作文教案—乡村生活和田园景物
我的困难：
１、我是个城里孩子，没去乡村生活过，不了解乡村生活和田园景物，所以不知道写什么。
２、怎样把乡村生活和田园景物写得有浓郁的生活气息？
帮助直通车：
一、帮你搜集素材、选材
乡村的孩子个个是大自然的宠儿，他们开门见山，小河是他们天然的游泳池，各种小鸟时常在他们的周遭为他们歌唱，草虫在夜间为他们弹琴，菜园里长满了他们爱吃的瓜菜，秋天的果实逗得他们口水直流……如果你是城市孩子，你一定要为自己安排一次乡村之旅哦！万一达不到愿望，你也要通过观看有关乡村频道的电视或上网了解乡村生活和田园景物，还可多阅读有关描写乡村生活和田园景物的诗文，积累写作的素材。
本次习作可以从以下三个方面准备素材：
１、乡村景物：山、水、云、天空、牧场、农场、田野等自然景物，还有一些动植物。
２、乡村生活：小孩子的乡村娱乐游戏、春种秋收的田间劳动、放牧、养蚕、做手工艺品……
二、帮你抓重点、学方法
１、重点：本次习作重点要按一定顺序清楚地描述自己看到、听到或想到的田园风光和生活，体现出田园特点。
２、从本组课文中学方法。
学习按空间与时间交叉的顺序叙述的方法。
《乡下人家》为了突出“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这一特点，作者按在空间、时间上交叉顺序进行叙述。
总体上按空间顺序进行叙述，写了房前的花，屋后的竹、鸡、鸭以及吃晚饭和纺织娘，但在写“竹”、“吃晚饭”和“纺织娘”时又按时间顺序写的。 《牧场之国》也是按空间和时间交叉的顺序写的。
（２）学会通过平凡的事物、普通的场面展现乡村之美。
越是乡村平凡的事物、普通的场面越能体现乡村的特点：朴实、自然、和谐、繁忙。
如：《乡下人家》写的就是乡下常见的花呀、鸡呀、鸭呀、纺织娘呀以及吃晚饭的情景，这一切在城里不会有，虽然城市人也吃晚饭，但不会把饭桌搬在门前。那些花是那么普通、自生自灭，不像城市的花栽在花盆里、花圃里、公园里，有人伺候。
（３）学会将乡村景物与乡村人的活动结合起来写。
将乡村之景与人的活动结合起来写，才能让人在欣赏了乡村之景的迷人之时，又感受到浓郁的乡村生活气息。这种浓郁的生活气息才是我们最向往的。
如：《牧场之国》作者写了牧场里牛的专注、马的肥壮、羊的悠然、猪的呼噜，最后写人挤奶以及送奶的场景。无论是悠闲还是繁忙，给我们的感觉就是充满了令我们向往的乡村的气息。
３、拓展延伸。
学会引用，以增加文采。
为了增加文采，引用的范围很广，包括古典诗文、俗语、歌谣等。下面摘抄了一些诗句供小朋友们有选择地引用。
“绿树村边合，青山郭外斜。”（孟浩然） “荷风送香气，竹露滴清响。”（孟浩然）
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”（王维） “竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维） “采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明）
“土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”（范成大） “新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。”（范成大）
三、教你列提纲。
本次习作的提纲要按空间或时间，或空间与时间交叉的顺序列好要重点描写的乡村景物和乡村生活。
例１ 老家
１、开头：老家和城里比起来显得悠闲，有一种清新的美。
２、重点部分：具体描写老家周围的景物及老家人悠闲的生活。（详） ａ、大娘大婶爱串门。（晚饭后）
ｂ、鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。
ｃ 、菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。（夏）
ｄ、池塘边美景如画。（春） ３、抒情。
例２ 乡村七月
１、开头：乡村的七月是火热的。（略）
２、重点部分：具体描写七月的乡村的景物及生活。（按时间顺序） ａ、早晨迷人的晨曲。（略）
ｂ、白天，人们收割的情景。（详）
ｃ、傍晚，孩子们在河边嬉戏，劳动的人们晚归的情景。（详）
３、晚饭过后，人们安静地歇凉，乡村一片静谧。
四、日积月累。
１、词语：风光绮丽、牛羊成群、山风盈袖、桃红柳绿、零零星星、小桥流水、晶莹剔透、姹紫嫣红、安闲自在、忙忙碌碌、热火朝天、天高地阔
２、经典片段：
这里，太阳更亲切，群山更红，这里生长栗子、葡萄、杏仁、无花果，人们善良、友好、彬彬有礼，虽说他们都很贫穷。他们所建造的一切，看来是那么好，那么恰当而可爱，仿佛都是自然生成的。房屋、围墙、石级、道路、种植地和梯田， 这一切既不新也不旧，这一切仿佛不是靠劳动建造的，不是用脑筋想出来的，不是巧夺天工的，而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。
（瑞士）赫尔曼·黑塞《流浪·农家》
整个天空染满均匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是漂浮呢，还是在消散。没有风，天空晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气呢，散发着烟和青草的气味──还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。 （俄）屠格涅夫《乡村》
