纯真的爱黄昏，夕阳为天空撒下最后一抹淡淡的红，衬上光秃秃的银杏叶，显得悲凉。我独自走在小道上，准备回家，这时，我遇到了它——一只幼猫。这只幼猫好像没四个月大，毛色灰暗，像一丛枯黄的茅草，瘦极了！像一具骨头包了层猫皮。瘦小的身体把那对暗黄的水汪汪的眼睛衬得特别大，它好像在哭，脸上有道泪痕，显得楚楚可怜。小猫发现我了，颤抖着发出一声细微的惊叫，一下子扑进树丛。我轻轻走到树丛边，蹲下来，想，这小猫难到被妈妈仍弃了？我给它一点食物吧！好可怜！小猫这时慢慢探出头来，“喵～喵～”朝我发出一声声弱弱的叫声。我的心像被打了，一阵痛，我毫不犹豫地飞奔向家里，我一定要给可怜的小猫食物，我要给它温暖、关爱！快！再快！我在心里不停喊着，鸟一样“飞”向家……当我捧着一大块鱼肉，上气不接下气地跑到树丛边时，小猫已经趴在那儿，缩成一团。“小猫，醒醒啊，有好吃的了！”我柔声说到，把鱼肉放在小猫嘴边。小猫立刻扑上前，像狼一样猛吃，还出满足的呜呜声，我微笑着守在它身边。小猫吃饱了，忽然朝我走来，眼里满是亲切，它轻轻地用肩膀擦着我的脚，诉说着感激、信任……一股暖流在我心中荡起，我感受到被爱得快乐，那刻，我为自己鼓掌！
【写作指导：中学生散文写作指导】
１、题目鲜亮。作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。因此散文的题目是最有嚼味的题目。有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》；有的呼告，《茉莉，我爱你》；有的祈祷，《让双眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的叶片》；有的口语化，《明天一定记着开窗》；有的化用成语诗词，《随遇而安》、《月是故乡明》；有的繁复，《眼前同一水，笔下各异情》；有的简洁，《网里人生》。比较一下其他文体的题目，我们可以发现散文的题目没有一个相同，富有个性，富有创新精神，而且又跟高考感情亲疏和对事物的认知的话题十分切合。
２、取材广泛。散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。（周立波《散文特写选·序言》）凡是能够引起作者动情的，凡是对读者有教育意义的，都可以是散文的题材。在一篇散文里，作者可以展开广阔的思路，无所拘束，任意驰骋。高考作文取材最忌讳旧、俗，阅卷老师老是看到常见的材料，首先就感觉不佳。（ｎｅｘｔ８８）散文广泛的题材领域，可以弥补这一缺陷。上面举到的几篇文章，取材面相当广泛。有的是以个人经历为突破口，深挖细掘，探索心灵中隐秘的宝藏（如《茉莉，我爱你》）；有的敏锐地抓住当今时事，细察社会发展轨迹（如《随遇而安》）；有的恰到好处地联系课本知识（如《让双眼更加清澈》），有的则进入历史的海洋去舀一勺水（如《眼前同一水，笔下各异情》）。广阔的题材显示了考生敏锐的思维，丰富了文章的内容。
３、表达灵活。散文取材广泛，它的表现形式也就显得自由灵活，表达方式也就多种多样。从表现形式看，它不必像诗歌那样格律化，不必像戏剧那样模式化，只要在一定的思想情感的统率下，把零碎的材料组织成文就行。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用；有时几种方式熔为一炉。因为散文总是有抒情性的特点，抒情方式尤其丰富多样。满分作文《昨夜雨，今朝下》（山东考生）先由栀子花开状写惜花恨雨之人的心态，然后联想到古代诗人和诗境，中间穿插议论抒情，结尾用栀子花重开暗示自己的见解。《拨开天空的乌云》扣住对道家音乐的感悟一事，写心境，写游览，写谈话，写品曲，无不为感情亲疏不同，对道家音乐的感知也千差万别张本，写得大气。
作文二：《纯真的心作文》3900字纯真的心作文一：读《纯真的心》有感
一颗纯真的童心，可以带动起原本冷漠麻木的心生动翱翔。
就在一个初秋的季节，作者和朋友一道去峨眉山游玩的时侯，遇到了一位小姑娘——叶子。一路上，小叶子让作者看到了温情与怜爱：小叶子让一只布猴坐得舒服一些；她让小虫子不被汽车玻璃撞死，可以在天空中自由地飞翔；她把迷路的蚯蚓送回家，不让蚯蚓在太阳下晒着……这些，可只都是一个五岁的小女孩做出来的啊——都来自叶子一颗纯真的心！
是的，五岁的叶子有颗纯真的童心。她用这颗纯真的童心，来帮助别人——就连没有生命的布猴也不例外。在叶子的心中，万物都是有生命的，都值得我们去关爱，去赞赏。叶子的心，是一颗多么纯洁的心啊！上帝把一颗善良的心安放在了叶子小小的胸膛里面，让叶子用这颗童心去关爱别人，感动尘世。小叶子这种无私的爱，不就是人类的本性吗？
其实，小叶子也是热爱这些微小生命的。她或许不想得到别人的赞美，她只是想靠自己的力量去尽力的帮助他人，关爱他人。在叶子的心中，布猴也有生命。只要是自己能做到的事，她都要去帮一把。或许，这就是爱的力量吧！
有时，对别人一句轻轻地问候，或许，能让别人感激一辈子；有时，一个简单的动作，能让别人快乐一世……叶子，把这些弱小的生命视为珍宝，去用自己的爱帮助它们。还有谁，会有这样一颗纯真的童心呢？
叶子，用自己纯真的心诠释了什么是爱，诠释了人的本性，她用那宽大的胸膛，让原本冷漠麻木的心自由翱翔。
纯真的心作文二：保留那一颗纯真的心
我喜欢做梦。无论白天还是夜晚，不管下雨还是吹风，我总喜欢抱着心爱的毛毛熊，听着最爱的音乐，浮想联翩。爱丽丝的美丽奇遇常常在我梦中出现；白雪公主与白马王子的香吻，偶尔会在我脑海里浮现；灰姑娘穿着玻璃鞋，与王子在我心中欢快地共舞；丑小鸭拍着雪白的翅膀，飞翔于天鹅湖的动人姿态，时常展现在我的面前。每当这时候，我会无忧无虑，无拘无束。我一直很相信童话，因为我知道，风雨过后就一定会见到彩虹。我的梦是纯真的，是美好的。有人说我太天真，但我一直坚持着自己的信念。直到……
我长大了，面对现实中的种种压力，我心碎了，我曾经想过放弃，放弃那陪伴我多年的美梦和童话。有一段日子，我真的很抑郁，一团乌云笼罩在我心上，不满的情绪充斥着我，我以为童话欺骗了我，一气之下将所有的童话书，放进了不起眼的角落。没有了梦，没有了信念，没有了动力，我对一切都漠不关心。直到我看到小荷里许多朋友的抒情文章后，才发现自己不应该放弃。原来相信，会让你得到很多快乐。
我努力地寻找着心灵的碎片，用心地拼凑纯真的心。我将会以正确的态度对待童话。小时候的一切都是美好的，纯真的，只要自己相信，就能创造出前所未有的神话。我的年龄虽然在慢慢增长，但我会让自己永远保留那一颗纯真的心。我仍旧喜欢听音乐，那只毛毛熊依然是我的最爱，我的嘴边照常绽放出微笑的花朵。
