阅读下面选文，回答问题。（２４分）
母 爱的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）
１．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（４分）
２．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（４分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
３．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？ （４分）
４．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（４分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
５．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？ （４分）
６．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（４分）
阅读答案：
１．管教我们劳动，严惩我们犯错，严格管教我们学习．
２．用排比的修辞方法．增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）。
３．动作描写、语言描写，生动传神地写出母亲严厉管教我们学习．
４．文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的 敬畏。（意思对即可）
５．写出母亲对我的影响 ，表达我对母亲的理解和感激之情 点明中心 深化主题）。照应标题，总结全文（收束全文）．
６．赞同．对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱．她对孩子的严格要求更有助于 孩子的健康成长．不赞同．因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴．容易让孩子产生距离敷．
【解析】
１．
试题分析：阅读全文，先要理解“硬度”指的是什么，它是与“温柔”相对的，从所理解的这个词的含义为中心梳理情节，即母亲是如何对待“我们”的，据文章内容概括出情节点来。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
２．
试题分析：首先要点明语句所用的修辞方法即排比，抓住三个分句的内容要点（劳动），扣住“总是”一词理解所表现母亲的品质。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
３．
试题分析：首先要了解写人物有哪四种描写方法，然后根据句子判断，从母亲的言行结合文题中的“硬度”来理解母亲对女儿的严格管教。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合Ｃ。
４．
试题分析：这是“我”的心理描写，从作者对母亲的管教严厉来分析作者对母亲的敬畏之情，同时理解从“我”的心理感受来侧面烘托母亲的严厉。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解Ｂ。
５．
试题分析：抓住“抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强”此句即可理解母亲严厉的爱对我的影响。理解文中重要语段的作用。能力层级为理解Ｂ。
考点：
６．
试题分析：明确表明态度，赞同可以从文尾最后一句“抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强”来理解这种母爱的作用，不赞同可以从可能对幼小的心灵造成伤害来说明。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
作文二：《读《母爱的硬度》有感》500字今天我读了一篇文章《母爱的硬度》。文中主要讲了一位妈妈把医生诊断为傻子和瘫子的儿子培养成了一所名牌音乐学院学生的事。
文章使我最感动的是第二段，当我读到“老师建议她的孩子去读弱智学校，但她并不放弃，买来两套课本，孩子一本，自己一本。她从头到尾再讲一遍，直到孩子完全懂了为止。晚上复习时，孩子忍不住打瞌睡。母子俩一站就是十几年。孩子１８年后圆了大学梦，而她已撒手人寰了。”这时，我忍不住流下了热泪。这位妈妈真不愧是一位伟大的母亲，在背后为孩子做出了无私的奉献，把自己的一生完全给了自己的孩子，这就是伟大的母爱。
我不禁想起了我和蔼的妈妈，也是一位伟大的母亲。记得有一次在黑夜里，我发了高烧，妈妈背着我往楼下跑，冒着倾盆大雨把我背到了医院。守着我打点滴，直到我病好了为止。就是这平凡的小事在平时我觉得是妈妈应该做的，没有什么了不起的，但是今天我明白了，这就是母爱，这就是母爱的硬度。
《母爱的硬度》这个故事很平凡，在我们现实生活中也有许多类似的平凡故事，但她们却都折射出母爱的硬度。这个世界上有许多奇迹蕴涵在平凡的母爱当中，能全部承担一切苦难忘了自己恐怕也只有母亲一人罢了。这就是伟大的母爱！
作文三：《“母爱的硬度”阅读答案》1900字母爱的硬度叶浅韵 ①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）１４．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（３分）１５．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（３分）“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”１６．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？ （３分）
