通 知
区属各校：
现将省教育厅《关于组织参加“我与语言文字规范标准”征文活动的通知》青教函〔２０１１〕３０８号发给你们，请各校根要求，认真组织本次征文活动，并于１２月１０前将活动总结和统计表上报区教研室。 联系人：王文青 联系电话：８１７７０１１
电子邮箱：
二〇一一年十一月十六日
青教函„２０１１‟３０８号
青海省教育厅
关于组织参加“我与语言文字规范标准”征文活动的通知
西宁市、各自治州、海东地区教育局，有关院校：
为进一步加大国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，教育部决定举办“我与语言文字规范标准”征文活动。现将“我与语言文字规范标准”征文活动方案转发给你们，请各地教育行政部门、语言文字工作部门精心组织，广泛动员，积极参与，通过开展“我与语言文字规范标准”征文活动，深入宣传国家语言文字方针政策，在全社会形成良好的语言文字规范意识。１２月１５日前请各地将组织开展“我与语言文字规范标准”活动总结报省语委办。
联系人：张宏山
联系电话：０９７１－６３１０７４１ 附件：
１．“我与语言文字规范标准”征文活动方案
２．“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
二○一一年十月三十一日
主题词：教育 征文 通知 青海省教育厅办公室 ２０１１年１０月３１日印发 签发领导：高海宾 校对：张宏山 打印：王青 共印５０份
附件１
“我与语言文字规范标准”征文活动方案
一、 征文主题 我与语言文字规范标准 二、 参加人员
全省各级各类学校师生、公务员和窗口服务行业人员，传媒出版行业从业人员和社会各界人士。
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。征文字数不超过１５００字。
四、活动办法
１．按参赛与对象分为教师组、大学生组、中小学学生组、传媒出版行业从业人员组、综合组等５个组别。每个组别各评出一等奖５名、二等奖１０名、三等奖２０名、优秀奖５０名。另评选若干名优秀组织（单位）奖。
２．
登
录
中
国
语
言
文
字
网
站
（．ｃｈｉｎａ－ｌａｎｇｕａｇｅ．ｇｏｖ．）下载参评个人信息表。将征文和参评个人信息表发至电子邮箱ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．，征文即可参与评比。也可直接投递征文和个人参评信息表至“北京朝内南小街５１号，邮编１０００１０，教育部语言文字应用研究所办公室邓丹阳收”。
３．本次活动不收取任何费用。
４．主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
１．征文征集时间：从发文之日起至１１月３０日。 ２．征文评审时间：２０１１年１２月１日至１５日。 六、其他事宜
１．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。 ２．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
３．推荐部分获奖征文分批在《中国教育报》、《语言文字报》和中国语言文字网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：教育部语言文字信息管理司
承办单位：中国应用语言学会（筹） 语文出版社 中国语言文字网
支持单位：商务印书馆 中国教育报刊社 八、联系方式
中国应用语言学会（筹） 邓丹阳０１０—６５５９２９６８ 中国语言文字网 张 挺０１０—６５５９２９４１ 咨询邮箱：ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．
附件２
“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
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“我与语言文字规范标准”征文活动统计表
学校：
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作文二：《我与语言文字规范征文》1200字墨香时光
高一３班 宋如韵
外公曾说过，我是在全家人期盼的目光中呱呱落地的，而后来小表弟的出生也表示着我成了这个家孙子辈的唯一女孩。我家本也不是什么书香门第，但生在这个小城却也拥有极好的教育环境，我便在７岁时拿起了钢笔，开始了三年的书法之路。
