人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的班主任老师像一本书，一本让人越读越喜爱的书。上课的时候，老师是一本“少儿百科全书”，她带着我们阅读、浏览，在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛。瞧，老师手拿粉笔，妙语连珠，那悦耳的声音如同百灵鸟一般，吸引了全班同学。班里调皮的同学常常惹老师生气，可她还是那样不厌其烦地教导着那些调皮的同学。老师是一本书，一本母亲与孩子共同撰写的《爱的教育》续篇，一本每天都有新内容、只有我们能读懂的无字书，那上面记录着我们成长的点点滴滴。老师是一本书，一本每天陪我长大的书。在这本书里，我学到了很多，我真想对老师说：“老师啊，当您走向我时，您给了我浪花，您给了我海洋„„我该怎么感谢您呢？”
作文二：《我心目中的老师1》800字“中国梦·我心目中的好老师” 征文
我心目中的老师 老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的中学生活留下了深刻而美好的记忆。 陈老师是在八年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！
我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到７点多钟。不仅她自己饿着，就连她７岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！
陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请把书翻到１０１页„„”
正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的陈老师！
作文三：《我心目中的老师》500字是她给了我自信
她，很温柔很可爱，虽然可爱这个词和她的年龄不相符，可我觉得她的样子很可爱。她就是我们以前的班主任—刘老师。
我从小就喜欢画画，我觉得自己很有画画的天赋。有一次学校组织了一个课外活动，每天下午第三节课参加课外小组。活动的项目有舞蹈、电子琴、画画等。我报名参加了画画小组。但也有很多同学在教室里上课，我担心老师在教室里讲课，而我去画画会耽误学习。我赶紧跑到办公室跟老师商量此事。老师亲切地对我说：“你去那儿好好学，我第三节课以做练习题为主。你安心去学画画，我永远支持你。 “我永远支持你！”这句话在我心中久久回荡，让我心里暖洋洋的。我带着这种热情学了一段时间画画。
一天，老师推荐我去参加一个全国科幻画比赛，她对我信心十足，不断的鼓励我。老师对我的鼓励与信任使我对自己更加有自信。我带着老师的信任认真地把这幅科幻画画好。
我果然没有辜负了老师的期望。过了一段时间后，老师非常高兴的告诉我：“你这个科幻画获了一等奖！”我非常惊讶，我居然获得一等奖。我看到老师的微笑好像是全国人民在为我喝彩。啊！我不是做梦吧！
当然，这次我得奖也不只是我一个人的功劳，还有我的老师对我的鼓励和信任。刘老师，谢谢你。
教师评语：本人结构设计合理，能抓住人物的性格和特点，并通过具体事例向读者描述心目中的老师。对于这样一位使自己充满自信的老
师，学生们怎么能忘怀呢。
作文四：《我心目中的老师1》600字我心目中的好老师
我心目中的老师，要为人师表，关心学生，富有幽默感。不一定要西装革履，但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学„„总之一句话：与众不同！ 我心目中的老师，要知识渊博。古今中外，天文地理，都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，都能讲得头头是道。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！大家聚在一起谈天说地，学生把困难和对老师的建议大胆地说出来，老师们也能接受，这样相处起来，大家会很愉快，感觉师生在一起，仿佛就是一对朋友在谈论学习的事，大家各抒己见，互相尊重，那有多好啊！俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。
