写下象棋的作文３００字 下象棋 别看我年龄小，却常常和大人们一起较量棋艺。瞧，今天我又和爸爸下起了象棋。 比赛开始了，爸爸让一个“车”和一个“马”给我。他首先立了个“中炮”，我也毫不示弱地把“炮”立在中间。爸爸跳“马”来防守，并用他的“炮”狂吃我的棋子，我的“小兵”一下子被杀得所剩无几。正在爸爸得意忘形的时候，他的“炮”不幸掉进我的陷阱里，被我的“车”给吃了。后来，我又发现爸爸的后方空虚，就乘机一个“炮”打过去，把他的“大将”给吃了。爸爸没棋了，只好认输。 我喜欢下棋，因为它使我的头脑变得更加灵活。从下象棋中，我还悟出了一个道理：无论做什么事情，只要肯动脑筋，不骄傲，沉着应战，胜利的机会就有很多。
作文二：《象棋的世界作文,有关于象棋的作文》700字胖虎是小学四年级学生，他最讨厌的不是上学，而是回家没有地方玩，一天下午，他在路上捡到一个不方不圆的小石子，他把石子放到兜里，就回家了。 胖虎一做完作业，就拿出爸爸昨天给他买的象棋，他偏爱红色军便战死两“卒”，恰巧，那个小石子从胖虎饿衣兜里滚出来，滚出来，滚到了黑军那边，奇迹发生了，胖虎好像被一股无形的力量吸到了黑军的世界里。他闭上了眼睛。胖虎睁开眼睛，眼前的景象立刻使他惊讶不已。每个人都穿着颜色统一的布衣，个个像逃亡似的飞奔。他明白了，他乘坐“时光机”——那个小石子，来到了楚国。他走到皇宫里，看见楚王倒在那，脸上是一副绝忘的表情，没等楚王开口，胖就直截的问：“你们为什么那么飞快的跑啊？难道是［来源于］在开马拉松啊？”楚王不明白什么是“马拿冲”，就说：“我们楚国很富有，但秦国比我们更阔，他们要来攻我们国，所以国民就逃了。”胖虎又问：“那们你们国还有兵力几万？”“十万”楚王不假思索的回答。“有了”胖虎说。他把这个计策献给楚王，楚王一听，大喜，他把这个计策说给了战士们听，战士们听后，士气大振，这时，一个探子报道说：“秦国兵临城下。”战士们一听，个个像猛虎似的跑上去，开炮的开炮，放箭的放箭，不一会儿，秦国便倒毙了，倒又传来了“杀啊”的声音，原来刚才的兵只是一小部分，现在全都来了，楚王急了，忙问胖虎怎么办，胖虎说：“捉贼先擒王。”一个战士眼尖，一下子把箭射到秦王的额头上，秦王应声倒毙，这下可了得，秦兵士气大消，一个大帅干脆投靠楚王，这一发不可以收拾，所有士兵都来投靠，使得楚王国兵增加为三十九万。 在欢腾中，胖虎回到了家。通过这次礼险，胖虎的胆量又增加了不少。
作文三：《作文：我家的“象棋迷”》1000字我家的象棋迷—爸爸，爸爸虽然棋艺不精，但是在关键有时也能赢“常胜将军”。
有一天，我和爸爸要去超市买东西，他发现有一处下棋的，但又不知道下的什么棋。爸爸就停下来，对我说：“儿子，你在这儿等等我，我看那儿下的什么棋？”这时，迎面正好来了一位老年人，爸爸便问：“老大爷，那儿是下什么棋的？”老年人说：“象棋。”于是爸爸就走过去了，好奇的我也跟了上去。
走到以后，只见一位白发苍苍的老爷爷和一位黑胡子伯伯正下象棋，白发老爷爷年纪虽大，但下棋却一点也不含糊，当门炮，把马跳，出车……两人便厮杀了起来，起初黑胡子伯伯占据了优势，吃了一马，又过了一会儿，也不知是黑胡子伯伯骄傲了，还是粗心大意了，白发老爷爷立刻把阵前卒吃个精光，展开了反击，黑胡子伯伯保住了马，可却被白发爷爷吃掉了炮，老爷爷开始全面攻击了！
好了，废话不说，单说全面进攻吧！白发老爷爷乘胜追击，一会儿打败了车和马，又迅速杀败了将的贴身士卫—士和相，把对方杀得如落花流水，四散奔逃。这时，由于黑胡子伯伯的疏忽大意，棋局陷入了被动。白发老爷爷抓住这个时机，采用四面合围的方法，把“老将”团团围
住，“老将”左突右冲，始终不能逃离。包围的棋子仿佛在说：“投降吧，不要再白费力气了！”老将回答到：“不到最后，绝不投降。”就在这时，在外征战的车和马，一看到主人被包围，就冲过来解救主人。白发老爷爷早已预料到，就出动伏兵擒了车和马。黑胡子伯伯最后的希望也破灭了，老将最终也没有冲出包围圈，也被俘虏了。一局结束，我和爸爸也松了一口气。
接着，又上来几位大人，结果也被白发老爷爷打败了。
