“阳光校园，你我同行”系列宣传活动
——禁毒知识进校园
一、活动背景：
１、青少年吸毒问题持续深受关注。据有关数据显示，在广东省的吸毒人员中，青少年所占比重很大。在累计登记在册的吸毒人员中，３５岁以下的青年占７０％以上。约有三成青年首次吸毒时更未满１６岁。从一些一线禁毒工作者的经验，吸毒行为由以前隐蔽的个人行径，渐趋普及成为社交活动，甚至入侵校园；社会各界携手合力遏止毒祸蔓延，确是刻不容缓。
２、初中年级的学生多为１３—１６岁，处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，渴望了解未知事物，而他们对毒品知识的了解又极其有限，因此让学生及时了解毒品的危害和识别毒品，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，具有十分重要的意义。
３、光明新区禁毒办自２０１０年３月份开展禁毒宣传“三进”（进学校、进企业、进社区）活动以来，禁毒宣传活动得到了广大社区居民、企业员工和学校师生欢迎，取得了较好的成效。为了使新区的禁毒宣传活动取得更大的效果和禁毒工作向纵深开展，以“三进”活动为契机，光明新区禁毒办决定在学校开展一系列禁毒宣传教育活动，使广大学生了解禁毒社工和毒品知识，增强防毒、拒毒意识。引导青少年远离毒害，免受毒品引诱。做到“拒绝毒品，珍爱生命，阳光学校”。
二、活动的目的
１、此次系列活动本着“珍爱生命，决绝毒品”的活动宗旨，通过与学生互动及讲解，进一步加深参与者对毒品滥用的理解，让学生认识各种常被滥用的毒品及其害处；
２、让学生认识如何防止滥用毒品及拒绝技巧，明白朋辈对自己之影响，并增强学生的自我确定（ｓｅｌｆ－ａｓｓｅｒｔｉｖｅｎｅｓｓ）能力。
３、组建校园禁毒志愿者队伍。通过此次活动，意在倡导大众珍惜生命，拒绝
毒品，同时明白禁毒工作的重要性，并加入新区的禁毒志愿队伍中来。 三、活动对象
光明中学初二学生（３０－４０人）
四、活动主办单位
光明新区综合办、光明中学、深圳市温馨社工服务中心 五、活动安排
活动内容１：禁毒知识讲座进校园
活动时间：２０１３年５月１７日（初定） 下午 １５：００－１６：００ 活动地点：光明中学 活动流程：
活动内容２：校园禁毒志愿者小组活动（阳光校园，天天向上） 活动时间：２０１３年５月２８日－６月１１日（每周二、四） １５：００－１６：００ 活动人数：８－１０名初中学生 活动地点：光明中学
作文二：《阳光校园伴我同行》1300字阳光校园 成长港湾
朱村中学８０２班 吴晴 指导教师：胡起付
“阳光少年，诚实守信，乐观向上；阳光少年，勇于实践，乐于助人；阳光少年，敢于承担，以身作则。”每一位阳光少年都组成了一个阳光班级，每一个阳光班级都构成一个阳光校园。在阳光班级里，我们竞争合作，在阳光校园里，我们共同成长！
时刻相信“我能行”
著名创业家马云曾说过：“一个创业者身上最优秀的素质，那就是永远乐观。乐观不仅是自己安慰自己，左手温暖右手，还要把自己的快乐分享给别人。唯有这样，人生的路才会走得长远。”
马云在创办阿里巴巴之初，一分钱也没赚，员工们都很沮丧，认为公司都没有个公司的样子，都对公司未来的发展丧失了信心。但马云并没有放弃，在公司濒临破产时来回奔波，终于挽救了公司于水火之中。也许能将公司发展到如今这么大的规模，马云的自信、不放弃、不气馁不是主要原因。但是，谁敢说没有马云当时的坚持和努力，阿里巴巴仍能发展到现下这般规模？没有人。
那么，在我们的学习和生活中，自信和坚持又何尝不是起着至关重要的作用呢？回想一下在自己对一件事情选择放弃时，如果坚持下去是不是会有更好的结果？没有尝试亦不会有成功。也不要害怕失败，爱迪生在失败了１０００多次后才成功研发出电灯，
相比之下，我们又有什么好胆怯和不敢的呢？所以，作为一位生活在阳光校园里的阳光少年，我们要敢于尝试，勇于质疑，时刻相信“我能行”！
互帮互助，与人为善
