《愿我们的环境更美好》教学设计
一、教材分析：
《愿我们的环境更美好》是河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书二年级《品德与生活》中的一课，本课活动是根据《课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的要求设置的。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境污染日益严重，本课首先帮助学生认识周围的环境，其次了解环境与我们生活的密切关系，联系实际，讨论自然环境对我们的生活有哪些影响，通过活动向学生渗透环保意识，让学生初步懂得保护环境的重要性，教育学生从小关注身边的环境，并为保护环境做力所能及的事。
二、教学目标：
１、知道环境的好坏与人们的生活密切相关，知道６月５日是世界环境日。
２、知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。
三、课前准备：
多媒体课件；“环保小卫士”签名旗；彩笔等。
四、教学设计：
（一）创设情景，导入新课。
１、有一个特别美丽的地方，你们想不想去看看？（想）那就让我们一起去看看吧！
（播放课件——画面：蓝天、流动的白云、茂密的树林、流动的河水、鸣叫的小鸟等，辅背景音乐）这里有蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，清清的水，还有快活的小鸟在树林中飞来飞去。
２、大家说这里的环境美不美？你们喜欢这里吗？小鸟和你们一样，也非常喜欢这里，这里是它们生活的家园，它们自由自在，可开心了。
（继续播放课件，边播放边讲述，并辅背景音乐）
一转眼春天过去了，小鸟要去遥远的南方过冬了，它依依不舍地离开了美丽的家。第二年的春天很快又到了，小鸟跟着同伴飞回了它那日思夜想的家。可是，当它回来时，却发现一切都变了。这还是它的家吗？天不蓝了，云不白了，那些美丽的瀑布和大海怎么都不见了呢？到处都是排放污染的工厂，树木被砍伐了，花草也不见了。小鸟伤心地哭着喊着：“我美丽的家呢？我美丽的家去哪儿了？”这只可怜的小鸟啊，从此以后，人们再也听不到它那欢快动听的歌声了„„
３、看到这样的画面，听了这个故事，你有什么感受？你想说些什么？
４、今天这节课，我们就一起来探讨一下有关环境的问题，学习第九课《愿我们的环境更美好》（板书课题）
（二）、体验与感悟，激发学生的环保意识。
１、刚才我们看了小鸟生活的环境，如果换做我们，在这两种不同的环境中生活，心情会有什么不同呢？（第一种，轻松，愉快，幸福„„；第二种，沉重，压抑，心烦，难受„„）
２、看来同学们都能体会到小鸟的心情，是啊，地球是我们共同的家园，自然环境的好坏与我们的生活、与我们的心情密切相关。可以说，第二种环境的出现完全是人们有意或无意的不良行为造成的，现在，我们的生活中仍然有破坏环境的行为存在，你发现了吗？都有哪些？这些对你的生活有什么影响呢？大家可以先讨论一下再回答，老师给同学们准备了问题纸，同学们也可以在纸上写一写。
（学生举手发言）
“水泥厂的大烟囱里每天都会冒烟，这些烟都是有毒的，我们人吸多了会生病的。”
“我爸爸有一辆小汽车，它会喷出黑黑的烟，我一闻到就感到恶心，爸爸告诉我那也是有毒的。”
“有人不把垃圾扔进垃圾桶里，把大街当成了垃圾堆，这样会引来许多苍蝇和蚊子的。”
“还有许多对我们人体有害的细菌也会在这里安家落户。”
“看到垃圾堆我就恶心得吃不下饭了。”
“我一闻到水泥厂冒出来的烟味儿就头疼。”
“工厂机器的声音和汽车的喇叭声太大了，吵得耳朵疼。”
“有人乱抓青蛙，蚊子越来越多了。”
„„
３、看来我们的生活中确实有很多破坏环境的行为存在，那么，如果人们继续这样破坏下去，我们的生活环境将会变成什么样呢？
“到处是垃圾，塑料袋满天飞。”
“到处是苍蝇，传播细菌。”
“整天刮大风，全是沙子，迷眼睛。”