一开始我对书法并没有什么特殊的情感，只是遵从长辈的意愿。但在朝夕相处之中，我与文字仿佛慢慢结下了不解之缘，就好像一杯浓茶，你得细细去品才能获得最后的甘甜。 午后的阳光洒满了教室，空气中氤氲着油墨的香味，笔尖与纸张摩擦发出细微的声响显得特别悦耳，我正体会着那汉字一笔一划中的意蕴。老师缓缓踱步过来，商量的是硬笔书法考级的事情。这个周末，外公陪着我来到了考场，在坐的大多都是小学生，旁边也都有家长陪同，原本宽敞的教室瞬间拥挤了许多，耳边听到的是家长们切切叨叨的嘱咐。我拿起桌上早就摆放好的考级专用纸，认真地写下了自己的名字。我将准备好的格子纸垫在底下，按着那模糊的框格开始书写，我现在还记得手心微湿的感觉和按捺不住的紧张。回想起来，也许就是在那个时刻，我与文字就产生了密不可分的羁绊。
那本考级的资格证书真真实实地出现在我的手中，此时的我应该能用“漫卷诗书喜欲狂”来形容了，对于那时的我来说，不管它同样被多少人得到过，但我只知道有一本是属于我的，上面贴着我的照片，印着我的名字。我用指腹摩挲着它的封面，墨蓝的底色上烫金的“证书”二字，那灼人的温度透过茧子传到了我的心里。
一年之后我并没有继续参加考试，而是选择了另一种截然相反的方向去感受文字——毛笔，尽管一切都要重新来过，但我却也乐在其中。不同的握笔，不同的力道，不同的触感，就连墨汁加水的比例也是有讲究的，这一切显得如此奇妙。我认真看着老师在黑板上的笔画分解，一边学习毛笔字的写法。宣纸柔软的触感配合毛笔的洒脱，不同于硬笔书法“刚劲”的美，毛笔字会有一笔回路，呈现出来的是一种“柔和”的飘逸。老师说：“毛笔得先把每个字都悟透了，写好了，才能成大作。”就这样，我花了一年的时间去练习一个“福”字。 从开始的刚硬生疏，到如今的一气呵成，不知道多少次光顾了毛笔店，浪费了多少张宣纸，那一撇一捺一点的动作仿佛都溶进了我的骨血。由于家人关系，期间我也得以见到了书法家王九三先生，那如行云流水一般的动作带给了我全新的震撼。
遗憾的是，三年级之后，我便转学到了外地，也就没有再拿起过毛笔，即使生活在喧嚣的城市，过着忙碌的生活，那一抹淡淡的墨香犹在我鼻尖萦绕，我不会忘记我的家乡小城，我的三年墨香时光。
正奔波于行路的朋友啊，是否记得你牙牙学语时脱口而出的第一句话？是否记得拿起铅笔时歪歪扭扭写出的第一个字？工作、学习、生活，我们的身边都充满了文字的气息，为何不稍稍放慢你的步伐，将身心从压力中解放，不要让科技的发展阻隔了最纯粹的情谊，用手写体代替印刷体，去感受这片生我养我的土地所孕育出来的博大精深的文明吧。 祝愿每一个人都能拥有一段属于自己的“墨香时光”。
作文三：《学校“推普周”主题征文：我与语言文字》800字学校“推普周”主题征文：我与语言文字
学校“推普周”主题征文：我与语言文字
语言文字似乎是天生的演员。在我所经历的岁月中，他扮演着形形色色的角色。 在我还不会说话时，语言文字是我的导师，是他教会了我说话。不会说话时，整天瞪着个眼睛滴溜溜地看着别人说话时一张一合的嘴巴，听着别人口若悬河说话的声音„„那些从人们口中跳出的语言文字成了我效仿的对象。刚开始，我只是咿咿呀呀地发声，慢慢地，我学会了最简单的“爸爸”、“妈妈”。时间久了，我便会流利地说话了！谢谢你！语言文字！谢谢你教会我说话！
在我上小学时，语言文字是我的辅导员，是他让我学会用笔写出文字。刚上小学一年级时，我一个字也不认识，一个字也不会写。所以，黑板上的语言文字，书本上的语言文字，描红本上的语言文字，到处都是我学习的场所。刚开始，我也常常张冠李戴，把这个字认作为那个字，但慢慢地，我学会了识别。不知不觉中，我已认得好多字了，再也不是一个目不识丁的人了。谢谢你！语言文字！谢谢你让我学会认字、写字！ 在我上初中时，语言文字是我的朋友，是他让我的生活变得丰富起来。在课上课后，我都与语言文字形影不离。我上课 发言，下课与人交流，课外阅读、写作都会和语言文字一起，我和他渐渐由两体化作为一体。记得有一次，我和语言文字一起努力，花了一小时写了篇千字的《磁浮自荐》，结果竟然摘得了区一等奖。是他，让我的生活多了份浓浓的书香味，让我多了些文学底蕴！谢谢你！语言文字！谢谢你让我的生活飘满美丽的文字！
现在，我离开了初中时代，步入了高中，语言文字则变成了我的帮手，由我来驾驭他。如今的我，已经与语言文字相处甚久，我已经从一个目不识丁的小毛孩变成了一个能够驾控文字的高中生了。而这一切，都要归功于语言文字的扶持。如果没有他，真不敢想象我的生活会变成怎样一幅景象。总之，谢谢你！语言文字！谢谢你让我的文笔变得成熟，谢谢你让我的语言变得生动！
语言文字陪了我那么久，教了我那么多，为了我，他变换了那么多的角色。而我现在才发现，我能对他说的，只有“谢谢”这两个字而已！