在我国国内的校园中，最常见的一个词就是“校园欺凌”。何谓“校园欺凌”？百度词条中给它的定义是“一种长时间持续的、并对个人在心理、身体和言语遭受恶意的攻击，且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗。”顾名思义即是在校园生活中出现的一些以大欺小，恃强凌弱的暴力事件。
校园，本是该青少年们无忧无虑学习的地方，现在却被一系列恐怖的暴力事件所染指，哪里有半分“阳光校园”的样子？这让我们这些学生怎么再敢放心学习？父母们又怎敢将自己的“心肝宝贝”放在如此可怕的环境下生活？于是，一些有经济能力的父母就将他们的子女送往海外留学。但没有经济能力的父母呢？他们的子女难道就只能在这种黑暗的环境下“寒窗苦读”？显然是不能的。那，就要解决这些校园暴力的事件。而要解决这些事件，就要找到引发这些事件发生的原因。这样，我国教育上的缺陷就渐渐漏出来了。 “当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后，教育就成了一个什么人都可以指手画脚的行业。教育的神圣外衣被媒体用尖刻的文字描绘成了一个令人望而生厌的黑斗篷。从事阳光下最
伟大的事业的教师，也时常被定格成了一种‘禽兽’。”有的学校在废除了“开除”等的惩戒功能后，一些学生们就开始放纵，原本健康的校园文化肌体上开始出现块块腐烂的肌肉。
当然，除了教育上有一定的缺陷外，现在的青少年学生的性格和品质也大不如前。多数学生都习惯以自我为中心，忘记了自己的班级是一个团体，忘记了“集体优先”这一理念，脑海中没有“互帮互助，携手共进”这一想法。
因此，想要建设一个“阳光校园”，就要杜绝这些暴力事件的发生。首当其冲的就是要改变我国的教育制度，其次要对我国青少年的思想加以纠正。
阳光象征着自信，阳光意味着健康，阳光代表着活泼。阳光校园，是洒满初生朝阳光辉的校园，阳光少年，是充满着蓬勃生机的少年，就让我们这些充满生机的阳光少年与洒满光辉的阳光校园携手同行，共同成长！
作文三：《阳光校园与我同行》1000字阳光校园 伙伴同行
“学校”是一个充满阳光的地方，在那里的人儿都朝气蓬勃，活力十足，在很多人眼里也许乡下的学校并不是那么让人憧憬，因为它没有城市里的学校那么高级，那么华丽漂亮„„可是在我的眼里我们的学校却是最温暖的地方。
自古学校就是神圣之地，没有贵贱之分，只要能培养出人才那就是一所好学校，自然我们的学校也培养了一批批的好学生。 早上走进学校满满的书香气息迎面扑来，周围一棵棵大树就像一排排挺拔的战士，在守卫着属于自己的领土，不允许一丝丝不良的气息进来。再往里走走，便听见一首首优美的乐章，原来学校的学生都在早读呀！每个学生都在自己的教室里演绎着属于自己的篇章，只听见“丁－零零”“丁－零零”的声音结束了早读，校园里充满了下课后的笑声，学生们在走廊上有说有笑的开心极了。“小杰加油！小杰加油”一声声有力的呐喊声从操场传来，呀！原来是我们一年一度的校运会开始了，操场上运动员们的在阳光下穿梭着他们矫健的步伐到，仿佛是从大漠来的战士们踏遍了大江南北来到这里，他们拖着疲惫不堪的身体，虽然早已气喘吁吁可是他们仍在坚持，虽然他们早已大汗淋漓可是他们仍然没有停下脚步，他们的步伐渐渐慢了可是离终点也不远了，一千米，八百米，六百米„„终于到达了终点，可是到达了终点的运动员们已经站不住了，同学们见后马上跑来扶着他，不管名次如何，可是所用同学都很满足，因为他尽力了，在我们心中他已经是胜利者了。“我和你，心连心，同在地球村„„”一曲曲悦耳的歌声从校园里传来在耳边轻轻回荡，原来是在庆祝元旦呀，同学们呕心沥血了几个星期的成果终于登上了“舞台”在舞台上同学们挥洒着自己的才能，唱歌的，跳舞的，抚琴的„„各种各样的都有，台下的学生目不转睛地欣赏着时不时发出赞叹，是不是议论着，当表演结束时台下打出震耳欲聋的掌声„„元旦过去了，接下来要面临的是紧张的期末，平日里热闹的校园安静了，无处不充满着紧张的学习气息，操场上嬉戏的同学没有了，只留下一个个匆忙学习的背影，下课后的打闹也消失了只留下“唰－唰”的翻书声，还有些平时学习成绩好的同学热心的帮那些学习困难的同学补习功课。
