扩写《望江南》 深秋的清晨，没有鸟儿欢快的呼唤声，没有行人 赶集的急切声。有的是落叶沙沙， “人迹板桥霜。 ”漫 漫长夜，泪水浸湿了我的玉枕，天未亮，便早起梳洗。 穿上你最喜欢的衣裙，带上你精心为我准备的玉杈， 手上拿着你的锦衣，我独自一人登上了望月楼。倚栏 眺望，远处驶来一批批回船，海鸥也跟着飞起，可怎 样寻找， 终不见你的身影。 望着岸上的人一家家团聚， 犹如飞去的海鸥，我期待的心在那几声越发凄惨的鸣 叫中，渐行渐远。夕阳西下，最后一缕霞光含情脉脉 地望着江湖表面，照着少有的几辆船只，微风吹过， 一江秋水向远方流去，载着我数不尽的思恋，剪不断 的惆怅，道不尽的无奈。我披上为你准备的棉衣，希 望能感受到的你的一丝气息，却久久无法得到温暖， 望着开满白色小花的江中小洲，我多么希望那上面就 站着你在向我招手，只可惜……失望之情涌上心头， 望着最后一缕霞光的消失，我也愁肠寸断． 九年六班 陈梅芳
作文二：《《望江南》扩写》700字晓雾将歇，空中缀着几点星。月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光映着泛着白光的江水。月儿啊，你可知一江秋水载不动的悉滋味，你可懂思念让人瘦比黄花，泪冰玉珠修长的心酸。
屋中闯入了几丝晨风，不禁打了个寒颤。端坐于梳妆台前，铜镜中的脸因期待添了几分神采，也因昨夜的兴奋未眠平添几分憔悴。拿起木梳，一头瀑布般的长发垂至腰际，其中却夹杂了几缕白发。好微微地皱眉，丈夫即将归来，怎能让他见到憔悴如秋日的容颜，秋霜染白的发丝。她轻轻挽起青丝，巧妙地将白发隐于其中，又细细地梳妆，搽脂抹粉。可是过去是谁将她的长发盘起，为她温柔地画眉。心中又泛起了酸楚，剪不断，理还乱，是离愁，才下眉头，却上心头。望着镜中笑靥甜美的女子，想到他见到她时欣喜，幸福溢满了脸庞。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
徙倚望江楼，倚窗而望，点点白帆映入双眸，色勾走了点点期盼，带来了微微的失意。细看来，不是白帆，是点点离人泪。时光已逝，依旧呆望那白帆，却不知魂已断，空有梦相随。思念令人断肠，令人消魂。这般滋味，怎一个“愁”字了得。天若有情天亦老，月若有情月长吟，人若相思人憔悴，衣带渐宽终不悔。记得他曾寻他说：沉鱼落雁，闭月羞花，描绘不出你的美，你永驻我心中。我愿执子之手，与子偕老，百年之后，白发苍苍的你依旧是我心中的最美。如今，伊人不再，已是昨日黄花，他是否还记得他曾与他结下海誓，立下山盟，她是他最挚爱的伊人。
望江南，盼夫归，望江楼上盼夫归，江流千古，望夫万载。为了他，如花容颜成昨日黄花；为了他，三千青丝染上秋霜。为他，为他，还是为了他面不辞朱颜镜里瘦。可为什么，千帆已过，却还是寻不着那朝思暮想的身影。望江无言，惟有泪千行。江水悠悠，涛声依旧，斜晖未落，瘦弱的思念憔悴于秋风下的日暮，肠断白频洲。
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。
——后记
作文三：《《望江南》扩写作文》1400字【《望江南》扩写作文】
【篇一：《望江南》扩写】
晓雾将歇，空中缀着几点星．月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光映着泛着白光的江水．月儿啊，你可知一江秋水载不动的悉滋味，你可懂思念让人瘦比黄花，泪冰玉珠修长的心酸．
屋中闯入了几丝晨风，不禁打了个寒颤．端坐于梳妆台前，铜镜中的脸因期待添了几分神采，也因昨夜的兴奋未眠平添几分憔悴．拿起木梳，一头瀑布般的长发垂至腰际，其中却夹杂了几缕白发．好微微地皱眉，丈夫即将归来，怎能让他见到憔悴如秋日的容颜，秋霜染白的发丝．她轻轻挽起青丝，巧妙地将白发隐于其中，又细细地梳妆，搽脂抹粉．可是过去是谁将她的长发盘起，为她温柔地画眉．心中又泛起了酸楚，剪不断，理还乱，是离愁，才下眉头，却上心头．望着镜中笑靥甜美的女子，想到他见到她时欣喜，幸福溢满了脸庞．
徙倚望江楼，倚窗而望，点点白帆映入双眸，色勾走了点点期盼，带来了微微的失意．细看来，不是白帆，是点点离人泪．时光已逝，依旧呆望那白帆，却不知魂已断，空有梦相随．思念令人断肠，令人消魂．这般滋味，怎一个“愁”字了得．天若有情天亦老，月若有情月长吟，人若相思人憔悴，衣带渐宽终不悔．记得他曾寻他说：沉鱼落雁，闭月羞花，描绘不出你的美，你永驻我心中．我愿执子之手，与子偕老，百年之后，白发苍苍的你依旧是我心中的最美．如今，伊人不再，已是昨日黄花，他是否还记得他曾与他结下海誓，立下山盟，她是他最挚爱的伊人．
望江南，盼夫归，望江楼上盼夫归，江流千古，望夫万载．为了他，如花容颜成昨日黄花；为了他，三千青丝染上秋霜．为他，为他，还是为了他面不辞朱颜镜里瘦．可为什么，千帆已过，却还是寻不着那朝思暮想的身影．望江无言，惟有泪千行．江水悠悠，涛声依旧，斜晖未落，瘦弱的思念憔悴于秋风下的日暮，肠断白频洲．
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移．
——后记
【篇二：《望江南》扩写】
云，未散却；天，方微明．江水蜿蜒，奔向远方的天边；江岸连绵，又出现她的身影．
她，挽青纱，上高楼．独倚不去．抬眼，凝望，一双明眸似那晶莹黑玉宝石闪耀．
粼粼江面，多了些许红光点点；浓雾散去，红日跳出江面撒下暖暖光辉，却暖和不了她冰冷的心．
