作品来看， 近几年的少儿畅销书占了主要位置。然而《假如给我三天光明》一书超过《哈利·波特》，位列榜首。 本次评选活动在社会上引起了广泛响应。一个月的时间，数千名来自社会各界的大朋友和小朋友积极参与了投票，有的不但发来了选票，还详尽说明了投票的理由。有的读者还寄来了热情洋溢的感谢信，感谢中国图书馆学会主办这次有意义的活动。特别有意思的是，一些家庭全家都来参与投票活动。
评价成功的书法作品，看什么？看“境界”！！王僧虔《笔意赞》说：“书之妙道，神采唯上，形质者和小读者投票评选出他们心目中“最喜爱的书”，从位居前１０位的
一本书
次之。”张怀瓘说：
“临池之”苏轼诗曰：”张式《画谭》说：“读书”杨守敬强调：“一要品高，品高则下笔妍雅，不落尘俗；一要学富，胸罗万有，书卷之气自然溢于行间。”
作文二：《安徒生童话小报》1400字作者简介
安徒生（全名汉斯．克里斯蒂安．安徒生）（英文名：Ｈａｎｓ Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ）（１８０５——１８７５），安徒生是丹麦１９世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。１１岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他１４岁时只身来到首都哥本哈根。经过８年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时５年。１８２８年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。 １８３８年获得作家奖金——国家每年拨给他２００元非公职津贴。 安徒生终生未成家室，１８７５年８月４日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。
作品简介：
（一）独特的艺术风格：
即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。 （二）童话的三个时期：
１．早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
２．中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
３．晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
读了《安徒生童话》，我不禁赞叹道：好书。
童话是幻想，它不是神话故事，也不是民间传说。它立足于现实生活，在现实生活的基础上又充满对人类美好人性的现象和愿望，这些作品以其异乎寻常的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。
我印象最深的是这篇童话，《海的女儿》是安徒生童话宝库的珠玑，是最脍炙人口的名篇，文章中的那种势不可挡的精彩令人难以忘怀，也使人回味无穷。
《丑小鸭》内容简介：
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
《夜莺》内容简介：夜莺那曼妙的嗓音，赢得了全世界博学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼泪。在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝的身边为他歌唱，阎王使者潸然泪下后飘然离去，皇帝的生命得到了延续。看完故事后，你会发现小女孩的率真与勇敢就在我们身边，而夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。其实，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟着小女孩走向了田间，去了解百姓们真正的生活。
《海的女儿》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。愿为爱情献出生命的典范。
作文三：《读书小报安徒生》400字最动听的童话－－－－－－走进安徒生的童话世界
～～～··｀～～～ ２０１１－１１
安徒生
（１８０５—１８７５）是１９世纪丹麦杰出
的童话作家，也是世界上最重要的童话作家
之一。他从３０岁开始创作童话，共创作了
１６８篇作品。
我最喜欢的安徒生童话－－－－－－－－
《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《十一只天鹅》、
直到现在，在空余时间，我也会经常拿出童话书自己阅读，这是我的快乐时间！
安徒生我想对你说－－－－－－
谢谢你用一生为我们打造了一个神奇的童话王国。在这个王国里，我看见了善良可爱的小美人
鱼为爱的付出，看见了愚蠢的国王穿上了根本不存在的新装，看见了被人嘲笑的丑小鸭终于变成
了美丽的白天鹅……
读《卖火柴的小女孩》时，妈妈会告诉我，做一个有爱心的人，读《十一只天鹅》时，妈
妈又会告诉我，小女孩很爱他的哥哥，爱是会创造奇迹，读《丑小鸭》时，妈妈告诉我要拥有
梦想，永不放弃……，这么多的童话告诉了我许多的道理，让我懂得了什么是真正的真善美！
作文四：《最新版本A4版安徒生童话小报》800字走进四
６（班 ）小网
认报《识安徒童话生 》
汉斯·克斯蒂安·安里生（１徒８０ ５ ４年月 ２ 日 －８１７５ 年８ 月 ４ ）日丹作家 麦诗，人因为，他童话的事而世故界名闻。 他最名的童著话事故《有锡小》 、 《兵冰 雪女》 王 《拇指姑、娘 、 》《火柴卖的小女》 孩 《、小丑》和《红鸭》鞋。其等作的创话 童称为“被徒安生话” 童。