我心目中的老师，一定要有创新意识。能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。在课堂上，他教得绘声绘色，运用许多的方法吸引同学们进入课堂的氛围。例如讲授一则寓言故事，他安排学生来表演，这样不仅使大家在表演上有长进，也懂得了寓言的道理，这不是一举两得吗？
我心目中的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。我认为，越耐心的老师，他就越成熟啊！同学们有许多问题不明白，他细心教导，如果根本听不进去，则继
续给他讲道理，讲到他再也不讲话为止。这样的老师就会在我们学生眼里留下好的印象。
看出来了吧，我心目中的老师就是这样的：知识渊博，经验丰富，平易近人又不乏幽默感与想象力的新型教师！车尔尼雪夫斯基说过一句著名的话：
就应当是这种人。”
“教师要把学生造成一种什么人，自己
作文五：《我心目中的老师》1100字我心目中的老师
屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，
老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。 我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
这就是我心目中的好老师，我希望自己成为这样的好老师。
作文六：《我心目中的老师》900字我心目中的老师
感受那一声声严厉训斥中的浓浓慈爱，体会那一次严肃惩罚里的深深不舍，我心中的热血在沸腾！ ——题记
怎么又是数学课
升入九年级，她，闯入了我的生活！
唉！悲哀啊！望着窗外天空中自由自在的小鸟，我的心也和它们一起飞向了远方 。哇！好巍峨的山峰啊！山上烟雾缭绕，胜过仙境。山中万物竞自由：花草树木快乐的生长，溪水中的小乌龟爬出来晒太阳，一副懒洋洋的样子，合上眼睛美美地睡上一觉„„“＊＊！上课不许睡觉！”一声响彻天地的雷声把我惊醒。睁眼一看，大事不妙，数学老师用她那似乎有魔力的双眼直勾勾的盯着我，刺得我头晕目眩，我只得挂起白旗投降：“老师，我错了„„”“行，但是以后每次数学考试，你必须都在班里排前三，不然的话，呵呵，你应该知道后果！”她用手掂着圆规，怒气似乎消了很多。
这日子没发过了，前三名啊！她是想要我的小命啊！没办法啦，谁让自己摊上了这么严的老师呢，干吧！
功夫不负有心人
苦行僧，就是我，朝朝拼，夜夜搏。今天终于考试了，我考了九十六分，班里最高。感觉真好，看着这 ９６分就是比６９分舒服。她对我微笑，说道：“＊＊，这次考得不错。但是，你昨天的数学作业怎么没写？！我要罚你再写一遍！”我笑眯眯地冲着她点了点头，接过卷子虽然罚写一遍，但心里还是暖暖的，感觉她还真的是很可爱。
阳光照耀暖心窝
有了上一次的成功之后，我便摆起了架子，傲视群雄，我已不再像以前一样脚踏实地，而是“一瓶子不满半瓶子乱晃”没想到最后把瓶子给晃干了——我又考回了６９分。她向我走来，我心里直打寒战：完了完了，这次坏了，都怪自己乱晃，这次可好，成了“吾庐独破受冻”只得接受惩罚啦。可出乎我意料的是，她伸出温暖的双手摸摸我的头，低声说道：“＊＊，这是一次严酷的教训，以后可不能让‘耻辱’再来喽！老师相信你的，加油！“她又笑了，我还是头一回看到她笑的这么灿烂。我心中的积雪融化了，顿时全身充满了力量，我也笑了。
从那时起，她的笑脸永远铭刻在了我的脑海中。一路上风风雨雨他伴我走过，不管坎坷泥泞不管挫折失意，她陪我一起度过。当我迷失方向时，她是指南针，指给我正确的道路；当我成功时，他是清醒剂，提示我继续向前。有她在身边，真好！
作文七：《我心目中的老师》700字我心目中的老师
