描写景物的作文好开头： 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠 入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……
描写人物的作文好开头： 当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我 的脑海之中。他，是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对 幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌 倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别 人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。
描写景物的作文好结尾： 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四 季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥 有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼 新春 描写人物的作文好结尾： 一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不 完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。哥哥已选 择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一 生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信 幸福会长久伴随你。
作文二：《描写景物的作文好开头》400字描写景物的作文好开头： 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……
描写人物的作文好开头： 当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他，是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。
描写景物的作文好结尾： 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春
描写人物的作文好结尾：
一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。
作文三：《2.22 描写春天作文的好开头好结尾》1000字●●●
好开头
１、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗是叶绍翁笔下春天的景色。现在和我一起去看一看春天的景色吧！
２、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
３、 春天来了，樱桃花、迎春花竞相开放。迎春花的颜色是玫瑰红的，樱桃花的颜色却是白里透着点点粉红，好像一位害羞的小姑娘。远望，樱桃树像裹上了皑皑白雪，近看像几个娃娃挨在一起，笑红了脸。它们有的含苞欲放，有的却忍不住先开放了，仿佛一场激烈的比赛。
４、 春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在墙角里，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在街道旁，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！
开头配结尾－－春游类作文
５、（以叙事为主）
春来了，迈着轻盈的脚步走来了。无论是花草虫鱼，还是江河山峦都苏醒了。就在这春光明媚的日子里，终于迎来了我们期待已久的——春游。
（写春游的活动，尽量生动活跃，能凸显主人公的开心与激动）
时间飞逝，又到了要集合离开的时候了。我们无奈地排好队，坐上校车，依依不舍地离开了这即将要成为我快乐回忆的驿站——南湖游乐园。
６、 （以写景类为主）
春天来了！春天来了！可以春游的春天终于来了！ 蒙蒙的细雨，舒适的春风，千万条绽放出绿叶的柳丝，还有娇嫩的小草和新鲜的叶子，加上各色鲜艳的花儿，都像赶集似的聚拢过来，想必是来为我们这次春游凑热闹吧！
（主要写在景区景物的优美，尽量多用比喻、拟人、排比等描写手法）
空气是那么清新，天空是那么明朗，春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！我们这次春游真是大饱眼福了！
我爱这美丽的春天，更爱春日里的春游！
７、 （日记式）
Ｘ年ｘ月ｘ日 星期ｘ 天气阴雨 心情兴奋
今天终于去春游了，好开心啊！
昨天晚上我就将准备好的零食放进书包了，妈妈还特地帮我将雨伞也带上了，书包好沉，不过为了能好好地春游，我还是很满足地带上了。
（可以写玩了什么，有什么特点，心情如何的）
快乐的时光总是短暂的，我还没玩够呢，但是我也安分地坐上了校车，恋恋不舍地看着游乐场离我我越来越远、越来越远……唉，我顿时觉得校车不美丽了。
这就是快乐激动的一天，一年一次春游的日子。真想天天春游呀！
作文四：《2.22 描写春天作文的好开头好结尾》1000字春天
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好开头
１、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗是叶绍翁笔下春天的景色。现在和我一起去看一看春天的景色吧！
２、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
３、 春天来了，樱桃花、迎春花竞相开放。迎春花的颜色是玫瑰红的，樱桃花的颜色却是白里透着点点粉红，好像一位害羞的小姑娘。远望，樱桃树像裹上了皑皑白雪，近看像几个娃娃挨在一起，笑红了脸。它们有的含苞欲放，有的却忍不住先开放了，仿佛一场激烈的比赛。
４、 春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在墙角里，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在街道旁，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！
开头配结尾－－春游类作文
５、（以叙事为主）
春来了，迈着轻盈的脚步走来了。无论是花草虫鱼，还是江河山峦都苏醒了。就在这春光明媚的日子里，终于迎来了我们期待已久的——春游。
（写春游的活动，尽量生动活跃，能凸显主人公的开心与激动）
时间飞逝，又到了要集合离开的时候了。我们无奈地排好队，坐上校车，依依不舍地离开了这即将要成为我快乐回忆的驿站——南湖游乐园。
６、 （以写景类为主）
春天来了！春天来了！可以春游的春天终于来了！ 蒙蒙的细雨，舒适的春风，千万条绽放出绿叶的柳丝，还有娇嫩的小草和新鲜的叶子，加上各色鲜艳的花儿，都像赶集似的聚拢过来，想必是来为我们这次春游凑热闹吧！
（主要写在景区景物的优美，尽量多用比喻、拟人、排比等描写手法）