了 读《卖火柴小女孩》 这个的事故以后， 的我情再心不也平静能下来，海里常常脑 现出浮关小女孩于的幕一情景。幕北风 呼呼怒地着，那号个可的怜女小孩 在还上走街着她穿的只，是一件单薄破衣 的，赤裳冻着得又又青的红小脚丫有，气力无 地卖叫火柴。可是着没有，人理她会同，情她。一次她一又次划地了数亮 不的清柴，只火是望希己自得到一点温暖，梦多吃想美上味佳肴的拥有 快和乐„最后，„她去世被的祖母带了一个到有饥饿、没有痛没的极乐苦 世。我不界明白，徒生安爷，爷怎你可以么心让忍女孩过着小寒的贫活，生 么快就结束那了勤劳良善小的女的生命呢？ 孩女小孩你，我教会珍惜，学学会感恩让，我益匪受浅小女孩，我希 望！你生活还人在间，远幸福和永乐！快
徒安
生
皇《帝的装》 新我的启示给
我当完读这则童话 ，后由得对不那两个骗子的贪 、 不婪而获劳憎而；恨 皇帝的对慕爱荣、愚虚昧以至于被骗 子弄 耍叹息。而不，最过使我震惊 的那些平是民 百姓，游在大行 上，他们为什典么不 也实话说，们他为么什把浑身条条的赤帝皇赞的不美可言 喻？ 读我这了童话，我则乎似明白了多„更„
在美妙
的徒生童安话世界，有里 美的丽公和英主俊的子；王良善的 矮人小和毒恶的巫婆；秘古神的老城堡 郁郁和葱的葱大林森„„这里， 在《 丑鸭》小告会诉我拥们高有的尚心会灵 比拥美有丽的外表加重要更 《海；的 儿女中的小》美鱼会人让们我明白什 是么真正的爱 《卖火；柴小的女孩让》大 家得珍懂惜们现在所拥有的我福生 幸。活徒安生童真的太话好，了将永它远 成为们我金童年的色佳最伴！
伙
作文五：《《安徒生童话我的童话》读书小报》300字《安徒生童话》 我的童话……
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （丹麦）
“寒冷的冬天现在要到来了，”小燕子说，“我要飞得很远，飞到温暖的国度里去。你愿意跟我一块儿去吗？
你可以骑在我的背上！你用腰带紧紧地把你自己系牢。这样我们就可以离开这丑恶的鼹鼠，从他黑暗的房子飞走———远远地、远远地飞过高山，飞到温暖的国度里去。”——《拇指姑娘》
安徒生望着窗前的燕子，写出了童话《拇指姑娘》。同学们，你呢？看着地上的蚂蚁，望着神秘的夜色，望着天空飘移的云朵……你一定也会有自己的幻想。今天我们也试着来写童话。让你的童话里住进巫婆、精灵、小矮人、公主、拟人化的动物、植物，写一写他们的故事。如果你还不会写，完全可以仿着大作家们的童话写一写，只要你认真写了，就是很好的著
作文六：《安徒生简介安徒生》1500字安徒生简介 安徒生，被尊为现代童话之父，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，并开启了创作童话的先河。最可贵的是，安徒生的作品中闪耀着普遍的人性的光辉，超越了不同国家、种族与文化，因此历久弥新，被世界各地的人们反复传诵。安徒生童话所取得的巨大艺术成就和思想成就，至今仍无人能够企及。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Ａｎｄｅｒｓｅｎ，１８０５—１８７５）丹麦作家，童话大师。１８０５年４月２日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，受过大学教育。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于１８１６年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。１８１９年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。１８２２年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了书，有些故事表现了善和美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸，他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因是他们同情不幸者和流浪者。他还写过戏剧、小说、诗歌、游记和几本自传。
１８７５年８月４日上午１１时，因肝癌逝世于朋友的乡间别墅。丧礼备极哀荣，享年７０岁。 安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志愿”——他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生１４岁就离开了家乡奥登塞市，在当时那个世态炎凉的社会里，等待他的是一种什么命运。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘。但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，毁坏了他的体形和声音，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
安徒生是丹麦１９世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。
安徒生终生未成家室，１８７５年８月４日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。
安徒生文学生涯始于１８２２年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到１８７２年因患癌症才逐渐搁笔。近４０安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。
