眼睛找朋友 眼镜孤零零地躺在眼镜店里，他想：“我一个人在这里，真没意思，得找 个朋友去。” 一天，眼镜终于从眼镜店里溜出来了。他先来到了小明家，看见小明正 在写作业，坐的那么直，如同一棵笔直的松树。眼镜失望地说：“不行，不行， 他坐的太直了，不需要我。” 眼镜又来到了红红家，看见红红坐的歪歪扭扭，眼镜高兴地说：“我终于 找到好朋友了。”从此，红红和眼镜形影不离，她的坐姿越来越不端正，眼睛 也越来越模糊。 有一天，医生说：“红红，你要坐得直一点，不要歪歪扭扭，这样你的眼 睛就会明亮起来了。” 红红听从了医生的话，慢慢地，她不再需要眼镜了。眼镜只好垂头丧气 地回到了眼镜店，在路上，眼镜想：“我真后悔，没像真正地朋友去关心帮助 她，让她像小明学习，所以我失去了朋友。” 直到现在，眼镜还孤零零地躺在眼镜店里。１
作文二：《《眼睛找朋友》教案》3100字第２课 眼镜找朋友
教学目标：
１．仔细观察图画，想象每一幅画面的内容，并把这组画面的内容联系起来。
２．阅读例文后，初步懂得观察多幅图作文的方法，并根据练习要求，学习写多幅图的看图作文。
３．观察画面，展开合理的想象。按一定顺序先把故事说一说，再写下来。表达时注意语句要通顺，注意使用平时积累的好词佳句。
教学重点：
１．初步学会观察多幅图作文的方法。
２．根据画面内容，把这组画面的内容联系起来，编写一个故事。
教学难点：
把一组图的内容联系起来，展开合理的想象，按一定顺序把故事写下来。 课前准备：补充资料及课件。
教学过程：
一、学前热身。
１． 读一读，关于读书的四字词语。
书香门第 刻苦钻研 勤学苦练 十年寒窗 十年磨剑
卧薪尝胆 凿壁借光 闭户读书 博览群书 书声琅琅
２．在下面一段话的括号里填上合适的四字词语。
上海市博会开园了！来世博园参观的人（络绎不绝），个个（兴高采烈）。世博园中来自世界２４０个国家的展馆，展品（琳琅满目），文化活动（丰富多彩），令游人（流连忘返）。看完世博园，不得不让人感叹：科技让我们的生活发生了（翻天覆地）的变化。
同学们，你还会说哪些四字词语？再试着说出几个。
二、激趣导入，初步感知。
一提起看图作文，许多小朋友觉得无法下笔。其实，写看图作文并不是想象得那么困难。
１．读读这些语句，我们可以用这些语句来形容一个小书迷。
他经常手不释卷，一看就是几个小时，甚至废寝忘食。
她目不转睛地盯着书本。
他津津有味地看书。
２．你还能用怎样的语句来形容小书迷呢？
小明只要一有空就捧着书“啃”起来。
他看起书来如痴如醉。
„„
３．交流读后的感受。
小结：“小书迷”顾名思义就是爱看书，看书着了迷。抓住这一特点，观察“小书迷”的动作、神态，如“目不转睛地盯着书本”“捧着书‘啃’起来”；使用恰当的成语来形容，如“手不释卷”“废寝忘食”“津津有味”“如痴如醉”。有了这样的描写， “小书迷” 就如同出现在我们眼前，形象而逼真。
三、启发谈话，导入新课。
１．细观察，抓特点，有方法。
（１）同学们，你观察过身边读书的人吗？他们是怎样读书的？读书时有怎样的特点？对他们的读书你有什么看法和想法？
观察可要有方法，你有什么方法？
①怎么读书的，抓动作描写。
他一旦下了课，或者在家有空的时候，随时就钻进了他家的“百宝箱”里“啃”起那些宝贝。
——一个“钻”，一个“啃”，把爱书，爱读书的做法表现出来。
②观察时还要再现情景。
他如获珍宝，小心翼翼地抱着书蹲在墙角，便津津有味地看起来。
„„
日久天长，小红感觉到看不清楚远处的东西了，上课的时候，黑板上的粉笔字也变得模糊了。去医院检查，医生检查后告诉她得了近视眼，要配一副眼睛才看的清东西。我想“千万要保护好眼睛，不要和眼睛交朋友。”
——“如获珍宝”“小心翼翼”“津津有味”恰当地把人物怎样读书描写下来，语言生动。“看不清楚远处的东西”“ 粉笔字也变得模糊了”又是一种情景再现，真实可信。