１７．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（３分）“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”１８．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？ （３分）１９．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（２分）２０１２年辽宁省营口市初中毕业生毕业升学考试语文试题［参考答案］１４、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点１分，共３分）１５、用排比的修辞方法（１分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（２分）。１６、动作描写（１分） 语言描写（１分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习（１分）。１７、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。（意思对即可，共３分）１８、写出母亲对我的影响，表达我对母亲
的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（２分）。照应标题，总结全文（收束全文）（１分）。
１９、赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题２分）
作文四：《读《母爱的硬度》有感》500字乐山市实验小学 三年级一班 袁妮佳
今天我读了一篇文章《母爱的硬度》。文中主要讲了一位妈妈把医生诊断为傻子和瘫子的儿子培养成了一所名牌音乐学院学生的事。
文章使我最感动的是第二段，当我读到“老师建议她的孩子去读弱智学校，但她并不放弃，买来两套课本，孩子一本，自己一本。她从头到尾再讲一遍，直到孩子完全懂了为止。晚上复习时，孩子忍不住打瞌睡。母子俩一站就是十几年。孩子１８年后圆了大学梦，而她已撒手人寰了。”这时，我忍不住流下了热泪。这位妈妈真不愧是一位伟大的母亲，在背后为孩子做出了无私的奉献，把自己的一生完全给了自己的孩子，这就是伟大的母爱。
我不禁想起了我和蔼的妈妈，也是一位伟大的母亲。记得有一次在黑夜里，我发了高烧，妈妈背着我往楼下跑，冒着倾盆大雨把我背到了医院。守着我打点滴，直到我病好了为止。就是这平凡的小事在平时我觉得是妈妈应该做的，没有什么了不起的，但是今天我明白了，这就是母爱，这就是母爱的硬度。
《母爱的硬度》这个故事很平凡，在我们现实生活中也有许多类似的平凡故事，但她们却都折射出母爱的硬度。这个世界上有许多奇迹蕴涵在平凡的母爱当中，能全部承担一切苦难忘了自己恐怕也只有母亲一人罢了。这就是伟大的母爱！
作文五：《母爱的硬度阅读答案》2000字母 爱 的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。
（本文略有改动）
１４．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（３分）
答：
１５．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（３分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
答：
１６．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？ （３分）
答：
１７．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（３分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
答：
１８．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？ （３分）
答：
１９．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（２分）
答：
１４、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点１分，共３分）
１５、用排比的修辞方法（１分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（２分）。
１６、动作描写（１分）语言描写（１分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习
（１分）。
１７、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。（意思对即可，共３分）
１８、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（２分）。照应标题，总结全文（收束全文）（１分）。
１９、赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。
不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题２分）
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作文六：《《母爱的硬度》—献给母亲节》3500字喜好喜好欢迎你光临
：／／ｘｉｈａｏ．３６０ｄｏｃ．／
《母爱的硬度》
