“啄木鸟”行动开始了！听了这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧！告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的啄木鸟现在开始行动啦！——上街找错别字。今天下午，我和同学孙伟迪一同拿着笔和纸来到大街上，瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。正当走到停车场的时候，我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了，车成了修车厂的“厂”了。于是，我和孙伟迪一同来停车场内，看见一位叔叔正在指挥车辆，于是我便对他说：“叔叔，你们这里“停车场”的“场”字写错了！”于是我上去，急忙把笔和纸拿出来，并写了一个正确的“场”，而叔叔却丝毫不在乎，还板着脸对我说：“小毛孩，从哪溜出来的，这里不是你小学生玩的地方！”我很纳闷，为什么叔叔就不听我的话呢？于是，我便去别的地方找了，当到了一个小区门口的时候，我又发现了“修鞋子”的“修”字写错了，便上前对修鞋子的老爷爷说：“老爷爷，您把“修”字写错了，正确的字是这样写的。”说着便把“修”字写了出来，老爷爷不以为然，还理直气壮地说：“你这个小孩子，我吃过的盐的你吃过的米还我，我过的桥比你走过的路还多，你还敢跟我比，你不知道有句古话是‘姜还是老的辣’吗？还是赶紧走开！”“哼，写错了字，还不承认，真固执！” 当我还到卖烧饼的时候，我又看见“烧饼”的“烧”写错了，我心里想：前两次虽然没成功，不过王叔叔的烧饼我经常买，还怕王叔叔不听我的话吗？于是我便走上去，王叔叔急忙说：“小朋友，要买烧饼是不是？”便从炉子里拿出一个热乎乎的烧饼，说：“吃吧！”我付了钱指着牌子说：“王叔叔“烧饼”的“烧”字写错了，应该没有那一点。”王叔叔满脸通红，不好意思地说：“谢谢你小朋友！”说完便用刀子刮掉了，我振臂高呼，大喊道：“成功了！成功了！”我终于纠正了一个错字，之后，我们又在大街找到了许多错别字。今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下２０个；错别字满街都是，严重地影响了市容，请叔叔阿姨们规范地书写，使祖国的文字规范化。
作文二：《缅怀英烈我在行动手抄报》300字……最可爱的人叫做解放军……
斗英雄。１９５２年１０月，美国侵略军发动上甘岭战役。此次战役历时四十多天，敌人先后投入六万多兵力向不足四平方公里的我军阵地上，倾泻近二百万颗炸弹和炮弹，把上甘岭化为一片焦土，山头被削低两米。志愿军发扬爱国主义和革命英雄主义精神，顽身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。上甘岭战役最后取得了胜利。
取敌人的一个高地，为缩短攻击距离，保证奉命于晚上潜伏在距离敌人只有６０米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
……热爱祖国早已成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉……
初二五班 牟丹丹 Ｙｕｍｉｌ
作文三：《手抄报制作(低碳,我们在行动)》3300字低碳环保
低碳，英文为ｌｏｗ ｃａｒｂｏｎ。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的ＧＤＰ也因为环境污染、气候变化而大打折扣（也因此，各国曾呼唤“绿色ＧＤＰ”的发展模式和统计方式）。，一种新概念的环保方式。
在低碳环保问题上，人们需澄清一些认识上的误区。首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起；第五，发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。
低碳世博
低碳世博是上海世博会提出的一项口号。
在“低碳、和谐、可持续发展城市”这三大主题下，上海世博会试图解答工业革命带来的城市化困扰。 联合国副秘书长、环境规划署执行主任阿齐姆·施泰纳认为，上海在很多方面为“城市让生活更美好”的主题树立了新标准。
废旧光盘制成外墙
