游泳课作文一：一次快乐的游泳课
我盼望已久的游泳课终于来到了！早晨，我像快乐的鸟儿“飞”进了学校。在和蔼可亲的华老师带领下，我和同学们兴高采烈地来到了沈坚强游泳馆。我迅速穿好游泳衣，戴上泳镜和泳帽。
我刚从更衣室出来，就被那美丽的场景所吸引了：一池波光粼粼的清水湛蓝而明澈。这比我想象中的游泳池更加壮观。一位女教练带一边吹吹口哨，一边带领我们做热身活动。做完后，老师说：“大家可以游泳了！”我和同学们都迫不及待地跳下水，像一条条五彩缤纷的鱼儿，在水里欢快地游了起来。
教练说：“我来看一小你们的游泳水平！”话音刚落，只见同学们纷纷游到对岸，又游了回来。我也不甘落后，我伸直胳膊，用脚用力一蹬池壁，使劲“飞”了出去，再把头闷进去憋气，把两条腿绷直，拍打水面，溅气一条条水花。立刻感到身子非常轻盈，浮在水面上。我用手用力一压，再用脚一蹬，头便浮出水面，我深吸一口气，又把头再次闷下去。真是功夫不负有心人！我在很短的时间内游了一个来回。教练看见了，连连称赞我：“你游的可真好！”虽然我已气喘吁吁，但我听了教练的话，心里却美滋滋的。当老师叫我们自由活动时，游泳池里顿时炸开了锅！
时间过得真快！转眼间，两节课的时间过去了。该回学校了，我才依依不舍地离开了，但是，游泳池里的欢笑声仍在我的脑海中回荡，回荡，回荡……
多么快乐的游泳课啊！
游泳课作文二：游泳课
写完暑假作业我听见电话响了，我跑过去一接，原来是妈妈打来的：“宝贝儿，下午有个一点半到三点半的游泳班，你愿意参加吗？”还没等妈妈说完，我就迫不及待地连声说道：“愿意，相当愿意！”
下午我和妈妈一起来到游泳馆，上次我没有学会，这次我一定要努力学习，争取更早让妈妈带我去奥林匹克海世界玩。
我一进游泳池那儿，就看见老师拿着一根很长有棍子，像赶鸭子似的，一会赶赶这个，一会赶赶那个。我先在岸上做了做准备工作，然后就拿上漂浮板，系上漂浮带下水了，一下水我学得水凉冰冰的，我好不容易适应了水温，然后开始做蛙泳的动作，开始老师用杆子一直带我，后来，慢慢自己游，没过一会，我就能自己前进一个来回，两个来回．．．．．
我喜欢游泳，虽然今天也没少喝水，但我很高兴，因为我今天有点成绩了。
游泳课作文三：游泳课上
游泳课开始了，同学们又象往常一样进入游泳馆换泳衣、戴泳冒。踩水时，我感觉水有点凉，正在犹豫自己身体刚恢复，是否要下水，只见同学们一个个从我身旁跃入水池，欢快地游起来。我完全被这种气氛感染了，不自觉地滑入水中，劈波斩浪，向同学们游去。
突然，一阵绞痛向我袭来，我不禁抽搐了一下，连忙抓紧池边的栏杆。“坚强些，坚强些！”我不断鼓励自己。但是疼痛一阵比一阵痛，我强忍着，坚持着。“老师，老师，何凡肚子又疼了，快点来呀！”同学们很快就发觉我不对劲了，大声地呼喊老师。老师快步走来，把我从水池里拉上岸，让我平躺着，擦干我身上的水滴，轻轻地揉着我的肚子，同学们很快拿来温开水让我喝。一会儿，我感觉疼痛好多了，我站了起来，看着老师和周围同学们关切的目光，心里感到一阵阵地温暖。
游泳课作文四：第一节游泳课
得知我们学校三年级以上有一门非常有趣的课程，就特别激动，那就是我非常喜爱的游泳课。听老师说除了刮风下雨和那些生病的同学，我们都要坚持去游泳，天冷也不例外！
今天，我期盼已久的游泳课到了，我迫不及待地拿着游泳用具向操场跑去，在老师的带领下，同学们们排着整齐的队伍向游泳馆走去。在去游泳馆的路上，我们交头接耳地议论起来：今天学什么呢？游泳馆里冷不冷？……我们说着笑着便到了游泳馆。进了男更衣室，我迅速脱完了衣服，穿上游泳裤，拿起游泳板向游泳池奔去。进了游泳馆里才发现，其实游泳馆里一点儿也不冷。老师先让我们站好队，然后做热身运动，接着，老师让我们坐在池沿边上练习打水。现在外面天气很冷，虽然是温水，但打在身上也有些凉！随后，老师又让我们趴在池沿边打水，并且提出一个技术要求，就是腿一定要绷直。练习完打水，终于要下水运动了。我们一个挨着一个，沿着池边开始练习向前扑水和滑行……就这样一扑一滑了两三圈。接下来练习的是让有些同学头疼的项目：闷水。有的同学水面还没到耳根，头就抬起来了；还有的同学连脸都不敢碰水，就算他闷到了脸面，还是会被水呛了一下。因为夏天爸爸带我游泳的时候，练习过闷水，所以我一点儿也不害怕。只见我一闭眼，先用鼻子吸一大口气，然后头往水里一沉，在水里用嘴巴吐气，快吐完气时头向上一抬，一次成功的闷水完成了。许多同学和我一样，都完成了闷水练习。就这样，我们一边欢笑，一边练习，同学们的笑声在游泳馆里回荡……
随着老师的一声命令，下课时间到了，第一节游泳课就这样结束了，我和同学们依依不舍地离开了游泳馆。游泳使我获得了健康，我也从游泳中得到了快乐！
游泳课作文五：游泳课
你是否曾在电视上别人在海里游泳呢？你会游泳吗？如果会的话，厉害吗？因为我会怕，怕自己会淹死，所以都不敢下水学游泳。
我不会游泳，是一只“旱鸭子”，夏天太热了，所以我也会到沙滩上面玩，但是，我都不会下去海里，总是找一堆借口跟朋友说不下水。因为，看到他们游的那么好，总是怕我会被嘲笑，所以他们不管怎么劝，我都会拒绝，顶多也只有套着游泳圈下去比较浅的地方玩玩水而已，不然就只能孤单的在岸边玩沙子。
