２０１７年学前教育宣传月主题
游戏－－－点亮孩子的童年
幼儿在游戏中学习
游戏是幼儿的天性
游戏伴着幼儿成长
幼儿在游戏中探索，发现，想象和创造。
通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。
玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格，通过游戏还可以让儿童模仿人际沟通等等。
教师与家长应创造充足的机会与条件，
积极接纳鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏。
享受家庭的关爱
幼儿在交往中成长
幼儿在与同伴和成人的交往过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己，了解他人
家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技巧。
用科学的方式支持孩子的学习与发展
与幼儿园进行良好沟通取得教育共识。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师
家庭对孩子的影响从一出生就开始了，并伴随着孩子的终生
家庭中形成的早期经验，对孩子的情绪情感性格行为智力及价值观等方面有着深刻的影响
家长的身教胜于言教。
幼儿学习的特点
幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官，动作语言与周围环境互动 无时无刻不在积极主动地学习与探索
家长应尊重幼儿自身的兴趣，需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探索
幼儿的发展有一定的规律和特点，在发展的顺序和阶段上大致相同，但每个幼儿的发展速度又不完全一致 家长要充分理解和尊重孩子的发展差异了解自己孩子成长的独特性，允许孩子按照自身的节奏学习发展。
《３－６岁儿童学习与发展指南》
作文二：《游戏点亮快乐童年》500字游戏点亮快乐童年
幼儿生活离不开游戏
－－－－－－－－－－－－－育博云海香都幼儿园
大家都知道游戏是幼儿一日活动中不可缺少的，游戏可以促进儿童身体的生长发育，几乎所有的游戏都能让幼儿身体得到运动，不仅能促进机体的新陈代谢，还能使骨骼和肌肉的成熟发展。
爱玩本身就是孩子的天性，孩子在游戏中学，游戏中探索，在游戏中与人交往，学会相互帮助，相互合作，游戏能让孩子在愉悦的氛围中，主动掌握知识，比如一些传统游戏“跳房子”“丢手绢”“丢沙包”等等，不仅可以给孩子带来快乐的同时发展了幼儿的思维敏捷性，在动手动脚的同时也懂了脑，同时我们也随着孩子的年龄大小，气候差异的不同，为幼儿做室内和户外等游戏，让幼儿每天都在游戏中成长，给孩子一个快乐的童年。
孩子是祖国的花朵，也是未来的希望，游戏可以培养他们良好的性格，可培养他们的坚持性及克服困难的品质，有利于他们自信心与进取心的培养，他们在游戏中学会与伙伴有好的相处，学会在朋友伙伴有困难时，主动变现出对他人的关心，知道喜怒哀乐，知道什么是可以做的，什么是不能做的。总而言之，幼儿的成长过程中是离不开游戏的，它能让幼儿德，智，体，美全方面发展，所以幼儿
教育中也离不开游戏的存在，将游戏和教育融合一体给孩子一个阳光快乐的童年快乐时光。
作文三：《多彩游戏,点亮孩子快乐童年》1500字多彩游戏，点亮幼儿快乐童年
——学前教育宣传月启动会汇报材料
（会宁县第四幼儿园园长 张琨） 尊敬的各位领导
早上好
随着幼教改革的不断深入，以及对幼儿自主学习重要性认识的不断加深，集体教育模式已经不再是幼儿园教育的主要形式，游戏活动作为幼儿园实施教育的重要组织形式越来越受到关注。作为一所市级示范园，我园一直紧跟学前教育改革的重要步伐，以及各级学前教育工作的具体要求，致力于幼儿园区域活动的创新与探索。
自２０１４年９月开园以来，在各级领导的支持与帮助下，我们始终以游戏化教育教学为主线，重视游戏在幼儿学习中的独特价值，使幼儿获得健康快乐和谐的发展。我园秉承《３－６岁儿童学习与发展指南》的指导精神，以“承认幼儿个性，尊重幼儿兴趣，照顾幼儿差异”为前提，遵循“区角开放，活动自主，课程渗透”的原则，积极为幼儿创设多样化的游戏并保证活动时间。
下面，就我园游戏活动的开展情况，向大家做一个汇报，请各位领导、专家提出宝贵的意见。
一、以区角游戏为载体，凸显教育亮点
区域游戏活动是教师们在制定所有游戏活动中最繁琐的一