我有这样一个老师，他是教数学的，他工作上很认真，对我们也很负责。你们不信？我举几个例子来说说：这个老师对我们的学习要求很多，也很严厉。他上课的第一天开始，就给了我们班全体一个下马威，使我们不得不害怕这位老师。时间长了，我渐渐地认识了这位老师。我以前认为老师就是老师，没有什么，但是这位老师可不同了，他每天都给我们上课，而且他一有时间就给我们讲数学。一上课就是一节两节课。有的同学因此讨厌数学，我现在也讨厌数学。老师好像知道我们的心情，他在课堂上给我们讲幽默的笑话，把我们的积极性又调动起来。所以我很喜欢这位老师，他每天认真地给我们讲题，每天我们做完题他都会仔仔细细地给我们批改，每一天他都在看着我们的作业本。每一天他都在灯光下为我们批改作业。他显得那样的劳累。但是他为了我们的学习他还是在默默无闻的工作着。我能不说这位老师对我们不负责吗！
我还认为这位老师就像我们班所有同学的父母一样，每一天都在呵护我们的成长。就像母亲呵护自己的孩子一样，任劳任怨。就像大树呵护自己的幼苗，就像呵护一样。虽然那位老师是男的，但是他就像我们的亲人。说几件事你们就知道了。有一次，那天星期一，我们班有一位同学没有来上学，同学告诉老师那位同学生病了没有来。老师说今天我要讲新知识，他不来就不会，唉！这节课的知识非常重要。不会以后就很难学会的。还记得有一次，是前两个月发生的，我们班新转来一个学生，她的数学很差，就连最简单的题都不会。所以数学老师很担心她的处境。老师每天一有时间就给她讲一些基础题。老师还让我们班一位数学很好的同学每天下课给她讲题。这位新同学来我们班不到两个月她的数学成绩有了很高的的进步。超出了老师的想象。你们说这位老师是不是我们的好老师。
大连开发区金石滩中心小学六年级 王艺霏
作文八：《我心目中的老师》1400字我心目中老师
记得小时候上学时，老师让我们写自己的理想，我随笔就写下了当一名老师，其实那个时候，我不知道什么是理想，只是依稀觉得老师很自由，不用挨骂，不用写作业，多好。
渐渐的，长大了，记得那年高三快毕业了，李老师让我们写下自己的理想，我还是写下了“当老师”三个字，没有刻意的去想，只是把自己心底最真实的想法写了下来。随后老师让我们记住自己的理想，希望有一天能实现理想，我知道老师想用这种方式鼓励我们继续努力，考个自己满意的大学。
也许是因为自己的固执吧，阴错阳差的上了师范学校，几经波折，如今真的当上了老师，刚开始，虽然不知道是不是真的实现了理想，但还是很高兴，至少实现了自己心底最真实的想法。那时２０１０年刚上班，我分到了山区的一个小学，经过一个小时的颠簸，终于到了目的地，那里只有８位老师，５２名学生，很小的学校，我很失望。
见我们来了，校长马上叫来几名三年级的学生帮助我打扫宿舍卫生，看到这些孩子争先恐后的干活，我笑了。快到下午两点的时候，校长让我接三年级的语文课和班主任。 我很乐意的答应了。就这样，既不是很情愿也不是很讨厌的当上了老师。
初为人师的自豪让我喜欢上了这里的孩子，在他们淳朴、天真的笑脸上，我看到了期待，以后的日子，虽然很辛苦，但却很幸福。记得有一次，班上的一个学生因为没有按时交作业，被数学老师批评了，没想到的是她中午没有回家吃饭，下午也没有来。我急了，和孩子们一起找她，直到快放学时在学校后面的菜棚里找到了她，我没有批评她，只是拉着她的手回学校了。我什么也没有说。以后的日子，她再也没有犯一次错误，而且渐渐的成了班上数一数二的好学生。我不知道为什么她会有这样的变化，直到有一次作文中，我才知道了真正的原因，因为我没有批评她，而她也明白自己错了。我很欣慰我不经意的举动让她有了如此大的改变。
转眼，一学期又开始了，班上来了一名新同学，听其他的老师说，她经常逃学。果然，刚上学第二天，就没有来学校，那天下午放学，我和孩子们一起去了他家，刚进她家，眼前的一幕让我心寒，她正在洗衣服，旁边的一个大盆里全是刚洗过的衣服。我蹲下来问：“这些都是你洗的吗？”她没有回答我，只是点点头。：“为什么不来学校？”她还是没有说话。“你愿意一直洗衣服吗？”她还是不回答，只是抬起头，用呆滞的目光看看我。我告诉她：“不管怎样，现在你的任务是好好学习，将来有一天能走出大山。”“希望你明天来上学。”
第二天，我早早的走进教室，只见在教室的一角，我看到了她，我走过去，拍拍她的肩膀说：“好好学习，老师相信你以后再也不会不来学校了。”后来，她的确没有让我失望，她很努力的学习，而且每次考试都是全班第一。当然，她再也没有逃过课。