还好，学校规划了游泳课，并且请教练来教我们喔！在上游泳课之前，我一直很期待这一天，因为我觉得一定会很有趣，而且还可以学会游泳！真是一石二鸟。游泳课开始的那天，一碰到水身体就冻住了，但还是认真的学。学会水母飘了！这是我很快乐的！之后的游泳课，因为感冒的状况就没下水了，只能在岸上盯着同学们，真是万分痛苦。
游泳课对我的意义真的非常大，因为现在的我已经不用游泳圈就可以自己慢慢游了，这是我最开心的！现在的我又往前进了一步，这一不正是我迈向成功的关键点！所以我很感谢学校让我们学游泳，也很感谢教练辛苦的教我们。
我很爱这次的游泳课而且我很希望以后能再参加，因为它对我是那么重要，如果，还可以参加，我深信，我又可以再进步的。
作文二：《游泳作文》700字游泳
渐渐地，天气热了起来，骄阳似火，烈日炎炎。天地间，仿佛有一股热浪在来回翻涌着，烘烤着我们脆弱的肌肤，让我们“痛不欲生”！
下午，爸爸学校没什么事，便答应我带我去游泳。我一听，高兴地一蹦三尺高，心想自己终于不用再咬牙切齿地忍受夏天的肆无忌惮了，而且还能大展宏图，展示我的游泳水平，真是一举两得啊。于是，我便迫不及待地准备好游泳用品与浴巾，朝洋里游泳池出发！！！ 一路上，我环视着洋里周边一望无际的绿色，心旷神怡。洋里虽说是个小小的农村，但这里的人人每天呼吸着新鲜的空气，日出而作，日落而息，为生活平添了几分充实与忙碌，生活的多么惬意啊。想着想着，便到了游泳池。于是我们便换上了游泳裤，戴上了泳镜，准备下水游泳。
我望着辽阔的游泳池，激动的心情便一下冲进了头脑里。我压制不住内心的激动，便朝最大最深的一个池冲去。一到池旁边，我便一头栽进了池里，朝水中的浮绳游去。我伸直了双手，尽量让身子呈一条线，然后用手朝两边侧下划着，身体浮出了水面，吸气后脚再一踢，我便前进了许多。在旁边的爸爸还夸我进步多了。我十分高兴，朝泳池边游着，准备沿着泳池的长游一趟。此时爸爸便跟在我身后游，想看看我哪儿动作还不标准。我游着正高兴，突然，爸爸把我叫住了，说：“逸舟，你游泳的时候头一定要放平，要保证能看到地上。这样阻力才会小，游得才会更快。”我一听，觉得满有道理的，于是便保持着头的平行。但说的容易，做起来难。我每次头都受水的影响不是偏低就是偏高，总是达不到令人满意的效果。但我不灰心，坚持练着，完善着自己的动作，虽然呛了几口水，但这些不算什么。果然，我越练越自如，终于将这个“漏洞”补上了！
游泳是一项运动，更是一项技能。能减少溺水的发生，一位哲学家曾对一名船夫说过：“如果你不会游泳，那你就等于失去了整个生命。”可见游泳是多么得重要！
作文三：《游泳作文》4500字审题
ｌ １、材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新校规引发的争锋相对的社会争议，
第三段为作文的具体要求．
ｌ ２、对于清华大学推出新校规的反响，有人赞同，有人反对，且各有理由，于材料中交出任务，本次作文属于任务驱动型作文。
ｌ ３、写作的三个角度，关键在于阐述支持或者反对的理由。
ｌ （１）赞同：育人重在素质／培养健康型学霸／高校当如斯／文明其精神，野蛮其体魄／内外兼修，势在必行／强身健体，水木清华／病夫岂堪当大任／游出清华必成龙／扬传统之帆，塑人才之体／
ｌ （２）反对：强制岂能绽放美丽／莫让清华关闭了开放的门／兼容并包乃名校风范／名校岂能裹足不前／不拘一格育人才
幻灯片４
ｌ （３）辩证立意：社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意。如：校规当改进，舆论应包容／传统，我拿什么来爱你／清华有担当，方式须改进／校规应与时俱进„„
ｌ ３、具体阐述
ｌ （１）就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带来的影响就事论理，讲清楚赞同或者反对的具体理由。
ｌ （２）就清华新校规引发的争议，选择其中一种，就事论事，展开具体论述。
ｌ （３）就清华大学新校规思考大学管理、大学教育等方面诸如人文、时代、传承、多元化、素质等方面的思考。
ｌ 以上各种立意和论述可以收放自如，但必须回到对清华校规的判断上来。所谓放，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或名言的比较分析，就事论事的引申（归谬）；所谓收，就是最终要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，如本次作文就要回到你对清华新校规的评判上来。这是我们思维的缰绳。
幻灯片５
作文存在的问题
ｌ （１）没弄清楚此次作文的类型是任务驱动型作文，本次作文的任务在材料的第二段的正反争议上。
ｌ （２）审题出现偏差，全文谈论如何选择、强身健体、规矩、校规、游泳、创新等等，回避清华校规的合理与否，属于偏题。
ｌ （３）学生对任务驱动型作文的要求不明确。比如全文只字不提材料，或者只把材料当做引出观点的引子，接下来的论述完全脱离材料，或者是去暗扣材料。这类作文的比例还比较多大，希望引起重视。
ｌ （４）学生在论证过程中转移话题。开头观点正确，但在下文的论述中变成了谈自己的人生选择，身体是革命的本钱，，，，，不再议论自己赞成或反对的理由。
ｌ （５）在论证过程缺乏分析，以叙代议，不能正确分析出事例和观点之间的关系，出现油水分离的现象。