“人们呼吸不到新鲜的空气，整天戴着氧气罩生活。”
“地球上除了人还能生活以外，其他动物全灭绝了。”
“夏天没有树林可以乘凉了。”Ｚ＾ｖｗ０８
“再也看不到大自然美丽的风景了。”
“地球变暖，冰川融化，人们生活的陆地越来越少，以后只能在海里生活了。”
„„
４、是同学们说的那样吗？老师什么也不想说了，大家看完这些资料后就知道了。
（课件出示一幅幅令人窒息的画面：工厂排出大量有害气体；垃圾场堆积如山的垃圾，车辆绕道而行，人们掩鼻而过；被严重污染的河水里浸泡着成千上万条鱼的尸体；沙尘暴来临，人们全身武装地走在街上„„）
５、简直是触目惊心哪！所以，为了引起人们关注环境、保护环境，每年的６月５日被定为世界环境日。
（课件资料：２０１０年６月５日是第３８个世界环境日，联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“多样的物种·唯一的星球·共同的未来”，这个主题旨
在保护生物的多样性。为呼应这一主题，中国国家环保总局确定今年世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”。）
６、地球上的居民已经越来越关注环境问题，那么，怎么做才能使我们的心情更舒畅、我们小朋友该为保护我们生活的环境做些什么呢？同组同学可以先互相说一说。
老师准备了很多“环保小卫士”的小旗子，我们各组来比一比，看哪组同学想到的办法最多，得到的小旗子最多。（分组讨论后回答）
“我们自己先要做到不乱丢垃圾，不破坏花草树木。”
“看到有人做破坏环境的事要去阻止他。”
“还要劝身边的人一起来保护环境，否则环境变坏了，我们大家都要难过的。”
“我们可以做一些宣传卡片，上面写上告诉人们要注意保护环境的话。”
“环境变美了，我们就能开开心心的了。”
“不要在文物古迹上乱写乱画。”
“不要抓青蛙，青蛙能吃害虫。”
“种植一些花草树木，不让地球变成沙漠。”
“告诉工厂的领导，想办法不要排放废水和废气了。”
„„
（三）制定美化环境行动计划。
同学们真能想办法呀，老师知道了你们都是懂事的好孩子，你们热爱大自然，喜欢小动物，知道要好好保护环境，也为地球妈妈的健康、美丽出了好多好主意。我想，如果我们从现在开始，人人都能主动保护环境，那么，我们的生活一定会更加幸福愉快。下面老师还想请各组同学一起合作，制定一个美化环境的行动计划，看看我们还应该做些什么，让我们生活的环境更美好。我们比一比，看看哪组同学做的计划最好（发“我们的计划”用纸）。
（分小组制定计划；各组组长到展示台展示本组计划，组长读计划时教师相机提问和总结；为优胜组颁发“环保小卫士”的小旗子。）
各组同学做的行动计划都非常好，老师相信，同学们一定会严格按照你们制定的计划去保护、美化我们的环境，做优秀的“环保小卫士”。
（四）“争做环保小卫士”签名仪式。
为了进一步表示我们保护环境的决心，下面我们要举行一个“争做环保小卫士”的签名活动。首先，老师要先把名字写在这面旗帜上，以表明老师和同学们一样做“环保小卫士”的决心。（教师签名）同学们有没有保护环境的决心？那也请你们在“环保小卫士”的锦旗上郑重签上自己的名字。
（大屏幕循环播放美丽的景色图片，并伴有音乐，同学们随音乐一个一个到前面签自己的名字，写完回到座位。）
现在老师把这面签名旗交给今天得到小旗子最多的小组保管，好不好？（交接签名旗）以后，我们还要开展更多的环保活动，也要争取到更多同学、家长的签名。
（五）总结深化。
同学们，通过今天这次活动，我们知道了环境对我们的生活、心理的影响是非常大的，请同学们把我们今天的活动讲给自己的亲人、朋友听，向每一个人宣传环保知识，把环保意识带给每一个人。最后，愿我们永远都生活在一个干净、整洁、美丽的环境中，保持身心健康发展，使我们的生活更幸福，更愉快！
作文二：《让环境变的更美好》300字让环境变的更美好
电
电是我们日常生活必须品， 节约用电我们大家齐动手。 电它给了我们光明和一切， 电它给了我们娱乐和知识。 所有用电设备必须它支配， 节约用电让它为我们造福。