作文二：《作文教案—乡村生活和田园景物》4400字作文教案—乡村生活和田园景物
我的困难：
１、我是个城里孩子，没去乡村生活过，不了解乡村生活和田园景物，所以不知道写什么。
２、怎样把乡村生活和田园景物写得有浓郁的生活气息？
帮助直通车：
一、帮你搜集素材、选材
乡村的孩子个个是大自然的宠儿，他们开门见山，小河是他们天然的游泳池，各种小鸟时常在他们的周遭为他们歌唱，草虫在夜间为他们弹琴，菜园里长满了他们爱吃的瓜菜，秋天的果实逗得他们口水直流……如果你是城市孩子，你一定要为自己安排一次乡村之旅哦！万一达不到愿望，你也要通过观看有关乡村频道的电视或上网了解乡村生活和田园景物，还可多阅读有关描写乡村生活和田园景物的诗文，积累写作的素材。
本次习作可以从以下三个方面准备素材：
１、乡村景物：山、水、云、天空、牧场、农场、田野等自然景物，还有一些动植物。
２、乡村生活：小孩子的乡村娱乐游戏、春种秋收的田间劳动、放牧、养蚕、做手工艺品……
二、帮你抓重点、学方法
１、重点：本次习作重点要按一定顺序清楚地描述自己看到、听到或想到的田园风光和生活，体现出田园特点。
２、从本组课文中学方法。
学习按空间与时间交叉的顺序叙述的方法。
《乡下人家》为了突出“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这一特点，作者按在空间、时间上交叉顺序进行叙述。
总体上按空间顺序进行叙述，写了房前的花，屋后的竹、鸡、鸭以及吃晚饭和纺织娘，但在写“竹”、“吃晚饭”和“纺织娘”时又按时间顺序写的。
《牧场之国》也是按空间和时间交叉的顺序写的。
（２）学会通过平凡的事物、普通的场面展现乡村之美。
越是乡村平凡的事物、普通的场面越能体现乡村的特点：朴实、自然、和谐、繁忙。
如：《乡下人家》写的就是乡下常见的花呀、鸡呀、鸭呀、纺织娘呀以及吃晚饭的情景，这一切在城里不会有，虽然城市人也吃晚饭，但不会把饭桌搬在门前。那些花是那么普通、自生自灭，不像城市的花栽在花盆里、花圃里、公园里，有人伺候。
（３）学会将乡村景物与乡村人的活动结合起来写。
将乡村之景与人的活动结合起来写，才能让人在欣赏了乡村之景的迷人之时，又感受到浓郁的乡村生活气息。这种浓郁的生活气息才是我们最向往的。
如：《牧场之国》作者写了牧场里牛的专注、马的肥壮、羊的悠然、猪的呼噜，最后写人挤奶以及送奶的场景。无论是悠闲还是繁忙，给我们的感觉就是充满了令我们向往的乡村的气息。
３、拓展延伸。
学会引用，以增加文采。
为了增加文采，引用的范围很广，包括古典诗文、俗语、歌谣等。下面摘抄了一些诗句供小朋友们有选择地引用。
“绿树村边合，青山郭外斜。”（孟浩然） “荷风送香气，竹露滴清响。”（孟浩然）
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”（王维） “竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维） “采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明）
“土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”（范成大） “新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。”（范成大）
三、教你列提纲。
本次习作的提纲要按空间或时间，或空间与时间交叉的顺序列好要重点描写的乡村景物和乡村生活。
例１ 老家
１、开头：老家和城里比起来显得悠闲，有一种清新的美。
２、重点部分：具体描写老家周围的景物及老家人悠闲的生活。（详） ａ、大娘大婶爱串门。（晚饭后）
ｂ、鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。
ｃ 、菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。（夏）
ｄ、池塘边美景如画。（春） ３、抒情。
例２ 乡村七月
１、开头：乡村的七月是火热的。（略）
２、重点部分：具体描写七月的乡村的景物及生活。（按时间顺序） ａ、早晨迷人的晨曲。（略）
ｂ、白天，人们收割的情景。（详）
ｃ、傍晚，孩子们在河边嬉戏，劳动的人们晚归的情景。（详）
３、晚饭过后，人们安静地歇凉，乡村一片静谧。
四、日积月累。
１、词语：风光绮丽、牛羊成群、山风盈袖、桃红柳绿、零零星星、小桥流水、晶莹剔透、姹紫嫣红、安闲自在、忙忙碌碌、热火朝天、天高地阔
２、经典片段：
这里，太阳更亲切，群山更红，这里生长栗子、葡萄、杏仁、无花果，人们善良、友好、彬彬有礼，虽说他们都很贫穷。他们所建造的一切，看来是那么好，那么恰当而可爱，仿佛都是自然生成的。房屋、围墙、石级、道路、种植地和梯田， 这一切既不新也不旧，这一切仿佛不是靠劳动建造的，不是用脑筋想出来的，不是巧夺天工的，而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。
（瑞士）赫尔曼·黑塞《流浪·农家》
整个天空染满均匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是漂浮呢，还是在消散。没有风，天空晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气呢，散发着烟和青草的气味──还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。 （俄）屠格涅夫《乡村》