同学们，这正是我们在作文中要表达的真情实感。
（２）好了，能把你观察到的现象和你的同伴说说吗？
说话还要有条理，先说什么，再说什么，把怎么做的说清楚，把怎么想的说明白。
（出示）提示：
【说是写的基础。针对主要事件指导观察，引导学生再现情景，并将自己观察的有条理地描述下来，为看图作文做铺垫。】
２．观画面，学例文，明要点。
（１）观画面，有方法。（逐一出示）
现在我们一起来观察这一组图。同学们我们不妨可以从这几方面来观察。 ①展开想象后，向同学们说说这个小姑娘有什么爱好？
②她是怎样看书的？
——如，小姑娘都在什么时候，什么地方看书的，看书时的动作可要看仔细，用什么词语描写小姑娘看书最恰当。
③说说每幅图的意思。
——每一幅图讲了什么内容，每幅图之间又可以怎样联系起来，一组图完整地讲了一个什么的故事。
④后来发生了什么？
——这是事情的结果，注意和小姑娘的做法联系起来。
⑤你是怎么想的？
——如，怎样劝告或提醒小姑娘；这样做有什么危害„„
把你观察到的跟同伴说说吧！
【引导学生有序观察，观察中有一定的思考，习作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。同时激发学生的观察兴趣，使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。】
（２）看图写文，明要求。（逐一出示）
一组画面要想完整地写下来方法很重要。
①仔细观察画面。
要按一定的顺序进行观察，看看图画上有哪些人、事、景、物，它们之间有什么联系：在看清图意的基础上，确定时间、地点、人物、事件。如：
时间：周末。
地点：公园。
人物：小玲玲。
事件：爸爸给玲玲买了一本关于小熊猫的故事书，她津津有味地读起来。 怎么读的？又有怎样的结果？就要在每一幅图上下工夫。
②开展合理想象。
画面上的景、物都是静止的，我们要通过想象，使画面上的人物活动起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的内心活动，使画面静止的内容变成活动着的电影镜头。这就需要我们展开想象。
画面上有的我们通过观察写下来，没有的就需要我们合理的想象描写下来。 如，【图二】可以这样想象：“回家的时候，小玲玲又一边走路一边看书。小蝴蝶跟在她后面，耐心地劝告他：“走路不能看书，再这样，眼睛会近视的。”可是，小玲玲满不在乎地说：“没关系，我的眼睛棒，不会近视的。”小蝴蝶看她不听劝告，只好飞走了。
但这种想象必须是合理的，是为表现文章的中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。
再如，【图四】还可以想象到：“过了些日子，她又借来一本小鸭子的故事书。白天没看完，晚上乘凉时，就在路灯底下看。月亮阿姨见到了，笑眯眯地问她：’小朋友，光线这么暗，你怎么还看书啊？’小玲玲很不情愿的抬起头来，朝月亮看了一眼，觉得月亮不该来打扰她。”
——其实，我们的丰富的想象也离不开生动语言的表达，修辞方法的运用 “小蝴蝶”能“劝告”，“月亮阿姨”“笑眯眯地问”， 使语言鲜活起来，使故事生动起来。
【细致观察画面，引导学生进入故事情境。在这种情境中，学生有了自由想象的空间，写作兴趣提高了，写出的作文充实生动。】
每幅图之间可都是有联系的啊，怎么办呢？
③注意前后照应。
我们知道，每一幅图都能讲一个小故事，一组图讲一个完整的故事。多幅图，就要注意每幅画的主要内容与其他几幅之间的关系，要保持连续性，要注意前后之间的照应。
开头交待清楚事情的各要素。“周末，爸爸给玲玲买了一本关于小熊猫的故事书，她可爱看了。她走到花坛边，津津有味地读起来，恨不得把头埋在书本里。小蝴蝶飞过来看见了，忙提醒她说：‘小玲玲，你不该让眼睛离书那么近，这样会近视的。’她没听小蝴蝶的话，还照样那么看。”
