［一篇最美的童话作文］
一篇最美的童话南京市江浦实验小学 四⑷班 黄天
一次又一次地从报纸上、电视上看到有人轻生，一篇最美的童话作文。他们在做出决定的那一刻没有了痛苦，却把痛彻心扉的悲伤留给了自己的亲人。每当那痛不欲生的哭喊声响在耳畔，我就会想起童话大王安徒生说过：生命本来就一篇最美的童话。
每个人都在用自己的一生编织自己的童话。有的人的童话美轮美奂，那是他们一生努力奋斗的结果；有的人的童话平淡如水，但真实而充满温情；有的人的童话却让人扼腕叹息，没有直到终点，生命就戛然而止，小学四年级作文《一篇最美的童话作文》。
就拿大家都熟悉的童话故事《丑小鸭》来说吧。丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个人都有一份属于自己的梦想，只要我们拥有期望，在自信中拼搏，便会知道自己原来也可以变成白天鹅，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，书写自己最美的童话。
作文二：《作文：我的第一篇童话》1000字小女孩 童话 很久以前，有一对夫妇，塞莉娅和比利洛。他们生活在遥远的海边，幸福快乐的生活着。可是他们生活了很久都没有孩子。于是，塞莉娅每天步行去遥远的海边祈福。 直到有一天，塞莉娅在回来的路上迷路了，慢慢的，天已经黑了。比利洛见妻子还没有回来，着急的在门口等候着，他还不知道，塞莉娅正在漆黑的树林中独自徘徊。 这时，塞莉娅看见远方有一盏亮灯。于是，塞莉娅慢慢地向那走去。 “这屋子真漂亮，简直像一座别墅。”塞莉娅默默的在心里说道。
“有人吗？”塞莉娅朝屋里喊道。可是没有人回答，塞莉娅便推看门朝屋里走去。 “谁呀？”只见在一面大桌子上，一个丑陋的老人坐在椅子上说，“ 你是谁？怎么在这里？”赛莉娅便把事情的前因后果给这一位陌生而又丑陋的老人叙述了一遍。 “你真的非常想要一个孩子吗？”这位老人仍然坐在那，面对着冷冰冰的墙说。“恩，为了他《她》，我愿付出一切代价。”塞莉娅非常坚定的对这位老人说。
“ 好，我可以帮你，不过你要用你孩子的眼睛作为代价 ，可以吗。”老人说。 “恩，我想他《她》会答应的。”塞莉娅犹豫了一会，但想了想，还是说了。于是，老人柱着一个木头做的拐杖，一瘸一瘸的走到房间里的桌子旁，打开抽屉，从里面拿了一个小盒子，又关上抽屉，走到离塞莉娅不远的地方，打开盒子。里面是一个红色的丸子。“这是什么？”塞莉娅十分不解的看着丑陋的老人，向她问道。 “这是一颗神奇的药丸，你回家后就把它吃啦，那时候你就知道了。”说完老人把小盒子放在桌子上，回到原来的位子上坐着。而塞莉娅则拿着箱子在那里站着。“可我迷路了。”塞莉娅望着老人，说道，“那怎么办呀？ …… …………”“出门后，一直往东走，就行了。 ”于是，塞莉娅到了声谢谢就走啦。 原来这位老人是一位巫婆，再一次魔术中，失去了双眼。于是，她费尽周折想要得到一双眼睛。当她得知塞莉娅的事情后，便设局在这里，等候塞莉娅的到来。 塞莉娅回家后按照巫婆说的那样做了，不过她没有把这件事告诉她的比利洛。 不久；孩子生了，是一个失去双眼的漂亮女孩比莉娜，塞莉娅却离开了人世。 十几年后，比莉娜的父亲比亚洛也离开了人世。比莉娜只好自己捕鱼，生活。 有一天，比莉娜在捕鱼时，一场海啸把她卷入海里，沉到海里面去了。 当她醒来时，自己正在皇宫里，身边还有一个年轻又英俊的王子。原来，王子在游船时发现了她，并救她起来了，还医治好了她的眼睛。当王子看见她醒了时，便立刻跪下向她求婚。不久，皇宫里举行了隆重的婚礼。他们俩也幸福快乐的生活着。 ……还有续文哦…… 真的是我自己写的哦………。
作文三：《一篇好的童话作文该怎么写作文 800字文/佚名》700字我们小学生都看过童话吧，无论是国外的还是国内的，那么我们自己怎么去写一篇关于童话的作文呢，下面就让我们看看究竟是如何的去写一篇童话作文。
一、丰富的想象力
首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播种，太阳上有一帮人正在利用太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的人上太空在堵太阳的黑洞，动物们自学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发生。
二、新颖的立意
其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。
三、生动的人物形象
最后还要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。
四、吸引人的故事情节