还记得才进校园时对着陌生环境的好奇，转眼之间这里的一草一木我都熟悉了，才进校园时我的内心时害怕的，转眼间却有了满满的热爱，在这个美丽，温暖的校园里我不仅仅只收获了知识，还
收获了友谊，在这个小小的社会里我学会了承担，学会了关心别人，学会了理解。
学校呀，你是阳光的化身，给予我温暖，给予我感动！阳光校园，我们的路很长，让我们携手一起，成为彼此生命中的伙伴！
作文四：《学院“阳光校园你我同行”心理情景剧的通知》1300字文法学院关于举办“阳光校园，你我同行”之“幸福不挂科”心理情
景剧比赛的通知
根据学校春季健康活动月总体安排，为提高我院大学生心理健康意识，营造和谐的校园氛围，我院在校大学生健康教育中心举办“阳光校园 你我同行”校园情景剧比赛通知基础上，组织具有我院特色的“幸福不挂科”主题心理情景剧比赛。现将具体事宜安排如下：
一、活动主题：“幸福不挂科”
二、活动安排：２０１２年４月——２０１２年５月
三、活动范围：全院各年级（大一大二年级全部参加）
四、主题解读：
众所周知，中国矿业大学新推行的不挂科制度，得到了不少同学的欢迎和追捧，但是，有谁想过自己的幸福是否也是在不挂科的行列里呢？
幸福是个既模糊又具体的词汇。它的模糊在于幸福的定义可以有千百种，幸福的方式因人而异，谁也说不清自己怎样会更幸福，但是人们还是一味的不断地在追求着幸福。但是，它又是有着具体的表现，幸福可以是获得一个赞美，幸福可以是吃一顿美食，幸福也可以是朋友关怀的目光。幸福它到底是什么？而我们对于幸福的理解又是什么？怎样可以实现我们的幸福，让它像我们的成绩一样，不会挂科呢？
本次情景剧主题，就是针对大学生的幸福感开展的，让同学们可以充分表达自己对于幸福的理解，对于与幸福有关的话题和事情进行生动、有内涵的表演。它可以是克服在追求幸福的道路上遇到的挫折，可以是怎样才能让你的幸福不挂科，可以是幸福关系中的你我他，更可以是真实事件中的幸福追逐„„
通过心理情景剧表演的形式，让同学们更加了解幸福的含义，从心出发，追求自己的幸福，珍惜已有的幸福，最终实现“幸福不挂科”
五、活动要求：
１、作品内容反映当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，体现当代大学生的心理特征、精神风貌，要表达出内心真实的感受与体会，内容健康、积极，具有一定的深度和代表性，启人思考。
２、内容切合主题，表演形式体现心理情景剧特色，区别于一般情景剧表演。
２、舞台式表演，道具、服装自备，如需背景音乐的应刻录好光盘或磁带，时间限制在１５分钟以内。
六、评分标准
①内容（３０分）：紧扣主题，内容可选取大学生在环境适应、人际交往、学习生活、恋爱情感、择业就业产生的有关“幸福感”的方面进行表演；
②效果（３０分）：以提高学生心理自助与互助的能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题，为学生提供互助的氛围和平台为最终目的； ③创新（３０分）：作品立意新颖，适合舞台展示；用于舞台展示的时间不超过１５分钟；
④原创（１０分）：严格审核，杜绝抄袭，如发现抄袭或雷同作品即取消评比资格，；
七、奖项设置
１、为提高我院心理情景剧的质量和水平，让更多的学生受益，此次情景剧 大赛将设置院级一等奖２个，二等奖４个，三等奖８个。
２、优秀作品在全院范围内展演一次，并将展演的作品在全院进行群众投票，前三名报送学校评比，角逐校级奖项并参与校级展演活动。
３、对积极组织参与的班级设置组织奖６个。
八、报送作品
请于５月５日前报送报名表纸质档（一式两份）交至各年级辅导员处。报名表电子档和剧本同时发送至ｓｌｌｐｘｌ＠１６３．，主题为班级＋情景剧名称。
