Ｕｎｉｔ １０ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ说课稿
今天我说课的题目是新目标英语八年级上册Ｕｎｉｔ １０ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ—ｐｅｒｉｏｄ Ａ（１ａ １ｂ １ｃ） ．本课位于人教版八年级上册１０ 单元的第一部分。主要是通过学习动词的一般将来时态，讨论人生理想和将来打算、计划。目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。
一、说教材
１、教材地位
本单元从时态上是一般将来时，是继一般过去时之后的又一重要时态；从话题上看是谈论未来的打算，是让学生从小就树立自己的人生理想，本单元通过复习一些旧的职业名词和学习一些新的职业词汇，使用ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ谈论长大以后打算做什么工作以及打算怎样实现目标。
２、教学目标
（１）．知识目标： 要求学生掌握关于职业的名词ｐｕｔｅｒ ｐｒｏｇｒａｍｍｅｒ，
ｐｕｔｅｒ ｓｃｉｅｎｃｅ， ｅｎｇｉｎｅｅｒ， ｐｉｌｏｔ， ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ „．本课主要句型：Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｇｉｎｅｅｒ． Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ？ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｍａｔｈ ｈａｒｄ．
语法：用ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ表示一般将来时。
（２）．能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能听懂有关未来计划的表达；能进行有关人生的谈话；能进行有关将来计划的讨论。培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。
（３）情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。
３、教学重点、难点。
（１）重点词汇：要求学生掌握关于职业的名词ｐｕｔｅｒ ｐｒｏｇｒａｍｍｅｒ， ｐｕｔｅｒ ｓｃｉｅｎｃｅ， ｅｎｇｉｎｅｅｒ， ｐｉｌｏｔ， ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ „．
（２）重点句型：本节课要求学生掌握并能够正确运用：Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｇｉｎｅｅｒ． Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ？ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｍａｔｈ ｈａｒｄ．
（２）难点：一般将来时ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ 中ｂｅ 的具体形式和后面接动词原形的用法学生容易混淆． 学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。
（理论依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。）
二、说教法
根据教情与学情以及英语学科的特点，我主要采用以下教学方法：
１．采用新课标倡导的“情景教学法”，尽量用英语教学，创造英语课堂良好的听的环境，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。
２．任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生复习以前学过的关于职业的词汇，预先读本课新词，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。
４． 游戏教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念很受学生欢迎。设计猜谜游戏以前学到的关于职业的词汇，既达到以旧带新的目的，又有效地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。