写童话故事情节也很重要，如果没有一个好的故事童话就不精彩。动物们中间发生的故事和人类差不多，只是看你用没用心去观察去思考。他们之间有家庭、感情，有争斗、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是人类有什么他们也有什么。就看你怎么把他们中间发生的一切巧妙地编成故事。虽然这一切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别人。
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一篇好的童话作文该怎么写 佚名 ７００字－８００字
作文四：《高一作文：童年800字 八篇》3400字【篇一：童年的滋味】
每一个人都有着童年的时光，一说到童年，我便想起了有关于一首《童年》的歌曲：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年，福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑，隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前，嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年，总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年，没有人知道为什么太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙，多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆，就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年，阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸，盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年，一天又一天一年又一年盼望长大的童年。
每当我听到这首歌曲的时候，我就会情不自禁得想起我那幼小时的酸、甜、苦、辣，幼小时我的童年是无拘无束、自由自在的，可现在却不同了，现在我已是一个快毕业的小学生了，下学期的我要面临着一场场竞争激烈的考试。现在回想起童年，我现在想想童年时的我觉得非常傻，那个时候我和弟弟两个人在家里面，原本还好好的我们，在不知不觉中听到了外面有声音，使我们提心吊胆。后来，我们两便想出了一个很傻冒的想法出来，我们用一根长的绳子将门把绑住，后来再将另一端的绳头在窗户那儿绑住，于是再把衣服架给挂在绳子上，两人手拿水枪，头顶锅盖，做好一级战斗状态，我们两还暗暗地在想：这样的话，等会儿有人来了，绳子上的衣服架就会摇摆起来，然后我们把手中的水枪喷出去。
我们等了很长时间还是没有人来，于是我们便看起了电视来，到了下午五六点的时候爸爸和妈妈回来了，可我们却不知道是爸爸妈妈还以为是小偷来了，就赶紧拿起水枪，爸爸妈妈一开门，就被我们浇成了落汤鸡。
经过这件事情使我明白里一个道理：不管做什么事情都应该要先想想事情的前因后果。
【篇二：童年】
童年如画，定格无数精彩的瞬间； 童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符； 童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候，看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开嗡嗡嗡胡子拉碴的老脸一下子就变得焕然一新。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？ 突然听到喵＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；喵的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢，让它美一回呢？ 对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫不识好人心，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。哈哈，这会看你上哪里逃？ 我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，