ｌ （６）依旧还有不少贴标签的作文， 从中拉出一个结论，比如创新、素质教育、广征博引，滔滔不绝，但忘却了对清华校规的合理与否的看法，属于严重偏题。
ｌ （７）语言表述不准确，欠缺理智，思维的不缜密，没有理性的火花。
ｌ （８）学生卷面、书写还有待加强。
幻灯片６
ｌ 清华新校规可休矣
ｌ 清华新规，鄙陋笑煞人。
ｌ 很多人都读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制定清华新规和赞成清华新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，盛产国学大师的清华难道忘记了荀子说的“假舟楫者，非能水也，而绝江河”的至理名言吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是进步还是倒退了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！且不说巨资的来源是否合理，纳税人的钱花在这里到底值不值，单说大学一定要培养所谓的高端人士吗？高端与否的标准就是高尔夫球技？这也太本末倒置了吧！清华新校规也是如此。
幻灯片７
清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？
这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮——用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？
这些只是表达我对清华新规的嘲笑和轻视，我不只有嘲笑和轻视。
幻灯片８
老校规、老规矩不是继承的理由。早期北大师生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元培对这些“老”没有继承。中国古代家庭礼法中的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现代社会被丢弃彰显的是时代的进步和文明的提升，而不是不继承。已有专家指出， 古代的启蒙读本不适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社和教育机构就拿着“老规”把人们拉回古代，降低到古代。
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以前我们强调“己所不欲，勿施于人”。现在我们还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿“有效果”“有用”来强制。葛剑雄现在还不用手机，他落后吗？南方学生不学游泳也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可以要求有病的杜甫也必须做“饮者”吗？宋徽宗喜欢绘画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而失位，艺而衰国的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远之计。相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，这至少让足球会少些病，不会速亡。
幻灯片１０
我喜欢颜宁教授，她的经历成就对学生有鼓励，于国家有贡献。我喜欢叶嘉莹教授，她身体力行地继承诗教，以诗词的魅力而不是以行政的规定来继承传统中的精华。
希望清华此新规不执行，就如特朗普的“禁穆令”不执行。总之，清华新校规可休矣！
绵阳市高２０１４级三诊作文审题立意及评分细则
四、作文（６０分）
２２． 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
近日，清华大学推出新规：从２０１７级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外） 。
规定一出，人们议论纷纷：有人认为清华大学这不仅延续了９０多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法； 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。
以上材料引发你怎样的思考？ 请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一、作文题目和材料分析
１． 这是一道叙事性的时事新闻材料作文，材料＝清华新校规这一事件＋由此引发的争议。２． “引发思考”说明这是一种时事评论（新材料作文类型的一种，简称时评文）。３． “综合材料的内容及含意”说明考生或侧重于思考清华新校规，或者侧重于评论由此引发的争议，在分析论证的过程中不能脱离这两部分内容。４． 事件本身存在的对立争议的观点，考生可以多角度立意。
二、审题立意示例