５．竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，在课堂内引进小组竞争机制，提高团体活动效率，加强团体凝聚力，激发学生的求知欲和参与意识。
６．借助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。
７．教具：电脑多媒体、
三、 说学法
１． 学会预习：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。
２．在游戏中学习：在“玩中学，学中玩”，好玩是学生的天性，让学生轻松学习，体会学英语原来可以这么有趣，提高学习兴趣与热情。
３．合作学习：积极参与２人或４人小组对话或活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。
４．“为用而学，用中学，学了就用”：善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。
四．说学生：
１．大班教学，学生语言实践机会少，程度不一，整体教学中较难兼顾到具体对象，容易两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
２．学生学英语多数是怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。
３．中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
五、说教学过程
第一步：热身
师生问好，并让学生欣赏歌曲《Ｂｅ Ｗｈａｔ Ｙｏｕ Ｗａｎｎａ Ｂｅ》使学生快速进入英语教学情境，给课堂带来轻松愉快的氛围。从这首歌中学生能记住很多关于工作的词汇，有助于下一步顺利进行。
第二步： 复习
在复习阶段男生和女生进行比赛，猜测该图片所表示的职业。
（设计意图：通过图片来复习旧单词， 调动学生的学习积极性， 使学生快速进入英语情景，给课堂带来轻松愉快的气氛。采用的教法： 预习学习法，竞赛教学法）
第三步： 重点词汇的呈现
１利用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ呈现和描述一些新词．
（设计意图：掌握新单词，解决单词的用法，给学生输入语言点，这一步为下面的听、说、读、写做准备。 ）
２猜谜的形式巩固新的单词
（设计意图：调动学生的学习积极性， 使学生快速进入英语情景）
第四步：处理教材１ａ 及新的句型
１、通过问问题处理１ａ，Ｗｈｉｃｈ ｊｏｂ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ？ Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？
（设计意图：这一步让学生对重点词汇和语句的理解）
２、按一定的顺序标出１－６图（１ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ，６ ｉｓ ｔｈｅ ｌｅａｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ）
（设计意图：让学生在听、说、读的能力又有一次很好的锻炼机会）
３、接着用 “Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？引出达到那个目标，应该做些什么， 学习新句型“Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ？ Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．” 结合实际谈论自己的个人成长计划，引导学生为目标而奋斗．
（设计意图：在课堂教学中要充分发挥学生的主动性，让学生在操练过程中对知识进行总结和归纳，通过小组活动进行语言知识的操练，鼓励学生积极参与２人或３人小组对话或活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。）
第五步 ：听力训练
在学生进行了新句型的熟练运用以后，及时组织学生进行听力训练做１ｂ （设计理念：锻炼学生的听力水平、反应能力及写的能力，同时又能让学生整体感知知识的脉络，便于学生对知识的掌握）
第六步：利用句型进行１ｃ， 超级采访，强化训练
在整体练习中我设计了一个真实的情景，让学生进行超级采访，谈谈自己的梦想以及如何实现自己的梦想，从而加强句型的训练。
Ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ
Ａ： Ｗｈａｔ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｕｐ？
Ｂ： Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ Ａ： Ｊｏｅ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ａ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｇｒｏｗｓ ｕｐ．Ｈｏｗ ｉｓ ｈｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ？
Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｐｒｏｇｒａｍｍｅｒ Ｔａｋｅ ａｃｔｉｎｇ ｌｅｓｓｏｎｓ
Ｅｎｇｉｎｅｅｒ Ｓｔｕｄｙ ｐｕｔｅｒ ｓｃｉｅｎｃｅ
Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｐｌａｙｅｒ Ｐｒａｃｔｉｃｅ„Ｓｔｕｄｙ„ｒｅａｌｌｙ ｈａｒｄ （设计目的：在这个阶段我采用了合作学习的方法。为学生在课堂上创造了一个交际的语言环境，给学生一次锻炼口语的机会，也有机会提高他们的写作能力和发展他们的创造能力。同时又能对学生进行思想教育。）
第六步：总结
通过小结来回顾本节课的主要内容，同时进行情感教育。
（在这个环节，我通过学生的讨论来总结本节课知识，引导学生不仅会在教师的指导下学知识，而且要学会自己在大量的练习中总结归纳知识）
第七步：作业
本节课我布置了写作的作业，让学生综合运用所学语言知识。
作文二：《我想当一名游泳运动员》400字我想当一名游泳运动员
我喜欢游泳运动员这个职业，我更喜欢游泳，所以我想当一名游泳运动员！！
周四爸爸突然在车上说：“儿子，周六就去水上世界了！听说那里有很多的娱乐设施和温泉呢。”“太好了！”我高兴的叫了起来。
周六马上就来了。我叫妈妈快点走，生怕晚了，上不了车。我高兴的上了车。几个小时过去了，转眼间汽车已经缓缓驶进了水上公园。“哇，终于到了。”不远处传来了一阵高兴的声音。我们有序的进了里面，换好鞋，穿好泳装下水了。我扑腾一下坐到到了，“咦，怎么是浅水区？”“去深水区游泳吧！。”路腾飞对我说。“好啊！”，我说。我一进去就开始大游特游了，好爽啊。蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳。别人看我游得眼花缭乱，我却不厌其烦的游来游去。下午的小比赛我也不放过。蝶泳第一，蛙泳仰泳自由泳也都是第一，哈哈！我的游泳技术是不是不错呀。我把冠军奖杯捧回了家。有人说我像个小小游泳运动员。我对于游泳这件事上，我觉得游泳就要快！动作规范！就这两个标准！其他投机取巧都是错误的。因为我严格的要求自己，我才获得了今天的成绩！
我喜欢游泳！我爱上了游泳，所以我才相当一个游泳运动员！
北京海淀区中关村中学分校初二：吴旭柯
作文三：《我想当一名游泳运动员》400字我喜欢游泳运动员这个职业，我更喜欢游泳，所以我想当一名游泳运动员！！
周四爸爸突然在车上说“：儿子，周六就去水上世界了！听说那里有很多的娱乐设施和温泉呢。”“太好了！”我高兴的叫了起来。
周六马上就来了。我叫妈妈快点走，生怕晚了，上不了车。我高兴的上了车。几个小时过去了，转眼间汽车已经缓缓驶进了水上公园。“哇，终于到了。”不远处传来了一阵高兴的声音。我们有序的进了里面，换好鞋，穿好泳装下水了。我扑腾一下坐到到了，“咦，怎么是浅水区？”“去深水区游泳吧！。”路腾飞对我说。“好啊！”，我说。我一进去就开始大游特游了，好爽啊。蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳。别人看我游得眼花缭乱，我却不厌其烦的游来游去。下午的小比赛我也不放过。蝶泳第一，蛙泳仰泳自由泳也都是第一，哈哈！我的游泳技术是不是不错呀。我把冠军奖杯捧回了家。有人说我像个小小游泳运动员。我对于游泳这件事上，我觉得游泳就要快！动作规范！就这两个标准！其他投机取巧都是错误的。因为我严格的要求自己，我才获得了今天的成绩！
我喜欢游泳！我爱上了游泳，所以我才相当一个游泳运动员！
作文四：《我想当一名游泳运动员》400字我喜欢游泳运动员这个职业，我更喜欢游泳，所以我想当一名游泳运动员！！
周四爸爸突然在车上说：“儿子，周六就去水上世界了！听说那里有很多的娱乐设施和温泉呢。”“太好了！”我高兴的叫了起来。
