我是文明小市民
往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来，今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多“白色侵犯卫生者”——塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”——扫把，将它们扫进了垃圾桶。 为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，“哇——”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：“你怎么了？为什么这么伤心？”他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对！是“小叮当”气球！我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。“阿姨，这是你的孩子吗？”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：“啊，没错！谢谢你。”说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，“给！”她拉起孩子就走。
我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：尽管今天很累，但还是很有意义！
作文二：《我是文明小市民》400字往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来，今天我要去做一个文明小小市民。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多白色侵犯卫生者塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的扫除垃圾大将军扫把，将它们扫进了垃圾桶。
为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，哇地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：你怎么了？为什么这么伤心？他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个小叮当气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着公共汽车站的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对！是小叮当气球！我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。阿姨，这是你的孩子吗？我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：啊，没错！谢谢你。说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，给！她拉起孩子就走。
作文三：《我是文明小市民》500字我是文明小市民
往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来，今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多“白色侵犯卫生者”——塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”——扫把，将它们扫进了垃圾桶。 为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，“哇——”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：“你怎么了？为什么这么伤心？”他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对！是“小叮当”气球！我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。“阿姨，这是你的孩子吗？”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：“啊，没错！谢谢你。”说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，“给！”她拉起孩子就走。
我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：尽管今天很累，但还是很有意义！
作文四：《我是文明小市民》500字往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来，今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多“白色侵犯卫生者”——塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”——扫把，将它们扫进了垃圾桶。