水
我们人类生活都离不开水， 没有水地球上就没有生命。 没有水地球上就没有人类， 我们的生命延续离不开水。 有了水世界才会多姿多彩， 有了水万物才能生存下去。 为了我们的将来子孙后代， 我们要行动起来节约用水。 坚决不能让水再次遭污染， 让我们的环境变的更优美！
绿色
家园有了绿色才会更美好， 树木穿上绿妆才会更美丽。
没有绿色山河就失去色彩， 生命的色彩都离不开绿色。 花朵争奇斗艳离不开绿色， 绿色把大地衬托的更美好。 绿色它代表着环保的标志， 我们动手创造更多的绿色。 让我们的明天变的更美好！
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班：侯翔
作文三：《“让环境更美好”活动方案》2000字让环境更美好
四（６）班社会实践活动方案
无锡玉祁中心小学 王 莉
一、指导思想：
通过本次社会实践活动，让学生通过情境的创设，多种形式的表演，真实生活的实践了解和掌握更多的环境常识、环保知识，逐步提高自护保护环境的意识。同时引导学生通过自己参与、自主体验、自我感受，养成良好的品德，以利于将来的健康成长。
二、前期调查：
观察周围有没有乱扔垃圾的现象，调查垃圾的来源、数量、种类及危害。关注身边的的用水情况，收集节水方法。
三、活动目标：
１．通过让学生对周围环境的调查，认识到乱扔垃圾的危害，产生给垃圾分类和巧用废物、变废为宝的欲望，并能付诸行动。
２．关注身边的的用水情况，收集节水方法。通过调查研究、经验介绍等手段，让学生知道节水的重要性，养成节水的习惯。在活动中积累与水有关的成语，牢记古训。能编写节水的公益广告，进行宣传。
３．通过活动知道在日常生活中应该怎样保护环境、保护地球。
四、活动准备：
１．调查做好记录，写好调查报告。
２．根据自己的实际情况小组合作利用废弃物品制作小饰品、小物品。
３．排练保护环境节目（小品、朗诵等）。
４．关注身边的的用水情况，收集节水方法。
五、活动过程：
１．文娱委员主持活动仪式
２．中队长宣布“让环境更美好” 社会实践活动开始（串联词略）
第一版块：垃圾篇
主持人：同学们，我们都知道地球是我们用有的的家园，大自然是我们赖以生存的环境，虫鸟鱼兽是我们亲密的朋友。我们渴望我们生存的环境美丽而清洁，但是在我们周围存在许多破坏环境的行为——乱扔垃圾就是其中的一种。
（１）小组派代表交流调查情况：生活中有哪些垃圾？（投影出示：废布、易拉罐、旧书、废电池、塑料瓶、废纸等）
（２）个别回答：垃圾对我们有什么危害？
根据回答小结：污染大气、污染水源、污染土壤、传播疾病。
（３）讨论：面对这么多的垃圾，我们该怎么办？（小组讨论，代表大堂发言：垃圾分类、废物利用）
（４）考考你：给投影片上的垃圾分分类。（小组比赛）
垃圾分类是一个全世界关注的话题，我们来看看国外是怎样进行的。（多媒体显示：瑞典、英国、美国、德国进行垃圾分类的片断。）
（５）生活中有许多东西是可以回收利用的，一些废弃物经过我们的创意成了一件件实用的小物品，美丽的小饰物。瞧，这是我们的作品。（展示废弃物品制作的小饰品、小物品，讲解制作材料和设计意图。）
（６）怎样保护我们的环境？先指名说说，再表演诗朗诵：《我是环保小卫士》
第二版块：节水篇
（出示图片：２００５年１１月哈尔滨停水三天，人们排队等待分发纯净水的场景）
主持人问：你们知道图片报道的是什么事件吗？
学生交流。
主持人：是呀，水是人类赖以生存的宝贵资源。古希腊哲人曾经说过：“水是最好的。”水是地球中分布最广、与人类的繁衍生息最为密切的物质资源，也是大自然中最丰富多彩、绮丽多姿的物
质，但水并不是取之不尽，用之不竭的，如果不注意节约用水，我们将面临严重的水荒。
一、调查实践，了解现状
（１）合作选题
以小组为单位，任选一个项目准备调查研究。选出小组长，明确分工。
（２）积极实践
收集数据、资料，开展调查、实践、访问等活动，
（３）报告呈现
