摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了初一叙事作文：生命永存，希望通过对本篇文章阅读，能取得更多的收获，为自己以后的写作水平锦上添花。
生命永存
在世界的每一个角落，都有着生命的存在。它们，也许是渺小的，或者说是多么的脆弱不堪。而他们，自认为是世界的主宰，大自然的一切都自以为是他们的，他们错了，整个大自然，不，整个世界应该是属于生活在这里的每一个生命。
人类是在这弱肉强食的自然界中进化出来的一个物种，原本他们是脆弱不堪的，可是大自然赋予给了他们无与伦比的智慧，所以在这几万年的淘汰历程中，才得以生存下来； 或者说，早已被遗忘在了历史的大笔记本中。现在，人类文明已有上万年的历史了，他们早已忘却大自然给予他们的恩惠，他们正在摧残这他们的亲人。
地球现在是伤痕累累的，地球上的生灵也因此慢慢地消减着。大自然亮出的黄牌警告在人类看来是没有任何作用的。大自然也对人类进行着呼啸与反攻，这对他们来说好像是没甚么效果的，就算损失的非常严重，过去之后，就又开始了他们的种种恶习。
那些无良现在难道还不明白生命之间的和谐相处意味着什么吗？ 有生命才在的世界是多么的有趣，世界因为有了生命才精彩难道不是吗？
它们，原本无忧无虑的生活在陆地上，与伙伴嬉戏玩耍，在一望无际的草原上不停的奔跑，可是那些人搅乱了他们的生活，它们的家被荡平，而人类却在哪里开垦土地，建筑之一栋又一栋的房屋。
它们，原本生活在大海中，可是自从一艘艘的油轮在海面游过，就有那几艘永远的沉在海里，对海水造成了严重的污染，使大多数的生活在水里的生物死亡，一个个尸体都飘在了海水上，是多么的悲惨。
它们，原本生活在辽阔而又蔚蓝的天空，但是自从工厂的废弃排入天空中后，天空就失去了原来的面貌，变得灰暗，鸟儿们也因为呼吸了这些废气而慢慢消亡。
人类啊，醒醒吧！ 生命应该平等，我们携手一起去创造一个充满和谐的世界吧，没有掠夺，没有杀戮，没有悲痛。让现在的所有的生命永远存在于这世界之中。
作文二：《生命叙事》600字生命叙事：
如何对待来园不爱打招呼的孩子
姚佳丽
幼儿来园活动时会有不同的感受和表现，心理环境有着不容小觑的作用，往往会在一定程度上影响幼儿的情绪和行为。比如来园打招呼，我们会发现幼儿都有不同的表现，有的会满面春风地走进教室与老师主动打招呼；有的会一声不响地“噌”的一声闪进教室，有的是老师与她打招呼后她才轻轻地说一声“老师早”，我们面对不同的幼儿都要以平和的心理接受幼儿在来园时的个人感受和表现，不再强硬地诱导幼儿一定得问好，由此减轻幼儿的心理负担，随后尝试观察、了解幼儿心情及行为表现的原因，并从改变自身的行为方式入手。
我们班有个内向的孩子叫江安琪，她上幼儿园的时候不愿意也不会向任何人问候，对老师的问候也经常是爱理不理的，怎么办呢？我就每天坚持先向她主动问好，继而认真观察，通过和家长、孩子聊天，和她一块儿玩游戏，来了解这些行为背后的原因，不知不觉中我们建立起了良好的师生关系，一段时间后，我发
现和安琪打招呼她的眼睛会
看着我了，我马上表扬了她，
又过了一段时间，安琪会轻
声地回应一声“老师早”，三
个月后，安琪每次看到自己
班的老师都会大声说“老师
早”，有一次，自由活动和同
伴交流的时候，我听到她和
同伴说“老师很喜欢我的”。
虽然，目前安琪看到其他班的老师还没有主动打招呼的习惯，但是，这些日子在她身上发生的变化，让我们感受到良好的心理环境和一日活动的各个环节是相关的，教师一定要善于观察、善于思考，乐意和每个幼儿交朋友，小步递进，放慢要求，才能让幼儿喜欢开口，乐意主动和老师问好。
作文三：《20命题作文之叙事》1700字卓越之路，与师同行
教学过程：
一、复习预习
二、知识讲解
１、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
２、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
３、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
４、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
三、随堂练习：
（二、记事类小学命题作文题目）
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
例文欣赏：
知错就改
世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并能改过来，那是多么令人振奋啊！这是我亲身体验出来的。
那是一个阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。可在那儿玩身上最少都要带够一百元钱，但是我现在身无分文，怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙地产生了一种想法：去打工赚钱，赚够钱再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我灵机一动，真笨，拿爸妈的钱不是轻而易举吗？
说干就干，我偷偷地跑进爸妈的房间，轻轻地而又快速地拿起那条钥匙，打开抽屉，把两百元钱放进了我的裤袋里„„“咔”的一声，门开了，是爸爸。我吓得顿时说不出话来。爸爸扫视着我，只见的的手躲在屁股后面。我不敢伸直出来，生怕会露出一蛛丝马迹来。“惨啦！爸爸注意起我的手了，怎么办呢？弟，快来救救我啊！”爸爸的目光直直盯着我手上拿着的东西，突然，爸爸竖起了眉毛，眼睛直直看着我。许久，才开始问我话：“你是不是拿妈妈的钱？如果是，那就老实交待，爸爸不会骂你，是拿了钱吗？”“我„„我„„”“爸爸，请原谅我！”我边说边跪在了地上，请求爸爸给我一次改过的机会。“起来吧！从今以后，我不希望再见到你乱拿钱的现象，现在爸爸原谅你这一次，如果你还有下一次，你就不用读书了„„你一共拿了多少钱？要钱干什么，快点说。等一下自己去向妈妈说清楚这件事，知道了吗？”听着爸爸严肃而又亲切的话，我低着头，吞吞吐吐地说：“知道了，我拿„„拿了两百元钱，我„„我想和同学去游乐场玩，要那么多钱吗？以后不准自己拿大人的钱了！”“哦！你要去哪里，问我拿钱，知道了吗？”“哦”我望着爸爸那慈祥的眼神，我心中的“偷念”渐