四年级语文下册语文园地六习作乡村生活田园景观教学设计 翁田镇中心小学 韩露诗
教学目标： １、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。
２、把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。 教学重点：学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。
难点：把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。 教学流程：
一、谈话导入 通过上节课的口语交际，我们不仅交流了各自了解的田园乡村的景色和生活，有关乡村生活的人、事等，还交流了自己的所见所闻和感受，带给了我们无尽的回忆和乐趣。那么这节课就让我们提起笔来，写下我们最感兴趣的内容吧。
二、确定习作内容，明确习作要求 １、指名读习作内容要求。 ２、多媒体出示要点： 习作内容：田园风光 乡村生活 习作要求： （１）、写的时候要把想写的内容表达清楚。 （２）、注意运用积累的优美词句。 （３）、写完后认真读一读，改一改。
三、确定自己最想写的内容 １、回顾口语交际。 在口语交际课中，同学们交流了哪些内容？ 如果让你把交流过的内容按习作要求写下来，你想写乡村的什么呢？ ２、集体交流想写的内容。
四、例文引路，迁移习作方法 过渡：通过刚刚的交流，同学们已经确定了自己想写的内容了，那我们要如何把内容表达清楚呢？让我们再一次回顾课文，看看课文教了我们哪些好方法。
㈠、出示例文，探究写作顺序 １、出示《乡下人家》片段： ①有些
人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 师：红色部分的两个词语告诉我们什么？ 生：按照地点变化的顺序来描写景物。 师：除了按照地点变化的顺序我们还学了哪些写作顺序呢？接下来往下看。
２出示《乡下人家》片段： ②若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
３、出示《麦哨》片段： 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间 ，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 师：同学们发现了什么？ 生：这几句都是按照时间顺序描写的。
４、出示《牧场之国》片段： 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的
原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 师：这两句在写作顺序上有什么不同呢？ 生：一句是以先总后分的顺序，一句是先分后总的顺序。
５、多媒体概括写作顺序： 按地点变化的顺序写 按时间的顺序写 总－－－分 分－－－总 总－－分－－总的顺序写。 小结：不论是写景还是叙事，我们可以按照一定的写作顺序来进行描写，它会让我们的文章内容表达得更清楚，更有条理。
㈡、探究修辞运用： 除了按一定的顺序进行描写，我们还能用哪些方法使文章表达得更加清楚呢？来看下一个片段： １、出示课文片段 ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 师：同学们发现了红色部分和蓝色部分分别
运用了什么修辞手法吗？ 生：拟人和比喻。 师：用上这样的修辞手法之后，所描写的事物就更加的……．所表达的内容就更加……． 生：生动、形象、具体、清楚、表达真情实感。 师：像这样的句子还有很多，同学们还知道哪些？ 生：……
㈢、交流自己积累的好词佳句 １、说说在本组课文里积累到的好词佳句。 师过渡：好的习作离不开课外的积累，刚刚同学们交流了一些课内的优美语句，那么课外，同学们还积累了哪些优美的词句呢？ 学生汇报。
五、自由习作 １、过渡：同学们真是积累了不少优美的词句呢，如果用在自己的文章中，一定会让文章增色不少。还等什么，赶快用动起手拿起笔，来描绘你心中的田园风光、乡村生活吧！ ２、生快速习作，巡视，发现问题及时辅导。
六、指导修改 １、自我欣赏，同伴交流： （１）、读一读自己的习作，根据修改要求，把自己的习作修改一遍并划出自己认为是精彩的句子和段落。 出示修改要求： ①字改正 ②词用准 ③句理清 ④按一定的顺序 ⑤用上积累的优美词句 （２）、同桌互相交流，互相批改。 ２、集体会诊，创新行文： （１）、选择有代表性的习作，集体交流评价，找出优点进行评议。 （２）、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作
，二次创新行文。
作文三：《授课教案---乡村生活和田园景物作文》2200字乡村生活和田园景物
教学目标：
１．能有顺序地介绍乡村景物。
２．试着运用积累的优美词句。
３．学会用拟人、比喻等修辞手法。
教学流程：
一、文始激情情始生
同学们，感觉写作文难不难？其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在２０秒内记下来。
附日积月累
同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招？
现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。
二、佳作导航促思成
１．佳作欣赏
２．章法导写
