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今天中午吃完饭，我和妹妹就跑到姥姥家门口玩。
我们玩着玩着，看见一位４０ 多岁的男人直冲姥姥家走去，他刚准备掀开纱帘，我在后面问了一句：“你是谁啊？这是我姥家。”他把那张瘦瘦的脸转过来说：“小姑娘，祝你们全家万事如意发大财！给两个吧，给两个吧！”一边说一边两手抱拳摆出乞求的姿势。我这才明白，原来他是个乞丐！我和妹妹忙进家里叫妈妈，可看见妈妈睡了，就对他说：“妈妈睡了，你一会再来吧。”可他根本不理我们！只知道说着：“给两个吧，给两个吧！”我俩只好叫醒妈妈，妈妈给了我一元钱，让我给他，他拿到钱后转身就走了。
我和妹妹继续玩跳皮筋时，我总是跳错，那是因为我的脑子里一直在想那个乞丐！我想：他为什么要这样？他既然四肢健全，为何不靠自己的劳动，而是靠别人那一点点施舍呢？这又让我想起了那个已经脑瘫还卖报纸的大哥哥，普普通通都是人，为什么那个大哥哥靠自己的劳动得到回报，而这个人靠的是什么？是那两句好话和可怜巴巴的模样？他既然有健康的身体，就应该有尊严地活着。人应该有各种养活自己的方式，而不应该乞求别人施舍。一些富有的人，大多不是生下来就富有，是因为他们的拼搏和努力才获得了今天的成功！别人不可能永远施舍你，你应该靠自己养活自己，这样的生活才有意义！
所以我一定要努力学习，现在学习就是我的义务。将来要靠自己的努力去创造美好的生活！不能依靠别人，更不能乞求别人的施舍苟且偷生，要做个自食其力的人。
作文二：《关于自食其力的名言警句大全》800字１． 喝酒，不抽烟，三年省下无数钱
２． 节俭是致富的秘诀（英国）
３． 节俭本身就是一宗财产（英国）
４． 积小利，成巨富（英国）
５． 节俭是你一生中食之不完的美筵（爱默生）
６． 小处不省钱袋空（托·莫尔）
７． 钱币是圆的，所以容易滚走（托里安诺）
８． 节约一分钱，等于生产一分钱（英国）
９． 节省下来多少，就是得到多少（丹麦）
１０． 黄金本无种，出自勤俭家
１１． 饱时省一口，饿时得一斗
１２． 细水长流，遇灾不愁
１３． 省下烟酒钱，急难免求人
１４． 有荒节约度荒，天荒节约备荒
１５． 好处安身，苦处用钱
１６． 精打细算够半年，遇到荒年不受难
１７． 年年有储存，荒年不荒人（．ｍｃｑｙｙ．）
１８． 奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化（英国）
１９． 奢侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己（安格尔）
２０． 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱（卡尔）
２１． 奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因（鲁迅）
２２． 不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的（潜夫）
２３． 奢侈乃德义之灭亡（瑞士）
２４． 奢侈是民族衰弱的起点（古巴）
２５． 知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困（希腊）
２６． 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺
２７． 一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
２８． 身后有余忘缩手，眼前无路想回头
２９． 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰
３０． 惜衣有衣，惜食有食
３１． 天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！
３２． 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志
３３． 罗·科林伍德－－名言名句：真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
３４． 天下所重者，咸在自食其力。
３５． 兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙
作文三：《自食其力的快乐》800字比尔在一家汽车公司上班。很不幸，一次机器故障导致他的右眼被击伤，医生摘除了他的右眼球。 比尔原本是一个十分乐观的人，但现在却成了一个沉默寡言的人。 他的休假一次次被延长，妻子苔丝负担起了家庭的所有开支，而且她在晚上又兼了一个职，她很在乎这个家，她爱着自己的丈夫，想让全家过得和以前一样。苔丝认为丈夫心中的阴影总会消除的，那只是时间问题。 但糟糕的是，比尔的另一只眼睛的视力也受到了影响。比尔在一个阳光灿烂的早晨，问她谁在院子里踢球时，苔丝惊讶地看着丈夫。踢球的是他们的儿子，而在以前，儿子即使到更远的地方，他也能看到。 苔丝什么也没有说，只是走近丈夫，轻轻地抱住他的头。 比尔说“亲爱的，我知道以后会发生什么，我已经意识到了。”苔丝的泪流下来了。 其实，苔丝早就知道这种后果，只是她怕丈夫受不了打击，要求医生不要告诉他。 比尔知道自己要失明后，反而镇静多了。连苔丝也感到奇怪。 苔丝知道比尔能见到光明的日子已经不多了，她想为丈夫留下点什么，她每天把自己和儿子打扮得漂漂亮亮，自己每天去美容院。在比尔面前，不论她心里多么悲伤，她总是努力微笑。 几个月后，比尔说：“苔丝，我发现你新买的套裙怎么旧了？”苔丝说：“是吗？” 她奔到一个他看不到的角落，低声哭了。她那件套裙的颜色在太阳底下绚丽夺目。苔丝想，还能为丈夫留下什么呢？第二天，家里来了一个油漆匠，苔丝想把家具和墙壁粉刷一遍，让它在比尔的心中永远是一个新家。 油漆匠工作很认真，一边干活还一边吹着口哨。干了一个星期，终于把所有的家具和墙壁刷好了。他也知道比尔的情况。 油漆匠对比尔说“对不起，我干得很慢。”比尔说：“你天天那么开心，我也感到高兴。”算工钱的时候，油漆匠少算了１００美元。 苔丝和比尔说：“你少算了工钱。” 油漆匠说“我已经多拿了，一个等待失明的人还那么平静，你告诉了我什么叫勇气。” 但比尔却坚持要多给油漆匠１００美元，比尔说“我也知道原来残疾人也可以自食其力生活得很快乐。” 油漆匠只有一只手。
作文四：《自食其力的小狐狸》500字一只小狐狸有爸爸妈妈为它抓食物，它不愁没有吃的，而且爸爸妈妈对小狐狸很好。小狐狸说：我幸福极了，小狐狸高兴得说。 一天清晨妈妈把小狐狸带到了荒野里。小狐狸缩手缩脚，冷极了！小狐狸对妈妈说：这里多冷啊，还是回去吧。妈妈一脸严肃的说：你已经长大了，要学会自己找吃的。妈妈会头就走了，不一会妈妈就不见了，小狐狸追着说：妈妈回来。 小狐狸又冷又饿，但又没办法只好自己找吃的，它想爸爸妈妈是不是不喜欢我了，小狐狸甚至有点狠爸爸妈妈了。可是爸爸妈妈又不在我身边，也只好自己找吃的。小狐狸又冷又饿，只好在树洞里避避风雪。 突然一只野鸡从草丛里飞了出来，小狐狸往前一跑，野鸡就飞到了树枝上，小狐狸好奇的说：妈妈给我的野鸡怎么不会飞，但这只野鸡就会飞呢。小狐狸又在树洞里，突然有一只野鸡从草里飞出来，小狐狸绕道野鸡后面抓住了野鸡，小狐狸高兴极了，应为小狐狸终于抓住了野鸡。要是小狐狸饿了就抓吃的，连树洞都快成为小狐狸的家了。 冬天很快就过去了，春天也过去了，小狐狸长大了就成为了一只强壮的狐狸，但是小狐狸有点想家了，小狐狸说：真是要感谢爸爸妈妈呀。小品狐狸高兴极了，因为自己经真正的长大了，学会了自己生活的本领。
作文五：《自食其力的半脑人》800字人的左右两个大脑半球在功能上有一定分工，如果只有一侧脑半球，那么另一侧脑半球的功能将基本上是不存在的。这是很长一个时期内人们对大脑功能认识的结论。随着世界上“一脑两用”者的不断出现，这个结论似乎发生了动摇。也就是说，一侧脑半球有可能承担起两侧脑半球的工作。那么，这种理论在实践上能否得到验证？不少科学家都在进行着这方面的艰苦探索。如今，答案终于产生了，上海一位自食其力的半脑姑娘的出现，创造了我国医学科学史上的一大奇迹。 这位３５岁的半脑姑娘姓许，出生７个月时，因患大脑炎等严重疾病，她的左侧肢体偏瘫，智力发育水平开始严重下降。７岁那年，华山医院发现她的大脑右半球萎缩，诊断她为“婴儿脑性偏瘫”，为她作了右半脑切除术。从此，她便成了一个半脑人。 按照常规的医学理论，这位患者不仅要失去右脑具有的感知和操作等功能，成为一个生活不能自理的残疾人；而且由于躯体运动神经的交叉分布，还将会导致她的左侧肢体的完全瘫痪。