共青团文学与法政学院委员会
院大学生健康教育辅导站
院大学生心理自助中心
二零一二年四月
附件１：文法学院“幸福不挂科”心理情景剧参赛报名表
文法学院“幸福不挂科”心理情景剧参赛报名表
作文五：《阳光成长,你我同行——第二届校园心理人物访谈》400字阳光成长，你我同行——旅游与城市管理学院第二届校园心理人物访
谈
江西财经大学旅游与城市管理学院于４月１４日中午１２：４０在Ｃ３２９举行了第二届校园人物访谈活动。出席本次活动的嘉宾有旅游与城市管理学院分团委阮艳平老师、院学生会主席戴维宇等。活动通过对优秀学生的访谈，为同学们树立学习的榜样，并让同学们在交流会中汲取优秀前辈的经验，为自己的学习和生活标志正确的努力方向，让自己的心灵和思想得到洗涤。
优秀学生戴维宇分享了她在学生会的工作经验，并就如何合理安排好工作与学习时间做了深刻发言，她结合自己大学三年的方方面面，提出了如何做到学习与工作兼得的很多有益意见。她激励我们要确立和坚持自己的目标，并且建议大学生应该积极主动培养学习能力，珍惜大学时间，提高综合自身素质。
访谈过程中也邀请了院分团委书记阮艳平老师对于当代大学生要如何处理学生会工作和专业学习二者关系，实现双赢提出宝贵的建议和经验总结。
本次活动全面的展现了优秀学生在大学的心理状态变化，让在场同学受益匪浅，清晰了同学们成长为优秀大学生发展路途。
作文六：《阳光校园,快乐你我》1100字只为你，我们拼搏努力，无论结果如何，我们无怨无悔。你，运动会，在我们心中永远是最美丽的！是啊，生命在于运动。今天，在兰州市牟家庄小学就举行着一场别开生面的运动会，让我们快来看看吧！
跳绳比赛真快乐
这一天，天气晴朗，阳光明媚。同学们在老师的带领下，来到了楼下平坦舒适的橡胶场地。
大家到齐后，看到老师拿着一根长绳，同学们议论纷纷，小编也不知道老师葫芦里卖的什么药。当大家听到要进行一场跳大绳比赛时，个个欢呼雀跃，手舞足蹈。
老师一声令下，比赛开始了！首先是金浩同学，他摇头晃脑地说自己很在行，大家都半信半疑。当他不紧不慢地跳到二十个时，小伙伴们都惊呆了，有的向他欢呼，有的拍手祝贺，还有的“嗷嗷”地叫着，场面非常热烈。金浩小朋友还在努力地跳着，红红的脸一颤一颤的。“二十八、二十九、三十！”“不是吧，竟能超过三十个，太厉害了！”不知是谁喊了一句，大家都静下来，瞪大眼睛拭目以待。“哇塞！三十五、三十六、三十七、三十八……四十一……四十五！ 哇！”小编也惊呼着。时间一分一秒地过去 ， 到四十九个时他脚下一滑停了下来，目前他荣居榜首。
下一位上场的是李鑫同学，他搓搓手掌，跃跃欲试。开始他也很棒 ，一连跳了二十个还在继续，小编和大家都对他刮目相看了。看他那着急的样子，一定是想超过金浩呢！ 谁知他嘴里说“ 我一定可以”的时候分了神，坏了――跳了三十八个，于是李鑫排名第二。
激烈的个人比赛很快就结束了，同学们都意犹未尽，沉浸在刚才的兴奋中。
一根绳，一条心
到了最激动人心的时刻了，那就是拔河比赛。全校的同学都来到了场地上观看这场比赛，操场被挤得水泄不通。拔河的运动员们个个跃跃欲试，信心十足，他们摆好了姿势，成“工”字步式，身子往后倾，双手像铁钳似的抓住大绳。
“嘘”裁判员一声哨响，参赛队员们鼓着腮帮子，使出浑身力气，奋力地拔起来。绳子中间的红布条一会向左，一会向右，好像两只鸭子抢吃一只蚯蚓似的，大家都紧紧地抓住绳子，各不相让。拔了一会，只见号称“大力士”的大鹏同学，牙关紧咬，脸色越来越苍白，腿还不停地抖动着，说明他已经用尽了所有力气。不过，他的斗志并没有减弱，仍旧拼尽全力坚持着。
另一边的队伍里一个小胖子的脑袋上冒着“水蒸气”，他的脚像钉子一样钉在地上，胖乎乎的脸上还流着豆大的汗珠。红布条一点一点朝他们这边移动，眼看胜利在望。可他们万万没有想到，就在他们放松警惕时对手竟乘虚而入，把红布条拉了回去。面对险情，他们重整旗鼓，齐心协力，红布条慢慢地又向这边移动，拉拉队员喊得嗓子都哑了，红布条好像理解拉拉队员的苦心似的迅速地移过来了。“赢了……”胜利的欢呼声响彻操场的上空。
