他是位幽默的人
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很白，和他那洁白的牙齿相比较！他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Ｓｏｒｒｙ，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“Ｗａｎｇ，ｎａｎ，ｉｎ，Ｂｅｉｊｉｎｇ，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——樊佳港！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人！
【写作指导：怎样用好外貌描写！】
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢？那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。（ｎｅｘｔ８８）这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。
外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。
从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。
需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。
作文二：《他是一个幽默的人作文》1500字他是一个幽默的人
幽默风趣，用来形容我的同学—张雨晨是最恰当不过的了。
说来也怪，张雨晨小学与我是好朋友，好同学，可是二年级转走了。没有想到，我们竟在初一重逢了，他还是像小学一样，是个幽默的人。
张雨晨交友的绝技，是他那幽默的语言。刚进初中，他就给我们留下了深刻的自我介绍：
“大家好，我是来自太阳系八大行星其中的地球，我的故乡在地球的亚洲中的中国安徽省马鞍山市雨山区湖东路二小的一名小学毕业生。”听完后，我们哄堂大笑。
如此幽默的自我介绍，我和我的小伙伴们都惊呆了！
他惹人喜欢的原因，是他那开怀大笑的笑声。在我们班，笑声最大的要数他张雨晨了。每次我吃完饭回到班级，最常听到的就是张雨晨那疯癫的笑声了，那声音，好家伙—
先是一声巨笑—震耳欲聋；接着连续咯咯声，藕断丝连；最后几声哈哈声，眉飞色舞。此时如果有路人，一定会以为他是从神经病院里跑出来的，要不就以为他脑子瓦特了。
一旦听见张雨晨的笑声，那么一定就是老虎不在山—猴子称大王了。
他的笑声也很有感染力。每次与他交谈，总是能被他带着一起笑，原因不只是他的话，一听到他的笑，都会让人发自内心地笑出来，都是最纯真，最开心地笑！
搞笑的动作，更是他幽默的源泉。一次晚自习的课余时间，马明宇与张雨晨在玩，马明宇上去用书一挥，附和着：“爆头！”张雨晨很配合地装作被爆头的样子，刚一甩头，惨剧就发生了—他一头撞向墙，眼睛都撞飞了，和电脑游戏中的情景一模一样！
张雨晨那经典，幽默的动作使我和我的小伙伴们再次惊呆了！
幽默的语言，开怀的笑声，搞笑的动作，一同构成了幽默风趣的张雨晨。
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（１）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（ｎｅｘｔ８８）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（２）产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
作文三：《幽默的作文》700字人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：女儿！你的左手跑哪去了？小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员不要挤的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：别挤了，再挤我就变成相片啦。听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。
一位着名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。
总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的按摩师，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。
作文四：《幽默的作文》700字总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的按摩师，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：女儿！你的左手跑哪去了？小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员不要挤的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：别挤了，再挤我就变成相片啦。听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