之后，我爸爸再也忍不住，也出场了，他和白发老爷爷杀得势均力敌。也许白发老爷爷这时会想：呵，这个年青人棋艺不错啊！不知是老爷爷分神，还是疏忽大意，自己的一员猛将—车，被我爸的马俘虏了。两人杀的热火朝天，一时分不出胜负，这时这老爷爷又犯了一个致命的失误，误入爸爸的埋伏，第二个车也被俘虏了。又经过一阵厮杀，爸爸付出极少的代价，把敌方前阵的卒和贴身保镖象和士统统俘虏了。这时，白发老爷爷只剩下两马一炮，兵力变得很弱小，爸爸这时也展开了全面进攻，最后，“常胜将军”老爷爷因自己的一时大意竟败给了我的爸爸。
下完棋后，我和爸爸来到了超市，我缠着爸爸给我买了一副象棋，到家后，我又和爸爸杀了起来，结果可想而知。
从此，我家又多了一位“小象棋迷”。
作文四：《作文：爱下象棋的爸爸》700字我的爸爸可爱下象棋了！只要他一有空便会拿着手机或在ＱＱ游戏中与其他象棋高手下上几盘。
一天，我再次走过老爸的房间门口，天老爷啊！老爸居然已经与别人对战了２０盘了……—－—｜｜并下了一个时辰（即两个小时）了，这也太浪费时间了吧！就在这时，老爸再次“鬼叫”了一次：“唉！又输了！”听到这个声音，我刚想回到房间，只见……只见老爸两眼发光的望着我，唉，又被他老人家看见了。
“思颖，陪你老爸下上几盘象棋。”
“那个，那个……那个老爸我还有几本作业还没做完啊，等我做完再和你下上几盘也可以啊。”说完这话，我刚想缩回房间，却见老爸不屑的哼了一声：“思颖，你别想骗我，两点的时候你不是已经把作业给我签名了吗？”
“呵呵呵，是啊是啊……”我一面回答一面想：（咱这老爸的记性什么时候变得这么好的呀？）
“哼哼哼！无话可说了吧？快快快！去摆棋盘！”在老爸的催促下，我只好心不甘情不愿地跑去摆棋盘了。上帝啊！神仙们呀！救救我这个象棋草鸟吧！
可事情却不是像我想象中发展的那样（我的想象：突然间来了一个电话，老爸只好不和我下象棋。），老爸居然和我足足下了两个小时，直到六点。
这时，老妈的声音传来了：“你们两父女快快给我去洗手吃饭！”
我刚想欢呼一声，老爸的嘀咕声就传来了：“玩多几局又不会死。”老妈一听，脸色立马来了个“阴转晴”，老爸一看，连忙嬉皮笑脸地说道：“夫人息怒，我遵命就是。”说完，老爸才依依不舍的离开了他那心爱的棋盘，在吃饭时我还听见老爸再次在那嘀咕道：“大不了，我下完那盘棋再吃饭嘛。”
呵呵，这就是我的老爸，我超爱下象棋的老爸！
作文五：《学象棋的那些事作文》1300字学象棋的那些事从前爱好颇多，音乐，书画，象棋。但坚持到现在的，只有象棋这一个。可能是因为象棋的门槛较亲民，也可能是我看古代小说看多了的原因，所以格外向往做一个在沙场上出谋划策排兵布阵的将军。我和象棋的相遇比爷爷去世得要早。我喜欢爷爷，那股军人味在他身上体现得淋漓尽致，大概因为如此，他才喜欢在象棋里模仿打打杀杀的战场。记得那红枫色的秋天，他坐在石椅上举象棋踌躇不前，一会执红字棋，一会执黑色棋，像那电视里放的古人独自下围棋的画面，不过是把围棋换作了象棋。爷爷平时都和颜悦色，可一下象棋就把眉头拧做一块，那深思熟虑的模样让人感到心俱。“马走日，炮翻三……”这是爷爷嘴里常念叨的那些口令，我耳濡目染，也学会了这些奇怪的口诀，且总在脑海挥之不去。后来爷爷的去世给我带来许多伤痛，什么回忆也没给我留下，走得一干二净。我努力回忆那些生活里鸡毛蒜皮的小事，以为那些东西是我对爷爷最深的回忆。直到我在三年后的九岁不假思索道出那句“马走日，炮翻三”，我才明白我对爷爷最深的回忆是象棋。从此后我便爱上了这少有女孩子去钻研的东西。我第二任正儿八经的象棋老师是我的父亲。像是祖传般，我的父亲也不例外地喜欢下象棋。父亲教给我象棋的基本规则，我模糊明白了那样的一个雏形。“摆阵的时候，你看这帅和将，得把他们放在最中间，像老爸老妈把你放在心尖尖上一样。”父亲说的这番话我记得一字不差。其实我从前也思考过，如果我能排兵布阵，我的朋友是棋里的什么，我的父母是棋里的什么。我把父母放在除帅以外最重要的位置，那就是相。我觉得我已经足够爱他们，不然怎么会把他们当做相？然而我低估了父母爱的程度，他们把我放在了帅的位置。我是父母棋里的帅，父母是我棋里的相，这是完全截然不同的感情和付出，我的爱显得有些自私，首先想到帅的位置留给自己。我开始了在象棋路上一生的长跑，因为发现这项活动是要经岁月沉淀的，所以我决定用一生去钻研它。