作文七：《阳光伙伴你我同行》700字阳光伙伴 你我同行（三二班英语）
王子琳－－－王鑫达
赵鹏博－－－朱若若
李明保－－－高璐
苗紫婵－－－侯世义－－－翟玉昌
王一丁－－－郎瑞昭
邓帅－－－刘世松
任文卓－－－王帅琪
乔露－－－陈菲－－－钱璐瑶
王启昌－－－贾森华
于子涵－－－张振豪
赵阳兰－－－赵培泽
李荣耀－－－高赟
任木森－－－杨宗彬
张博超－－－孙宏程
刘阳－－－郑朋鑫
石佳杰－－－王孟博
翟鑫硕－－－程寒
朱天宇－－－郎子奥
张子怡－－－丁宇璐
马萧菲－－－范雨晴
赵永敏－－－智家俊
王文玉－－－张振兴
苗浩源－－－王子龙
侯婷婷－－－王安东
赵佳慧－－－王普茂
杨多迦－－－曹昱－－－雷文爽
常天武－－－张云翔
翟家旺－－－崔乃文
李杰－－－董爽
石佩松－－－李思远
朱家辉－－－王军瑞
周光泽－－－赵锦宇
苗源清－－－李文玉
祁士铭－－－朱荣鑫
任紫涵－－－张书婷
胡家浩－－－卜晓鲜
朱济昌－－－王孝华
种哲－－－张云瑞
王丹－－－齐景涵
王硕涵－－－耿富豪 王子深－－－王赞赏－－－孙兴仁
肖立业－－－张淑君
尹五辈－－－邓奥然
孙斯羽－－－王朋威
刘博－－－郭明攀
李雅晴－－－赵运硕
许志明－－－张晗
王梦瑶－－－陈宝玉
郑贺瑛－－－侯世硕
王新壹－－－陈富明
康魁－－－郑奥哲
于涵－－－杜怀佳
张振－－－王国帅
任紫涵－－－朱栋宇
刘正凯－－－杨学港
靳兴哲－－－杨嘉庆
王韧硕－－－王宁浩
张梦祎－－－邢雪倩
鹿世栋－－－楚少聪
刘静－－－白现贺
王硕瑶－－－张自琪－－－李世纪
郎茜茜－－－杜金帅
王朝旭－－－李仿道
赵运桐－－－徐晨浩
李晨晨－－－于晓晓－－－程玲燕
张家硕－－－刘忠聪
王许方－－－王申奥
李春辉－－－陈少杰
李梦茹－－－王姿－－－宋哲
周奥翔－－－朱博森－－－侯鑫耀
郑伟－－－陈东友－－－高志豪
王响民－－－王紫权－－－赵慧莹
刘飞扬－－－朱真诚、
李楠－－－曹义康
王子璇－－－乔贺康、
任耀坤－－－赵义立－－－徐晨志
郎运豪－－－钱武帅－－－柴重阳
作文八：《温暖你我阳光同行》1300字天津电子信息职业技术学院
心理活动活动策划书
电
子
技
术
系
电子技术系心理健康工作部
通信Ｓ１５－３班
２０１６年５月１３日
温暖你我，阳光同行
一、活动背景：
２０１５年３月１５日上午，国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者，并回答记者提出的问题。
人民日报记者：总理，您好。您之前提到您最近一次网购经历是在网上买书，我的问题与书有关。因为我们都知道《政府工作报告》要写的东西很多，每年都有变化，但是我们注意到连续俩年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》，我不知道您为什么对这件事那么看重？能否和我们分享一下您的读书感受？谢谢。
李克强：我记得去年起草《政府工作报告》，我在听取各方意见的时候，不仅是文化界、出版界的人士，而且经济界和企业家都向我提出要支持全民阅读活动，报告要加上“全民阅读”的字样。而且还有人担忧，说现在我们国家民众每年的阅读量还不到有些国家人均的十分之一。这些建议让我深思，说明人们不仅在追求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。
李克强：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式
相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。谢谢！
我国一直倡导全民读书，建设阅读社会，近年来全民碎片化和快餐式阅读、读电子书占据了大部分时间，纸质书籍阅读率及阅读量都在下降。全民读书关系着民族的未来和国家的长远发展，关系着城市市民素养的提升和城市的创造活力，因此宣传读书，推荐有意义的书籍，开战读书日活动，意义深远。