空气是那么清新，天空是那么明朗，春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！我们这次春游真是大饱眼福了！
我爱这美丽的春天，更爱春日里的春游！
７、 （日记式）
Ｘ年ｘ月ｘ日 星期ｘ 天气阴雨 心情兴奋
今天终于去春游了，好开心啊！
昨天晚上我就将准备好的零食放进书包了，妈妈还特地帮我将雨伞也带上了，书包好沉，不过为了能好好地春游，我还是很满足地带上了。
（可以写玩了什么，有什么特点，心情如何的）
快乐的时光总是短暂的，我还没玩够呢，但是我也安分地坐上了校车，恋恋不舍地看着游乐场离我我越来越远、越来越远……唉，我顿时觉得校车不美丽了。
这就是快乐激动的一天，一年一次春游的日子。真想天天春游呀！
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作文五：《写好作文的开头》2500字写好作文的开头
教学目标：１、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头．
２、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。 教学重点：了解和学习作文开头的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧。
教学难点：体会方法，并在一定程度上灵活运用。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
引入课题让学生认识到写好作文开篇的重要。
二、开头方法介绍：
１、开门见山法
２、引用法
３、巧用修辞
４、创设情境
５、设问置疑
６、设计题记
（一）、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，给人简洁明了的感觉。
示例：
１、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
－－－－－－－《成长的脚印》
２、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
－－－－《为自己竖起大拇指》
（二）、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
示例：
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。
－－－－－＞ 点评：天空太大，心灵太虚，往往难以下笔。此文的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，突出了所表达的中心。
练习：
请为《妈妈的爱》写一个开头，要求能引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等。
学生练习
点评
（三）、巧用修辞 展示风采
开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。
示例：
１、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
－－－－－－－－《童年》
２、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
－－－－－－－－－《把爱心带给他人》
（四）、创设情境，引人入胜
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
示例：
１、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
－－－－－《思念》
２、赞扬，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；赞扬，它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，他可以使人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量，勇往直前……
－－－－－《在赞扬中长大》
（五）、设问置疑，制造悬念。
以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。 示例：
１、雨，有什么好奇的，年年有雨，极为平常，怎么会有冷暖之分？不过只要你用心去体会，就会感受到……
－－－－《暖雨》
２、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。
——《妈妈变啦》
（六）、设计题记，新人耳目
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字．其形式多种多样，可引用、交代写作目的或背景、诠释作文题目内涵、在点题中为行文定向 、创设一个富蕴悬念的氛围等等，巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣．
示例：
１、缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我
惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记
－－－－－－－－－－《朋友，我要说声谢谢你》 点评：在这篇文章中，作者别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 小结：
•１、开门见山法、直接点题
•２、引用法，突出中心
•３、巧用修辞 ， 展示风采
•４、创设情境，引人入胜
•５、设问置疑，制造悬念
•６、设计题记，新人耳目
练习：
在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，写一个的开头。
学生练习
点评
教师示例
１、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。 （设问法）
２、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。（设疑法）
３、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。 （抒情法）
４、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，往床上一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。（引用法）
５、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前…… （创设情境法）
三、作业：
任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：
《真没想到》 《心愿》
《我的欢乐》 《生活告诉我》
《难忘的时刻》
结束语
我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的！
作文六：《写好作文的开头》3200字写好作文的开头
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作者：安老师 文章