走进热火朝天的世博园区，上海企业馆虽不显眼，但半透明的外墙吸引了记者的目光。 “这是用回收的废旧光盘制成的聚碳酸酯，用它做建筑外立面既节能环保，又增添了艺术美感。”上海企业馆项目总经理顾抒航说。“环保概念”在世博园随处可见。５万平方米的生态绿墙，世界最大；４．６兆瓦太阳能发电机组容量，全国第一；４２０公里的轨道交通网，超过１０００辆的新能源汽车，园区内公共交通实现“零排放”„„上海为打造“低碳世博”可谓费尽心机。
除中国各展馆外，参展各国场馆也尽显“低碳生活”之美。在占地３０００平方米的丹麦馆螺旋形坡道入口，显眼地摆放着特有展品——自行车，还有一个即将注入哥本哈根海港碧水的池塘。５月１日世博会开幕后，观众即可体验北欧的“低碳生活”：骑上自行车，或者脱光鞋袜，将脚浸泡在清澈的海水中享受
夏日的清凉。德国馆的绿色建筑技术，西班牙馆的环保藤条材料以及如同一个没水、没电、没热的“原始洞穴”的伦敦零碳社区——低碳技术把世博园区装扮得美轮美奂。
世界最大单体面积太阳能屋面
上海世博会主题馆屋面太阳能板面积达３万多平方米，是目前世界最大单体面积太阳能屋面，年发电量可达２８０万度，相当于上海４５００多万居民一年的总用电量，每年可减少二氧化碳排放量约２８００吨，相当于每年节约标准煤１０００多吨。上海世博会主题馆屋面入选中国世界纪录协会世界最大单体面积太阳能屋面。
世界面积最大的生态绿墙
上海世博会主题馆外立面的５０００平方米生态绿墙为世界面积最大的生态绿墙。也是展馆节能的一大标志。绿化隔热外墙在夏季将有效阻隔辐射，使外墙表面附近的空气温度降低。到了冬天，外墙会形成保温层，降低风速，从而延长外墙的使用寿命。上海世博会主题馆屋面入选中国世界纪录协会世界最大单体面积太阳能屋面。上海世博会主题馆墙面入选中国世界纪录协会世界上面积最大的生态绿墙。
低碳生活－措施
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球 １．每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。 ２．将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
３．用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气； ４．喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠。 ５．出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 ６．出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。 ７．多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。 ８．养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。９．尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
经过手工ＤＩＹ的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。 “低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。
还有一些不容易注意的几点： １．每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟； ２．在午休和下班后关掉电脑电源； ３．一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头； ４．选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园等适合跑步的空气清新的地方中的慢跑取代在跑步机上的
４５分钟锻炼； ５．用节能灯替换６０瓦的灯泡；不开汽车改骑自行车，或步行。 ６．在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。
我们可以做到，从心灵环保开始
地球越来越发烧，气候变迁让我们警觉必须得在地球发生更大天灾前，赶紧做点事了！联合国环保专家最近在调查各国对环境保护的进程概念时，惊喜地发现，很多国家已经从对环境“不破坏”（ｄｏ ｎｏ ｈａｒｍ）演进到“做好事”（ｄｏ ｇｏｏｄ）。