一切都会随着岁月的流逝而苍老，惟有纯真的心依旧，所以，我们要保留那一颗纯真的心……
纯真的心作文三：飞舞的泡泡，纯真的心
已经好几个月没去奶奶家了，今天要去，真是令我太开心了。想着那楼房，想着门口“汪汪”叫的小狗，想着我和表姐在那儿做游戏，我恨不得马上冲进院子，再和表姐快乐地玩一玩。
“吱”，汽车停了下来，我和表姐跳下车，不约而同地叫着“奶奶”，像活蹦乱跳的小鹿一样冲进院子里。“唉，来了来了。”奶奶满脸笑容。“哟，才几个月不来，人又长高了一截。来，过来看奶奶给你们买了什么东西！”奶奶一边说，一边用手往背后一捞。“呀！是泡泡水。”我们俩异口同声地叫了起来。我看着这精致包装的泡泡水，我的思绪又飘回到了小的时候。
大概是四、五岁这个年龄吧！那时的我们还是个不懂事的小孩子。每年放暑假、寒假的时候，爸爸妈妈就会把我们“寄”到奶奶家，让奶奶来管我们。每当那时，奶奶就会拿出一个杯子，里面放些洗洁精，再拿两根吸管，教我们吹一下，天空中就会出现无数个晶莹的小泡泡。它们有的三、四个粘在一起，有的大，有的小，形态各异，在天空中盘旋飞舞，被太阳一照，散发着五彩缤纷的光彩，好看极了。我们便跳着、笑着去追赶这些快活的小精灵们，偶尔拍碎几个，我们就会开心地又蹦又跳，像干了什么大事似的。奶奶还给我们讲故事，她说：“曾有一个仙女说，如果你能在泡泡没破灭的时候许一个愿，那么，这个愿望会实现的。”我们不听奶奶的故事，只是看着天上一个又一个的泡泡飞上天空，比谁吹的大，飞得高……惟一让我们弄不明白的是，奶奶是怎样让粘粘的洗洁精变成飞舞着的小泡泡呢？难道奶奶是魔法奶奶吗？但我们每次问奶奶，她总是笑而不答。
“吹泡泡去喽！”表姐的一声大叫打断了我的思绪。不知什么时候，泡泡水已经在我手里了，我轻轻地打开瓶盖，吹了一下，泡泡们蜂拥而出，它们越飞越高，在火红的夕阳映衬下，我突然发现：每一个五彩的泡泡里都装着一个孩子五彩的童年。
纯真的心作文四：纯真的心
沈大为是我的表弟，现在上一年级，说话说的还不是很清楚，但是有一颗纯真的心。现在这个社会就像冯小刚的电影所说“二十一世纪最缺什么——和谐！”而和谐的根本，就是每个人之间的毫不隐瞒，纯真的心就是这个问题的基本。
今年对于我来说是个很开心的时间，一段美好的记忆留住于我脑间，让我明白了儿时的纯真可爱。沈大为会看到女生稍微露一点的照片，就说“流氓！”看到自己不喜欢的就说“讨厌！”自己喜欢的就追着大人要“我要，我要！”毫不隐瞒自己内心最深处的感受，现在的人对待这种问题，虚情假意不说，连面对自己最真实的感受都做不到。如今这颗纯真的心该如何挽留？该怎样和谐？
飞机上我呆呆的望着窗外，前排的小孩子时不时转过头看着我傻笑，这种对陌生人的交流、情感也许只有小孩子有了吧。现在哪怕门对门，可能你还不知道对面住的是人是狗。更别说这种亲情的感觉，而小孩子并不知道社会中的什么争名逐利，只是一张白纸，有如一朵没受到任何渲染的白莲，其实在孩子们之间的社会就是我们所说的和谐社会吧！
有争吵，但是还是好朋友；有谦让，但是并不虚假；有称赞，但是发自内心！这种对待任何人都有些傻傻，却是纯真善良。
当孩子长大也不知道会变成什么样子“人之初，性本善，性相近，习相远！”就如古话所说，这些孩子随着社会的变化而变化着，长得越大，渲染得越多。
你也能感受到这份纯真，当你多多留意这份纯真，会多么想留住，永不忘怀，保留住世界唯一一份纯真。
可我们应该怎样保护这份纯真？
纯真的心作文五：纯真的心
“你的脚好点了吗？”“有什么是尽管喊我，知道吗？”……在我的脚跌断之后，同宿舍的好姐妹们天天这样对我说，每当这时，我总会瞥见有一对无可奈何的目光在看着我。
她是一个已经被同学们遗忘的同学，她整天默默无语，因为学习成绩差的缘故，也没有同学跟她一起玩了。在我的脚跌断的那段时间里她很少帮助过我，心里总觉得她的不好。
一天晚上，也许是巧合，因宿舍漏水，班主任老师让我跟她合睡。一开始，她还是和往常一样不说一句话。夜很深了，她见我没睡着，才开了腔：“我能跟你说些心里话吗？”“当然可以。”她先是长长地叹了一口气，说：“其实这一段时间以来我也一直想帮助你，可是每次在我刚要走上来的时候，其他同学总是先跟你拉上了话，到了宿舍里，围在你身边的都是比我强几千倍的好学生，你应该知道，在他们面前我是无地自容的。”她说完了又长长地叹了一口气。我愣了，我庆幸是在晚上，没人能够看见我发烫的脸。好久我没有讲话，她也没有讲话。
“我们交个朋友，怎么样？”我突然冒出了一句，我不知道这算什么？是为了赔礼道歉，还是为了表示我愿意接受她的那颗纯真的心？“好啊？”她的声音提高了八度，我生怕会惊醒其他同学。但我很高兴，很快我入睡了。在梦中，我偷偷地笑了：能够理解别人的真心不也是一件快乐的事情吗？
后来，她经常帮我打饭。一次，下了晚自习我回到宿舍以后好长时间没有看到她，正在纳闷。只见她满脸是汗，端着洗衣盆出现在我的床前，很愉快地说：“天太热了，你换下来的衣服我替你洗了，不好意思，可能没洗干净。她依然笑着晾衣服去了。突然，一颗滚烫的东西淌到了我的脸上，渐渐地我的眼前模糊了，想说声谢谢，却怎么也说不出来，只觉得内心充满了感激。
在别人的眼里，她是一个既差又丑的学生，而在我的眼里，她和我所有的伙伴一样优秀。俗话说：鸟的美丽在羽毛，而人的美丽在内心。她的心灵是纯真的善良的，难道有比这更好的吗？
纯真的心作文六：纯真的心
有一天，四岁的我跑到花园里去玩。这时正是一个秋月，一个寒风呼啸的秋月。
我穿着好几件毛衣，来到了后面的小桂花树旁，在树下尽情地玩耍。突然好像有一个什么东西落在了我的头顶。我习惯性地用手一摸，一看，却是一片又硬又厚的桂花树树叶。也许记忆中这叶子是绿色的，但此时却是黄绿了。我望望地下，只有我手里的这一片叶子。我想着：这片叶子可能是想出来玩玩而已，玩好了它自己会回到树上的。于是我轻轻地把它放在地上，对它说：“你慢慢玩吧。”我走开了。三天过去了，我又去看望那叶子，可它依旧没有回到树上，而且还有许多别的伙伴都一起下来了。我有点儿着急起来，是不是它们玩的太累了，没力气回家了？我拿起一片叶子，把它放在树的一个枝杈上，可它又飘了下来。完了，完了，它们准是冻僵了。我惊恐万分地想，这可怎么办呢？我回家后，开始做剪贴画，看到了透明胶，灵机一动。我想起妈妈说：“孩子不吃饭就会饿就会冷的。”对了，它们一定是没能回家吃饭，饿了，冷了。我于是抓起双面胶和透明胶，冲了出去，来到那树下，把地上的一片又一片的落叶粘回了树枝上，我踮起脚尖，把每一片都按稳，这才安心地回家了。