及时整理，用文字或图表等各种形式汇报调查实践的结果。
二、成语积累，牢记古训
（１）一学生介绍自来水的来源。
（２）谈谈听了介绍后的感受。
（３）交流节水的成语。
（４）以小组为单位，进行“水”的成语诵读大赛。
三、介绍节水方法
（１）介绍家里的节水方法。
（２）四人合作，研究节水方法。
（３）交流：节水窍门大家谈。
四、编写公益广告，倡导节水
（１）出示三句节水的公益广告，读一读。
（２）出示图片，设计节水的公益广告。
（３）小组为单位，进行节水广告作品展。
第三版块：总结篇
１．主持人：地球是我们的家园，环保是我们的责任，同学们积极投入到环保活动中去吧！看我们的行动：
（１）个别发言：大扫除的收获、今天我是值日生。
（２）分组，成立环保小队（护绿小队、宣传小队、护净小队，选
举队长），说说个小队的职责。
（３）小队成员讨论本队的宣传语。
２．主持人：生活中，我们该怎样保护环境？
自由发言：节约纸张
节约水源
不乱扔垃圾
进行垃圾分类
废物利用
３．快板：做环保标兵
４．故事：地球妈妈变了
主持人：地球是我们的共同家园，保护地球保护环境是我们少先队员义不容辞的责任，让我们在队旗下庄严宣誓：爱护自然、爱护地球、保护环境，让环境更美好！让我们的明天更美好！
活动反思：
这次活动前前后后延续了两个星期，第一个星期着重组织学生调查生活中的垃圾来源和垃圾种类，指导利用废弃物制作小物品、小摆设，同时让学生设计主题活动内容并做好准备。在接下来一周的综合实践活动课上，我们开展了《让环境更美好》的主题活动。与以往相比，学生活动的情绪稍有低落，但调查工作做得相当好，思考也有了一定的深度。值得欣慰的是，活动中唱唱跳跳的节目少了，讨论交流、小品诗歌之类说说做做的内容多了。这说明四年级的学生在逐渐成熟，今后的活动必须遵循他们的年龄特点和心理特点，只有适合的才是最好的。
作文四：《环境设计:让生活更美好》1400字编者按：如果问同学们，你们现在这么努力这么辛苦是为了什么？估计大部分人会说：为了考大学呗。如果再问：到了大学干什么呢？估计大部分同学会回答：到时再说呗！然而真到了时候，却会有很多同学问：这么多专业都是干什么的呀？――这不是危言耸听，每年高考后懵懵懂懂地填了志愿，进入大学后却发现选错了专业，这样的考生不在少数。从本期起，浙江大学的教授们将为我们讲解各系最有特色的专业，希望能启发你找到未来的发展方向。
同学们看偶像剧不？偶像剧的男主一般从事什么职业？医生，律师，设计师？对，今天，我们就请浙江大学人文学院副教授陈健来帮助我们解答：在偶像剧中频频出现的高大上的设计师到底是怎么炼成的？
问：环境设计专业是学什么的？
答：环境设计是一个跨学科的综合性专业，环境与设施、空间与装饰、造型与构造等各方面的设计都涵盖在内，专业涉及园林艺术、中国传统文化、建筑基础、材料学、美术、雕塑、人体工程学、设计流派、心理学等多个领域。
小编插话：注意，这是人文学院的环境设计，不是建筑学院的建筑设计。总的来说，环境设计要比建筑设计关注的面更广。对哦，偶像剧一般只设定为设计师，原来设计师有很多很多门类，下次填报志愿的时候要仔细研究哦！
问：环境设计专业都有哪些课程？
答：浙江大学的环境设计专业旨在培养在设计领域具有宽广的人文视野、国际视域、市场视角并对设计有敏锐感悟力的创新与创业型设计人才，坚持高起点、宽视野、国际化的办学理念，实行理论和实践相结合的传授模式，强化设计、技术、商业与用户等知识模块的整合培养。本专业核心课程有“独立住宅景观设计”和“环艺设计概论”；双语教学课程主要有原版外文教材课程“环艺经典著作阅读”和“园林民居调研测绘”；把中国古典园林的研习作为专业母语，设有“园冶精读”“中国园林史”“古典园林测绘”“中国传统图案”“山水画鉴赏”“中国哲学”等课程；习惯课程有每天认识３种树、１种材料，每天（大二起）临摩一幅表现画，要求随身携带相机、速写本等工具……浙大有独特的课程设置制度，学生可根据自己的意愿和兴趣跨学科跨专业自主修读其他课程。