一个十九岁的妙龄姑娘带着一岁多的妹妹出嫁了。唯一的嫁妆是手里挎着的蓝包袱，那里面有一个姑娘一些简单的居家小物品。没有白马也没有轿子，新郎的面容也像天空那么灰暗。她极不情愿地向前走着，她知道再叛逆的言行也熬不过父母之命媒妁之言。淌过前面这条河也许会有一片新的天地。
这个人一年后成了我的母亲。在我的记忆中，她梳着长长的大辫子，明眸皓齿，俐牙利嘴，手脚麻利，高兴时会哼哼着小曲。我更多的时候是依偎在祖母的身边，看着她忙碌的身影。以至我想起一切温暖的爱，那里面都是祖母慈祥的影子。
关于母亲的很多故事我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有对她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
母亲有姐弟八个，她在家排行老二，在那些艰苦的日子，外婆坚持让自己的孩子认些字，但是不肯让孩子念更多的书，用外婆的话来说只要不成为睁眼瞎就行了。母亲上中学时外婆就以烧毁课本或是打骂的方式，想要结束女儿对学校的愿望。外婆哪里料到这个女儿象一棵顽强的小草那样，即使没有春风吹过，她也暗长绿色。
母亲以帮人做零工或是上山采药的方式自立了，外婆再无二话。后来，外婆生下了最后一个孩子，因为是女儿，外婆再不肯面对那个小生命的啼哭，态度决绝地想要丢了这个孩子。真是可怜了我的外婆，她的无奈我是多年以后才懂得的，我想这世间若不是有太多的不得已，绝没有哪一个母亲愿意抛弃自己的孩子。
外婆的二女儿站出来，笨拙地用破衣包裹着冻僵了的孩子，外婆还是坚持把孩子送人，可在那贫穷的年代有谁愿意再添一张吃饭的嘴呢？这孩子就成了一个卸不掉的包袱，时时绑在二姐的身上，并且不能有任何怨言。连同出嫁也得一并带去，后来母亲接二连三地有了自己的孩子，快到小姨上学的年龄了，母亲才把她送还给外婆，并许诺愿意一直支付学费。
母亲屈从了婚姻，但一直不肯向命运下跪。她向命运抗争的第一步，是对家庭的收入进行重大改革。她冒着割资本主义尾巴的危险，贩卖些鸡蛋玉米糖之类的东西，步行四十公里的山路到城里，换得些零花钱，以贴补家用。天阴下雨的日子她就在家为乡邻们裁缝衣物，哦，对了，这缝纫机是当年她对婆家唯一提出的要求。祖母说她几乎变卖了家里所有能值钱的东西。
她地里的菜总是比别人家园子里的高出半指，她养的猪总是又肥又壮早早出栏，她的孩子们的衣着总是比村里的小朋友光鲜。她用一双灵巧的手织出＊＊＊浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。卖菜这行当后来成了她的一种主业，她把几亩地全部改为菜园，起早贪黑精心地料理，背到离家十里的集镇上去卖。不仅让家的日子日渐富裕，而且带动了全村的妇女种菜卖菜。
家乡山水秀美，唯一奇怪的就是我们那个小村庄，水是人们心中的隐患。到了干旱时节，村里人的饮水都是从村后那个山洞里取，要点着火把或是手电筒顺着石级下一百八十级，才能到达取水的地方。我才五六岁的光景就背着个塑料壶跟在母亲后面去背水了。村里的小伙子们成年时去村外提亲，总是遇上饮水难这个大问题。很多姑娘都不愿意嫁到这个小村来，当然嫁来的姑娘都是通情达理的有辣劲的主儿，她们说人家祖祖辈辈都过来了，还怕自己不能适应吗？以至于在我生活的村庄，我见不到低眉的女人，总大声阔桑地说话，雷厉风行的走路做事。
让乡邻们奇怪的，这个缺水的小村庄居然是集镇上卖菜的大户，那时在集市上卖菜的人十有八九都是我们那个小村来的。母亲种着三亩菜园，都说是一亩园十亩田，她的肩膀因挑水而压得严重变形，她常常凌晨四点就一个人去担水浇菜了，村里懒惰的大娘总要说她吃不上水是因为母亲把一洞的水挑干了。以前我听了这话总是很气愤，现在想来却是很心疼很辛酸。
母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会工夫就能满载而归。我总是不能忘记我们弱小肩膀上不堪重负的担子，行走在山路上，母亲巴不得一次就把山背到家里。我发出怨言与抗议，母亲总爱骂我偷肩缩懒，并立刻能举例我的小伙伴们谁比还小但背得比我还多。
母亲的这些辛劳，把一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至上。连做过村长的爷爷也凡事要征求她的意见，父亲生性宽厚，愿意包容着母亲的一切。母亲做事说一不二，火着枪响，她扛着犁头就能就下地使牛，鞭子高高的地扬在手里，里里发发的声音一点也不比任何男人逊色。大集体时父亲是村长，有时父亲有事外出，一仓的粮食等着分配，母亲提起算盘往磅砰前一站，比做村长的父亲还威风。
父亲后来去了村公所又去了乡政府工作，母亲更加忙碌了。因为她的忙碌，养育孩子的担子，一直落在了祖父母的身上。但对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一条条细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一条条抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行棍棒下出孝子的理念，遵行树从小不夷到大不弯的成长规律。
母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，还有就是严厉。每一个孩子都是六岁就送去五里外的学校里接受启蒙教育，她只喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是照抄别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手指着我破了鞋尖，责骂我是个贪玩的孩子。
母亲高高地扬着家法，训斥我恐吓我说，如果我念不好书，她就要拿出奴隶主对待奴隶的方法，用重活压在我的肩上，掠夺我一天所有的自由，最后把我嫁到大山深处。那时候我心里充满了对未来的惶恐。祖母一把把我拉进她的怀里，她说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任，扔下些雷伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去伺弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出榜样。