天际，渐驶来一叶扁舟，愈近愈近了……她的眼底有了细碎的光芒，但那扁舟不曾停留．明眸，流露出暗淡的星光，无奈，亦惆怅．
丝帕抹泪，凝神轻扶，洁白的丝帕，横也是丝，竖也是丝，丝丝屡屡剪不断．已记不清当时是否让那莹莹的泪珠浸染丝帕，只知如今早已泪滴痕痕．
扁舟一叶叶从眼前出现，直至消失，却始终没有出现她等待的人儿．孰知？那人身在何处，又何时归来？
夕阳以开始西沉，大片余辉染红一片江面．水悠悠，他一次次期望，又一次次失望．
低头，叹息．一把古琴静置于那石桌上，已无心弹奏．曾为郎轻弹，弦音未了，他便离去，徒留她一曲愁情弹尽千古意．
虽说战火锋争的年代，男儿应志在四方．但一走便了无音训，叫她怎能不魂牵梦绕？
一封盼归信紧握在手，风轻扶，信摇曳，愈显得清秀的字迹凌乱．姚望天际，水天共色，但仅一线便将水天相隔．这信，如何传寄？惟有放手，任风吹拂，伴雁而行，望上天怜悯，将思念带与远方的郎．
九连环，环环扣．安静，一环扣一环，一心连一心，不知蕴着多少情，含着多少意．却于意外，袖掠石桌，竟从中断，这莫不是天意？
天，已逐渐暗淡，江面上再无扁舟．她，失魂走下高楼，复沿江岸行向那白坪洲上，惟有她一人……
一别之后，两地悬念，只说是三四月，谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从手中断，十里长庭望眼穿．百思想，千系念，万般无奈把天怨
作文四：《《望江南》扩写作文》700字［《望江南》扩写作文］
晓雾将歇，空中缀着几点星，《望江南》扩写作文。月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光映着泛着白光的江水。月儿啊，你可知一江秋水载不动的悉滋味，你可懂思念让人瘦比黄花，泪冰玉珠修长的心酸。
屋中闯入了几丝晨风，不禁打了个寒颤。端坐于梳妆台前，铜镜中的脸因期待添了几分神采，也因昨夜的兴奋未眠平添几分憔悴。拿起木梳，一头瀑布般的长发垂至腰际，其中却夹杂了几缕白发。好微微地皱眉，丈夫即将归来，怎能让他见到憔悴如秋日的容颜，秋霜染白的发丝。她轻轻挽起青丝，巧妙地将白发隐于其中，又细细地梳妆，搽脂抹粉。可是过去是谁将她的长发盘起，为她温柔地画眉。心中又泛起了酸楚，剪不断，理还乱，是离愁，才下眉头，却上心头，初中二年级作文《《望江南》扩写作文》。望着镜中笑靥甜美的女子，想到他见到她时欣喜，幸福溢满了脸庞。
徙倚望江楼，倚窗而望，点点白帆映入双眸，色勾走了点点期盼，带来了微微的失意。细看来，不是白帆，是点点离人泪。时光已逝，依旧呆望那白帆，却不知魂已断，空有梦相随。思念令人断肠，令人消魂。这般滋味，怎一个愁字了得。天若有情天亦老，月若有情月长吟，人若相思人憔悴，衣带渐宽终不悔。记得他曾寻他说：沉鱼落雁，闭月羞花，描绘不出你的美，你永驻我心中。我愿执子之手，与子偕老，百年之后，白发苍苍的你依旧是我心中的最美。如今，伊人不再，已是昨日黄花，他是否还记得他曾与他结下海誓，立下山盟，她是他最挚爱的伊人。
望江南，盼夫归，望江楼上盼夫归，江流千古，望夫万载。为了他，如花容颜成昨日黄花；为了他，三千青丝染上秋霜。为他，为他，还是为了他面不辞朱颜镜里瘦。可为什么，千帆已过，却还是寻不着那朝思暮想的身影。望江无言，惟有泪千行。江水悠悠，涛声依旧，斜晖未落，瘦弱的思念憔悴于秋风下的日暮，肠断白频洲。
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。
后记
作文五：《[优秀作文]望江南（扩写）》800字天蒙蒙亮，只听见柳枝敲击着江面，江面泛起朵朵涟漪，涟漪惊醒了鱼儿，鱼儿四处游去。
映着昏黄的烛光，一位女子起身了，她换上了那件昔日与心爱之人相约白蘋洲的衣服。这位女子来到梳妆台前，开始梳洗——洗脸，描眉，擦腮，涂唇；胭脂水粉轻轻擦饰，淡淡的装束却令人耳目一新。她拿起一把梳子，扎拢着自己的头发，最后嵌上钗子，戴上镯子，对铜镜里的自己会心一笑，仿佛在说：“他一定会回来的。”
太阳露出了脑袋，水面上泛起了白茫茫的光。鱼儿三三两两地游着，江畔的牵牛花将要开放。女子满怀期望地来到望江楼，独自一人倚靠在楼柱上，凝望着滔滔江面。见一对鸳鸯在江水中戏水，于是她想起了自己与心爱之人携手白蘋洲的情景……
终于，远方驶来一艘帆船，女子睁大眼睛，猫着身子，探着头，巴不得早些看到船里的人。越来越近了，越来越近了，屏住气息，巴望帆船，可结果却不是她的心爱之人。女子安慰自己说：“没关系，这才是第一艘船，后面还有那么多呢。”然而同一句话却对自己说了一遍，十遍，百遍……
午时，太阳顶在天空中央，水面上泛起金灿灿的光，却犹如泪水般不可直视；鱼儿成群结队地游着，却一只只被渔夫钓走；江畔的牵牛花开了，却不如昨日的迷人。女子不愿离去，宁愿饿着肚子，也不要错过心爱之人的归来。她依然独自一人倚靠在楼柱上，凝望着天水一线的地方，默默念着：“他一定会回来的，他一定会回来的。”
他等啊等，盼啊盼，等得太阳不耐烦了要离开，鱼儿一只一只的离开，江畔的牵牛花正一点的枯萎。只见太阳的余晖脉脉地洒在江面上，把江水染成红色，是女子心痛之血吧！江水慢慢地流着，是要流到女子心爱之人的地方吧！
她等啊等，盼啊盼，只盼来了残月的同情，只听见风声，水声，告慰声。视线被月亮拉到了白蘋洲，又引起心中的痛，那正是她与心爱之人相遇和分离地方呀！她的心再怎么坚强，还是被一次次的失望击碎了。
一滴眼泪，映着月光，蓦然而下，滴入江水，溅起微微水花，泛起圈圈涟漪，惊醒了鱼儿。女子转身离开，任凭泪水在脸上摆布，却不知望江楼外已然是蒙蒙细雨。