种组织游戏，这一活动需要大量的时间才能完成。班级中该设置哪些区域幼儿更感兴趣？什么样的操作材料能持久地吸引孩子参与活动？都要仔细推敲和琢磨，自开园以来，我园成立了区域活动领导小组，并制定了计划，将各项工作落实到个人，每周都会开展区域活动组织与实施的园本教研。各班教师根据本班幼儿的年龄特点和兴趣点，为他们量身定制适合的活动内容。如：针对刚入园的小班幼儿，为减轻他们的入园焦虑，我园教师创设了娃娃家。升入中班的孩子逐渐开始喜欢玩角色游戏，教师则设置了图书角和角色表演区，让孩子们进一步走出区域之间的限制，实现区域之间的互动和流通。大班孩子喜欢探索，喜欢实现自我价值，为他人服务，我们设置了快乐厨房、童心医院等区域，全部提供真材实料，引导大班孩子模仿成人工作，正确买卖、消费等，提升社会生活经验，发展孩子的语言表达能力、社会交往意识与同伴合作能力。培养他们的使命感和责任感，让区域游戏真正成为社会的小缩影。
二、以户外游戏为根本，彰显园所特色
我园为了更好的开展户外游戏活动，一是利用传统民间游戏，让孩子既能轻松愉快又能传承民间文化。二是根据废旧物品进行一物多玩，将《自制体育器械》作为园本课程并实施于户外游戏当中。三是体育游戏普及化，《纲要》中指出：“要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。因此，我园将篮球作为户外游戏的重点，它具有会
滚动、能弹跳等特性，根据各年龄特点进行有重点的活动，小班以滚、抛、简单的拍为主，中班以单手有节奏的拍为主，大班以双手拍和变换队形为主进行，这样有层次的进行不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。通过趣味的篮球操活动，让幼儿体验运动的快乐，从而激发幼儿对篮球的喜爱。
三、以亲子游戏为纽带，凝聚家园合力
亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系， 促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。为此，我园每学期都举行亲子运动会。如：“六一”亲子运动会、冬季亲子运动会等，让家长身临其境过一把“儿童瘾”的同时，更能够理解幼儿的行为，了解幼儿教育的不同之处，从而更好地配合支持幼儿园工作。
总之，我园将以此次启动会为契机，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，更好的服务于会宁教育。
谢谢大家
２０１７年５月２５日
作文四：《快乐游戏快乐童年论文》500字快乐游戏 快乐童年
摘 要：古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。游戏是孩子们的生命，我们只有让孩子真正成为游戏的主人，建立起老师和孩子之间的交流平台，从而让孩子们在游戏中学习知识，学习生活„„
关键词：孩子； 游戏
中图分类号：ｇ６１２ 文献标识码：ａ 文章编号：１００６－３３１５（２０１２）１０－１０６－００１
都说“玩”是孩子的天性，古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。那怎样将游戏真正还给孩子呢？
一、游戏——孩子的生命
１．游戏可满足孩子生理发展需要
好动是孩子的天性，让他们一直呆着不动难度很大。长时间呆坐不动会给他们带来疲劳和厌烦，若通过游戏，就可以改变这一状态。孩子在自由、开心的游戏中，会使身心感到舒适和愉快。
２．游戏可满足孩子社会性交往的需要
小孩子喜欢与小伙伴一起玩，２岁以前一般与成人交往，２岁以后逐渐对伙伴发生兴趣，伙伴交往很重要，而游戏对于孩子的交往发
作文五：《快乐游戏快乐童年》2400字摘 要：古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。游戏是孩子们的生命，我们只有让孩子真正成为游戏的主人，建立起老师和孩子之间的交流平台，从而让孩子们在游戏中学习知识，学习生活…… 关键词：孩子； 游戏 中图分类号：Ｇ６１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６－３３１５（２０１２）１０－１０６－００１ 都说“玩”是孩子的天性，古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。那怎样将游戏真正还给孩子呢？ 一、游戏——孩子的生命 １．游戏可满足孩子生理发展需要 好动是孩子的天性，让他们一直呆着不动难度很大。