１． 针对清华新校规引发的两种对立的观点进行具体的思考判断，运用辩证思维进行具体的分析论证，表达自己的观点。就事论事型作文（俗称任务驱动型作文）的具体立论：紧紧扣住“校规是否恰当（合理）”展开辩论：（１）支持同意清华新校规的观点：①新校规延续老校规，清华精神永不过时；②游泳乃运动之王，强身健体才能成才；③特色校规当弘扬，清华人应有担当；④清华校规有理性，劝君认真对待。
（２）支持否定清华新校规的观点：①老校规俱往矣，新时代新校规；②强身健体千条路，何必扭死这根筋；③清华并非体校，游泳课何必如此霸道；④大学任性的校规会毁灭人才。
（３）辩证分析两种观点：①游泳是好事，校规可改善；②别动辄拿毕业证说事，先怎么让学生喜欢游泳课吧；③再好的校规也别武断，游泳课的事儿不妨和学生好好商量。
２． 针对清华新校规引发争议这一事件进行具体的思考评价，从原因、性质、结果利弊和措施等方面进行深入思考，并广泛联系社会现实，进行同类社会事件的探讨，从而表达自己的观点。这种侧重于事件产生原因、性质、结果利弊和措施等方面的分析，并广泛联系社会现实，抓住同类事件拓展议论，进行深度分析的文章称之为就事论理型（俗称时评文，或时事评论）。就事论理型作文的具体立论：由清华校规引发的争议引申至“老规矩、大学办学、大学管理”等方面问题的评论：
（１）老规矩是坚守还是要与时俱进（观点正反皆可）：清华恢复游泳课的老校规是否合理？清华游泳课的老校规有着特定的历史的内涵、时代发生了巨变，经历多次政治变动之后的清华大学本身已缺乏历史连接，当代清华大学缺乏历史知识也缺乏文化氛围，自然缺乏认同感——延伸到各行各业的老规矩的合理性。
（２）大学办学的思考（学校特色、办学自主权、人才观等）：①学校特色：恢复游泳课的老校规是为了弘扬清华传统，增添文化底蕴和办学特色——大学办学特色是否体现在某一门课的开设之上？——中国大学的办学特色应怎样实现？②办学自主权：清华大学恢复游泳课的老校规为何引起质疑？——中国大学的千篇一律，课程设置缺少个性——清华之举挑战了人们对大学课程的习惯认识——大学是否有担当，冲破习惯势力的阻挠，敢于坚持特色课程？③人才观：大学培养人才的目的是服务国家和社会，还是帮助个人成长、实现个人幸福、促进人的自我实现？
（３）大学管理学的思考（人文性、民主性、时代性、合理性）：大学是培养高素质人才的机构，本身也是高素质人才云集的地方，大学的管理是否应该动辄以毕业证说事？——多一些包容（人才千差万别），多一些引导（集体氛围和文化建设影响）有何不可？——社会各行各业管理的人文性。当代社会已进入民主时代，大学青年民主意识高涨，大学管理小到课程的开设大到毕业证的发放，最好倾听大学内外的民意，凡事商量着办，效果也许更好。３、其他立意。言之成理也可。
四、评分要点
１、凡是没有把握住材料主旨，文章立意和分析论证不涉及作文材料，架空进行泛华写作或套作，一律在４０分以下。若缺乏对材料的辨析，单纯谈论游泳（或体育锻炼）的好处，或者单纯谈论学生的自由，流于表面化的理解，或举例不当，缺乏说服力：这三种情况均不能超过４５分。
２、作文分数等次：一类：５０分及以上：（１）角度很准确（２）立意很鲜明（３）文体很明确
（４）结构很完整（５）语言很流畅；二类：４４——４９分：（１）角度准确（２）立意鲜明（３）文体明确（４）结构完整（５）语言流畅；
三类：３６——４３分：（１）角度有些偏（２）立意较模糊（３）文体较模糊（４）结构有欠缺（５）语言有病句；四类：３５分及以下：（１）角度全偏（一票否决）（２）立意较模糊（３）文体较模糊（４）结构有欠缺（５）语言多病句；
３、５０分以上为高分作文。高分文章应该具备如下优点：（１）抓住材料主旨，论点鲜明；（２）紧扣材料，具体分析；（３）辩证思维，以理服人；（４）旁征博引，就事论理；（５）结构紧凑，思路清晰；（６）说理生动，语言简练；（７）书写工整，卷面整洁。５０分以上的文章应该不少于上述四个特点。
五、扣分要点：
１、缺标题。—２分。 ２、每缺５０字，扣１分，扣满３分为止。 ３、残缺处理，只有２００字左右，得５分左右；只有４００字左右，得１５分左右；只有６００字左右，得２５分左右。
作文四：《去游泳作文》1200字去游泳作文（一）
今天我去学游泳。
我一到游泳池就非常高兴，因为天气比较热，游泳池里的水会被太阳晒得很暖和，这样我就不会感觉在水中非常冷了。
我在教练没来之前就疯狂地跳水。我跳了一次又一次，每次都有新的花样。
突然我看见了教练的身影，我心想：糟糕了，教练来了，我又要接受痛苦的训练了。
这时张教练叫我去第三泳道。我马上用蛙泳游到了第三泳道。我刚一到，教练就说：“邹子乔，游六个来回的蛙泳，而且在２５米拐回来，记得腿要打开手要伸直，去吧！”我开心的答应了。
我游完一个来回回来后，我看到排在我后面的同学都已经到了，我想他们没有游２５米就拐回来了。我在游第二个来回的时後，我注意到有两个小朋友只游１０米就拐回去了。还有一个男同学确实比我游得快。
我游玩蛙泳就想上厕所里。这时我发现也有一个小朋友想上厕所，我就和她一起快速冲向厕所。
等上完厕所回来以后，我就接着游自由泳、蝶泳、仰泳。教练要求我们的泳姿必须标准。自由泳使我游得筋疲力尽，这时我发现一个小朋友都快撑不住了。我心想：“原来我不是最弱的。”这时我的心情就像花开了一样开心。游蝶泳时，我的屁股一上一下，我感觉真好玩。游仰泳的时候，头应该浮在水面上的，结果我的头像带了个铁球一样沉了下去。这时老师喊了一声下课，我就立刻上了岸。
