敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我十分荣幸能够站在这里竞选班长。
我平时虽算不上胆小，但也十分内向。这一次，我来竞选班长，是为了锻炼自己，增加和老师、同学们的感情。
我们学生平时觉得：每节课的上课方式都差不多，太单调了。
我为人随和，善于与男女同学沟通，同时也是老师心目中的好学生。
如果我当上了班长后，我会向老师提出意见。上一些有关趣味性的课，让上课不再无聊，让学习不再单调。
如果老师对同学有什么意见或要求，我也会帮老师向同学转达并协助老师对同学进行沟通。
我会搭起老师和同学们沟通的桥梁，让学生不再畏惧老师。
如果我当上了班长，我一定会虚心教那些成绩不是很好的同学，我一定不摆班长的架子。我会人人平等，绝不偏心，不会对自己的朋友会一点儿，做到大公无私。
如果我落选了，我也不会伤心，我一定继续努力。
请大家投我宝贵的一票吧！
作文二：《假如我当上了班长——班长竞选演讲稿-发言稿》300字本文关键字：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！ 这次的竟选班长，我很想我能当上班长，我也知道有很多同学对我可能有一些偏见，并且我知道想当班长不是一件容易的事，而且当班长不能只靠想，而要努力去争取。我以前当过两年的班长，虽然经验不是很足，但我也是一个优秀的学生。 我书写工整，成绩优秀，上课认真，爱帮助他人，是各科老师的得力助手。假如我当上了班长，我不会以为我是班长就耀武扬威，去欺负任何一个同学，一些不守纪律的同学，我也会用适当的方式去处理，至于差生，我会利用我有空时间去辅导他们。 老师们，同学们，请你们相信我的能力，我一定会做一个好榜样，好班长。假如我真当上了，我会把它当做我这一生中最美好的回忆，要是当不上，我不会自暴自弃，我要对当上的同学说声恭喜你。谢谢大家。
作文三：《假如我是班长》300字假如我是班长
班长是班中的带头人，所以，假如我是班长，大家猜猜我会怎样做呢？ 假如我是班长，身为班长的我，第一就是要管好自己，再能去管别人，不然自己管不好，服从你的命令，所以，我会去严格要求自己，让自己的表现去打动别的同学。这样才能把班级管得更加完美。
假如我是班长，在老师眼中的领头羊，我应该管好我自己的学习，这样我才会有资格去帮助在学习上有困难的同学；我应该做好自己的一切事情，并做得很好的情况下才能做好老师的小助理
假如我是班长，班长处处都是最好的，所以，我除了管纪律、帮助同学老师，我还要吧同学们的课间，安排得井井有条，这样就避免了同学与同学之间的吵闹和打架，也不用麻烦老师来劝架。班级中的一切事，我都不会让老师多为我们操心，做一个真正好的班长！
虽然，现在我还不是班长，但是我会努力去争取机会，当上班长，并且一个认真负责的好班长！
指导教师：
作文四：《假如我是班长_1200字》1100字尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我走上讲台参加竞选班长职务，很高兴能参加这次竞选活动。我相信凭着我的智慧和勇气，自信与踏实，一定会赢得老师和同学们的信任与支持！ 我之所以竞选班长这个职务，是因为我觉得自己可以在保证学习成绩优秀的前提下，协助赵老师管理班级，能助赵老师一臂之力。我连续几年担任班级副班长、路队长、数学组长，有一定的班级管理经验，在班级中人缘很好，在学习、体育、科学创新和绘画方面都能保持领先，相信我能给大家起到表率作用。每次看到班级出现一些不和谐的事情，我会想如果我是班长，我一定会让我们的五一班充满团结的氛围、充满凝聚力，成为全校最优秀班级。我会积极策划组织班内活动，虚心听取其他班干部的建议，让班级的每位同学都能参与其中，为小学的最后一学年留下美好的回忆。 我对待同学热情，有亲和力。五一班就是一个温暖的大家庭，在同学有困难的时候我会伸出援助之手；在同学伤心的时候我会及时安慰他；在同学有不会的问题的时候，我会耐心教他……当看到班里充满浓浓的学习气氛的时候，我会十分高兴。我希望每一个同学都不要掉队，都能取得自己的满意成绩，为初中打下良好的学习基础。