可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边呜呜地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的竭诚服务。
我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来咔喳一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声不要剪啊！ 我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说好孙女，猫的胡子是不能剪的。为什么不能剪啊？ 您不是常说＆ｌｓｑｕｏ；人物一理＆ｒｓｑｕｏ；吗我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。我把猫解下来，放到地上。我本以为它会嗖的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新！
哦！ 童年如画，童年如歌，难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。
是的童年如画，童年如歌。
【篇三：童年作文】
记忆中，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧！
记得六岁那年，我在读幼儿大班。某个星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料金箍棒学着孙大圣，一会儿站在登子上作登高远眺，一会儿扬起棒子学棒打妖精，一会又学起杨子荣端着木制冲锋枪横扫千军
妈妈在洗漱间闻得客厅里哇啦啦的吼声，问我在干啥。我不敢吭声，只好收住阵，蹑手蹑脚地来到洗漱间，贼头贼脑地探头一瞧，只见妈妈在洗衣衣服，随着她手搓衣服，盆里便冒起许多透明的小泡泡。在灯光的照射下五颜六色，好看极了。我看了颇觉有趣，便用手去抓泡泡，左抓一下，右抓一下，可是，泡泡碰到手指就破灭了，哪怕是轻轻地抓，也会破灭，虽然我始终在努力地抓它也不行了。我有点急了，转身一用力，脚下的洗衣盆翻了。妈妈好气又好笑，我只好灰溜溜地跑开了
转眼又到一个星期天，我独自一人在家觉得很无聊，突然想起抓泡泡的事，兴致顿起。想到妈妈是用热水冲泡白粉的，我便到厨房找来白粉，试着用热水冲泡，边冲边美滋滋地想着，马上就会有许多彩色小泡泡飘出来。没有什么脏衣服要洗，我就将我的小手帕放入盆中搓，搓来搓去，可就是不飘小泡泡，手反而弄得粘呼呼的。我不知是何原因，心中又急又气。正在这时，妈妈回来了，问我怎么了，我便将事情向妈妈说了，妈妈不由得苦笑起来，用手指在我脑门上轻轻一点，傻孩子，你拿的是烧菜用的淀粉，不是洗衣粉，怎么会有泡泡呢？ 听罢，我恍然大悟，自己感觉也好笑，久久地愣着
童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事儿，现在回想起来仍忍不住捧腹大笑。上面的这件趣事，后来妈妈告诉了我一个道理：做事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。所以，此事至今令我难以忘却。
【篇四：童年的事】
每一个人都有自己的童年，然而在自己的童年里，肯定会有一两件让自己难忘的事情。而我也不例外。
去年五一假期的时候，我们一家和爸爸战友一家，来到了他们在六安毛毯厂的家。爸爸战友的家就在大山的脚下、小溪的旁边。那里空气新鲜、风景秀丽。
早晨，我们可以听见小鸟叽叽喳喳的叫声，也可以听见大公鸡洪亮有力的鸣叫，还可以听见小溪边人们洗衣服时锤打衣服的咚咚声。
吃完中午饭，不知道是谁说一句：下午我们去小溪里捉鱼吧，晚上还可以喝鱼汤！ 说完，大家就开始行动起来了，有的换上了大胶鞋，有的去找出了捉鱼的工具。而所谓的捉鱼工具，其实就是厨房里面烧饭用的锅碗瓢盆。我、毛毛姐姐和张子健哥哥都拿着洗菜用的小盆，阿姨拿着一个大菜篮。
我们拿着工具来到了小溪边，刚下水的时候，感觉水有点凉，但是过了一会就适应了。一开始，我们只是在水浅的地方找鱼，发现鱼很少，后来，我们沿着石子往水深的地方走，小鱼渐渐多了，我们看见了好多又肥又胖的小鱼。我赶紧把盆伸到水里面，对准小鱼，就像捞东西一样把小鱼捞到了盆里面，这样小鱼就捉住了，然后我们再把捉到的小鱼统一放到一个大盆里，就这样，不一会大盆里的小鱼越来越多了。
这时，一直在岸边看我们捉鱼的妈妈也按捺不住了，也跑去找来了捉鱼的工具加入到了我们的捉鱼队伍里。妈妈拿的是盆和捉鱼好工具＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；大汤勺。妈妈来后，我们都抢着用她的大汤勺，因为它不仅能捉到浅水里的鱼，还能捉到深水里的鱼。可是有的小鱼也很狡猾，当我的大汤勺刚靠近它的时候，就哧溜一下游走了，有的干脆就躲在石头缝里不出来了。