可是，她不仅恢复了知觉、记忆、语言、思维、情绪等各种心理过程，读完了小学和两年初中，经医院认定其智力水平接近正常，而且她还参加了工作，在上海一家福利小厂里当了工人，并具有一定的生活能力和工作能力，手术后已安然度过了２８个春秋。在世界上半脑人存活率极低的情况下，不能不认为这是一个罕见的奇迹。她发育正常，被周围的人认为是一位“娴静、笑容可掬、谈吐得体”的姑娘。除右侧头颅微瘪、左脚轻跛、左手略有点弯曲而活动不够灵活外，其他方面一如常人。从现代仪器对这位患者脑部检查后发现，她的左侧大脑发育良好，体积长得比一般人大，并且超过了脑中线，差不多占据了整个头颅腔的２／３。她的一侧大脑半球不仅几乎占据了双侧大脑半球的空间，而且两个大脑半球的功能竟在一侧半球上“合二为一”了。这说明虽然大脑各部分在构成和功能上有一定差异和具体分工，但毕竟是密不可分的一个有机整体，也同时存在着互相协作、互相配合的关系，又一次证实了祖国医学一贯强调的“整体观念”的科学性。
作文六：《自食其力的小狐狸》500字一只小狐狸有爸爸妈妈为它抓食物，它不愁没有吃的，而且爸爸妈妈对小狐狸很好。小狐狸说：我幸福极了，小狐狸高兴得说。
一天清晨妈妈把小狐狸带到了荒野里。小狐狸缩手缩脚，冷极了！小狐狸对妈妈说：这里多冷啊，还是回去吧。妈妈一脸严肃的说：你已经长大了，要学会自己找吃的。妈妈会头就走了，不一会妈妈就不见了，小狐狸追着说：妈妈回来。
小狐狸又冷又饿，但又没办法只好自己找吃的，它想爸爸妈妈是不是不喜欢我了，小狐狸甚至有点狠爸爸妈妈了。可是爸爸妈妈又不在我身边，也只好自己找吃的。小狐狸又冷又饿，只好在树洞里避避风雪。
突然一只野鸡从草丛里飞了出来，小狐狸往前一跑，野鸡就飞到了树枝上，小狐狸好奇的说：妈妈给我的野鸡怎么不会飞，但这只野鸡就会飞呢。小狐狸又在树洞里，突然有一只野鸡从草里飞出来，小狐狸绕道野鸡后面抓住了野鸡，小狐狸高兴极了，应为小狐狸终于抓住了野鸡。要是小狐狸饿了就抓吃的，连树洞都快成为小狐狸的家了。
冬天很快就过去了，春天也过去了，小狐狸长大了就成为了一只强壮的狐狸，但是小狐狸有点想家了，小狐狸说：真是要感谢爸爸妈妈呀。小品狐狸高兴极了，因为自己经真正的长大了，学会了自己生活的本领。
作文七：《一个农村特困户自食其力的动人故事》1100字一个农村特困户自食其力的动人故事
刘希贤、周昕、贾妍
近来笔者在长沙县跳马乡得到一个信息：该乡喜雨村关祠前组原特困户（农村低保户）张大明通过自己及家人的自强自立、当地党员干部群众鼎力相助，光靠一笔花卉苗木业务就卖了２７万多元，成为当地特困户中自食其力的一位楷模。
这是怎样一回事呢？原来，张大明今年５４岁，早年家境贫寒，高中毕业后，因为身体原因，到了而立之年才与当地的一名女青年结婚，婚后生育了一双儿女。由于他长期体弱多病，虽然种植了少量的花木，但是并没取得什么经济收入。到２００３年，他家的４间土砖房子面临倒塌的危险。当时的该组党小组长黄元兴、村民组长游文军看在眼里、急在心里，如何让张大明致富成为了他俩的头等大事，为了让张大明迅速摆脱贫困，他俩在喜雨村支两委的支持和帮助下，速即召开了全组的户主大会，研究讨论将本组的一块４亩多的空坪隙地廉价承包给张大明种植花木，这一决定得到了全组群众的一致赞同。在开垦这４亩多的荒地的过程中，张大明不小心引起了山火，当即烧毁了部分集体林地，然而，乡、村、组三级根据他家特困的实际情况，只对其进行少量的经济处罚，让他一心一意地开荒种花木。
上级党组织和本组群众对他的关心，激发了张大明发展花木致富的勇气，从此，他没日没夜地开垦荒坡山地，将承包的４亩多荒地和自己的自留山、自留地、责任山、责任田都翻了个遍。正当他甩开脖子准备大干一场的时候，天有不测风云，这时的他突然得了严重的心
脏病、冠心病，而且不久后又出现了中风。恰好这时，他的儿子张译阳刚好初中毕业，本来准备继续升高中的张译阳看到父亲病情，只好辍学在家。
眼看张大明一家面临困境，当地党组织和周围的群众立即伸出援助之手，乡民政办立即为他一家四口解决了农村低保。本村的花木专业户、共产党员刘文炳当即送来了廉价的规划、棠花、玉兰等花木苗，村组干部迅速组织劳力帮助张大明家栽种花木，并手把手地教张译阳对花木进行种植、修剪、除虫、施肥、移栽、嫁接等技术指导。张译阳虽然人不大，但志气高，一学就会，一弄就懂。他白天在父亲指导下忙着地里干活，晚上就抽出空，向花木专业户请教。这样经过几年的艰苦努力，他家１０多亩花木长势喜人，并给全家带来了生活的曙光。２００６年下半年，张译阳就在上级民政部门、左邻右舍及亲友的帮助下，将４间危房推到，在旧址上建了一栋１６０多平米的洋房。２００７年，父子俩谢绝了组织上对他家的农村低保照顾。前不久，一位从重庆来的客商看到了张大明家茂盛的花木，当即在他家购买了２７万多元的茶花。