长时间呆坐不动会给他们带来疲劳和厌烦，若通过游戏，就可以改变这一状态。孩子在自由、开心的游戏中，会使身心感到舒适和愉快。 ２．游戏可满足孩子社会性交往的需要 小孩子喜欢与小伙伴一起玩，２岁以前一般与成人交往，２岁以后逐渐对伙伴发生兴趣，伙伴交往很重要，而游戏对于孩子的交往发展起着重要的作用，孩子们通过游戏可以熟悉周围的人和事，了解同伴的想法，并逐渐掌握人与人之间的交往规则。 ３．游戏可满足孩子自我肯定的需要 游戏对于孩子不仅仅是玩，更重要的是在游戏中可以建立自信心。在游戏中，孩子想怎么玩都由他们自己决定。每一次玩，他们都可以体验到自己的成功。如果失败了，也不会产生任何负担，可以再玩一次。因此，在游戏中孩子们不仅能学习解决问题，还能增强自信心。 二、游戏——孩子才是真正的主人 １．在游戏过程中，培养孩子创新意识 对于孩子来讲，他们不需要为生存而去工作，他们拥有大量的时间与精力去追求自由的需求，比如在角色游戏中，孩子可以根据自己的生活经验、兴趣、需要，进行思考来开展游戏，教师则在孩子游戏的操作过程中注意观察，以一种积极鼓励的态度对待孩子与众不同的创造性举动，从而培养了孩子的创新意识。 ２．在游戏结束后，让孩子参与游戏评价 游戏评价的形式很多，但往往老师习惯性喜欢对孩子的游戏成果做出评价，也许我们把这个权利让给孩子，会有更好的效果。在评价过程中孩子既看清了自己和同伴的优点，又要发现自己的不足，自我评价的培养有益于增长孩子的自信心。 二、游戏——孩子和老师的交流平台 １．当游戏内容贫乏时，老师适时参与，为孩子创造出丰富多彩的活动 当孩子在玩商店游戏时，只知道等待“客人”上门来买东西，没有新的内容时，老师以“客人”的身份出现，买了很多东西，拿也拿不下。从这里就引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”能主动开始了“送货”活动。 ２．当角色发生冲突时，老师及时调节，让游戏有条不紊的进行 在“娃娃家”游戏中，当“客人”去“主人”家做客时，“主人”坚持不让他进门，但“客人”非要挤进去，这样他们两个人争吵了起来。这时老师就以“奶奶”的身份加入了游戏，让“主人”说一说为什么不让“客人”进来。原来“娃娃家”有许多“客人”，家里比较拥挤，都坐不下了，“客人”听后说：“我等会儿再来。”就这样冲突平息了，游戏又顺利的开展下去了。 ３．当孩子失去兴趣时，老师帮助孩子拓展思路，提高孩子对做游戏的积极性 如在小菜场游戏中，单一的买卖活动使孩子对游戏兴趣低落，没有人想去小菜市场上班了。我以“经理”的身份和“工作人员”开了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的蔬菜，丰富“菜篮子”工程，扩大了经营范围，“工作人员”也不再没事可干，游戏又热火朝天的开展下去了。 三、游戏——孩子学习的一种方式 １．游戏丰富了孩子的知识 就像在一次积木游戏中孩子们学会了形状。在孩子还没有开始搭积木的时候，老师把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和老师手里拿的一样？”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的！”让孩子认识各种不同形状的积木。 ２．游戏让孩子养成良好的习惯 小班的孩子刚开始玩区域活动娃娃家时，总会一哄而上，乱成一团。于是，在一天早晨，在玩区域活动娃娃家的时候，我对他们说：“今天啊！我们玩娃娃家的游戏，你们先看老师来玩。”于是，我和另外一个老师相互配合好，一个一个有秩序的走进去，不推不挤。孩子们看完后，我又问：“老师是怎么玩的呀？”有个孩子很快就回答我说：“老师是一个一个进去的，没有挤别人。”“对，我们玩区域活动的时候要一个一个进去玩，这样才不会推到别人，才会玩得更开心。”很快小朋友们就了解到：“排好队！” ３．游戏让孩子学会了礼貌待人 有一次，在建构区活动中，２个小朋友跑来告状：“老师，他不给我。”“老师，他抢我积木。”于是，我走到建构区，问正在玩的嘉豪：“嘉豪，我可以和你一起玩吗？”嘉豪微笑地对我说：“好的，我们一起玩。”说完，刚才告状中的一个小朋友红了红脸说：“老师，我知道了，不能抢玩具玩，要有礼貌的问，别人同意之后，才能一起玩。”于是他拉着同伴的手说：“刚才对不起了，我不该抢你的玩具，现在我们可以一起玩吗？”“好的，我们一起去搭大高楼。” 其实这样的事情我在孩子的游戏中遇见很多，我每每遇到这样的事，就会在游戏中教会他们应该如何去做，教会他们要使用礼貌用语，慢慢地他们就养成了礼貌待人的好习惯。 将游戏真正还给孩子，相信他们会有更出色的表现！ 参考文献： ［１］邹建源．孩子园游戏课程，中国农业出版社 ［２］：／／ｔｏｐｉｃ．ｘｙｗｙ．／ｚｈａｎｇ／２００６０５１３／２３５９５１．ｈｔｍｌ ［３］：／／．ｊｓｂｌｏｇ．／ｕｓｅｒ１／６７／６３３５８．ｈｔｍｌ ［４］：／／．ｂｊｃｈｉｌｄ．／Ａｒｔｉｃｌｅ／ＡｒｔｉｃｌｅＳｈｏｗ．ａｓｐＡｒｔｉｃｌｅＩＤ＝３９９５０