安徒生写过三部自传，反映了他自己不幸的身世和遭遇，同时也表现了丹麦的社会矛盾，具有深刻的现实性和人民性。
这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给“未来的一代”，直到去世前三年，共写了１６８篇童话和故事。他的作品被译成８０多种语言。
作文七：《安徒生学案》9400字《皇帝的新装》学案
张文华 侯集中学
作 者 简 介、课 文 背 景 介 绍：
学习一篇文章认识一位作家都应该了解他的生活时代和社会背景这样
才能做到知人论世才能了解作家的思想准确体会文章的中心思想。所以，先来了解作者以及文章的时代背景。
１．作者： 安徒生是丹麦１９世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧
登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。１１岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他１４岁时只身来到首都哥本哈根。经过８年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中暂露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时５年。１８２８年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。１８３８年获得作家奖金国家每年拨给他２００元非公职津贴。１８７５年８月４日病逝于朋友商人麦尔乔家中。安徒生文学生涯始于１８２２年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。１８３３年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。近４０年间，共计写了童话篇。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，体现在歌颂性的童话中，后者体现在讽刺性的童话中。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。而《皇帝的新装》是他的中期作品。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
了解了安徒生的生平就知道了在每个时期作者所创造出来的作品中包
含了怎样的思想要说明表达怎样的感情了，
那么我们还要了解一下具体的课
文创作的背景，这样可以更加明白作者为什么创作出这样的人物形象他要讽刺的是什么。
２．背景介绍：
这篇童话写于１８３７年。１８世纪末１９世纪初，西欧资本主义得到迅速发
展，而处于北欧边陲的丹表却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于１８０７年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。８年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了
把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
３．童话：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的
夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点：
１、想象丰富，极度夸张。 例如：衣服的特性；赤身裸体。
２、用儿童的语言写给儿童看的故事。例如：哎呀，真是美极了！
多美的花 纹啊
４．安徒生是丹麦１９世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，他的作品
广受世人喜爱，其中《皇帝的新装》写于１８３７年，这时的安徒生才只有３２岁。在这里，他不光揭露了以皇帝为首的统治阶级是何等虚荣、铺张，而且更重要的又是何等愚蠢。骗子们看出了门道，就提出“凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。”，以至让皇帝赤身露体、招摇过市。然而，这可笑的骗局一到老百姓面前就被揭穿了。“皇帝”下不了台，却仍然要装腔作势，甚至“还要摆出一副更骄傲的神气”。
５、丹麦人心目中的安徒生：有一位作家在《红皮书》杂志上发表的《丹
麦游记》中说：“如果你对丹麦人说他们国王的坏话，他会不理你；如果你
批判他妈的奶酪，他会骂你无知；如果你提到安徒生，耳麦，而没有尊敬的表情，你可能会挨耳光。”丹麦人这样崇拜安徒生，是因为他丰富的幻想打开了全世界儿童的智慧之门。
自 学 支 点
目标扫描
１、掌握字词的读音、和意义。
２、了解作者及其作品。
３、理解童话的想象和夸张艺术特点。
４、理解这篇童话的讽喻意义。
５、体会故事所揭示的社会意义，培养敢说真话的勇气。
６、认识生活中的美与丑、真与假、善与恶。
重点难点
重点：理解这篇童话的讽喻意义。
难点：童话想象和夸张的特点。
学法点击
１、通过熟读和分角色朗读了解情节和人物心里。
２、通过想象来体会人物的特点及所揭示的社会意义。
检 查 预 习
一、积累运用
１．正音
炫（ ）耀 陛（ ）下 御（ ）聘（ ） 骇
（ ）人听闻 头衔（ ） 滑稽（ ） 钦（ ）差大臣