一位着名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。
人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。
作文五：《幽默的作文》500字中等身材，活力的体质，总是英国绅士的衣服，走路已经在他的脸上有一个微笑．．．．．．他是我们六年级的ｄ级老师 － 中小白老师。
记住第一天的学校，看着他的雄伟形象和微笑的步行姿势，我的心总是感到尴尬。
几天后，我对他的印象改变了。他非常擅长快乐教育，他的语言课总是幽默，有趣，经常让我们笑得比课堂气氛更活跃，总是给我们留下深刻的印象，甚至第一部喜剧冯秋也击败了下一个高峰。
学生，我们在穷人这个课。他转过身，别着急在黑板上写主题。然后叫学生感觉到触动的地方读出来。因为我的阅读水平真的很好，所以在老师的心里静静地祈祷不吸我，我没想到第一个人叫我读，没有办法咬头皮读，因为我有鼻炎，所以以前阅读鼻子辛辣抽烟。没想到钟老师甚至笑着说：不要哭啊！这时候全部 班级学生笑声，教室气氛立即活跃起来。嘿，真的没办法，谁让先生的幽默水平已经达到了国际化
他有一套教学方法。几天前，他知道我们不熟悉文本的内容，让我们把所有的文本重新整理。这就是我们通常想通过男性将军Ｂｉｅｚｈｕｏ，是眼泪。可以几天后磨练，我们也了解很多文本的内容很多。难怪我们班上每个班级的平均分数可以是最好的。
现在，我们可以感觉到他不简单，似乎年级领导奖是一个当之无愧的。
作文六：《[优秀作文]他是位幽默的人》600字他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很白，和他那洁白的牙齿相比较！他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Ｓｏｒｒｙ，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“Ｗａｎｇ ｎａｎ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——樊佳港！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人！
作文七：《那个幽默的他》900字在书房的吊兰旁边，放着一张小学的毕业照，那张毕业照，是我们小学时最珍贵的留念，我一直把它当珍宝来看。
又是一个风和日丽的星期天，我来到了书房。坐在椅子上环顾四周，周围一片安静。
然而，就在无意中，我又发现了那张毕业照。
掸掸灰尘，照片上的那六十四张笑脸依旧灿烂，那六十四张笑脸依旧阳光。
然而，就当在我发现那张笑脸时，我流下了晶莹的泪珠……
那张笑脸，是我的一个好朋友。他姓肖，明亮的眼睛、樱桃小嘴和那副虎头虎脑的样子，都令我难以忘怀。他十分风趣幽默，常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑。
我依稀记得，那个星期四的下午，我忘不了哼着小曲，蹦蹦跳跳的“跳”进教室的时刻，我忘不了他的屏息凝神，暗地潜伏，更忘不了他扑向我的那一刻。当他紧紧抱住我不放开时，当他装出一副悲伤样时，当他“放声痛哭”：“贤弟呀，你死的好惨呀……”的那一刻，当我们都为对方的行为而放声大笑时，这一切，都让我们彼此之间成了好朋友，都让我们之间纯洁的友谊愈加深厚。
在这之后，我们共同学习，共同玩耍，渐渐地，友谊的加深，让我们之间的共同语言就多了起来，我们之间的事情也多了不少，其中我印象最深的就是那次跳舞事件：
那是一个星期四的上午。
一节课快要下了，我心里默数着：五，四，三，二，一……
“下课！”刚等老师说完。我就兴高采烈地跑出了教室。
可是，这回我可算是倒了一回霉。就在我将要跑出们的那一瞬间，仿佛觉得有人拉住了我——正是他！只见他脸色狡诈的说：“来跳个舞吧！”接着就被拉了过去——其实从他那脸色上来看就又不是好事，我的天哪！
开始了，只见他装出一副正规跳舞的样子，与我拉着两手，“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦……”在“音乐”中，我们开始了。只见他翘着脚尖，以小步的形式飞快的向前，时而来一个大转身 １８０°，时而来个转圈，我被他绕的团团转，也纯属无奈。
这可怕的舞蹈终于结束了，结果他又给我玩了个更狠的，只见他彬彬有礼的朝同学们敬了一个９０°的大礼，害得我们全班哈哈大笑，我们见状，也顺势狂笑不止……
就是在幽默和欢笑中，我们的友谊走过了风风雨雨，就是离别的那一天，我们也依依不舍。我们互相铭记着我们之间的友谊，铭记永远。
偶尔有一天，在校园里静心漫步时，我又看见了那个熟悉的身影，我们依旧是那么的亲近，依旧是那么谈笑风生……
愿我们的友谊长久！
作文八：《那个幽默的他》900字在书房的吊兰旁边，放着一张小学的毕业照，那张毕业照，是我们小学时最珍贵的留念，我一直把它当珍宝来看。
又是一个风和日丽的星期天，我来到了书房。坐在椅子上环顾四周，周围一片安静。
然而，就在无意中，我又发现了那张毕业照。
掸掸灰尘，照片上的那六十四张笑脸依旧灿烂，那六十四张笑脸依旧阳光。
然而，就当在我发现那张笑脸时，我流下了晶莹的泪珠……
那张笑脸，是我的一个好朋友。他姓肖，明亮的眼睛、樱桃小嘴和那副虎头虎脑的样子，都令我难以忘怀。他十分风趣幽默，常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑。