大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？
可以从以下几方面汇报：
（１．）文章结构：
总—分—总
（２．）修辞手法：比喻拟人
（３．）写作顺序：
时间顺序：
空间顺序：移步换景（地点变化）
（４．）拓展总结
除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗？
写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。
三、帮你搜集素材、选材
乡村的孩子个个是大自然的宠儿，他们开门见山，小河是他们天然的游泳池，各种小鸟时常在他们的周遭为他们歌唱，草虫在夜间为他们弹琴，菜园里长满了他们爱吃的瓜菜，秋天的果实逗得他们口水直流……如果你是城市孩子，你一定要为自己安排一次乡村之旅哦！万一达不到愿望，你也要通过观看有关乡村频道的电视或上网了解乡村生活和田园景物，还可多阅读有关描写乡村生活和田园景物的诗文，积累写作的素材。
本次习作可以从以下三个方面准备素材：
１、乡村景物：山、水、云、天空、牧场、农场、田野等自然景物，还有一些动植物。
２、乡村生活：小孩子的乡村娱乐游戏、春种秋收的田间劳动、放牧、养蚕、做手工艺品……
四、帮你抓重点、学方法
１、重点：本次习作重点要按一定顺序清楚地描述自己看到、听到或想到的田园风光和生活，体现出田园特点。
２、从本组课文中学方法。
学习按空间与时间交叉的顺序叙述的方法。
《乡下人家》为了突出“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这一特点，作者按在空间、时间上交叉顺序进行叙述。
总体上按空间顺序进行叙述，写了房前的花，屋后的竹、鸡、鸭以及吃晚饭和纺织娘，但在写“竹”、“吃晚饭”和“纺织娘”时又按时间顺序写的。
《牧场之国》也是按空间和时间交叉的顺序写的。
（２）学会通过平凡的事物、普通的场面展现乡村之美。
越是乡村平凡的事物、普通的场面越能体现乡村的特点：朴实、自然、和谐、繁忙。
如：《乡下人家》写的就是乡下常见的花呀、鸡呀、鸭呀、纺织娘呀以及吃晚饭的情景，这一切在城里不会有，虽然城市人也吃晚饭，但不会把饭桌搬在门前。那些花是那么普通、自生自灭，不像城市的花栽在花盆里、花圃里、公园里，有人伺候。
（３）学会将乡村景物与乡村人的活动结合起来写。
将乡村之景与人的活动结合起来写，才能让人在欣赏了乡村之景的迷人之时，又感受到浓郁的乡村生活气息。这种浓郁的生活气息才是我们最向往的。
如：《牧场之国》作者写了牧场里牛的专注、马的肥壮、羊的悠然、猪的呼噜，最后写人挤奶以及送奶的场景。无论是悠闲还是繁忙，给我们的感觉就是充满了令我们向往的乡村的气息。
３、拓展延伸。
学会引用，以增加文采。
为了增加文采，引用的范围很广，包括古典诗文、俗语、歌谣等。下面摘抄了一些诗句供小朋友们有选择地引用。
“绿树村边合，青山郭外斜。”（孟浩然）
“荷风送香气，竹露滴清响。”（孟浩然）
“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”（王维）
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维）
“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明）
“土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”（范成大）
“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。”（范成大）
古诗名句：
●采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）
●人闲桂花落，夜静春山空。 （王 维）
●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）
●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
●鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾）
●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
五、教你列提纲。
本次习作的提纲要按空间或时间，或空间与时间交叉的顺序列好要重点描写的乡村景物和乡村生活。 例１
老家
１、开头：老家和城里比起来显得悠闲，有一种清新的美。
２、重点部分：具体描写老家周围的景物及老家人悠闲的生活。（详）
ａ、大娘大婶爱串门。（晚饭后）
ｂ、鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。
ｃ 、菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。（夏）
ｄ、池塘边美景如画。（春）
３、抒情。
例２
乡村七月
１、开头：乡村的七月是火热的。（略）
２、重点部分：具体描写七月的乡村的景物及生活。（按时间顺序）
ａ、早晨迷人的晨曲。（略）
ｂ、白天，人们收割的情景。（详）
ｃ、傍晚，孩子们在河边嬉戏，劳动的人们晚归的情景。（详）
３、晚饭过后，人们安静地歇凉，乡村一片静谧。
看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的要求有三个，一是做到作文三个不，“口不能言目不斜视笔不停止”。二、试着用上课前积累的词语。三、时间为３０分钟。提前写好的同学默读自己的文章，并用波浪线画出文章中的亮点。