作文六：《扩写作文：《望江南》800字作文》800字小编导语：这是《望江南》扩写作文，望江南是一首词牌名，是用古文写成，小编整理了《望江南》扩写作文８００字，同学们可以参照学习写作《望江南》扩写作文。更多关于《望江南》扩写作文尽在百度攻略。晓雾将歇，空中缀着几点星。月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光映着泛着白光的江水。月儿啊，你可知一江秋水载不动的悉滋味，你可懂思念让人瘦比黄花，泪冰玉珠修长的心酸。屋中闯入了几丝晨风，不禁打了个寒颤。端坐于梳妆台前，铜镜中的脸因期待添了几分神采，也因昨夜的兴奋未眠平添几分憔悴。拿起木梳，一头瀑布般的长发垂至腰际，其中却夹杂了几缕白发。好微微地皱眉，丈夫即将归来，怎能让他见到憔悴如秋日的容颜，秋霜染白的发丝。她轻轻挽起青丝，巧妙地将白发隐于其中，又细细地梳妆，搽脂抹粉。可是过去是谁将她的长发盘起，为她温柔地画眉。心中又泛起了酸楚，剪不断，理还乱，是离愁，才下眉头，却上心头。望着镜中笑靥甜美的女子，想到他见到她时欣喜，幸福溢满了脸庞。徙倚望江楼，倚窗而望，点点白帆映入双眸，色勾走了点点期盼，带来了微微的失意。细看来，不是白帆，是点点离人泪。时光已逝，依旧呆望那白帆，却不知魂已断，空有梦相随。思念令人断肠，令人消魂。这般滋味，怎一个“愁”字了得。天若有情天亦老，月若有情月长吟，人若相思人憔悴，衣带渐宽终不悔。记得他曾寻他说：沉鱼落雁，闭月羞花，描绘不出你的美，你永驻我心中。我愿执子之手，与子偕老，百年之后，白发苍苍的你依旧是我心中的最美。如今，伊人不再，已是昨日黄花，他是否还记得他曾与他结下海誓，立下山盟，她是他最挚爱的伊人。望江南，盼夫归，望江楼上盼夫归，江流千古，望夫万载。为了他，如花容颜成昨日黄花；为了他，三千青丝染上秋霜。为他，为他，还是为了他面不辞朱颜镜里瘦。可为什么，千帆已过，却还是寻不着那朝思暮想的身影。望江无言，惟有泪千行。江水悠悠，涛声依旧，斜晖未落，瘦弱的思念憔悴于秋风下的日暮，肠断白频洲。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。——后记
作文七：《《望江南》》1700字九年级语文《望江南》说课稿
刘红星
一、说教材：
中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式，可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。
《词五首》就是从“余晖脉脉”、“长烟落日”的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵”的生活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。
二、说教法：
１．在词的欣赏中教师以引导为主，避免一言堂，应该是一位起纽带作用的主持人。
２．学生是本文学习的主体，从背景资料收集、品味词的语言、感受作者的情感，无不渗透着学生主体智慧的参与。
３．词的学习中，老师要鼓励活学生间自主、合作，讨论的学习氛围。通过同伴间对话与交流，团结与互助，更有利于让学生体会到学习的快乐。
三、说教学流程：
教学目标
一、知识与技能
１．学习词凝练含蓄的语言特点
２．学习人物、景色、感情相融合的写作技巧
二、过程与方法
１．通过细心阅读、品味、理解内容，体味作品感情
２．合作、探究，引导学生自主发表自己的见解及看法
三、情感态度与价值观
１．理解生活中离别的不可避免性，坦然面对与父母及亲人的离别
２．培养积极健康向上的生活态度
教学重点、难点
１．品味词的语言，体会情感
２．培养积极面对人生的思想意识
教学资源 课件
《望江南》教学过程
一 导入新课
１） 婉约词文学常识简介
我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的长处。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。
２）作者简介
温庭筠（约８１２～８６６） 本名歧，字飞卿。唐诗人，词人，太原人。诗与李商隐齐名，时称“温李”。词风艳丽华美，有《花间集》。 温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他的词“多写闺情”，极尽“艳丽”之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。
二、．听多媒体录音朗读，初步体味作品流露出的情感
１重点字词音、形、义掌握
２自由朗读课文，参考课文注解，整体感知大意（学生是学习的主体，教师是引领者，教师的作用是引导学生积极的参与和探讨。）
三、课文赏析
１）“梳洗罢”
问题：“梳洗罢”揭示了女子怎样的心理状态？（多媒体画面问题展示，下同）
一点出时间是早上，二点出人物是女子，三点出地点是室内。
梳洗，是一个闺中女子最重要的事情，女为悦己者容，她把自己打扮得干干净净、漂漂亮亮，为的就是能给自己的心仪对象看看，但是，心仪之人却不在身边，于是，她充满期望。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物（思妇），在特定条件（准备迎接久别的爱人归来）下，一种特定情绪（喜悦和激动）的反映。
２）“独倚望江楼”