这就要求我们在上课的时候认真听讲，保持良好的课堂纪律。我会配合任课老师管理好每一节课，无论正副课，我们都要认真学习，全面汲取知识。我会制定班级纪律管理措施，让大家能自觉遵守，更希望得到大家的配合。 我做事公平，正直坦荡。对待班级工作，我会让每位同学做自己擅长的事，充分发挥他们的优势。对班级的各项管理措施，我会做到公平公正，让每项管理都极可能的透明，如果同学们有意见和不满，我会及时召开小组讨论，听取大家的建议，积极改正。我不会在班级工作中歧视任何一位同学，我相信“人各有所长”，只要大家齐心协力，五一班一定会再创佳绩。 我很勤奋，也很有耐心。在任职期间，不会落下学习，还会在各方面做出表率。我的博客已经坚持四年多，取得了很多的成绩，相信大家已经是有目共睹。在班级中还有很多写作十分出色的同学，我会鼓励他们积极写博，一起领略在校讯通的魅力。平时我也会经常在博客里点评同学们的文章，让他们在写博道路上，一路前进，奋起直追！“最是书香能致远”，让我们在阅读中分享快乐！让五一班成为书香浓郁的班级。 假如我竞选成功，我不会有一种特别骄傲的态度，而是依旧十分和气地跟同学们说话。我会及时制定管理方案，保证班级工作正常开展。如果我竞选失败，我也不会气馁，我会扬长避短，改掉自身的缺点，不断完善自己。我还会竞选班级其他职务，让自己得到更好地锻炼，向目标奋斗！ 谢谢大家，希望大家支持我！如果您支持我，请投上您宝贵的一票！ 五年级：王程颖作文网专稿 未经允许不得转载
作文五：《假如我是班长_350字》400字作文网专稿 未经允许不得转载 假如我是班长，我会做个称职的好班长。为同学做个好的磅样。 假如我是班长，我会先把自己的胆量练出来，上课勇于举手；我会注意自己的形象，我会不断的提高自己的综合素质，加强自身的修养。我会让全班同学团结起来。 假如我是班长，我要尊敬长辈，关心同学，实事求是，不说谎话，爱动脑筋，热爱劳动，心灵美，语言美，形象美。有缺点及时改正，让缺点变成优点。 假如我是班长，要乐于助人。如果同学有题不会写，我就去帮助他，让每一个同学热爱学习。 假如我是班长，我还要当好老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题、意见和建议及时反映给老师，解决一些班上的小问题，给老师减去一些负担。 假如我是班长，我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学，让自习课保持安静；当同学之间发生矛盾时，我会像老师那样，大公无私，决不怨枉一个好人，也决不放过一个坏人。主动调解矛盾…… 五年级：王艺璇
作文六：《假如我是班长》500字假如我是班长
假如我是班长
莫建颖
实验小学（四）班是我们的“小家”，假如我是班长，我应该怎么管理好自己的“小家”呢？
假如我是班长，首先要做的就是努力学习，使自己的成绩名列前茅，在同学中起个榜样带头作用。因此，在课堂上，我要认真听课，做好笔记，课后进行复习，巩固所学知识。课外时间，我要博揽群书，多读课外书，丰富学识，让同学们觉得我这个班长是当之无愧的。
假如我是班长，我一定要遵守学校纪律。课堂上遵守课堂纪律，不开小差，不搞小动作，不玩东西，不吃零食；在课余时间里，不参与打架，不破坏公私财物；热爱集体热爱劳动，有利于学校和班集体的事就做，不利于学校和班集体的事不干，保持在同学心中的良好形象。
假如我是班长，我会助人为乐，因为我性本善。我要团结同学，乐于助人。当同学有困难之时，我会及时伸出友爱之手帮助同学渡过困难，如果有的同学因为学习成绩跟不上向我求教时，我会不厌其烦地为他讲解。作为班长，我的愿望就是全班同学成绩都能齐头并进，希望（四）年年班成为一个先进的班集体，我和同学们都会珍惜来之不易的荣誉。
假如我是班长，我一定会协助老师管理好这个“小家庭”，为老师分忧，我会努力成长为一个德才兼备的好班长。
作文七：《假如我是班长》5500字假如我当班组长调研报告
在酒钢公司里班组长是最基层的管理者，同实也是最主要的管理者。我们现在所说的管理者也就是现代的企业的人事管理。