为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，“哇——”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：“你怎么了？为什么这么伤心？”他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对！是“小叮当”气球！我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。“阿姨，这是你的孩子吗？”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：“啊，没错！谢谢你。”说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，“给！”她拉起孩子就走。
我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：尽管今天很累，但还是很有意义！
作文五：《我们是文明小市民》400字我们是文明小市民（演讲稿）在任何地方，有人爱文明，也有人不爱文明，反而还浪 费东西。 但是，我们不学这种人，我们只学有爱心，帮人们做好 事，告诉人们好方法的人。这是我们要学习的人，不仅如此， 我们应时刻提醒自己，不要浪费可用的东西，而有人乱扔东 西时我们要提醒他，而不要站在那别人旁边看着或起哄，而 是要一边劝助，一边拦下。若别人不愿意，我们不能走开， 而是要讲给他听为什么不行，如果再不行，就在旁边看着， 让他别做过火了。而且我们要按时按量的完成我们的作业， 不要应为作业多而抱怨。 这就是文明的了，但不光如此，还要用行动来，比如在 路上不骂人、不打闹、不推人。用文明，走过红绿灯要看到 是红灯行、绿灯停、黄灯等，有老人要扶他们过马路。上下 楼梯要上行靠左走，右行靠右走。 有一次看见一个清洁工骑着自行车，上面贴着你扔我捡 好辛苦。是啊！是很辛苦的，但受人们说这那的。 谁可不好受的，但是这人是文明的。是光荣的。
作文六：《爱家乡，我是文明小市民》700字晴朗的天空一碧万顷，清澈的河水蜿蜒曲折。成对的鸟儿在枝头鸣唱，叮咚的溪水在默默伴奏。无名的花儿芳香四溢，勤劳的蜜蜂辛勤采蜜。花团锦簇，蜂围蝶阵，美不胜收。
瞧，路灯下垂头的柳树在寂寞的等待，长时间的和站立使它累弯了腰，它等待着接受即将来临的霏霏细雨的洗礼。终于，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点儿，吹散了它愁乱的思绪，轻轻托起它蓬乱的发丝儿，为它耐心的梳洗。它静静的呼吸着大自然的气息，享受着繁华的街道人们路过后的喜悦，它收敛了嫩芽儿吐露出的最后一丝芳香，悄悄的进入梦乡。
当一声翠鸟的鸣叫划破城市的天空，初升的红日迎来崭新的一天。什么时候柳树被缠上了粗枝短木，支撑着弯曲的脊背。什么时候柳枝下多了个绿色的垃圾桶，大小的垃圾都被招揽。
清洁工在耐心的清扫街道，人们在宽阔的路面上忙碌的穿行。一阵微风迎面扑来，亲吻着儿人们的脸庞，是那么的柔和。一个塑料袋随风而起，在空中飘舞，自我陶醉着。我一个箭步上前，拾起了这个自我迷恋的家伙，随手扔进了垃圾桶，周围的人都看着我微笑。这一个个甜美的微笑就是对我无言的赞美。我高兴极了。
路过圆环花坛，往日熟悉的纸屑不见了，多了几丝陌生的绿荫。还有那无名的花儿笑的多么灿烂啊。看了使人心旷神怡。对于双眼来说，就是一种享受。看，不远处的小坡上，有一位老大娘正推着一辆破旧的三轮车艰难的行进着，我毫不犹豫，疾走如飞的上前去，帮助她把三轮车推上了坡。老大娘满脸的笑容，满口的称赞，我的心里也满是愉悦。
当缕缕微风拂过城市的黄昏，那整洁的街道繁忙的景象，显出和谐的气氛。优美的环境大家创，文明的城市大家造。我是文明城市里的一名小市民。对你——我的家乡寄予着爱与希望。
作文七：《《学雷锋,我是文明小市民》主题中队会活动方案》1000字一、活动目的：
通过活动，使队员进一步发扬雷锋精神，争做文明小市民。
二、活动对象：六（１）中队全体队员
三、活动准备：
１、横标《学雷锋，我是文明小市民》
２、乐曲：出旗曲，退旗曲，《中国少年先锋队队歌》，《快快长》，《学习雷锋好榜样》
３、节目准备：故事《人民勤务员》
小品《在大街上》
故事《孔融让梨》
公民道德规范
齐唱《学习雷锋好榜样》《快快长》
四、活动过程：
１、
介绍来宾。
２、整队报告人数。
３、出旗，面向队旗敬礼，礼毕。
４、唱队歌，请坐。
中队长：《学雷锋，我是文明小市民》主题中队会活动现在开始。
活动步骤：
主持：春风啊——为我们徐徐拉开——天蓝色的帷幕；
春泉啊——为我们轻轻弹响——叮叮冬冬的琴声；
春雨啊——为我们精心击出——淅淅沥沥的鼓点。
春雷啊——似那阵阵歌声——声声句句、山摇地动。
我们啊——要唱一曲时代的强音，学雷锋，我是文明小市民。
主持：同学们，共产主义战士雷锋已经离开我们了。他用自己短暂的一生给我们留下了宝贵的精神财富，他象一座丰碑屹立在祖国大地，为亿万人民所敬仰、所熟知。同学们，我们敬仰他什么？
生：……
主持：在学习雷锋的热潮中，让我们先去寻觅雷锋叔叔那深深的脚印吧。请听故事《人民勤务员》
主持：我们社会确实需要雷锋，需要榜样，而榜样的力量是无穷的，他的模范行为
影响我们的一言一行。我们少先队员也应该为此而努力做点什么。讲文明懂礼貌，是少先队员应具备的品质，可是，在我们身边个别少先队员的表现还真让人失望。请看小品《在大街上》
主持：谁来说说刚才这个同学的表现你认为怎样？
生：……
主持：对，我们大家不学他。接下来，请欣赏小品《孔融让梨》。
主持：听了这个故事，让我们懂得了人与人之间应相互谦让，作为少先队员，在生活中应懂得尊老爱幼，处处谦让。讲文明，懂礼貌已在我们中队扎根。在公民道德建设中，你们懂得哪些公民基本道德规范？