就这样，时间一点一点地过去了，天也渐渐暗了下来，在阿姨和妈妈的大力协助下，我们捉了一大盆的小鱼。
我们带着战利品回到了家里，阿姨用我们捉的小鱼做了一锅鱼汤，可是她居然忘记把小鱼的内脏弄干净，结果鱼汤很难喝，很苦。虽然我们没有喝成鱼汤，但是我们享受了捉鱼的乐趣，心里还是很满足，很开心。
这就是我童年里一次难忘的趣事。童年让我们快乐过、伤心过、生气过，但是我们会在心里保留着它带给我们的那个难忘时刻。
作文五：《六一儿童节作文300字 八篇》3800字【篇一：六一儿童节作文】
一年一度的六一儿童节来临了，同学们都很高兴。在欣赏完节目后，同学们最期待的儿童节活动开始。
我们来到大操场，这里有很多主持活动的老师。我先来到抛圈套瓶的活动区，老师给我六个套圈。我开始套圈了。我连忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！ 没套上，我又拿一个去套，我把套圈扔了出去，以为这次会套中，结果又没套中，我气极了，又连扔了四个，可是连一个都没套中。我只得气呼呼地离开了。
我又来到水中夹珠的活动区。游戏规则是在一分钟内用筷子从水中夹起二十颗珠子。我不禁暗笑，太简单了吧！ 这么多珠子，一定很好夹。谁料，当我夹的时候，老师居然把珠子数量减少了，真是哑巴吃黄莲＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；有苦难言。可是我聪明过人，身手敏捷，小小的困难怎么难得住我呢？ 我拿起筷子开始夹，噢！ 好难，我暗暗告诉自己要保持冷静，最终还是被我给夹起来了。一看时间，糟了，只有５秒了，还剩２颗，快夹，最后把全部珠子夹起来了。我获得了奖品毛笔一枝。
我还参加了很多活动，真是一个愉快的六一节！
【篇二：六一儿童节作文４５０字】
今天是六一儿童一节，我早早的来到了学校，只见，到处、都洋溢着节日的气氛。在天空中不时飞来几只蜜蜂，我想它们也是来过六一节的吧！
活动在热烈的掌声中拉开了序幕，一位六年级的大哥哥站在舞台中央庄严地说：升国旗唱国歌只见鲜艳的五星红旗随着我们动听的歌声缓缓上升。
其中我最喜欢的是那个军式表演，解放军叔叔的列队表演开始了，只见叔叔们一个个像铅笔一样笔直，随着命令，他们左转、向右走、踏步走、身转同样快，上步伐也同样匀称。再听那口号吧！ 也是同样的整齐，简直就是惊天动地，看到这里，大家都情不自禁的鼓起掌来。紧接着，叔叔们为我们表演擒拿拳术，随着一声口令，他们夸出刚劲有力的一步，同时挥起了铁拳，从下向上闪电般的猛击，叔叔们尽管汗流满面，但还是没有一个擦一下汗水，仍然一丝不苟的练习着。紧接着是小朋友们的舞蹈，老师把他们打扮得花枝招展，真像一群小天使，把大家逗得前府后仰的。
精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了，我们只好依依不舍的回到了不教室。
【篇三：写六一儿童节的作文】
随着全国亿万青少年学生阳光体育的启动，我们学校也发生着一系列的变化。操场上早锻炼的同学多了起来，同学们包括自己做广播体操的态度也认真了许多。六一儿童节，学校还举行了广播操大赛，更激发了广大师生参与运动的热情，这可真是一件有益于我们青少年身心健康的好事。
说心理话，我们青少年正是充满活力，需要动的时候，而我们的教育却让我们每天大部分时间都坐在教室里学习，虽然口口声声说减负，但是学习成绩是谁也不敢忽视的，所以，只有加码再加码了，没有时间的保证，我们的成绩能上来么？
看看每天早上七点前，路上的主要行人就是我们这些中学生、小学生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我们做学生的感到累，老师也感到累，但是却没有办法！
身体是本钱！ 而现代教育对我们学生身体的忽视是很显然的，青少年正是长身体的重要阶段，可是我们的睡眠明显不足，平时严重缺乏体育锻炼，甚至缺乏阳光！ 但是，我们需要锻炼，需要睡眠，需要阳光，学校，家庭，社会都非常明白，可我们却没有时间锻炼，因此肥胖儿越来越多，身体素质日益下降。
现在好了，国务院下发了意见，强调要增强青少年体质，开展阳光体育运动，但愿我们学生能从繁重的学业中挣脱出来，能真正健康快乐的成长！
当然改变是有一个缓慢的过程的，我相信我们今后的生活会充满阳光！
【篇四：六一儿童节的心愿作文】
六一儿童节对我们每个孩子来说是多么美好，多么令人向往的节日。在这个日子里，学校分糖果，家长送礼物，我们唱歌、跳舞、做游戏，是多么幸福，多么愉快！