作文四：《“我与语言文字规范标准”征文活动方案》1000字附件１：
“我与语言文字规范标准”征文活动方案
一、征文主题 我与语言文字规范标准 二、参加人员
全国各级各类学校师生，公务员和窗口服务行业人员，传媒出版行业从业人员和社会各界人士。
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。征文字数不超过１５００字。
四、活动办法
１．按参与对象分为教师组、大学生组、中小学学生组、传媒出版行业从业人员组、综合组等５个组别。每个组别各评出一等奖５名、二等奖１０名、三等奖２０名、优秀奖５０名。另评选若干名优秀组织（单位）奖。
２．登录中国语言文字网站（．ｃｈｉｎａ－ｌａｎｇｕａｇｅ．ｇｏｖ．）下载参评个人信息表。将征文和参评个人信息表发至电子邮箱ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．，征文即可参与评比。也可直接投递征文和个人参评信息表至“北京朝内南小街５１号，邮编１０００１０，教育部语言文字应用研究所办公室 邓丹阳收”。
３．本次活动不向参评者收取任何费用。
４．主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者
抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
１．征文征集时间：２０１１年１０月１日—１１月３０日。 ２．征文评审时间：２０１１年１２月１日—１２月１５日。 六、其他事宜
１．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。 ２．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
３．推荐部分获奖征文分批在《中国教育报》、《语言文字报》和中国语言文字网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：教育部语言文字信息管理司
承办单位：中国应用语言学会（筹） 语文出版社 中国语言文字网
支持单位：商务印书馆 中国教育报刊社 八、联系方式
中国应用语言学会（筹） 邓丹阳 （０１０）６５５９２９６８ 中国语言文字网 张 挺 （０１０）６５５９２９４１ 咨询邮箱：ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．
附件２：
“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
附件３：
“我与语言文字规范标准”征文活动情况汇总表
单位名称（盖章）： 填报日期：
联系人： 联系电话： 电子邮箱：
作文五：《学校“推普周”主题征文：我与语言文字(3篇)》2900字学校“推普周”主题征文：我与语言文字（３篇）
学校“推普周”主题征文：我与语言文字（３篇）
１．我与语言文字
当说外语渐渐成为一种时尚的时候，当报刊网络等大众传媒都铺天盖地的充斥着英文单词的时候，当留学生队在众多本土学生中脱颖而出，在汉语大赛中折冠的时候。我们知道，身为一名中国人，保护我们的语言文字刻不容缓。
罗曼•罗兰曾说过∶“语言是种族的特征，是血肉关系中最亲密、最不易泯灭的部分。”正因为如此，我曾无数次的为我们民族文字的璀璨而自豪，正因为如此，每个国家民族都在为自己语言的传承而做着不懈的努力。
悠悠中华五千年，汉字见证了西周以来３５００年的辉煌与没落。汉字，就像是一本历史，透过那简简单单的一横一竖，我都能看到历史的影子。一部部巨著，就是在汉字的一起一收间将无数的史实娓娓道来。透过汉字，我看到了一代武夫赢政驾长车踏破六国山河一统华夏的雄姿英发，也看到了焚书坑儒，穷兵黩武的血腥与残忍；我看到了贞观之治的繁荣，也看到了玄武门前的血泊和一位圣主身后的白骨累累；我看到了一个世纪康乾盛世的辉煌，也看到了“清风不识字”的杀身之祸，看到了闭关锁国的悲惨结局。谋臣策略，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江河万里血泊中。正是因为汉字，历史在岁月的一颦一笑间尽显魅力。
