题目有三个：1. 以自己所在省（市、自治区）某一景点为对象，写一篇专题片解说词，题目自拟。
2. 命题作文：以 “最该给孩子补的课”为题目作文；也可以它为副标题作文，正标题自拟。
3. 看下面的一幅漫画及画中的文字，自拟题作文。
时量： 70分钟参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 800~1000字（诗歌在30行以上）。
“叶圣陶杯”简介：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。
“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十二届，2014年9月开始举行第十三届。
大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。
“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 。
作用： “叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。
大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。
大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。
大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。
苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。
参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。
“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。
大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。
老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。
“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。
大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。
许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。
“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。
大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。
“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了90位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。
他们中有张牧笛（第三届，天津作协、中国作协）、刘殷实（第四届，陕西戏剧家协会）、严诗喆 （第四届，广东作协）、胡海升 （第五届，山西作协）、马小翔 （第六届，辽宁作协）、魏廷屹（第八届，四川作协）、张佳羽（第九届，甘肃作协）、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜 （第十届，新疆作协）等。
其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。
“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。
大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。
中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。
叶圣陶杯作文大赛“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，以其新鲜的理念、健康的导向和严谨公正的评选原则，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一。
现在开始举办第七届，由共青团中央学校部和中国少年儿童新闻出版总社主办，《中学生》杂志社承办，全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组协办，欢迎全国各地初中、高中（含职高、中专）以学校、文学社、班级为单位组织学生参加。
一、参赛办法及要求：1.必须由学校、教师集体组织参赛（至少20人，每生限交作品一篇），作品题材、文体不限，需符合大赛的主导思想，每篇初中600至1000字，高中800至1500字（诗歌每首20行以上）；2.为使参赛作文规范，评选公正，参赛者一律使用统一的评审表和参赛稿纸（随《中学生·第六届大赛专刊》赠送，也可从中国教育文学网下载或向组委会索要样表复制），其他形式稿件（含打印稿、电子邮件发稿）无效，来稿一律不退，请自留底稿；3.写作成绩特别突出的学生可由学校推荐，参加“全国十佳小作家”评选，参选者需交《申报推荐表》一份，地市级以上已发表作品复印件至少5篇、新作10篇；4. 学校可组织参赛学生购买《第六届大赛专刊》（邮购启事见中国教育文学网），凭专刊附赠参赛标志免费参赛，获奖与否均赠送大赛精美纪念卡；5.参赛者可同时报名参加“欢聚2009”中国小记者未来作家笔会，参加隆重的颁奖大会。
二、评奖办法及奖项：1.推荐、初评：任课教师推荐，学校主要组织老师负责初评，认真填写《参赛单位登记表》及《学校推荐评奖作品目录》，统一寄送参赛稿件及初评稿件；2.复评：由资深编辑、特高级教师、作家组成复评评委会，根据参赛人数和作品质量评选出二等奖、三等奖及优胜奖若干名；3.终评：复评获奖学生参加现场决赛，聘请名家组成终评评委会，评出“全国十佳小作家”及提名奖、特等奖（高中组、初中组各5名）、一等奖（各100名）等奖项，颁发奖杯、证书、奖品（最高价值为4000元）；4.评出优秀指导教师奖（每篇限一名，与学生获奖等级相同），颁发证书；5.从参赛单位中评选出“全国十佳文学校园”“全国十佳文学社”奖（同时分别授予校长和首席指导老师荣誉）及团体奖、组织奖若干名，颁发特制奖牌或证书。
三、其他注意事项：1.各地团委、教育局教研室及少年宫等单位可申请设立赛区组织参赛，聘任主要组织者为大赛组委委员或初评评委（颁发聘书），具体事宜欢迎来函来电咨询。