渐消失了„„从那以后，我再也不敢善自拿爸、妈的钱了。
爸爸，是您改变了我，是您让我变得诚实，是您让我懂得了这么一仆道理：知错就改，善莫大焉。
四、课堂小结
１、 叙事作文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。
２、 叙事作文的六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经 过”是重点，要写得具体详细。
３、叙事文写作方法：
（１）选择最能表现作文中心思想的事件做为材料
生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
（２）题目要新颖
①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范） 。 ②精练。指标题字数恰当。
③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。 ④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。 ⑤有意蕴：有内在的含义
五、课后作业：《记自己最难忘的一件事》
作文四：《叙事的作文》1900字叙事的作文（一）：《考钢琴》
早晨，我一醒来想到今天要考钢琴，就很害怕。我为了逃避那恐怖的现实，决定赖床。虽然，我知道不能逃避的，但是可以消除我一些心理压力。
过了几分钟，妈妈像八爪章鱼一样把我叫醒了，然后催促我吃饭、洗脸、刷牙。终于，我们在８：０５赶到了七中考场。
我下了一层楼，看见＃１考场向左，＃２、＃３、＃４、＃５、＃６考场向右，＃７、＃８、＃９考场向下。我愣住了，因为我不知道我是哪一个考场。出于习惯，我还是向右走去，刚到＃２考场外面就见到了我的琴友唐国诚，我急忙排到他的后面去。
过了一会儿，我和唐国诚进了考场。考场很暗，因为今天停电了。考场有两盏临时的充电灯，一个在钢琴上为考生照明，一个为老师照明。我觉得教室里有点恐怖，就像有一群清朝带官帽的僵尸在周围盯着我们。我发现一些老师在纸上写写画画，我和唐国诚都很紧张，同时我们也在下面暗自做手势玩。
接着，唐国诚上场了，几下功夫就弹完了。该轮到我了，我神经都绷紧了，紧张到了极点。我坐上椅子，调好位置，开始弹奏。第一首是有五页之多的《卖杂货》，我弹完了１００－１０４行时，开始踩踏板，刚弹了一会，我突然想到了前不久看的《狼王梦》，正当我开小差，有点忘了的时候，老师让我不弹了。最后一首是《Ｂｄ大调奏鸣曲》，我先放松一下，然后开始弹奏。可能是老师被我们的琴声弄得不耐烦了，我还没有弹到一页就让我不弹了。我向老师鞠了个躬，然后就走了。
当我走出门口时，那里有许多家长在等自己的孩子出来。虽然我不知道他们孩子练的好不好，但是，我知道他们一定在心里为自己的孩子祈祷。我希望我能顺利考过！
叙事的作文（二）：《当我遇到困难时》
每当我遇到困难的时候，我总会获得许多的东西。
在父母经营着饭堂时。看见橱柜上有一只萧。突然，自己心血来潮，想去学它。便向父亲求学，父亲爽快的答应了。由于自己没有掌握要领，总是吹得十分难听。一次次的失败使我非常生气。爸爸走了过来，看见了我，似乎知道了什么。一本正经的对我说：＇＇只要不放弃，铁杵磨成针。我答应了。几个月之后，我终于学会了萧。遇到困难时，我学会了持之以恒。
四年级的时候，爸爸给我买了一本奥数题集。我向它发起了一道道的挑战。这个方法不行，就换另一种方法。直到我遇到一个烫手山芋我使出了浑身解数来对付这个烫手山芋。几次交锋，我终于找出它的要害——方程。只要把它们化ｘ，那么在困难的问题也都迎刃而解了。当我遇到困难的时候，我得到了智慧。
５年级大考来临时，我非常紧张，每天学习好几个小时。直到大考来临的前一天，我放松了，虽然一天中我都非常紧张，但就是没有去复习。大考时，我十分懊悔自己在大考的前一天没有去复习。到了这一步我只好放手一搏！我稳住心神，认真的去做完，去检查。当我遇到困难时，我学会了放手一搏。
当我遇到困难时，我学会了持之以恒，拥有了智慧，学会了放手一搏。有了这些，困难再难我也不怕了。
叙事的作文（三）：《滑龙板比赛》
周末的晚上，我和朋友们一起到小区的广场里滑龙板。
先看看两队的滑板吧！红队：蝙蝠三个，龙板一个，骷髅板两个。绿队：龙板四个，蝙蝠两个。因为我们有几个是没滑板的，所以比赛规则是这样的：谁掉下来谁换人！
我们是红队，对方的是绿队。（ｍ．ｌｚ１３．）比赛开始了，我们红队的黄嘉龙一上去就差点掉下来了，不过还有一只脚在。好悬啊！不好，绿队的罗安峰冲我们队的罗凯成冲来了！”罗凯成，快跑！”我喊，罗凯成一甩，把罗安峰摔下板来！这时，红队的贺童月不小心摔下来了，他边揉屁股边说：”该你了！”我高兴地骑上了他的龙板。不好，罗凯成快摔下来了，我要帮他！我对准罗凯成旁边的那人，一撞，对手的板翻了，摔了个屁股墩。红队的队友都哈哈大笑。绿队队长说：看招！他发了个火箭炮，滑板急速向我冲来，我闪！结果呢，滑板没撞着我，反而撞上了自己绿队的队友了！双祸临门啊！！！
这时一个绿队的高手向我冲来，我一甩，躲过了他的第一攻击，我们队的队长见状，立即叫队友集合，我有点呐闷儿。过了一会，我只看他们点头，就散开了。那个高手又来了，我马上逃走，只听啪一声，高手掉下来了！原来队长叫队友暗中帮助我啊！
我突然被一个火箭炮撞到了，我回头一看，原来是绿队副队长！我就叫罗凯成过来，实施了一个反恐计划……罗凯成趁对手拐弯的时候撞了过去，没成功。对手反过来追我们，我们滑到台阶旁，故意放慢速度，等对手追上来了，说时迟，那时快，我俩转过弯后忙闪到一边，绿队副队长一下撞到了台阶，摇摇晃晃的倒了下来……
绿队副队长站起来，不服气地说：”下次再比！”我和队友异口同声地说：”一言为定！”
＊ 叙事作文
＊ 小学生叙事作文
＊ 小学叙事作文
作文五：《叙事的作文》1800字叙事的作文（一）：《考钢琴》
早晨，我一醒来想到今天要考钢琴，就很害怕。我为了逃避那恐怖的现实，决定赖床。虽然，我知道不能逃避的，但是可以消除我一些心理压力。
过了几分钟，妈妈像八爪章鱼一样把我叫醒了，然后催促我吃饭、洗脸、刷牙。终于，我们在８：０５赶到了七中考场。
我下了一层楼，看见＃１考场向左，＃２、＃３、＃４、＃５、＃６考场向右，＃７、＃８、＃９考场向下。我愣住了，因为我不知道我是哪一个考场。出于习惯，我还是向右走去，刚到＃２考场外面就见到了我的琴友唐国诚，我急忙排到他的后面去。