对一杯水说“谢谢”，水的结晶会变成美丽图形；如果对它抱有恶意，结晶立刻变得离散丑陋。没错，意念就是蕴藏着这种看不到、却无比强大的力量，强大到足以改变我们赖以生存的物质世界。面对越来越恶化的地球，除了减少能源损耗，善意的念头，更是解救地球的灵丹妙药。减少负面思想，如同中和地球的碳排放，让环境更适合生存。是时候为心灵做环保——多想快乐的事，地球更美！
建议转个念主动做好事和颜悦色。试着真心、态度良好地对待自己周围所有人。说好话。难听的话就像刀锋伤人，更像覆水难收，真心去观察身边的人，发现他们的优点，并主动赞美他们，你会发现你所获得的回馈超乎想象。为对方设想。当有冲突的时候，试着换位思考，想想自己是对方的话，会怎么想，有什么反应，彼此理解，就能化解冲突。眼神交流。眼神通常最不会说谎，因此和人相处，说话时，请看着对方，真心以友善、慈爱的眼神和对方交流。你会发现不用多说话，对方似乎就了解你的意思。身体力行做好事。不论是让座、捐款、帮人带路„„什么都行，找一件你想做的好事认真落实，很快就能理解助人为快乐之本的意思。体贴别人。试试不问对方，就能察觉对方的需要，你会发现对方很多你从前没看到、没想到的事！
人生该转弯的时候就要转弯勇于挑战自己的习惯。改走不一样的路，改用另一只手吃饭、写字，改剪另一个截然不同的发型，小小的改变都会带给你不一样的人生风景。 深入学习而不是盲目学习。改变自己的生活模式，参加深度学习课程，到国外进行长时间的旅游，工作后重新回学校当学生，实现自己的梦想，透过梦想了解自己，并学习成长。挑战自己的极限。有恐高症？试试高空弹跳吧！五音不全？来办个卡拉ＯＫ大赛吧！探索自己，挑战自己的底线，你会发现惊人的潜力和爆发力！耐心等待生命的答案。当遇到无可预料的生命变数时，当被巨大痛苦袭击时，别忘了替自己留最后一口气，在心中永远要有一个小小的烛火点亮看似黑暗的心灵，寻找信息，观察自己的生命轨迹，重新思量生命变量的意义与答案！ 低碳生活从细节开始
二氧化碳给全球带来的危机，扣动了人们忧患意识的扳机，纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。低碳，是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。对此，中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》：“节能就是最大的减碳。”首先，减碳主要落实在生产上，如大力开发水能、核电、风能和太阳能等清洁能源。任官平强调，减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，低碳生活就是简约的生活方式。任官平还指出，从衣、食、住、行都可体现低碳生活。
作文四：《红领巾心向党手抄报资料：红领巾在行动》400字红领巾代表红旗的一角，它是正义、光荣、勇敢的象征。对于小学生来说，它就是一个目标，一个追求，一份荣誉。
多少人有着同样的感受：一戴上红领巾，就会想到无数先烈为了祖国的解放抛头颅、洒热血；一站在星星火炬的队旗下，就能感到人生追求从此开始；一行队礼，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼号，就能感到自己正在为实现一个美好的理想而时刻准备；一听到鼓号队的鼓乐声，崇高神圣的情感就会油然而生……
而我是一名少先队队员，我应该担当起一个少先队员职责和使命。红领巾是少先队员的象征，是每一个少先队员都应该有的宝贵东西。
我作为一名少先队员，也应该替自己的的父母亲人着想，我奶奶生病了，腰骨折了，躺在床上不能动，我这几天一直为奶奶着想，和爷爷一起为奶奶做饭，给奶奶捶背，喂奶奶吃饭，给奶奶讲笑话。给奶奶带来快乐，希望奶奶能够尽快好起来。爸爸妈妈也夸我长大了，懂事了，知道孝敬老人了。我也觉得帮助了别人也会给自己带来快乐与幸福。
作文五：《爱心在行动》2400字爱心在行动
教学目标
１、向学生传递真善美。
２、使学生充分感知帮助的力量，培养学生拥有“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”的一颗爱心。
３、通过教学，唤醒孩子的社会责任感，从爱家庭、到爱社会、爱国家； 教学准备：
