描写篮球比赛的作文
描写篮球比赛的作文（一）
这件事发生在四年级的一节体育课上，那是我第一次打篮球比赛，这场比赛在我脑子里始终还是念念不忘。
体育课上，我们与四⑷班进行篮球比赛。
首先要选队友，我选了徐百达、李福、彭贵琪、黄毅和我。
比赛开始，张老师叫两班的中锋上去挑球。我们班的中锋是我，我抢先跳起来用力把球向外一拍，球落到了我们班的徐百达手里。他立刻运球向前冲去。我风驰电掣往前跑。徐百达立刻把球抛给了他。我立刻接住传过来的球，往前直冲。四⑷班的队员没有拦住我的进攻。好，我一个三大步，纵身往上跳起，同时，把手腕一抬，一只空心球，笔直落进了球框里面。我们班开场就取得了胜利，大家振奋精神，打起来更加起劲了。
现在，轮到对方发球了。他们发球以后，立刻带球向我们这一方冲来。一个传球，彭贵琪从后面跑过去拦截住了。他拿到了球以后马上返身往前冲。一个远距离投篮，好，又进了一只球！四⑷班的队员火了，他们发起了猛烈的进攻。四⑷班的李耀坪带球冲了过来。我跳起来盖住了他，让他动弹不得。让我有机可乘把球给抢了过来。李耀坪反过来跟我争夺。我立刻看准机会把球抛给了在三分线外的黄毅，他见对方向自己跑来，使开游刃有余的飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，曾羽翔一个断球阻止了他的行动。就在曾羽翔意气扬扬之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧！”只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。接着，我带着篮球一个猛冲，迅速跑到了篮球架的下面。可是，这时，四⑷班的三个队员挡住了我，让我不能投篮。这时，我看到李福正好冲到，就从空隙中把球扔给了我。李福拿到球，立刻往上跳，同时，把手举起，手腕一翻。啊，一个好球，球又进了！他眉开眼笑得跳了起来，大声说：“我也得分了！”
后面的时间，双方各有精彩的进球，说时迟，那时快，一声清脆的哨声划破天空，比赛结束！虽然有些恋恋不舍，身上汗流浃背、筋疲力尽，可每个人的脸上还是透出欣慰、甜美的笑容。
这场篮球不但赢了，还使我明白了一个道理，这个道理也是打篮球的基本要求：不要各自为政，单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
描写篮球比赛的作文（二）
篮球可是我们班的一大优势。一听说要举行篮球比赛，我们班的同学就争先恐后地
报了名，搞得这一阵子兴起了一股篮球热，一下课，都跑到操场上进行“魔鬼训练”呢！
比赛双方都是我校老牌强队了。这次比赛，双方本着友谊第一，比赛第二的准则进行的。比赛开始，场上比分一只焦灼着。比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！”
长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了：“三班加油！三班加油！”六班的啦啦队也不甘示弱：“六班加油！六班加油！”声音一层盖过一层，此起彼伏前两场我们班赢了，我班的同学蹦的蹦，跳的跳，“胜了，胜了，我们胜了”操场上一片沸腾。
经过短暂休息，后两场比赛开始了，先由我们开球。ＸＸ拿到球后，奋力的向自己的主场跑去。在奔跑中，传给了身边的ＸＸ，ＸＸ非常默契接到球后，用一个假动作骗过了三班的同学极力线球框跑去。大家的目光都转到他身上全场的局势变得更加严峻，所有的人的心情也都随着比赛的过程在起起落落。，他带球奋力奔跑，把球投入了篮中。后两场我们打成了平局，班以微略的一两分，胜了我们班。
我们多么激动，大家快乐地互相拥抱在一起。
描写篮球比赛的作文（三）
这周，我们五年级举行了篮球比赛，在今天下午，由我们五年级班打六年级六班。
比赛开始了，咱们班的队员个个都是“猛将”，有丰富经验的石宇，有绝对身高优势的严达，还有蒲柯、陈裕航、王薪瑞这几位“大师级”人物，这么强大的队伍，怎么可能输给六班的一群小角色呢？随着“嘟”地一声哨响裁判员把篮球向空中一抛，王严达和对方穿黄衣服的球员奋力向前去，可他还是慢了一步，球被王严达抢走了，传给了离篮杆最近的石宇，石宇也会控制篮球板的优势，巧妙地把球投进了篮筐，咱们班对呼起来，给对方直接来了个下马威！接下来，该对方发球了，那个小平头运着球，投给了他们队的主力，可他准备投一个两分远球时，王薪瑞这位咱们班的“猛将”以百米跨栏的速度，跑到跟前，把球拦下，传给了蒲柯，可蒲柯前面却被对方的一个小矮子拦住，可人家蒲柯可是技巧运动放了两个假动作，从侧面把球传给了王严达，王严达的一个漂亮后手翻，投进了球，“耶！”我们班又一次爆发出了一阵欢呼声。
该我们班发球了，王严达雷驰电掣般跑到三分线内，迅速投球，可却没投进去，被对方的小平头给抢去了，他被评为石宇和王薪瑞挡在了三分线外，想投也不好投，想传也不好传，可他却像受到了神的庇护，一跳起来，使劲投向篮筐，呀！竟然进了，就这样，三分就被他搏得了，让全场都为之震惊，连裁判都为他鼓掌。