我觉得这次游泳真开心啊，它不仅使我锻炼了身体，还是我明白：自己永远都不是最差的。只要努力，一定能够超越别人！
去游泳作文（二）
今天下午，我和爸爸去芭蕉林游泳。
我们一下水，感觉水真冷啊！就想上岸了。但后来一想，只要坚持，就感觉水不冷了。我们游了一小会儿，嘿，水真的不冷了。突然，爸爸从河底抓到了一只石螺，我高兴极了，急忙把它放到岸边的一块水泥板上。我学着爸爸的样子潜到水底去抓石螺，由于我的技术不高，一只石螺也抓不到。一会儿，爸爸就抓到二十多只石螺了。石螺在水泥板上爬来爬去，好像在说：好热啊！好渴啊！我想回家。我急忙把牛奶喝完，在牛奶盒上撕出一个小口，装了一点水，把石螺一只只地装进去。啊！我有一个很漂亮很温暖的家啦，谢谢你，小主人！小石螺感激地说。我们和小石螺玩了一会后就把它带回家了。
去游泳作文（三）
今天我要妈妈去游泳馆去玩。
到了游泳我和妈妈下了车去买票，（ｍ．ｌｚ１３．）买完票我们就进去了，到了游泳馆里面我和妈妈先就去１。３米的那边去玩了，我在练习游泳而妈妈在接着我，我不太会换气但动作都会，所有妈妈在一个地方接着我，我慢慢的适应了温度就和妈妈去深水区去玩了我拿上游泳圈，就下去了妈妈叫我在岸边，然后我把游泳圈扔给她，她放在一个地方我就游到哪里去，就这样反复地持续这个动作我就慢慢的会换气了。
但是我喝了很多口水我就不行了，就去了浅水区玩了，妈妈也来了我们在浅水区玩了很多好玩的东西，但是时间不知不觉的过去了我们玩了３个小时，妈妈觉得玩的时间差不多了，我们就回去换了衣服准备回家了。
我依依不舍的告别了游泳馆，然后我们就开车回家了。
＊ 去游泳馆游泳的作文
＊ 学游泳小学作文
＊ 学游泳的过程作文
作文五：《游泳池作文》2100字游泳池作文一：游泳池
前几个星期我们家乡龙泉建起了一个新的游泳馆名叫＂溜槎洲水上乐园＂这个消息在第一时间传到了我这个游泳爱好者的耳里．第二天我就到了游泳池游泳．到了＂溜槎洲水上乐园＂应入眼帘的是三个游泳池，下面我来详细介绍吧！第一个游泳池分＂深水区＂和＂浅水区＂，游泳池的两旁都有救生员，所以在里面游泳是绝对安全的．第二个游泳池是＂冲浪池＂到了＂冲浪池＂故名思意在＂冲浪池＂就如到了海边，它会把浪冲来．．．．．．第三个游泳池是儿童玩的地方称＂儿童区＂大人不能进入．介绍完游泳池，我去游泳了！这就是我们家乡的游泳池希望学乐的同学们来我们家乡玩，去游泳池看看．
游泳池作文二：小小游泳池
游泳是一项受人喜爱的体育运动。我从小就喜欢游泳，并且游得很好。知道我的游泳技术是从哪儿起步的吗？你肯定猜不到，是在我家的迷你“游泳池”——浴缸里。
“卯卯，去游泳啦！”听到这句话，我立刻兴奋起来：脱了衣服，穿上泳裤，套上泳圈，戴上游泳镜，全副武装地踏入浴缸温暖的水里。妈妈在旁边配合，我就开始了“专业”的游泳训练。“现在开始数数，我要憋气了！”我指挥完妈妈，一头扎进水里，“一，二，三，四 … …” ，我坚持着，直到我觉着实在太闷了，才“哗”地从水中抬起身，飞出的水花挂在墙上，贴在地上，好像在装饰我的训练场。“比昨天多了两个数！”妈妈夸奖我说。“再来一次！”“哗”，我再一次钻进水里… …
憋气练习完毕，进行下一项训练。
我开始浮在水上，用脚上下打水，胳膊向两侧划水。“泳池”里响起“啪啪”的水声。我激动极了，觉得自己是一位游泳健将，正在一场激烈的比赛中，奋力游着，竟忘了是在小小的浴缸中。
直到我累了，游泳训练也就告一段落了。随后，妈妈帮我打好香皂，冲洗干净，这才高高兴兴地从“泳池”中出来。我得意地踩着满地的水，好像自己是一位世界冠军了。现在我游泳游得很好，还真得益于那时的训练呀！
其实把洗澡说成游泳，是因为小时候我怕淋浴时水冲在脸上、头上的感觉，每次洗澡都不情愿，爸爸妈妈才想出这个方法，让我把洗澡当成乐趣。
游泳池作文三：欢乐游泳池
今天，艳阳高照，老师组织我们到游泳池去游泳。
我们排成了一条长龙，一路举着旗帜，每个人都是汗流浃背的往前冲。终于到了游泳池了，我望着水池，里面的水清澈见底，微风吹起一圈一圈的波纹。特别吸引人的眼球。
终于到了下水时机了，我慢慢地一步一步的往水里移动，害怕一不小心掉到深水里去了。脚刚碰到水，立刻传来冰凉冰凉的感觉，望望头顶上的毒日，连忙钻了进去，啊。真爽！躲进水里，再强的阳光都不怕了。
这时候，“唐老鸭”——唐雍他也下水了，一跳下来，往前一冲，再往后一仰，双手熟悉的拍打着水花，一看就知道是游泳的“老油条”了。
我在水里走来走去，又不敢游，只好一个人在水中漫步，看着同学们在水里这么自如，我心动了，我也要学，于是我用了最笨的方法，我坐在水里，等待水把我浮起来，可心脏还是砰砰的直跳。
这时，“唐老鸭”来了，看着我这个旱鸭子，他笑了，还好，最终留下来教我，我照着他说的方法一遍又一遍去摸索，终于有了一点点进步。
游泳池里还在进行着游戏，乐翻了天。
游泳池作文四：游泳池
今天，爸爸在网上给我买了一个室内游泳池。长方形的，长是３米，宽是２米， １米高分４层，颜色是蓝色的，图片是海洋世界的，五颜六色的，美丽极了！