如今，也正值秋月，我望着桂花树那飘落的枯叶，回忆起有趣的童年故事，仿佛又看到了那一颗纯真的心。
作文三：《纯真(600字)作文》10800字精选作文：纯真（６００字） 作文 纯真是美好的，它的存在意味着人的心田是一方净土，是一个美好的地方。虽然每个人都曾经拥有过这份纯真，但随着对社会的更加深入了解，这份美好已渐渐远离我们，只有在那些孩童的身上，你才捕捉到那份纯真。 饭桌旁围满了人，也只有在晚上，我们一家人才可以聚在一起好好地吃一顿饭，共享天伦之乐。年幼的弟弟总要向我们讲述他碰到的认为有趣的事，他一边忘我地表演所遇见的事，一边又被自己逗得乐得不可开支，我们看着也忍俊不禁了。吃了一会儿，弟弟说了一句：“妈妈，我吃不饱。”“没关系，吃完了妈妈帮你盛，快吃。”妈妈笑着说，可是弟弟好像并不满意妈妈的回答，便又重复了一遍，妈妈纳闷了，于是端起了弟弟的碗将饭盛满了放在弟弟面前，弟弟看见那一大碗饭——哭了。看着弟弟大哭，我们都丈二和尚摸不着头脑了，难道是太感动了吗？不过看上去不像。妈妈忙给他擦眼泪问他怎么了。只见弟弟吸吸可爱的小鼻子，委屈地说：“我说了两次吃不饱，肚子已经好胀了，妈妈还还给我加这么多的饭，我要胀死了。”说完又继续号啕。我们再一次“卡机”了，不一会儿反应过来弟弟的意思都忍不住哈哈大笑，弟弟看着突然大笑的我们，也不哭了，睁着迷茫的大眼睛看在我们，好像在问发生什么事了？真是个可爱的小东西，居然把“吃饱了”和“吃不饱”的意思给搞反了。文章中的反语颇具讽刺意味，而你就这样用天真代替了讽刺。 每位孩童都是纯真的形象代言人，误食西瓜籽就害怕肚子里会长出西瓜来，偷吃了牛肉就担心会变成牛，这无一不显示着美好的纯真。 纯真是一块无暇的水晶，它守护着每位孩童的心灵，同样，因为有了纯真，世界也为此添上了一抹艳丽的色彩。
篇一：２０１３年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真
２０１３年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真
【真题回放】２０１３年浙江高考语文作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文：
中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。
英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。 英国作家戈尔丁说，世界将失去孩提王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于８００字的文章。
【考场满分范文】 遗失的童真
胡娅君（本文作者：胡娅君，２０１３年高考成绩６５４分，其中语文１３１分。目标志愿：西南政法大学）
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。 有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
【作文立意解读】
一、关于审题 可能看到丰子恺很多孩子都会一惊，叹道：怎么又是他！确实他的名字已经出现在杭州二模的作文题中，但却给很多孩子留下了严重跑题的心理阴影。如今出现在高考的考卷上，究竟该如何理解他的话语？如果单看丰子恺老先生的话考生是无法定性的，因为他只说了一个现象，但没有标明是赞扬还是批判的态度，但看到后面两句的时候，很多孩子应该明了丰老先生的话一定是赞美孩子的直而批判弯，那究竟为什么而弯，从后面两位作家的言语我们看出因为年龄增长，因为成人，如果这样看来的话，作文立意就很明显了应为，保持童真，保持初心，保持曾经的美好等等，也就是笔者经常在课上和孩子们讲的不要因为眼前的苟且而忘记了心中的梦和远方。当然这其中的梦和远方可以幻化成为任何精神层面上美好的东西。
二、关于论述角度 确定立意后，还需选取角度剖析立意，只要仔细一思考便可以发现，如果要论述保持童真等立意，那必须要论证保持童真的敌人、障碍，这题目中给了我们答案，便是年龄增长成人，进而继续思考，为什么年龄增长、成人就会阻碍我们？笔者在课上给孩子们讲过多种论述角度，并都让孩子们形成了相应的篇章。而２０１３浙江省的作文题目思考的结果，恰好可以用到物质与精神和成长与丢失的角度。本篇因篇幅有限，仅以物质与精神角度为例。那么如何从物质与精神的角度来论述？ 文笔朴实的孩子可以写：我们成长在一个高速发展的社会，一切物质的丰富都与我们的成长成正比，但不知为何我们的精神却随着长大在萎缩，我不禁要问是什么让我们原本柔软
的心灵变得硬化，又是什么让那心中原本美好的童真王国，随着我们年龄的增长逐渐崩塌？文艺的孩子可以写：小时候期盼长大，终于当我站在了１８岁的结点，望向心中美好的世界时，却发现，在这世间穿梭的却都是眼神黯淡的灵魂，耳膜被汽车穿梭的声浪振动，空气里遍布灰尘。在一个机械的世界中破裂，
隔膜重重。看到的却是大风呼啸过的地铁通道，一边是华丽的广告，一边却是乞讨的人。人们大多都将目光移向华丽的一方，却早已忘记了自己心中曾经存在过的那个不算华丽却充满美好童真的王国。（以上两段都化用自笔者班上孩子成篇的关于物质与精神的论述语段）。当孩子们在考场迅速把重要的论述角度，论述段像演讲一般的震撼完成，剩下的也只有材料的化用值得思考了。
三、关于材料化用 关于材料的化用笔者不再赘述过多，因为每个孩子准备的人物材料都不一样，但一般都是久经困难最后成功时间梦想的人物，这样的人物基本上应该都是坚持初心没被世俗沾染玷污，不为苟且折腰放弃的。但笔者要稍微强调一下人物的写法，写法当然有很多种，本文以比较常用的一种为例－－画面式（以丰子恺先生为例）。顾名思义就是要先展现画面。笔者一直认为看一篇作文和认识一个新朋友是一样的，没有人篇二：不该丢失的纯真作文６００字
不该丢失的纯真作文６００字
不该丢失的纯真作文６００字 曾何几时，在他人的只言片语中迷茫，我不该丢失飞离困惑的翅膀；曾何几时，在这个虚伪的世界里，我学会了伪装，我不该丢失我的纯真岁月的年轮悠悠碾过，终于我们长大了。长大的我们，得到了什么，失去了什么。我不禁问自己；少了一份活泼，多了一丝疲惫，少了一份纯真，多了一丝沧桑；少了一份天真的笑容，多了一份强颜欢笑。我们迎来了长大，却丢了自己。