父亲的哥哥我的大伯是一个智力障碍的人，即使是在河里挑水这样的活他也总是要挑些沙子回来。他一直与我们同住，直至病逝。冬天，母亲要把患了肺痨日夜咳嗽的祖父背出背进，祖母则一天到晚伺候着猪鸡们的粮食，还有孩子们的起居饮食。后来大伯生病了，她同样是背出背进，毫无怨言，她仿佛一点也不惧怕人的死亡那样，在父亲也恐惧的日子，担当起一种责任，日夜看守。一个九口之家被母亲打理井井有条，是村里最殷实的人家。母亲象一把巨大的伞，强有力地支撑着这个家。
母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她不时眯着眼睛看她这些成功的作品。她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来，成了典型的案例受人们敬仰着。母亲满意的笑了。这时候母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔。甚至偶尔会当面表扬下我，我在情不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
母亲是辛劳的，她也是幸福的。我以为父母可以在儿女们的庇护下安享太平的时候，才五十三岁的父亲突然离逝，一片白茫茫的悲恸，让天空也失去了颜色。剜心的疼痛席卷着每一分秒，那不分白天与黑夜的日子多么混沌难捱啊。母亲的一只耳朵失聪了，皱纹在一夜之间爬上她的额头，她再也没有力气大声地与谁争论。母亲悲伤的时候，忍不住边哭边骂父亲是个没良心的人，要丢下她一个人承受这样的凄凉。
当岁月慢慢平复着失去亲人的疼痛，母亲也渐渐变得豁达，秉承了父亲一惯的开明达观，倒是劝慰起她的儿女们向前看。后来村庄失火，烧毁了父母一世的心血，母亲的眼泪里已没有太多的悲伤。好强的她又开始张罗着盖起了新屋。我无法阻止母亲一些固执的想法，只能是顺从她支持她。
我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。如今我用我手中的笔描绘过很多过往的人，而对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着。
当我有了孩子，唱着那首《长大后我就成了你》的歌谣试图回归母亲的怀抱时，她笑了，眼里闪着晶莹的泪光。谁说女儿不是母亲贴心的小棉袄呢？这一过程我与母亲都等待的太长了。从疏离惧怕的情感到如今亲密无间的同行，母亲把她释放的爱走进了幽深的路径，而我们亦是曲解误会了。当我与妹妹说起母亲的爱的时候，两个人的感受都是那么类似。
回忆是一场温暖的绽放，当母亲走进这一场景的时候，我成长的时光就明亮斑斓了。这样一种厚度，这样一种硬度，足以抚平我内心所有的脆弱。只愿母亲身心俱安，福享晚年！
作文七：《叶浅韵《母爱的硬度》阅读答案》1800字母爱的硬度叶浅韵①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行棍棒下出孝子的理念，遵行小树不剪不成材的成长规律。⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲一只羊过河十只羊过河的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）１４．整体感知全文，用简洁的语言概括母爱的硬度体现在哪些事上。（３分）１５．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（３分）她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。１６．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（３分）１７．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（３分）总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。１８．结合全文，说说最后一段有什么好处？（３分）１９．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（２分）参考答案：１４、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点１分，共３分）１５、用排比的修辞方法（１分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（２分）。１６、动作描写（１分）语言描写（１分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习（１分）。１７、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。（意思对即可，共３分）１８、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（２分）。照应标题，总结全文（收束全文）（１分）。１９、
赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题２分）
作文八：《叶浅韵《母爱的硬度》阅读答案》1800字母 爱 的 硬 度
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）
１４．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（３分）