回到家中，爸爸拿出充气筒，我们一起给游泳池充气，就这样一上一下不停的充气，累得我们满头大汗，气喘吁吁，汗流浃背。休息了一回，又继续充气，功夫不负有心人，终于把游泳池的气充好了。然后，爸爸把出水管与游泳池接在一起，这样游泳池就完全弄好了。我对爸爸说：“爸爸，爸爸我要泡澡，我要游泳。”爸爸笑着说：“好。”
爸爸赶紧把水放入游泳池里，我已迫不及待地跳入游泳池中，躺在游泳池里，就有那种轻飘飘的感觉，好像自己浮在水中似的逍遥自在，不亦乐乎！
这就是我家美丽的游泳池，你们家有吗？
游泳池作文五：游泳池寻宝
知了的叫声唤醒了沉醒已久的夏天，蕴藏了一年的热情和能量在到来的瞬间就暴发。太阳就像热情四溢的赤子之心，烤得大地冒烟，似乎在招呼大家快出来抖擞抖擞精神。可是大街上人总是寥寥无几，就连打工的人们，也舍不得离开房间，宁愿放弃工作可以得来的钱来获得这凉意。
可是，在一个地方却人山人海，人声吵杂，到处充满了孩子们的欢笑声和家乡的赞叹和欣慰声——游泳池。
弟弟都开始学游泳好几天了，但是做为姐姐的我，却从来没有看望过他。于是我向妈妈“申请”，今天就由我来护送弟弟到达游泳池，以及回到家。
到了游泳池，便看到满池的小孩。尽管他们的技巧并不是十分娴熟，他们仍像一只只海豚在蓝色的池水中自由欢快地游动。弟弟的动作最逗：他把头用力地钻下水去，使劲地扭动着身体，使屁股高高得上翘，再高高抬起头来。我仔细观察他的方式，笑得前扑后抑。
我似乎看到了长江后浪推前浪，鸡儿孵出了鸭蛋。他们这一代都这么努力地发展自己，更何况是我们这一代呢！我突然感到他们给我带来了压力，同时自己的责任是多么远大。
弟弟的学习时间到了，当弟弟上岸时，天突然下起大雨来，在池水上泛起漂亮的波纹，上面无数只晴蜓在飞舞，庆祝这些小朋友们已经又进一层楼了，也似乎在鼓励我们，继续加油！
作文六：《去游泳作文》2600字去游泳作文一：去游泳
春去夏来，天气一天比一天热起来，气温高达３９℃，又到了游泳的好时候。
我、姐姐和爸爸便一起去少年宫对面的游泳池里游泳。我们来到游泳池，一眼望去，一个椭圆形的游泳池里盛满了蓝湛湛的水，在金色的阳光下闪闪发光。游泳池里已经有不少人了，从上面看去，真像一个大锅子里盛了很多的饺子。穿好游泳衣，戴好游泳帽和游泳镜，立刻跳下水去。水清凉清凉的，真舒服啊！我一会儿自由泳，一会儿仰泳，游得时间长了，便觉得很无聊。于是，我建议来一个游泳比赛，姐姐和爸爸都赞成。游泳比赛开始了。我们准备就绪，姐姐高声喊道：“预备，开——始！”我双脚用力一登，立刻把头埋了下去，我的双臂飞快得摇摆，拼命地游着。游了大约一分钟，我实在游不动了，脚像灌了钎似的，腿肚子直抽筋，真比跑了八百米还要累！我急忙站起来大口大口得喘着气。休息好之后，又游了起来。过了一会儿，我往前一看，爸爸比我快了！再往后一瞧，姐姐的手臂正在摆动呢！嘻嘻，姐姐的水平不如我嘛！我得意地想。正当我沾沾自喜时，“哎呦！”原来我跟爸爸撞在一块儿了！我们连忙站了起来，摸了摸额头，又马上游了起来，可狡猾的姐姐趁这个机会游到了终点。这下，就是我跟爸爸决一胜负。我使出九牛二虎之力向终点游去，可是爸爸终究还是大人，马上就轻松得超过了我，得了亚军，而我呢？得了个留下的季军。
太阳快下山了，我、姐姐和爸爸只好依依不舍得回家了。
去游泳作文二：去游泳
盛夏到了，天气非常热，妈妈下定决心带我去游泳。下午三点钟，她对正在边吹电风扇边看电视的我说：“郑栋文，今天我带你去游泳吧！”我一听，立刻从《喜羊羊与灰太狼》的情节里醒来，高兴得手舞足蹈，连声说：“太好了！太好了！”
妈妈带着我来到了浅水湾水上游乐城，买好了票，她想带我到女更衣间换衣服，可管理人员不肯，她只好叫我一个人到男更衣间去。我不管三七二十一，脱出汗衫和短裤，把泳裤往身上一套，走出更衣间，发现妈妈正在焦急地找我呢！
我拿起刚在外面充过气的游泳圈，跟着妈妈来到了游泳池，哇！两个椭圆形的游泳池里盛满了蓝湛湛的水，在金色的阳光下闪闪发光。游泳池里已经有不少人了，从上面看去，真像一个大锅子里下了很多的饺子。
我和妈妈脱下鞋子，放在池边，走进了那个大一点的游泳池，水清凉清凉的，真舒服啊！我一抬头，看见不远处写着三个大字——深水区，后面还有一个大大的感叹号。我很害怕，因为我不会游泳，万一到了深水区，呛了水怎么办？这时，我想出了一个好办法，把游泳圈放在水面上，我往上面一坐，游泳圈便浮了起来，慢慢向前行驶着。为了加快速度，我让妈妈在后面推着，我坐在上面，不时用手拍拍身边的水，用脚踢踢前面的人的游泳圈，真是悠然自得。坐了一会儿，我发现游泳圈越来越瘪了，不好了，一年没有用，游泳圈漏气了！一个小朋友从我身边游过，用嘲笑的口气对我说：“你的游泳圈都瘪了，还坐在上面，不怕掉下去吗？嘻嘻……”
我觉得又气又羞，一骨碌从游泳圈上翻身下来，把它扔到了岸上，要妈妈教我学游泳，妈妈答应了。她对我说：“你先蹲在池边，把手合拢后向前伸，然后猛吸一口气，憋住气，跳下水。一到水中，手就要分开，向两边划，脚向后蹬，这样就可以了。”我赶忙双手撑住池子的边缘，往上一跃，跳到池边，照妈妈说的去做。做好预备姿势后，我“扑通”一声跳下水，水花四溅。可是无论我怎样用力划，就是不能向前。而且，我发现自己喘不过气来了，就张开嘴，一口水灌进我的嘴里，“咕嘟”一声，咽到肚子里了，我吓得赶紧站了起来。妈妈鼓励我：“没关系，谁学游泳不喝一肚子的水呢！再来。”我又练了起来……