在接下来的比赛中，在场的各位都发出了他们各自的潜能，但我们以十六分比十四分的成绩战胜了六年级，大家高兴极了，紧紧相拥在一起。
作文二：《描写教师拔河比赛的作文》700字描写教师拔河比赛的作文
描写教师拔河比赛的作文：老师，加油！
◎夏红玲
你一定看过拔河比赛，也一定参加过拔河比赛，但这次的拔河比赛与众不同——全体教职工的拔河比赛！
放学后不久，随着一声响亮的哨声响起，教职工拔河比赛开始了。只见老师们紧紧地抓住手中的绳子，脚顶着脚，眼睛死死盯着绳子中间的小红旗。这时的老师们完全换了样儿，课堂上那严肃的神情消失了，换上了一张张紧张又可爱的面孔，像活泼又顽皮的孩子。
你看，比赛还没开始，我们这些学生早已兴奋不已，一张张笑脸都涨得通红，似乎比自己上场比赛还要紧张。你听，一声声的加油助威声不绝于耳，响彻了校园上空。再看，同学们有的挥着手，连蹦带跳，有的手中还拿着自制的小彩旗，真是心灵手巧！由于人太多，许多同学被挤到了后排，可他们不甘落后：几个女孩站到了台阶上，几个男孩干脆趴在了窗台上，伸长脖子张望„„
“加油！加油„„”比赛开始了，站在前面的几个大个子老师的五官仿佛在移动——挤在了一起！最有趣的要数五（１）班的李老师了，只见他牙一咬，眼一瞪，身子弯成了一张弓，还有那双有力的大手，青筋都鼓起来了。看到老师们这么卖力，站在两旁的啦啦队也不甘示弱，看到自己所支持的一方稍有进步，就立刻欢呼，反之，稍有一丁点儿失利，便神情紧张，双手紧握，像是自己在场上一样暗暗使劲，恨不得冲上去帮老师一把„„不管红色的小红旗偏向哪一方，总有或开心或担忧的呐喊声响起。
经过了一场激烈的拉锯战之后，一声洪亮的哨声响起，比赛结束了！赢的一方跳起来，欢呼雀跃着，输的一方也很开心，不住地向对方庆贺，而我们这些孩子则还沉浸在刚才那激动人心的比赛中，呐喊声仍此起彼伏„„
这真是一场令人难忘的拔河比赛！
◆云南沾益县盘江镇松林小学五（３）班
指导老师：李红波
作文三：《作文材料：描写足球比赛的好词好句》1300字作文材料：描写足球比赛的好词好句
作文材料：描写足球比赛的好词好句
好词：
前锋 后卫 边裁 前卫 中锋 球迷 比分 埋怨 鼓劲 加油 勇猛 封堵 铲球 欢呼 跳跃 慌忙 阵势 阵形 抢断 敏捷 呐喊 一比一
粘球 传球 颠球 大奔 绕过 怒射 交锋 交手 冷静 抢断沉着 球门球 守门员 裁判员 啦啦队
盘带 挑战 犹豫 战胜 获胜 技巧 焦急 灵巧 激烈 配合 慌乱
跃跃欲试 出师不利 快速跟进 临门一脚 垂头丧气 沉着应战 一鼓作气 大显身手
斗志旺盛 敢打敢拼 左右开弓 难解难分 奋力拼杀 你追我赶 能攻善守 背水一战 扭转战局 战术单调
猛虎下山 虚晃一招 带球过人 摩拳擦掌 凌空跃起 棋逢对手 不甘示弱 离弦之箭 不知所措
朝气蓬勃 气喘吁吁 狮子甩头 连下三城 决一胜负 镇定自若
反败为胜 喊声震天 毫不示弱 加油呐喊 倒挂金钩 奋力鱼跃 饿虎扑食 以智取胜 势均力敌 调整阵容 胜负未卜
好句：
有好几次，队员们千辛万苦地才把球传到我这里，可我刚一夹，它就掉在地上，急
得我眼泪都快出来了。
男生一个个神气十足，似乎不用比赛，胜负已定了。女生毫不示弱，七嘴八舌为我打气鼓劲。
周围的同学们一下子都惊呆了，欢乐的气氛像被泼了一瓢冷水。
他踢毽子似的用脚背顶着球，突然转身，一个倒挂金钩，球像激光弹射进门里。
“砰 ！ ”球如流星向球门右侧飞来，守门员一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。
“好啊 ！ 好啊 ！ 再来一个 ！ ”掌声像炸雷一样，经久不息。
我一见别人踢足球，就像小孩看见别人吃糖似的那样“眼馋”。
本想反败为胜的男生们现在可真有些挂不住了，一个个蔫头耷脑地回到了座位，有的嘴里还不停地埋怨。
他对足球有一种奇妙的触觉，对付红队的长传，他游刃有余，当球落地时，他已将球粘在脚下。
守门员舒展长臂，来了个饿虎扑食，把球牢牢接住。
他真是个好中锋，灵活得像条龙，带球快如风，一闪间就冲到了对方门前。
他带球突破像一阵旋风，左、右边锋密切配合着他，多少次射门都在他的脚下。
看他盘球，过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。
我心中暗喜，将球稳住，然后轻轻向前一带，晃过对方的阻拦，看准机会猛地起脚怒射 ！
那球也怪，不飞直线，偏飞曲线，像中了魔法似的，故意与守门员作对，一下子滑
进了门角。
他简直被球迷住了，你看他只一个人，一会儿踢，一会儿顶，一会儿又溜„„
运动员们欢呼着抱在一起，场外的观众也欢呼起来，拉拉队更是活跃起来了。
他向左虚晃一招，接着躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，“呼———”球带着风声飞向球门。