作文六：《镇坪县洪石幼儿园2017游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动方案》400字洪石幼儿园学前教育宣传月活动方案 为开展好２０１７年学前教育宣传月活动，深入贯彻落实《３－６岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导幼儿教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。特制定此活动方案
一、活动主题：“游戏－－点亮快乐童年”
二、活动时间：２０１７年５月２０日至６月２０日
三、组织机构：
组长：白娜娜
成员：全体教师
四、宣传内容：
１、组织老师参加学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。（５月２４日）
２、组织全体教职工会议，传达《关于开展２０１７年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“游戏－－点亮快乐童年”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。（５月２５日）
作文七：《快乐假日游戏童年》1400字快乐假日 游戏童年
——大兴区红领巾游戏节通知
一、活动主题：快乐假日 游戏童年
二、活动目标： 为了引导少先队员积极参与健康、文明的室外游戏活动，培养交往、沟通、协作能力；增强身体素质，让少先队员从繁重的课业负担重中放松身心、展示个性、开拓视野，还孩子们一个快乐的童年，大兴校外办、大兴少年宫举办“快乐假日、游戏童年——大兴区红领巾游戏节”活动。
三、活动时间和对象：
２０１０年６月１日，上午８：００——１１：３０；
全区少先队员５００人
四、活动内容：
（一）开幕仪式：（时间３０分钟）
１、主持人介绍活动目的、意义。
２、领导讲话，少先队员代表发言。
３、集体游戏项目展示，
４、宣布奖项设置及游戏之星的评选
（二）活动开始：（时间２个小时） 学生参与各项游戏、体验活动
（三）结束部分：（１０分钟）游戏之星评选
（四）学生兑奖：（２０分钟）
五、游戏内容设置
１、竞赛游戏区：跳绳、双脚踢毽、滚铁环、抽陀螺、丢沙包、轮滑、晃板、投篮、劲爆陀螺、四驱车、遥控车、胯下拍球、大象拔河、齐心协力、收鸭蛋。
２、体验游戏区：抖空竹、贴鼻子，亲子游戏：老鹰捉小鸡、跳房子、跳皮筋。
３、玩具易货区：队员们可将自己玩过的玩具和其他同学来交换，只限以物换物的形式。（每人带１—３件玩具即可）
４、游戏历史展示区：
（１）游戏发展史（图片、实物）展：５０年代——９０年代的游戏发展的过程。图片、绘画作品、实物展示等。
（２）游戏展示：展示老游戏和最流行的现代游戏。
５、感想树：少先队员将参加本次游戏节的感受写在组委会发的各种水果形状的卡片上，将卡片贴在各游戏区的感想树上。
六、奖品的设置：
１、竞赛类游戏：获胜者发一枚红星，参与者发一枚黄星，一枚红星兑换一
个奖品，三枚黄星兑换一个纪念品。
２、体验类游戏：每参与一项发一枚黄星，三枚黄星兑换一个纪念品。
３、玩具易货时每易货成功一次，发一枚蓝星， 评选出玩具易货明星。
４、评选评选游戏之星：
评选出本次活动获得星星最多的学生１０名左右，将有新奇奖品赠送。
七、参加游戏节活动要求：
１、参与轮滑、晃板、劲爆陀螺、四驱车、遥控车活动须自带器材 。
２、活动中听从辅导员及现场工作人员的统一安排。
３、活动中注意安全。
八、报名方式及相关材料：
１、 由各学校少先队大队统一组织报名，人数每校３０人，按表样填好报名表（电子及纸质各一份）。电子表发到校外办邮箱 ｓｈａｏｎｇ４５＠１２６．
２、征集材料：（最少上交３项）
（１）爷爷奶奶、爸爸妈妈童年玩的游戏照片３——５张；（背后注明学校、
年级、学生姓名）