在成绩面前，张大明父子始终没有忘记致富思源，富而思进，张大明说：“没有党的政策、上级党组织的关心及周围干部群众对我的帮助，我至今还是一个特困户。现在我致富了，准备为儿子买小车、购电脑，实现网上销售花木，同事，我将更进一步地发展花卉苗木产业，在创新中前进，并让我活生生的例子激发长沙等地的群众致富。”
作文八：《把“自食其力”当作教育孩子的头等大事*》6000字家庭教育虽然艰难，但并不复杂。教育的目的只有三个：德、智、体，教育的“根本大法”只有两个：一是美育（艺术与生活情趣），二是劳动教育（自食其力）。而在美育与劳动教育之间，劳动对孩子成长的影响更深刻、更持久。
一、中国的孩子怎么了
――透视“傍老族”“啃老族”现象①
西方社会曾经出现“垮掉的一代”。中国社会是否已经出现“垮掉的一代”？这不好说。
中国新一代年轻人有着前辈不具备的优点。他们有较强的独立、法律、环保、平等意识，对新事物敏锐，但与此同时，他们也存在致命的缺陷，如责任心差，勤劳、勤俭意识较弱，再加上父母溺爱，使得他们心高气傲，常常陷入高不成、低不就的就业困惑。于是，越来越多的年轻人开始加入“傍老族”和“啃老族”。这倒是事实。
作为“新失业群体”，“傍老族”和“啃老族”大多缺少技能，缺少社会阅历，无稳定收入，主要靠“傍老”“啃老”生存。部分中老年人为此背上了沉重的家庭负担。这日益成为全国性的社会问题。
“傍老族”与“啃老族”的出现，与家庭教育有关。在西方，孩子成人后，不管家庭背景如何都要自立；而在中国，父母觉得自己一生的努力就是为了孩子，父母通常会尽全力让孩子成年后过上不错的生活，包括孩子结婚、买房、养育下一代等，父母都要出力，他们觉得这是一种责任。父母的过度资助和过度抚养虽出于伟大的父母之爱，结果却让孩子丧失劳动能力和自食其力的勇气，也因此让孩子错失了 “成长”“进化”所必须经历的过程。按照美国心理学家霍尔（Ｈａｌｌ，Ｓ．）的说法，孩子的成长过程类似整个人类的进化过程。人类最初是爬行动物，然后能够直立行走；在由猿向人转化的过程中，劳动起了关键的作用。与之类似，孩子最初在地上爬行，然后学会了直立行走；在由儿童向成人转化的过程中，劳动将发挥关键的作用。如果这个假说是可靠的，那么，父母的首要责任，便是把“自食其力”当作教育孩子的头等大事。轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。康德的说法是：“儿童要学会劳动，这是最最重要的。人是唯一必须劳动的动物。他必须先做许多准备，才能享有生活的保障。对于这个问题：上天是否能好心地把我们所需的一切都事先准备好，以致我们可以无需劳作呢？答案当然是否定的，因为人向往工作，包括带有一定强制性的工作。那种以为亚当和夏娃在伊甸园里的时候，除了坐在一起唱唱田园牧歌、欣赏一下自然之美之外无事可做的想法同样是错误的。真的这样的话，他们也会感到极其无聊，就像其他人在类似情况下也会感到难以忍受一样。”［１］
二、关于培养劳动习惯
的两个家庭教育实验
１．大款夫妇为教育女儿装穷１７年②
一般而言，经济条件比较好的家庭有利于孩子的成长和发展。不过，也并非所有的富裕家庭的孩子都有好的学业成绩，原因在于：富裕是一种高级的教育资源，但是，高级的教育资源需要父母有高级的教育方法。西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”如果孩子因家庭富裕而四体不勤、傲慢虚荣，那么，富裕不仅不是孩子成长的资源，反而成为孩子成长的祸害。中国的民间经验是：“富不过三代。”遗憾的是，“富不过三代”这条民间古训几乎成为中国家庭教育的咒语，不少比较富裕的家庭，常常被这条古训言中。
２００５年，一则“大款夫妇为教育女儿装穷１７年”的消息引起中国教育界的普遍关注：
为让自己女儿“心灵纯洁”，重庆的一对夫妇隐瞒自己大款背景１７年。高考前夕，他们向女儿许下重金承诺，无意中透露了这场持续１７年的爱心“骗局”。
这位女孩是沙坪坝某重点高中高三文科毕业生。从小学到高中，她一直是老师眼中的乖孩子，善良真诚，成绩优秀。