１９９５年联合国科教文组织宣布４月２３日为“世界读书日”，２００４年５月２５日被定为学生心理健康日。“５﹒２５”的谐音即“我爱我”，提醒广大学生关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。今年在第２１个世界读书日到来之际，科教频道联合市教委德育处、市学生心理健康教育发展中心举办第三届天津市学生５２５心理健康活动月。
为此我天津电子信息职业技术学院电子技术系通信Ｓ１５－３班举行以“温暖你我，阳光同行”为主题的心理活动。
二、活动目的：
１．培养大家对学习的兴趣。
２．在成长中学习，在学习中成长。
３．构筑学习平台，推进学风建设。
４．营造学习氛围。
５．丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
以书为友，养性修身；以书为师，明德思理。生活节奏在加快，大学生生活的素质更应该提高，读书对一个人的心理素质和心理成长影响深远。“温暖你我，阳光同行”以书为媒，推进我通信Ｓ１５－３班心理健康教育的进一步发展，为班级教育品质的提升做出更大贡献。
三、活动人员：
通信Ｓ１５－３班全体同学
四、活动时间与地点：
时间：暂定于２０１６年５月１８日
地点：电子技术系Ａ３２６
五、活动内容：
１．进行以ｐｐｔ课件形式的“温暖你我，阳光同行”为主题的心理活动。
作文九：《校园――菁菁校园你我同行》3200字主题解说
八年的校园生活，在你心中一定绽开了鲜艳的花，架起了七彩的桥。校园是知识园，可以让你像蜜蜂那样在花园中采花酿蜜；校园是快乐园，催开了你多少怒放的心花；校园是谐趣园，你的郁闷苦恼总会在会心一笑中烟消云散；校园是情谊园，同学情、师生情铺就了你情感苗圃的沃土，在你的心田里播下了一粒粒良种。校园是你健康成长的良师，是你走向成熟的见证。说起校园，你会有说不完的话题，它会使你放歌一曲，吟诗一首；也会使你回眸沉思，仰望前方……快拿起笔来吧，倾吐你的心曲：校园，我的爱！
文题亮相
请以“校园交响乐”为话题写一篇记叙文，题目自拟，立意自定，６００字左右。
思路点拨
“校园交响乐”这一话题具有较强的开放性，写作的自由度也较大，审题时应抓住两点：一是“校园”，这就规定了你所写的内容要与“校园”有关；二是“交响乐”，这是一个比喻，交响乐的特点是围绕一个主基调，各个乐章从多个层面、多种手段充分表现情感主题。这就要求所写文章不要局限于学习生活，可以更多地把目光投向文娱体育、寄宿生活等其他方面，彰显活泼多样、丰富多彩的校园特色，以此来体现多音“交响”的旋律。既然是“交响”，你可以写快乐与激情，也可以写苦恼与压抑，以体现校园生活的“真”，但乐曲的主旋律应该是健康向上，充满活力的，下笔时这一分寸一定要把握好。
例文展示一
今儿可真高兴
李小鸾
今天可真是太高兴了，现在回想起来，还觉得真是“够味”！
我们几个“臭味相投”的“假小子”凑到一块儿，进行了一场激烈的足球赛。大家选择了校内行人少的小巷，开始了一场惊心动魄的“战斗”：
“‘野猫’！朝我这儿踢。”
“快！”……
天哪，鬼才知道我们现在的疯劲，真是“不看不知道，一看吓一跳”。别看我们平时斯文得很，可是疯起来，与男同胞比也是有过之而无不及。看！多精彩：“野猫”把球传给了“秃头”，“秃头”使出了浑身解数，左躲右闪，眼看球就要进门了，刹那间，“耗子”脚忽地一勾，球便被她勾去了。大家拼命抢夺。“耗子”也有点“门”，不断地带球闯出“重围”。瞧，一个“开大炮”球突然像离弦的箭一样飞进了球门。“哦，进球了！”她高兴得蹦了起来。谁说女子不如男，她不就改写了“一夫当关，万夫莫开”的成语吗？
比赛继续进行，继续看：哦，“胖子”差点进球，很可惜，被“鬼仔”夺去了。“鬼仔”踢得还真不错呢，那球在她的脚下仿佛着了魔，运转自如，快赶上国家足球队员了。