找一找你身边有哪些关爱他人的真人真事，记录下来（１－２件） 教学环节
一、导入：
１、同学们，今天我们一起来聊一聊爱的话题。你觉得你的生活幸福吗？
是啊，每天清晨，当我们睁开惺忪的睡眼时，家人早已为我们准备好了热气腾腾的早餐；
每天上放学，家人总是准时接送，风雨无阻；
当我们的生日或节日来临时，我们还能吃到甜甜的蛋糕；
我们能坐在窗明几净的教室里上课，能读到各种类型的书籍。 家人以及社会给我们提供了优越的生活条件，我们不仅衣食无忧，还能实现各种愿望，可真是幸福呀！
２、被幸福包裹着的你们肯定无法想象贫困是什么样子！让我们来猜猜以下这些贫困的事例是真是假。
２、孩子们，耳听为虚，眼见为实。这些让你们感到惊讶、觉得不可思议的事情都是真的。
（出示图片）
逐一讨论图片
衣：观察图片，看一看彼此的衣服，款式新颖，颜色鲜艳。
食：这样的饭你吃过吗？你愿意吃这样的饭菜吗？请跟我们的饭菜比一比。
住：这是怎样的教室？（地面泥泞，屋顶透光，冬天冷，夏天热。破旧、矮小的房屋）
行：他们在干什么？这是充满危险的上学之路，有的孩子要走两三个小时崎岖的山路去上学。我们呢？
周末在家你通常做些什么呢？看看他们背上驮着比自己还重还高的柴火。本该无忧无虑地玩耍，走进教室学习的年龄，却要背负起家庭的重担。
看了这些图片，你们心里是不是觉得酸酸的？觉得他们太可怜了？是他们的父母、他们的学校不够爱他们吗？显然不是！那导致这一切的是什么呢？（板书：贫困）
补充介绍贫困现状：
中国的贫困儿童占儿童总数的１６．７％，约为４０００万人。其中属于特别贫困者像刚才我们见到的这些贫困孩子，仍有约１０８０万人。这是个多么惊人的数字啊！
二、学习过程：
１、孩子们，贫困是不幸的，但所幸的是我们生活在一个充满爱的世界。在我们的生活中有这样一些中外爱心人士，看看他们是怎么助人的吧！
●吴锦泉（指名读）
这是一种无私、忘我的奉献。
●成龙（指名读）
他是一名优秀的演员，更是一个有爱的慈善家。
●比尔盖茨
比尔是美国人，他不仅帮助自己国家，还为世界上别的贫困国家提供援助，真是大爱无疆呀！
２、再看看我们的同龄人怎么做的吧！
出示爱心少年图片
●郭秦（指名读）
●扎克班纳
（１１岁，和我们一般大。微跛，是个残疾的孩子，却坚持步行７８英里。四年，帮助了１２０名流浪儿童。）
当我们还在向父母撒娇时，他已经向别人伸出了援助之手。 ●马修
一个美国人成立的是“中国关爱基金”，１６岁就开始做起慈善事业，成年后依然在关心中国的残疾婴儿。（一生致力于慈善事业）
３、你身边有一些关爱他人的真人真事吗，请你来与大家分享！
虽然大家说的这些事不能惊天动地，但他们的爱心值得我们赞扬！
正是因为有了这些爱心人士，才使得贫困者看到了生活的希望、感受到世间的温暖。
以上事例告诉我们无论国内与国外，年龄大与小，财富多与少，健康还是残疾，他们都向陷入困境的人伸出援助的手。（板书：援助）
４、也许我们的能力还有限，现在还不能为贫困地区的孩子做太多事。但是我能为身边的人做些什么呢？
把看过的旧书整理好送给需要的同学；
把小了但是不破旧的衣服送给家庭贫困的孩子：
为需要帮助的人捐款；
为行乞的老人捐钱捐物
在汽车上让座给需要的人；
扶起摔倒的同学，并安抚她；
帮助受欺负的同学；
„„
５、师小结；千万别小瞧我们现在做的点点滴滴，古人说：勿以善小而不为，聚沙成塔，水滴石穿，试想我们小小年纪就能用爱心温暖别人，长大后一定能成为一个对社会、对祖国做出贡献的人。
６、学习“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”
这是孟子对理想世界的描述：人们不单疼爱自己的孩子，孝敬自己的父母，还要使社会上的老人能安享晚年，小孩顺利成长，使失去孩子的老人，失去父母的孤儿，有残疾的人都能有所供养。
如果每个人都能尽我所能帮助别人，那我们离这样的理想世界就会越来越近了。
６、你想生活在这样的世界中吗？创造爱的世界从我做起，从现在做起。（画爱心）
撰写爱心承诺卡：
现在的我：
看到行乞的老人，我要
看到摔倒的同学，我要
看到汽车上没有座位的老人、孩子我要看到同学被人欺负，我要看到同学没有课外书看，我可以 有同学家庭困难，我可以 下雨了，有同学没有带雨伞 长大后的我：
交流
让我们永远坚守心中爱的信念，成长路上，与爱同行！
三、唱响《爱的人间》
四、布置作业：
１、把自己本节课的学习感受与家人交流，和爸爸妈妈携手一起帮助有困难的人。