“她没听小蝴蝶的话，还照样那么看。”接下来在不同时间——回家时、吃饭中、睡觉前；不同地点——公园、路上、床上看下去，
最后有了这样的结果“现在，小玲玲常常苦恼地想：我还能摘掉眼镜去驾驶那银色的大飞机吗？”首尾呼应，使文章成为一个完整的整体，使故事成为一个完整的故事。
四、自主实践，完成习作。
把你的观察，通过想象把画面上的内容写下来吧！注意想象合理，画面之间的联系。表达时语句通顺，注意使用好词好句。
五、交流评议，点评习作。
看看你的看图作文观察得细致吗？你能展开合理的想象使故事情节生动有趣吗？图与图之间能保持连续性吗？„„
自己评＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请小伙伴读读你的看图作文，看看你观察图片是否认真？想象是否合理？写得最好的地方在哪里？请他给你评一评。
同伴评＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、板书设计：
眼睛找朋友（看图作文）
动作描写：“钻”“啃”
再现情景：如获珍宝 小心翼翼 津津有味 ①仔细观察画面
看图写文②开展合理想象 修辞方法： “小蝴蝶”能“劝告”
“月亮阿姨”“笑眯眯地问”
③注意前后照应
（内容完整，设计合理，审查通过！）
作文三：《故事：小羊找朋友》400字小羊找朋友
有一天，小羊妈妈对自己做小的羊宝宝说：“你看，哥哥姐姐们都有自己的好朋友，你也应该找一个朋友了！莉莉快去吧。”
莉莉快活极了，连蹦带跳的上路了。
一只小胖胖猪来了，呵斥呵斥的说：“小羊妹妹你要去干啥呀？”丽丽一看，这是一只脏兮兮的小猪，眉头皱了起来：“妈妈今天叫我找上几个朋友。”“我叫胖胖，我可以和你做朋友吗？”小猪问。
莉莉看到胖胖浑身上下脏不拉几，心想：胖胖太脏啦，不讲卫生，不能和他交朋友。想到这儿，莉莉转头就走。
莉莉走着，迎面遇见了小公鸡，她叽叽的叫着，在找小虫吃，浑身干净极了！
“你好小公鸡，可以和我做朋友吗？”小公鸡理也不理踩莉莉，一个劲的低着头。莉莉想再问一次，忽然想起公鸡非常骄傲，不能和他交朋友。
这时，莉莉的头被什么东西打了一下，她抬头一看，有一只小猴手里拿着几个桃子，笑嘻嘻的看着她。 小羊气坏了，可小猴却哧溜一下跑到莉莉旁边。“小羊姐姐我可以和你做朋友吗？”“不”莉莉坚决极了，因为她认为小猴太调皮了。
天黑了，小羊还没找到朋友，回到家，莉莉告诉了妈妈。妈妈
说，她做的对，但想要找到一个完美无缺的朋友太难了！
作文四：《小蚂蚁找朋友的故事》400字小蚂蚁找朋友的故事
１小蚂蚁找朋友的故事小蚂蚁真无聊，它要去找小伙伴们玩儿。它走啊走，遇见了小白兔。“小白兔，你可以和我玩儿吗？”小白兔说：“对不起呀小蚂蚁，我在种胡萝
卜！”小蚂蚁有点儿失望。它走啊走，遇见了牛大叔。“牛大叔，你可以和我玩儿吗？”牛大叔说：“对不起呀小蚂蚁，我在耕地！”
小蚂蚁有点儿难过。走啊走，又遇见了小青蛙。小蚂蚁又跑去问小青蛙：“小青蛙，你可以和我玩儿吗？”小青蛙说：“对不起呀小蚂蚁，我在捉害虫！”小蚂蚁有点儿伤心。这时候，大象伯伯路过，瞧见了小蚂蚁，问：“小蚂蚁，你怎么啦？”小蚂蚁说：“朋友们都去干活了，没有人陪我玩儿了。”大象伯伯说：“你也可以去劳动啊，你瞧，冬天快到了，你该去找食物过冬啦！”小蚂蚁听了，点了点头。嗬！不远处有颗大黄豆，小蚂蚁“嘿哟嘿哟”将它搬回家……２小蚂蚁找朋友的故事点评秋天来了，小动物们都要准备冬天过冬的食物，所以大家都非常繁忙，并不是不愿意和小蚂蚁玩耍哦，小朋友们，在生活中，同样并不是每一个人都那么悠闲，每个人都有自己要做的事，在这种时候
我们要学会独立，学会自己找事做，给爸爸妈妈帮忙，或者充实自己才是好孩子哦。
本文作者：菠萝育儿