小编插话：果然很高大上！不仅要中西合璧，还要古今贯通，不仅要达到学霸级的分数线，还要有强大的艺术才能。居然还要修心理学？那当然，所有的设计都是为了让人们的生活更便利呀！看来，要从事偶像剧男主的职业，不容易！
问：环境设计专业就业情况如何？
答：随着现代化建设和城镇化的快速发展，社会对环境设计类人才的需求日益增加，在可以预见的未来，每年都将以一个较高的比例增长。环境设计专业的毕业生就业面非常广泛：景观设计师、环境艺术设计师、建筑与城乡规划设计师、数字艺术设计师、绘图员、城市家具设计师、雕塑设计师、照明设计师、施工图设计师、效果图制作员、预算员、设计师助理、教师、施工监理等职业均可胜任。许多毕业生已经成为世界５００强企业、各类高校和政府部门的中坚力量。
小编插话：果然是有付出才有回报！
问： 除了一片光明的就业前（钱）景，这个专业到底有什么样的魔力吸引学霸们纷纷投身其中？
答（２００９级毕业生李如诗）：环境设计能够解决人们在公共空间产生的各种问题，比如通过灯光设计减少该地区的犯罪率……另外，通过景观设计，能使废弃工厂、垃圾场、荒废煤矿区得以重生……依托这个专业的力量，能够改善人们的生产生活环境、自然生态系统，这是最吸引我的地方。
（本文改编自浙江大学出版社《教授带你“逛”专业》）
作文五：《让环境变的更美好》300字电
电是我们日常生活必须品， 节约用电我们大家齐动手。 电它给了我们光明和一切， 电它给了我们娱乐和知识。 所有用电设备必须它支配， 节约用电让它为我们造福。 水
我们人类生活都离不开水， 没有水地球上就没有生命。 没有水地球上就没有人类， 我们的生命延续离不开水。 有了水世界才会多姿多彩， 有了水万物才能生存下去。 为了我们的将来子孙后代， 我们要行动起来节约用水。 坚决不能让水再次遭污染， 让我们的环境变的更优美！ 绿色
家园有了绿色才会更美好， 树木穿上绿妆才会更美丽。 没有绿色山河就失去色彩， 生命的色彩都离不开绿色。 花朵争奇斗艳离不开绿色， 绿色把大地衬托的更美好。 绿色它代表着环保的标志， 我们动手创造更多的绿色。
作文六：《环境,让生活更美好》1000字环境，让生活更美好
我漫步在紧临市政府、喧闹大润发的新能源新城市花园，一幢幢高楼鳞次栉比，小区绿树成荫，一年四季景色各异，每个角落都风景如画，最美要数坐落在小区中央的小湖了，婀娜多姿的垂柳、郁郁葱葱的松树，湖两边的假山屏障群峰起伏，气势雄浑，奇峰怪石，有“横看成岭侧成峰”的诗境，还有人们悠闲、娱乐的健身器材……清洁工在人们还在睡梦中时就勤勤恳恳、任劳任怨地把小区打扫得干干净净，新能源新城市花园是生活、休闲的好地方。
春天的小湖，湖面平静得像一面镜子，柳树姑娘梳着长长的辫子迎接春天的到来，人们在湖边呼吸着新鲜空气，尽情享受着春天带给大家的气息；夏天的小湖，水温比较高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飞舞，昆虫们在树下演奏着“快乐之夏交响曲”，人们围坐要树下避暑，有的下象棋，有的聊天，尽情享受着天伦之乐；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一块大金子，闪闪发光，人们在湖边搭起了临时的唱戏台，尽情享受着夕阳无限美；冬天的小湖，换上了冰装，松树伯伯仍穿着那件绿色的大衣，依然静静地守侯在小湖边，人们茶余饭后手拉手漫步在小湖边，尽情守侯着湖面的宁静。
日复一日，年复一年，搬进小区三年了，我渐渐长大，小湖却在慢慢变化，小区往日娇美的容颜日渐消失，湖面不再那么清澈，湖岸不再那么热闹，由于大家不注意保护环境，
随意倾倒生活垃圾，远远就能闻到一股腥臭味，再没人愿意去守侯小湖了……
保护环境，我们义不容辞。整治小区、改善居住环境成为我们每位业主关注的焦点。小区物业在每个楼道贴上了“创建美好家园”的友情提示，提醒大家一起努力营造一个和谐、舒适的小区环境，还通过小区喇叭每天晚上定时宣传，时刻提醒着大家保护环境，人人有责。为了让大家共同参与，物业还通过播放电影进行宣传，特地引进东北二人转来小区唱响小区卫生大家创造，物业利用元旦、圣诞节、春节等，通过向每位业主寄发贺卡的形式向大家问好，告之大家美好环境如何创造……