人，是世界上第一可宝贵的。只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来。伟大的马克思主义者列宁，在俄国十月社会主义革命之前就曾经说过：“世界上没有一种力量能够击溃千百万日益觉悟，日益联合和组织起来的工人”。
一、班组长日常需要处理的工作有哪些
（一）文化方面
班组长日常处理的工作应熟练掌握本工种、本岗位生产的基本操作技能；精通本岗位、本作业区设备检修的技术指标、工艺规程、操作要领；熟悉本班组生产设备和工具的性能、构造、日常点检、维护保养知识，并能排除较复杂的故障；对生产中出现的紧急情况和技术质量问题，有正确果断的组织处理能力；善于学习和掌握新设备、新技术、新工艺、善于组织革新创造，是生产技术上的多面手。
（二）管理方面
班组长应具备管理意识和管理能力。要掌握班组计划管理、生产管理、质量管理、安全管理、技术管理、设备管理、劳动管理等班组基础工作的基本知识和技巧，确保生产运行。班组长由于是最基层的管理人员，除了要拥有一定的专业技术能力之外也要具备一定的管理能力。
（三）心理方面
班组长要懂一些心理学的知识，在生产和管理中注意协调人和人的关系，依据心理学原理，运用心理学的研究成果，实行人性化管理，在生产中通过调动人的积极性来共同实现企业目标。我们把
“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。在解决组员思想问题的同时，抓问题的实质，找出个别问题与普遍问题的联系，从这方面着手进行相对的全面教育，特别是新入厂员工培训都认真仔细讲解每个环节，做到人人都能熟悉了解安全工作的重要性和正确掌握安全知识保护自己。
二、所在班组的班组长管理经验和心得有哪些
班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点。
班组安全生产管理的好坏，直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理工程中，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，就必须抓好班组长的建设。现谈谈我所在班组的班长。
（一）本班班长不断提高自身素质。
班长是企业各项安全生产指标的直接落实责任者，班长作为各企业基层单位的“兵头将尾”，工作在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制安全生产的重任。因此，本班长在政治、思想、技术素质都很过硬。班长在技术上是“一专多能”。他在任何一个工作场所，他对所有设备在正常生产过程中出现的各种问题和突发事故能够尽快处理
或在短时间内对事故拿出处理意见。其次，他有着能吃苦耐劳、敢于奉献、组织能力强、坚持原则并在安全生产管理上具有超前的、行之有效的管理方法，从而组织好本班的安全生产。
（二）班长很有责任感。
班组长的安全生产管理职责是由班组现场工作环境所决定的，因此，他很明确自己的岗位职责、管理职责、班组长应遵守的行为准则。首先，他明确自己的岗位职责。因为班组长是安全生产工作的终端责任人，因此，他做到了：贯彻执行煤、矿、铁金粉各种安全管理制度，熟练本班安全点检工序和安全检修质量验收标准，科学合理的组织本班日常的点检、检修。他加强职工队伍的安全、技术素质培训，努力带好队伍，实现安全生产。其次，他明确自己的管理职责。他知道企业的各项管理制度最终是要求班组长来落实的，因此，他很有秩序的保障安全生产，保证贯彻落实好安全生产的方针、政策、制度、事故分析原因等各项工作，组织好班前会，布置好本班任务和安全注意事项。做到跟班作业，把握现场作业的全过程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原则，加强安全质量检查验收，处理安全隐患，严查“三违”。同时，他规范了自己的行为准则。我们常说“上梁不正下梁歪”，因此，他规范自己的行为，要一身正气，敢于和一切不良行为作斗争，同时，他严格遵守行为准则，严守职责，对班组的安全建设和安全生产负责，以身作则，坚决做到不违章指挥，不违章操作，了解职工思想，在安全文化学习和技术培训上起到带头做用。