悠悠中华五千年，汉字见证了无数诗词歌赋，美文妙句。小时侯，读到“蒹葭苍苍，白露为霜”虽不解其意，但汉字音节琅琅上口之感却使我感受到音律之美，之后又渐渐领悟了许多许多。透过汉字，我读到了苏轼的“大江东去，浪淘尽”，感受到他豁达，豪放的人生态度。透过汉字，我读到了李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，感受到他的狂放不羁和铮铮铁骨。透过汉字，我读到了陆游的“夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来”，感受到一代爱国诗人的鞠躬尽瘁、忧国忧民。透过汉字，我读到了李煜的“问君能有几多愁”，感受到一位生不逢时的君主的孤寂和落寞„„我彻底被汉语之美所折服，徜徉其中流连忘返。
文字是文明的载体，正是由于古老的汉字，中国文化才得以传承至今，中华文明才能饮誉世界。如果没有汉字的一脉相连，也许我们脚下的这片土地早已是荒草迷离，战壕密布，盗匪出没；如果没有汉字的一脉相连，也许盛极一时的东方文明巨构将会凄凉地崩塌。中华文明没有在野蛮的征战中殒灭于草丛石堆间，这是我们的幸运。但是，我们谁都没有忘记，她从过去到现在没有一天过得轻松，苦打苦熬了千年直到现在还在以超强的韧性艰难地为我们开拓，延续„„
吸纳西方文化是历史趋势的必然，但不能以我们的文字作为代价，只有两者融汇贯通，才能实现真正的双赢。
汉语是我们的口音，我们的肤色，是我们幼年的儿歌，是我们少年的作文。就像无法选择血缘和父母一样，我们无法拒绝汉语对我们的哺育。保护她是我们身为一名中国人义不容辞的责任，因为在那里有我们民族的根。
２．我与语言文字
从小，背着“关关雎鳩”，“床前明月光”„„即使似懂非懂，但仍能感受到音韵之美。
上学后，跟着老师一笔一划，虽然写得笨拙，但在心中暗暗期翼拥有一手漂亮美观的好字。
我与语言文字，自小结下不解之缘。始终觉得，没有一种文体比得上宋词的错落有致；没有一部小说比得上《红楼梦》的博大精深；没有一本史书比得上《史记》的恢宏磅礴„„汉语，太美了！
优美的音律；简单的文字表达出丰富的思想感情；方方正正的的字形正象征着炎黄子孙刚正顽强的品格。古往今来，无数英雄挥毫演绎出多少流传千古的稀世墨宝，矫若惊龙，飘若浮云。字如其人，实则将我们的语言文字融入我们的人格内涵，从而达到人字合一的境界。
然而可惜的是，现在周围的人与汉语的距离越来越远，更谈何“人字合一”？放眼望去，学生背ａ，ｂ，ｃ比背唐诗宋词勤快；上班族每天围着电脑手机转，常常提笔忘字„„汉语在流失，汉语在流泪！我拉着汉语说，不要伤心，我会永远支持你，并且相信越来越多的人会觉悟！
当汉语备受冷落的同时，还有一种现象也正在叫嚣。一些青年作家本该把自己风华正茂的优势利用起来，带给大家一些理性又不失朝气的作品。而他们偏偏沉溺在华美夸张的文字中竭嘶底里地无病呻吟。更令人担忧的是，这些作家的读者群大多是在校学生。作为一名作家，应该有这种社会责任心，检讨一下自己的文字是否堆砌词藻而内容苍白？质感，细腻，随意，这样的文字才由感性的征服力。《红楼梦》中有言：“不以辞害义。”倘若过分强调修辞，反而削弱立意。这点在朱自清先生身上体现得尤为明显。纵然荷塘月色再美，也比不过父亲臃肿的背影，那是生活中平凡而真实的美，那是一种血浓于水的美„„这样的情感，根本无须修饰。多少年来，那一句句洗去一切色彩的白描式叙述字字激荡起一代代读者内心深处的涟漪，那个背影，令人回味无穷„„真正的功力从来不喧嚣，而是躲在平实的背后。
不要追求经过雕琢的华美。很多写生和游记都因过度修饰而走向虚假。因此，优秀的旅行作家总在感性的笔墨中不避真实的芜杂。
文字，需要真实。
情感，需要真实。
生命，需要真实。
３．我与语言文字
感谢上帝创造了语言，更感谢他让我生来就在中国，一个极富语言魅力的国度。汉
语，这辈子注定是离不开你了。
语言文字呵，是你载着我行于古今中外、穿梭天文地理。若没有文字，我哪里得知天下琐事，知晓人类壮美的历史？若没有文字，我又如何了解最新的科技，探求自然的奥秘？ 语言文字呵，是你表达了人们心中的情感。辛弃疾壮志难酬报国无路的愤慨，张爱玲绚烂喧闹中的极度孤寂，简•奥斯丁对真挚爱情的向往，福楼拜对人性真善美的渴求，无不现于他们或豪迈或清冷或热情或批判的文字中，叫人为之沉醉、为之震撼。语言文字是文学灵魂的载体，因为有了广博的文字、多情的语言，文学变得更加深邃而富内涵。我曾一度沉醉于你，将我所有的情感倾注于笔尖，找寻最适合的词句来表达我的心声。感谢你，语言文字，是你将我心里的话说出来。
可你又曾知道，我也曾经忽视过你，功利地对待过你。当潮流的风向标指向他处，我竟满脑子想的都是其他语种来显耀我的才智，全然不顾你的存在。当大小考试的步步逼近，我又只想着把你当作赚分的工具，无视你所需要的情感。结果却适得其反，事实证明，那时的我是多么的冒失与无知，请你原谅，原谅我对你的不尊。