问题：句中那一个字最能表现女子的生活状况？
一个“独”字点出思妇的形单影只，非常孤独。
３）“过尽千帆皆不是，”
全词感情上的大转折。女子远眺，可是千帆过去了，却都不是。 “尽”写出了 等待时间之长。她的心情幽怨、焦急。在经历过千百次的希望与失望以后，她黯然神伤，心生怨恨。
４）“斜晖脉脉水悠悠”
因为有情，自然物就染上了人类的深情。斜晖脉脉含情，一方面指太阳就要下山了。可是，太阳慢慢移动，似乎多情不忍离去，脉脉含情。另一方面，也指词中的女子的目光，虽然天渐渐晚了，可是她含情脉脉，目光还是盯着远处的过帆，不忍收回，希望能有奇迹出现。但是，当她看到悠悠的自由自在的江水，她怨气油然而生。我的多情，你的无情，让我好伤神。
５）“肠断白蘋洲”
问题：根据文意，设想“白蘋洲”是什么地方？请并简要说明理由。
“白蘋洲”是个典故，在古诗词中常用来代指分手的地方。这位思妇本已一再失望，偏又看见当初与他分手的地方，这就使她更加柔肠寸断，悲伤至极！
四 小结
本首诗短短２７个字却容纳了很多内容：时间，从早晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”，显示了它高度概括、凝练的特点。另外，还多用白描、直叙的手法却又含蓄、细腻。
五 课后作业
背诵《望江南》
作文八：《望江南(1)》3700字望江南（梳洗罢）
１、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：
梳洗罢，独倚望江楼 ２、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是：
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ３、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：
肠断白蘋洲。
４、词中与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的语句是：
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 （一）《望江南》（温庭筠）
１． 《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼。
２．《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
３．《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲
一《望江南》
１、《望江南》中简明地写出一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情的：梳洗罢， 独倚望楼。
２、《望江南》中充分地体现女子从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的句子是：过尽千帆皆不是。
《望江南》中借自然景物描写来烘托人物的思想情绪的句子是：斜晖脉脉水悠悠。
３、《望江南》：象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
４、《望江南》体现全词主旨的一句是：肠断白蘋洲。
５、《望江南》：表达女主人公深切思念的句子：肠断白蘋洲。
（二）《渔家傲·秋思》（范仲淹）
１．范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
２．《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
３．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
４．《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
渔家傲 秋思
１、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
２、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：
衡阳雁去无留意 ３、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是：
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
４、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是： 人不寐，将军白发征夫泪。
５、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：
长烟落日孤城闭
二、《渔家傲·秋思》
１、《渔家傲》点明地域和季节的句子是：塞下秋来风景异。
２、《渔家傲》写出当时战争形势诗句：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
３、《渔家傲》用写实笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