（三）、班长他不断建立健全班组各项管理制度。
他总是说建立制度，不是为了处罚，是为了在班组管理上确保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能规范班组和职工的日常行为，使我们在日常班组管理上有了一个依据。在班组工作中才能做到以理服人。同时，他认真听取职工意见和建议，促进班组团结，他有事和同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，做到民主集中、集思广益，不搞“一言堂”。工作中出现了问题要主动地承担责任，帮助分析查找原因，尊重职工，不以权势压人。注意沟通，以情感人。工作中有了矛盾，不回避，诚恳、耐心地去和职工沟通交流，注重团结那些对自己有过意见的同志。职工有了困难主动、热心的帮助。多注意发现优点，不要吝啬表扬。工作中不只盯着职工的缺点，注意发现优点，引导职工改正缺点。表扬是最不要成本的一种激励方法，培养职工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉，取决于班组的每个成员，树立团队意识，团结一起干好工作。
（四）、他重视职工培训，不断规范职工行为。
他常说：“打铁还需自身硬”，只有加强自身的行为规范，才能规范职工行为。众所周知，煤、矿、铁金粉是一个特殊的行业，其特殊就特殊在它很多不安全因素环节的存在，每个环节都与每位职工的生命密切相连，在作业时，一个环节出现问题，都有可能对职工本人或他人造成伤害，因此，他加强每位职工的行为规范和安全技术培训就显得尤为重要。他知道班组是企业最基本的生产单位，为了进一步加强职工行为规范意识，他一直从自己入手，大家监督检查，他带头
对职工进行正确的安全技术培训和行为意识的灌输。从班前会就开始对职工的行为进行规范，强调职工应干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事项，使职工养成良好的行为和安全心理素质，在检修过程中每一道工序都必须严格按照设备的操作要求和安全质量标准化管理制度来执行，他对于职工的不安全操作和行为，现场指出，及时教育，做到以理服人，以情动人。对于个别屡教不改或“三违”行为造成严重后果者，执行严格的处罚制度。
他经常说如果把班组比做一台机器的话，那么我们每个人都是组成这台机器的零件，要使这台机器能够正常运转，必须保证每个零件的完整齐全。因此，建立健全班组中各工种的岗位责任制度，让我们明确自己的职责范围，规范我们的操作程序，杜绝违章作业行为。
（五）、他总是持之以恒地加强现场管理。
他在安全管理方面很精细化，重点现场管理。他在现场管理方面从以下管起：（１）完善安全设施，保障职工在遵章作业的情况下不会发生安全事故。（２）机器、设备管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡检制度，及时消除事故隐患。（３）班组人员必须经过安全培训，考核合格后才能上岗，严格执行安全纪律、工艺要求、劳动纪律，各种记录做到标准化、规范化记录。（４）检修时材料、配件摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。（５）岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组安全规章制度健全。（６）班组在生产现场要做
好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中设备反映出的问题。
在本班长的带领下本班在２０１０年度被酒钢公司评为公司特级班组，在这一年里班长付出了很多，而他所付出的是我们每个班组成员看在眼里记在心里的。
三、目前班组管理方面存在哪些困难
随着本单位新上的设备日益增加，在人员问题上存在了严重的不足。每个人所管理的设备也在增加同时班长的工作量也在增加。到目前为止本班长每天不仅要管理自己的设备还要管理本班的日常工作，有时候甚至一周都在厂区吃不好睡不好。