２．词 语 解 释
钦差大臣：皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。
头 衔：指官衔、学衔等称号。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊
３．一 字 多 音
更衣（ ）更多（ ）
更衣的更：念ｇēｎｇ，当“改换”讲。辨析与“更多”的“更”，念ｇèｎｇ，当“越发”讲，音、义都不相同。
自称（ ） 相称（ ）自称的称：念ｃｈēｎｇ，当“说”讲。辨析与“相称”的“称”，念ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。
４、自读课文，思考预习提示
二、走近作者－－－－－－安徒生
三、简介童话特点
四、整体感知
１、分角色朗读
２、分析段落，概括段意
３、口头复述故事（课下）
４、这篇文章的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。
合作展示
一、导入新课
二、简介童话
三、作者简介
四、复述故事
五、人物形象分析（从语言、行动、心里分析人物性格）
六、文章主旨
七、拓展延伸
阅 读 课 文， 思 考 下 列 问 题：
分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。
（旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。）
１、按照皇帝“爱新装－－做新装－－看新装－－展新装”的顺序，理清本文结构层次。
一、引子 二、开端 三、发展 四、高潮、结局
爱新装 做新装 看新装 展新装
第１段 第２至４段 第２至４段 第２３段至末尾
２、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在
故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。
３、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物
是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。
这个故事主要写了几个人物？各有什么特点？
• 皇帝 不理朝政，贪图享乐，荒唐骄横，虚伪愚蠢
• 骗子 胆大心细，善于捕捉皇帝、大臣的心理
• 大臣 愚蠢、自私、怕事，不称职
• 官员 虚伪、胆小、怕事，不诚实，不负责任
• 百姓 受尽欺压，胆小怕事
• 小孩 天真可爱
反 馈 练 习
阅 读 理 解：看 新 装
１、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？
２、“骇人听闻”如何解释？它在本段指的是（ ）
Ａ． 皇帝什么也没看见 Ｂ． 皇帝怀疑自己是最愚蠢的人
Ｃ． 皇帝怀疑自己不够资格当皇帝 Ｄ． 什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人
３、请用横线画出文中的反问句，并说一说哪个词要重读，有什么表达效
果？
４、两位诚实的官员为什么抢先介绍（ ）
Ａ． 故意蒙骗皇帝 Ｂ． 替骗子说话
Ｃ． 他们没有看出骗子的花招 Ｄ． 为了证明自己是称职的
５、对文中“诚实”一词理解正确的是（ ）
Ａ． 褒义词表示两个官员忠诚老实 Ｂ． 两个官员欺骗了皇帝，用词不当 Ｃ． 这里是褒义词贬用，带有讽刺意味
６、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）
Ａ．因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
Ｂ．因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
Ｃ．因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最敢于说真话。
Ｄ．因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
７．这篇童话反映生活的主要方式是（ ）
Ａ．拟人和想象 Ｂ．比喻和夸张 Ｃ．想象和象征 Ｄ．想象和夸
张
８．“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是表示孩子（还没
有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话 ）
９、对《皇帝的新装》的寓意理解正确的是（ ）
Ａ、本文通过记叙皇帝做新装的故事，刻画了一位喜欢穿新衣裳的皇帝的形象。
Ｂ、本文通过两给骗子行骗的故事，告诉我们不要轻信他人。
Ｃ、本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行。
Ｄ、这篇文章通过写皇帝做新装的故事，表现了大臣们不懂装懂，愚昧无知。
１０、真话人人都会说，但为什么只有小孩敢于说真话？作者这样写的目的是什么？
因为只有小孩天真无邪，毫无顾忌。而官员、大臣说真话怕丢掉了官职，百姓说真话怕百姓降罪，皇帝明明没有看见新装却不愿道出真相，因为怕丢掉自己的面子。作者这样写是为了表现皇帝的昏庸腐朽以及他们所处的社会世风一种病态。（此问题的回答应根据文章的主旨来进行分析。）
思考：
１、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。
（１）夸张与想象的手法：