守门员以“狮子滚绣球”的姿势，把射来的球紧紧抱在怀里，向前来个前滚翻。
他突破了对方的包围，直闯到球门区外，举脚猛射，球像野兔似的，蹿进了对方的网。
他看得入了迷，像有根线把一双眼睛拴在那飞动的足球上，足球飞到哪里，他眼睛跟到哪里。
稳住中场之后， ６ 号队员以一记漂亮的高吊球，使伏兵城下的队友迎个正着，一射破网，扳平比分。
他灵活地盘过对方的后卫，连闯数关，直插门区，急停，转身，飞起一脚，天哪 ！ 又进啦 ！
开场不到 １０ 分钟，我连着踢进两球，场外的叫好声像开了锅。
作文四：《描写跳绳比赛的作文片段》1100字描写跳绳比赛的作文片段 比赛开始了，先是三三班男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班了，他们从座位上跳了出来，个个神气十足，兴奋跳跃，好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们，呼吸都快忘记了。可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二„„一百一十二。” 轰，场外响起雷鸣般的掌声。我想，老天，这么厉害，惨了，训练时我们班可从来没上过一百啊！我顿时泄了气。而且三二班的女同学居然跳了九十六下。这下更没戏唱了。我弯着腰，低着头，不敢再看我们班的比赛了。一会儿，我听见周围议论纷纷，我连忙抬头看，只见我班摇绳的同学慢悠悠地摇着，男同学一下一下慢悠悠地跳着，我真为他们捏一把汗，看起来好象马上就要死绳啊！我紧张得心都快要停止跳动。周围有些人在笑，有的说像老爷爷在跳，有的说这种跳法叫半死不活跳法，我很生气，狠狠瞪了他们一眼。同时也担心，暗暗在为他们祈祷，老天保佑啊！果然他们奇迹般地跳了一百二十一下，我们班的同学顿时欢呼起来。然而女同学却由于配合失误，居然跳了“０”蛋，我们大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同学很生气，只有班主任何老师冷静地鼓励她们，让大家做好跳第二轮的准
备．．９９ｏ．。
第二轮比赛开始，我们班男同学再接再厉，一鸣惊人，跳了一百九十五下，吓得裁判刘老师反复核对了好久才公布成绩。我看见伍浩域的脸都青了，我真为他们的拼搏精神骄傲和激动。女同学也很争气，跳了七十七下。三三班和三二班只有无可奈何地看着我们欢庆胜利了，我们一举夺得了第一名，我的心啊几番浮沉，欢喜得只知道傻笑。
跳长绳比赛
“各位同学注意 ，各位同学注意，昨天尚未举行的跳长绳比赛开始啦！”我们班同学听到了这个消息，心都飞到外面去了，什么也不管了，直愣愣地朝外面盯了过去。吴老师气冲冲地说：“不做好数学作业就甭想出去！”
终于，六年级的比赛开始了。我们各个摩拳擦掌，心里也在暗暗地笑。班主任孙老师心惊胆战，正思索着怎么才能取得第一名，毕竟，这是整个六年级梦寐以求的结
果啊！令人恐惧的枪声响了。“嘭”地一声，把领头羊沈渝昌吓坏了，瞪了一下，最后紧皱眉头，以飞快的速度跳了进去，双脚一弹，非常轻快地钻了出来。
周嘉栋也是厉害的队员，他并不紧张，紧张是没有用的，我能猜得到，这可是非常关键的一节，他以优美的姿势冲了进去，甩大绳的同学猛地向左一摇，周嘉栋一 跳，伴着轻柔的歌声，完成了动作。“加油，加油，胜利是属于六（２）班的，我们为你骄傲！”拉拉队也在为我们喝彩呢！
作文五：《[优秀作文]周六的擂台争霸——网球比赛》700字周六的擂台争霸——网球比赛
风和日丽，太阳高照„„在这晴朗的好日子里，我们“五大将领”开始了第五次“网球擂台争霸赛”。
我、陈晨、李稼豪、沈棋、于鸿江，五人摩拳擦掌，等待着比赛的开始。我们依照老规矩，用抽签决定。不知是老天帮忙还是运气翻倍，第一轮我轮空。其余的两组分别由沈棋ＶＳ陈晨和李稼豪ＶＳ于鸿江。第一组的两名成员，已准备就绪，只等裁判下命令。“吁”的一声，比赛开始。由沈棋先发球，只见他把手中的球向上一抛，顺势球拍“出击”。对面陈晨也不怠慢，球拍向下一沉，当球下来的时候，他奋力的向上抬球拍，球也因此向上飞去。沈棋急了，左跑右跑，不知道哪儿才好。忽然，球飞速地向下落，沈棋还没反应过来就被
“ＥＸＳＨＡＩＴ”（ＣＦ中击中脑袋的意思）了。沈棋悲愤、失望、悲哀地走下了场，他的样子，像一只几天没吃饭的“老鼠”，灰溜溜地回到座位上。第二轮，由李稼豪对于鸿江。两个老手不伦不类，都摆出老练的姿势，迎战对手，像两只都红了眼的“小公鸡”。于鸿江抛起球来，横拍一劈，一一个下切球只向李稼豪“奔去”。李稼豪不慌不忙地用反手抵了回去。就这样，两个人，你不让我，我不让你。好像都在心里不服气地说：“哼！小子，今天我倒要看看你到底有多大本事！”终于，李稼豪的脸上露出了得意的微笑，好像在说：“哈哈！太好了！你给我抓住把柄了，看我这下这么教训你！”果真不出作料，李稼豪打了个偏求，于鸿江费了好大的力气大了回去。不偏不倚，正好落在李稼豪想要的那个位置上，李稼豪那肯放过这个机会。只见他的脸一板，随之大喝一声：“蓄——力、——球——”就看见一个网球以“火箭十倍”的速度向于鸿江飞去。于鸿江措手不及、惊慌失措，失去了夺冠的机会。