六、文终止情情未了
１．作品展览，教师指导学生评价。并当场打分。
提示评价要求。
没有得１００分的同学不要失望，因为好文章是改出来的。
２．读一读自己的作文，把不通顺的地方改通顺，如果没有使用修辞方法，就改一改句子。
作文四：《走进田园的作文》3000字作文一：走进田园
“五一期间”我和爸爸妈妈来到了外婆家，感受了那里的田园风光。
走进田园，印象最深的还是田野，草坪。那里大片大片的梯田绿油油的。种的花色豆给梯田戴上了一顶七彩帽。那辽阔的田野虽比不上大草原，但呼吸着带有土壤的春风，给人一种强烈的田园气息。外婆家的小院后面，种了几亩田。大片的蔬菜种在黑亮的土里一片葱茏。
在乡村没有花可不行，油菜花，野菊花，桃花可是这里的常客大片的油菜花、野菊花、桃花可是这里的常客。大片的油菜花随着微风荡漾起一道道微波。油菜花是群芳吐艳，而野菊花则是一枝独秀，这小小的金黄色为这田园涂抹了一笔呢。
我们不知不觉的来到了小溪边用清凉的溪水洗把脸，比城里泡那澡爽快多了。清澈的小溪像一条银丝带一样不断抖动。乡村生活也独俱风味，门前挂那几串干玉米，干辣椒。把桌子往院里一摆，一家人热闹的吃顿饭。小孩则穿个马甲，在自家校园里踢球，欢笑声传遍了整个村庄。
这一次我真正领略了田园风光，田园如画一般的景色，无论在哪都有一道迷人之处。
作文二：走进田园
乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。
走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。
一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着，它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。
你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕的地方。
作文三：走进田园
乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。
春天，走进乡村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；各类野花，五彩缤纷，芬芳扑鼻。在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁。山坡原野一片绿色，草木葱茏；即将播插水稻的水田里，水色与天光交相辉映，满目亮白；杜鹃声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。真所谓古人云：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍药，有鸡冠花，还有大丽菊……
夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等夏季庄稼、植物在农民伯伯辛勤汗水的浇灌下，争相疯长，满目青悠，一片绿透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，绿白相间，圆滚滚、懒洋洋地躺在地上；葡萄，晒出了一张紫红色小脸，像水晶球，悬挂在藤架上。小朋友们在稻田里摸鱼、捉泥鳅，在小河里捉龙虾、逮螃蟹，有趣极了。但最有趣的还是夏日的夜晚了。小朋友们三五结伴，排排坐，睁大眼睛仰望着天空划过的流星，在那瞬间，我相信，他们一定许下了人生的很多愿望。如果你不想看星星，可以端一张椅子，坐在田坝里，聆听琴蛙歌唱，观看荧火虫舞蹈和蝙蝠们的空中杂技……这真是一场别开生面的歌舞晚会呀！
秋天，是一个收获的季节，乡村变成金色的海洋。山野稻田换上了耀眼的新装。玉米成熟了，高粱、大豆也成熟了。水稻的稻秆都擎起了丰满的穗儿，微风中稻浪犹如优美的五线谱，一个个稻穗儿，就是一个个跃动的音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦，记录着农民伯伯所奉献的辛劳与汗水。
这就是乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
作文四：走进田园
春天，是个美丽的季节。鸟儿们纷纷飞回来了，也纷纷的寻找筑巢的稻草去了。花儿开始怒放他们美丽的花蕾了，小草也忍不住着这春意的诱惑，偷偷地从地下探出了头。
太阳升起来了，一个美丽的日出，金黄色的阳光唤醒了大地。所有的沉睡着的动物、植物们也苏醒了。阳光照射到水中，水面上便呈现出徐许许多多的光斑，闪闪发亮，十分美丽。还没走到田野，就有一股清新的泥土的气息扑鼻而来，那是春风送来的啊！！！站在田野上边，一眼望去，那是一片茫茫的绿啊！那时候，我有种错觉。我甚至怀疑，“天苍苍野茫茫风吹草动见牛羊”中的“野”是指这儿的田野。虽说它没有牛和羊，但是它有茫茫的绿啊。仔细的聆听，会有一阵“呱呱呱”的叫声。那不是庄稼的“守护神”青蛙吗？闻声走去，拨开草丛，一个池塘的岸边有几只小青蛙正一唱一和呢！！嘘！别去惊着他们了，免得打扰了他们的兴致。站在高处望田野，这一个片的田野变成了一条绿地毯，没有一丝的缝隙。微风一吹，那绿色的稻谷轻轻摆动着细腰，似在与我致敬！