那天有个十五六岁的少年，听说他在象棋方面获奖无数，却败给了村委会组织的文体活动里一位参赛的山野村夫。我有幸得以参观这场比赛，见证了他们之间的那场战争。少年戴着耳麦，一副不可一世的模样，眼神轻蔑，嘴角高扬，自以为是天资聪颖了，可以挑战这几十年功夫的老头子了。老头子从始至终都是笑嘻嘻，头发花白了，手掌间摩挲着两个棋子。少年下棋很快，似乎是为了体现他的能力，他更加不经思索，最长三四秒便出棋。老头子却大相径庭，他一步棋似乎要考虑成千上万的后路，脑子里运算着我们想不到的东西，走一步棋便要考虑两三分钟。计时器标上两小时五十分的时候，少年已经败下阵，棋盘上的棋子所剩无几，老人的手里拿着他的将。两小时五十分，十之八九的时间都是被老人耗去的，他的深思熟虑给他带来了胜利。他似乎并不觉得赢一个比他小这么多的孩子不光彩，而是深深鞠躬赞叹少年的棋艺。在岁月里沉淀过的青春，始终要比我们这些不够老练的人厉害。那老头的深思熟虑和不轻敌被我偷学了去，我在心里尊他为我象棋的第三任老师。现在每当我执棋子的时候，我便想起对爷爷的回忆，来自父母的爱，和那老头的深思熟虑，于是心底不管怎么躁动，一拿棋子便心平气和起来。我感谢象棋带给我的心境，和那些无与伦比的人性的闪光点。
作文六：《我和象棋的故事作文600字》1400字我和象棋的故事在我的印象中，我是三年级接触到象棋的。那时候，我对这种艺术可以说是一问三不知的，上象棋课的时候也是一句也听不进去，因为我根本是听不懂的啊！老师总是在讲台上讲着什么“炮二进五”“车四平五”……可吸取了差不多半个月的知识，我仍然是“擀面杖吹火——一窍不通”。然而，就在我对这种艺术是怎么也提不起兴趣来的时候，我和象棋之间发生的一件事，扭转了整个乾坤。在一堂象棋课上，老师依然是像往常一样，在讲台上拿尺子指着屏幕，“叽叽呱呱”地讲一些我所不懂的话语。而我就在自己的座位上，手里拿着棋子，转着转着……忽然，老师叫了一声我的名字，我敏感地起了身，一脸无辜地望着老师那严肃的面孔。“龙海倩是吧，请你回答一下这个问题：这步棋要怎么走？”老师发话了。啊？！走棋，老师你不知道我是对这门东西一窍不通的啊？！心里这么想着，目光却难得地移到了屏幕上。一分钟过去了，我还没答出来，脸红得像猴屁股，感觉辣辣的。可是吧，脑子里突然闪过一个念头：“车四平七”怎么样？我没时间多想，一下子脱口而出，班级里一阵掌声响起，我知道，我回答正确！这也难怪同学们会鼓掌，我这个连象棋都不会怎么摆的同学，竟然能够回答出老师的问题，而且还是正确的，真的是一鸣惊人。我害羞地坐下了，心里也在不停地纳闷：我这个象棋白痴居然会回答出老师的问题，真的难见啊！从那以后，我就对象棋产生了极大的兴趣，还缠着爸爸帮我买了一副象棋。每天一放学回家，就拉着爸爸来到小区石桌上“杀”一盘。每次都是杀得炮火连天，片甲不留……我能学到象棋这种既修身又能养心的艺术，这还是多亏了老师不停浇灌的营养和同学们那一阵掌声。这就是我和象棋之间的故事。我爱象棋！
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”．同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（ｎｅｘｔ８８）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，写“他很伤心”．此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
１、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”，很多同学会写成“我非常努力学习”．此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
２、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