过了一会儿，我和唐国诚进了考场。考场很暗，因为今天停电了。考场有两盏临时的充电灯，一个在钢琴上为考生照明，一个为老师照明。我觉得教室里有点恐怖，就像有一群清朝带官帽的僵尸在周围盯着我们。我发现一些老师在纸上写写画画，我和唐国诚都很紧张，同时我们也在下面暗自做手势玩。
接着，唐国诚上场了，几下功夫就弹完了。该轮到我了，我神经都绷紧了，紧张到了极点。我坐上椅子，调好位置，开始弹奏。第一首是有五页之多的《卖杂货》，我弹完了１００－１０４行时，开始踩踏板，刚弹了一会，我突然想到了前不久看的《狼王梦》，正当我开小差，有点忘了的时候，老师让我不弹了。最后一首是《Ｂｄ 大调奏鸣曲》，我先放松一下，然后开始弹奏。可能是老师被我们的琴声弄得不耐烦了，我还没有弹到一页就让我不弹了。我向老师鞠了个躬，然后就走了。
当我走出门口时，那里有许多家长在等自己的孩子出来。虽然我不知道他们孩子练的好不好，但是，我知道他们一定在心里为自己的孩子祈祷。我希望我能顺利考过！
叙事的作文（二）：《当我遇到困难时》
每当我遇到困难的时候，我总会获得许多的东西。
在父母经营着饭堂时。看见橱柜上有一只萧。突然，自己心血来潮，想去学它。便向父亲求学，父亲爽快的答应了。由于自己没有掌握要领，总是吹得十分难听。一次次的失败使我非常生气。爸爸走了过来，看见了我，似乎知道了什么。一本正经的对我说：＇＇ 只要不放弃，铁杵磨成针。我答应了。几个月之后，我终于学会了萧。遇到困难时，我学会了持之以恒。
四年级的时候，爸爸给我买了一本奥数题集。我向它发起了一道道的挑战。这个方法不行，就换另一种方法。直到我遇到一个烫手山芋我使出了浑身解数来对付这个烫手山芋。几次交锋，我终于找出它的要害——方程。只要把它们化ｘ ，那么在困难的问题也都迎刃而解了。当我遇到困难的时候，我得到了智慧。
５年级大考来临时，我非常紧张，每天学习好几个小时。直到大考来临的前一天，我放松了，虽然一天中我都非常紧张，但就是没有去复习。大考时，我十分懊悔自己在大考的前一天没有去复习。到了这一步我只好放手一搏！我稳住心神，认真的去做完，去检查。当我遇到困难时，我学会了放手一搏。
当我遇到困难时，我学会了持之以恒，拥有了智慧，学会了放手一搏。有了这些，困难再难我也不怕了。
叙事的作文（三）：《滑龙板比赛》
周末的晚上，我和朋友们一起到小区的广场里滑龙板。
先看看两队的滑板吧！红队：蝙蝠三个，龙板一个，骷髅板两个。绿队：龙板四个，蝙蝠两个。因为我们有几个是没滑板的，所以比赛规则是这样的：谁掉下来谁换人！
我们是红队，对方的是绿队。（ｍ．ｌｚ１３．）比赛开始了，我们红队的黄嘉龙一上去就差点掉下来了，不过还有一只脚在。好悬啊！不好，绿队的罗安峰冲我们队的罗凯成冲来了！”罗凯成，快跑！”我喊，罗凯成一甩，把罗安峰摔下板来！这时，红队的贺童月不小心摔下来了，他边揉屁股边说：”该你了！”我高兴地骑上了他的龙板。不好，罗凯成快摔下来了，我要帮他！我对准罗凯成旁边的那人，一撞，对手的板翻了，摔了个屁股墩。红队的队友都哈哈大笑。绿队队长说：看招！他发了个火箭炮，滑板急速向我冲来，我闪！结果呢，滑板没撞着我，反而撞上了自己绿队的队友了！双祸临门啊！！！
这时一个绿队的高手向我冲来，我一甩，躲过了他的第一攻击，我们队的队长见状，立即叫队友集合，我有点呐闷儿。过了一会，我只看他们点头，就散开了。那个高手又来了，我马上逃走，只听啪一声，高手掉下来了！原来队长叫队友暗中帮助我啊！
我突然被一个火箭炮撞到了，我回头一看，原来是绿队副队长！我就叫罗凯成过来，实施了一个反恐计划……罗凯成趁对手拐弯的时候撞了过去，没成功。对手反过来追我们，我们滑到台阶旁，故意放慢速度，等对手追上来了，说时迟，那时快，我俩转过弯后忙闪到一边，绿队副队长一下撞到了台阶，摇摇晃晃的倒了下来……
绿队副队长站起来，不服气地说：”下次再比！”我和队友异口同声地说：”一言为定！” ＊ 叙事作文
作文六：《高二叙事作文 ：生命依然青春_550字》500字——献给我的十八岁．题目是在写作业时无意中看到的，当时并没觉得怎样，可后来还是拼命的翻出作业找到了这几个字，傻傻的看了许久许久。感慨像被遗落了的贝壳，散乱的躺在地上等着我拾起记忆的双手重新将它们扔进脑海，溅起浓得化不开的浪花，凝结在眼眸中像云，像雾。我拨开它，仔细的看着这个城市，十七年了，我在这个城市中已游弋了十七年，今天也许是我的最后一个梦了吧，因为明天我将被时光踢进十八岁的大门，流着泪微笑的对我的十七年说再见。我在思想的城中光着脚跑来跑去，看着从我生命中走过的每一个人，认识的，不认识的，就像星星般明亮，却永远也触及不到。冰心曾说过：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”当你撒下花种，回头看着花儿对你微笑时，你会发现在你生命中旅行的人也会笑的如此灿烂，而两条平行线也会有相交的一点。时光像刻刀一样把透明的我分割成一块块的碎片，阳光下每一块都是那么的刺眼，他们在思索，甚至呼吸着同样的空气。再次组成新的自我，赤裸裸的，只剩下生命中的青春依然绽放。我希望自己是个简单的小孩儿，可那终究是个希望。最后的最后我躲在角落里静静的抱着沙陋，想看着细纱倒流回去，看着简单的我。十八岁的我，习惯一个人听着音乐写下内心的孩子。而亲爱的，今天我要写下的是生命依然青春。
作文七：《我眼中的生活作文叙事》1300字我眼中的生活作文６００字
初次接触“初中生活”，就被这个字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一条船、一只鸟、一条河。
初中生活是一条船，承载着我们对知识的渴望与对成功的向往驶向彼岸。
教室里，传出的是书声琅琅。下课时，走出的是莘莘学子。人们习惯了早上天还黑着就要离开温暖的被窝去上学，习惯了中午走向教室时的兴奋与快乐，习惯了晚上放学时对校园的不舍。这些，都是因为我们对知识的渴望与对成功的向往。而初中就是给予我们知识与让我们走向成功的地方！
初中生活是一只青鸟，携带着我们对青春的向往与对未来的期望飞向远方。
操场上，时而传出人们在打闹时的欢笑声与尖叫声，时而传出一些人在跑步时的口号声。在校园里，无时无刻不散发出青春的蓬勃朝气，既使在冬天，在狂风暴雪之中，也不能阻挡我们青春活力，既使是在夏天，在骄阳似火的时候，也不能阻挡我们昂扬着的更快、更高、更强、更好的青春主旋律，是初中把我们的青春之种撒向远方。