２、收集更多的爱心故事，和同学分享。
五、全课总结
愿我们的爱心像阳光一样温暖需要帮助的人，爱心多一些我们心中的阴霾就会少一些，让爱心在你我之间传递吧！
吴锦泉，南通人，一个８８岁高龄仍在坚守磨刀手艺的老人。数十年如一日，将磨刀攒下来的一枚枚硬币，捐给了灾区和慈善机构。他每个月的生活费不到３００元，而捐出的善款却超过了４万元。
我希望自己是个火车头，带着大家一起跑，但作为一个带动者、领跑人，其实这很难，意味着我要承担更多责任。但我会很开心，有这么多人加入到我们的行列、慈善的行列。
二年级时，郭秦的作文获奖了，他得到了人生的第一笔２００元奖金，拿到奖金他没有奖励自己，而是把奖金立即捐给了福利院的孤儿。从那一刻起，她就踏上了扶贫济困、助人为乐的爱心之旅。现在，她捐出的稿费和文学奖金累计达到１５多万元。
２０１０年，海地发生７．３级地震，数十万人葬身废墟。远在美国洛杉矶的一个１１岁男孩扎克版纳开始了徒步行走。号召沿途的人们帮助地震中无家可归的孤儿。他微跛，却坚持步行了７８英里。筹集了３００万美元的善款。而在过去的４年中，他已经帮助了１２０万名流浪儿童。
作文六：《01爱心在行动》600字爱心在行动
姓 名：张锦炜 班级：三年级（７）班
指导教师：李慧君 联系电话：１５１０９５９７２８９
真善美是现代人做人的一个标准，而我们的生活中，就有许多真善美。
真善美可以从各个方面方面体现，如讲文明、帮助他人等。如，我每当看到可怜的乞丐，只要身上有暂时没用的零钱都会多少给一点钱，如同学们有困难，我也会尽量帮助他们，反之，我有困难，他们也会来帮助我，我帮助过许多人，也有许多人帮助过我。而我最难忘的，最一次邻居的帮助。那一天，我放学回家，到了家门口，我打开书包找钥匙，可就是找不到，我这才想起来，原来，我的钥匙在桌子上忘了放进书包里了。这可怎么办，就在我的心乱得像打了结的毛线时，楼下传来了高跟鞋的声音，我一看，原来是住在４楼的邻居阿姨，阿姨见我站在门外，一副愁眉苦脸的样子，于是问道：“小朋友，你怎么一个人站在这里啊，是不是钥匙没带进不去了啊！”我仿佛遇到了救星，开心极了，我点点头：“嗯”，于是，她让我先去她家，我就跟她到了她家，进了书房，书桌傍，一个比我大一点的姐姐正在写作业，我呆
了一会儿，马上知道怎么一回事，阿姨拿了椅子让我坐下，又把我的书包给放下，还拿来了一些饼干给我吃。紧接着，她又把手机借给我，让我给爸妈打电话，打完电话，她让我吃饼干，吃完了和姐姐一起写作业。才一张试卷的功夫，妈妈就来接我了，谢过阿姨后就回家了。
真善美是无处不在的，缺少的不是美，而是发现美，发现身边的好人好事，从自己做起，不要以为是小事就不去做，努力做好真善美。
作文七：《5爱心在行动》1400字爱心在行动
教学目标
１．了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。
２．知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。
３．能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。
教学重点
认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。
教学难点
做到公正、互助、诚信、利他。
教具与学具准备
事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。
课时 ２课时
教学过程
第一课时
一、导入
１．师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！可是，你们知道
吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。
２．引出课题并板书：爱心天使在行动
二、交流调查结果
１．师：课前，老师布置同学们分组成立“爱心天使队”１、２、３、４组，走访困难家庭或福利院等，了解残疾人的情况，做好调查记录。现在，让我们一起来交流下。
２．交流调查的结果
３．师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。
４．生写情况
５．小组交流
三、体验困难
１．师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验一下！