2.获奖作品将择优在《中学生》获奖专栏发表，编辑出版大赛专刊，并结集出版图书，所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。
3.有关大赛具体事宜、参赛所用评审表格、评选细则等，均可从中国教育文学网（www.eduwx.com）下载，并了解历届大赛活动盛况；4.寄送作品时间：第一批 即日起至2008年12月31日止；第二批 2009年1月1日至3月31日止（均以邮戳为准）。
5.购刊、汇款、寄稿地址：北京市朝阳区慈云寺邮政局116信箱“叶圣陶杯”新作文大赛组委会
叶圣陶杯作文大赛2017题目“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目、现场决赛的多个环节，要求有真情实感题目有三个、个性化表达，经过初评. 以自己所在省（市。
2，有个性特色；也可以它为副标题作文。
“叶圣陶杯”简介、出版界强大的专家队伍支持. 命题作文。
“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，写一篇专题片解说词，2014年9月开始举行第十三届，书写工整，由《中学生》杂志社承办、多样化风采”的理念，正标题自拟、终评的多层选拔、文学界：任选一题作文，形成了“生活化内容，为加强青少年思想道德教育，题目自拟，有教育界. 看下面的一幅漫画及画中的文字： 70分钟参赛说明与要求：以 “最该给孩子补的课”为题目作文，自拟题作文，字数为 800~1000字（诗歌在30行以上），提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 ：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、自治区）某一景点为对象、复评。
时量，已成功举办十二届，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，通过学校初赛，大大增强了比赛结果的可信度、指导，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格： 1。
3。
大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来
叶圣陶杯作文大赛2016一二等奖有山东多少人叶圣陶杯全国中学生新作文大赛 “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。
本大赛由著名出版人、作家、原《中学生》杂志主编、中国少年儿童出版社社长叶至善先生（叶圣陶之子）授权，自2003年下半年由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社和教育部中央教育科学研究所课程教学研究部联合主办了五届，2008年起由共青团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社主办，中学生杂志社承办，均取得了丰硕的成果，以其新鲜的理念、健康的导向和规范公正的评选原则与程序，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉。
大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导健康的写作方向，发现与培养文学新苗”为宗旨，高扬“生活化、个性化、多样化”的旗帜，坚持“看选材，是否有开放的、多元的、生活化的审美视野；看取角，是否有丰富的、独特的、聚焦式的表现角度；看立意，是否有真实的、正确的、积极的情感观点；看谋篇，是否有清晰的、合理的、有特色的思路；看手法，是否能自由地、恰当地、有创意地表达；看语言，是否得体、生动、个性化；看文风，是否实在、健康、活泼”等七条评稿标准，在平时作文、考场作文和竞赛作文之间打开了互相连接的通道。
《中学生》杂志是1930年叶圣陶、夏丏尊等人创办的，朱自清、朱光潜、周作人、俞平伯、林语堂、郑振铎、丰子恺、蔡元培、郁达夫等名家都曾是该刊的作者或参与者，该刊是当时中学生“不可一日无此君”的益友，是当时进行国文教育的中心阵地，在中国教育与文学发展的历史上其地位不可动摇。
新中国成立后，毛泽东主席于1964年秋亲笔题写刊名，寄托了党和国家领导人对全国中学生的美好愿望。
老一辈教育家、文学家优秀的教育思想与我们新时代的精神完美契合，构成了大赛写作的健康主旨。
名刊《中学生》承办“叶圣陶杯”作文赛事，将在素质教育和新课程改革的形势下，引导全国各类作文竞赛活动朝着健康、有序、有效的方向发展。
许多学校通过组织学生参赛，使写作教学现状和校园文化建设得到了卓有成效的改进。
学生在参加的过程中开阔了思维，激发了兴趣，提高了写作水平及高考中考语文成绩，大赛评奖结果也逐步在高校自主招生、中考招生中得到认可。
如山东实验中学被保送到北京大学、浙江大学的2006届学生张原、马松分别荣获“叶杯”一等奖、特等奖；山东青岛五十八中2007届毕业生迟昊阳，因获“叶杯”一等奖获得上海交大自主招生考试资格，被该校录取；湖北松滋四中学生许甜甜，因在本大赛中评为“全国十佳小作家”等特长成绩，被重庆大学录取；河南郑州二中2008届毕业生张力宁因获“叶杯”一等奖激发语文学习兴趣，高考语文成绩及各科总分跃居全校第一名，考入重庆大学；上海学生祝师恩初中期间连续三年参加“叶圣陶杯”新作文大赛，荣获一等奖、特等奖、“全国十佳小作家”奖，被复旦大学附中破格录取；广东清远连州北山中学2008届毕业生谢颖馨获第四、五届“叶杯”一等奖、特等奖和连州市中考状元，被清远市教育局保送到华南师大附中，等等。
老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师评价中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示学校的教育特色，为学校增添荣誉。
大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。
提倡写作内容、形式的多样化，鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源。
通过大赛，有力地调动学生写作的兴趣和热情，形成融写作教学与校园文化生活于一体的良好教育模式，这是许多学校在组织实践中的成功经验。
2016年叶圣陶杯作文大赛题目个性化表达。