初中生活是一条河，裹挟着我们对梦想的执著与对现实的无奈奔向遥远的未来。
深夜，常常可以见到学生在桌旁复习，常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影，包含着我们的梦想。在梦想之前，还有考试的紧张，还有毕业的惆怅，还有汗水与泪水，还有激情与疲惫……总之，要实现梦想，也是十分难的。而初中，就是帮助我们实现梦想的咒语，虽然有的人梦想成真，有的人却无所获得，但是它总是让我们学会面对现实。
我眼中的生活作文７５０字
我望着树，抚摩它千疮百孔的树干。我看到一道道深深的丘壑，它庄重的告诉人们，它经历过无数风云依然傲然的挺立着！那一刻，我竟感到树也有着神秘的神圣。
我微微抬头看着，很浓重的绿色，深奥，耐人寻味。久久踱步，徘徊，世间万物都被渲染着明晰的绿色，像智慧轻轻走过的脚印，像碧水蓝天的空灵和无瑕，像片片绿叶携带的灵犀……阳光被绿叶剪裁成一星一点，散落在无边的绿意中。我开始理解自由的含义，心平气和的观望每一件事。或许我注定是一片绿叶，永远被树所羁绊，但我无怨无悔。因为我知道只有拥抱自然，才能真正得到自由。绿的世界总是如水澄清，没有失望，没有遗憾，只有时不时的凉意神游于周身。
或许绿不是长久的，它也会在时间的转轴中无言的消失，褪色。不知在寒风萧瑟的冬日里，我是否还会记得那曾经给过我凉意的那片绿荫？我不禁茫然了。
记忆总会在时间的长河中磨损，冲散。是我的无能为力还是我的置之不理？知识渊博的哲人会说一句寓意深刻的话，可惜我不是，我无法用我的语言描述我心中的感受。无忧无虑是失意的事情消散得太快，没有时间忧伤，没有理由去回想。除了考试，没有任何事情使我们麻木的心灵震撼。我们有幸生活在一个安定的国家，却不能放开一些寻找我们想要的自由。
我感到遗憾。叶间传出沙沙的摩擦声，我倾听绿叶的絮语，感受着叶的自由气息。自由，遥不可即……如果我是幻想家，我会选择追寻自由，无论天涯海角，我问心无愧。然而我却自己否定的这种看法。我不是纯粹的梦想家，我知道现实与梦幻的区别。
如果我是现实者，我会安静的接受命运的安排，尽管我会责骂自己的懦弱，我决不回头。我仍旧否定了这种看法。我只是一个孩子，依然有梦想的孩子。况且我倔强的性格也不会让我屈服命运。
很眩目的阳光，很平静的绿叶，在我眼中互相融合，牵制。我望着很湛蓝，空灵的苍穹，有一种满足。生活，耐人寻味。
作文八：《感悟生活作文叙事的》1000字生活，本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。如何让生活精神起来、丰富起来？如何才能诗意地感受生活？
我们说陶渊明会感受生活，悠悠然一句“采菊东篱下，悠然见南山”就看出了他与自然的和－谐结合。在一个万里无云的星期天，戴着草帽，骑着自行车，在田间小路穿梭，呼吸着新鲜的空气，低声吟诵着一句句美妙绝伦的诗词，总让人心旷神怡。
感受生活就是同大自然融为一体。
我们说李白会感受生活，那一句激励了无数失落学子的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”拥有无尽的雄壮与豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深渊中自立自强，因为我们深知“不幸是天才进步的阶梯，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊”。仰望未来，更精彩的明天等着你去创造。
感受生活就是不断地从失败中站起来，振作向前！
我们说杜甫会感受生活，一句“会当凌绝顶，一览众山斜壮阔、浩大，拥有无限的前景，那是一幅怎样的景象？生活在于不断地往上攀登，终有一天，祖国的大好河山会尽收眼底，人生的一切困境都会被踩在脚下。在空暇的时刻，同友人体验三峡水流的盛大湍急，领会嵩山那壮阔、雄奇的山峰，聆听小溪泠泠淙淙的喧哗声，是一种何等美好的感受！
感受生活就是不断地征服困难，勇攀人生高峰！
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”教会了人我生活需要奉献；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”教会了我生活需要感恩……
历史的声音，诗词的音律，不断地教导着我，使我感受着我这美好的生活。
感受生活，感受它那无比浓厚，香淳的亲情。
那是一杯牛奶，书写着无比浓厚的亲情……
夜灯枯黄，人影阑珊，夜幕悄悄地吞并了这个世界，夜过三更，万家灯火皆以熄灭，只留下一盏枯黄的灯还亮着，那盏灯下坐着一个羸弱的身影在那里奋笔疾书。那就是我，为了一举成名天下知正在寒窗苦读。求学的岁月又是何等艰难，不论你的知识是一条小船，还是一艘巨轮，知识的大海总想把你打翻，我们小心的驾驶着那条小船，让它远航。可这个年代不进步就是退步，让人喘不过气来，看看窗外那无边的黑暗，自己好像是一个被世界抛弃的孤儿。
这时，门被推开了，母亲进来了，她手里拿着一杯牛奶，那牛奶还冒着热气，那白色的气体充满了房间，我想说什么，却不知从何讲起。母亲放下了牛奶，说了一句：“孩子，累了吧？喝一杯牛奶吧！”说罢就掩门而去。只留下那杯牛奶和藏在牛奶里的爱。我举起牛奶一饮而进，母爱顿时充满了我的心扉，我知道，我不是被世界抛弃的孤儿，还有母亲关心我，于是我又拿起笔，又开始了奋笔疾书，不过这和以前不同，这次充满了爱的力量。
感受生活，不仅感受它那恬美的景色、怡人的音乐，更感受它那浓于水的亲情。
作文九：《叙事记叙文的写作技巧(生)》8600字叙事记叙文的叙事技能
［教学目标］：１．学习从熟悉的生活中发现故事，并写出故事味来。
２．学习如何把记叙文写得情节曲折、有波澜，能深刻地表达主题
［知识链接］：
一、记叙文的叙述方式
１．顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
２．倒叙：造成悬念，引人入胜。
３．插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
４．补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
５．平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