物业的良苦用心大家看在了眼里记在了心里，通过大家的共同努力，湖边又响起了阵阵欢声笑语，优美动听的歌声又荡漾在小区的上空：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”小区渐渐恢复了往日的容颜。漫步在小区的小路上，大家觉得居住幸福指数越来越高！
城市是人类创造，环境靠我们共同维护，让我们一起携手共创整洁小区，打造良好的居住环境。环境，让生活更美好！
鼓楼小学四（７） 班 季家楷
指导老师：唐月凤 联系方式：１３７７５７８８０６６
作文七：《让环境变的更美好》300字让环境变的更美好
电
电是我们日常生活必须品， 节约用电我们大家齐动手。 电它给了我们光明和一切， 电它给了我们娱乐和知识。 所有用电设备必须它支配， 节约用电让它为我们造福。
水
我们人类生活都离不开水， 没有水地球上就没有生命。 没有水地球上就没有人类， 我们的生命延续离不开水。 有了水世界才会多姿多彩， 有了水万物才能生存下去。 为了我们的将来子孙后代， 我们要行动起来节约用水。 坚决不能让水再次遭污染， 让我们的环境变的更优美！
绿色
家园有了绿色才会更美好， 树木穿上绿妆才会更美丽。
没有绿色山河就失去色彩， 生命的色彩都离不开绿色。 花朵争奇斗艳离不开绿色， 绿色把大地衬托的更美好。 绿色它代表着环保的标志， 我们动手创造更多的绿色。 让我们的明天变的更美好！
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班：侯翔
作文八：《6、垃圾分类让环境更美好》1900字垃圾分类让环境更美好
——静安区青少年活动中心垃圾分类活动方案
一、活动背景
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气肆虐，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。试想，如果我们能从源头上对垃圾进行分类分装，把该回收的交到废品收购站（其实在我们生活的小区外面都有收废品的），然后把有毒有害的垃圾交到专门的地方，把自己能处理的垃圾进行处理，最后，把实在不能处理的垃圾放进垃圾柜，这样，不仅最大程度地减少了垃圾投放处理量，而且也能降低处理成本，还能够让可回收的物品最大程度的得到回收，垃圾到了处理场后，因为没有了清理这个过程，也能及时处理，可以减少多少污染当然自不必说了。因此让学生从小树立垃圾分类的意识，懂得如何垃圾分类变的更有意义。
二、活动目标
知识与技能：１、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能 力和思维能力等等。
２、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、 整理的综合能力。
３、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识，并对研究性学 习研究的内容有一定认识。
过程与方法：１、通过参与社会实践的各种调查活动，激发学生探究事物的兴趣。
２、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主 要角色。
情感与价值观：１、 激励学生在集体活动中进行创新学习，学会探究、学会与他 人交流。
２、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。
三、活动对象：
１－３年级
四、活动时间：
９０分钟
五、活动实施过程
一、激趣导入，引发思考
１．参观新能源馆并且观看垃圾分类视频。 学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语。