四、针对存在困难导航对象如何处理
在本作业区对我们导航对象都很关注，我们进行了公司的规定在作业区实行了师徒带教计划，不管是在理论还是实际方面加强学习。在理论方面班长每周都会安排理论学习，学习本单位存在设备的性能以及工作原理，能熟悉掌握所有设备的优点及缺点。每周学习完之后第二天班长带着我们去现场在讲解，在平时检修的时候给我们讲解设备的检修工序。让我们能在理论与实际当中全方面的掌握。在工作中也许每个人的理解能力不同，有时候对设备的性能及检修工艺不是很了解，虽然讲过了班长还是会耐心的在讲解。做到了不放弃每一个人，让每个人都能熟悉的掌握。在平时生活当中和班长打成一片，有什么困难都能及时的帮助。
（五）、假如我是班组长会在班组管理方面有哪些新思路、新方法。
假如我是班长，我将本着以人为本的管理思想，着力将我班打造成一个有着高度竞争力和战斗力的优良团队。美国管理学权威人士彼德．杜拉克曾说：“人是我们最大的资产”，劳伦斯．阿普利也说过：“管理就是研究如何将人力与物力投向一个动态的组织之中，使每个人都感到自己能有所成就，因而经常保持高昂的情绪和积极性，从而达到目标，实现管理的社会功能”。罗杰．福克尔就说过：“管理的本质就是解决人的问题”。显然，要解决人的问题，必须通过“人事管理”。所以作为一个企业的基层管理者也要学会人事管理。
人事，人事，一边是人，一边是事。所谓人事管理就是谋求“人”与“事”的密切结合，达到“事得其人，人适其事，人事相融”的合理境界。
如果我是班长就要以人为核心，处处观察职工，了解职工，满足职工的愿望和要求，发挥职工的潜力。要坚持以人为核心，首先要尊重人，真正把职工当成企业的主人。使得每一个职工在各自的岗位上，都能以主人翁的姿态进行工作。其次，要能满足职工的不同需要。既有物质需要、生理需要。也有精神需要、心里需要。据国外研究表明若只满足物质需要、生活需要，实际上只消除人们心中的“不快”，起到一种“保健作用”，还不能给予人们积极的满足，既不能起“激励作用”，也不能提高劳动者的荣誉感和效率。
如果我是班长就要充分的重视人的价值，让职工认识到自己在企业存在的意义。一般人都有这样一种心理：只要充分发挥自己才能的岗位，就会感到是一种享受和幸福，同事也感到自己的才能和特长得
到了肯定，因此个人的价值也得到了认可。在此情况下，他就会“鞠躬尽瘁，死而后已”。这也是人的内藴的顽固倾向。相反，如果一个人不能发挥自己的特长，感到自己在本岗位上是一个可有可无的角色，那就会感到压抑，有一种不可名状的失落感。感觉自己没有存在的价值，因而也就丧失了积极性。
如果我是班长具体要从以下几方面着手：
１．委人以适当“重任”。据心理学测定，一般人都愿意承担一定“压力”。“没有压力就没有动力”。给人以适当的“压力”，使之感到上司对他的重视和器重，从而促进他的上进心。这里指人承担一定的责任，完成一定的任务。“压力”一般可略高于本人现有的工作能力，以挖潜他潜在的智慧和才能。同事也可考虑其承受“压力”的能力，为今后发展创造条件。
２．真诚采纳职工的建议。一般人都有一种参与心理，会因自己的某项建议被采纳，为企业的发展出谋划策而充满自豪。因而尽量为职工发表意见提供机会，以激发他的创造性思维。
３．恰当进行鼓励与批评。办事认真、工作有成绩的人需要鼓励；有事业心，但因非主观原因工作有失误的人更需要鼓励；不负责任的行为需要批评。鼓励与批评是管理者常用的两种手段，但要注意分寸，运用恰当。批评是出于爱护、关心，是对事不对人，从而使他接受教训，振奋精神。
４．以诚待人，取信于人。罗杰．福尔克说过：“世界上最容易损害一个经理威信的，莫过于被人发现在进行欺骗”。要以诚待人，