正当我练得到劲的时候，妈妈催促了：“天快暗下来了，咱们回家吧。”我不情愿地从游泳池里爬了上来，心想：明天我还来，一定要学会游泳！
我爱游泳！我爱游泳！
去游泳作文三：去游泳
今天下午火辣辣的太阳照在我们的身上，就像炸开了油一样。于是我和大姑决定今天下午去南海机关游泳场游泳。因为我不会游泳，所以要带上游泳圈。我准备好所有东西后，便坐上了公交车。来到游泳场这里人山人海的。我们买好了门票进去后，我迫不及待的换上游泳衣。准备下水，因为我不会游泳。所以表哥先教我做动作，表哥先叫我两手伸开，然后缩回，两只脚也一样。就这样我练了许多次，终于练会了。于是，表哥又教我潜水。然后叫我鼻子不要呼吸，眼睛闭起来，嘴巴也闭起来。这个动作我也练了许多次，终于，也让我练会了。于是我游来游去的，表哥在旁边看着连连说我做的动作很标准。听了表扬，我心里比吃了蜂蜜还甜。于是，表哥也准备游一次。可他刚游，就听见广播说要关门了。于是我连忙换好衣服，出了门口。我还在恋恋不舍的走着，脑袋里还在想刚才的画面游泳。过了一会，大姑说陈丹到家啦我这才回过神来，于是我还在天天盼着再去游泳。
去游泳作文四：去游泳
今天晚上爸爸妈妈带我去科大游泳，来到地方我换好衣服套上游泳圈，就跳进水里，不停的和妈妈泼水、打水仗，突然我发现一个小女孩就像小青蛙一样从我旁边游过去，我可羡慕了。我大声喊：“爸爸你来教我游泳！”爸爸过来教我了，告诉我一些游泳的知识，我不停地练习。突然我看见丁兆瑞也在水里，我就大声叫他。他看见我就游过来了。我们爬到岸上，我们扑通、扑通往下跳，我们开始游泳，我们看见一个小朋友像小狗一样，丁兆瑞说：“这是狗刨式。”我们又看见一个小朋友在仰游，我说：“丁兆瑞我们比赛潜水吧！丁兆瑞说“好吧”！我们就开始潜水，我潜了一会儿就漂了上来，我看见丁兆瑞还在潜水，我也跟着又潜了下去，我和丁兆瑞头都露出来了，突然铃声响了，我们游到岸上，我想今天玩的真愉快。
去游泳作文五：去游泳
说到做到，在一个风和日丽的周末，我和爸爸来到了人群繁多的游泳池，看到他们如走路一般容易地游泳，我不禁生起了一丝嫉妒。我颤颤悠悠的下了水，冰凉的游泳池显得有些深，我一步一个冷战地踏着楼梯走着，一边扶着隔墙，尽量找到一个进可“攻”，退可“逃”的地方。来到最后一个又高又宽的楼梯面前，我深吸一口气，戴上眼镜，一跳，跃进了游泳池。水冰冰凉凉的，虽然降了一些夏日的炎暑，可却在我的心中蒙了一层令人发毛了鸡皮疙瘩，使我打了个冷战，出了一头冷汗。为了不让别人看见，便一头扎进了水里，呛得我差点没叫救命。我看见爸爸也下来了，便学着他的样来游。我手一划水，往前拍上一阵，挣扎一下；我的脚胡乱一阵猛蹬，啪啪啪地扭来打去，直愣愣地一张一合；我又一潜，头扭几下，身体挣扎地往前行进，游了一圈，我累得气喘吁吁。我知道我可以游了，但我更加明确的知道，这比爸爸游得难看多了。
作文七：《去游泳作文》1300字去游泳
今天下午火辣辣的太阳照在我们的身上，就像炸开了油一样。于是我和大姑决定今天下午去南海机关游泳场游泳。因为我不会游泳，所以要带上游泳圈。我准备好所有东西后，便坐上了公交车。来到游泳场这里人山人海的。我们买好了门票进去后，我迫不及待的换上游泳衣。准备下水，因为我不会游泳。所以表哥先教我做动作，表哥先叫我两手伸开，然后缩回，两只脚也一样。就这样我练了许多次，终于练会了。于是，表哥又教我潜水。然后叫我鼻子不要呼吸，眼睛闭起来，嘴巴也闭起来。这个动作我也练了许多次，终于，也让我练会了。于是我游来游去的，表哥在旁边看着连连说我做的动作很标准。听了表扬，我心里比吃了蜂蜜还甜。于是，表哥也准备游一次。可他刚游，就听见广播说要关门了。于是我连忙换好衣服，出了门口。我还在恋恋不舍的走着，脑袋里还在想刚才的画面游泳。过了一会，大姑说陈丹到家啦我这才回过神来，于是我还在天天盼着再去游泳。
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
１、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
２、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
３、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
作文八：《学游泳作文》1100字这个暑假真快乐（无聊、难忘、充实）
暑假有哪些值得写的题材：
１、参加活动：（旅游、游泳、参加夏令营、踢球、摘葡萄、参加考级）
２、学会了一项技能（溜冰、玩游龙板、骑车、自制冰激凌„„）
３、生活乐趣（上网、读书、和父母跑步）
怎样把自己的亲身体验写清楚：
１、 有序：活动的先后顺序 ；游记：地点的变换、或概括映像（总分段）
２、 有重点：学会的过程（要领、动作、克服困难的心理）； 最有特色的地方
设计好开头和结尾：
我眼中的暑假是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的…如果暑假是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏；如果暑假是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面……