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
（２）作用：
无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。
２、这个故事对当今社会还有现实意义吗？（举例国家用在学生身上物力）
当今社会虚伪、爱慕虚荣、自欺欺人、不守本职工作、愚弄百姓„„的大有人在。
３、这种弄虚作假但又极愚蠢的事，在当今社会难道就彻底杜绝了吗？
当然没有！皇帝虽然被推翻，而且还被改造过了，但身披“皇帝新装”或“不称职的”大有人在。 ４、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态
拓 展 延 伸，提 升 能 力
朗读课文，体会其中的情节发展，骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网，实在耐人寻味。运用你的想象力续写文章《游行大典之后》。
自 我 检 测，巩 固 提 高
皇帝的新装
第一部分：基础知识
１．《皇帝的新装》作者是著名童话作家－－－－－，代表作有 ， ， ， 等。
２．给下列加点字注音：
炫耀（ ） 滑稽（ ） 称职（ ） 陛下（ ） 骇人听闻（ ）
随声附和（ ） 赏赐（ ）
３．文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。”请用“既不„„也不„„也不„„除非„„”写一句话。
４．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？
５．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：
“皇上在更衣室里。”
（用一句话概括这段话的内容。）
６．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
（皇帝为什么会“感到不大自然”？）
７．这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么？
８．不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”
因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？
第二部分：阅读分析
（一）读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。„„他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
９．“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？
１０．“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 。
１１．在文中括号内加上恰当的标点。
１２．为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）
Ａ．因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
Ｂ．因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
Ｃ．因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
Ｄ．因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
１３．“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是 。
１４．这篇童话反映生活的主要方式是（ ）
Ａ．拟人和想象 Ｂ．比喻和夸张 Ｃ．想象和象征 Ｄ．想象和夸张
１５．通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？
１６．把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。
１７．想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。（５０字以内）
（二）读“⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。„„
同时还封他们为“御聘织师”。”
１８．文中划线句子属于 描写。
１９．两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？
２０．皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？
２１．“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个－－－－－－ 句，这两个句子既写出了皇帝的 ，又写出了他的 。
２２．下面说法有误的是（ ）
Ａ．开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
Ｂ．从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
Ｃ．在这几段选文中皇帝是中心人物。
Ｄ．皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
２３．归纳选文的中心意思：