２．听师口令，全班进行游戏
３．大家交流体验到的感受
４．师：残疾小伙伴需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？（板书：帮助、关爱）
５．指名生说
６．写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使的行动中来。
７．播放视频，了解残疾人的成长故事
师：听了她的故事，你有什么话要说吗？或者你想对他说些什么吗？
８．交流感想
９．师：让我们为身边有困难的人或残疾人，献上自己祝福的话吧！
１０．生祝福、祈祷
四、拓展延伸
１．总结
２．引导学生可以自发捐款捐物，为身边有困难的人送温暖。（板书：送温暖）
第二课时
教学过程
一、面对贫困的爱心行动
１．播放图片：当你坐在窗明几净的教室里，你可曾想到：有的孩子只能坐在围墙的一角的石头上听课；当你穿着又轻又软的羽绒袄、戴着又暖和又漂亮的手套数着雪花时，你可知道，有的孩子手已冻得满是疮疤却仍在学习，看到他们，你想给他们以怎样的帮助？
生说一说自己能给他们提供哪些力所能及的帮助。
２．相机介绍“扶贫超市”、“ 手拉手”活动。
３．思考：在帮助别人时，应该注意些什么？
阅读文章《小小的善》在交流中认识到：
要在尊重他人的前提下施爱于人。
二、校园里的爱心行动
师：同学们心里都有一个大大的爱字，面对远在千里素不相识的同学，你们愿伸出援助之手，那么面对我们身边的需要帮助的人，你们一定也会充满热情吧！请同学们说一说，身边有哪些人，需要我们的帮助，我们该怎样帮助他们。
１．面对特困生，你想怎样帮助他们？
（物质帮助，精神鼓励）
２．面对学困生，你能怎样帮助他们？
师：这样同学身边一定有。他们因为各方面原因在学习的路上走的比较吃力，你有什么办法帮助他们提高学习成绩吗？
（不厌其烦、尽心尽力）
３．面对智障儿，你愿怎样帮助他们？
师：在我们第五小学，有个特殊的班级，那儿的孩子因为先天或后天的原因智力上存有残疾，假如他们就和你同在一个校园，你会如何与他们相处？
（平等相待，共享欢乐童年）
４．填写爱心行动卡。
师：此时此刻你们心里一定有了想帮的人、想做的事，请同学拿出爱心实践卡，把你最想做的一件好事写在上面吧。
反馈行动内容，适当讨论行动的可行性。
３．歌声中小结并结束全课。
板书设计：
第１２课爱心在行动
帮助、关爱、送温暖
作文八：《爱心在行动》1000字“无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安。”这一句歌词来自《让世界充满爱》。每当听见这首熟悉的旋律，就有一股暖流从我的心头流过。
当学校开学时，你可以坐在干净明亮的教室里，听老师讲课；当你写作业遇到不认识的字时，你可以查阅字典；当你有未知的难题时，你可以询问家长老师；当你想学习更多的知识时，通过网络或电视拓宽视野……多么好的学习环境呀！可是，有些身处这种环境的同学并不珍惜这样的幸福，不认真学习。
你知道吗？在中国的偏远地区，有很多让人难以想象的学校，那里有许多孩子没有这样的学习条件，甚至很多我们习以为常的东西，对这些孩子来说都是可望而不可即的。有的学校没有凳子，大家站着坚持上课；一场春雨过后，学校仅有的一间教室里一片泥泞；有的学校甚至连教室都没有，学生们冒着严寒顶着酷热在露天课堂中学习。更有上不起学的孩子们，为了维持生计小小年纪就要帮家里干活。一个８岁的小女孩要背着体积比自己还大的一筐蔬菜，翻过两座山到市镇上去卖；一个小女孩父亲死于矿难，７岁的她交不起学费，只好上山砍柴。
读了以上这段文字，你是否觉得自己应该珍惜现在的环境？是否觉得自己应该做些什么来帮助这些孩子？世界上有很多慈善家，他们的年龄有大有小，他们的能力有大有小，他们捐出的财物有多有少，他们并不都是家财万贯，但他们有唯一的共同点——真心奉献，帮助他人。
少年郭秦在小学二年级时创作的童话获得征文比赛一等奖，第一次拿到奖金，她立马就全部的２００元捐给了张家港市儿童福利院。从那一刻起，郭秦开始踏上了扶贫济困、助人为乐的爱心之旅。她将写作得来的奖金、稿费、书款用于支持自己的爱心事业，到２０１０年，她所捐的善款已多达１５万元。
爱心志愿者王达佳７岁就开始做义工，经常去看望福利院的孤残儿童。女孩把爱的种子播在了许多需要帮助的同龄人身上。她出版了两部自己的爱心作品集，她将收入全部捐给了慈善机构，累计为慈善事业捐赠款物近３０万元。她的事迹彰显了一位新时代少年的责任和担当，为９０后的青少年树起了一个爱心与责任的精神标杆。