她的父母曾经给她讲过一个“卖房救子”的故事。她两个月大的时候因发烧引起急性肺炎。为救孩子，父母卖掉了外公外婆在攀枝花留下的房子。从那以后，一家三口只能租房度日。听到这个故事后，她在小学的日记中写道：“爸爸妈妈爱我，我要好好报答他们。”５岁时，她随爸爸妈妈搬到了重庆，住在沙坪坝松林坡的耗儿洞。她只知道爸爸是个推销员，每年至少有一半时间出差，到各个区县去卖书，妈妈有时也要和爸爸一起走。
因为家里“穷”，爸爸妈妈对她管教很严――她从６岁起，寒暑假要到巷子口去卖报纸，每天最少要卖２０份；周末也很少放假，在家里温习功课，或跟妈妈一起做家务。除了过年，她很少穿新衣裳。
填报志愿的那天，父母郑重地承诺：只要考上上海一所著名大学的经济系，就奖励她出国旅游，并在上海给她买辆车。
“这些奖励要用十几万元啊！”她很吃惊。可是爸爸说这些年推销学生学习资料，家里有积蓄。那天午饭后，她回学校上课，忘了带寝室钥匙，就回家取。在家门口，她听到爸爸妈妈的争吵。妈妈说：终于要熬到头了，应该告诉孩子咱们瞒了她这么久。爸爸坚决反对：不行，我们说好了的，要等孩子进入大学再讲。
看着推门而入的女儿，爸爸妈妈惊呆了。终于，妈妈告诉她，这是她出生前就和爸爸商量好的办法，让女儿在清贫艰苦的环境中生长，保持“心灵纯洁”。
这位孩子的父母实在不容易。为了孩子的成长，为了一个“贫穷使人心灵纯洁”的教育假设，他们竟然装穷“骗”孩子，而且“骗”了１７年！这需要非凡的勇气和非凡的信念。
这样的“骗”对孩子来说可能会构成某种伤害，但是，我们还是愿意把它作为一个“再富不能富孩子”的“思想实验”。并非所有的富裕家庭都必须“装穷”，富裕家庭的父母需要考虑的问题是：如果富裕的家庭不能为孩子提供适合孩子成长的教育资源和教育方法，倒不如让孩子过节制的、低调的、比较贫穷的生活。“如果你想开快车，就必须保证你有非常好的煞车。你不能给孩子太多自由，除非你有办法限制他们，让他们的行为举止守规矩。”［２］
２．特别的母爱③
中央电视台曾经播放过一个专题《特别的母爱》。那样的母爱原本正常，并不特别，但在中国家长看来，它是“特别的母爱”：
沙拉是生活在中国上海的犹太后裔，为了锻炼孩子们的成长，１９９２年，她带着三个未成年的孩子，放弃了在上海的舒适生活来到了以色列。在以色列，沙拉和孩子们遇到了经济上的严重困难。为了生存下来，沙拉后来在以色列靠做春卷、卖春卷维持生计，并供孩子们在当地上学。然而有一天，邻居的一番训斥让沙拉非常震惊。邻居对沙拉的孩子说：“你们怎么这个样子？你们怎么这样看着你妈妈这样子做，你们怎么不插手呀？”原来，在以色列，孩子们从小就要学会生存，并承担家庭责任。在这个国度，并不提倡无偿付出。沙拉体验到了一种截然不同的价值观念。她虽然当时难以接受，但仔细一想也不无道理。如果想在这里生存，就必须去适应。于是沙拉决定把“劳动就应该有收获”这一观念运用到自己的家庭中。孩子下课了，回来要在沙拉的店里做一个小时的工。做工之后，沙拉当场就给孩子钱。孩子们通过劳动体验到了获得报酬的快乐，同时也开始体会到了生存的不容易。虽然孩子们手里有了钱，但他们从不乱花，而是抢着付家里的水费、电费。孩子长到十四五岁时，沙拉由做春卷发展到开饭店。这时，本来有能力让两个儿子继续上学的她，又作出了一个决定：让孩子们进入社会，去体验赚钱的不容易。于是，一个在面包房工作，一个去中餐馆打工。为了能赚到更多的钱，在面包房打工的杰瑞每天要工作近２０个小时，一到宿舍倒头就睡。有一天，杰瑞通过面包房的玻璃橱窗向外看到：一个年轻的小伙开了一辆很好的车，一个很漂亮、很时髦的女孩坐进了他的车，然后就开走了。这一幕，让他久久不能忘怀。他光靠这样的打工去积累财富，到什么时候才能够有这样的生活？光靠这样卖劳动力是不行的，必须读书，而且要很好地去读书。他在面包房做工的时候，就已经开始把书都复印成纸挂在架子上，一边做面包，一边看，一边读。孩子们想改变命运，想继续读书的渴望让沙拉非常高兴。其实这正是她想要的。孩子经过两年的艰苦打工生活之后，沙拉满足了两个儿子的心愿，把他们送回上海读书，而孩子已经自己攒够了学费。读书的钱，都是他们在以色列打工赚来的。沙拉说：我经济一点也不困难，但这个学费我不付。因为我给他付学费他读不好，他自己付学费他读好了。因为他知道他的社会责任，他为他自己心中的目标去读书，而不是为了他妈妈去读书。
这位母亲的思路是对的：我给他付学费他读不好，他自己付学费他读好了。因为他们知道自己是一个人，知道他的社会责任，他会为了一个目标去读书，而不是为了妈妈去读书。他为他自己心中的目标去读书。
三、父母如何帮助孩子建立