“小妹，快，快把球传来。”我早已撕去了“文静”的面具，用力狂奔。只见球上天入地，飞燕惊龙，哦，差点与我的眼镜“亲吻”。“啊，上天助我！”球传到了我的脚下，我来了个出其不意，攻其不备，大叫一声：“足球郎平在此！”话音刚落，球划出一个优美的弧线进入了球门。“啊，进了，进了！”我们大家抱在一块儿，尽情地喊呀，跳呀！这情景比亚运会还热闹。
休息片刻，我们又开始了战斗，经过“生死拼搏”，我队以６：５战胜了对方。大家又一阵疯狂。瞧我们的疯样，什么“圣人曰”“贤人曰”早就飞到九霄云外了。
哦，今儿可真高兴！
点评
初中女生足球赛，而且踢得那么“疯”，实在是校园交响乐中激动人心的一章。作者运用语言、动作、细节等多种描写手段，把这段“交响乐”演奏得热烈奔放，动感十足，使人如临其境。绰号的大量运用，增强了诙谐意味和生活气息，分寸掌握得较好。
例文展示二
我们的礼仪队
缪雯
记得刚入中学时，我对学校的礼仪队感到既陌生又好奇。每天一走进学校，就感觉两旁有十余双眼睛在注视着我，于是我浑身不自在，脸发烫，心跳加速，脚底下也不由加快了速度，低着头匆匆往前赶。但同时，心里也油然升起一种羡慕之情：每天早上披上绶带站在校门口，看着那么多同学从面前走过，喊着“同学早”，是多么光荣的一件事啊！
开学没几个月，班主任捧着一叠绶带走进教室，说咱们班也要选礼仪队员。我竟然被选上了。虽然我们的礼仪队没有西装领带，没有旗袍，虽然我们所做的只是每天早上和中午在校门口向老师同学们问一声好，但捧着那刚发到手的绶带，我还是感到沉甸甸的。
第二天，我们早早地来到了学校。因为是第一次，几个女生七手八脚地弄了半天，才把绶带正确地披好。我们按捺不住兴奋的心情，像一只只小鸟儿一样蹦到校门口。已经有同学陆续进校了。“快排队，站好！”“喊不喊？”“喊吧。”领队的同学深吸了一口气，响亮地喊出了第一声：“同学早！”“同――学――早――”我们却喊得迟迟疑疑参差不齐。“怎么搞的！”大家暗自着急。领队的同学接着又喊了一声：“同学早！”这一次大家协调多了，精神百倍整齐划一地喊道：“同――学――早！”碰到老师，除了要喊一声“老师早”外，还要齐齐地鞠一个９０°的躬。老师们也都一个个下了车，和蔼地点点头说声：“同学们早！”我们倍感温暖、自豪。
现在，每天早上，当我推车走进学校的时候，第一眼看到的依然是大门两旁齐刷刷地站着的礼仪队。但不同的是，我不再匆匆走过，而是回之以会心的微笑，因为他们向你展示着文明、礼貌、健康、向上的校园风貌。听着清脆的声音再次响起――“同学早！”我蓦然领悟到：礼仪之邦的中华民族讲文明、讲礼貌的优良传统不正是在这一声声的问候中发扬光大吗？
点评
一声“同学早”“老师早”确实是校园交响乐中的温馨音符。开始时的“不自在”，加入礼仪队后内心的“沉甸甸”，第一次值勤时的紧张、兴奋和自豪，都出自亲身体验，写得自然真切而细腻。篇末画龙点睛，深化题旨，言简意明。
例文展示三
寄宿的日子
左 娟
家离学校很近，骑车十分钟就到了。一天，我突然心血来潮，想寄宿，且美其名曰：“体验生活。”于是，说服了爸妈，卷了一床铺盖，就搬进了学校的女生宿舍楼，开始了我的寄宿生活。
一、“几家欢乐几家愁”
哪见过这阵势哟！
放学铃声一响，头脑饱饱大腹空空的我们便像麻雀似的成群飞出，冲啊――抛开偏振和ＸＹ，为了我们的肉片和青菜――冲啊！
“飞下楼梯，一路跑；跳上台子，慢慢熬。”如此四部曲下来，有人手捧“胜利果实”，感叹“百米冲刺没白练”；有人还伸长脖子，向前大喊：“有没有了，还有没有凉拌了？”盛菜师傅一摇头。哎哟，那边不知还有没有，咱还是――撤！
二、“每天洗衣多乐趣”
她们麻利地这儿一搓，那儿一拧，不一会儿，飘着淡香的衣裤就在“万国旗场”上空惬意飘扬了。
我自知“修炼不够”，只得频频使用秘密武器――多放洗衣粉，两三件单衣，七八勺“汰渍”，先泡上一晚上，不怕它顽渍“坚强不屈”。我一边揉面似的将衣服搓来搓去，一边哼着“汰渍”广告中的“每天洗衣多乐趣”，噢，还不忘那句“真正干净”。