作文五：《小熊莎莎找朋友的故事》400字小熊莎莎找朋友的故事
１小熊莎莎找朋友的故事小熊莎莎跟着爸爸妈妈搬到了另一片森林里。莎莎一个人也不认识，非常孤单。它问妈妈：“妈妈妈妈，为什么没有新朋友来找我玩儿呢？”妈妈知道了，对莎莎说：“因为别人不知道你搬来了呀！你为什么不可以主动一点、勇敢一点先去找他们玩儿呢？”莎莎点了点头，出门去了。
走着走着，莎莎看见一只小羊，莎莎走上前去，友好的说：“你好，小羊，我是新搬来的，我们一起玩儿好吗？”小羊高兴的说：“当然，欢迎你啊！”走着走着，莎莎遇见一只小松鼠，它热情的说：“你好，小松鼠，我是新搬来的，我们做朋友好吗？”小松鼠微笑着说：“好啊好啊！”……一路上，莎莎结交了好多好多好朋友，它可真高兴啊！２小熊莎莎找朋友的故事点评故事中的小熊因为搬到了新环境，所以没有朋友，非常孤单，可是如果不主动去寻找新朋友，别人又怎么会认识你呢？在生活中不论是什么样的事情，我们都应当主动面对，而不是被动等待，要知道，只要自己主动把
握，才有得到的可能。
本文作者：菠萝育儿
作文六：《初中英语小故事找朋友》1000字Ｓｔｏｒｙ ３ Ｌｏｏｋ ｆｏｒ ａ Ｆｒｉｅｎｄ 故事三
找朋友
Ｓａｍ ｉｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｆｉｓｈ． Ｈｅ ｌｉｖｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅａ．
塞姆是一条小鱼，他生活在海里。
Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｌｏｎｅｌｙ． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｆｒｉｅｎｄ． Ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄ ｌｏｏｋｓ ｌｉｋｅ ｈｉｍ． 他很孤独，想要找一个朋友，那个朋友看起来要长得像他。
Ｓａｍ ｓｅｅｓ ａｎ ｉｎｋ ｆｉｓｈ． Ｔｈｅ ｉｎｋ ｆｉｓｈ ｈａｓ ｅｉｇｈｔ ｌｅｇｓ． Ｈｅ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ Ｓａｍ． Ｓｏ Ｓａｍ ｇｏｅｓ ａｗａｙ．
塞姆看见一条墨鱼。墨鱼有８条腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。
Ｓａｍ ｍｅｅｔｓ ａ ｓｈａｒｋ． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｓａｙ ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｔｈｅ ｓｈａｒｋ．
塞姆遇见一条鲨鱼。他想跟鲨鱼问好。
Ｔｈｅ ｓｈａｒｋ ｏｐｅｎｓ ｈｉｓ ｂｉｇ ｍｏｕｔｈ． Ｓａｍ ｒｕｎｓ ａｗａｙ ｑｕｉｃｋｌｙ．
鲨鱼张开大嘴，塞姆又迅速地逃走了。
Ｓａｍ ｉｓ ｔｉｒｅｄ ａｎｄ ｈｕｎｇｒｙ． Ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｒｅｓｔ．
塞姆又累又饿，他要休息一会儿。
Ｔｈｅｎ ｈｅ ｓｅｅｓ ａ ｒｏｕｎｄ ｆｉｓｈ． Ｓｈｅ ｓａｙｓ ｔｏ ｈｉｍ． “Ｈｅｌｌｏ！ Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｏ ｂｅ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ？”
这时他看见一条圆鱼，圆鱼对他说：“你好！你愿意做我的朋友吗？”