作文七：《关于下象棋的作文》1300字关于下象棋的作文 记得我刚上幼儿园时，爸爸就开始教我下象棋。 那时我还不识字，可我很聪明，不久我便学会了象棋的基本下法，便经常缠着爸爸对弈，事情如此顺利，你们猜怎么着？我居然胜多负少，“棋坛高手”——爸爸竟然败在我的手下。自那时起，我渐渐对象棋产生了兴趣，并且越来越喜欢，如果有一天没有下，心里就好像有一件什么事没完成似的。其实，我更喜欢的是赢棋后的喜悦。 忽然有一天，爸爸主动要和我下象棋，我想也没想，很爽快地答应了。谁知，我连输了五盘，而且输得很惨。我气愤极了，掀掉棋盘，棋子撒了一地，棋子碎了，我伤心地哭了一个下午，后来我很少下棋，还对它产生了厌恶感。 直到上了小学，我才明白，原来下棋和学习一样需要不懈的努力。生活中不一定都是顺心如意的事，也有很多困难需要我去克服，要经得起失败的考验，才能不断进步。
关于下象棋的作文 有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，而我却喜欢下象棋，你知道我是怎样爱上下象棋的吗？下面就讲给大家听听吧！ 半年前的一天，我正在家看电视，东调个台西调个台，无聊极了，这时，爸爸走过来对我说：“来陪我下盘象棋吧！”我很高兴，却很无奈地说：“我不会下呀！”爸爸笑道：“没问题！我来教你！”我高兴地跳起来“噢——耶！” 爸爸先教我摆棋子，然后教我下棋的规则：“车”走直线、“马”走“日”、“象”飞“田”且不能过河、“兵”一次只能往前走一步，过了河以后，还可以横着一步一步地走……嗬！想不到小小棋盘，居然有如此丰富的变化！我觉得比电视有趣多了！ 从那以后，每天一放学，我就拿出象棋自己跟自己下，有时一琢磨就是老半天。不久，我的棋艺慢慢地提高了。 有一天，爸爸对我说：“敢不敢和我杀一盘？”我说：“有什么不敢！”正在做饭的妈妈听到了，插嘴道：“我来当裁判。”第一局比赛开始了，我先来个当头“炮”，爸爸用“马”来跳，我也“马”来跳，我拼死进攻他，但防不胜防，最后爸爸用“马”后“炮”把我的“将”吃掉了，我垂头丧气地低下了头。 妈妈鼓励我说：“别灰心，失败乃成功之母。”我听了，对爸爸说：“那我们再来下一局。”第二局开始了，我吸取上一次的教训，多留了一些兵马防守，爸爸冲不进来。我想：“一直这样子肯定不行，得用点计谋。”我看了一下棋局，想到一妙招：把“炮”搭在“炮”上面。爸爸没看见，就下了“车”，我也下了“车”。 爸爸见我的“车”在“将”旁边，就把我的“车”吃掉了，我高兴地说：“哈哈，将军。”爸爸防不胜防，这局我赢了。爸爸不相信似地说：“没想到我儿子下象棋还有两下子。” 从那以后，我对下象棋更感兴趣了，每天我都要缠着老爸杀几盘，老爸没时间，就和妈妈较量。现在我的象棋水平越来越高了，它给我的课余生活带来了无限的乐趣。
关于下象棋的作文 我非常喜欢下象棋，经常还和爸爸下几局呢。下象棋的时候，我就像一个总司令，指挥着我的千军万马去攻打对方。 我还学会了双炮将、白脸江山、马后炮、卧槽马、沉底炮、当头炮这些象棋技巧。一天晚上，我就用一个车和一个炮都赢了爸爸。 现在我和好朋友下象棋，我老是赢，我可高兴了。将来我一定能成为象棋高手。
作文八：《下象棋的快乐作文》400字下象棋的快乐
今天早晨，我和爸爸从外面锻炼回来，吃了早饭，休息了一会，我就和爸爸下起了象棋。
我执红棋。对阵开始，我将中间的卒往前推了一步。爸爸毫不思索，一边重复他最喜欢的开局——跳马，一边说：“真是鸡蛋碰石头－不自量力啊！”“看来，爸爸你还有一点自知之明嘛！”我冷笑道。“走着瞧！”爸爸也说。
我将马提了上来，一张大网正在形成，爸爸却毫不知晓，将马往横向走，我紧接着把炮放在了两兵之间，爸爸的炮也出动了，想过来打象抽车，哼！没门儿，我把象飞了起来，爸爸大概想“速战速决”，车也出动了。我不甘示弱，将车也挺了出来，爸爸不知是计，车一头冲进了“五行阵”（马、兵、象、车、炮），“阵门”立刻关闭，象落了下来，将车吃掉了。阵门外马也不敢轻举妄动，小心翼翼绕过“五行阵”却被一个不属于“五行阵”的马给吃掉了，真是白忙啊！
爸爸见大势已去，赶紧和盘认输了。
棋下完了，我还看着棋盘，走来走去，爸爸问我在干什么，我回答：你不是让我走着瞧吗？
哈哈！
光奕丞（池州贵池实验小学５年级）
作文九：《下象棋的启示作文300字》900字下象棋的启示