虽然，比赛的时间不长，但让比赛人员感受到了朋友之间的友情，也让观赛者们看到了一场充分发挥体育精神的两场一会和网球大战。
上海浦东模范中学初一：李昌明
作文六：《网球的比赛规则》2900字网球的比赛规则
得分
参赛选手站在球网两边，其中一名（或一组）选手为发球手，另一位（或一组）则是接球手。一局比赛结束之后交换发球权。
发球手必须站在底线后面，以及中界点和边线间的任意一点。接球手可选择站在球网后面的任何一点，一般站在发球手的斜对面。在接球手示意准备完毕后，发球手开始发球。发球时，选手应该用手将球抛向空中任何方向（一般向上），然后在球落地之前用球拍击球。如果球手对抛球的动作不满意，可以让球自然落地，然后重新开始。但如果球手做出用球拍击球的动作但并未击打到球，则被视为发球失误。 发球手在发球的整个过程中，两脚不应该偏离最初的位置。发球手的脚可以离开地面，但是不得走动或奔跑；这是为了防止故意误导球的走向。违反此规定，或双脚偏离区域过大，可能构成违例。
在一次正确的发球中，发出的球应该越过球网（但不触及球网），并落在球网另一侧斜对角发球区中的任意一点。如果球触网但依然落在斜对角的发球区，则构成触网，应该重新发球（但不记为发球失误）。如果球落网、没有过网前就落地、落地前触碰到除球网外的任何物体或没有落在斜对角发球区，就是一次发球失误。第一次发球失误后发球手可以再发一次，但如果依然失误，则让对手得一分。发球成功之后，接球手回击。球员应该在球回弹两次之前用球拍击球一次，使球穿越球网并落在对方球场内的任意一点，否则就失一分。
球手在球落地回弹之前就击球，依然有效。但触碰球网、在球穿越球
网前击球、用球拍之外的任何物体击球、故意击球两次等其他行为都将导致失分。在双打比赛中，在发球与首次回击后，搭档中的任何一位在任意回合中都可击球，但不得同时击球。
记分
一场网球比赛一般由一至五盘比赛构成，而每一盘一般又分数局。率先赢得规定局数的选手赢得一盘，而率先赢得规定盘数的选手则赢得比赛。
局
一局比赛只有一名选手发球，率先赢得至少４分并多出对手至少２分的选手赢得一局。一局比赛中，每一次发球必须在半场的两个发球区轮流，每局第一次发球应先从右边开始。
网球每局的记分方法十分特殊，从０至３分分别为“零（”ｌｏｖｅ）、“十五（”ｆｉｆｔｅｅｎ）、“三十（”ｔｈｉｒｔｙ）和“四十（”ｆｏｒｔｙ）。记分时，发球手的得分在前。因此“３０比０”的意思是，发球手赢得２分，而接球手还未得分。
当双方选手都得到了３分时，一般叫“平局”（ｄｅｕｃｅ）而非“４０比４０”。在出现平局后一名球手再得一分，被称为“占先”（ａｄｖａｎｔａｇｅ），而不再记分。如果在占先的情况下失去一分，就再度回到平局；如占先后再得一分，就赢得一局。发球手占先，或在领先对手２分及以上的情况下，被称作握有“局点”［如果赢得这一局后又恰好可以赢得一盘，就可称作“盘点”（ｓｅｔ ｐｏｉｎｔ），能赢得比赛就称作“赛点”（ｍａｔｃｈ ｐｏｉｎｔ）］。如果是接球手处于类似情况时，被称作握有“破发点（”ｂｒｅａｋ ｐｏｉｎｔ）。
每次发球前，比赛裁判应当口头报出本局比赛的比分。在没有裁判的比赛中，发球手应该报分。
盘
一盘由多个局组成，当一名或一组选手获得规定条件的局数后，一盘比赛结束。选手在每个单数局结束后交换比赛场地。一盘中局数的比分是以正常的数列表示的。每局比赛前由裁判报出本盘比赛的比分。 传统上，率先获得６局比赛胜利并领先对手至少２局的选手赢得该盘。但现在更为常见的记分方法是，当双方在一盘中战成６比６平时，将举行一局特殊的“决胜局”，又称“抢七”。获得决胜局胜利的选手就以总局数７比６赢得该盘。还有一些时候，在５盘制比赛的最后一盘如果双方战成６比６平，就没有决胜局，而采用传统的方式直到一方连续获得２局的胜利后比赛才结束。
在决胜局比赛中，记分采用正常的数列表示，率先获得７分并领先对手至少２分的选手获胜。决胜局开始时的发球权归上一局比赛的接球手。该名选手在自己的右边发球区发一个球，然后将发球权交给对手。对手再有两次发球的机会，之后每两次发球轮流发球权。每打６分后双方交换场地。
比赛
大多数比赛由多盘比赛组成，而且总盘数一般为单数。男子单打比赛一般有５盘，率先赢得３盘的选手获胜；而其他比赛一般有３盘，率先赢得２盘的选手获胜。发球权按每局比赛轮流，不受一盘比赛的开始或结束的影响。决胜局被算作是一局比赛。
一场比赛的总比分可以只给出总盘数的比分（例如３：１，表示胜者赢３盘，败者赢１盘），也可列出所有局数的比分，但都必须先列出胜者的比分。例如７－５ ６－７ （４） ６－４ ７－６ （６）采用的就是后一种记分方式，表示获胜的一方赢得了第一、第三和第四盘的胜利，而第二和第四盘是靠决胜局决出胜负的。在括号中的数字表示的是输的一方在决胜局中得到的分数，例如第二盘决胜局的比分就是４－７，而第四盘决胜局的比分则是８－６。