时间飞逝，转眼又将迎接新一年的六一儿童节。和以往不一样的是，这次我有一个小心愿要实现，不是直接向父母要礼物，而是用自己的实际行动去实现这个心愿。
话还得从头说起。开学时，我的学习状态很差，不是作业拖拖拉拉，就是上课不专心听讲。妈妈多次提醒我、教育我，有时还生气得动武，可我就是没有好转。
一天，妈妈和我商量开展积分得自行车活动，只要我一方面表现好就能加５分，当然表现不好就要扣５分了，累计得到１００分，我就可以得到心爱的自行车了。我满口答应，于是和妈妈一起讨论制定了十条评价标准。
头几天，我全心投入，努力不让妈妈抓到扣分的小辫子。瞧，我一改往日要妈妈催促再三才起床的坏习惯，悄悄地下了床，刷牙洗脸，然后静静地看书等爸妈醒来； 晚上，我抓紧一切时间，努力把作业在七点前消灭完于是，我积分表上的加分条逐渐多起来，我不禁暗暗自喜。
可惜好景不长，没过几天，我的狐狸尾巴又翘起来了：作业拖拉超过规定时间，与同学打架被老师批评，考试粗心才得了８７分，倔脾气发作和妈妈顶嘴一项项扣分还抵不过加分，于是我的积分表像股票行情一样起起落落，两个月才得了２５分。妈妈说：照你这样，猴年马月才能得到自行车呀！
进入缤纷的五月，我突然想到一定要在这个月里一鼓作气，奋发图强，用实际行动换来
我期盼已久的自行车。要是如愿以偿，我今年的六一将变得更有意义！
【篇五：六一儿童节作文】
今天是我们盼望到来的六一儿童节，为迎接属于我们自己的节日，学校特意组织活动，让同学们在学校里度过欣喜愉快六一。
学校组组活动庆祝六一，同学们都是非常高兴的，在课室里充满欢乐笑声，自然自己也是喜悦的，同学们各自整好自己衣着，准备去参加活动。
首先是举行庄严的升国旗仪式，国旗缓缓升到晴朗的天空中迎风飘扬，随着快乐童年主题活动宣布开始了。然而第一个节目是学校仪唱对表演，看到同学们穿着靓丽的服装，集体团结共同演奏那么有默契，自然就那么动听的，为他们鼓掌，好样的！
接下来带来的节目就是歌颂比赛，每个班同学们都是喜悦心情饱满的精神状态，胸有成竹的底气，迫不及待准备上场
等了好一会儿了，该到我们班上场了，我们面带笑容站上台上，随着音乐慢慢响起来了，我们唱起了《朋友》，这些年，一个人，风也过，雨也走
唱的绘声绘色，嘹亮的歌声，赢得同学们一阵阵经久鼓掌声，使得我们在比赛中获得第一名，很令人激动！
时间过得好快，随着活动节目结束了，校园逐渐变得平静了，自己也回家了，这是个快乐的六一留下美好的回忆！
【篇六：六一儿童节作文】
在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，明天我们将迎来盛大的节日＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；六一儿童节。她象一个小姑娘，穿着五彩的霞衣，手捧着鲜花，沐浴着六月的风，轻轻地，向我们走来了。六一是红领巾的节日！ 六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日！ 六一是全世界儿童共同期待的美好节日！
同学们！ 让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋； 让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。同学们，六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来！
六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光。同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，老师的殷切希望和父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩，涌泉相报。作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生，在社会做位好公民。
同学们，我们都是阳光少年，我们是光荣的少先队员，我们以红领巾的名义宣誓：诚实守信，自律自强，勤学好问，誓做栋梁。
在此，衷心祝愿同学们节日快乐！
【篇七：六一儿童节作文】
今天是一个特殊的日子＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；六一儿童节，在学校举行完了六一汇演以后，我和哥哥就去踢足球了。
风呼呼的刮着，地上尘土飞扬，我们不怕这恶劣的天气，到了一个避风的地方玩了起来。