周六马上就来了。我叫妈妈快点走，生怕晚了，上不了车。我高兴的上了车。几个小时过去了，转眼间汽车已经缓缓驶进了水上公园。“哇，终于到了。”不远处传来了一阵高兴的声音。我们有序的进了里面，换好鞋，穿好泳装下水了。我扑腾一下坐到到了，“咦，怎么是浅水区？”“去深水区游泳吧！。”路腾飞对我说。“好啊！”，我说。我一进去就开始大游特游了，好爽啊。蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳。别人看我游得眼花缭乱，我却不厌其烦的游来游去。下午的小比赛我也不放过。蝶泳第一，蛙泳仰泳自由泳也都是第一，哈哈！我的游泳技术是不是不错呀。我把冠军奖杯捧回了家。有人说我像个小小游泳运动员。我对于游泳这件事上，我觉得游泳就要快！动作规范！就这两个标准！其他投机取巧都是错误的。因为我严格的要求自己，我才获得了今天的成绩！
我喜欢游泳！我爱上了游泳，所以我才相当一个游泳运动员！
北京海淀区中关村中学分校初二：吴旭柯
作文五：《我想当一名游泳运动员》400字我想当一名游泳运动员
我喜欢游泳运动员这个职业，我更喜欢游泳，所以我想当一名游泳运动员！！
周四爸爸突然在车上说：“儿子，周六就去水上世界了！听说那里有很多的娱乐设施和温泉呢。”“太好了！”我高兴的叫了起来。
周六马上就来了。我叫妈妈快点走，生怕晚了，上不了车。我高兴的上了车。几个小时过去了，转眼间汽车已经缓缓驶进了水上公园。“哇，终于到了。”不远处传来了一阵高兴的声音。我们有序的进了里面，换好鞋，穿好泳装下水了。我扑腾一下坐到到了，“咦，怎么是浅水区？”“去深水区游泳吧！。”路腾飞对我说。“好啊！”，我说。我一进去就开始大游特游了，好爽啊。蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳。别人看我游得眼花缭乱，我却不厌其烦的游来游去。下午的小比赛我也不放过。蝶泳第一，蛙泳仰泳自由泳也都是第一，哈哈！我的游泳技术是不是不错呀。我把冠军奖杯捧回了家。有人说我像个小小游泳运动员。我对于游泳这件事上，我觉得游泳就要快！动作规范！就这两个标准！其他投机取巧都是错误的。因为我严格的要求自己，我才获得了今天的成绩！
我喜欢游泳！我爱上了游泳，所以我才相当一个游泳运动员！
北京海淀区中关村中学分校初二：吴旭柯
作文六：《我的理想是篮球运动员》800字我的理想是篮球运动员
理是一种欲望，想是一种行动，理想是理和想的结晶。理想是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。人生因理想而精彩，人生因奋斗而快乐。
大家还记得儿时的理想吗？每当老师问起：你们的理想是什么，总能听到丰富多彩的答案：我要当老师，我要当医生，我要当科学家„„
俗话说：“一个人如果没有理想，那和咸鱼有什么区别。”在很小的时候，由于家里穷，我便希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢？”“我要买泡泡糖！”“如果你有很多钱呢？”“我要买很多泡泡糖！” “如果你有用不完的钱呢？”“我要把做泡泡糖的工厂买下来！”的确，小时候的我们，天真无邪，慢慢的，我长大了，有了新的理想，那就是成为一名ＮＢＡ篮球运动员。
中国的篮球在亚洲还有得一拼，不过在世界上却就不咋地了。ＮＢＡ联盟无人不知，无人不晓，全世界出色的篮球运动员都汇集此地。但自从东方小巨人姚明退役后，ＮＢＡ便远离了中国。我的偶像科比·布莱恩特，他在篮球的领域告诉了我什么是坚持，什么是努力。科比前不久刚从ＮＢＡ退役。还记得他刚到ＮＢＡ时，还是一名无名小卒，多年来通过努力，在ＮＢＡ打出了一番天地，获得五枚总冠军戒指。每一次跌倒，每一次爬起，他都依旧那么地坚持。
为了我的篮球梦，我必须付出我的努力，我每天吃过晚饭都会去球场撒汗狂奔，练习球技。我家后面有一块空地，我经常去那里练习。那并没有篮筐，但我的理想在脑海中构起一个篮筐。我不停的练习，有时还会引来一些小孩的嘲笑。但我并不在意，捧起了篮球，我就忘了全世界，甚至忘了自己。
我梦想着，有朝一日能进入ＮＢＡ的赛场；我梦想着，有朝一日能在奥运会上成为冠军队的一员，为祖国争光。把美国篮球的传奇火焰熄灭，为中国篮球的未来燃亮明灯，让中国篮球冲出亚洲，走向世界；冲出世界，走向宇宙。
虽然在追逐理想的道路上会布满荆棘，狂风暴雨，但只要我们时刻坚守着最初的梦想，坚守着这个藏在心里的梦，总有一天，成功会属于我们。无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论现实在我们心中划过多少伤痕，只要生命还在，追逐理想的脚步就会走下去。
作文七：《我的理想篮球运动员》1400字我的理想篮球运动员（一）