犯规和处罚
由于网球是一项文明高雅的体育运动，所以对运动员的管理要求也较严格，它包括场上和场下双重制约。运动员在比赛过程中若出现未经主裁判允许擅自离场。不尽全力比赛、无故中止比赛。无故不参加发奖仪式。做下流动作、口出秽语、受教练临场指导、乱打球、摔球拍或砸设备、打人等有悖体育道德的不良行为时，都将被认为违反行为准则并被罚款。
“三级罚分制”：所谓三级罚分制即警告一罚１分一取消比赛三个过程，具体如下：若当一运动员在上述行为规范中违反其中一条时主裁判可对其进行警告一次，同时要记录他违反规则的内容及时间；若该运动员在此之后再次违反上述规则中的任意一则时，主裁判就应判罚他失１分，同时记录；若第３次出现上述情况，主裁判就要与裁判长商量取消其比赛资格，并且下场后主裁判要根据每一次的记录详细填写罚单。这就是“三级罚分制”。
人员
在一场正式比赛中，除了球员外，还有相关人员在场。网球比赛的主裁判做在球场外一边的中间的高椅上，他对比赛中所有事件拥有最终仲裁权。此外还有边裁协助主裁判的判决，他们主要的工作是决定球是否落在规定的区域内，以及检查球员发球时是否违例。此外还可设一名网裁，负责判断发球时球是否触网。
比赛中还可设球童，负责捡球以及将球和毛巾递给球员。他们不负责比赛的裁决。场外裁判一般坐在观众席中，拥有对比赛规则的最终解释权。
其他
网球比赛应该是连续进行的，因为运动员的体能也是比赛胜负的决定因素之一。大多数情况下，发球应在上一次得分后２０秒内进行；球员交换场地（每两局）后则应在９０秒内发球。每盘比赛后有１２０秒的休息时间。通常在正式比赛中，球员如果出现伤病，被允许有限次数的短暂停呼叫治疗师入场治疗。除次之外其他拖延比赛进程的行为会被警告甚至罚分。
由于球的状况也是决定比赛结果的因素之一，所以球的使用有严格规定。在正式比赛中球的损坏速度是非常快的，所以规定每９局比赛需换一批新球。不过比赛开始后使用的第一批球在７局比赛后就要更换，因为该批球在球员的热身运动中就已经使用过了。如果由于种种原因比赛被迫中断（大多数情况是由于天气问题引起的）后重新开始时，运动员需要再次热身，就必须使用新的球，热身结束、比赛正式恢复后再用之前使用的球。
轮椅网球比赛可以在健全人或需要轮椅移动的残疾人之间举行。在这种比赛中运动员必须坐在轮椅上击球，球员也被允许可在球反弹２次后再击球。这个规则使得残疾人和健全人之间的混合赛变得可能
全训网：：／／ｑｕａｎｘｕｎ．８１ｋｋ．
作文七：《描写比赛场面的成语》500字描写比赛场面的成语
１、鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。形容热闹景象。
２、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
３、精彩绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精彩美妙到了极点。
４、摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
５、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
６、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
７、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。（ｍ．ｌｚ１３．）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
８、你追我赶：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
９、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
１０、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
１１、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
１２、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
１３、如火如荼：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
１４、不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。
＊ 形容热闹场面的成语
＊ 描写战斗场面的成语
＊ 描写场面的成语
作文八：《描写体育比赛的词语》1300字激战
【解释】激烈的战斗。
【出处】颜金生 《田家会大捷》：在团指挥所看得很清晰，五、七连与敌展开了激战。
交锋
