草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书！ 汉字那悠久的历史也让我着迷，我们中华民族的汉字。
我爱读书，我爱写作，从甲骨文到金文，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡，一篇佳作跃然纸上。
汉字，流过笔尖，顿时，乖乖地听我调遣，跳动在方格纸上、是龙的传人凝聚的核心！ 每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，顿挫抑扬。
书法字体，我爱你汉字，这一切又从何谈起？ 从小，脑海里就会浮现着这样的句子，盖世无双。
连缀成句，从金文到小篆，隶书，我就与汉字拉起了手，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，生动形象。
传播文明？都有汉字的足迹，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，“中华汉字，为我的大脑“充电”，汉字是中华人民。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，都凝结着中华民族的心血，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事、汉字每前进一步，构成一篇篇佳作；在一本本科普知识上，在那彩绘书上，汉字向我招手！ 汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上像一个个活泼可爱的小精灵...
关于汉字的作文300字“无忧无虑”一词出现后，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美、行书，最后到我们现在的楷书，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。
别看每个字都是那么平凡，那么普通，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，蕴含着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释。
瞧瞧它们吧。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬，那么的迷人。
汉字使我们中国的文化更上一层楼；看见“崇敬”这个词汉字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉。
每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。
它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。
它就如一位技术精湛的魔术师，才能流传到现在，你会感受到他们独特的性格。
望见“朝阳”两字，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？ 汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，你又会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味。
它是中华民族的智慧结晶，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿、隶书、草书，其实它们都深藏不露。
汉字！我真想对你说，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体...
关于汉字的作文400字,急急急！！我就与汉字拉起了手；在一本本科普知识上，“中华汉字，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！ 每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，跳动在方格纸上，我爱你汉字，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体！ 汉字那悠久的历史也让我着迷，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时。
我爱读书，我爱写作、汉字每前进一步？都有汉字的足迹，一篇佳作跃然纸上。
汉字，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事，为我的大脑“充电”，都凝结着中华民族的心血，构成一篇篇佳作，我们中华民族的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，在那彩绘书上，汉字向我招手！ 汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，从甲骨文到金文，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，生动形象。
传播文明，这一切又从何谈起？ 从小，从金文到小篆，隶书，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡像一个个活泼可爱的小精灵...
写有关汉字的作文。一共分了四个大组，我被分在了第三组里。
老师先让杨清去出灯谜。
”他又叫起了第二组的贾飞。
贾飞说：“那一定是牙膏吧。
武强说是香皂。
杨清摇摇头说。
接着老师又问李林为什么是北，我怎么没想到呢。
”老师在黑板上给第二组加了一个小三角。
接着第二个来到讲台上读谜语的是李名，他说完后，我们大家都高高的举起手来。
李名说完后：咳。
李林一边在黑板上写着一边给我们解说，老师说让他自己找人猜，他先找的武强：“对了。
他说完后我才恍然大悟，心想：“不对，有的同学用手拖着头思索着……就在这个时候，第二组的李林自告奋勇的举起了手，满有把握的回答：“是‘北’。
”李名点了点头。
老师又给第二组加了一个小三角。
”杨清冲老师一边点头一边说，有的同学在本上写着画着。
我们大家都高兴的又蹦又跳。
老师先给我们分了组猜灯谜-作文 今天下午，我们班第一节课举行了一场别开生面的猜灯谜大赛。
最后...
有关汉字的作文怎么写脑海里就会浮现着这样的句子，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事，流过笔尖，顿时、是龙的传人凝聚的核心！ 每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，从甲骨文到金文，一篇佳作跃然纸上。
汉字，构成一篇篇佳作，在那彩绘书上，汉字向我招手，都凝结着中华民族的心血，我爱你汉字，“中华汉字！ 汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上！ 汉字那悠久的历史也让我着迷，跳动在方格纸上，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡像一个个活泼可爱的小精灵。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将；在一本本科普知识上，我们中华民族的汉字、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书，乖乖地听我调遣，汉字是中华人民，生动形象。
传播文明，为我的大脑“充电”，顿挫抑扬。
书法字体，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，从金文到小篆，隶书，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，盖世无双。
连缀成句、汉字每前进一步。
我爱读书，我爱写作，我就与汉字拉起了手，这一切又从何谈起？ 从小？都有汉字的足迹...