就要讲求信用。有一个有着优秀团队精神的班组可以让所有的事故望而止步，一个有着高度战斗力的班组可以克服困难，创造一个个奇迹。 要怎样才能打造这样一个优秀的团队呢？ 优秀的团队必然要具备优秀的团队精神，假如我是班长，我将根据本班工作特点，培养班员严谨、务实、创新的团队精神。只有严谨，我们才能在工作中将所有的安全措施做得滴水不漏；只有务实，我们才能在日常设备检修和维护工作中精益求精；只有创新，我们才能不断提高自身的技术水平和管理素质。 好的团队必定是团队成员互相沟通出来的，假如我是班长，我会认真观察和了解每个班员的性格特征、个人特长、兴趣爱好和个人发展愿望，找到与其沟通的最好方式，进行合理的工作安排和人员搭配，给他们提供一个展现自我的舞台，给他们创造实现愿望的环境和机会。 将沟通尊为第一法则，我不仅会和班员多沟通，还会创造机会让班员之间加强沟通和交流，从而减少摩擦，增进信任，促进合作。 出色的团队要有健全的管理制度做为保障。没有规矩不成方圆，没有规范的团队即使互相信任，也仍然是乌合之众。假如我是班长，我会积极配合上级部门完善班组管理规范，让健全的制度为我们的安全生产保驾护航。管理学上有句名言，叫做“制度第一，管理第二”，我要积极听取班组意见，对现有的制度、条例、班组文档等进行整合，同时加强宣传，让员工理解管理规范化、制度标准化，从制度的被动管理者，转变为管理的维护者和创新者。
一个强有力的团队还需要一个强有力的领导核心，团队的核心就
是团队的领导者。假如我是班长，我会不断提高自身的实力，增强自身的魅力，因为“实力＋魅力＝领导力”。对于一个检修班组而言，实力就意味着充足的理论知识再加上丰富的实际经验，可以检修别人检修不了的故障；个人魅力不仅表现在他的谈吐幽默、言行得体上，更要求他身先士卒、信守承诺、公平公正、敢于担当！ 假如我是班长，我就要做一个有所作为的班长。只要以人为本，打造出一个拥有优秀的团队精神、良好的沟通意识、完善的规章制度和强有力的领导核心的优秀团队，我就一定能够成为一名有所作为的班长！
作文八：《假如我是班长》400字假如我是班长
实验小学五（１）班：李凌
我梦寐以求的班长，什么时候才能当上？
假如我是班长，我会尽心尽力地帮助我的同学。如果他们有什么困难，不管是学习上还是生活上，我都会尽力地帮助他们。
假如我是班长，我会全心全意地为老师做事。若老师繁忙、生病、请假，我都会为老师分担事务。虽然我做不好，但我会尽力的！
假如我是班长，我会带领全班同学一起奋斗，不管是在学习上，还是纪律上、卫生上„„都要做其他班级的榜样，为我们班增添光彩。 假如我是班长，我会担起重任，学着老师的模样，做个小老师，管理同学，教育同学。
假如我是班长，我会在尽力提高自己成绩的同时，多给成绩差的同学补课。我会把自己学会的知识，教给不会的同学。
假如我是班长，我会把提高学习成绩的秘密、方法传授给大家，我不会自私和索取，而是无私地奉献。
假如我是班长，我会教大家失败了不要灰心、气馁，因为失败乃成功之母。我要鼓励同学们不要因为一点挫折就灰心丧气，要做到：“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。
假如我是班长，我会„„
假如我是班长，我会按我所说的去做，不给班级丢脸，不给老师丢脸，只为一心一意为班级争光！
（指导教师：扶剑臣）
作文九：《假如我是班长》500字《假如我是班长》 升入中学，有了新的集体，自然就要有新的班级干部。这不，我们又要开始选班级干部了，老师说：“每名同学都可以成为班级干部，只要你为班级着想，为老师着想，能为班级做贡献的人，我都会选他当班级干部。”虽然，我已经决定退出“江湖”了，可我毕竟当过好几年班长，我还是比较有经验的，我觉得我可以胜任班长这个职务！ 假如我是班长，我一定会努力学习，一定会让他们对我心服口服。首先，我的学习成绩不能落后，尽管我现在的成绩不是数一数二，但我可以努力，我可以在最短的时间之内把学习成绩升到我的极限。 假如我是班长，我一定会以身作责，在老师出去的时候，我一定不带头说话，而且我也会告诉同学们不要说话，如果他们不听，我就会私下跟老师说，但我的本意不是要给他们告状，我只是想让他们知道；自己是这个班级的一员，毁坏班级的事我们不能做。 假如我是班长，我一定会处处为班级着想，处处想着为班级争光，为班级谋利益。 我有许多优点：我自尊心强，也特别好强，只要有人拿点比我做得好，我就一定会把它比下去。我也有许多缺点：我刁蛮，任性，逆反心理特强，也许这就是让我的父母，老师头疼的原因吧！ 我就是一个如此缺点多，优点少，既刁蛮又任性的淘气姑娘。但我天生好强，我觉得别人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺点，做一名合格的班级干部。