Ｓａｍ ａｎｓｗｅｒｓ： “Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ！ Ｂｕｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｒｏｕｎｄ． Ｉ ａｍ ｆｌａｔ．”
塞姆回答：“好哇！可你是圆形的，我是扁的。”
Ｔｈｅ ｒｏｕｎｄ ｆｉｓｈ ｓａｙｓ： “Ｂｕｔ ｗｅ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｆｉｓｈｅｓ．”
圆鱼说：“但是我们俩都是鱼啊！”
Ｓａｍ ｔｈｉｎｋｓ ａｎｄ ｓａｙｓ， “Ｙｏｕ ａｒｅ ｒｉｇｈｔ． Ｌｅｔ’ｓ ｂｅ ｆｒｉｅｎｄｓ．” Ｔｈｅｙ ｂｅｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ．
塞姆思考后说：“你讲得对，让我们做朋友吧。”他们就成为好朋友了。
Ｗｈａｔ＇ｓ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｓａｍ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｏｕｎｄ ｆｉｓｈ？
Ａ． Ｓａｍ ｉｓ ｆｌａｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｏｕｎｄ ｆｉｓｈ ｉｓ ｒｏｕｎｄ．
Ｂ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｆｉｓｈｅｓ．
Ｃ． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．
作文七：《AR童话故事：小猴找朋友》800字童话故事：小猴找朋友
这天，小猴吃饱了，睡足了，懒散地躺在树杈上寻思着，“唉！多寂寞呀，有个好朋友一起玩就好啦。”恰巧，一只小兔来到树下。 “喂！小东西，咱俩交朋友吧！我是森林里大名鼎鼎的小猴王。”小猴一翻身蹦起来喊道。小兔瞅了瞅掐腰挺胸的小猴，轻轻地晃了晃长耳朵，一蹦一跳地走了。“哼！红眼睛，三瓣嘴，没啥了不起！”小猴嘟嚷着，啪地一声，一口痰吐到地上。接着，纵身跳上一块大石头，一屁股坐下，抓起虱子来。
接着又飞来一只小孔雀。小猴高兴得手舞足蹈。“喂！美丽的小孔雀，您好，我是森林里……小猴，最喜欢交朋友，咱俩认识认识吧。”在美丽的小孔雀面前，它没敢过于张狂。小孔雀快乐地“呀，呀”叫了几声，围着小猴飞舞了两圈。可是，它没落下来，却摇摇头“唉，唉”叹了几声，飞走了。“呔！神气个什么？！”小猴气呼呼地从大石头上往下一蹦，“哎呀！脚，我的脚……”小猴捂着脚大喊起来。
“对不起，对不起！小猴，您的脚扎坏了吗？”一只栗子球似的小刺猬，缩着脖儿不好意思地问着。
小刺猬多友善啊，小猴忘记了脚痛，急急地问道：“啊！是小刺猬，我们交个朋友吧，你乐意吗？”小刺猬高高兴兴地答应了。他俩手拉着手，亲密地向小猴家走去。眼看来到家门口，小猴扯着嗓子喊道：“老——太——婆，快来接我的朋友啰！”
“谁是老太婆呀？”小刺猬不解地问。“嘿嘿嘿，老太婆、老东西，就是我那吃闲饭的妈妈！”小猴厌烦地说。 “啊？！是你妈妈？”小
刺猬惊呆了。
“对对对！我妈妈就是老东西、老太婆、老……”没等小猴说下去，小刺猬猛一转身，跑了。
望着小刺猬远去的身影，小猴伤心极了。“为什么小白兔、小孔雀、小刺猬都不和我交朋友呢：”小猴哭了起来。忽然，传来一个亲切的声音：“小猴，别哭了，还是好好地想一想吧。”
小猴抹抹眼泪，抬头一看，原来是风伯伯。风伯伯笑呵呵地说：“小白兔不和你交朋友，是因为你没礼貌，嗯！还高傲自大。小孔雀不和你交朋友，是怨你不讲卫生，不文明，随地吐痰，身上有虱子。小刺猬嘛，是怪你不敬爱老者，对妈妈不好啊！”