我依稀记得，那个星期四的下午，我忘不了哼着小曲，蹦蹦跳跳的“跳”进教室的时刻，我忘不了他的屏息凝神，暗地潜伏，更忘不了他扑向我的那一刻。当他紧紧抱住我不放开时，当他装出一副悲伤样时，当他“放声痛哭”：“贤弟呀，你死的好惨呀……”的那一刻，当我们都为对方的行为而放声大笑时，这一切，都让我们彼此之间成了好朋友，都让我们之间纯洁的友谊愈加深厚。
在这之后，我们共同学习，共同玩耍，渐渐地，友谊的加深，让我们之间的共同语言就多了起来，我们之间的事情也多了不少，其中我印象最深的就是那次跳舞事件：
那是一个星期四的上午。
一节课快要下了，我心里默数着：五，四，三，二，一……
“下课！”刚等老师说完。我就兴高采烈地跑出了教室。
可是，这回我可算是倒了一回霉。就在我将要跑出们的那一瞬间，仿佛觉得有人拉住了我——正是他！只见他脸色狡诈的说：“来跳个舞吧！”接着就被拉了过去——其实从他那脸色上来看就又不是好事，我的天哪！
开始了，只见他装出一副正规跳舞的样子，与我拉着两手，“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦……”在“音乐”中，我们开始了。只见他翘着脚尖，以小步的形式飞快的向前，时而来一个大转身１８０°，时而来个转圈，我被他绕的团团转，也纯属无奈。
这可怕的舞蹈终于结束了，结果他又给我玩了个更狠的，只见他彬彬有礼的朝同学们敬了一个９０°的大礼，害得我们全班哈哈大笑，我们见状，也顺势狂笑不止……
就是在幽默和欢笑中，我们的友谊走过了风风雨雨，就是离别的那一天，我们也依依不舍。我们互相铭记着我们之间的友谊，铭记永远。
偶尔有一天，在校园里静心漫步时，我又看见了那个熟悉的身影，我们依旧是那么的亲近，依旧是那么谈笑风生……
愿我们的友谊长久！
作文九：《那个幽默的他》900字那个幽默的他
在书房的吊兰旁边，放着一张小学的毕业照，那张毕业照，是我们小学时最珍贵的留念，我一直把它当珍宝来看。
又是一个风和日丽的星期天，我来到了书房。坐在椅子上环顾四周，周围一片安静。
然而，就在无意中，我又发现了那张毕业照。
掸掸灰尘，照片上的那六十四张笑脸依旧灿烂，那六十四张笑脸依旧阳光。 然而，就当在我发现那张笑脸时，我流下了晶莹的泪珠„„
那张笑脸，是我的一个好朋友。他姓肖，明亮的眼睛、樱桃小嘴和那副虎头虎脑的样子，都令我难以忘怀。他十分风趣幽默，常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑。我依稀记得，那个星期四的下午，我忘不了哼着小曲，蹦蹦跳跳的“跳”进教室的时刻，我忘不了他的屏息凝神，暗地潜伏，更忘不了他扑向我的那一刻。当他紧紧抱住我不放开时，当他装出一副悲伤样时，当他“放声痛哭”：“贤弟呀，你死的好惨呀„„”的那一刻，当我们都为对方的行为而放声大笑时，这一切，都让我们彼此之间成了好朋友，都让我们之间纯洁的友谊愈加深厚。
在这之后，我们共同学习，共同玩耍，渐渐地，友谊的加深，让我们之间的共同语言就多了起来，我们之间的事情也多了不少，其中我印象最深的就是那次跳舞事件：
那是一个星期四的上午。
一节课快要下了，我心里默数着：五，四，三，二，一„„
“下课！”刚等老师说完。我就兴高采烈地跑出了教室。
可是，这回我可算是倒了一回霉。就在我将要跑出们的那一瞬间，仿佛觉得有人拉住了我——正是他！只见他脸色狡诈的说：“来跳个舞吧！”接着就被拉了过去——其实从他那脸色上来看就又不是好事，我的天哪！
开始了，只见他装出一副正规跳舞的样子，与我拉着两手，“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦„„”在“音乐”中，我们开始了。只见他翘着脚尖，以小步的形式飞快的向前，时而来一个大转身１８０°，时而来个转圈，我被他绕的团团转，也纯属无奈。
这可怕的舞蹈终于结束了，结果他又给我玩了个更狠的，只见他彬彬有礼的朝同学们敬了一个９０°的大礼，害得我们全班哈哈大笑，我们见状，也顺势狂笑
不止„„就是在幽默和欢笑中，我们的友谊走过了风风雨雨，就是离别的那一天，我们也依依不舍。我们互相铭记着我们之间的友谊，铭记永远。
偶尔有一天，在校园里静心漫步时，我又看见了那个熟悉的身影，我们依旧是那么的亲近，依旧是那么谈笑风生„„
愿我们的友谊长久！
作文十：《他是位幽默的人》500字他是位幽默的人
“国宝”是谁？他呀，就是我那大名鼎鼎的邻居。你瞧！圆墩墩、胖乎乎的身体，两个又黑又大的眼睛，短小而粗壮的腿，活脱脱就是一只大熊猫，这个雅号还是我取的呢！
一天下午，他来找我玩，我在他家看电视，而他在房间里，过了一会儿，房间里传出“噼里啪啦”的声音，这个调皮蛋又在搞说明新花样？我跑进去，大吃一惊！他正拿着她妈妈的口红、眉笔给自己画妆呢！化妆品散落在桌子上、地上。他对着镜子左描描，右画画，很快摇身一变，变成了一只彩色的大熊猫！我看了后，又好笑又担心，因为他妈妈有可能对他进行“竹笋炒肉”！正想阻止他。却见他已经爬上了床，拿着钢笔作话筒，学起了明星的声音：“各位观众，下面就由著名歌星熊猫点点给大家唱一首《小草》，没有花香没有树高，我是一只无人知道的小熊猫…．．．”伴随着“美妙”的歌声，他还跳起了自创的“熊猫秧歌”！嘿！这个“国宝”可真逗啊！
正当他如痴如醉时，咣当一声，大事不好！他妈妈回来了！“国宝”一见慌了神，赶忙跳下床，脚底抹油想溜。他妈妈以迅雷不及掩耳之势，把他拖过来，给了他两记“金刚掌”，“国宝”摸着被打疼的屁股。满脸委屈的说：“我是义演，支援灾区的！”我们都被逗笑了！
这是我那幽默的邻居！