语言文字呵，你需要我对你背后文明的了解，需要将真正的感情倾注于你。没有感情的文字就如同傀儡般的机械、僵硬，让人感到冷漠甚至虚假。若有了情感的投入，便会让人有如被阳光洒照的感觉。然而光有情感也是不够的，更需要积累其背后的文化底蕴，积累对其民族文化的认知。长于漪先生曾指出：语言文字的培养是为了培育我们的民族情结、民族文化、民族精神的一种手段。而作为一个中国人，我们更应该了解你，掌握你，用好你啊！
语言文字呵，我要紧紧握住你的手，并将你传承于我的后代。法国大文豪罗曼•罗兰说：“语言，是种族的特征，是血肉关系中最亲密、最不易泯灭的部分。”语言是思想的载体，是民族的灵魂。本国语言都不能掌握的人，不能说有思想，更不能指望其担负继承民族文化的重任。我想用我的表达来展现你的魅力，更向世界传扬你所蕴涵的民族精神！
语言文字呵，此生我将与你相伴，我需要你，需要你来表达自我、反省自身、证明自己。我们的民族更需要你！需要你记载我们的风雨历程，需要你牵系每个华夏儿女的心，更需要你传扬我们的民族精神！
作文六：《“我与语言文字规范标准”征文活动方案》600字“我与语言文字规范标准”征文活动方案
为进一步加大学校语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，决定举办“我与语言文字规范标准”征文活动。
一、征文主题
我与语言文字规范标准
二、参加人员
全校师生
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。征文字数不超过１５００字。
四、活动办法
１．按参与对象分为师范组与非师范组２个组别，每个组别各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名、优秀奖５名。另评选三名优秀组织（单位）奖。
２．请各位参赛选手与９月１０日前将参赛作品交毕节学院大学生普通话推广协会办公室。
３．本次活动不向参赛者收取任何费用。
４． 主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
１．征文征集时间：２０１２年９月１０日—９月２０日。
２．征文评审时间：２０１２年９月２０日—９月２５日。
六、其他事宜
１．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。
２．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
３．推荐部分获奖征文分批在《毕节学院报》、毕节学院网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：毕节学院教务处、毕节学院团委
承办单位：毕节学院语言文字工作中心
毕节学院大学生普通话推广协会
支持单位：毕节学院教育科学学院、
毕节学院新闻中心、毕节学院编辑部 毕节学院广播站
八、联系方式
待定
作文七：《“我与语言文字规范标准”征文》2200字我眼中的语言文字规范标准
“没文化，真可怕”这句搞笑台词，揭示了很多现代社会中所存在的人们认知不足的问题，在我们生活的每一个角落里都有这样的典型案例；其中，最值得我们自豪和骄傲的汉语言，随着社会的不断进步发展，我们在一点点将其遗忘。中国语言文字对每一个华夏儿女来说都是不可或缺的宝贵财富，中国悠久的历史文化得以发扬传承至今，语言文字在其中发挥着关键作用，语言文字在我的生活当中也无时不刻的在影响着我们，那么语言文字规范标准在我们学习的过程中又有什么作用，我们该如何来对待语言文字规范标准。
当我们看到有人写出很多我们所读不懂、不认识的“怪字”来时，我们知道什么叫做文字规范标准吗；当我们在为一个标点符号该如何使用问题上纠缠万千时，我们学习过文字规范标准吗；当我们在写作时冥思苦想却不知道该如何来运用词字时，我们明白究竟文字规范标准是什么吗；当我们在烦恼究竟标准的文章排版格式该如何来做时，我们能用好文字规范标准吗；这写都是我们所遇到的最基本的问题，如果我们懂得并且用好文字规范，上面所提到的问题就不再存在。那么究竟什么是文字规范标准呢？
其实，从我们出生的那一刻起，就与语言文化规范标准结下了不解之缘，它就一直围绕在我们的身边；中华语言文字博大精深，丰富多彩，规范标准让我们的生活更加的清晰，不至混乱。从新中国建立以来，为了社会能更方便的使用语言文字，国家投入大量人力、财力、物力来制定和完善语言文字规范标准，到目前为止，已经制定出台了三十五部语言文字规范的标准，从汉语拼音的标准规定到各种字体的规范，涉及到了包括简化字、异形字、少数民族语译汉语、计量单位的统一、拼音读音声调、部首偏旁、文献出版物写作、标点符号甚至盲文等多个领域和方面进行规范，通过国家各部门的努力，现已经形成了包括中国语言文字网在内的较为完整的规范系统。但是，人们是否在努力认真的去学习这些重要的语言规范标准了呢？