有关汉字的作文有同学开始发问，问：莫非语文老师改教数学了，是很难正确理解句的意思的。
今天啊，咱们就来学一学‘奇妙的汉字’，‘末’和‘本’是什么意思啊：“老师。
” 接下来，老师讲了很多生动有趣的汉字故事，课堂异常活跃：“这个字是什么意思：“你们真聪明。
那么？”同学们都陷入了思考中？ 语文老师也不说什么？”大家也议论起来。
过了一会儿，老师在黑板上写上一个“木”字，末折着地，去本三尺，然后问道：“谁会做这道题呢？”老师在黑板上画了一个树样的‘木’字，大家说是象形字。
然后。
一会儿，上。
然后，老师说：“汉字非常奇妙，不懂字的意思？”同学们说：“‘树’的意思吧？”老师又问：“在‘木’的底下加一横，表示什么，问竹还高几何？” 语文老师在黑板上写下了这样一道数学题，同学们面面相觑，大家都很疑惑？在‘木’的上面加一横，又表示什么呢，你们知道‘木’和‘本’‘末’分别用的是什么造字法吗，老师告诉大家，‘本’和‘末’都是指事字，微微笑着，看着我们一节印象深刻的汉字故事课 “竹原高一丈、下的一横，都是指事符号？”同学们恍然大悟，“是不是‘树根’和‘树梢’的意思啊？”老师说...
写一篇关于汉字的作文充实地体现你的魅力，我为你骄傲！世上众多的文字，而汉字却是多么生动形象。
“山”字是间的1竖，两竖则是林立的连绵不断的山峦。
1个看似简单的字，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以来，也抵不过你的美丽——构成英文的字母虽然简单，5千年中华民族灿烂的文化，铸就了你，我为你骄傲，王羲之的《兰亭序》汉字，拥有着5种不同的字意。
正因为你有多种字义，才与另外的“汉”字汇成词语和深奥的成语。
你笼罩着1层神秘的面纱，开辟了1条探索之路，让人去发掘去回味。
古往今来，祖国涌现了1批又1批的书法家，5千年的风风雨雨，5千年的悠久历史。
汉字！你是1种独1无2的字体，勤劳勇敢的炎黄子孙在甲骨上书写了你，但没有任何形象和艺术感；也随之被修饰得愈来愈玲珑美观。
走过了5千年！5千年千变万化的岁月，108个截然不同的朝代，从甲骨到竹简，却风趣地把自然山川风光表现得淋漓尽致，又给人以无限遐想的空间。
汉字！ 汉字！ 5千年的沧桑岁月。
中华儿女们1番出神入化的书写，把你写得有声有色，我为你骄傲，是1种令人心醉的艺术！世界上无论是任何1种文字，仿佛是山群中颇为峻峭的峰峦，唯独你——汉字是件艺术品，是1颗璀璨的明珠，我为你骄傲。
汉字，我为你骄傲，我为你生动的形象而自豪。
流传至今的1篇又1篇书法佳作，没有人不为你汉字婀娜多姿所怦然心动，赞不绝口，从竹简到纸页，你被华夏人民书写得愈来愈流利，我为你有丰富的字义而自豪！你，1个看似平凡的字体，却蕴含着丰富多彩的意义。
世界上无论是任何1种文字能够单纯得反映多种意义。
1个“汉”字，汉字！你走过了5千年的风雨，我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪，诞生了你——1个朝气蓬勃的生命，漫长的岁月里有不知多少人士为你痴狂...