明明不开心，却佯装很开心。每天带着面具去生活，隐藏自己的情绪，去强颜欢笑。生活是一个大舞台，我们则是小丑，每天如木偶般去演绎自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有伪装，做回那个真实的自己，那个开心会哭，痛了会哭的自己，而不是那个麻木的自己。我的心背负了太多太多，超过了我的负荷。曾经从不设防的心灵，现在却是上了锁。曾经的笑颜如花，被一张张冷漠的脸所代替。我真的累了，我只想回到从前，我只想守住自己心中唯一的静池。脑子如放电影般，一幅幅画面在脑海里闪过。
曾经的自己，曾经的回忆，曾经的纯真。问一些天真的问题，说一些幼稚的话，谈着那些不知天高地厚的梦想。总会问父母，天空为什么是蓝色的？小鸟为什么会飞？每天和着泥巴，和伙伴一起玩着过家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情绪都写在脸上，会因为一个玩具跟伙伴争得不可开交。拉钩上吊，一百年不许变，我们要做一辈子的朋友。用这种方法来守护自己的友情。我的童年，我的纯真，虽然渐行渐远，可是依旧是那么清晰，那么肆无忌惮，那么不知天高地厚。
回忆，早已积满尘埃，回忆，早已成为过往；回忆，却早已回不去。那个不该丢失的纯真，现在还会回来么？ 篇三：主题作文：留住那份纯真
主题作文：留住那份纯真
①号作品：留住那份
纯真
文＿ 薛纪挺
春来草自青，秋至叶飘零。我们活在时光的轴轮中，亦哭亦笑，自知自觉。天际的祥云舒卷飘散，海角的泥沙倚浪而来。滚滚尘世之中，我们披一袭红装，轻问：“是谁轻轻地来？又是谁挥一挥衣袖不带走一片云彩？”
我想不会是我，因为我宁愿止步不前，也不愿抱头向前冲，错过了沿途风景，遗弃了最初的那份纯真。我是个恋旧的人，一片落叶。一曲童谣，都能勾起我们内心深处无限回忆。
只是时光流转，我已然告别了童年，成为一个小大人了。我不再主动向父母要钱，因为已经懂得父母挣钱不容易，可小时候的我却是饭来张口，衣来伸手。看到哪个玩具新上市了，便嚷着要，父母总是能够轻易满足我。我也不再上课发言举手，绘声绘色地朗读，因为男孩到了变声期，声音变得低沉而古怪，显然与课文意境不相符。只不过怀念以前的我，天真而张扬，总是上课逮着机会，开始抑扬顿挫地陶醉自我，到激情处时还会配上动作？？
我也告别了伙伴，远离了童年时经常玩的游戏，挎上行囊，迈入新学校。
越长大越孤单，越长大越不安。我不得不捎回曾经的话问自己：“你纯真的眼睛哪里去了？”我也时不时地怀念童年的一幕幕。原来到头来，我始终无法割舍，也难以遗忘内心的本真。
我会在一个静好的早晨，与一个挚友携手，信步于校园中。我们一边畅谈过往，一边试图寻回那份纯真，那份记忆。校园的小山坡是我们的记忆，于是我们一同坐上去，感受草的柔软与阳光的温暖，回忆起小时候曾在上面打滚，嬉笑？？ 蓝天是我们的记忆，过去我们放着风筝，比谁放得高，放得远，欢歌笑语荡在了天际，于是我们凝望天空，一望便是好长一段时间？？
寒江陪烟火，月伴星如咋。一切都仿佛发生在昨天，过去的纯真消逝在指尖，却永恒地珍藏在心里面。
②号作品：留住那份纯真
文＿ 吴斌斌
湖蓝的天空下，有一个正在放风筝的男孩。那是一个被下了魔法的风筝，凝结着他的纯真。但有一天，风筝迎着风远了，迷路了。男孩漫不经心地走着，风筝，你在哪呀／？其实，男孩只要拉拉线，风筝就会回来了。可是，他真能收回那根系着风筝的线吗？弟弟，你会成为那个男孩吗？
你还会傻傻这等着哆啦ａ 梦，死守着那个抽屉吗？还会开心得抱着小企鹅，哇哇大叫吗？还会坐着邻居的小推车，向路过的人问好吗？
喜欢看你撒娇时，红扑扑的笑脸，不时挑动着眉毛并撅起小嘴儿；喜欢看你在妈妈的自行车上贴满哆啦ａ 梦，接着用手笔画着那个大而神奇的口袋，叫喊着：“我要好多好多棒棒糖。”然后抬起头，双手合拢，像个虔诚的信徒，对上帝祈祷；喜欢看你把手伸入爸爸的大口袋里，可怜楚楚地喊冷，等待爸爸将你的小手放入他的大手掌里，来回搓，直至温暖萦绕手心。
但，我得说，我讨厌现在的你，与坏小孩一起玩，打碎邻居家的玻璃，倔强地扭过头，不肯道歉，惹得爸爸的脸
黑一阵白一阵的；你又不写作业，老师的电话都打了不下十个了，害得妈妈赔了不少笑脸；尊老爱幼自古是中华民族的传统美德，你看你平时又是怎么对待爷爷奶奶的？
弟弟，低头看看你手里的线，它变长了，因为风筝越飞越远了。你快拉拉线，解除它的魔法，让它回来吧！ 夕阳火红，那个放风筝的男孩回家了。他收回了那根线，紧紧地把风筝抱在胸前，笑着说：“飞了那么远，我的纯真，你跑不了了！”
③号作品：留住那份纯真
文＿ 林聪颖
那片哭声／让我想起我的那些花／在我生命每个角落／静静为我开放
他们都老了吗／他们在哪里呀／我们就这样／各自奔天涯。
——《那些花儿》 单纯地想念一朵花，想留住它，却让它在下雨的森林里凋零；单纯地想念一支歌，想留住它，却又让它在星光寥落的夜沉入大海；单纯地想念一个人，想留住她，却又让她在一部没有ｒｅｐｌａｙ 的影片中消失在飘着糯米香的弄堂里。如此想念，失去、叹惋，想念失去、叹惋，循环播放，不由褪尽了初时烂漫的模样。犹记得牵手在夕阳下清唱的一首儿歌，如今再哼起，终究消失了当年不掺任何装饰的稚嫩；小纸船游过河堤，雨来得很急，我们用小手遮住了雨滴。纸飞机飞进火红的那片斜阳，你会在哪里？我会在哪里呢？是在什么时候丢失了自己？
不曾记得，大概是每天失去一点，日积月累，终于把整个自己都丢在了时光机里。再见了，小时候那个喜欢把自己仅有的一小块巧克力掰成两半，用脏兮兮的小手递给同桌的自己。在老师的眼皮下偷偷舔巧克力的场景有些不清晰，不知老师有没有从我嘴角一圈棕色的糖印里看出什么“蛛丝马迹”。当初夹带小小倔强的天真善良，竟是我现时望不尽的远方，只能凭思念葱茏着儿时的细节，多了几分自私，渐渐戴上一个厚重的面具，筑上一堵坚实的心墙。再也不敢和别人玩，怕是这些最重要的秘密被一传十十传百，不一会儿就变成了众人皆知的“热点时事”，甚至变成在大家悠闲娱乐时被当作笑话提起的事。我尝过这种滋味，所以再也不想去多说什么。
无可置疑，我的城府变深了，瞒着别人自己偷偷买书、做题，却又在大家面前摆得一副淡不经心的样子，耸耸肩，说着无所谓。怎么可能无所谓？只是不说罢了。只是我也想自私一回罢了，只是改变罢了。也是，面对如此的学习压力，每个人的心里都藏着一把剑。
于是，我怀念消失的纯真，向往最真的“素颜”。
清晨的梦里，树上猴子穿新衣，鼓号吹走的章鱼，路过森林下着雨，树上桃花变狐狸，迷路的乐队在哭泣，人生也许是个谜。——《西风的话》
④号作品：留住那份纯真
文＿ 陈晨