下象棋启示了我：付出的努力多，回报的也就多。
我喜欢下象棋，爸爸见我有兴趣，就教我下象棋。经过爸爸的培养，我的棋艺越来越好，兴趣也越来越浓厚了，在院子里我是个颇负盛名的“小棋圣”。我心安理得地接受这个荣誉，也从此成了个优秀后就不再努力的家伙。
今天下午，爸爸领我到一个同学家下象棋。我打量着他，比我矮了半个头。我轻蔑地朝他打了个响鼻，心里想者：我一定能赢他的。可下着下着，我才发现，他的战术非常娴熟，逼得我节节败退，只有招架之力没有还击之力了。看着他自信的神情和虎虎有生气的进攻，我认为，他一定会胜利的。果然，他胜利了。回到家，我愤怒地大吼了一声，把妈妈引来了。妈妈问我出了什么事，我满目怒容地将事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈顿时语重心长地对我说：“人外有人，天外有天，你现在知道了吧，俗话说：‘一分勤劳，一分收获。’因为你不肯努力，而别人付出的比你多，他也就赢得了你。”
入夜，窗外静悄悄，可我的心却平静不下来。今天下午给我留下了永恒的记忆和永久的启示。
【写作指导：怎样用好外貌描写！】
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢？那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。（ｎｅｘｔ８８）这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。
外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。
从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。
需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。
作文十：《我和象棋的故事作文300字》1100字我和象棋的故事说起我和象棋的故事，那可得从幼儿园说起了，那时我还小。但当我第一眼看到爷爷手中的象棋时，我就被深深吸引了。爷爷指着一个个棋说：“这是马，这是炮。”哇！原来象棋这么好玩！从此以后，我就跟爷爷一起学习象棋了。幼儿园大班时，我能打败班里许多人呢。可也有许多人很厉害，我怎么下也赢不了。我生气地回到家，下决心要苦练，每天晚上都要练。就这样，我的棋艺果真长不少。上一年级时，我为了提高水平，每天都要跟爷爷比赛，这不，又一盘“厮杀”开始了，双方人喊马嘶，互不相让。呀，我的车被困住了！我连忙把炮瞄准了老将。爷爷赶快“下士”，车“得救”了。我看准这个好时机，把爷爷的老将“俘虏”了。哈哈，我赢了！我在家里高兴得又蹦又跳，因为这是我第一次打败爷爷。随着时间的推移，我的棋艺长进了很多，打败爷爷已不在话下，我相信，我和象棋的故事从未完结……
【解密：写作文的四大误区……】
误区一：假、大、空
今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。（ｎｅｘｔ８８）这类文章今年很可能“碰壁”。
专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
误区二：仿、套、抄
近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。
专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。
误区三：选材老一套
“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。
要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。
误区四：文体怪异
话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。
专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。