。