《皇帝的新装》答案１．安徒生；丹麦；《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 ２．略 ３．略 ４．说“看不见”是一句真话，但敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”，在这样的威压之下，从皇帝到大臣，到朝廷大小官员，谁都自欺欺人。 ５．点出皇帝爱慕虚荣，生活奢糜，是故事的引子。 ６．略 ７．增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。 ８．皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。 ９．怕别人认为自己是愚蠢的．不聪明的 １０．表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话 １１．都是感叹号 １２．Ｃ １３．虚伪，愚蠢（意思相近也可） １４．Ｄ １５．要无私无畏，敢于说真话 １６．摆出更骄傲的神气；表现皇帝的虚伪和愚蠢
１７．略（要有合理的想象，能用上夸张的手法会更好） １８．心理 １９．是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。 ２０．虚伪透顶，怕人家说他不配当皇帝。 ２１．反问；恐惧；骄横 ２２．Ｄ ２３．写皇帝在随员的陪同下亲自看织布，皇帝由内心恐惧到嘴上叫好，揭露整个宫廷的愚蠢和虚伪。
２４．对话 ２５．带有诱惑性的但很危险的事物。（意思相近也可） ２６．最；绝对 ２７．一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 ２８．长得矮的高梁 ２９．真诚；宽容；不怕别人的闲言碎语（相近也可） ３０．讽刺那些不求进步，而又争名夺利的人。（其他言之有理的说法也可）
多侧面地评价骗子。
本文除了那个愚蠢的皇帝之外，还有两个重要的人物，那就是骗子。他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
小组讨论、交流，得出结论：
因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度，对骗子所说的神奇而又漂亮的新装自然会感兴趣，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新衣来骗他，自然会行骗成功。
你如何评价这两个骗子？（可多角度多侧面地评价）
小组讨论、交流，老师梳理，得出结论：
ａ．骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。
ｂ．骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。
ｃ．作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。
ｄ．两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局
当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。
ｅ．骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。
④ 结合自身体验反思，培养敢说真话的良好品质。
ａ．文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？现实生活中是否有类似的情况？请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。 全班讨论，教师梳理，明确：
大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，为了保住自己的官职，所以不敢说真话，而老百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。
现实生活中有类似情况。（可让学生设想一种不敢讲真话的情景：有学生可能会说到在老师面前不敢讲真话的情景，教师应及时向学生检查自己某些方面的不足，以取得学生的认可与信任。）
ｂ．拓展性阅读训练（学生自由组合，分成小组讨论）。
说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。
［教师小结］作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好！
布置作业
不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。
要求：ａ．大胆想像，勇于创新。 ｂ．书写规范、工整。 ｃ．字数３００字左右。
探究赏析
１．可供分析的内容：
“‘我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。’皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，仍然觉得先派一个人去看看工作的进展的情形比较妥当”。
这段对皇帝内心活动的描写可谓入木三分。“很想知道”织布料的进展情况，是因为他嗜新装成癖，迫切心情的直接流露。然而他又惧怕那骗子们施的“钳口术”，万一看不见那布料，岂不成了“愚蠢或不称职的人”，所以他“心里的确感到不大自然”，这是又想吃又怕烫，贪婪而狡猾。当这种“不大自然”的心理刚刚冒头时，皇权的尊严和傲慢又让他觉得“无须害怕”，这是外强中干的空虚的强心剂，然而他终于不放心，终于没有勇气去看一看那块让他心慌意乱，举棋不定的布料，还是认为“先派一个人去看看工作的