【解释】较量；双方比赛
【出处】《东观汉记光武帝纪》：交锋之日，神星昼见，太白清明。
拼搏
【解释】全力搏斗；拼命争取。
【出处】何慧娴 李仁巨 《＜中国女排奋斗记；后记》： 中国 女排夺取第三次世界冠军的拼搏精神，更给了我们极大的鼓舞。
助威
【解释】帮助增加声势，提高士气
【出处】《警世通言一窟鬼癞道人除怪》：我们就这里买些酒吃了助威，一道躲那两个婆子。 王西彦 《夜宴》六：大家给他拍手助威，期待着一幕小喜剧的演出。
夺魁
【解释】夺冠，取得第一
【出处】明 冯梦龙 《山歌撇青》：容貌娇姿奴夺魁，同郎有意只无媒。
顽强
【解释】强硬不屈
【出处】魏巍 《东方》第三部第四章：战士们高高地举着枪支，互相搀扶着，顽强地向对岸前进。
配合
【解释】各方分工合作以完成同一工作任务。
【出处】毛泽东 《青年团的工作要照顾青年的特点》：青年团要配合党的中心工作。
挑战
【解释】鼓动对方与自己竞赛。
【出处】郭沫若 《洪波曲》第六章六：他一上任便订下一个计划，以工作比赛向第六处挑战。
英姿飒爽
【解释】英姿：英勇威武的姿态；飒爽：豪迈矫健。形容英俊威武、精神焕发的样子。
【出处】唐杜甫《丹青引赠曹将军霸》：褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。
以攻为守
【解释】以进攻作为防御的手段。
【出处】宋陈亮《酌古论一先主》：以攻为守，以守为攻，此兵之变也。
眼疾手快
【解释】形容做事机警敏捷。
【出处】明施耐庵《水浒传》第四十三回：倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？
首战告捷
【解释】第一仗就取得胜利。比喻开端良好顺利。
【出处】章诒和《往事并不如烟斯人寂寞》：见到了人，人又还健康——母亲觉得朱静芳是首战告捷。
英勇顽强
【解释】英勇：勇敢出众；勇敢出众的人。
【出处】毛泽东《论持久战》：则是在他们面前表示中国军队和中国人民不可屈服的精神和英勇顽强的战斗力，这就是给以歼灭战的打击。
精神抖擞
【解释】抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。
【出处】宋释道原《景德传灯录杭州光庆寺遇安禅师》：（僧）问：‘光吞万象从师道，心月孤圆意若何？’师曰：‘抖擞精神着。’
信心百倍
【解释】有很大的自信心。
【例句】在比赛前，我们信心百倍，一心要打败对手。
左右开弓
【解释】左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。
【出处】元白朴《梧桐雨》楔子：臣左右开弓，一十八般武艺，无有不会。
捷报频传
【解释】捷报：胜利的消息；频：屡次。胜利的消息不断地传来。
【出处】徐迟《地质之光》：在六十年代里，华北大平原上捷报频传。以后大港油田、胜利油田、其他油田相继建成。
咬紧牙关
【解释】尽最大努力忍受痛苦或克服困难。
【出处】清韩邦庆《海上花列传》第十三回：一面问个着落，一面咬紧牙关把朴斋腿膀狠命的摔一把。朴斋忍不住叫声‘阿呀’。
大步流星
【解释】形容步子跨得大，走得快。
【出处】周立波《暴风骤雨》第二部二四：听到叫他名，他大步流星地迈过去，把它牵上。
紧追不舍
【解释】使差距接近，势均力敌。
作文九：《描写比赛场面的片段》1900字１、比赛开始了，同学们来到了比赛场地，参赛队员入场，两手死死地攥着绳子，生怕听不到哨声。李老师一只手拿着哨子，一只手高高地举起来，然后说：＂准备。＂随着一声哨响，李老师的手放了下来，双方队员个个咬着牙，身子往后仰着，用尽全身力气拔。双方的拉拉队喊着＂加油、加油＂，李老师也不时给队员们喊＂加油＂，给我们鼓劲儿。只见红领巾偏离中线向我们这边靠近，我心想冠军非我们莫属了。可不一会儿又被他们拉了回去。我们双方谁也不让谁，这个脸涨得通红，那个热得汗流浃背，可那条红领巾好像故意在跟我们作对，慢慢地移向他们那边。眼看要过线了，我们急了，两眼瞪着前方，拼命地拔，好像没什么转机。只见在我前面的洪一轩，一甩头猛地一用力，把他们拔了过来。啊！我们终于赢了。我们的队员们高兴得一跃而起，而三（２）班同学却摆出一副不服输的样子。
２、比赛的时刻到了，我被安排在了最左侧的泳道。站在起跳台上，看了看身旁的对手，心里不由地叫苦：妈呀，怎么这么倒霉，这一组代表其他学校的选手个个都是人高马大、虎背熊腰的游泳专业队选手，就我一个业余的，还长得这么瘦小，这些人都比我高出不止一个头，这怎么比呀？这跟让大象与蚂蚁比赛有什么区别？越想心里就越发慌，心一虚，腿就有些发软，不由自主地打起了哆嗦。本来准备采用跳水的姿势出发的，却稀里糊涂地扑通一声掉下了游泳池。