黄昏的光线总是会和地平线形成４５°的交角，从光年之外蓄意地闯入，带来那个些冷冰冰的星球里彻骨的凄凉和呆滞的怅然。是被黄昏的昏黄抹了又抹吧，它总是如此浅淡却又弄得人头昏脑胀。
教室的课桌上积起高高的一堆功课。里面爬满倒来倒去的数字和一些歪歪扭扭的字迹，不知潦草不潦草。 黄昏，更愿做些小差以蹉跎一些光阴，我爱把它腻得冗长。对着黑黑白白的作业发呆，然后，用虚伪的成熟包装我仿佛要走向末端的青春。
犹记得那个黄昏，光线爬到了靠在窗边的书桌上。它是那样微弱，只能在纸上奄奄一息地弹跳，教室正前方那个钟表上的秒针逆时针划过，丢下一道弧线，如同我开了又落的记忆。
回首曾经，那段童年，如初开的茉莉那般清纯，又带点夏季青草与柠檬混搭的青涩，是对这个世界还陌生吧。 那时的黄昏，还没有那么冗长，我会在曾祖母家门前那坑坑洼洼的泥地里，砌着灰灰白白的石子，什么形状的都有，还有一些叫不出名的。也许，它们纯粹是那些经纶事务者眼中的恶搞。但我却玩得不亦乐乎，心里想的是那个城堡里的精灵，那只停驻在树上的鸟，还有去年那场干净的雪。 春，很明媚。路上的野花盛情地绽放，一小朵一小朵地点缀在绿成一块毯的青草上，好像满地的彩虹糖。
偶尔给曾祖母采些野花，像老师奖赏给我小红花般似的送给她。她不要我摘花，但脸上还是会洋溢着幸福的味道。她会给我买糖葫芦，摇拨浪鼓，在乡村的田间烤蕃薯。
炊烟会顺着曾祖母简陋的小屋上的烟囱袅袅升起，大概是叫我回去了吧。那被火烧得噼噼啪啪的灶台上，有最朴实的味道。回想至今。
后来，离开了那间小木屋，也曾回来过，去砌石子，去采野花？？ 往昔的人呢？一去不回了吗？ 也许纯真的时光早已被谁不经意地埋葬了吧。今日又能去哪里祭奠呢？
坐在教室里写写小纸条，写着久违了的纯真记忆。不去理会那些考试上的勾勾叉叉，我只想用笔勾画出那些郊外扑蝴蝶的岁月，勾勒出春暖花开的明媚轮廓。也许我会和过往的纯真寂静邂逅。
待月光落满槐花，想象那只断了线的风筝，飞上另外一颗星球。愿夏夜最璀璨的星星，留住我的纯真。
⑤号作品：留住那份纯真
文＿ 胡琼艳
潮起潮落是时间的呼吸，且行且步是时间在漫步，如同海浪一般，将金黄的砾土带进时间的洪洋，再也不见。 喜欢ｄｅｃｌａｎ ，安静而美好的少年。当初１２岁的他用一首《ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｙ》征服了全世界。他为世界的坏境而担忧而呼喊。所有人都在那一年记住了他干净的声音。时间在他脸上留下愈发明显的线条，但他心中仍虔诚地怀有内心最初的梦想。
从
⑥号作品：留住那份纯真
文＿ 周海云
我拽着夏天尾巴上的阳光，跟着风吹入了秋天的甬道，去寻找儿时的秋千。
——题记
记忆就像凹凸不平的有花纹的黑白照，或许已辨不清时光的色泽，但旧事定格在那一瞬间，随花事漂泊。我不悲不亢地爬过了十四个年头，跌跌撞撞闯入了一个寂寥的港口。破旧的小船修了又补，最终还是把零零碎碎的最初的美好与懵懂撤入了无声无息中。
静谧的夜吞噬了太多，而我却无暇顾及太多，不得不选择往前走。就这样，原以为永恒的东西在不知不觉中被时间氧化。玲珑的小幸福被卡在岁月的齿轮中。我试图挣扎，去抓住缝隙里的阳光，但一不小心让黑暗狡猾地钻了空。
我开始回望，记忆临摹着思绪，凝固成一种仰望的眼神，痴痴地开始向过去投去羡慕的目光。其实，我真正想要的只是紧紧握住无形的纯真，让它融化在我的眼睛里。我怕孤单，更怕受伤。在简单的公主城堡里，没有自私，没有欲望，沉默被埋藏，晴天被珍藏。那里有自然，有欢乐，有我儿时的伙伴与梦想。静静地坐在窗台前，聆听心跳的此起彼伏，这才是真正的声音。不断复制着往昔纯真的情节，把童真、单纯的岁月拿来晾晒。在微湿半暖的空气里，沉淀着精致的淡定；在缠绵的薄雾中，走在蜿蜒的路上，走不出往昔的纯真的回忆。
难挡住定格素笺翘首的情思。不知不觉回到了奶奶家门前的小溪，水流过一波又一波，鱼游了一圈又一圈，总游不出水湿柔的怀抱。风从身后吹来，小树一慌张，抖落了一地泛黄的头发。大自然呵，藏着多少可爱的生命。我跟随你，把烦恼举过头顶，任湛蓝的天空消释一瞬间，接近了光亮，接近了花香。留住的那份纯真，让它牵着我，穿过世界的空白，在每个季节里，撒下情感的五彩。
⑦号作品：留住那份纯真
文＿ 宋珍珍
童年是满载欢乐的摇篮。有些往事随时间的流动而流失，但那只风车旋动的纯真，不易遗忘。乡村的傍晚，安详的斜阳，勾勒出唯美的画面。小时候的我，喜欢那片土地，犹如喜欢梦里飘落的花瓣。在那片黝黑的土地上，留下了太多美好的回忆。
那时家里贫困，父母在外打工。于是，我的童年缺乏爱之光芒的笼罩，幸运的是，有奶奶陪伴我，我不再孤单。在那片土地上，留下的是我们的足迹，回荡的是我们的欢声笑语。
奶奶，还记得你捡起一根树枝，用灵巧的手，为我编织一只四叶风车。那时我儿时见过最神奇的玩具。它迎着风儿，便能转动，发出“吱吱”的声音，如一曲悠长的催眠曲，在我脑海中荡漾。
那天，拿出那只风车，跑到田野上，找到一个驻足点，便停下来，准备聆听那动听的声音。睁眼却发现，它便没有转动。幼稚的声音响起“奶奶，没有转动，它坏了。”你慈祥的脸上露出一个神秘的笑容：“是没有风，你去找找看。”后来，就有我成功的笑容和你喜悦的表情。那时，你的笑容唯美而动
人，烙印在心上。
但是，好景不长。你的病情愈发严重，时间不多了，而我却浑然不知。
当你不在人世时，我竟天真地认为，你会回来，会再带我去田地里，为我编织风车。您不知道，在编织风车的同时，也为我编织了一个五彩斑斓的童年。
童年让我学会得到，让我懂得追求，让我明白争取。但，它就这么不假思索地过去了。而那个天真活泼的我，再也无法寻回了。现在，繁重的学习任务和悲伤的考试结果，让我快要窒息，像一只身临绝境的鹿，无助而彷徨，眼中透着晶莹的泪水，摇摇欲坠。
回家，拿出那只尘封已久的风车，向远方跑去。独自站在田野上，那熟悉的背影在记忆里化为雕塑。留住童年的那份纯真，让那只旋转的四叶风车，带着我，掠过无边的田野，播撒美好的幻想。
篇四：《留住那一份纯真》作文指导
对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟。我们这里不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日ｐａｒｔｙ？？ 。就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真？？ ，就社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份纯真？？