二、记叙文的结构安排
（一）布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，曲折有致。主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
（二）记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
（三）叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。在写这类记叙文时要做到：
①要认真审题。弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。 ③重组材料，确定要点。要分清主次。主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会“推波助澜”，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤有真情实感。有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
［学习内容］
（前言）记叙文是用来讲故事的。记叙文的本质特点就是故事性。好的记叙文，故事性就强。抓住了故事性，就抓住了记叙文的本质，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象，也还能弥补诸如文笔不好等方面的不足，下面，就从两个方面谈谈高中记叙文如何加强文章的故事性。
一、 要学会挖掘生活小事中的故事性和深意。
高中生写记叙文，面临的首要问题就是选材问题，我们要求写记叙文材料一定要新颖，要有新意。但是学生的感触、感觉由于长期处于未开发状态，很难敏感地发现生活当中的不同之处，难以去更深的抒发内心情感。我们可以学会去挖掘生活小事中的故事性，因为生活本来就有许多曲折变化，必然显出情节的曲折。这就需要在确定了立意点之后，充分运用回忆、联想等方法，按照自己的现实生活体验，从所积累的材料中寻找与立意点相符的感动人的细节或者是片段等，然后对其进行适当的剪裁，源于生活并高于生活。比如这篇文章大家欣赏一下：
［例文］ 让我长大的一句话
１７岁那年秋天，我高中毕业。和父亲站在一块儿，我的个头儿差不多和父亲一般高了。可是因为高考落榜，我整天和村里的几个小青年厮混在一块儿，白天和他们一起游手好闲地东转西逛，夜晚就聚在村里的电影场里吊儿郎当地打咆哨或躲在小饭馆里无所事事地抽烟、喝酒。
家里人对我忧心仲仲。
秋末的一天上午，我和这群小青年在村东头遇见了城里来的一个鸡贩子，我们拦住他纠缠他，鸡贩子一副不屑和我们这群孩子纠缠的样子，说：“我还要收鸡呢，没时间和你们这群孩子磨牙！”
我们无赖似的哈哈大笑起来说：“爷们儿，你怎么知道我们就不卖鸡？”
被纠缠得无法脱身的鸡贩子十分不耐烦地说：“瞧你们都还是群毛孩子，能擅自做主卖你们家里的鸡吗？还不是找家长的揍！”
这几句话搅得我们这帮子年轻人火起，纷纷拍着胸脯说：“别以为我们做不了主呀，今天我们非把鸡卖给你不可！”于是纷纷自报自家要卖几只鸡，并个个充起买卖行家里手的模样，和鸡贩子七嘴八舌地讨价还价。
最后我们谈定一只鸡两元钱，让鸡贩子就坐在村头的古槐树下等我们，我们各自回家捉鸡来。鸡贩子一副无可奈何的模样，摆着手说：“快去快回，过期不候。唉，我这桩生意栽到底了！”
我将家里的１２只鸡五花大绑着提到古槐树下的时候，几个青年早来了，他们的鸡已经被关进了鸡贩子的铁丝鸡笼里，个个哀鸣着。我大大咧咧地把鸡摔在鸡贩的面前说：“数数吧，１２只，连一条腿都不少！”鸡贩子眉开眼笑一叠声直叫：“好好好，我这就付钱给你。”
这时，刚好父亲和母亲从地里挑粪归来，一看到我家那五花大绑堆在地上的公鸡母鸡，母亲立刻惊叫起来。我知道这每一只鸡都是母亲一粒米一粒米一天天喂大的，现在，是我们家的银行呢，一家人的油盐酱醋全靠这几只鸡了。母亲说：“你怎么能卖鸡？” 我不理睬母亲，斜着眼对惊慌失措的鸡贩子说：“给钱吧！”
鸡贩子迟迟疑疑地征询我的母亲说：“这鸡„„还卖吗？”母亲说：“这都是正下蛋的
鸡呢，我们不卖！”
“卖！”这时父亲从人群后挤过来果断地拍板说，“就按你们刚才说定的价格卖吧。”母亲不解地看着父亲说：“鸡卖了，以后油盐酱醋从哪儿来？一只鸡才两元钱，平常一只鸡最少也要卖６块钱的呀！”
“两元？”父亲愣了一下，又转身问我说：“这价钱你们刚才说定了？”我才知道，刚才自己几乎做了一桩太亏本的买卖，我有些不好意思地说：“是两元钱一只。” 鸡贩子这时忙讪笑着对父亲说：“如果两元钱不行，再商量商量，６块钱一只行不行？”父亲叹了口气说：“价格是太低了，可是你们刚才已经说定两元钱了，怎么能反悔呢？就按你们说定的卖。”鸡贩子一愣，但马上就掏出一沓钱数数递给父亲说：“就按一只６元钱吧，这是７２元钱，你数数，你数数。”父亲把钱推回去说：“一只两元，１２只２４元，多一分钱我们也不要，已经说定的，不能说反悔就反悔了。”
鸡贩子把２４元钱递到父亲手里，慌慌张张地挑起鸡笼溜走了。父亲轻轻拍了拍我的肩膀说：“你已经１７岁了，不再是个孩子了，说出的话，就如同泼出去的水，怎么能随便就反悔呢？长大了，就要对自己说出的每一句话、做下的每一件事负责，人不这样，怎么能活成个顶天立地的人呢？”
品味着父亲的话，陡然间我觉得自己长大了，已经一步跨过了孩提和成年的界限，变成了一个说话掷地有声、对自己所言所行负责的汉子。
我永远都不会忘记自己这特殊的成年仪式，在村头的老槐树下，１２只鸡，２４元钱，还有父亲那慈爱而严肃的脸，那随风飞向远方的一句句朴实而铿锵的话„„
二、必须要精巧构思，让故事曲折、有波澜
与散文、议论文相比较，记叙文是最讲求构思的文体。如果事先没有构思好，把故事叙写得很无聊，失去应有的吸引力，会降低读者的阅读欲望。要将情节安排得曲折，有波澜，有悬念，这样才能引起读者兴趣。
如何设置波澜跌宕的情节
“文似看山不喜平”，记叙展开的过程讲求波澜起伏、摇曳生姿，我们除了注意记叙顺序的安排外，还可以考虑以下方法：
疏密有致。叙述应该突出重点，疏密有致，详略得当，这样文章才会主旨鲜明，耐读耐品。反之，面面俱到，平均使用力量，那么文章反而单调乏味，不能感染读者，令人难以卒读。