生：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持：同学们回答的非常好，回想以前的生活，我们是不是也做到了讲文明，懂礼貌。接下来，同学们反思一下，你自己身上还有哪些不文明的行为，身边还有哪些不文明的事。谁起来为大家说说。
生：……
主持：请欣赏歌曲《快快长》。让我们在祖国温暖的大家庭茁壮成长。
主持：让我们同唱《学习雷锋好榜样》，让文明之花开遍全世界！
五、辅导员总结
六、呼号、退旗。
作文八：《文明小市民》1200字附件 ２：
“潍坊市文明小公民”推荐表
出生 姓名 李浩 性别 男 民族 汉族 年月 诸城市密州街道大华学 学校 校 班级 六年级 职务 照 片
曾获 主要 奖励 ２０１２ 年 ９ 月 ９ 日下午，我校六年级一班的同学李浩在上学的路上，捡到 了一个红色的钱包，内有身份证、银行卡、Ｕ 盘、钥匙等物品，因为赶着到学 校上课，没有等到失主，于是到校后把钱包交到班主任朱老师手中，朱老师见 也没有办法联系失主， 就又交到学校。学校专门安排传达室工作人员到百盛大 华超市查询失主的会员卡信息，终于联系到失主。焦急万分的失主见钱包失而 复得，专门写了一封感谢信亲自送到校长办公室。为此，学校号召全校师生学 习李浩同学这种乐于助人、拾金不昧的可贵品质。 李浩同学来自农村，他朴实、善良，乐于助人。在家里，他是爸妈的小帮 手；在学校里，他是同学们的小标兵、老师的好助手；在社会上，他又是一位 负责人的小卫士。 社会上早就普遍流传这样的话：独生子是三间屋里的皇帝，衣来伸手，饭 来张口。李浩同学虽然也是是家里的独苗，但他一点也不娇惯。在家里经常帮 妈妈做一些力所能及的事情：烧火、洗碗筷、打扫院子，整理自己的房间等。 听他爸爸介绍， 李浩从小就是爷爷的小拐杖。 他的爷爷因患脑血栓留下后遗症， 行动不方便。因为爸妈除了忙地里的活，还得抽时间打工挣钱，养家糊口，没 时间照顾老人， 懂事的小李浩从上幼儿园大班开始就当上了爷爷的小拐杖，为 爷爷端水送饭，给爷爷捶腰捶背，陪爷爷聊天看电视等，他的爷爷逢人就夸他 的孙子，说是上天赐给他的宝贝。 学校里的李浩是一个品学兼优的好少年。 自从升入六年级从启慧小学转到 到我们学校以来，他的学习有了很大的进步，听语文老师反映，他的书写开始 不是很认真规范，但经过一个多月的刻苦练习，现在有了明显的好转。作为学 习组长，他每天早晨来到教室后，就是检查同学的作业，督促同学晨读。作为 值日班长，他能以身作则，打扫卫生区的脏活累活总是抢着干。每逢周三他值 日，他就不坐校车了，怕来的晚耽误值日，就做六路车来。他的班主任朱老师
－１－
简 介 及 主 要 事 迹 ︵ 千 字 以 内 ︶
说起这事，感动的流泪了，一直夸他是同学们的小标兵，老师的好助手。 生活中李浩比较腼腆，说活不多，但他生性质朴，有责任心，敢于担当。 开学不久， 校车还没开通的时候，李浩同学和同村的郭超等同学在大华超市外 边的桌子上吃饭，社会上的一位惹不起的“小霸王” ，有时也和他们一起吃。 吃完饭，李浩同学总是和同学们主动收拾好
桌子。 “小霸王”看不惯了，说李 浩出风头， 老好人， 还想对李浩同学动手。 李浩同学义正言辞地跟他讲道理说： 我们是社会的小公民，就要讲公共道德，就要文明就餐，就要担负起自己的责 任。听了李浩同学的话，在场的所有人都震动了，包括“小霸王” 。 李浩同学是我校开展文明行为习惯养成月活动以来成长起来的典型， 他的 行为将鼓舞更多的同学勇往直前，也将激励更多的像他一样的同学脱颖而出。
县市 区 推荐 意见 （盖章） 年 月 日
审 批 意 见
市文明办
市教育局
团市委
市妇联 年 月 日
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作文九：《文明小市民》400字文明小市民
法库镇中心校四年级 关萍
文明是一种美，它会给生命带来激情给生活带来和谐与温馨。 关萍同学就是一个讲文明、懂礼貌自立自强的人。她尊重父母， 孝敬父母，体贴父母。在学校里，她勤奋努力的学习，尊重师长。她 与同学友好相处， 与同学之间建立起相互尊重、 相互激励、 相互学习、 共同进步的和谐关系。她总是态度亲和，虚心待人，从不与人斤斤计 较。有良好的生活习惯和积极向上的生活态度。她乐于助人，积极帮 助有困难的同学。她爱护公共设施，爱护环境。她有较强的环境保护 意识，有勤俭节约的美德，用过的本子将背面用作演算纸，不轻易浪 费…… 她总是保持良好的心态宽容他人，用一颗真诚的心去换另一颗 心，用文明礼貌点亮生活，让美丽的校园更加和谐，更加美好。 校园中正是因为有这样的学生才更美好， 生活因为有这样的文明 而更加充实。她一定会更加珍惜这个称号，并继续做一个文明的小学 生，她会带动身边的人共同建设文明、和谐的校园。
作文十：《文明小市民》400字文明小市民
东湖小学五年级 关萍
文明是一种美，它会给生命带来激情给生活带来和谐与温馨。 关萍同学就是一个讲文明、懂礼貌自立自强的人。她尊重父母， 孝敬父母，体贴父母。在学校里，她勤奋努力的学习，尊重师长。她 与同学友好相处， 与同学之间建立起相互尊重、 相互激励、 相互学习、 共同进步的和谐关系。她总是态度亲和，虚心待人，从不与人斤斤计 较。有良好的生活习惯和积极向上的生活态度。她乐于助人，积极帮 助有困难的同学。她爱护公共设施，爱护环境。她有较强的环境保护 意识，有勤俭节约的美德，用过的本子将背面用作演算纸，不轻易浪 费…… 她总是保持良好的心态宽容他人，用一颗真诚的心去换另一颗 心，用文明礼貌点亮生活，让美丽的校园更加和谐，更加美好。 校园中正是因为有这样的学生才更美好， 生活因为有这样的文明 而更加充实。她一定会更加珍惜这个称号，并继续做一个文明的小学 生，她会带动身边的人共同建设文明、和谐的校园。 东湖小学