４、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲》中用相关的景物却描写边塞的悲凉是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
５、《渔家傲》“塞下秋来风景异”的具体表现：衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
６、《渔家傲》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
７、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
８、作者壮志难酬句（主旨句）： 人不寐，将军白发征夫泪。
９、《渔家傲》从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪。
１０、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
１１、唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
江城子 密州出猎
１、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：
千骑卷平冈 ２、词中动用典故言志的词句是：
亲射虎，看孙郎。或（持节云中，何日遣冯唐？）
３、词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是：
西北望，射天狼。 ４、古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写出这样的两句，并注明作者和出处。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （三）《江城子•密州出猎》（苏轼）
１．苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
２．苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐？
３．苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
４． 苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
三、《江城子·密州出猎》
１、《江城子》极言出猎规模之大和速度之快的句子是： 千骑卷平冈 。
２、《江城子》作者以孙权自喻，突出表现作者少年狂气的句子：亲射虎，看孙郎。
３、主人公“聊发少年狂”的表现：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
４、用典，渴望得到朝廷重用：持节云中，何日遣冯唐？
５．《江城子》借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
６、《江城子》：抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
７、主旨句（表达作者报效国家的决心）：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
四、《武陵春》
１、《武陵春》交待季节特征的句子：风住尘香花已尽。
２、《武陵春》用两个外在的行为具体地表达了她内心的沉重哀愁的句子：
日晚倦梳头，欲语泪先流
３、《武陵春》抒发生离死别之情，表明哀伤的原因和程度的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。
４、李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是：物是人非事事休，欲语泪先流。出奇创意表现愁绪的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（四）《武陵春》（李清照）
１．李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。
２．宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
武陵春（风住尘香花已尽）
１、词中触景伤情的词句是：
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ２、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是： 、物是人非事事休，欲语泪先流。
３、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是：
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
４、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
１．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
２．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
３．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