１５．请从修辞的角度，赏析下面的句子。（３分）
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
１６．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？ （３分）
１７．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。（３分）
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
１８．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？ （３分）
１９．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（２分）
参考答案：书村网整理
１４、管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点１分，共３分）
１５、用排比的修辞方法（１分），增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（要强）（２分）。
１６、动作描写（１分） 语言描写（１分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习
（１分）。
１７、文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离，表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。（意思对即可，共３分）
１８、写出母亲对我的影响，表达我对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（２分）。照应标题，总结全文（收束全文）（１分）。
１９、赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。
不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（此题２分）
作文九：《《母爱的硬度》(2012年营口中考阅读)》1600字母爱的硬度（２０１２年营口中考题）
叶浅韵
①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。
②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。
③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。
④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。
⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。
⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。
⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。
⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。
⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。
⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。
（本文略有改动）
１．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。
２．请从修辞的角度，赏析下面的句子。
“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”
３．选文第⑦段划线句运用了哪些人物描写方法 ？ 有什么作用 ？
４．结合文意，请理解第⑨段划线句子的含义。
“总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”
５．结合全文，说说最后一段有什么好处 ？
６．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。
参考答案：书村网整理
作文十：《生命的硬度》5600字文章 生命的硬度 （虽然是转载 希望更多的人来分享 －坚强）
这文是因为这事才出现的。大概是：有一天，哥哥带着弟弟
开摩托车出去玩（不太肯定）然后撞车了，最后弟弟死了
哥哥也失去了记忆，是失忆期间他妈妈很努力的照顾他，而他却
因为没记忆经常反抗还有打他妈妈，但是他妈妈还是努力的照顾
着哥哥，到了恢复记忆那天哥哥问了一句，“弟弟在那里”
最后哥哥写了《生命的硬度》这文应该是拿了全高中第一
最佳答案 杨林获奖作文——生命的硬度
２００４年９月１日
只要心在跳动，就会有血的潮汐。三年了，我终于又回到了课堂。真好！
回忆对于我来说无疑是尖刀上跳舞。三年前，当我以中考７００分的高分，被深圳那所万人景仰的重点高中录取的时候，命运却给我开了一个天大的玩笑。一场突如其来的车祸夺走了我亲爱的弟弟，我自己也在死神的怀抱昏迷了整整半个月。
当我醒来的时候，浑身上下插满了管子，喉咙被切开，脑袋钻了洞，我不能动弹，也不能言语。望着身旁瘦得不成人样的母亲，我泪流满面……
再次醒来的时候，意识也模糊的苏醒了，我想起了弟弟，妈妈两眼含着泪水勉强笑着说：“弟弟回老家去了。”我迷迷登登，智力与三岁小孩没有什么区别，脑袋一片空白，什么也记不起来了，我竟然相信了妈妈的话。