３、“预备—开始！”随着裁判老师一声令下，小旗也同时落下去。顿时，场上沸腾了。同学们使劲地往自己班这边拉绳子，脸都涨红了，手也红了，脖子上的青筋都要爆了出来。最卖力气的还属我们班的彭凡了，她死死拽住绳子，两只脚就像生了根似地牢牢扎在地上，拼命地拔。吴昊是最有力气的一个，只见他两只眼睛瞪得溜圆，身子向后仰着，几乎就要贴着地面了。刘建阳被绳子缠住了，不过他还是不认输，死死拉住绳子不放手。毕竟我班的人少，突然，我们被一股强大的力量拉了过去，我方的拉拉队急得大叫：“稳住，别慌，身子向后仰啊！”熊明珠索性把红领巾取了下来当旗帜，不停地挥舞。可依然没有用，那红绸子偏偏不过来。结果，我班输了，许多同学坐在地上久久不起，甚至有的哭得稀拉哗啦。
４、拔河规则为３局２胜，现在场上比分是１：１平局，关键的最后一局开始了！运动员们精神抖擞，一个个像小牛犊似的双手拚命的用力拿着赛绳，谁也不让谁。只见我三２班的运动员个个双脚钉子似地钉在地上，一起往后拖，三１班的运动员也个个好样的，哈下腰屏住气，竭尽全力拽。我们班打头阵的是身体魁梧的张友凌同学，他脑袋上直冒热气，黑黑的脸上不停地淌汗，可是他咬着牙、瞪着眼，两脚死死地蹬着地面，像用钢铁烧铸地一般，憋足了劲，使劲地往后拖，赛绳中间的红绸子一会儿拖向左、一会儿拖向右，急坏了两边的拉拉队，加油！加油！的叫喊声在操场上空回响，当红绸居中的一霎那，我班运动员齐心协力猛地用力依托，终于赛绳被我们拉过了赛标区。我们班赢了，我们班赢了，我们拥抱在一起高呼胜利，赛场上一片欢腾！
５、“预备”口令一响，我连忙抓紧绳子，身子微微向后一靠，前脚用力蹬着。随着叫喊声、运动员个个咬着牙，绷着脸，双手死死抓紧身子，脸蛋儿涨得通红。老师也在旁边为我们加油、打气。拔河队员们齐心协力地拔呀、拔呀，只见绳子垂下的“手榴弹”慢慢地向我们移过来、移过来，终于，过了河界。我们班女同学高兴得个个一蹦三尺高，都喜笑颜开。
６、我们班的健儿们双手紧紧握着绳子，拼命往后拉，脸绷得紧紧的，二班的胖子们也不是盖的，丝毫没有示弱的迹象，那根红丝带始终在中间线上方颤动，“初二４班加油！加油！加油！！”拉拉队很一致的吼着，在僵持２０秒钟以后，我们班以一面倒的优势先赢一局。“哈！再赢一局咱们就胜啦！”同学们兴奋的叫喊着。
７、同学们开心的地说着，笑着，议论着，活象像一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气，拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨得的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的地爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的地往回来移，胜利的曙光也一点一点的地接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁乘胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。
８、上岸后我吃着美味可口的食物，一边等待着１００米蛙泳比赛，１个小时后终于等到了。跟上次一样，我们等“将军”一发令，我们这些士兵便争先恐后地出发了，前５０米，我使出浑身解数暴冲，想超过别人一展身手。由于体力消耗太大，后５０米我就像一只快断气的乌龟，被第一名甩出了好远，我想：我肯定没有名次了，但我还是要坚持游到终点。我凭着这种信念勇往直前，终于到了终点。
作文十：《描写排球比赛的句子》2600字描写排球比赛的句子：
１．接着，老师又教我们怎样垫球，他让我们把脚叉开，半蹲下，手和身体保持４５度。然后利用脚的弹力，把球向上垫起。起先，我按老师说的垫了两三下，可是那球却怎么也不听我的使唤，不是垫高了，就是从我的手中逃脱了，对方打过来的球，我也接不住，有时，为了救球，我得跟球跑了一大圈我开始怀疑自己的能力了，我又想放弃了。这时，老师看见了，就对我说：把球往上垫，而不是往旁边垫！我看了老师示范的手势，我明白了，是我用力不对。我记住了这一点，按照老师的指点，认真地做好每一个动作，越垫越好，排球在我和同学之间飞过来飞过去，最终，我垫出了６５下的好成绩。
２．所谓排球就是一个冲了气的气球。首先是哥哥发球，哥哥拍球过来，向我慢悠悠的飘过来我，我向球猛地一拍，球向哥哥飘去了。打了半天，我和哥哥都累得满头大汗，还是没分输赢。突然，哥哥给我来了一个擦网球，我连忙跑去救球，可是球太低了，扑在地上，这局我输了。我和哥哥累的ｂｘｌ，双方要求停止比赛。
３．一开始同学都很乖，可是时间一长，狐狸尾巴终究露了出来。嗨，我们来比比谁能把排球掂得高！一位同学说道。同学们早已想跃跃欲试了。一个个球顿时被人捧上天，好像有点鲤鱼跳龙门的感觉，一飞冲天。这场面太壮观，简直无法控制。
４．爸爸把球拉到三分线外，瞄准篮筐投中了一个三分球。我们拍手叫好，也想一试身手。哥哥抢到了球，也想来一个三分球，爸爸说：你们力气太小了，还是靠近一点投两分球吧！哥哥向篮筐走近两步，使劲一投，还是投了个三不沾。第二次，哥哥来到篮筐下，瞄准后出手，球像是长了眼睛，空心入网。终于轮到我了，我拍了几下球，来到篮筐下，向上一投。结果我力气太小了，没投中。这时爸爸教我换一种投法，把球抱在胸前，向上抛。我使出浑身的力气，把球使劲一抛，球终于进了。我高兴得手舞足蹈。