五、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》：
１、与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
２、描写军旅生活：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
３、辛弃疾《破阵子》这首词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
４、抒发词人一生中的事业与抱负，表达自己想要建功立业，青史留名的句子，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
５、《破阵子》中，由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是：可怜白发生。
破阵子（醉里挑灯看剑）
１、词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ２、词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子是：
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
３、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的词句是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。
４、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：
了却君王天下事，赢得生前身后名。
作文九：《宋2、望江南》500字宋词
课题：２、望江南·超然台作
教学内容：山东地方课程＞第１８－－－２０页。
教学目标：
１、正确、流利、有感情地诵读宋词《望江南·超然台作》，并能理
解文章内容。
２、了解词的大意，感悟作者思念家乡的真挚感情。
３、感受远古人民的勤劳与勇敢，对学生进行情感的教育。 教学重点：借助译文，理解文章内容。
教学难点：培养学生的资料搜集与处理能力。
探究过程：
一、谈话导入新课：
同学们，前面我们学习了宋词《生查子》 ，今天我们学习宋词中苏轼的《望江南．超然台作》。
二、探究过程：
（一）经典回放：
１、学生诵读
２、对照译文理解文意
（１）小组讨论。
（２）学生解释。
春天还没有过去，柳丝在春风中飘荡。登上超然台远晀，只看见半边的护城河的春水和满城的春花。烟雨空濛，笼罩着千家万户……
３、熟读课文，并尝试背诵。
４、说一说你读了课文后有什么感想。
（１）小组讨论交流。
（２）全班交流。
（二）温馨点击：
１、学生自学这部分内容。
２、了解苏轼的生平，找一生说一说。
苏轼（１０３７－－－－１１０１年），北宋文学家、书画家，“唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居示。
（三）活动广角：
１、欣赏苏轼的书法作品。
２、小组合作谈谈感受。。
３、全班交流。
４、读一读，背一背：《望江南》
５、写一首小诗赞美一下自已的家乡。
６、比一比各人写的诗。
（四）成长阶梯：
说一说通过本课学习，你的收获是什么？
三、课后作业：
课后继续了解苏轼的其它诗。
作文十：《《望江南》》600字知识与能力：在吟诵背诵中感受本词语言自然的特色 。
过程与方法：体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻人生感受。 情感态度与价值观：丰富学生的人生体验，感受生活的复杂的情味
【学习重点】
背诵、理解、默写诗歌
【学习难点】
理解感悟词人所表达的深刻人生感受。
【学习流程】
（一）课前预习：
１、作者知多少？
２、在吟诵背诵中概括本词语言的特色。
３、结合注释，体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。
（１）梳洗罢，独倚望江楼。 独： 倚：
（２）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。皆： 斜晖： 脉脉：
（３）肠断白蘋洲：白蘋洲：
４、背诵诗歌
（二）预习检测
默写诗歌
题目： 作者
， 。
， 。
独自倚在望江楼上眺望。从这寥寥的八个字中，你可以读出几层意思？
２、斜晖”和“水”本没有感情，可在诗人的眼中，“斜晖脉脉水悠悠”，被赋予了人的情感。从中可以看出抒情主人公什么样的心情？
（四）拓展延伸
错 误 郑愁予
我打江南走过 ，等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 ，你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚，跫（ｑｉóｎｇ）音不响，三月的春惟不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 ，我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人。是个过客 。
（五）训练检测
１、 默写诗歌
２、写出闺怨的名句：
【教学反思】