时光荏苒，我要离开了，那天早上，张老师告诉学生，我要走了，当我走进教室的那一刻，孩子们都垂头丧气的坐在座位上，班长站起来对我说：“老师，可以不走吗？”这一刻，我终于忍不住哭了，孩子们也哭了。过了一会，一个学生站起来说：“老师，再为我们上一节课吧。”这一刻，我知道了我在孩子们心中的位置，那一节课我只告诉孩子们一句话。
“好好努力，走出大山。”
要走了，孩子们还是像我刚来时一样，争先恐后的帮我拿东西，只是，我在孩子们脸上没有看到微笑，车子渐行渐远，孩子们奔跑的脚步越来越快，可最终还是没有追上。
开车的司机说：“你和孩子们的关系真好。”
是啊，一年多的时光，我们一起吃饭，一起做游戏，一起学习，一起唱歌，曾经是多么幸福。
我终于明白了，在孩子们心中，并不是你教给他们多少知识，更重要的是要用一颗善良、真诚的心去和孩子们交流，那才是真正的好老师。
作文九：《我心目中的老师》400字我心目中的老师 贴心小棉袄 小时候，我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去， 小时候，我以为你很神奇， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 每当我听到这首歌，就会想起我的老师。从幼儿园到小学，在我成长的岁月中，是老师扶持着我一步步走到今天。我很庆幸自己总能遇到好老师。现在我就来说说我的班主任李婷老师，她就是我心目中的好老师。 记得上学期第一眼见到李老师的时候，我只觉得眼前一亮：这就是我们新的班主任吗？她有着阳光灿烂般的笑容，甜美的声音如春风拂面，双哞明亮如星辰闪烁。娇小的身躯让我们对李老师少了一份畏惧，多了一份喜欢。课堂上总能见到李老师娟秀、工整的板书，听到她不厌其烦地给我们讲解书本上的知识，循循善诱地指导大家学习。温馨的话语让课堂气氛活跃，充满欢笑。而李老师柔软、清和的语调朗诵课文使得枯燥的听讲变得有声有色。最为难能可贵的是，作为班主任，李老师总是事 必躬亲。她常去巡查各路队排队情况；每次值日生做完卫生，她总要到班上检查门窗和灯是否关好 捧着一颗心来，不带半根草去。这句话正是对李老师最好的赞美。
作文十：《我心目中的老师》700字我心目中的老师
老师像辛勤的园丁，用汗水滋润了我们；老师像指路的明灯，指引着我们走出黑暗；老师像一根蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。
－－－－－－题记
有一天，老师问我：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。写的是什么人？”我大声回道：“是写老师的。”老师继续问道：“那你心目中的老师是怎样的？”我一时间不知道如何作答，在此之前，我从未想过这个问题，便随口回道：“我心目中的老师，他品德高尚、赏罚分明、学富五车、为人热情有责任心。”老师继续问道：“你知道我心目中的学生是怎样的吗？”我摇了摇头心中暗自绯复“老师心中的学生形象我怎么会知道，真是的。”老师说：“我心目中的学生，他品学兼优，有爱心、知轻重、晓真理、懂礼貌、严以律己有责任心。”
我略带不满，“老师您要求太高了，怎么会有那样的学生嘛。毕竟人无完人……”这时有一个声音打断了我的话：“老师那边有个同学晕倒了！”老师没再说话，抱起学生就往校医室里送，我在老师那张百年不变的脸上看到了惊慌，不知不觉间跟着老师出了教室门。在路上我看着老师那挂满汗水的额头心不知被什么扎了一下。老是抱着学生一个劲的跑，还时不时的看看怀里的学生。我对老师说：“老师我帮您吧。”老师只看了我一眼说：“没事我抱着跑的快。”
我又回想到了刚刚的问题，我心目中的老师真的是那样的吗？我似乎明白了什么……
转眼便到了校医室，老师将学生交给校医后才舒了一口气，收起了惊慌，似乎又成了以前那个冷酷面瘫的老师。如果不是额前还挂着汗水，我还以为刚刚的一切都只是我的幻觉。我侧目望着老师那张欠扁的脸，看着他那汗流浃背的样子，听着他那云淡风轻话语，我明白了，这不就是我心目中的老师吗？对，这就是我心目中的老师！