（２）优秀绘画作品（爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年游戏场景；现在孩子玩的游戏；可以和家长共同完成）１０幅，８开纸；（背后注明学校、年级、学生姓名）
（３）爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年玩的游戏实物３——５件；
（４）孩子们现代玩的流行玩具３——５个。（注明学校、学生姓名）
（５）展示游戏 １——２个，一个是传统的游戏例如：爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年游戏或玩具；一个是现代玩的流行游戏或玩具。（简短的文字形式） 注：１组委会将根据各校上交材料情况和现场参与组织情况评选优秀组织
２活动结束后所有征集材料将全部归还。
３、报名时间：
（１）报名时间：２０１０年５月１７——２１日
电话提前报名，额满为止。报名电话：６１２１５３２１ 薛杰老师
（２）报名表（纸质）、征集材料，于２０１０年５月２１日前交到校外办Ｂ２０７室。
大兴区校外办
２０１０年５月１７日
作文八：《让人快乐的童年的游戏》400字让人快乐的童年的游戏
童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的！
随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。
小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我４年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。
游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。
童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。 你有一个快乐的童年吗？
湖南常德汉寿县龙池实验中学初一：张兴隆
作文九：《童年快乐的游戏风暴》700字我们快乐的童年总是和游戏相伴，你们最喜欢的游戏是什么？是踢毽子、放风筝、捉迷藏、丢手帕、丢沙包、还是老鹰捉小鸡？这些丰富多彩的游戏在我们的课余生活中给我们带来了无穷的乐趣！
这些游戏的非常的好玩。但是这些游戏并不是我最喜欢的游戏！我最喜欢的游戏是“红灯绿灯小白灯”。
红灯绿灯小白灯是一种在室外玩的游戏。在游戏中，不仅可以锻炼身体，并且可以在锻炼身体中娱乐。
红灯绿灯小白灯的规则是这样的：一个人转过身去喊：“红灯绿灯小白灯”，这个时侯，其他的人就往前跑。喊完“红灯绿灯小白灯”，那个人就转过身来，看一看谁动了，直到有人拍到那个人，他就要立刻转身并说：“定！”然后，他就要走三步去抓拍他的那个人。如果抓到了，被抓的那个人就要取代原先抓的那个人。如果没有抓到的话，游戏就重新开始。
记得有一次，我和姐姐妹妹还有一个好朋友约好一起在小区玩红灯绿灯小白灯。我们一起下了楼，并分好了“角色”。姐姐当抓的那个人。游戏一开始，快乐的气氛就充满了小区。姐姐阴阳怪气的说：“红灯绿灯小白灯！”说完，她猛的一转头说：“停！”妹妹措手不及的做了一个扭屁股的动作。我看了差点儿笑得喷出来，结果我一不小心动了一下。这细微的动作被姐姐观察到了。于是，我被姐姐拉到了前面。我用恳求的目光看着妹妹请求到：“救我啊！”妹妹读懂了我的心事，她很快走近了我，悄悄的拍了一下姐姐，我很快的跑开了，没想到姐姐没有察觉到。所以，妹妹很成功的救到了我！自然而然，这一局我赢了！接着，我们又玩了好几局，结果我大获全胜！
愉快的时间很快结束了！虽然这个游戏很简单，但是这个游戏真的很好玩。
作文十：《让人快乐的童年的游戏》400字童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的！
随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。
小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我４年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。
游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。
童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。
你有一个快乐的童年吗？
湖南常德汉寿县龙池实验中学初一：张兴隆