２、引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。
二、说一说，分一分
１．生活中会产生哪些垃圾？ 学生在说有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里说。这时教师就要作适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生什么样的垃圾。
２．说说对这些垃圾的认识。 从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分分类。 学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子） ，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。
三、认识垃圾的种类（以下内容由录音播放）
１、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。
２、不可回收垃圾：主要包括瓜果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。
３、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
四、学生动手进行垃圾分类游戏体验
１、学生进行垃圾分类游戏体验，每人体验一次，在旁的同学进行记录。
五、了解生活中的垃圾处理
１、处理方式 在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
２、垃圾分类的必要性，通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染、降低成本、节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性。
３、垃圾分类的可行性 １．在生活中实行垃圾分类可能吗？（小组讨论） 知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为：既然实行垃圾分类有必要，那么就肯定能实行垃圾分类。另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类，就会认为垃圾分类不可能。从而因出争论。 通过小组讨论，学生很容易例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的
六、活动评价
备注：１、活动完成情况一栏中完成活动后打“√”
２、学生自我评价和教师评价以“优、良、合格”进行评价。
垃圾分类学生活动指南
同学们，知道什么垃圾吗？知道地球一天会产生多少垃圾吗？知道垃圾的种类吗？知道垃圾会影响人类正常生活吗？你对垃圾有多少认识呢？相信很多同学对垃圾有一些认识，但是如果想回答上面这些问题，相信很多学生都一知半解，不过没关系，同学们可以一同跟随老师的脚步，去参观一下静安区青少年活动中心新能源馆，学一学垃圾的知识，体验垃圾分类，让我们的学生能够从小就懂得什么是垃圾分类，为们的地球环境出一份自己的力量。
作文九：《11让家乡环境更美好》900字１１．让家乡环境更美好
教学目标：
知识与技能：１．了解家乡生态环境的一些问题。
２．了解家乡生态环境的现状。
过程与方法：１．担负起保护环境的重任。
２．主动参与力所能及的环境保护活动。
情感、态度、价值观：树立环保意识和社会责任感。
教学重点：
１．了解家乡生态环境的现状。
２．树立环保意识和社会责任感。
教学难点：
１．担负起保护环境的重任。
２．主动参与力所能及的环境保护活动。
教学准备：
环境污染的资料、关于生活环境的资料、治理环境的资料
教学过程：
一、 视频导入，播放环境污染的视频。