风伯伯走了，他的声音还在小猴耳边震荡。小猴羞愧地站在那儿，脸上红通通，火辣辣。
作文八：《小山羊找朋友的故事》300字小山羊找朋友的故事
１小山羊找朋友的故事小山羊和小鸡做朋友。小鸡请小山羊吃小虫。小山羊说：“谢谢你！我不吃小虫。”小山羊和小猫做朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说：“谢谢你！我不吃鱼。”
小山羊和小狗做朋友。小狗请小山羊吃骨头。小山羊说：“谢谢你！我不吃骨头。”小山羊和小牛做朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说：“谢谢你！”小山羊和小牛一同吃青草。２小山羊找朋友的故事点评小山羊找朋友的“过程”告诉我们：如果你真心想对一个人好，要选择对方习惯和接受的方式。你勉强喜欢吃肉的人吃草，送对花粉过敏的人玫瑰花，你们还能够愉快的相处吗？实在是很难想象两个饭点、泪点、笑点完全不一致的人，能成为很好的朋友或恋人。小山羊找朋友的“结果”告诉我们：在这个世界上，只有同类才能成为很好的朋友。志趣、爱好、性格和价值观截然不同的人，只
适合一起度过一段开心的猎奇时光，很难走进彼此的内心深处。
本文作者：菠萝育儿
作文九：《小花猫找朋友的故事》500字小花猫找朋友的故事
１小花猫找朋友的故事奶奶家有只小花猫，喵喵喵喵叫不停，要奶奶抱抱。 奶奶说：“不行不行，我要织件毛衣给宝宝。” “喵喵喵，喵喵喵。” “小花猫呀，小花猫，你不要吵，你不要叫。奶奶没空陪你玩，你自己去找个朋友吧！” “喵喵喵，喵喵喵。”小花猫的朋友找到了！身体圆又软，尾巴细又长，鲜红的外套真漂亮！ 它会跑，也会跳，还会藏猫猫，这么好的朋友哪里找？ 哎呀呀，哎呀呀！这个朋友不得了：它捆住了小猫的脚，缠住了小猫的腰，不肯跟小猫分开，要跟小猫分分秒秒在一起。 “喵喵喵，喵喵喵。” 奶奶只听见小猫在叫，找来又找去，就是找不到。 急得奶奶团团转：“我的小猫咪，你在哪儿？你在哪儿？”
哈哈！原来小猫藏在这儿—— 奶奶对它哈哈笑：“谁把你捆得这么牢，让你动不了，也逃不掉？让我来帮你解开它！” 小猫露出鼻孔透透气儿，露出眼睛瞧一瞧，张开嘴巴喵喵叫：“谢谢奶奶来救我！这个朋友跟我太要好，真是让我受不了！” “喵喵喵，喵喵喵。” 小花猫的爪子出来啦！它打了一个打哈欠，还伸了一个大懒腰。 “喵喵喵，喵喵喵。” 小花猫终于回来啦，回到了奶奶的怀抱。 可是，这到底是怎么回事呢？小花猫还是不知道！２小花猫找朋友的故事点评小花猫找朋友的故事中小花猫的朋友是谁小宝
贝们知道了吗？小宝贝们，你们也要多多交点小伙伴哦，和小伙伴们玩可开心了！
本文作者：菠萝育儿
作文十：《童话故事——小灰兔找朋友》400字兔妈妈有两只可爱的小兔子，一只叫小灰兔，另一只叫小白兔，小白兔的朋友很多，兔妈妈也很爱她。小灰兔却一个朋友也没有，她每天都愁眉苦脸的，兔妈妈自然就不是很喜欢她了，这样小灰兔更觉得妈妈并不那么爱她。
在一个月光皎洁的夜晚，小灰兔独自坐在院子里呆呆地看着月亮。月亮看见了，月亮想让这小灰兔快乐起来，于是月光更加皎洁了，小灰兔对月亮说：“月亮奶奶，我为什么这么丑啊？”月亮说：“不，你很美丽，你瞧！你身上有一个红色的胎记，多漂亮呀！还有灰色的毛，谁也没有呢！”小灰兔说：“我一个朋友也没有，请您帮我想想办法吧！”月亮笑了笑说：“只要你每天都和一个小伙伴笑着说‘你好’，他就会和你做朋友了。”小灰兔说：“就这么简单吗？”月亮点点头说：“对呀！就这么简单。再过一个月你就会有很多的朋友了，但你一定要记住我刚才说的话呀！”小灰兔记住了月亮奶奶说的话，并对月亮奶奶表示了感谢，她决照着月亮奶奶的话去做了。
果然，一个月过后小灰兔的小朋友和天数一样多，小灰兔也感觉到兔妈妈也越来越喜欢她了，从那以后她每天都过得很开心。