这里所写事情要注意一个问题，就是：什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导。所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真”。
另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联。对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章。
除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点，不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难
如果单纯的就词解意“纯真”，纯，是单纯、简单；真，是真实、真挚；形容一些事一些人，单纯而真挚，简单而真实。这样的作文题，对于涉世未深的中学生，不是难题，因为，他们的目光一直单纯而真挚；简单而真实。但作为经历岁月，苟活在物欲横流的大千世界的我们成年人，不由得的将单纯、简单广义到思想；真挚、真实延伸到心理。也正如一位老师所说，成年人的纯真与
孩子的纯真是不一样的，两个境界：一个清明，一个混沌。也许这个题目的本意是想让孩子在以后的岁月里永远保留孩子的那份“纯真”，而不是升华之后的成人式的“纯真”。然而，为什么要“留住那份纯真”？难道暗示成长后终归要失去纯真？预示成年以后纯真难得？所以要留住？难道为了保持纯真，拒绝成长吗？难道成长与纯真不能两全？我迷惑了。
“这个题目是过来人写比较好，角度应该是俯视，而不是平视。“纯真”，作为一个抽象的富含哲学意蕴的词语，那是一个成年人回过头来看孩子、看往事才能发现它的，孩子自己是不能发现的。如果孩子知道自己是“纯真”的，那这孩子就已经不纯真了。如果不仅是发现，还能很理性的去维护保持这份纯真，那简直就不仅是成人，而且还是个思想深刻情感丰富的成年人了。”这位老师的话，再次让我陷入深思，想来，成长与纯真真的不能两全，“留住”有它真正的含义。
“区别纯真与否，在语言上的一个标准就是：讲话时有没有思索。如果要先知道对错或者该不该说后才做决定，那还是纯真吗？一句话，只要加上功利、是非的因素就不是纯真了。”说得极是，这些成长的岁月里，我们无法行随心性，误解了，想大声申辩，却尴尬着连声道歉；委屈了，欲放声大哭，却梗咽着泪雨两行；压抑了，想对天呐喊，却只留文字数行；即使高兴了，想忘形狂笑，却只能低头欲笑还颦。很想在家里为所欲为，生活里随心所欲，朋友间畅所欲言，然一切只能欲语还休。
有些事，我们默认了潜规则，有些人，我们低着头赞美。我们的纯真淹没在熙熙攘攘的人流里，沉淀在漫长的岁月河底里，抑或丢失在那年的中考里。我们的纯真如小楷里的几笔狂草，墙角里的那株怒放的腊梅，最终成为心底的一份收藏。。。。
回去的路上，在路口，我们将要分别了，这一次，也许是永远。我们轻轻松开紧握的双手，各朝一边走去。我停下来，回过头，你也回过了头，我们不约而同地说：“一定要快乐！”然后你便迅速跑开了，我好想好想跟过去，但是我只能目送着你离开„„
作文四：《写留住纯真的作文900字》1000字写留住纯真的作文９００字 留住那份纯真 时间的洪流带着我们的心奔涌而过，一路上，我们收获了许多，同时也遗失了许多。愿那份纯真能永驻我们心头，不要被无情的岁月带走。 纯真是什么呢？从字面上理解便是纯洁、真诚，是一种思想不随波逐流的心灵底线。纯真是一泓无私奉献的清泉，纯真是一股信任他人的暖流，纯真是一缕勇于承担的阳光，纯真是一道乐于助人的彩虹。纯真如同那心灵的源头活水，只要有纯真在，心灵便不会枯萎干涸。 留住纯真，助人之心不会远走。佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。面对奄奄一息的小女孩，１８名路人都视而不见，扬长而去，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初闻这则消息，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，千疮百孔，麻木不仁，助人之心早已远离他们的灵魂。失去纯真之心的他们，变得麻木、冷漠，如一个失去灵魂的躯壳。身陷困境的人们是绝望的、无助的，若无人关心他的痛楚，无人助他渡过难关，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木。所以，在他人遇到危难时，我们应该用纯真之心去将心比心，了解他人的无助与痛苦，及时伸出援手，助人于危难中。在你帮助他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂。留住纯真，留住一颗助人之心，给他人以最真诚的帮助，给心灵留下满园芬芳。 留住纯真，责任之心不会远走。在汶川大地震中丢下学生，丢下责任，一个人逃出险境的“范跑跑”成为被人鄙视的“反面教材”。作为一个教师，保证学生安全是他的责任，而他在灾难来临时竟然丢下学生独自逃走。责任之心已在他的灵魂中泯灭，失去纯真的他变得自私自利。相反，那位救助了学生却牺牲了自己的谭千秋老师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自己的责任，他是一个纯真的人，是值得我们千秋铭记的英雄。一个纯真的人，当自己未尽到责任时会感到愧疚，也能体会到尽到责任后的喜悦与快乐。留住纯真，留住一颗责任之心，对自己、对他人负责，不给人生留下未尽
的遗憾。 纯真是心灵的养料，是灵魂的沃土，留住纯真，留住最初、最真的自我。 教师点评 作为一篇议论文，本文的观点鲜明，论证思路非常清晰。从“纯真是什么”、“为什么要留住纯真”两个方面入手，层层深入，展开论证，同时紧密结合现实生活。关注社会热点，以“小悦悦事件”和“范跑跑事件”为例，使文章论证更有现实意义，更有说服力。
作文五：《写留住纯真的作文900字》1000字写留住纯真的作文９００字
写留住纯真的作文９００字
留住那份纯真
时间的洪流带着我们的心奔涌而过，一路上，我们收获了许多，同时也遗失了许多。愿那份纯真能永驻我们心头，不要被无情的岁月带走。
纯真是什么呢？从字面上理解便是纯洁、真诚，是一种思想不随波逐流的心灵底线。纯真是一泓无私奉献的清泉，纯真是一股信任他人的暖流，纯真是一缕勇于承担的阳光，纯真是一道乐于助人的彩虹。纯真如同那心灵的源头活水，只要有纯真在，心灵便不会枯萎干涸。