三、“我爱我家”
一进２１５室，你就会看到墙上贴着一幅字――“我爱我家”。“２１５”便是我们的小家。它呀，简直是“仙人洞”，九位学姐个个身手不凡，深藏不露。一位文静的大姐姐平日里话都不多说，但在被窝里竟然轻唱起周华健的歌来，而且唱得有滋有味，音色动听，感情深挚。第二天我们当众“质询”，她居然一点也不记得了，乖乖，“真人不露相”，厉害――真厉害！
每晚熄灯后，宿舍里总要上演一场动听的“交响乐”：黑暗中，寂静中，听！“咔嚓”――谁在咬苹果；“剥扑”――有人在吃花生；“咕嘟咕嘟”――甭问，准是对床那位在痛饮！
这时候的“２１５”呀，“仙人洞”？――“老鼠窝”嘛！
离开爸妈独立生活，的确有点辛苦，可是这其中的乐趣，那些飞不出家的人又怎能体会得到呢？寄宿的日子哟，苦多，乐亦多！
点评
读完本文，你肯定会会心一笑！排队打菜的几分无奈，初学洗衣的自得其乐，睡前学姐的各种声响，组合起来真是一部交响乐啊！寄宿生的苦、趣、乐表现得生动逼真，充满生活气息。小标题的精心选择，诙谐、灵动的语言，对主题“苦多，乐亦多”的准确把握，都是可圈可点之处。
作文十：《阳光校园快乐同行》1100字“阳光校园，我们是好伙伴”主题征文
阳 光 校 园，快 乐 同 行
衡南县花桥镇花桥完小六（１）班 阳智媛 指导老师：阳连武 当清晨第一缕阳光洒入通往学校的林荫大道时，我迈着轻盈的脚步踏进这座充满阳光的校园。
走在我身边的是几个胸前佩戴着鲜艳红领巾的低年级学生，见到老师，他们彬彬有礼地向老师鞠躬问好。在得知他们来自的班级后，老师微笑着亲切地夸赞：“二（３）班的小朋友们真棒！”得到表扬的学弟学妹们更是露出了如阳光般的笑容。
“你真棒”是一种欣赏，也是一种赞美。发现美好，给予欣赏、赞美都是一种给人温暖和力量的能力。著名的“罗森塔尔效应”就说明了赞美、信任和期待能改变人的行为。马云能有今天的成就，也正是因为有父亲的鼓励与欣赏，而我也因为好伙伴的鼓励和赞美，由原本羞于表现的内向女生，成长为一个勇敢表现自我的阳光女孩。
那是一年级的时候，六一儿童节，我们班准备跳舞。在所有同学中，小静跳得最好，获得了“小小舞蹈家”的称号。她看见我不好意思跳，便鼓励我：“尽情跳吧！把这当成你一个人的舞台，尽情飞扬。”
“我„„不好意思„„我„„我跳得不好！”我害羞极了，连说话都变得结结巴巴。
“没关系！不要管世俗的眼光，勇敢一点！”
可是，即使我憋足了劲，憋红了脸，还是迈不开舞步。
第二天，她把我拉到一个没有人的地方，说：“这里没有其他人，来，我教你跳。”
“嗯！”没有了别人的目光，我这才跟小静学了起来。
就这样，每天都只有我们两个在这里练习，渐渐地，所以的动作我都学会了，可是我仍然不敢上台表演。
小静见我这种情况，使出了“杀手锏”。一切如往常一样，小静又带我来到那里跳舞。当我练给小静看的时候，不知从何处冒出我们班一批同学。
“哇！没想到啊！”小鑫感叹到。
“小媛，跳得太好了，你真棒！”小鑫接着说。
“是啊！是啊！真是太棒了！”大家不约而同地说。
同学们的肯定与赞赏犹如一缕缕阳光直射我的心田，早前所有的阴霾也一扫而光。
自那次以后，我也变得大胆一些了，敢在别人面前跳舞了；自信后的我在课堂上也更积极了；我甚至还敢代表我们班在全校师生前进行国旗下的讲话呢！
这件事时隔五年，却一直烙印在我的心里。是好伙伴们的鼓励，让我放开自己；是好伙伴们的肯定，让我战胜自己；是好伙伴们的赞美，让我明白了：只要敢于大胆表现自己，没有什么不可以。
如今，我将要离开这座充满阳光的校园了，在这生活了六年的校园里，我只有一种感觉――阳光。来自伙伴们的鼓励如阳光般温暖，来自老师的表扬如阳光般给人力量。此刻看着眼前的校园，在阳光的
衬托下是那么美丽、和谐。校园是阳光的，校园的一草一木是阳光的，校园里的每个人都是阳光的，以后我也会带着我的阳光心情感染身边每一个人，与身边的伙伴们快乐同行。