3，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用，甘肃作协），并且逐步形成和发展了学校的教育特色、自治区）某一景点为对象： 70分钟参赛说明与要求：任选一题作文，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。
苏州大学，在教师绩效考核、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜 （第十届，注重发现和培养校园文学新人、魏廷屹（第八届、胡海升 （第五届，山西作协）、马小翔 （第六届，有个性特色，正标题自拟、中国作协），书写工整，字数为 800~1000字（诗歌在30行以上）。
“叶圣陶杯”简介、刘殷实（第四届，使写作教学现状得到了卓有成效的改进、多样化风采”的理念、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果。
“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，也是中学新课改的科研园地。
中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。
大赛面向全体学生，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献 ，形成了“生活化内容：叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，陕西戏剧家协会）、严诗喆 （第四届。
“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。
大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。
许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，辽宁作协），写一篇专题片解说词，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评，要求有真情实感，使每一个学生都有机会得到锻炼。
大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、特色学校、名优学校的行列。
“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。
大赛在面向全体学生的同时，由《中学生》杂志社承办，已成功举办十二届，2014年9月开始举行第十三届。
大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，明确写入招生简章。
参加大赛、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来. 以自己所在省（市题目有三个： 1. 看下面的一幅漫画及画中的文字，自拟题作文。
时量，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才，新疆作协）等。
其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。
“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。
大赛既是中学新课改的实践园地，四川作协）、指导。
“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。
“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，不少学校因此而进入示范学校。
“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。
大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友、张佳羽（第九届，至今从这里走出了90位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。
他们中有张牧笛（第三届，天津作协，加快了教师专业化发展的步伐。
作用： “叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。
大赛在平时作文、考场作文，广东作协），有利于提高学生的语文素养和综合素质。
老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，题目自拟。
2. 命题作文：以 “最该给孩子补的课”为题目作文；也可以它为副标题作文，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持
叶圣陶杯作文大赛2016费县一中获奖作文谁言鹤卿不可怜，夜半孤影望月天。
秋千架下女儿笑，梦里春秋银毫现。
幽幽的萧一路尾随而去，给荡漾的月影一丝陪伴，凄凄的月下，翩然而去的梦，留下不见底的温，没有山高水长的天，没有青翠的枝叶，有的只是叹息数声，酝酿了层层的霜，自心湖散播开来，衣衫被风吹起的地方，那层薄纱在哪个瞬间笼了月光的华表，打散开去又一朵云的幽咽，那成双的蝶的舞姿一若往常，如影随形着这个夜。
秋夜，凉如水，一袭薄衫知为谁，霜重露冷，雨打芭蕉年年岁！雨打芭蕉。
蕉叶是长安的箜篌，被唐女千百年来弹奏。
昆山玉碎，裂成无数惊心的雨点，引凤凰一声长鸣、腾空而去；湘女屹立君山，横吹一支斑竹，潋滟千里洞庭秋波。
再打芭蕉。
芭蕉是汨罗的婵娟。
蕉叶是婵娟宽舒的水袖。
在柔蛇般的腰间不知愁地飘浮。
盈然在耳的风雨声里，巫诗一般的歌唱淹没了屈大夫的悲吟。
多少年后，流落岭南、漂泊南洋的江南女子，撒下自己的水袖，扎成一串串粽子，抛入所有亚热带的河里••••••
叶圣陶杯作文大赛2016二三事海晖 高二 一等奖 2.《孱弱国度的声音》 吴钦为 高二 一等奖 3.《桂花开好了》 陈荣昌 高二 二等奖 4.《人生字语》 范露俊 高二 二等奖 5.《自主选择》 谢志飞 高二 二等奖 6.《懂你》 吴锦秋 高一 三等奖 7.《美神的诞生》 陈水清 高一 三等奖 8.《如果有如果》 陈丽 高一 三等奖 9.《我是谁》 吕金生 高二 三等奖 10.《每一个日子都这样美》 刘杏萍 高二 三等奖 11.《一个人的城市》 杨铭 高二 三等奖 12.《山村》 萧靖 高二 三等奖 13.《独见春泥浅作丘》 蓝永茂 高二 三等奖 14.《飘·几缕思绪》 沈维燕 高二 优胜奖 15.《两个世界的思念》 黄亚香 高二 优胜奖 16.《窗里·窗外》 熊小娜 高一 优胜奖 17.《二媳妇》 吴林贤 高一 优胜奖 18.《独行也潇洒》 关惠元 高二 优胜奖...