在我们的校园中，也常常有这样的爱心事件。一年一度的爱心义卖活动中，大家纷纷把自己的东西拿出来卖，所得善款全部捐出。平时我们注重节约，少吃一根雪糕，少吃一包零食，少买一件玩具，将省下来的钱捐给那些需要帮助的孩子，让他们也能拥有翅膀，飞向自己的梦想。
读了《慈善读本》，你是否也感触良多呢？“予人玫瑰，手有余香”，快快行动起来吧，将关爱他人当作一种习惯。
（本文作者系湖北省武汉市武昌区中华路金都小学学生）
作文九：《爱心在行动》1300字爱心在行动”主题教育活动实施方案
以文化人系列教育活动之一
一、活动目的
为了深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会精神， ２０１１年５月，我校开展的“爱心在行动”主题教育活动，将坚持社会主义核心价值观，培养全校学生“爱的心灵”为目的，以坚持“实践爱的行动”为主要活动形式，将爱的道德认知融入爱心行 动之中，切实提高学生的思想道德水平。本次主题教育活动以“感恩”为主题，坚持“以爱育爱、以行促行”的原则，通过实践活动，帮助学生知恩、感恩，懂得报恩、施恩，学会关爱长辈、老师、同学、学校和社会，培养学生爱的情感和品质，让爱心在行动中扎根，在行动中健康成长。增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。通过一个学生影响一个家庭，进而影响全社会。
二、 具体要求
１、让学生感知父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水，形成“以爱报爱”之识。
２、使学生感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应尊重他们，产生“以爱报爱”之情。
３、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋发学习，树立“以爱报爱”之志。
４、开展一些学生力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动，让学生有“以爱报爱”之行。
三、组织机构
为保证本次主题教育活动的顺利开展，学校成立“爱心在行动中”爱心主题教育活动领导小组和工作小组：
领导小组： 组 长： 李昌永 副组长：张 蕾 孙承民
成 员：翟 鹏 宗徳玉 边军红 孙丰社 张宝石 李 勇
四、活动实施
（一）宣传动员阶段。 （５月１４日——５月１７日）
利用黑板报、国旗下讲话、班会、校园标语等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播台播放爱心系列歌曲；召开年级主任及班主任会议进行宣传、动员。举行 “爱心在行动中成长”全校启动仪式。
（二）全面实施阶段（５月１７日——５月２５日）。
根据我校实际情况，政教处设计了以下主要活动，请各班对照认真组织和执行。
（１）各班至少传唱一首爱心歌曲或观看一部爱心主题影片。（班会活动课）
（２）各班办一期“爱心在行动中”为主题的手抄报上交。（５月３０日前）
（３）各班召开一个“感恩”主题班会。（各年级时间具体安排另行通
知。）
（４）每位学生写一篇以“感恩”为话题的作文或爱心小故事。
（５）各班应当充分利用母亲节，在学生中为开展“以爱报爱” 的有益社会实践活动。
（三）总结评比阶段（５月２５日——６月１日）
１、在集中教育和爱心见行动阶段，学校将组织全体行政干部对各班各项活动开展情况进行现场督导考评，政教处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。
２、在整个爱心教育活动中，各班要组织学生撰写爱心小故事，可以是亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间、陌生人之间。每班选出最感动的爱心故事１—２篇，形成“爱心故事联播”，爱心故事将通过校园广播站播出。
３、在总结评比期中，每位学生以书面形式向班级提交爱心活动个人总结，每个班级向德育处提交爱心活动班级总结。
徂徕一中 政教处 ２０１１、５
作文十：《爱心在行动》1800字爱心在行动