文章内容哪些该详述，哪些该略叙是由文章主题决定的。清人唐彪说得好：“详略者，要审题之轻重为之。题理轻者宜略，重者宜详。”这就是说，从文章的主旨出发决定详写、略写。与主旨关系大的，是表现“题理”的重点，应当详写；与主旨关系小的，不是表现“题理”的关键，宜轻描淡写。古人在谈论这个问题时，用了两个生动、形象的比喻，一是“用墨如泼”，一是“惜墨如金”，是很有见地的。历来的名品佳作，在表达上都讲究疏密有致，详略处理得十分恰当。如鲁迅的《藤野先生》一文，主要赞扬日本学者藤野先生
正直、热诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，追述“我”当年为国为民而弃医从文的思想变化，表达要同反动派战斗到底的决心。因此，文章对在仙台与藤野交往及弃医从文的原因写得详细，而在东京的学习生活则讲得很少。这样的叙述主次分明，详略有致。
学会有详有略的叙述，一方面表达方式富有变化，使文章跌宕多姿，避免了流水账式的叙述；另一方面主次分明，主旨鲜明，使文章的表情达意更完美，更有生气
妙设悬念。所谓妙设悬念，就是运用提出疑问、摆出矛盾、设置疑团的方式进行叙述，以引起读者的兴致，引人人胜，给读者带来“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的审美快感。如有一篇大家都很熟悉的课文《枣核》中，写老作家萧乾要动身到美国去讲学，自然也要去看旧日同窗。动身前，这位旧时同窗再三托付萧乾一定’给他带几颗生枣核。文章就从朋友索要枣核起笔，开篇就设悬念。几枚枣核虽然普通极了，可朋友却再三托付，这是为什么呢？此为一悬。到了朋友相聚时，该有多少话要说，可是朋友却急切地索要枣核并托在掌心、，而将家乡来的朋友“冷”在一旁，这又是为什么呢？此为二悬。„„直到踏访后花园，通过朋友倾吐思乡之情，才道出了友人索要枣核的原因，解开了悬念。作者用枣核设置悬念，把这篇短文写得有张有弛，深深地吸引着读者。
再如何为的《第二次考试》，文章一开始就叙述了苏林教授遇到一件奇怪的事情：考生陈伊玲初试时“成绩十分优异”，而复试时却“使人大失所望”。这样一下子就把读者的心“悬”了起来，这是为什么？苏教授对这件事情会如何处理？作者不讲原委，而是用这个悬念紧紧抓住读者的好奇心，使文章波澜起伏，引起读者的阅读兴趣，高潮迭起，富有强烈的艺术魅力。
曲尽其妙。记叙文若写得平铺直叙，就会使人一览无余，兴味索然，但若写得曲直相间，峰回路转，跌宕起伏，就会因为迎合人们的审美需求而产生无穷的魅力。所以，历来作家都十分重视叙述方法的变化而把文章写得波澜起伏，曲尽其妙。如王蒙的纪实短篇《羊拐》：
三岁的女儿在北京，我们在新疆。我们回北京来看她。
她正和小朋友们忙着玩羊拐，她是借别人的拐来玩的。玩完了，回家，兴犹未尽地叹息：“我怎么没有拐呀！”。
而羊拐，正是新疆的特产。我们便向她保证，一定从新疆带拐来，而且是又多又好，北京孩子想都想不到的新疆羊拐。
“我怎么没有拐呀！”这声音一直在我们耳边回响，使我们热泪盈眶。找拐，这就是我和妻子与妻子的首要任务。甚至去维吾尔族朋友家做客，吃完饭还要探询刚才吃过的羊肉是否留下了拐。果然，一年过去了，我们积累了一口袋羊拐，洁白的、染上颜色的、光滑的，多彩多姿，琳琅满目。
“我们给你带来羊拐了！”为了送拐，我们提前了探亲的行期，满怀高兴地把一口袋拐倒了一桌子，就在她前面。
没有兴奋，没有感谢。她看了看拐，说：“我们早就不玩拐了，我们现在玩的是跳皮筋。”
这里记述的是作者的亲身经历，当时他以“右派”的身份被发配到新疆，小女儿自己留在北京，寄养在亲属家里。做父母的无法照顾自己的孩子，内心里总有一份无法解脱的愧疚感。当他们知道小女儿想拥有羊拐时，便用了一年时间来积攒羊拐。但当他们满怀喜悦地将羊拐拿出来之后，却是意想不到的结果——愧疚感不但不能平复，反而又增添了许多辛酸。文章叙述完事件后便戛然而止，无限的遗憾留待读者独自体味。
实虚相间。实就是实写，虚就是虚写。实写就是以直接叙述事实来表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感；虚写则是间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄美。实写和虚写常常组合使用，相互补充，以求效果更佳，为此，人们称之为“虚实相间”。以《三国演义》中“关公温酒斩华雄”一段为例，前边写华雄连斩诸侯联军几员大将，杀得对方一时无将可派，此时关羽出场了，这一段用重笔实写：
阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”„„关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。
这一段写得有声有色，都是为下面真刀真枪拼杀作铺垫，而本当是十分激烈精彩的格斗场面，作者却用了虚写：
“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。”
尽管没有直接描写战斗场面，我们却尽可以充分发挥自己的想象力。最后一句“其酒尚温”令我们真切地感受到关云长“万马军中取上将之首如探囊取物般”的无比神勇的功夫。
【他山之石】考场佳作展示
话题作文，面对“感情亲疏和对事物的认知”这个思辩色彩很强的话题，好多考生写出了记叙体裁的佳作，兹录两篇于后：
例文一：
明天一定记着开窗 河南考生
远远的我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。
她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有„„总之，不好。
记得刚来的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。她只是木在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！
可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”躺在床上的时候，她推门进来了。我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子止，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人、认识一件事的根本原来如此重要。