我们用石头剪子布的方法决定谁是守门员，谁是射门员。很不幸我当了守门员。我说开始，于是我发球，我给他来了个天混地转法把球射了出去。这球就像卷地的西风把地上的土卷起了漩涡，它从哥哥的右侧穿过又到了他的左侧。哥哥只好奋力直追，追了一会哥哥累了，累的有点生气。他到我面前来了个凌空飞射，给我来了个措手不急。我用力反击可没反回去，只好对哥哥说：你来守吧。哥哥答应了。我一用力球飞到了一个大哥哥那，大哥哥来了个飞踢打到了另一个大哥哥的脸上，大哥哥疼的啊了一声又把球踢到我这。我心想如果我能转移哥的注意力就好了。于是我摆了个向左踢的架势，果然哥哥中计了，我猛的向右一踢，哇！ 球进了。哥哥却撅起了嘴。
就这样我们玩到了天黑，汗从头上冒出来脸上成了三花猫，中午刚刷好的鞋现在已经成黑色了，身上的白衣服也变成了黑的。尽管这样我还是高兴的，这是我最喜欢的六一儿童节了。
【篇八：难忘的六一儿童节作文】
全世界小朋友期待的六一儿童节又要到了，我怀着激动的心情等待在六一儿童节的到来，相信那是一个快乐的六一儿童节。
我知道关于六一儿童节的知识可不少，在一前，全国的六一儿童节是不同一的，我国的六一儿童节是４月１日，后来有国家陆续统一儿童节为６月１日，我国也就与其他国家统一了起来。在统一之前有的国家还分过女儿节和男儿节呢！
我了解关于六一儿童节的知识不少吧！
作文六：《六一儿童节200字【六一儿童节作文】三篇》600字（一）
快乐的六一儿童节２００字
到了，我很早就起了床，收拾好东西，就来到学校。哇！ 我们的教室真漂亮啊！ 挂着五颜六色的彩带，一张张我们画的科幻画把墙壁打扮得五彩缤纷，好像给它穿上一件花衣裳。黑板上写着党是阳光，我是花儿。几个大字，漂亮的黑板此时变得更加美丽了。
不一会儿，同学们到齐了，活动开始了。有的同学表演唱歌，有的同学背诗，还有的同学跳舞，同学们尽情地唱呀，跳呀！ 其中蒋清松的钢琴演奏，琴声美妙动听，获得同学们的阵阵掌声。
真快乐，要是每天都是儿童节，多好呀！
（二）
快乐的六一儿童节２００字
今天，学校为了庆祝六一儿童节，召开了优秀班级和三好学生的表彰大会。
我光荣地当选为三好学生。当广播里叫到我的名字的时候，我的心里非常激动。看着手中的奖状，我心里想：我一定要好好学习，做老师的好帮手，同学们的好榜样。
后来，我们又参加了快乐的游园活动。在公园里看着大家快乐的样子，我想到了妈妈说过的福利院的孩子，我真想带着礼物跟他们一起过六一儿童节，把快乐传递给他们。
我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义。
（三）
快乐的六一儿童节２００字
今天，学校为了庆祝六一儿童节，召开了优秀班级和三好学生的表彰大会。
我光荣地当选为三好学生。当广播里叫到我的名字的时候，我的心里非常激动。看着手中的奖状，我心里想：我一定要好好学习，做老师的好帮手，同学们的好榜样。
后来，我们又参加了快乐的游园活动。在公园里看着大家快乐的样子，我想到了妈妈说过的福利院的孩子，我真想带着礼物跟他们一起过六一儿童节，把快乐传递给他们。
我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义。
作文七：《一百字作文》1100字一百字作文
春天（一）
春天，是个插花的能手，插出了粉色的桃花，像害羞的姑娘；插出了黄色的迎春花，像报喜的小鸟；插出了红艳艳的牡丹花，像高贵的女皇。
春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。
春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。
放风筝（二）
春天到了。一个星期天的上午，小明带着妹妹到郊外去放风筝。郊外的景色美丽极了！蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小燕子在蓝天上自由自在地飞翔。绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。柳树柔软的枝条在微风中飘拂着，就像小姑娘长长的头发。 小明把风筝放到了天上，风筝飞得真高啊！都飞到云层上面去了。妹妹高兴地举起手欢呼起来：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！哥哥，你真棒！”哥哥开心地笑了。 瞧，他们玩得多开心啊！
荷花（三）
在一个夏天的傍晚，我和妈妈来到青山湖观看荷花。
那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。
妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
观看完荷花，我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。
我的弟弟（四）