叶圣陶杯作文大赛2016获奖名单我有一本名叫《叶圣陶文学全集》的书，看完它，使我受益匪浅。
叶圣陶是20世纪中国的一位杰出的教育家·作家和出版家，又是中国现代儿童文学创作的先行者。
在他的一生中，为文学·语言·教育·出版等事业做了许多切实的工作。
在《叶圣陶文学全集》里，我最喜欢的故事是“皇帝的新衣”。
“皇帝的新衣”是叶圣陶先生根据安徒生写的“皇帝的新衣”的后续，主要内容是当那些人们笑皇帝没穿衣服时，皇帝马上便搬出一条新的法律：凡是皇帝经过的时候，人民一掠不准出声音；出声音，不管说什么，立刻捉住，杀！法律宣布后，人们便觉得这太过分了，讥笑治罪固然可以，怎么小声说被的事也犯法，也要杀死人呢？人们便想了个办法，到了晚上，国王听到有一间屋子里有人唱歌，有人笑，有人哭，皇帝便派人去那间屋子，可到了那间屋子里的时候，屋子里的人全部都冲向皇帝，伸手撕皇帝的肉，嘴里说：撕掉你的空虚的衣裳！”“撕掉你空虚的衣裳！”而士兵看到皇帝被一群人围在一起，便大声地笑了。
皇帝呢，他看见士兵也倒向人民那一边就像天上掉下一块大石头砸在头顶上，身体一软就倒在了地上。
这本书里的好故事太多了，请大家和我一起品味书中的乐趣吧！
2016叶圣陶杯作文大赛成绩查询全国十佳小作家（括号内为获奖学生所在学校、就读年级及指导教师姓名，提名奖、特等奖同） 张维肖（山东省实验中学高二 / 王 岱） 董 玥（江苏省淮阴中学高二 / 耿玲玲） 吴岱霖（广东省深圳实验学校高二 / 李新林） 吴涵彧（江西省新钢中学初一 / 张秋梅 严春青） 余明静（浙江省乐清中学高二 / 黄 忠） 申屠涧桥（江苏省无锡市侨谊中学初二 / 薛汉忠 卢 航） 姚禹同（江西省南昌市外国语学校初二 / 匡建二） 费圣轩（北京市通州区潞河中学高三 / 张丽君） 宋和煦（山东省济宁市第十三中学初一 / 仲从芬） 褚伊乐（浙江省湖州中学高二 / 乐 赟）
叶圣陶杯作文大赛2017爸爸，我想对您说：“您能不能以后早一点下班回家？能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸……我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗？哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。
”妈妈，我想对您说：“能不能在我做作业时，不要看电视？能不能在我和您说家长一定要做小孩的榜样时，不要说“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，听懂了吗？”妈妈，其实这句话是我最讨厌您说的了。
还有就是以后不要对我说您也做不到的事情，就比如说“不要为自己造成的后果找借口”，因为这也是您没有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正这个错误，好吗？”