１．教师带领学生阅读教材第６７页插图及文字说明，使学生明白，我们周围有许多污染环境的现象存在，那么你们知道为什么会这样吗？
２．学生交流自己关于环境污染产生原因的观点。
３．自由组合：学生选择自己最感兴趣的环境问题组成调查小组。
４．交流确定调查表的前三项内容。
５．指导学生，按照调查表的内容进行调查，并及时进行填写。
６．总结。
二、（活动一）调查结果发布会
１．导入：各小组得用课余时间对影响我们生活环境的问题做了详细的调查，下面我们就以发布会的形式进行交流吧！
２．选出发布会主持人。
３．各小组发布自己的调查结果。
４．学生谈自己的收获。
５．老师对学生进行评价。
三、（活动二）环保资料交流会
１．通过调查，深入了解生活中环境问题的产生的原因，那你们知道我们国家和全世界目前的环境现状吗？
２．教师带领学生阅读教材第７０页文字资料。
３．学生交流自己收集到的环保资料。
４．学生谈收获，教师总结。
四、（活动三）家乡的环保行动
１．教师带领学生阅读教材第７１页插图及文字说明，使学生明白家乡的政府和人民已经意识到保护环境的重要性，正在采取各种措施，治理家乡的环境。
２．教师调查：谁还知道国家和当地政府为保护和改善家乡环境实施了哪些措施和行动？
３．请同学们把自己知道的写在教材第７２页的空白处。
五、（活动四）我为家乡环保提建议
１．教师：我们共同生活在同一片蓝天下，家乡的环保离不开你、我、他，面对家乡的环保问题，你有哪些好的建议。
２．交流会：学生交流自己的好建议。
３．老师对学生进行评价并总结本次活动。
４．请同学们把自己的好建议写在教材第７３页空白处。
作文十：《11、让家乡环境更美好》1300字１１、让家乡环境更美好
一、轻松填空
１、中国水资源总量居世界第 ，而人均占有量却排在 ，已被列入全球１３个贫水国之一。
２、中国人均森林面积仅列在世界第 位。
３、“三北防护林”在 、 方面起了重要作用。 ４、“南水北调”工程分别从长江的上游、中游和下游三条线向北方调水，以适应 、 各地的用水需要。
５、土地干旱和沙尘暴天气的出现是由 引起的。 ６、我们平时说的污染主要有 、 、 等。 ７、家乡的政府和人民认识到环境问题的严峻与重要性，采取了 、 、 等措施。
二、明辨是非
１、地球表面的７０％是被水覆盖着的，但有９６．５％是海水，剩下的虽是淡水，但可直接利用的仅占整个水量的０．００３％左右。 （ ）
２、大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。 （ ）
３、煤、天然气和石油燃烧时产生的过量二氧化碳会形成“温室效应”，导致全球气候变暖，冰川随之融化。 （ ）
４、水是可再生资源，只要下雨就会有水，我们不用过多的担心。（ ） ５、我国的煤炭、石油储量丰富，只有我们都能节约能源，将来就不会面对能源紧缺的问题了。 （ ）
６、垃圾会产生地热，即土壤温度升高，从而导致土壤无法种植农作物。 （ ）
７、“三北防护林”工程中的“三北”指的是西北、华北、东北三个地区。（ ） ８、逢年过节不互相赠送贺卡，就能减少对森林的砍伐，也就是为了不再受狂风、沙尘暴与泥石流的袭扰。 （ ）
９、购物用购物袋，买菜用菜篮子可以减少塑料袋的使用。 （ ） １０、垃圾露天堆放使大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。 （ ）
三、细心选择
１、中国西北五省区，土地沙漠化足足占了全国干旱区和沙漠总面积的 （ ）
Ａ、二分之一 Ｂ、三分之一 Ｃ、三分之二 Ｄ、四分之一 ２、中国是人均拥有森林面积最少的国家之一，人均森林面积仅列在世界第 位。 （ ）
Ａ、８０ Ｂ、１００ Ｃ、１１９ Ｄ、２１０ ３、下列属于环境问题的是 （ ）
① ② ③ ④ Ａ、①③ Ｂ、②④ Ｃ、①②④ Ｄ、①②③④ 智慧问答
１、面对家乡的环境问题，你有哪些好的建议？
２、我们国家和全世界目前的环境现状是怎样的？