我的弟弟今年３周半了，他长着一双大大的眼睛，皮肤白里透红的，嘴唇红红的，像抹过了口红一样，耳朵的下垂像布袋和尚一样。
近看时他脸上有一块疤，远看就看不见了，那是由于一次意外事故造成的，弟弟老爱打我，他的口头禅是“我自己，我能行。他经常损坏东西，我家的螺丝都被弟弟下了。弟弟很聪明，他会算数，还念书。
我喜欢弟弟。
我的自画像（五）
我是一名一年级小学生，今年六岁了。我有着一双大大的宝石般的黑色眼睛，高鼻梁，还有一张吃了蜜的樱桃小嘴，家里人都夸我嘴甜。可是在我们班男生的眼里我却是一个霸道的小女生，也是一个能给大家带来快乐的小女生。这就是我，一个霸道搞笑的小女孩。
我的奶奶（六）
我有一位慈祥的奶奶。
我的奶奶长着一双小小的眼睛，乌黑的短发中增添了几丝白发，个子不高不矮，大大的耳朵，小巧玲珑的樱桃嘴，和一张布满皱纹的脸，可是奶奶笑起来却非常漂亮。 我很爱奶奶，奶奶也很爱我。奶奶虽然很溺爱我，但是却从不允许我去做不对的事，特别对我的品德行为要求很严格。每当我以大欺小的时候，奶奶总是一遍又一遍的讲道理给我听，总是有办法让我对她的教导心服口服。
这就是我的奶奶，我爱我的奶奶！
吹泡泡（七）
真好玩。今天中午，我和小红去草地上玩吹泡泡。
我拿了一杯泡泡水，一根吸管。我使劲地吹，吹出了很多泡泡。泡泡的形状有大的、小的，泡泡五颜六色。一个大泡泡飞在空中，一下子破了。我真想泡泡能飞到月球上去呀。
我喜欢玩吹泡泡的游戏。
作文八：《作文：伴随我童年的一篇童话》600字伴随我童年的一篇童话
在每个人的成长道路上，都隐藏着许许多多的故事。这些故事有着些事情，我们会将它永远封在心里的最深处，这辈子都无法忘记；还有的事情或许只记得个大概，就已被我们抛之脑后。
依稀记得儿时对童话中美好生活的向往，随着时光的慢慢流逝，也已分不清现实与童话的区别。可在成长中总会情不自禁得回忆着。随着时间的慢慢的推移，相比于那些美好结局的故事。我更着迷于结局悲惨的。因为只有那些童话才能让人们明白失去了什么宝贵的。只有意识到才能够挽回什么。
记忆最深刻的童话故事是普希金的《渔夫与金鱼》。这个故事可以说是人尽皆知。故事是渔夫捕到一只金鱼，金鱼以条件换它自己的命，可渔夫的妻子贪得无厌，渔夫没主见，也一直请求金鱼。金鱼生气后把一切还原了。
这篇童话看似简单，但教给了我们一个重要的道理，做人不可太贪心，要知道满足。其实一切都应该通过自己的努力。
在我还小的时候，不管什么事情都不肯自己做，一直依赖着他人，有时反而会变本加厉。小时候读那则童话时，心里只会可怜渔夫，可长大一想，那时的自己也同渔夫一般。父母的给予都是他们努力得来的，而自己坐享其成，不断地索取着。
长大后想到这篇童话，都会嘲笑自己一下，回忆着童话的情节，回忆着自己所做的，这些会给我激励，自己会努力回报着身边关心自己的人，努力做到不像渔夫和他妻子。
伴随着自己成长的童话，总会想到几件事情。我认为应该是激励自己的，而不是那些让自己沉迷于美好世界的童话。
作文九：《写一篇童话》400字学会珍惜的小狼
自从狼妈妈生下了小狼，小狼就每天在家等妈妈喂食，什么都不做，有时候还挑食。 狼妈妈叼回来一块鲜美的肉，小狼上去嗅了嗅，然后把肉扔在一边说：“我才不要吃呢！这块肉这么老，我要吃鲜嫩的肉。”
狼妈妈看着辛苦叼回来的肉小狼却不知道珍惜，狼妈妈对小狼说：“既然你觉的不好，那就自己出去觅食好了。”
小狼生气的离家出外觅食，小狼追捕鹿群，哪知被鹿群一脚踢到了好远，疼的小狼直哭。小狼想追捕小兔应该不会被欺负，那成想小兔跑的太快，累的小狼追捕了一大圈也没吃上兔肉。
到了夜晚，小狼饥饿的没有一点力气，突然看到一只老鼠，小狼把老鼠抓住，这是小狼一天的成果，小狼高兴的带回去给狼妈妈，狼妈妈看了看把老鼠扔到了一边对小狼说：“我才不吃老鼠肉呢！老鼠肉那么难吃。”
小狼哭了起来，“妈妈怎么可以把我辛苦抓回来的食物扔掉呢！”小狼伤心的说。 狼妈妈拿起之前被小狼扔掉的肉说：“现在你终于知道猎食的不容易了，我们要珍惜别人的劳动成果。”
作文十：《写一篇童话》2200字初一语文教学设计
课题
写一篇童话
教者：
课时
２ 课时
周课时：
学 内 容 师生活动 设计意图
课型 授课时间
作文课
教学环节
教
备课时间 ２０１２－１０－２６ 教 学 目 标 重点 难点 教具 知 与 技 能 过 程 与 方 法 情感态度 价值观 识
二班 授课班级 初一·
１、了解童话的基本知识和写作特点 ２、 完整生动地记叙故事的经过， 锻炼、 提高习作的水平。 观察图片，通过丰富的想象和联想，想象动物们为了自 由而发生的故事，通过讨论与交流，做到编写富有创造 力。 激发学生习作的兴趣，初步培养学生的想象能力和创新 能力。 二、明确目标