劳动意识和自食其力的习惯
在孩子３岁之前，父母可以用爱把孩子包裹起来，甚至可以溺爱孩子，可是，孩子３岁之后，尤其到了９岁前后，父母需要提醒自己，放下“厚爱”，让孩子自食其力、独立成长。第一，凡公共生活，孩子可以不负全部责任，但必须愿意而且有能力参与；第二，凡私人生活，孩子必须对自己的生活完全负责；第三，只给孩子提供有限的零花钱，让孩子自己挣额外的零花钱，并自己支配零花钱。对于城市里的孩子来说，也可以考虑在某个时候让孩子到乡村体验劳动。④
让孩子参与公共生活意味着：孩子不必承包全部的做饭、洗衣、扫地的任务，但他必须尽早接受做饭、洗衣、扫地的训练并愿意而且有能力为家人做饭、洗衣、扫地。孩子不必决定所有的家庭事务，比如购买何种家具、房子或股票，但孩子必须尽早参与家庭事务的讨论并发表自己的意见。可以偶尔邀请孩子一起解决父母工作中的困难。在帮助父母解决工作中的困难的过程中，孩子会更加珍惜父母的劳动，增进对成人世界的理解，而且，孩子本人会感觉自己可以分担家庭的责任，他会变得更加自信，有成就感和责任感，逐步发现自己存在的价值。
让孩子对私人生活完全负责意味着：让孩子尽早学会自己吃饭而不是靠父母喂饭，更不能让父母追着喂饭；让孩子尽早学会自己穿衣并亲自购买自己的衣服；让孩子尽早学会整理自己的房间、书包、书柜。
让孩子挣零花钱的目的不在于让孩子成为商人，关键在于让孩子从小建立自食其力的责任感。善于挣零花钱的孩子，他将来即使不会成为富翁，至少不会成为穷人。
帮助孩子建立劳动意识和自食其力的习惯，秘诀是让孩子尽早学会承担生活的责任。责任感有一条隐秘的通道，它来自人的劳动习惯。让孩子劳动的首要目的不是让孩子学会谋生，而是让孩子学会对自己的生活负责。为此，父母要给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人的强迫与指令，那么，孩子就学会了应付与敷衍。
孩子的成长有一些关键期，错过了关键期，孩子的成长将成为困难。人们只承认１～３岁是孩子学走路、学说话的关键期，却往往忘记或不愿意承认１～３岁是发展孩子责任感的关键期。
成功的家庭教育总是把发展孩子的责任感、劳动能力、自理生活能力作为孩子３岁前后的紧要任务。
从孩子出生那一刻开始，就让孩子隐约形成“责任意识”：凡是自己能够处理的事情，不抱怨，不绝望，不轻易倚靠他人的救助或救济。有劳动习惯的孩子遇到困难时不会坐以待毙或推卸责任，他会使出浑身的力量去抵抗、挣扎。
人从出生的那一刻开始，就必须劳动：凡属于自己的事情，必须亲自去做，不能由他人代劳。他必须自己呼吸、自己饮食、自己负担。在孩子３岁前后，父母必须帮助他建立自食其力的勇气和习惯。凡是孩子自己能够做的，就让孩子自己去做。就此而言，不是“三十而立”，而是“三岁而立”。
为了发展孩子的劳动习惯和责任意识，父母必须节制自己对孩子的爱与呵护。爱孩子是所有动物的本能。爱是美好的感情，也布满危险。在家庭教育中，最大的危险是，父母以爱的名义代替孩子劳动。
无论父母多么有钱，必须为孩子提供相对穷困的劳动环境，家长不要把所有的事都包办下来，要为孩子留出劳动的空间：劳动的孩子，才会早当家。智慧的父母往往善于放手与旁观：凡是孩子自己能够做的，让他自己去做；凡是孩子自己应该负责的，让他尽力去完成。好的父母是孩子的家庭教师，不是孩子的保姆。做孩子的“父母”，不要做孩子的“保姆”。如果母亲太强悍，包办孩子的生活，可能会导致儿子软弱。民间的说法是“母强子弱”。有时候，一个强悍的女人会培养出一窝软弱的男人，儿子软弱，丈夫也软弱。与“母强子弱”相关的另外一个说法是“虎父无犬子”。“虎父”为什么无“犬子”？因为父亲的教育方式与母亲的教育方式往往有一个差异：母亲容易亲自动手帮助孩子，父亲更愿意让孩子亲自尝试错误。尝试错误是最有效的学习。不敢犯错误的孩子是傻蛋，总是重复犯错误的是笨蛋，自己不犯错误，让别人犯错误的是坏蛋。［３］孩子总是在尝试错误的过程中慢慢长大。
父母常常期望自己的孩子把学习当作人生的头等大事。事实上，真正努力学习的孩子，恰恰不是把学习当作头等大事的。学习本身不足以构成人生的目标，真正能够构成人生的大目标只有一个：以自己的劳动，创造自己的幸福。一旦学生有了这个体验和渴望，努力学习就是自然而然的事情。
为了让孩子自己愿意学习，家长最好尽早让孩子养成自食其力的劳动习惯。让孩子崇敬劳动，信仰“劳工神圣”。“五育”的通常顺序是德、智、体、美、劳。劳动教育最后才被点名，最后点名意味着最终的决定因素。劳动让人有责任感。对于有责任感的学生来说，家长不让他努力学习倒是困难的事。