７月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼， “我锻炼，我快乐”
正因为有了暑假，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，暑假真好！
学游泳
暑假到了，天气酷热难受，呆在家里又太无聊了，该学点什么呢？对！学游泳，既可以凉快凉快，也可以在水中世界过把瘾，还可以锻炼锻炼身体！嘻嘻！一举三得。
只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前， 只见一片清澈的池水荡漾着，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。会游的像一条条穿梭的柳条鱼，一会儿游自由式，一会儿游蛙式，好不自在。不会游的只能借助泳圈，显得笨手笨脚。 嗬，水好凉呀，一下水浑身的暑气顿时烟消云散；水好清呀，在水中还能照见自己的影子．．．．．．
爸爸下了水，开始教我学游泳，先教我潜水：深呼吸、把头漫入水内。当我把头漫入水内时，耳边传来嗡嗡的响声，微微睁眼一看，还能看见池内人游泳的姿势呢！
学会了潜水，爸爸说：“我现在要叫你学蛙泳．”这名字真新鲜，我问：“爸爸，‘蛙泳’是不是像青蛙那样‘蹦蹦’地跳呀？”“不是，”爸爸回答说，“蛙泳是模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势。人俯卧水面，两臂在胸前划水，两腿一屈一伸蹬水，似青蛙游水。蛙泳较省力，易持久。”爸爸先示范了一便：手划、脚踢、身体放平、前进、再换气。然后爸爸示意我大胆地尝试。我深吸一口气，凝神定气之后，猛地扎入水中，手与脚立即“扑哧扑哧”地打起了水，身体竟不由自主地浮上水面。我心里一阵慌乱，忙伸手乱抓，终于抓住旁边的扶手。这下，我有点想打退堂鼓了。爸爸见了成心逗我：“你呀，真是个兔子胆，不敢下水，还想学游泳呢？”我才不认输呢！
在爸爸的鼓励下，我毫不气馁，继续专心练习，而且到了深水区也不怕了，我的心里有说不出的高兴。
作文九：《学游泳作文》500字学游泳
在炎炎的夏天，能在水中泡一泡、玩一玩水，那是多么快乐啊！今年暑假，我参加了游泳培训班。
开班的第一天，我怀着无比兴奋的心情来到了游泳池。教练要求我们穿游泳裤，戴游泳帽和游泳镜。在教练的指导下，我们做了热身运动，就下水了。
教练先教我们练习憋气、换气。我深深地吸了一口气，嘴巴鼓得像只呱呱呱叫的小青蛙。我把头埋入水中，一会儿功夫，我就憋不住了。经过反复练习，憋气的时间果然越来越长了。教练让我们用漂浮板练习漂浮，双脚并拢，利用脚蹬的力量让身体漂得远一些。 接下来的几天中，教练教我们做青蛙腿的动作：先曲腿，再小腿分开，用力往外蹬，然后收回来。待蹬腿的动作熟练后，教练又教我们做手的动作：双手伸直合拢，向外侧翻４５度，向后划至身体前侧再并回。我们都练得非常认真，慢慢地，手脚配合起来，能向前游了。教练还告诉我们：抬头吸气，低头吐气，要漂浮一会再换一口气。听了教练的一番话，我更加努力地练习。终于，“功夫不负有心人”，我能一口气游几十米了，我开心极了。
学游泳，不但给我带来了无穷的乐趣，还锻炼了顽强的意志。 北门小学四（２）班 钟吴子正
作文十：《学游泳作文》700字今年的暑假天气特别热，妈妈决定送我去游泳培训班学游泳，我可高兴了！以前每当看到别人像一条条小鱼在海里游来游去，我的心里就像有成千上万只蚂蚁正在不安地爬着，总是痒痒的。
游泳馆里学游泳的人很多，有小朋友，也有大哥哥大姐姐，还有叔叔阿姨。教练给我们分班后，又给我们排了队。他先领着我们做准备活动，又教给我们在水中憋气、漂浮的动作要领。我们先是在岸上把动作练熟了，然后要下水练习。因为我是第一次学游泳，就一直不敢下水，教练鼓励我说：不怕，你是个勇敢的孩子，只要你能够勇敢地下到水里，你就会很快学会游泳。于是我非常害怕地、战战惊惊地下到水里。原来我的担心是多余的，水很浅才到我的脖子，水又非常温暖，泡在里面很舒服。我用教练教的方法去练习，嘴里灌了几口水，呛得我快透不过气来，也没能浮上水面。看着别的小朋友练得都很刻苦，我又咬咬牙坚持练习，一次又一次的失败，我是屡败屡战。慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一样平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋气给爸爸看，爸爸说我真棒，一口气憋了二十多秒呢，我可得意了！
接下来的几天，老师又教给我们洼泳腿的动作：收、翻、蹬、并；划水的动作：胸前抱水；以及换气的动作。教练还亲自下水给我们作示范，看着教练轻松自如地游泳动作，我羡慕极了，心里暗暗发誓：我一定要刻苦练习，象教练游得一样好。这几天，我不但白天抓紧时间练习，而且晚上回家也反复地练习，甚至在梦中也在想着怎样学游泳。
经过我的努力，在培训班结束的时候，我都敢到深水区去游泳了。虽然我的动作没有教练的那么熟练，但是我也能象一只小青蛙一样在水里游来游去的了。
学会了游泳我非常高兴，不仅因为在游泳池里，感觉自己成了一条快乐的鱼儿，自由自在，同时也明白了一个道理：无论学什么，都有要有毅力，坚持就是胜利。