每个人都有自己的理想，而每个人的理想又各不相同，有志气的人的理想就会实现。我希望我的理想能够实现。我的理想是——当一名篮球运动员。
每当我打开电视，体育频道的ＮＢＡ就深深地吸引：激烈的争抢、精湛的球技，给人以美的享受。比如纳什的妙传、韦德的突破、奥尼尔的暴扣、詹姆斯的盖帽和姚明的高大，让人赞叹不已。所以我就相当一名篮球运动员，在球场上拼搏。
当运动员难，想当一名篮球运动员更难。结实的体能，高大的身材，出色的球技是三张“门票”。我等进这个“门”吗？有为哲人说过“理想是成功的阶梯。为了实现当篮球运动员的理想，我从三年级开始，就迷上了篮球。从玩到练，几乎天天没有间断过，我还给自己制订了目标：坚持篮球知识的学习，打好基础；坚持刻苦练习，练好基本功；坚持锻炼身体，保持良好的体质。我想天天都这样做就一定会成功的。天天向上攀登，就会获得一张”入场券”，成功后我就可以为国争光。坚持就是成功，勤学苦练打好基础，学习和训练两不误。无怨无悔，不能自吹自擂，否则就会半途而返，一事无成。
让美好的理想在晴空中飞翔吧！
我的理想篮球运动员（二）
每个都会有自己理想，有时还会改变，而我一直以来的理想都是当一篮球运动员
当一名篮球运动员是一个神圣，辛苦的职业。它的任务是为祖国的荣耀而战斗，作用很大，很神圣，中国需要篮球运动员，但这个职业同样也很辛苦。每天要连续投篮，有时投不进去，还要被教练责怪，甚至会大发雷霆，遭受那些厉害的教练即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他。每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是我们在练习篮球，投篮。一夜一夜，篮球运动员都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神练习，这是何等的辛苦。
正因为这样，我更想要做一名篮球运动员，为祖国培养人才，体会我们的辛苦，所以我立志要做一名每个都会有自己理想，有时还会改变，而我一直以来的理想都是当一名教师。
当一名教师是一个神圣，辛苦的职业。它的任务是为祖国的未来培养人才。作用很大，很神圣，全国到处都需要教师。但这个职业同样也很辛苦。
从很小开始我就很想做一名篮球运动员。在家里还经常把自己当成，学习讲课。现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们。另外，还要把性格变的开朗些。最后，还要有耐心。
教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！
我的理想篮球运动员（三）
理想，是人生的起航港，是人生的里程碑，是人生要努力的方向。我的理想，就是当一名篮球运动员。
每当打开电视，看见电视上的一名名篮球运动员潇洒的运着球，一个个的上篮，投球，就有一股敬佩之情油然而生。这一个个进球，当然少不了队员、教练的支持和观众朋友们的欢呼声。那些运动员听见这么多人为他鼓劲，那是多么自豪！当然，这些运动员打球，也是为了祖国的光荣、名誉而战。但这些名誉也是要靠自己的汗水、血液。在幕后，他们也是经过刻苦的训练才得来的我们中国的名誉，我们中国人的名誉。在打比赛的时侯，也有时候受伤，要养几个月的伤，受几个月的痛苦。但着更加坚定了我的目标：篮球运动员。（ｍ．ｌｚ１３．）
我知道，要想当上篮球运动员一定要经过苦训的试练，但，为了我自己的理想，奋斗吧！
＊ 我的理想
＊ 我的理想空姐
＊ 我的理想科学家作文
作文八：《我的理想篮球运动员：我的篮球梦》1200字我的理想篮球运动员：我的篮球梦 作者／陆俊浩 “他拥有篮球梦，他成为地狱修罗。”这是《绝对无敌》的歌词。歌词所唱的，就是我的梦想。 我的偶像是梅西，他虽然不是一名篮球运动员，但他在足球领域的成功告诉了我：什么叫坚持，什么叫努力！所以，我每天都会在篮球场上撒汗狂奔，夏天会绕着院子跑５圈、运球４０分钟，这是我为实现梦想的第一步。 周末，ＣＣＴＶ５都会直播ＮＢＡ的比赛，我不和别人一样只看谁运球、谁投篮，谁盖帽，我却在汲取知识。我仔细地看着他们是怎样传切配合，怎样运球过人，怎样盖帽截球。我在电视机前拿着—个篮球仿佛和他们融为了一体，模仿着他们的动作，有时候会忘了自己是在家里，差点儿把球投了出去。有次就差点儿把一件贵重的物品砸碎，妈妈还因为这事严厉地批评了我，还说以后不准在家练习。于是，我只好在心里默默地记住他们运球的轨迹、流畅的配合，完美的步伐和优雅的上篮。楼下并没有篮筐，但我的梦想在我的脑海中造起了一个篮筐，我不停地练习，有时候还招来了旁人惊讶的目光、一些小孩的嘲笑。但我并没在意，捧到了篮球，我就忘了世界，甚至忘了我自己。 我不断地努力。就在昨天，我班以１３比４大胜了六（２）班的同学。在这场比赛中，我们队的攻防核心——我，起到了至关重要的作用，我传出了精美绝伦的传球，恰到好处，让对手无可奈何。而我在防守时贡献了３个盖帽，让对方犀利的进攻化为乌有。我进攻时凌厉的突破和精准的远投，更是让对方目瞪口呆，对方的张致杰甚至说：“你是人吗？那么牛！”我只是笑而不答。我快速的抢断，让他们再流利的运球也成为了浮云一片。我在这场比赛中，不论进攻端、防守端，都交出了一份令人满意的答卷，一共进了５个球、４个助攻，３个盖帽，２个抢断。我用我的力量，撕开了他们的防线；