为了孩子尽早独立，父母需要有所克制，不代替孩子做事，只做孩子的守望者。父母必须把握与孩子的距离与分寸，远远地守在一个地方，望着自己的孩子：让孩子自己劳动，哪怕孩子的劳动是笨拙的，也绝不干涉，绝不取消他劳动的权利。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”（陶行知语）
注释：
① 参见《现在的年轻人怎么了――透视傍老族与啃老族现象》（２００５―０４―０１）ｌ．
② 参见《大款夫妇为教育女儿装穷１７年》（２００５―０５―０９）．
③ 感兴趣的家长可以观看网络视频《特别的母爱》。
④ 中国青少年研究中心从１９９５年开始研究并推进“星星河快乐家园” 体验教育模式：让城市的孩子到农村去，住在村民家里，体验农村生活；让他们到大自然中去，去观察、劳动。参见孙云晓、方奕著：《一把钥匙开一把锁：孙云晓教授谈科学的教育方法》，浙江少年儿童出版社２００７年版，第２１３页。
参考文献：
［１］ 康德．论教育学［Ｍ］．赵鹏，何兆武，译． 上海：上海人民出版社，２００５：２８．
［２］ 格雷．孩子来自天堂［Ｍ］．张雪兰，译．北京：京华出版社，２００６：２２．
［３］ 吴稼祥．一杯沧海［Ｍ］．北京：朝华出版社，２００５：１２１．
【作者单位：华南师范大学教育科学学院，广东广州，５１０２１５】
责任编辑／刘 烨
作文九：《自食其力的残疾军人素材》600字在我们家对面的门口，常常可以看到一个补鞋的人，一身褪了色的洗得发白的军上衣，蓝色的卡裤。在膝盖上铺放着一块帆布片，身旁一边是装着补鞋用具的木箱，一边是盛着补鞋用具箱，一边是摆整齐的补好或没补好的鞋，每次太看到他时，他总是低着头不停地补着旧鞋。
他是一个残废的军人，左腿截肢只剩下右腿能动弹，坐着手摇三轮来这里补鞋，已经有好几年的时间每次都是满脸带笑。急匆匆的摇车而来，又是那么轻松，满足的摇车而去。可是我心里总在想，在这风道口补一天鞋，挣点钱，多不容易啊，想他这样一个残废的军人，国家对他一定有照顾的，何必成天摇着三轮车跑来跑去挣这几个钱呢？今天在去上学的路上 。我经过他的身边，心中有一次同情心，对了，我想起来了。自己床地下还扔着一双鞋，破了。我已经一个多月没穿了，拿来让他补一补，他要多少钱我就给他多少钱。决不讨价，不应该加倍给钱，也算表一表我的心愿。
吃过午饭，我便把鞋拿去让他补了。
“你急着穿吗？”他抬起头，温和地说。
“我……说急也急，”我说了一句莫名其妙的话。
他接过鞋，便给我 补起来，我在一旁等着。
哎呀，这是一双怎样的手啊？干裂，手指上贴满了胶布。可是这双手动起来是那样灵巧，穿针引线，拿剪动刀，利索得很。
他低着头细心的补着鞋，拉鞋绳时发出“梭梭”的响声。每缝一针，每拉一线，他的说都显的那么有力。
过了一会儿，我问他多少钱，他说，我的规矩是给学生补鞋。小活分文不要，大活那上一毛，他的思想品德，让我感动，也让我敬佩，也是他自己的一种排解生活的方式。
爸爸妈 妈你有一个懂事的孩子
作文十：《体验“自食其力”的成就感之快乐吃饭》2400字ＣＡＳＥ： 妞妞马上要上幼儿园了，爸爸妈妈为了不让她输在起跑线上，想尽办法把妞妞送进了一所示范级幼儿园。本想任务完成了吧，可以好好松口气了，没想到妞妞一进幼儿园就极度不适应，不会自己吃饭，等着老师喂；不会上厕所，有时不敢叫老师就尿裤子了；不会自己入睡，非要老师抱着拍才能睡觉…… ３岁以下的小宝宝也要“自食其力”？没错！很多家长都小瞧了宝宝的学习能力，习惯于事事包办。当宝宝在家庭中时这种事事包办的缺点不太明显，而等到宝宝离开家庭开始集体生活，比如入园时，问题就会一下子爆发出来。就像案例中的妞妞，不仅会给老师增添很大的负担，自身也会产生害怕幼儿园的心理。甚至即使在家长的坚持下逐渐适应上幼儿园，妞妞也可能因为事事不如别人而产生自卑心理，影响其身心健康发展。 因此，适时培养宝宝的生活自理能力是非常必要的。注意，在这一点上绝不能“揠苗助长”，在宝宝能力不及时硬要他学会某件事，反而会造成反作用。早也不行，晚也不行，怎么办？别着急，往下看！ 吃饭——１２个月～１８个月 季节——不限 满周岁后，是让宝宝自食其饭的实际诱导期，而其中１２个月～１８个月之间，又可视之为“黄金诱导期”。因为在这段时间里，宝宝的手、眼协调能力迅速发展，若给予以适当的引导，则会有事半功倍的成效。