进展情形比较妥当”。一波三折，进退维谷的心理活动充分展示了皇帝内心的空虚和愚蠢。此外，皇帝看新装和赤体参加游行时的心理活动描写，也揭示了他貌似尊严，实则极端恐慌害怕的本质特征。
皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，这时作者着重写他的
心理活动，这段心理描写一波三折，写得非常精彩。“不过，当他想起凡是愚蠢不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。”这是第一次转折，联系第一段对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不敢自信。接着是第二个转折：“他相信自己是无须害怕的。”从“不大自然”到“无须害怕”，这其实是自己给自己壮胆，强作镇静。虽然如此，但他“仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当”，这是第三次转折，说明他心里还是非常害怕自己看不见那块布，因而证明自己是不称职或愚蠢的，所以心生一计，还是先派人去看看比较妥当。这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。
皇帝想看布料的心情早已不能按捺，在布料还在织布机上的时候，就“选
了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣”，隆重地亲自去看布料。皇帝听见两位官员说布料很美，心想“我什么也没有看见„„难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情”。为了保住皇位，维持统治，他于是赶紧说“哎呀，真是美极了！”“我十二分的满意！”并且装模作样地“仔细地看着织布机”，表现了皇帝的崇尚虚荣、愚蠢无知，口是心非、自欺欺人。
２．发抖是因为恐惧，他的愚蠢和不称职暴露在光天化日之下了。
因为皇帝虚荣、爱面子。他要维护自己的尊严，只好故作姿态掩饰自己内心恐慌。
３．小孩子天真无邪，没有顾虑，所以能说实话。官员也有顾虑，怕显出不称职、太愚蠢，故而先说了假话；但老百姓的顾虑远不像官员们那样严重，没有官可丢，没有职可罢，所以终究说出实话。
４．作者通过刻意安排，让一个孩子说出了真话，揭开了骗局。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。
安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽，表达了对纯真本
然事物的热切向往。启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚
的人，讲真话，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间。
５．本文的故事情节、人物形象虽然不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。历史上穷奢极欲、昏庸暴虐、不理朝政的皇帝，作出逾乎常理、骇人听闻的事情，是屡见不鲜的。高官巨宦一味阿谀逢迎皇帝，只求保住官位，更是非常普通的现象。童话家安徒生在这样社会现实的基础上，驰骋丰富想象，展开大胆夸张，叙述出这样的故事情节，刻画出这样的人物形象，既有现实生活的充分依据，又表达了对这样的皇帝和大臣的强烈憎恶感情。文中描写皇帝、大臣甘愿受骗、并且骗人，直到皇帝在游行中听到老百姓都道出了他在裸体游行的真象以后，还硬撑着把那丑剧扮演下去，都是人物特点的逻辑发展。因而能够让读者信服，受到作者思想感情的影响。
．真话人人都会说，但为什么只有小孩敢于说真话？作者这样写的目的是什么？
因为只有小孩天真无邪，毫无顾忌。而官员、大臣说真话怕丢掉了官职，百姓说真话怕百姓降罪，皇帝明明没有看见新装却不愿道出真相，因为怕丢掉自己的面子。作者这样写是为了表现皇帝的昏庸腐朽以及他们所处的社会世风一种病态。（此问题的回答应根据文章的主旨来进行分析。）
作文八：《品味安徒生》1100字品味安徒生
胡潇青
安徒生童话往往充满人道主义精神，具有诗情画意，他的作品深受十八世纪民间故事和创作观的影响。
在《将给孩子听得故事集》中《打火匣》就能看民间故事的元素。主人公是一个士兵，他前半段的讲述类似于《阿拉丁神灯》。主人公从邪恶的巫师中得到了一大笔钱和一个打火匣，善恶相斗，善终胜恶。后来钱用光了，偶然打开了打火匣，原来是件宝贝。公式化的寻宝，成为了一种套路。利用宝贝打火匣将公主偷出，第二天晚上又将公主接来，但这次她的老仆人跟了过来并在他的房子上做了记号。我不禁想到了另外一个故事《阿里巴巴与四十大盗》，聪明的打火匣中的狗将每家都做了那个记号，使国王和王后分不清究竟是哪户人家，最后王后在公主身上放了一个人漏的麦袋，他们终于找到了那个士兵，并将他处以绞刑，但那士兵利用打火匣把国王和王后杀了，他当上了国王，与公主幸福的在一起。这个故事中有很浓郁的民间故事的味道，神奇的宝藏、神话般的奇遇、幸福美好的结局，继承了民间故事中的．精华，使民间故事更好地发展。
《小克劳斯和大克劳斯》也是集合了一切童话和民间故事的特点，也能看见是吧实际创作观的影子。人物生动形象，其中令我感受很深得就是那个表面高尚正义的牧师，安徒生用短短的几个动作和食物的前后变化，把一个乘丈夫不在家来情妇家里偷情的的虚伪牧师，刻画地淋漓尽致。就如同《格列夫游记》中的大人国，反映了可怕的社会