真金不怕火炼，同样的道理，如果自身没有足够的实力那是经不起事实的检验的，作为我们这样一个被视为知识分子的群体，虽然文字一直围绕在我们周围，但了解中国语言文字规范标准的屈指可数，更别提能正确的学习利用好这些语言文字规范标准，那简直可以视为是一种难求的奢望，渴望却难以可及。在提到语言文字规范标准时，绝大多数同学干瞪眼，虽然一直在使用着语言文字规范标准，享受着其为我们带来的便利，但同学们并不清楚这所谓的规范标准究竟是何“圣物”，同自己无半点干系一般；对于中国语言文字网这样具有重要查阅借鉴价值的网站，很少有人知到它的存在，更不明白它是做何工作的，对高校大学生尚且如此，那对于其他更多与文字往来更少的群体而言，不堪入目之景更是无法想象。因此，我们看到的那些关于语言文字规范推广的成功案例是值得商榷的，为了中国有些的语言文化能够更好的传播发展下去，对待语言文字规范标准所应该做的是全民学习，全面到位，特别是对于西部较为落后以及少数民族地区，更应加大力度来给予普及。
充分发挥语言文字规范标准的作用，为更多的人所熟知运用，这是一个不断完善健全的
过程，现今各级国家行政、教育机关都在致力于此项工作的推进，虽然会遇到很多挫折困难，但这些都是暂时的，语言文字规范作用如此显著，最大限度普及运用，提高全民素质，这才是根本目标。从民族振兴的角度来看，这是事关民族文化兴盛的大事，作为国家未来支柱的青年们更应该认真重视起来，从自身做起，为语言文字规范标准使用进程贡献自己的力量。
语言文字规范标准的重要性不言而喻，作为华夏儿女，享受着先哲们为我们创造的精神文化财富，应该怀抱这一颗感恩的心，感谢前辈们为中国语言文字规范所做出的巨大贡献，在不仅需要经济科技实力，对文化实力更是要求严格的当今世界竞争环境下，中国文化对世界发挥着巨大影响的今天，语言文字规范为我国先进文化的发扬传播奠定基础。首先，对本国人民而言，中国文字从古发展至今，无论是从数量还是字体难度还说，对学习这都造成很大障碍，再加上一字多形、一字多音、一字多意等，使得学习难上加难，汉语拼音、声调、简化字和异体字的整理归集、部首的统一、计量单位的统一等等的实现，为制定字词典提供基础和依据，只有在统一的标准和规范制定好的前提下，其它项目工作的开展才有可能；特别值得一提的时盲文的制定，使得盲人学习文字成为可能。其次，少数民族语与汉语读音两者相联系，为少数民族学习汉语提供条件，通过语言文字的交流，促进其他方面的交流，促进民族之间的团结，汉语词典的制定，为包括外国人在内的很多学习这提供了很多的方便，大大减少了汉语学习的成本。再次，为科研论文，期刊以及文献等的制定提供统一标准，保证了文章格式的规范整齐，在客观反面促进我国科研事业的不断发展，为学习者树立了学习发展的目标。总之，语言文字规范标准的存在，让我过复杂的文字系统变得井井有条，为社会利用提供较大便利，这同样也是我国文化不断发展的重要体现。
中国经过五千多年的文化积淀，形成了华夏辉煌灿烂的中国文化，最为新一代的我们，要承担起继承和发展我国文化的历史使命；首先我们需要做的便是不断充实自身，丰富自己的知识，只有这样我们才会有能力承担其这样的重担；现实向我们敲响了警钟，对于传承文化最为关键的一步——学习掌握好语言文字及其规范标准——都还存在着很多的问题；本次“我与语言文字规范标准”征文比赛把我们从睡梦中叫醒，这是一个需要努力学习的时代，最为当代大学生必须身肩使命，为中国科教文卫事业的发展奉献自己的青春力量。
作文八：《我与语言文字规范标准征文(陈金万)》600字我与语言文字规范标准
——中国语言文字稿
洋县青年路小学 六（３）班 陈金万
语言是人与人之间沟通的桥梁，我们与语言有着密不可分的关系。我们说话、看书、读报、写作都离不开语言文字。语言文字，时时刻刻伴随着我们。
从古至今，我们和语言文字就像有着血缘关系的兄弟姐妹。生活中处处需要他们！中华民族的汉字，也曾对日本、韩国等国家的文字产生过重要影响。现在，国外学习中华民族语言文字的人也越来越多„„
中华民族的文字书法也是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品，如：王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》„„。