从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是„„
那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道„„我喝了一声：“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，可你„„”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。
她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。
例文二： 喝茶
河南考生
老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。 说起品茶，老李是行家，怎么辨茶、闻茶、敬茶怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。
说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰。不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”李老想。
一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生的喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发上。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再说什么，细细地品起茶来。
第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝„„”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠的举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”地一下叶出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。 小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着“爷爷，爷爷，您喝茶！”
李老一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却„„老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。 他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案：“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”，释然地便放下茶杯，匆匆向所里赶去。 再看一篇学生范例
肩 膀
夕阳西下，将天空染成一片绯红。我在林荫小路上悠闲地散着步，这时迎面走来一对相互搀扶着、肩膀相靠的白发夫妻。他们淡淡地笑着，慢慢地走着，那两个相挨的影子移动着，被拉得老长老长„„
刹那间我竟停下了脚步，心里似乎想到什么，是那生命的温柔吗，还是„„
“那肩膀仿佛在哪里见过似的，什么时候，我曾„„”我默默地思忖着。
记忆的清风吹来了儿时的一幕，灰沉沉的天空向下压着，心头也竟被这天堵得喘不过气来。一条窄窄的巷道，黑压压地挤着穿着孝衣的人群，没有笑容，没有话语。我惊恐地穿过这人群，站在门角，傻傻地向里看，那里平静地躺着姑姥姥，她还是那样慈祥，只是没了血色。姑姑将头靠在大舅的肩膀上，脸全掩在下面，我看不到那眼里流淌的泪水，却能听见那沉重的呜咽。大舅，用宽厚的肩膀抚慰因生命殒灭的痛苦。
“那肩膀又仿佛在哪里见过似的„„”我仍旧在想。
又一重心幕慢慢地拉开了，涌现出几年前的一个印象。随着一成不变的呜隆呜隆的声音，坐在车里的我眼睛渐渐模糊，后来我把脑袋重重压在父亲的肩膀上，酣然入睡。待到再次睁开睡眼，已是第二天的清晨。父亲用手揉揉酸痛的肩膀，他竟然一夜就这样让我枕着，不敢有丝毫动弹。我埋怨父亲为何不叫醒我，父亲只是微微地笑着，继续揉他的肩膀。窗外微风时来，闲云几朵，父亲竟也如这外面的世界明净动人。
“那肩膀还仿佛在哪里见过似的。”我停下脚步，坐下来。
心里猛然开朗起来，那何曾不是爷爷的肩膀。我已经许久不回老家，每次他从田里回来，总是大汗淋漓，腰酸背痛。我用拳头在爷爷肩膀上轻轻地捶着，那是怎样的肩膀啊！黝黑的皮肤油亮油亮，条条筋骨全都显露无疑，捶上去，竟全然都是骨头，没有肉的感觉。看着那承担着一个家族的肩膀，泪不禁涌了出来。
这些不一样的肩膀，勾起我心中阵阵涟漪，如登仙界，如归故乡。它们如月季花开，馨香四溢，又如月出天山，清辉满湖。有这样的肩膀在，我感到了生命的饱满。
【演练平台】
１．请以某种具体的东西为线索，精选事件，写一篇叙事性作文。
要求： （１）题目自拟。（２）字数不少于８００。
２．每个人，都生活在别人的故事中，成长在自己的故事里，同时也在历史的故事中不断地接受营养，这些故事或许在你的心底留下了浓重的痕迹，使你难以忘怀。请记叙一个这样的故事。
要求： （１）中心明确，条理清楚。
记叙文的叙事技能之参考评价（您可以这么说）
（例文可让学生先谈感受，然后教师补充）
［例文］《让我长大的一句话》：
这篇文章源于生活。谁都做过一些印象深刻的事，在记忆中搜索它、剪裁它，加以适当地加工，写成一篇源于生活高于生活，故事性强的习作，也即“现实生活中未必真有却有可能”，这样就会耐读，会给读者留下深刻印象。
老师可以让学生试一试，合上书，基本情节不变，把这个故事用自己的语言复述一遍，看看是不是也能成为一篇不错的记叙文？
这篇源于生活的记叙文，是因为抓住了故事性，这就好比同学们青春洋溢的皮肤一样，即便不怎么护理，也不会比那些当红明星的差。文章没有显得平冗乏味，是故事性在某种程度上弥补了其它方面的不足。
《明天一定记着开窗》参考点评：
本文是一篇优秀的记叙文。作者审题准确，通过记叙“我”和“房东大娘”的一段经历来表现话题的内涵。本文突出的特点是情节曲折，由“印象很不好”到“觉得好笑”再到“误解她，伤害她”直至真相大白，作者一步一步展示房东大娘的精神世界，欲扬先抑，波澜迭出，很是吸引读者。