还有一种说法认为，这段时间宝宝对自己拿匙吃饭最有兴趣，也最容易学会。过了关键时期，他会失去兴趣。 训练装备：儿童餐桌椅、婴儿碗（匙）、儿童罩衣 儿童餐桌椅：餐桌椅很有必要，让宝宝和大人一起坐着吃饭，和让他单独练习吃饭效果完全不同。宝宝最本能的学习方式就是模仿大人，只有身临其境，才能激发宝宝学习模仿的兴趣。另外，购买餐桌椅不要光图漂亮，简洁易清理非常重要，因为每吃完一顿饭，椅子上会布满饭粒。最好再准备一块可重复利用的塑料布铺在餐桌椅下，否则，就等着在地板上到处捡饭粒吧！ 婴儿碗（匙）：有专门的吸盘碗出售，这种碗可以固定在桌子上，以免宝宝打翻。也可以选择安全无毒的婴儿专用塑料碗，最好选择知名的品牌。劣质的塑料遇热会释放有害物质。 儿童罩衣：小围兜是远远满足不了需求的，最好购买几件里面有塑料隔层的儿童罩衣，除夏季外就餐时都可以使用。这样就大大减少了洗衣服的次数，宝宝也会更自由，因为大人总忍不住会提醒“不要把新衣服弄脏” 。 训练过程：忍耐、忍耐、再忍耐…… 中国很多宝宝都是需要喂才肯吃饭的，数不清的家庭会上演喂饭大战，大人捧着碗追在宝宝身后跑，喂下一口饭就好像取得莫大的胜利。一天又一天，宝宝把吃饭当成负担。宝宝为什么这么不爱吃饭呢？因为他感受不到吃饭的乐趣，查根究源，他错过了感受自己动手吃饭乐趣的机会，而这个机会，往往是被大人剥夺的。 兴趣比干净更重要 家长当然不会故意剥夺宝宝的成长机会，他们只是耐心不够，当宝宝半天舀不到嘴里一口饭时，当宝宝不小心打翻碗弄得一片狼藉时……这样那样的时候，家长总会忍不住出手，制止宝宝的“捣乱”行为，干起大人认为最重要的事——喂饭，把宝宝喂饱，生怕他饿着。宝宝的模仿和探索欲就这样被一步步抹杀，直到他们认为吃饭是天下最讨厌的事，毫无乐趣。如果你不想日后上演喂饭大战，那么请在宝宝还有兴趣探索的这个时期，忍耐、忍耐、再忍耐，放手让他去享受自己吃饭的乐趣。否则，干预到２岁多时，他已经对吃饭毫无兴趣了。 准备方便舀的食物 给宝宝准备一些小块的方便用汤匙舀的固体食物，比如煮得软软的胡萝卜、西兰花等，如果他忍不住用手抓着吃，也没关系，记得饭前把手洗干净就行。很多宝宝爱吃黏黏的粥胜过于饭，黏粥用汤匙舀起来也方便。为了省事，可以一次煮一锅，等凉下来后，分装到一个个的小保鲜袋里，然后放到冰柜里速冻起来。每次要吃的时候，只需取出一份，然后用微波炉解冻，加热即可。因为是速冻，营养损失较少。 训练原则：好习惯是坚持出来的 在宝宝吃饭的问题上，全家人的态度一定要保持一致，先建立好统一战线。有些宝宝就是不肯好好吃饭，其实道理很简单，肚子饿了一定会吃饭。问题是现在的宝宝没有饿的机会，家长也不会舍得让宝宝饿着。如果这个头没开好，没有养成固定吃正餐的好习惯，那么往下就是恶性循环。 １． 好习惯起初都是要靠坚持的，最忌随意打乱。例如，妈妈说不能随意给吃零食，爸爸转手就把饼干、饮料递给宝宝，只因为他哭闹不休。在培养好习惯方面切不可如此“心软”，宝宝都是极聪明的，一次妥协他便能记牢。必须从刚学习吃饭那天起就培养宝宝良好的进食习惯。 ２． 大人不要在宝宝面前议论某种食物不好吃，某种食物好吃，以免造成宝宝对食物的偏见。这可是挑食的前提，几乎所有的宝宝都会认为爸爸妈妈认为不好吃的东西一定不好吃。尤其接下来是他们模仿欲超级旺盛的一年。 ３． 培养良好的进餐习惯。如饭前、便后要洗手；吃饭时不要大笑，以免食物呛入气管内等；不要拿着食物和餐具到处跑。不注意小细节，便会有大的安全隐患。被食物噎住，拿着筷子跑伤到自己的案例并不少。 ４． 宝宝进餐时间不宜过长，绝不能养成边吃边玩，边吃边看电视的习惯。可以允许宝宝吃完饭后先离开饭桌，但不能拿着食物离开，边玩边吃。这样他才会明白，吃和玩是两回事，要分开来做，否则不安全，也不快乐。另外，饭前半小时不要给宝宝吃零食，尤其不要吃糖果、巧克力等甜食，以免影响食欲。 当然，这个“自食其饭”的诱导期只是多数宝宝发育的平均时间段，不能绝对照搬。每一个宝宝都是一个特殊的个体，发育有早有晚，爸爸妈妈可以参考我们的训练时间点，结合自己宝宝的发育情况选择个性化的养育方式。有些时间点，一旦错过，补救非常难，比如宝宝对吃饭的兴趣，一旦被扼杀，吃饭就成为大难题。请爸爸妈妈仔细观察，对宝宝耐心，再耐心！ 下期预告——体验“自食其力”的成就感之如厕训练。让宝宝在入园前顺利学会如厕，不仅能轻松获得幼儿园老师的喜爱，而且能增强宝宝的自信心，帮助宝宝顺利度过入园焦虑期！