（论文范文 ）
我用我的力量，扯开了两队的分数。 我梦想着，有朝一日能进入ＮＢＡ的赛场；我梦想着，能在奥运会的赛场上成为冠军队的一员，为祖国争光，把美国篮球的传奇火焰浇灭，为中国篮球的未来燃亮明灯。 “他拥有篮球梦，他成为地狱修罗„„” 点评： 读了全文，一个动作敏捷、生龙活虎的“追风少年”形象跃然纸上。 小作者在叙述中突出细节描写，人物的动作、心理、活动的场面等都有生动的刻画，如“楼下并没有篮筐，但我的梦想在我的脑海中造起了一个篮筐，我不停地练习，有时候还招来了旁人惊讶的目光、一些小孩的嘲笑”“我进攻时凌厉的突破和精准的远投，更是让对方目瞪口呆，对方的张致杰甚至说：‘你是人吗？那么牛！’我只是笑而不答”等句子，让人读了有种身临其境的感觉。 在语言表达上，运用了不少句式结构相似的语句，如“什么叫坚持，什么叫努力”“我用我的力量，撕开了他们的防线；我用我的力量，扯开了两队的分数”“我梦想着„„我梦想着”等，使文章显得很有气势。 《绝对无故》歌词的两次出现，既首尾呼应，又点明了主题。
作文九：《我渴望成为一名真正的篮球运动员》400字我渴望成为一名真正的篮球运动员
尚孟迪
有人可能希望有黄金万两，有人可能希望成为上流人士，而我，却渴望成为一名真正的篮球运动员。
我是一个篮球迷，电视直播的每一场比赛我几乎都看过。在最近的几年里，除了学习外，大多时间都放在与篮球有关的事情上了。因为在生活里，除了偶尔跟同学们一起举行几场小型的篮球比赛外，没有参加任何大型的球赛，所以我非常渴望成为一名真正的篮球运动员。
当一名出色的球员成了我的梦想：一天，我站在了ＮＢＡ的赛场上，身穿写着我名字的球衣，脚蹬一双李宁的球鞋。信心满满地和队友走上了赛场。裁判发球，我方并没有抢住球，被对方先中了一球。经过后来的比拼，我方赢对方２分，还有最后的１０秒，对方退到了三分线外，把球投了出去，我一个弹跳，来了一个绝招“如来神掌”球被我盖了。
忽然，我醒了。原来是一场梦，我相信我一定会成为一名真正的篮球运动员！
指导教师 崔梅茹
作文十：《我想成为一名篮球明星》900字我想成为一名篮球明星
科比、姚明、乔丹这些名字，我想无人不知，无人不晓吧。ＮＢＡ赛场上，他们连贯优美的扣篮、神奇魔幻的传球和精彩优美的三分球，扣人心弦，让我们目瞪口呆。每当看到这样的场面，我就在一旁欢呼、跳跃，并在心里暗暗发誓，长大后一定要成为一名篮球明星。
要想成为一名篮球明星是不容易的，需要顽强的毅力和坚持不懈的努力，当然还要有天赋，但因为我有遗传爸爸的良好基因—高个子，加上我对这项运动的如醉如痴，我想梦想终究会变成现实。于是双休日，一有空就去杨浦体育场和小伙伴们打球，报名参加了校的篮球队，几个月下来，我的球技有了明显的提高，在一次班级篮球比赛中，我传球、扣杀，成为得分主力，带领队胜利的功臣，我的虚荣心也小小的满足了一把。
一天，我从电视上得知晚上十二点有一场湖人对火箭的比赛，湖人队里面有我最崇拜的篮球明星——科比．布赖恩特。于是我兴奋地坐在电视机前等待，可是时间好像偏偏和我作对，故意在那里慢吞吞的……
只见为湖人队的一员，正在场下热身，准备对抗火箭队。随着一声哨响，我和姚明都跳了起来，争夺被裁判抛上天空的篮球，我用力一拍，把球传给了队友，他上前突破一个上篮，球进了。火箭队也不甘示弱，在一开始落后的情况下，追平了比分，这时我拿到了球一个空接，把球扣进了篮筐。第一节比赛结束了，比分是十八比十六，湖人队领先。在一段短暂的休息后，第二轮比赛开始了。我方队员两个三分，把比分拉开了。我接了球，一个灌篮，场下的观众都为我喝彩。第二节，我们队比分三十比二十三领先。第三节，教练见比分占很大优势，就换下了我，火箭队见对手主力下了，加强了攻势，不一会儿就转败为胜，最后我们的前锋连续投中了几个三分球才挽回了败局。第四节开始了，我一上场就和对手打得不分胜负。在最后十秒，我一个远投三分，只听一声尖叫，眼前的球场不见了，变成了抱着枕头的妈妈，原来这是一场梦，投最后一球时妈妈被吵醒了，正想过来看看发生来什么，却被我的“球”砸到了。正好球赛已经开始了，我和妈妈津津有味地看起了比赛……
虽然这只是一场梦，但我坚信通过自己不断的努力和执着的追求，梦想必将成为现实。
上外双语中学 预初（１）谢沛文