“雨是最寻常的”。傍晚下了场小雨，那雨滴细细的，像细针。它不像夏天的暴雨，疯狂地怒吼。而这春雨，像朱自清先生的《春》中的说的：像母亲的手抚摸着你，很温柔。不过雨后的小路更显得光滑，光着小脚丫踩在上面，你会感觉凉丝丝的。因为这场雨已将大地冲洗得干干净净了。不过雨后的乡村更显得娇美清新，树上挂满了水珠，一不小心碰到就会哗啦啦的落下来。不过雨后的空气是清新的，人们纷纷出来了，老老小小，男男女女都急着出来了，似乎怕慢来享受不到什么。老人们做起了早操，舒展筋骨：小孩们做起了纸船，放在河面上漂流着：妈妈们边三三两两地凑在一起买菜去了：爸爸们也三三两两地干农活去了……开始了，人们的乡村生活开始了。
我漫步在小路上，呼吸着只属于乡村的清新空气，享受着拂面吹来的春风。闭上眼睛，好似自己已在天仙之外了。
乡村的夜晚，安静而又和谐。家家户户灯火通明，远远的传来一阵嬉笑声……我轻笑一声，拉上了窗帘……
作文五：走进田园
田园，仅从字面上就感受到了一阵特有的乡土气息。细细地品味过后那美丽的风景就映入眼帘了。
春天的早晨，太阳接着公鸡的欢笑升起来，人们从朦胧中醒来。一早起来，泥土的气息和花香交织在了一起，如同迷幻的药水让人难以自拔，沉醉在了其中。挺拔的大树、嫩绿的小草、初升的太阳和鲜艳的花朵融为一体，组成了一副美丽的画卷。
夏天的上午，火辣辣的太阳挂在空中，孩子们在水中尽情地嬉戏，过了一会儿小鱼小虾也加入到了其中。小鱼虾和孩子们玩起来捉迷藏，小鱼躲在石头缝里，小虾则去找小螃蟹帮忙，让小螃蟹挡住它。小螃蟹果然够哥们，面对孩子们的“严刑拷打”，螃蟹没有把小虾供出来，可自己却被孩子们抓去玩了。
秋天的中午，太阳依旧是那么毒辣，但好似还不肯放过人们似的，趴在空中看着果园和家中的人们。果园中的人们顾不上炎热，顾不上饥饿在果园中收获果实，收获稻谷田中的谷物。只见一层层的梯田中绿油油的蔬菜种在一起真好似那是巨人的楼梯。金灿灿的稻田，犹如一片金色的海洋。微风拂过，那金黄的稻海波澜起伏真想驾船在这上面游荡一番。再看看远方家家户户炊烟袅袅，那自然是在家中劳作的妇女。看她们满头大汗，但喜悦的表情溢满她们的脸颊。我想那肯定是丰收的喜悦冲淡了没日没夜的劳累。
冬天的夜晚，人们穿上了厚厚的棉衣在家中围着火炉取暖。外面寒风凛冽，房屋都冻得嘎嘎作响。院中是孩子们早晨堆的雪人，微风吹来雪人纹丝不动，像个尽职尽责的士兵伫立在风雪之中。
田园是一个快乐的乐园，田园是斑斓的画卷，田园是一道靓丽的风景线。
作文五：《田园风光的作文》400字乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态。
夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起。夏天的田野给人一种清凉的感觉。
秋天，那少女换上了黄色的秋衣，不让冷风吹过。不过她们也老了，农民伯伯掂着镰刀去“看望”他们半年的“成绩”。秋天的田野，仿佛是一个小孩子，活泼，可爱。这就是真正的田野。
小河，是一个美丽乡村必备的，每逢秋季，你都会听见：“叮咚，叮咚”的声音，好像是一位钢琴家在演奏一曲“水上音乐”。
竹林在四川是司空见惯的，特别是在我的家乡———乐山。有人说，乐山的竹子比乐山的树多。那一根根竹子仿佛是一位军人，因为他永远不会低头，永远昂首挺胸，耸立在各个角落。
农村人住的，穿得没我们城市人好，可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子，你准会看见饱满的蔬菜，可以让你大吃一顿。
光有蔬菜没有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不到翁，那樱桃倘若红宝石，看来农家人的“金银财宝”也不少啊！
那乡村人家有吃，有穿，也有住，都要赶上科技社会了！
作文六：《美丽的田园作文》1100字美丽的田园在田园里度过的一天，可真算得上是一次快乐的旅程，特别是夏日的田园里，发生了很多很多有趣的事情。暑假一到，我就迫不及待地来到外婆家。离村子不远处有一望无际的田园，种着各种各样的瓜果和蔬菜。太阳刚刚钻出头来，我就踏着欢快的步伐，来到向往已久的田园。我喜欢在碧绿的草地里躺着，仰望湛蓝湛蓝的天空；喜欢在黄瓜架子之间，与小狗玩耍嬉戏；喜欢在麦子地中与农家小孩玩捉迷藏；更喜欢在西瓜地中拍拍这个西瓜，摸摸那个西瓜。玩累了，就到清澈的小河边坐下，把脚泡在水里，这时有很多小鱼争先恐后地来“亲吻”我的脚，弄得我酥痒酥痒的，咯咯直笑，树上的蝉也乐得“知了，知了”地欢呼着。太阳将要下山了，它像一个害羞的姑娘，露出半边脸偷偷地看着我们。疯狂的炎热没了，只有暖暖的阳光微微的清风。我恋恋不舍地走在返村的乡间小道上，那红彤彤的夕阳把作物们照得喜气洋洋的。这时的太阳像一个画家，把山画上几条金边，也把树木涂成了金黄色，整个山被阳光装饰得格外美丽，就像一幅巨大的画卷。太阳慢慢地向下溜，没多久，阳光在小鸟的歌声中消失了，太阳终于回家了。月亮从东边忽隐忽现地出现了……田园的景象是那么的美丽；田园生活是那么的丰富多彩，这要归功于大自然和勤劳的人们。是他们造就了田园唯美的风景，是他们让我们的祖国更加美丽、富饶！我爱田园美景，我爱大自然，更爱我们伟大的祖国！
【写作指导：如何指导小学生写话作文能力】低年级学生由于年龄小，说写反差大。说时往往头头是道，写时却常常提笔忘字，不知如何起笔。而低年级的写作水平又直接影响着以后的写作能力，教学中不可忽视，那么又如何培养学生的写话能力呢？