中华有着５６个民族，各族人民的语言文字都不一样，却都具有同一个性质那就是——魅力与吸引力，就拿汉族的汉语来讲：
现在，由俗语到成语，打广告的人像约好似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对，你有“（咳）不容缓”的药品，我有“（骑）乐无穷”的山地车；你有“默默无（蚊）”的驱蚊器，我有“无可替（带）”的透明胶带„„
人们对成语变成广告的意见难以统一：说似乎可以，是因为既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举两得；说不合适，也自有道理，因为广告词在于新意，现在打广告的人把成语改成广告，长期下来成语本来的面目将会消失得无影无踪。
中国的语言文字有着奇特的魅力和无限的吸引力，我坚信中国的语言文字将会被全球更多的人所赞扬，所珍爱。
指导老师 ： 任亚芬
“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
作文九：《“我与语言文字规范标准”征文活动通知》900字“我与语言文字规范标准”征文活动通知
为进一步加大国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，决定举办“我与语言文字规范标准”征文活动。
一、征文主题
我与语言文字规范标准
二、参加人员
全国各级各类学校师生，公务员和窗口服务行业人员，传媒出版行业从业人员和社会各界人士。
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。征文字数不超过１５００字。
四、活动办法
１．按参与对象分为教师组、大学生组、中小学生组、传媒出版行业从业人员组、综合组等５个组别。每个组别各评出一等奖５名、二等奖１０名、三等奖２０名、优秀奖５０名。另评选若干名优秀组织（单位）奖。
２．登录中国语言文字网站（．ｃｈｉｎａ－ｌａｎｇｕａｇｅ．ｇｏｖ．）下载参评个人信息表。将征文和参评个人信息表发至电子邮箱ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．，征文即可
参与评比。也可直接投递征文和个人参评信息表至“北京朝内南小街５１号，邮编１０００１０，教育部语言文字应用研究所办公室 邓丹阳收”。
３．本次活动不向参评者收取任何费用。
４． 主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
１．征文征集时间：２０１１年１０月１日—１１月３０日。
２．征文评审时间：２０１１年１２月１日—１２月１５日。
六、其他事宜
１．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。
２．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
３．推荐部分获奖征文分批在《中国教育报》、《语言文字报》和中国语言文字网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：教育部语言文字信息管理司
承办单位：中国应用语言学会（筹） 语文出版社
中国语言文字网
支持单位：商务印书馆 中国教育报刊社
八、联系方式
中国应用语言学会（筹） （０１０）６５５９２９６８ 中国语言文字网 （０１０）６５５９２９４１ 咨询邮箱：ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．
作文十：《我与语言文字规范标准征文比赛通知》2200字关于转发市教育局抚教语字［２０１１］９号文件的通知
各学校：
根据市教育局《关于转发省教育厅赣教语字［２０１１］２６号文件的通知》（抚教语字［２０１１］９号）文件精神，结合我县实际，对《“我与语言文字规范标准”》征文活动作如下安排：
一、征集时间
２０１１年１１月１３日至１１月２１日止。征文主题及内容见教育部《“我与语言文字规范标准”征文活动方案》。（见附件３）
二、比赛要求： １．各校要将此次活动作为“中华诵”活动的延伸，鼓励教师、学生积极参赛，特别是参加了“中华诵·２０１１经典诵读”、“第三届学生规范汉书写大赛”的选手，要鼓励他们写出参加比赛的感受，得到的收获，取得的经验，进一步推动“双推”工作深入校园，走进课堂；
２．征文需交纸质稿及电子稿各一份。参加征文活动的选手必须填写《“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表》（见附件一），并在文章末尾注明所在县（区）及单位，学生组作品请注明指导老师；