其次是精当的描写，作者运用多种描写人物的方法，使得主人公的形象栩栩如生。 再次是画龙点睛的议论，使文章的主题得以升华。
《喝茶》【点评】
“大题小做”又能“以小显大”是这篇作文的特色。考生面对“感情的亲疏与对事物的认知”这个充满哲理的话题，成功地将其“转化”为“喝茶”一件小事；又能以老李“喝茶”为线索，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，艺术地表达了主题：感情亲疏不能代替对事物的正确认知。情节曲折：先是他对两个孙女的误判，设置一个波澜，接着详细地对两个孙女倒茶的举动进行了描写，铺垫主题，最后的点题水到渠成。主题显明，点题到位，但并未采用学生平时常用的议论方式，这点也值得高中生学习。
《肩膀》［亮点透视］
本文在内容上紧扣文题“肩膀”行文，一线串珠，材料丰富，收放自如；在结构上采用并列式，布局有条理，清晰美观；在语言表达上，独具匠心，字里行间充满了“情’，读来令人感动。总之；文章叙述有力，避免了记叙文言之无物、无病呻吟等弊端，富有魅力。
作文十：《小学生叙事作文》2200字小学生叙事作文（一）：《我的家》
大树有根，你我有家。在这温暖和谐的家中，有平凡的爸爸、慈爱的妈妈，懂事的姐姐，幼小的弟弟，还有一个活泼好动的我。
爸爸：爸爸是一个平凡的农民，具有中国农民淳朴、老实、厚道的本色。忠诚的履行自己的职责，在那神圣的土地上播下希望的种子，期待着硕果累累的丰收。依靠自己勤劳的双手，开创自己的天地。在托起家庭重担的同时，在平凡的生活中尽情地展示着伟大的父爱。父亲爱我们，我们更爱父亲。
妈妈：“唉呀，咱怎么这么不听话，快把衣服穿上吧！”“赶紧吃饭，吃完饭去上学，要听老师的话，要好好学习，要按时把作业交上。”“记住，回家后，先吃馍馍，再写作业，不要乱跑。”这是妈妈几乎每天都要唠叨的话。妈妈的唠叨正是慈爱的表现。妈妈有一双灵巧的手，把我们弟妹，打扮得漂漂亮亮，一出门就受到邻居的称赞和羡慕。妈妈用自己慈祥的爱，为我们筑起了温暖的巢。当看到妈妈头上偶尔出现的银丝时，我心里怪不舒服。妈妈，我长大一定好好孝顺你。
姐姐：姐姐，今年已经高三了，再过半个月就要迎接高考了。每天埋头于书本，吃了学，学了吃，偶尔活动活动，把全部精力投入到了学习上。“加油啊！姐，争取考一所好大学。”“姐，虽然你学习的确很棒！但不要自满，毕竟我们处在教育最落后的康乐县啊！你不知道小妹在为你担心，在为你加油吗？”“姐，如果你不想让大山吞掉你那美丽的梦想，从现在开始，拼命吧！”“父母，小妹，别担心，我会努力的，我决不辜负你们的期望”。姐姐窗前的灯常常子夜才熄。
我：一个平凡的小女孩，开朗、活泼、好动常常控制不了自己。树立了远大的理想，制定了奋斗的目标，但不是没有行动，就是半途而废。因此，成绩总是平平，甚至还留了级。可是现在，我懂事了，“心动不如行动”，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。我把全部精力都集中在了学习上，希望期终能考个好成绩，让父母也因我高兴高兴。
弟弟：在家中引得全家最开心的人是小弟，他既活泼，又好奇，幼稚而天真的问题，常常令我们难以回答，而他的口中好像有永远也问不完的问题。讨好别人，是他最大的本事了。
这就是我的家，和谐、美满、幸福，虽不太富裕但其乐融融。
小学生叙事作文（二）：《难忘的星期一》
星期一，我怀着一颗激动的心情走进教室，当我坐在我的座位上的时候，语文老师让我们早读，我拿出语文书读了起来。啊，终于下课了，我赶紧叫我的好朋友郭阳出去玩。
第一节课开始了，语文老师抱了许多试卷，接着，语文老师把试卷放在桌子上，让各组的组长发，当我的组长把试卷发给我的时候。我傻眼了，红红的７７分刺得我眼疼，我心里真不好受。
我又看了看错题，只见一个个叉子出现在我眼前。这些叉子真像一把把刺刀刺在我心里，难受极了。
第二节课、第三节课我都在想卷子的事，脑海中怎么也忘不掉那鲜红的７７分怎么也忘不掉，直到最后一节课我才有些放松。最后一节是科学课，科学老师让我们找点事干干，我急忙拿出试卷把错题看了一遍。我发现这些题都是不能错的题，我猜想回家又该被老妈训了。中午回家的时候，我看见今天接我的不是妈妈而是爸爸，我说：＂老天爷，你不想让我活了吗？＂于是，我向爸爸走去。爸爸满脸笑容的对我说：＂考了几分呀？‘’我对爸爸说：‘’我考了７７分。＂本来是满脸笑容的爸爸却变沉了严肃的表情，我看回家又该被挨揍了。
爸爸却说：“以后可不能这样马虎了。”我朝爸爸微笑的点点头。
我想以后我一定要努力学习，争取考１００分。
小学生叙事作文（三）：《那一次，我真快乐》
一场大雨过后，整个世界变得清新怡人，到处散发着泥土的气息。我欢快地在小区跑来跑去，享受着这雨后的新鲜空气。
突然小区门口出现了一老一少，两个人身上穿的都是破破烂烂的衣服。小女孩被风吹得硬邦邦的，像一块咬不动的面包，皮肤又黑又糙，身上的衣服没有一处没有补丁，背上背着脏兮兮的塑料袋。老太太的皱纹比海还深，银白色的头发乱糟糟的，手上拄着一根破木头，衣服就更不要说了。（ｍ．ｌｚ１３．）眨眼工夫，她们俩已经把小区门口的垃圾筒翻了个低朝天。小女孩每捡到一只塑料瓶就如获至宝，一边迅速地塞进自己的塑料袋，一边同身边的奶奶说笑着。看着这画面，我却很是心酸，帮助有困难的人是件天经地义的事。今天这样的事我做定了。
我赶忙走到小女孩跟前说：“小姑娘，我家有些废品，送给你们吧。”蹲在一旁的老太太听了，抬起头，喃喃地说：“这……这……”我笑着说：“不要紧的，我家的废品不然也是被我妈扔了。”我领着她们来到我家，老太太望着我家发亮的地板，执意要在外面等。当我爸妈把硬纸盒、塑料瓶之类的废品搬出来时，老太太再也忍不住了，泪水溢满眼眶，两手颤抖着，激动地说：“你们一家真是大好人啊！”一旁的女孩也不停地说着“谢谢”。
虽说还是秋天，但已让人感觉到深秋的丝丝寒意。小女孩身上的衣服太单薄了，她在我家门外已冻得瑟瑟发抖。爸爸见状提醒我：“勰勰，你不是有几件嫌小的衣服吗？快拿来给小妹妹穿吧！”我一听，连忙跑进自己的房间把衣服拿了出来。小女孩感激地说：“谢谢姐姐，谢谢姐姐。”这时，妈妈从厨房里出来，手里举着两只热气腾腾的包子递到小姑娘跟前：“给，孩子趁热吃了，暖暖身子。”
不大一会儿功夫，她们就收拾好了，再三道谢后走出了小区。我望着祖孙俩远去的背影，心中不禁升腾起难以名状的快乐……
＊ 叙事作文
＊ 小学叙事作文
＊ 写人叙事作文