５月１７日，是第二十四次“全国助残日”，武汉枫叶国际学校“武汉枫叶红志愿者团队”的１３名学生参加了由武汉市江岸区爱特特殊学校、武汉市极地海洋世界联合举办的爱心活动，即以家庭为单位认领一名特殊儿童在海洋世界活动一天。
作为一名学生家长，很高兴能有这样一个机会和孩子们一起参加这样一个有意义的爱心活动，虽然只是微不足道的小事，但还是感触良多，兴与大家分享收获，我觉得通过这样的社会实践活动能真正让孩子们理解什么是爱，怎么表达爱，以及如何去爱。
家长都是过来人，我们平常带一名正常儿童活动一天都会觉得很累很幸苦，更何况是一名特殊儿童。当天，我和儿子向宗元一起认领的女孩叫田狄丹，她常年寄养在学校，父母每年春节才会接她回去住几天。她已经７岁了，但身体很弱小，注意力非常容易分散，一不留神就跑开了。她眼睛有些斜视，爱流口水，听到稍大点的声音就会莫名的害怕，常常突然就一下子爬到你身上紧紧抱住你，一天下来，你的衣服上、头发上、脸上都是她鞋子上的泥土印和口水印。儿子偌大一个小伙子，也常常被她突然的熊抱弄的满头大汗，但他全然不顾丹丹的鞋子在他身上乱蹬乱踹，全然不顾她的口水弄湿了衣服，耐心地喂她吃东西，耐心地帮她擦口水、擦鼻涕，耐心地带她看动物表演，耐心地拉着她的小手游玩。看到这一刻，我真正感觉到小伙子懂事了、长大了。
在短短的时间里，我们就与小丹丹建立了良好的信任和感情，她虽然是一名特殊儿童，但一样也很可爱，令人爱怜。我们一叫田狄丹的名字，她就会立即训练有素地举起右手弱弱的回答“到”；看到路边美丽的红花，她会高兴地指着自己的衣服说“红色”；看到蝴蝶飞舞，她会兴奋的弯下腰，两臂向后上下摆动做飞飞状；看动物表演，大家都拍手叫好时，她一定会放下手中拿的心爱之物，认认真真拍手，拍完手再立刻去拿她的心爱之物；看到小海豚转圈时，她会拉着你的手一起转圈；她也会表达爱，她高兴的时候会抱着你，亲吻你的脸，而且一定是毫不含糊的左边一下右边一下的法式亲吻。她也有让我们吃惊的时候，她居然会拉着我们跑到公园“咖啡厅”的指示牌跟前指着念出“咖啡”两个字。其实当你认真走进她的世界，感受她的世界时，她也一样有着爱的渴望。
通过这次活动，我感觉让孩子们能够理解什么是爱，爱有很多种，不仅有爱自己、爱家人的小爱，更有爱他人、爱社会的大爱；让孩子们去学会怎么表达爱，爱要分享、要表达，分享会更快乐，让他们这些独生子女感受到还有一些特殊孩子同样需要爱、渴望爱，每个人都有爱与被爱的权利，在爱面前，每个生命都是受尊重和有尊严的，所以更加体会到生命的珍贵；让孩子们学会感恩，我们每个人的个体价值是通过回馈父母、回报社会，产生社会价值后体现出来的；让孩子们理解和思考到底要做一个什么样的人，社会需要什么样的人；同时作为家长也在思考，我们要把孩子培养教育成什么样的人，应该是培养教育成一
个有爱的人，有爱的人才会有担当，有社会责任感。我们家长也愿意和孩子们一起传递爱，传播正能量，和他们一起健康快乐成长。
这次非常感谢两位家长王志媛、胡恒毅妈妈热心牵线联系爱特特殊学校，给孩子们搭建了这样一个很有意义的活动平台，感谢枫叶学校邓其明、陈金凤领事的精心组织和支持。最后也有几点建议：第一，建议社会实践活动可打破团体、班级界限，提前在学校家委会平台通知，更有利于大家做好充分准备，发挥家长委员会成员的社会资源，联合新闻媒体，把每次活动策划、宣传得更丰盈，这样有利于树立枫叶学子的社会形象，扩大武汉枫叶国际学校的社会影响。这次活动得到武汉电视台《直播大武汉》的宣传，受到武汉市妇联领导的高度赞扬，夸赞枫叶学子表现非常优秀，希望活动能继续下去。第二，活动应有枫叶新闻、主持、乐器等更多社团成员参加，活动自身就为社团直接提供了良好的学习锻炼平台。第三，建议联系一些学校或单位，作为枫叶学子的社会实践活动基地，这样结对或相对集中的活动基地更有利于日积月累产生成效。第四，建议学校制作统一、醒目、有特色的枫叶志愿者服装或标志，鼓励和唤起枫叶人传递爱心、传播爱的正能量，树立枫叶志愿者品牌，让大家以成为枫叶的一员为荣。希望更多的学生和家庭积极加入到这样的活动中来，将爱心接力棒不间断地传递下去。
高二五班向宗元 家长熊小敏
２０１４年５月１７日
爱特学校校长胡弘在教枫叶志愿者手语歌
邓其明领事策划倡议书宣誓
枫叶红志愿者与爱特特殊儿童家庭一起
志愿者与爱特学校老师一起表演爱的手语歌
志愿者帮助运送架子鼓
志愿者向宗元与认领儿童田狄丹
两个世界的孩子在交流
帮丹丹接住喝漏出的水以免打湿衣服
枫叶红志愿者合影