留住纯真，助人之心不会远走。佛山市一个两岁小女孩过街时相继被两辆汽车碾轧。面对奄奄一息的小女孩，１８名路人都视而不见，扬长而去，仿佛倒在血泊中的小女孩是透明的。初闻这则消息，我不禁惊讶：人性的缺失竟到如此地步！他们的心灵被浸泡在见死不救的烈酒中，千疮百孔，麻木不仁，助人之心早已远离他们的灵魂。失去纯真之心的他们，变得麻木、冷漠，如一个失去灵魂的躯壳。身陷困境的人们是绝望的、无助的，若无人关心他的痛楚，无人助他渡过难关，会让他在一次次绝望中对生活、对生命失去信心，渐渐变得与那些无动于衷的路人一般麻木。所以，在他人遇到危难时，我们应该用纯真之心去将心比心，了解他人的无助与痛苦，及时伸出援手，助人于危难中。在你帮助他人的同时也等于间接拯救了一个生命、一个灵魂。留住纯真，留住一颗助人之心，给他人以最真诚的帮助，给心灵留下满园芬芳。
留住纯真，责任之心不会远走。在汶川大＞地震中丢下学生，丢下责任，一个人逃出险境的“范跑跑”成为被人鄙视的“反面教材”。作为一个教师，保证学生安全是他的责任，而他在灾难来临时竟然丢下学生独自逃走。责任之心已在他的灵魂中泯灭，失去纯真的他变得自私自利。相反，那位救助了学生却牺牲了自己的谭千秋老师在生命受到威胁的紧急时刻没有忘记自己的责任，他是一个纯真的人，是值得我们千秋铭记的英雄。一个纯真的人，当自己未尽到责任时会感到愧疚，也能体会到尽到责任后的喜悦与快乐。留住纯真，留住一颗责任之心，对自己、对他人负责，不给人生留下未尽的遗憾。
纯真是心灵的养料，是灵魂的沃土，留住纯真，留住最初、最真的自我。
教师点评
作为一篇议论文，本文的观点鲜明，论证思路非常清晰。从“纯真是什么”、“为什么要留住纯真”两个方面入手，层层深入，展开论证，同时紧密结合现实生活。关注社会热点，以“小悦悦事件”和“范跑跑事件”为例，使文章论证更有现实意义，更有说服力。 《写留住纯真的作文９００字》
作文六：《纯真的友谊作文600字》700字纯真的友谊作文６００字 作者／苏钰堰 语文课上，班主任兼语文老师正在用他略带乡音的普通话声情并茂地朗读课文，可明娟坐在课桌上精力老是集中不起来，她的同桌，也是她的好朋友，那个农村来的瘦弱的小女孩玲儿，已经三天没来上课了，她家里到底发生什么事了？ 放学后约几个好朋友一起去看看玲儿。明娟心里正想着，“叮铃铃——”下课铃响了，明娟和她的好朋友一起向玲儿家走去。她们边走边猜想，玲儿家发生什么事了？不一会儿便到了玲儿家。明娟她们连忙走进她家，问玲儿的爸爸妈妈：“叔叔、阿姨，玲儿怎么了？她为什么没来上课？”玲儿的妈妈一脸忧愁地回答道：“这孩子真是可怜，出生在我们这个穷家庭里，现在又得了传染病，唉——”“什么？玲儿得了传染病。那她在几号病房，我们去看看她。”她们惊讶地说着。“她在６ 号病房。可医生不让人去看她，说是怕传染给其他人，你们也不要去了。”玲儿的爸爸叹着气说道。可明娟她们几个人执意要去，玲儿的爸爸妈妈只好由她们去。 来到医院，明娟告诉医生她们要看望６号病房的病人。可医生将她们拦住了，说：“患了传染病的病人不允许随便探望。”明娟她们急得团团转，心想：进不去，怎么办呢？突然，明娟大叫道：“有办法了！”只见她举着一个红气球，说：“玲儿的病房里有一扇窗户，我们把要对她说的话写在气球上，让气球替我们问候玲儿吧。”她们异口同声地说：“好啊！”她们七手八脚地写了起来，一会儿工夫，气球上就写满了歪歪斜斜的字：玲儿，你一定要好好养病。等你病好了，我们还要一起上课！我们想念你！„„ 明娟牵着气球的线，慢慢放到玲儿病床的窗前。玲儿看着写满问候的红气球，好像看见了好朋友们争着拉动拴着红气球的线，好像又看见了她们活泼的身影，可爱的笑脸，玲儿忍不住高兴地笑了。
作文七：《关于纯真年代的作文800字》1000字关于纯真年代的作文
许多年后，当我已习惯了都市的繁华，总以为那只是小女孩儿的童话罢了。于是，我把那段岁月叫做纯真年代。
那段岁月是我和同桌男孩乐的故事。
那时，我应该算是个优等生了。而在我眼里，乐是那种坏学生，少接触为妙。于是，每次乐有难题，可怜兮兮地堆起笑脸问我时，我总是头也不抬，只是把作业本朝他一扔，他便如获至宝地抄起来。现在想想，如果我给他讲一下，他那么聪明，怎么可能不会呢？也不至于后来＆＆
那时，我头脑中有着强烈的男女界限，每每他向我借东西，就算是块橡皮，我也要在他还回时在桌子上抹几下，以示划清界限。当时觉得这样做天经地义，现在想来，何止可笑，简直是一种悲哀！
我对他印象的改变，缘于那个生日礼物。那天是我１２岁的生日。早展，他神秘兮兮地塞给我一个红木盒。我环顾四周，没人注意，于是，做贼一般地把它塞进书包。那天，我对他很真诚地笑了，那是我第一次对他那么笑，并给了他一大张他向我要了很久的不干胶。我仍记得，当时他那胖乎乎的小脸很纯真，我也似乎很感动。那天，平时一向认真听课的我竟无法集中注意力。终于，挨到了放学，我第一个冲出教室，一溜烟儿地跑回了家，期间只用了１５分钟。一回到家，我就连忙拿出了那个小红木盒，一边喘着气一边手有些颤抖地将盒子打开。啊！是一艘红纸船，火红火红的，上面歪歪扭扭地写着：送给同桌。生日快乐！只八个字，却让我终生难忘！我一下子哭了，是后悔，是感动＆＆
可是，我们都没想到，竟会发生那件从此改变我们命运的事。一天下课，班主任把我和他叫到办公室。班主任极严肃地说：据同学反映，你们私下送小礼物，这是不良倾向＆＆我昏昏沉沉什么也没听清。从办公室出来，我们再也没说半句话。第二天，我们便结束了同桌生活。我又哭了一场。
从那时起，他真的学坏了。一次，我竟在校园里见到他抽烟，我呆了。他看见了我，我们对视了好久。他把烟狠狠地往地上一扔，随后，留给我那依然有些胖却明显成熟的背影。我呆在那个没风的午后，心里难过极了。
他终于被学校记过处分了。这个学校呆不下去了，他的母亲决定给他转学。我想对他说再见，于是那个傍晚，我没走，在学校呆到很晚。只看见他一个人坐在窗台上，望着外面，我知道他在想什么。我几次想走过去，可终于没有。他大概不知道，那天，在另一个窗口，有个女孩儿陪了他很久。同一个空间，却不一样的心境。他的母亲来了，他走了，只留下一个背影。我终于没能对他说声再见。锁门，一个人走下楼，校园里空得一个人都没有。
当岁月已远离那个有一艘红纸船航行的日子，我不知道该怀念什么。
作文八：《不该丢失的纯真作文600字》600字不该丢失的纯真作文６００字