５．我和哥哥你投一个，我中一个，都投进了不少球。这时爸爸又教我们拉球。爸爸先示范了一遍，一边拍球一边飞快地跑。哥哥先试了试，还不错，就是速度慢了些。该我了，我信心使足地向终点跑去，可篮球不听我的了，中途让它溜走了。我捡回球，放慢了速度，继续向终点跑去。
１６．我们每天一到规定的时间就会在规定的地方相约打排球。每一次都是爆满全场，我们的球规与电视里的一样，都是一边六个。能先打球的人，每个都满腔热血、毫不相让，双方势力不分上下，很有看头。而未能进场打球的人呢，也都不失斗志，等待着进场的机会。来到现场观看的人呢，一定会被这斗志昂扬的氛围所感染的。
６．于是，我决定要试一试拦网，尽管我练得还不够好。我对准凤姐扣球的位置，找准时机起跳。我感觉凤姐那又快又狠的扣球正打在我紧绷的双手上。我刚刚落地，就听到裁判常老师的哨子吹响了，看到他把手指向了我们班。得分啦！我拦网成功了！六二第一！六二加油！同学的鼓掌声和呐喊声响成一片。后面的几个球，我和队友们都不顾一切地救球，好几次摔倒在地上。终于，我们班赢了第一局。
７．第二场比赛开始！裁判话音刚落，比赛又激烈的进行起来了。双方愈打愈烈，啦啦队们也是在竭尽全力的呼喊。８．６加油！８．４加油！一阵阵加油声督促着队员们奋力向前，努力拼搏！
我班队长可是一名主力，他能准确的判断落球点，并相应的发号施令，而且打球也是毫不逊色。有一次对方的球打了过来，我方队员乱了阵脚，而他却一个箭步冲了过去，用力一拍，球就乖乖的飞到了球网的另一端，我们的优秀成绩，他可是功不可没啊。在他的带领下，我们毫无悬念的打赢了这场比赛，我们全班激动不已，校长也前来向我们道贺。
８．比赛开始了，我的心怦通，怦通直跳。嘟哨子一响，我把排球往墙上一抛，两手交叉，大拇指并拢，右脚跨前一小步，把球垫回墙上去。垫着垫着，我的手心出了汗，手臂酸了，排球渐渐低了，而且速度也慢了下来。我心里有点着急了，生怕排球掉地上。排球掉到地上，按比赛要求要倒扣六下。我想：坚持就是胜利。于是我又使了点力，手臂微微向上一扬，排球又高了，速度也快了。
９．第三球，是决胜球。我轻轻的发了一个球，没想到妈妈几步上前，打了过来。我使出全力，想打个远球让妈妈接不着，没想到，竟然出界了。二比一，我输了。
１０．盼望着，盼望着，学打排球的日子终于来到了，大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开，把球轻巧地往上一抛，然后双手合掌交叉，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔和地一抬，球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。一个、两个、三个同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。
１１．老师又教我们怎样垫球，他让我们把脚叉开，半蹲下，手和身体保持４５度。然后利用脚的弹力，把球向上垫起。起先，我按老师说的垫了两三下，可是那球却怎么也不听我的使唤，不是垫高了，就是从我的手中逃脱了，对方打过来的球，我也接不住，有时，为了救球，我得跟球跑了一大圈我开始怀疑自己的能力了，我又想放弃了。
１２．无数的对墙垫球，无数次的抛球练习，还是无数次的扣球这一切让我已经不是以前的我，现在的我是主攻手，我与４人的配合如火纯清，我面对５个人的对手毫不手软，给我一个底线，我能用发球轰散敌人，给我一个二传，我能用扣球锁定比分。
１３．今天，我和妈妈到楼下打排球。第一球，只见我蹦的一下打了出去，球飞快的旋转着飞了出去，妈妈却一点也不慌，轻轻地拖了一下球就过去了。原来，妈妈是借我的大力度而反弹回去的。我一下子愣住了，连忙往前跑，可惜最终还是慢了半步。第一球，妈妈胜。
１４．第二局开始了，由四班凤姐发球。坏了！凤姐发的可是上手球啊！威力无比！凤姐连发了８个球，把比分拉到了８：０。四班遥遥领先。怎么办？我们马上总结教训，想出对策。我们场上的５个人都往后场压，总算接住了一球，得一分。我方发球，轮到我发球了，第一个发球直接得分。发第二个球时，对方打了回来，竟打在了二号位。而我发完球还没来得及跑回二号位，其他队友也没意识到补位。于是，我快步跑上，扑倒在地，想把球铲起来，但，在我倒地的同时，球嘭地一声落在了我的手边。
１５．最激动的，还是那５年级，我们留给母校最后的礼物。那次的比赛是三局两胜制的，最后关头我方一胜一负，第三局的比分僵持在２６与２７之间，双方谁都没能连下两分，我方以发球先下一程。第二的发球由于太过谨慎，给了对手一个很好的一传，我们唯一可以做的就是防守，反击！对面明显想功死我们，球速很快的一击从我手边划过，我呆了，一定落地了。