３．请各校指定一名征文活动联络员，请务必在１１月２１日前将本校征文电子稿统一发送至ｒｓｇ７２５４９３６＠１６３．。联系人，张勇杰，联系电话：７２５４９３６。
附件１：征文活动参评个人信息表
附件２：市教育局《关于转发省教育厅赣教语字［２０１１］２６号文件的通知》（抚教语字［２０１１］９号）
附件３：教育部“我与语言文字规范标准”征文活动通知
南城县教育局人事股
二○一一年十一月八日
附件１：
征文活动参评个人信息表
附件２：
关于转发省教育厅赣教语字［２０１１］２６号文件的通知
抚教语字［２０１１］９号
各县（区）教育（社会事业）局、市直属学校：
现将省教育厅《转发教育部〈关于举办“我与语言文字规范标准”征文活动的通知〉的通知》（赣教语［２０１１］２６号）转发给你们，并结合我市实际，对征文活动作如下安排：
一、征集时间
从现在开始至１１月２８日止。征文主题及内容见教育部《“我与语言文字规范标准”征文活动方案》。
二、奖项设置
市教育局组织评奖，分教师组、学生组设一等奖、二等奖、三等奖若干。学生组设指导老师奖。每组前十名送教育部参赛。
三、比赛要求：
１．各地、各校要将此次活动作为“中华诵”活动的延伸，鼓励教师、学生积极参赛，特别是参加了“中华诵•２０１１经典诵读”、“第三届学生规范汉书写大赛”的选手，要鼓励他们写出参加比赛的感受，得到的收获，取得的经验，进一步推动“双推”工作深入校园，走进课堂；
２．征文需交纸质稿及电子稿各一份。参加征文活动的选手必须填写《“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表》（见附件一），并在文章末尾注明所在县（区）及单位，学生组
作品请注明指导老师；
３．请各地指定一名征文活动联络员，请务必在１１月２５日将本地征文电子稿统一发送至ｆｚｓｙｗｂ＠１２６．。联系人，李晖，联系电话：８２３７５０２。
附件：
１．“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
２．江西省教育厅《转发教育部〈关于举办“我与语言文字规范标准”征文活动的通知〉的通知》
二○一一年十一月一日
主题词： 语言文字 征文活动 转发通知
抄报：省教育厅
抄送：省语委办
抚州市教育局办公室 ２０１１年１１月１日印发
共印７０份
附件３：
教育部“我与语言文字规范标准”征文活动通知
为进一步加大国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，决定举办“我与语言文字规范标准”征文活动。
一、征文主题
我与语言文字规范标准
二、参加人员
全国各级各类学校师生，公务员和窗口服务行业人员，传媒出版行业从业人员和社会各界人士。
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。征文字数不超过１５００字。
四、活动办法
１．按参与对象分为教师组、大学生组、中小学生组、传媒出版行业从业人员组、综合组等５个组别。每个组别各评出一等奖５名、二等奖１０名、三等奖２０名、优秀奖５０名。另评选若干名优秀组织（单位）奖。
２．登录中国语言文字网站（．ｃｈｉｎａ－ｌａｎｇｕａｇｅ．ｇｏｖ．）下载参评个人信息表。将征文和参评个人信息表发至电子邮箱ｚｈｗ２０１１ｙｙ＠ｓｉｎａ．，征文即可参与评比。也可直接投递征文和个人参评信息表至“北京朝内南小街５１号，邮编１０００１０，教育
部语言文字应用研究所办公室 邓丹阳收”。
３． 主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
１．征文征集时间：２０１１年１０月１日—１１月３０日。
２．征文评审时间：２０１１年１２月１日—１２月１５日。
六、其他事宜
１．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。
２．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
３．推荐部分获奖征文分批在《中国教育报》、《语言文字报》和中国语言文字网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：教育部语言文字信息管理司
承办单位：中国应用语言学会（筹） 语文出版社
中国语言文字网
支持单位：商务印书馆 中国教育报刊社
八、联系方式
中国应用语言学会（筹） （０１０）６５５９２９６８
中国语言文字网 （０１０）６５５９２９４１