虎说些什么？（小鸟，狐狸，狗， 兔子„„） 小结： 刚才大家一起构思了一个个 生动的故事情节， 大家充分发挥想 象力，赋予这些动物以真实的生 命， 用人的语言表现了动物的内心 世界， 如果我们把交流的这些有条 理的、巧妙的用文字表现出来，就 会形成一篇生动的童话。 你们愿意做二十一世纪的安徒生 吗？那这节课我们就来写一篇童 话。 （板书课题） 出示学习目标 １、了解童话的基本知识和写作特 点 ２、完整生动地记叙故事的经过， 锻炼、提高习作的水平。 ３、观察图片，通过丰富的想象和 联想， 想象动物们为了自由而发生 的故事，通过讨论与交流，做到编 写富有创造力。 ４、培养自己的想象能力和创新能 力。 一起看教材 ９２ 页 １、本次习作要求我们写童话，童 话的主人公是谁？（板书：动物） 童话要表现什么主题？（板书：渴 望自由） ２、你们知道什么是童话吗？读过 吗？都是什么童话？哪个故事给 给你留下的印象最深？ Ａ、童话 童话是文学体裁中的一种， 主要面 向儿童 （面向儿童的文学被称为儿 童文学） ，市一中具有浓厚幻想色 彩的虚构故事作品。
激发学生习作的兴趣，初步培养学生的想象能力和创新能力。 展开丰富的想象和联想，想象动物们为了自由而发生的故事，完整、新 颖的记叙故事的发展经过 多媒体课件
多媒体出示学 习目标，学生 识记
让学生知道 学什么， 应该 达到什么程 度
教 教学环节 教 学
学 内 容
流
程 师生活动
师生进行趣味 抢答游戏 出示图片 学生看图片并 思考问题
设计意图
激发学生学 习的兴趣 图片出示，引 领学生想象 笼中动物对 自由的渴望
一、 创设情景 导入新课
第 １ 课时：写法指导与学生习作 互动游戏：趣味抢答什么动物是 “丛林之王” ？什么动物是 “兽中之王” 出示图片：笼中的老虎和狮子 现在看看， 图中这两位 “王者” 怎么了？ （１）是谁把他关在笼子里的？ （２）怎么被关在笼子里的呢？ （３）为什么要把他关在笼子
里呢？ （４）他的心里在想些什么呢？ （５）他想说些什么吗，对人类、对同 伴？ （６）我们再来想想笼外，他们会对老
三、明确本次 习作的要求
教师和学生一 同看教材第 ９２ 页的写作要求 师问生答
明确要写的 是什么
四、整体了解 童话及其特点
教师简介童话 的基础知识
通过对童话 概念和写作 特点的介绍， 让学生了解 童话， 便于习 作
教学环节
教
学
内
容
师生活动
设计意图
教学环节
七、 欣赏例文
教
学
内
容
师生活动
出示例文 师生一同评 价 学生习作展 读，师生交流 学生谈收获 教师总结 学生课下完 成
设计意图
培养学生的评 价能力，养成 正确借鉴的意 识 让学生在交流 评价中共同提 高 培养学生总结 归纳能力 让学生养成良 好的学习习惯
五、结合图片 构思故事情节
Ｂ、童话的写作特点 １） 通过想象、幻想虚构的故事，情 节曲折离奇； ２） 运用夸张、象征的手段塑造主要 形象； ３） 语言通俗生动。 我们也可以说童话就是幻想和想象中 的故事，它的魅力正是基于对现实生 活的幻想，所以要想写出生动的童话， 我们就要让自己的思想插上想象的翅 膀。 ３、习作要求中对本次习作还有哪些提 示？ （动物与动物，动物与人的对话） 在童话的世界里，动物是有人的思想 的，我们赋予动物人性化，动物便不 仅有生命，而且有思想感情，像人类 那样讲话、 活动。 （板书： 合理的想象， 运用拟人手法，要描写细节） 刚才我们观看了笼中老虎、狮子的图 片，我们体会到了老虎和狮子渴望回 到大自然、渴望获得自由的心情，其 实，在我们生活中失去自由的小动物 还有很多。 （出示图片） ２、现在大家就在小组中交流一下：如 果你就是图中某一种失去自由的小动 物，那么在你身上会发生什么故事？ 你会怎样努力争取自由？ ３、全班交流，师生评价
在对写作要 求的阅读中， 让学生知道 教师提问， 学 怎样形成童 生自行在要 话故事 求中找出问 题答案
八、 习作展读 师生评价 九、 盘点收获
十、作业 教师总结本 次童话写作 方法 出示相关图 片， 学生观察 并思考 小组交流 让学生明确 写作方法 创造学生想 象的空间 让学生合作 学习， 明确童 话的主题
第 ２ 课时 出示例文：聪明伶俐的小羊 评价例文 以擂台方式进行，对优先完成 的童话习作给予展读和加分 鼓励，并全班同学、师生评价 谈一谈通过这次的学习，都收 获到了什么。 鼓励没有完成习作的学生课 下继续完成习作 课外阅读一篇以上关于动物 的童话，写出读书感想
写一篇童话
板
合理的想象
书
动物 渴望自由 运用拟人手法 要描写细节
设 计
师生
交流
交流中形成 故事框架
六、学生动笔 写作童话故事
现在大家就动笔把构思好的故事写下 来吧，注意紧扣“自由”的主旨。
学生习作， 教 师巡视并进 行个别指导
实际锻炼学 生的习作能 力
课 后 反 思