一、利用板书，引导学生写具体低年级学生抽象概括能力弱，说话是在老师指导下进行的，一旦进入到写话程序时，老师往往说：“怎么说的，就怎么写。”学生一下子没有任何依据，就很难下笔。望文生畏，写出来的文章也就不尽如人意了。要想改变这种善，使学生写话内容具体，条理不禁，就要求老师在说话的基础上，把重点内容板书出来。引导学生依据板书而写，那么板书上写哪些内容呢？１、文章结构。即先写什么，再写什么，最后写什么，让学生一目了然。２、重点句式，如“有的……有的……还有的”，“先……接着……再……”等，让学生进行填空式写话。３、重点词语。沉重说的优美词语和教师补充的词语都应写在黑板上，供学生写话时参考运用。
二、下水文指导，让学生明白什么是规范的写话沉重的写话能力包括内容、格式、标点、书写等。要严格要求学生去做，也不能总是纸上谈兵。于是，我经常写下水文，贴在黑板上，让学生感受范文中题目安排、段落起始，字迹行款，标点运用。真是百讲不如一定，每次的下水文都会给学生一点触动，一点启发。经常这样有目的地指导，使学生有章可循，写话能力会收到预期的效果。
作文七：《初夏的田园作文》400字初夏的田园 作者：４０４朱正阳 随着气温的渐渐升高，春天的花儿逐渐凋谢，各种植物进入了一年中最生机勃勃的时候。 乡下老家后面的那片田园，从开始零零点点的嫩绿，变成了铺天盖地的浓绿。各种农作物正像变戏法似的发生着变化。 田里一杆杆的油菜籽荚代替了那无边的“花海”，在我的脑海中却依然保存着初春时站在油菜花中拍照的情景。那一杆杆油菜秆相互交叉，靠得那么紧密，不给下面的小草留一点缝隙。今年的油菜肯定能有好收成，我似乎已经闻到了榨油机刚榨出来的菜籽油香。 田埂边那一排排整齐的蚕豆比一个多月前更高、更粗壮了，豆秆上原来均匀分布的蚕豆花，从上到下变成了一列整齐的豆荚，豆荚挺直了腰杆，鼓鼓的肚皮中藏着我喜爱吃的嫩蚕豆，那清香中带甜的味道，可能只有农村的孩子才尝过。稍微大一点的嫩蚕豆还可以用来烧野火饭，我们也叫立夏饭，立夏饭又香又鲜，老人家说，吃了能防病防灾。说起立夏饭，我又想起了去年和几个乡下小伙伴搭起土灶在桃树下烧时的情景：搭土灶、淘米、剥蚕豆、切肉„„整个过程既忙碌又开心，那感觉真好。
作文八：《走进田园的作文》1500字走进田园的作文（一）
“五一期间”我和爸爸妈妈来到了外婆家，感受了那里的田园风光。
走进田园，印象最深的还是田野，草坪。那里大片大片的梯田绿油油的。种的花色豆给梯田戴上了一顶七彩帽。那辽阔的田野虽比不上大草原，但呼吸着带有土壤的春风，给人一种强烈的田园气息。外婆家的小院后面，种了几亩田。大片的蔬菜种在黑亮的土里一片葱茏。
在乡村没有花可不行，油菜花，野菊花，桃花可是这里的常客大片的油菜花、野菊花、桃花可是这里的常客。大片的油菜花随着微风荡漾起一道道微波。油菜花是群芳吐艳，而野菊花则是一枝独秀，这小小的金黄色为这田园涂抹了一笔呢。
我们不知不觉的来到了小溪边用清凉的溪水洗把脸，比城里泡那澡爽快多了。清澈的小溪像一条银丝带一样不断抖动。乡村生活也独俱风味，门前挂那几串干玉米，干辣椒。把桌子往院里一摆，一家人热闹的吃顿饭。小孩则穿个马甲，在自家校园里踢球，欢笑声传遍了整个村庄。
这一次我真正领略了田园风光，田园如画一般的景色，无论在哪都有一道迷人之处。
走进田园的作文（二）
乡村虽然是朴素的，但是那绿绿的稻田，那清清的河水，那憨憨的笑容，把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。
走在乡间的小路上，你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手，迷人的香味扑面而来。走进深处，你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过，稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯，像是在跳舞。
一般的乡村，他们的屋前或屋后，都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着，它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候，你躺在床上，会听到潺潺的流水声。
你若是在夏天的夜晚出去散步，会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇，一边乘凉，一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
乡村，就是那么的独特，就是那么的悠闲，就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕的地方。
走进田园的作文（三）
田园，仅从字面上就感受到了一阵特有的乡土气息。细细地品味过后那美丽的风景就映入眼帘了。
春天的早晨，太阳接着公鸡的欢笑升起来，（ｍ．ｌｚ１３．）人们从朦胧中醒来。一早起来，泥土的气息和花香交织在了一起，如同迷幻的药水让人难以自拔，沉醉在了其中。挺拔的大树、嫩绿的小草、初升的太阳和鲜艳的花朵融为一体，组成了一副美丽的画卷。
夏天的上午，火辣辣的太阳挂在空中，孩子们在水中尽情地嬉戏，过了一会儿小鱼小虾也加入到了其中。小鱼虾和孩子们玩起来捉迷藏，小鱼躲在石头缝里，小虾则去找小螃蟹帮忙，让小螃蟹挡住它。小螃蟹果然够哥们，面对孩子们的“严刑拷打”，螃蟹没有把小虾供出来，可自己却被孩子们抓去玩了。
秋天的中午，太阳依旧是那么毒辣，但好似还不肯放过人们似的，趴在空中看着果园和家中的人们。果园中的人们顾不上炎热，顾不上饥饿在果园中收获果实，收获稻谷田中的谷物。只见一层层的梯田中绿油油的蔬菜种在一起真好似那是巨人的楼梯。金灿灿的稻田，犹如一片金色的海洋。微风拂过，那金黄的稻海波澜起伏真想驾船在这上面游荡一番。再看看远方家家户户炊烟袅袅，那自然是在家中劳作的妇女。看她们满头大汗，但喜悦的表情溢满她们的脸颊。我想那肯定是丰收的喜悦冲淡了没日没夜的劳累。