作文十：《假如我是班长》1600字一、积极地实施相应的措施，不断地夯实服务基础
领导班子要锐意改革，开拓进取，强化企业经营管理，特别要致力于优化服务质量的探索和实践，重视经验的积累。切实做好如何有效建立用户满意服务体系，员工的服务意识、素养、技能等工作。 合理地策划资金投入，逐渐完善客运服务设备设施，一方面，更新、升级和置换了电脑售票系统，方便和满足了顾客购票的需要；“三品”安全检测设备要及时测试和维修，以此，确保危险品不进站、不上车、不运载；建立了车辆安全检测系统，尽可能的由人工检测向自动化检测转变，既降低了员工的劳动强度，又提高了车辆的安全检测效率。另一方面，注意车辆的报废、更新工作。
二、认真识别客运服务过程管理的薄弱环节，持续改进客运服务质量
以人为本，最大限度地调动客运服务的主动能动性，促进客运服务质量的不断提高。客运服务的根本保障是员工的本身。为把客运服务的最大障碍转化为最大的积极性、创造性和主动性，抓好客运生产经营、提高经济效益的同时，尽可能的对员工工资、福利和生活进做好安排。此举可以使员工的服务心态得到了极大程度上的调整，客运服务的理念得到了及时提升，其积极性、创造性和主动性得到最大限度的发挥。
三、以顾客满意为目标，不断追求卓越的顾客满意绩效
服务过程的规范化、标准化和人性化是评价顾客满意度的基础。，敦促员工学标准、学规范，促进员工用标准、用规范。在量化考核的过程中，不断地识别、分析改进机会和原因，评价不断追求卓越的顾客满意绩效的过程能力。是否存在不足，是否达到所策划的结果。采取纠正、预防措施，进行持续改进，不断提高过程能力，以实现所策划的效果。
四 ．注重实际操作，切实做好服务
开展汽车客运站服务质量大提升旨在创一流交通客运服务环境，以整治站场秩序、规范经营行为、加强安全管理、提升服务质量为重点，创新理念、提升素质、强化管理、铸造品牌，推进客运站服务质量大提升。提升服务、创树品牌，实现＂三优＂、＂三化＂，即优良秩序、优美环境、优质服务，服务过程程序化，服务管理规范化和服务质量标准化的总目标。
根据这一目标和要求，力解决、人车混杂、检票混乱、环境脏乱等站场秩序方面的问题；着力解决客运站违规接纳车辆、擅自改变站场功能、收费不合理、排班不公平、结算不及时等经营行为方面的问题；着力解决门检制度不落实、＂三品＂查堵不严格、＂三不进站＂和＂五不出站＂制度和措施流于形式等安全管理方面的问题；
着力解决服务流程不规范、便民设施不到位、站务人员缺位、服务态度＂生冷硬＂等服务质量方面的问题。
在服务质量上，客运站站场内外务必保证环境整洁、设施设备排放整齐、商业柜台数量适当，候车大厅美观大方，各类服务标志醒目，图表、业务介绍简明清晰，全体员工着装挂牌上岗、礼仪规范、热情大方，为旅客提供全方位的优质服务。在内部管理上，客运站各项规章制度务必严格执行，车辆从进站、下客、安检、报班、上发车台、出站有一整套流程，旅客进站、购票、候车、检票、安检、上车务必及时提供服务；站内各区划分清晰，岗位设置合理，分工明确、职责到位；要制定了严格的考评体系，每月进行考评。在安全管理上，客运站要严格按＂三不进站、五不出站＂之规定，对进出车辆严格把关；严格＂三品＂检查，坚决将危险品堵在站外车下；各项安全生产制度健全，确保无安全责任事故的发生。
微笑，是客运站成员每天的必修课。旭日阳光般的微笑，能给旅客带来了春天般温暖，正是这清澈山泉般的微笑，能滋润了一拨又一拨南来北往旅客的心灵。在服务中建议推出＂爱心示范岗＂，佩戴爱心标志，为旅客提供咨询服务、便民服务、应急服务。为旅客免费提供茶水、针线、急救药、饮水杯，还将服务延伸至车站的每一个角落，把旅客当亲人，以爱心拉距离，用自己的实际行动唱响动人的歌谣
扎扎实实做好以上几点，坚持安全第一不动摇，狠抓经济效益不放松，持续推进改革不转向，加强基础建设不松懈、创新服务品牌不懈怠”的原则努力推动公司服务工作的质量和水平再上新台阶。