一年以后，我恢复了一些记忆，我又问妈妈同样的问题，妈妈还是说：“弟弟回老家去了。”让我不要记挂。可是，我看她说话的表情越来越不对劲，我便郑重地对母亲说：“是不是出了什么事，你们一直瞒着我，说出来，我能承受！”母亲的眼泪霎时像决堤的洪水汹涌起来，母亲告诉我，弟弟在一年前和我的那次车祸中永远的离开了我们。“永远”意味着什么？我当时也泪流满面，我不敢相信自己的耳朵，也不愿意相信，我绝望地望着母亲，希望母亲改口，但母亲却流着泪用力的点了点头。我像五雷轰顶一样，脑袋一片空白，接着，我像疯子一样拼命的撞床，头上的伤口，本来就没有完全愈合，这一下全部被我撞开了，鲜血顿时迸了出来，爸爸妈妈惊恐万分地扑上来抱住了我，我听见母亲撕心裂肺的在喊：“儿子，我不能再没有你……”我的眼睛模糊了，不是泪，是腥浓的血。
２００４年９月１０日
自从知道真相以后，我觉得一切都无所谓了，我是一个罪人，更是一个废人。我喜欢一个人呆着，医院最安静的湖边就是我的去处。每当我独坐湖边，就会想一些生死的问题，从车祸的死里逃生中我看透了生死。我觉得死并不可怕，这是每个人必须要经历的一个过程，人呱
呱坠地来到这个世界是一个偶然，但人走向死亡是必然的。
看着红红的太阳寂寞的起起落落，我就会不自觉的泪流满面，我搞不明白，它为什么周而复始的升起又落下，落下又升起。湖边偶然也有一些缺胳膊少腿的人坐着轮椅悄然的经过，或是一个神经病患者对着我茫然又灿烂的一笑，“不幸的人啊，是什么支撑着你们行走在这个熙熙攘攘的世界？”
坐在湖边，一个人望着湖面发呆，我的心中也会不经意地响起任贤齐的《兄弟》，如果弟弟不是坐我的摩托，也不会……，罪恶感像毒蛇缠心，我不能原谅自己，是我杀死了弟弟，上帝啊，请给我一个苟活下去的理由，好吗？我再一次想到了生死。
有一次，当我推着轮椅来到湖边的时候，我发现背后有个身影跟着我，若即若离，我知道是母亲，当我的目光和她相遇的时候，她便慌慌张张地逃避，多少个清晨或黄昏，母亲都是这样，我到哪里，她的视线就牵挂到哪里，我知道她是不放心我，她经常人在病房眼睛还眺望湖边。有一次，母亲拿了一本《钢铁是怎样炼成的》到湖边找我，当着母亲的面，我把它撕成了四瓣扔进了泥里。
“你不振作，我们以后怎么办啊！”我不敢看母亲那苦难、痛惜、隐忍的脸，想到母亲，我内心的坚硬似乎一点一点在慢慢的融化。
２００４年９月１８日
两年了，我总算出院了，但我还是无法面对额头、脖子上触目的伤疤，更无法面对看不见的心灵的伤疤，那里的伤口远没有愈合，稍有触动，就丝丝的往外渗着绝望，我不知道它有没有结痂的那一天。我对自己完完全全失去了信心，不是把自己整天关在房间里，就是去泡迪吧，或是独自一个人到海边去。开始，母亲总是跟着我，后来在父亲的劝说下终于不再跟着我，只是在我每次出门的时候，她总是说：“出去走走也好，也好！”直到今天，我才渐渐悟出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祈祷，是给我的提示，是恳请与嘱咐。我不知道在我不在家的那些漫长的时间，她是怎样的心神不宁、坐卧不安。
在那些枯燥无聊的日子里，有一些人和事还是深深浅浅打动了我。
记不清是第Ｎ次来到迪吧，我找了一个靠窗的位置坐了下来，依旧是嘈杂的人声、晃动的人影，但在劲爆的音乐声中，我可以迷失自己，可以什么烦心事都统统放下。忽然，窗外飞来一只傻傻的蜻蜓，睁眼瞎似的一头撞在了玻璃上，一动不动。“它死了吗？”我的心动了一下，“死了也好，无忧无虑，不用整天忙忙碌碌，幸福啊！”我正想着，哪知“死”了的蜻蜓又动了一下，看得出来，它在努力转动着受伤的头颅。“这又何必呢
？”我叹息着，不一会，出人意料的，它竟然又煽动着翅膀飞了起来，那一刻，我忽然有流泪的心痛。昆虫尚有求生的本能，我又何必轻生呢？那天回到家已是午夜时分，经过父母房间的时候，我听到了母亲的哭诉：“你知道我多辛苦才把他救活，我不想他再有什么事，万一……你叫我怎么办啊！”“没事的，一定没事的，他现在只是需要静一静，过段时间就好了的。”这是父亲在努力的安慰母亲，实际上也是父亲的自我安慰。父母的对话，似阿里巴巴那句神秘的咒语——芝麻开门吧！所有尘封的记忆刹那间被訇然开启，父母为我付出的一切，似奇异的珠宝在记忆的石窟里熠熠闪光。我破门而入，抱着父母失声痛哭：“爸爸妈妈，我要上学！明天帮我买一本《钢铁是怎样炼成的》好吗？”母亲默默地从床头的柜子里拿出了一本破旧的书——《钢铁是怎样炼成的》。“这书，这书不是……”我激动得说不出话来，我接过母亲的书，明明白白感受到了它的分量。
２００４年９月２５日
上课的铃声响了，语文老师动情的在讲述史铁生的故事。史铁生在活得最狂妄的年龄忽然残废了双腿，于是，他躲进了地坛，仅为那里是可以逃避一个世界的另一个世界。多少年后他第一次意识到，那个荒芜的园子，不单处处有自己的车辙，有过车辙的地方也都有过母亲的脚印；他第一次明白了，儿子所有的苦难在母亲那里都是翻了倍的。可惜，等他明白的时候，母与子已经是阴阳永隔了。我庆幸自己醒得还不是太晚；庆幸自己总算找到了活下去的理由；庆幸自己终于明白了是什么支撑着那些缺胳膊少腿的人行走在这熙熙攘攘的世界。虽然，我鼓起了百分之百的勇气，付出了常人无法想象的努力，重新投入了中考，成绩并不理想；虽然，我现在就读的学校只是一所普通的技校，但我还是要为自己喝彩，相信五年以后，我将靠自己的技术立足于社会，我将是一个自食其力的、对社会、对家庭有用的人。
再次坐在宽敞、明亮的教室里，我心情的天空阳光灿烂。我终于遏住了命运的咽喉，走出了生命的低谷。虽然在人海茫茫之中，我仍然是一滴毫不起眼的水珠，悄无声息的流来流去，但我知道它有它自己的颜色、自己的味道，总有一天它会流过伤心的渡口，流进汹涌的大海，在波涛中尽情的澎湃。
感谢突如其来的灾难，它在粉碎了我全部梦想的同时，教会了我敬畏生命，热爱生活；感谢不弃不离的父母，他们在施与我全部爱心的同时，教会了我超越自我，品味人生……
深圳高级技工学校０４信息技术系电子商务专业 杨林
（指导老师：刘克
勤）
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