冬天的夜晚，人们穿上了厚厚的棉衣在家中围着火炉取暖。外面寒风凛冽，房屋都冻得嘎嘎作响。院中是孩子们早晨堆的雪人，微风吹来雪人纹丝不动，像个尽职尽责的士兵伫立在风雪之中。
田园是一个快乐的乐园，田园是斑斓的画卷，田园是一道靓丽的风景线。
＊ 夏天田园风光作文
＊ 田园风光作文２５０字
＊ 田园趣事作文
作文九：《田园风光的作文》1500字田园风光的作文（一）
慢慢的，狗不叫了，牛不再发出哞哞声，马儿忘记了踢马房的挡板，路上的车辆也渐渐少了。整个田园都安静了下来。辛勤劳动了一天的人们躺在床上，很快就进入了甜美的梦乡。
同学们去过田园吗？如果没有，就让我来向你们介绍一番吧！
清晨，田园里到处都是雾蒙蒙的，仿佛披上了一件白色的纱帘。“喔喔喔”随着远处传来的一声鸡叫，整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公也渐渐地露出了他的脸。小溪发出叮叮咚咚的流水声，鸟儿叽叽喳喳地歌唱着，摆摊的人们不停地吆喝着，无精打采的柳树也精神起来了。休息了一夜的人们开始了辛勤的劳动。
中午，火辣辣的太阳炙烤着大地。知了“热啊热啊”的叫着。小鸟们也停歇在树枝上打瞌睡。大家都在午睡，而孩子们却纷纷跳进水里，在水中乘凉。“扑通”一声，水花高高地溅起，像一朵绽开的花儿一样那么美丽。那冰凉的水把他们的炎热都给抛到了九霄云外。
黄昏，一缕缕烟从烟囱中冒出，四处都弥漫着饭菜的香味。天边的晚霞通红通红的，显得十分耀眼。有的像一头威风凛凛的大狮子；有的像一者正在打盹的小狗；有的像一批膘肥体壮的马儿。太阳渐渐落下，最后一抹霞光也渐渐消失了。
夜晚，弯弯的月亮挂上了天空。劳累一天的人们回到家里，洗一把脸，吃一顿饭，准备上床睡觉。慢慢的，狗不叫了，牛不再发出哞哞声，马儿忘记了踢马房的挡板，路上的车辆也渐渐少了。整个田园都安静了下来。辛勤劳动了一天的人们躺在床上，很快就进入了甜美的梦乡。所有人都期待着美好的新一天的到来。
田园的风光仿佛是一幅美丽的风景画，一张会动的写意，让你无法忘记。
田园风光的作文（二）
我们现在的小孩都会觉得农村那里蚊虫多，交通不方便。但是不知道大家是否注意到，那里的田园景色可是一绝呀！
在一些小城市中，只有公路旁的一些树，或是小区里的一些植物。但是在田园你看到的不止是这些。你会看到五颜六色的野花丛；大片大片的油麦花地；而且已经金黄的麦丛中，也有一些稍微泛绿，很是好看！
更特别的是，那里的蝴蝶不是一只两只而是一大群。那些蝴蝶停在紫色的小花上，一动也不动，只要用手一拢，就可以拢到一只蝴蝶。就在这时，从远处飞来一只橘色的蝴蝶，那真是太漂亮了。
由于昨天下过一场雨，所以那里的空气非常清新。大大地吸一口空气，顿时觉得几天来的疲倦被一扫而光，心情豁然开朗起来……到那里的小路上去走走，又凉爽又温柔。心中不免还会有一丝担心，担心怕泥粘到自己的鞋上，但是过了一会儿这种担心就是多余的了。剩下的只有享受，享受这清新的空气；享受这柔软的泥路；享受这翩翩起舞的蝴蝶。
虽然，这样的农村还不是真正的农村，但是我们却可以感受到农村风光的风光的朴实与独特。
田园风光的作文（三）
五一节，妈妈带我去外婆家。（ｍ．ｌｚ１３．）我又有机会去观赏田园风光了。
外婆家门前有一条清澈见底的小河，小鱼、小虾在水中自由自在地嬉戏、玩耍。只要一有空，舅舅便会带上钓具，悠然自得地钓起鱼来，不一会儿，就会钓到好几条鱼，回家吃个够。河边柳树像一位位小姑娘正悠闲自在地摇曳着自己长长的辫子。桃树上长出了那一个个小巧玲珑、青青的桃子，美丽极了！
外婆家的后面有一片绿油油的桑树。那一张张手掌大的桑叶，碧绿碧绿的，一张搭在另一张上面，如一块无暇的翡翠，漂亮极了！那一颗颗青青的桑果，衬托着碧绿的桑叶，给乡下人家添了一幅自然的桑树画。一阵风拂过，桑叶像一条条波纹；又好像在向我们招手。在那里一站，顿时神清气爽，心旷神怡！
田园风光真美啊！不管什么时候，什么季节，田园风光都是那么美丽，我爱乡村的田园风光！
＊ 田园风光作文
＊ 乡村田园风光作文
＊ 田园风光作文４５０字
作文十：《初夏的田园作文》500字初夏的田园作文
初夏的田园
作者：４０４朱正阳
随着气温的渐渐升高，春天的花儿逐渐凋谢，各种植物进入了一年中最生机勃勃的时候。
乡下老家后面的那片田园，从开始零零点点的嫩绿，变成了铺天盖地的浓绿。各种农作物正像变戏法似的发生着变化。
田里一杆杆的油菜籽荚代替了那无边的“花海”，在我的脑海中却依然保存着初春时站在油菜花中拍照的情景。那一杆杆油菜秆相互交叉，靠得那么紧密，不给下面的小草留一点缝隙。今年的油菜肯定能有好收成，我似乎已经闻到了榨油机刚榨出来的菜籽油香。
田埂边那一排排整齐的蚕豆比一个多月前更高、更粗壮了，豆秆上原来均匀分布的蚕豆花，从上到下变成了一列整齐的豆荚，豆荚挺直了腰杆，鼓鼓的肚皮中藏着我喜爱吃的嫩蚕豆，那清香中带甜的味道，可能只有农村的孩子才尝过。稍微大一点的嫩蚕豆还可以用来烧野火饭，我们也叫立夏饭，立夏饭又香又鲜，老人家说，吃了能防病防灾。说起立夏饭，我又想起了去年和几个乡下＞小伙伴搭起土灶在桃树下烧时的情景：搭土灶、淘米、剥蚕豆、切肉„„整个过程既忙碌又开心，那感觉真好。
田边那片浓密的桑树阴下，正蹲着我家的那六只老母鸭，炎热的天气已经使它们不敢抛头露面了，正坐在桑树下一边享受着阴凉，一边“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛聊着那桑树上的桑椹是否可口，仿佛聊着夜里产下的鸭蛋有多大，仿佛聊着那初夏的田园„„