不该丢失的纯真作文６００字 曾何几时，在他人的只言片语中迷茫，我不该丢失飞离困惑的翅膀；曾何几时，在这个虚伪的世界里，我学会了伪装，我不该丢失我的纯真岁月的年轮悠悠碾过，终于我们长大了。长大的我们，得到了什么，失去了什么。我不禁问自己；少了一份活泼，多了一丝疲惫，少了一份纯真，多了一丝沧桑；少了一份天真的笑容，多了一份强颜欢笑。我们迎来了长大，却丢了自己。
明明不开心，却佯装很开心。每天带着面具去生活，隐藏自己的情绪，去强颜欢笑。生活是一个大舞台，我们则是小丑，每天如木偶般去演绎自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有伪装，做回那个真实的自己，那个开心会哭，痛了会哭的自己，而不是那个麻木的自己。我的心背负了太多太多，超过了我的负荷。曾经从不设防的心灵，现在却是上了锁。曾经的笑颜如花，被一张张冷漠的脸所代替。我真的累了，我只想回到从前，我只想守住自己心中唯一的静池。脑子如放电影般，一幅幅画面在脑海里闪过。
曾经的自己，曾经的回忆，曾经的纯真。问一些天真的问题，说一些幼稚的话，谈着那些不知天高地厚的梦想。总会问父母，天空为什么是蓝色的？小鸟为什么会飞？每天和着泥巴，和伙伴一起玩着过家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情绪都写在脸上，会因为一个玩具跟伙伴争得不可开交。拉钩上吊，一百年不许变，我们要做一辈子的朋友。用这种方法来守护自己的友情。我的童年，我的纯真，虽然渐行渐远，可是依旧是那么清晰，那么肆无忌惮，那么不知天高地厚。
回忆，早已积满尘埃，回忆，早已成为过往；回忆，却早已回不去。那个不该丢失的纯真，现在还会回来么？
作文九：《那些年的纯真作文1000字》1000字［那些年的纯真作文１０００字］ 契子
不知不觉，我已经跨入高二了，高中这个名词我曾经彷徨过等待过幻想过结果却＆＆ 虚伪
高中这个代表着接近成人的词语，以往在我眼中象征理智、懂事、理解他人，不过随着学校封闭式的管理和疯狂的补课，压榨着学生们的活力、精力、渐渐的我发现一切都变了变得不可挽回变得让人心寒变得尔虞我诈、
躺在床上耳朵塞着耳机听着疯狂的摇滚可耳边还是时不时传来宿舍的喧闹时不时飘过一阵不知道是多少钱廉价二手烟的烟味，转过头看着那些自称为兄弟的舍友我在心里不禁暗自摇摇头那些建立在烟酒上的兄弟是否真的那么够义气事实证明我的观点是正确的，表面看似亲如兄弟背地却里各自说着那些所谓兄弟的坏话、我自嘲的笑了笑除了讽刺这个词外我想不到还能用什么词来形容这些表面做一套暗地里有做一套的人、
一日，中午我与那些自称兄弟中的一人发生争执导致打架打的以及不可开交从头到尾那些自称兄弟的人都在冷眼旁观甚至让我想不到的是还有人叫喊着应该要买爆米花来看戏，最后还是几个与我交好的同学上去拦架、从那一刻，我明白人心的自私险恶、
自私
有一日，宿舍一人感冒（发冷那种）去关风扇，却传来一声怒吼和责骂声你不懂热啊大夏天你关什么风扇啊、而那位与我交好的同学却无奈的拖着病怏怏的身子回到床上，风水轮流转，轮到那位霸道的同学感冒（也是发冷的那种）却直接二话不说直接把风扇给关了、并扬言谁要开风扇谁今晚就别想睡了、我不禁自问我有一天也会变成那样吗？自私又自利虚伪？俗话说得好近墨者黑近朱者赤，这让我变得害怕，害怕我会失去那一丁点的纯真一丁点对未来的幻想、
曲终寻梦
我这是在哪？好刺眼的阳光，透过阳光我看到几个孩童互相追逐互相玩耍互相打闹，有东西吃个个不分你我都笑呵呵与他人分享、时不时传来一声声充满童稚的笑声听起来感觉让人身心放松阳光照射在身子上暖洋洋的就仿佛在你落魄时，别人对你伸出救助之手、有一股暖流在心里流动的感觉、忽然这种感觉渐渐的逝去我想伸手去抓住突然，身体动不了了可恶啊拜托别走别走让我在一次感受到童年的纯真吧哪怕就一次、可惜我的话似乎没起什么作用，我的周围迅速变暗，变冷、孤独寂寞突然毫不保留的充斥着我的内心、我好不甘心啊＆＆ 突然我的周围景象迅速消失耳边传来了舍友的呼唤声你怎么了没事吧一直发抖，我回答没事是梦吗？舍友：啊什么？梦？我：没什么、
也许，这是个梦吧！看着远方的朝阳我仿佛看见了童年的纯真在向我招手阳光照在我身上暖洋洋的、我仿佛又回到那个充满纯真的童年，没有虚伪没有自私、
追寻吧！追寻那些年宝贵的纯真！高二：颠倒黑白的世人
作文十：《作文：保持纯真的童心》900字在网络，我看到一个６岁的乌克兰小女孩佳娜参加电视节目选秀的视频，她用一首感人至深的写给奶奶的诗篇，打动了在场和电视机前所有观众的心，成为了当期明星。她用一颗纯真的童心，告诉我们：人老不是因为衰老、体弱、多病而老，而是一生无意将自己的青春“丢掉”，丢到一个连自己也说不清楚的地方。善良的佳娜，要帮助奶奶找回那丢失的青春。
我想佳娜的诗朗诵之所以能够打动那么多人，就因为她拥有一颗纯真的童心，就像金子，唤醒我们心灵的浮躁。那一刻，全世界的奶奶都听到了她的呼唤，那一刻，全世界的人们都看到了她淡蓝色眼睛里的悲伤。
童年时光渐行渐远，少年的天空因为背负太多希望而变得沉重。进入初中，我们成天行色匆匆，脸上不再有笑容！分数成了衡量成绩的唯一标杆，整天在题海里苦苦挣扎。一次小小的失败就让自己自责不已，几次不太好的成绩会把之前的自信化为泡影。什么时候我们开始变得郁郁寡欢？是成长。成长的烦恼需要我们保持一颗纯真的童心，用一种简单的心态迎接挑战。失败了重新爬起，受到挫折也自信乐观。你看佳娜，年仅六岁，勇敢的站在舞台，自信大方幽默地回答评委的提问，深情并茂地进行诗朗诵，最终赢得了掌声。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
保持一颗纯真的童心，就需要有一种知足常乐的心境。我想童年时能够经常快乐的一个原因，是我们容易满足，一个小玩具，一块糖都能使我们转悲为喜，随着阅历逐渐丰富，我们经常容易患得患失，斤斤计较，所以不易抛开烦恼，如果我们也能尽量让自己保持一种知足的心态，也就比较容易得到快乐。
保持一颗纯真的童心，也需要我们有一颗感恩的心。从呱呱坠地的那一刻起，我们就永远成为父母的孩子，长大了，我们不要忘记像小时候一样多与父母说说自己的心里话，不要忘记在父母生日的那天送上一句祝福的话，要经常能像小时候一样拉着他们的手，感谢他们给我们带来的幸福温暖的生活。佳娜正是因为和奶奶的深厚感情，才让她的表演打动人心。
就让我们时时保持一颗童心吧，即使孩提不再、我们的心依旧纯真，脸上的笑容依旧灿烂，保持一颗童心，就保持了一份对生活的热爱，保持一颗童心，你会活得自由自在，幸福快乐；保持一颗童心，你的心胸会更开阔，生活会更精彩。
请你，我，我们永远保持一颗纯真的童心。