现实，某些“正人君子”背地里是多么得虚伪和肮脏。满口仁义道德
的牧师甚至比贪心残暴的大克劳斯还要令人厌恶。这篇童话中的主人 公和小克劳斯对大克劳斯说如何赚钱的对话，令我不禁想到《敏豪生奇遇记》吹牛大王说得画，荒诞，夸张，幽默的语言。使人冷峻不稽，也深深地嘲笑了听信这些话的人么的傻和执迷不悟。生活中不也有人为了赚钱，不辨是非，听信鼓惑，陷入了非法传销的泥潭吗？
其中的情节也逼真地反映了当时社会状况，用马耕田，有五匹马就是有钱人，只有一匹马的就是穷人。农夫回家津津有味地吃粥却浑然不知家里有好酒好菜，细节的丰富使人深入其境。
安徒生的早期作品深受民间故事的感染，但它的文学价值和阅读价值却大大超出民间故事。安徒生总是生动幽默地以独特的风格讲述故事。如《小意达的花》中的学生有可能就是安徒生他自己，他用他独特的讲述方法给小意达讲花故事。充满了欢乐。我们所知道的民间故事没有一个像它这样，语言简单又具有心理深度。安徒生特别注意细节的刻画，如《豌豆上的公主》皇后给真正的公主放了颗豌豆，然后放了二十床垫子，又在床垫上放了二十床鸭绒被。二十床垫子和二十床鸭绒被是多么厚啊。具象的语言给读者丰富的想象，足以证明这位公主皮肤是多么细嫩，是一位真正的公主。
安徒生童话在艺术上达到了世界高峰，无愧为十九世纪第一位赢得世界声誉的丹麦作家。
作文九：《童年安徒生》700字童年安徒生
【丹麦】安徒生
１９世纪初，安徒生出生在丹麦，一个古老而又美丽的小镇上。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。
安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多分一些食物给乞丐。他还常常照顾没有地方去的小动物，母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴。
安徒生的父亲没能上几天学，却很喜欢读书，一有空就会念些儿歌。每当这时，他总是坐在父亲身旁，跟着摇头晃脑。童年的安徒生虽然生活苦了些，但是很快乐。可是好景不长，他的父亲去世了，母亲只好强忍泪水，独自挑起养家的重担。为了实现父亲愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安徒生对算术一点兴趣也没有，成绩非常差。一天放学后，安徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过，失望地对他说：“你为什么这样敷衍了事？难道你不明白家里的艰难？学习是为了你的未来。为什么你不明白我的苦心？”说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊悔。从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。
有一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他想，这次一定能得到芬凯罗太太的赞赏，她是个有学问的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凯罗太太的门。她家的仆人认为现在不应该打扰她，安徒生很生气，用无理的话顶撞了仆人。芬凯罗太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了他的文章。文章写得不错，可她看到安徒生傲慢的态度，说：“这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样已经对自己很满意了，以后还会有进步吗？”安徒生起先有点不知所措，后来终于明白了她的用心。
以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作，虽然常遭挫折，但从不灰心。最终，他以丰富的想象力和生动的笔法，写出了《卖火柴的小女孩》等动人的故事，成了家喻户晓的童话之父。
作文十：《纪念安徒生》600字纪念安徒生
纪念安徒生 浙江省杭州市 杭州市卖鱼桥小学二（２）班 孔萌语
２００５年５月２８日晴
夜幕降临。晚上，我和妈妈盼望已久的纪念安徒生诞辰２００周年晚会开始了。 我和妈妈打开电脑，晚会已经开幕了，我觉得晚会一定很精彩。
看了晚会，我了解了他的生平。
给他最大影响的一个人就是他的爸爸，他的爸爸给了他快乐的童年，只是在他８岁的时候就早早地离开了他，为了实现梦想他１４岁离开家来到了哥本哈根。
他的第一个梦想是成为歌唱家，可他不被人们接受，没有人愿意听他唱歌。他的第二个梦想是成为一名芭蕾舞演员，虽然他终于得到了机会，可他在舞蹈方面的确不太行，后来被皇家芭蕾舞团开除了。他的第三个梦想是成为一个作家，于是他开始勤奋地写作。可是一开始他写出来的文章没有人爱看、爱读，他的希望好像又要破灭了。直到有一次他的朋友的伙伴，一名官员，无意中看到了安徒生的作品。他太惊讶了，说：＂这是安徒生写的吗？写得真是太美了！这样的出品不能出版真是太可惜了！＂于是，这位官员召见了安徒生，并对他说：＂让我给你提供免费读书的机会吧。＂＂真的吗？＂安徒生实在是太高兴了。
但意想不到的是，学校里的老师认为他不可能会成功，同学也这样讥笑他。但是安徒生根本不去理会所有的嘲笑，他坚持不懈地写啊写，终于成为了著名的作家，受到了全世界的欢迎。
我读过安徒生写的《海的女儿》、《火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《红鞋》等等很多篇童话。我觉得卖火柴的小女孩非常可怜，拇指姑娘非常幸福，海的女儿非常感人。我喜欢安徒生童话，他的童话就像夜空中的星星闪闪发光，陪伴我们成长。