争当文明小使者
我叫ＸＸＸ，是海淀区ＸＸ学校的学生，我家住在丰台区ＸＸＸ社区，我非常喜欢我们的社区，我喜欢他的一草一木，喜欢他温馨整洁的环境，喜欢邻里间和睦与友好。作为社区的小公民，我应该积极的行动起来，做一名文明的小使者，用自己的一言一行去展现文明，让文明的气息洋溢在我们生活的每一个角落，让文明之花处处开放。
中国是一个有着悠久文明历史的大国，讲文明懂礼貌是每个人必备的。文明是什么？文明是别人遇到困难的时候伸出你的援助之手；可以是给别人的一声亲切的问候；可以是扶起我们身边倒下的的一草一木；还可以是给爷爷奶奶端去的一杯茶…总之，文明是一种美德，文明是一股快乐的源泉。它存在于我们生活的每个角落，需要我们去发扬和壮大。争当文明小使者，我要从生活的点点滴滴做起。无论在学校，还是在家里我都要做一个文明讲理的人。
记得有一次，我们班的刘亚革，在游泳馆不小心摔伤，胳膊骨折了，上下学没法背书包，于是我主动帮他把书包背到校门口，交到来接他的妈妈手中，这样我整整帮他背了一个多月，虽然书包很沉，时常压得我肩膀很疼，但是看到他和妈妈感激的目光，我还是心里充满了欣慰，帮助别人，快乐自己。
文明是一种优良的品德，我们无时无刻都可以展现，刚上初一的时候，我的腿不小心骨折了，还做了手术，上学时只能拄着拐上学，很是艰难，课间和体育课都只能呆在教室，很是无聊，很想为班里做点事，我看到同学们下课都去玩，没人擦黑板，于是我想：我的腿虽然行动不方便，但是我的手不碍事，于是一下课我就主动的擦黑板，能够为班级体做力所能及的事情，我感到充实和快乐，这件事情被细心的同学和老师发现了，在全班表扬了我，还被评为了当月的百星，同时我的行动还影响了很多同学，使他们越来越关心班集体。
帮助别人并快乐自己，得到别人的帮助，要学会感恩，感恩同样是一种文明的美德。还得从我的腿受伤说起。受伤后，我行动特别不方便，腿不能弯曲超过四十五度，尤其是上厕所，必须有人帮助，于是老师安排了两个同学帮助我，特别是我们班长，他牺牲了很多课余时间，只要我大小便，他都跟着，扶着我。老师和同学们也都无时无刻的关心我，帮助我，使我很是感动，我深深地记在心 里，妈妈常说你要记住那些帮助你的人。所以当感恩节来临之际，我叫妈妈给我买了很多巧克力，送给了同学们，虽然礼物很轻，但是它却代表着我的一份感恩之情。记得在那天的班会上，老师给我们讲了许多关于感恩的故事，给同学们做了一次感恩教育。人有一颗感恩之心，是多么的重要。从那以后，我就用我的实际行动来关心班集体，感谢那些帮助过我的同学：在野营训练中，我主动的帮体质弱的同学背行李，文艺节上，帮表演的同学借道具…，我以一颗感恩之心，快乐的生活在班集体之中。
我们大家都知道，中华民族是一个伟大的民族，在绵长的历史长河中，涌现出无数尊老爱幼，礼仪文明的人和事。从古代的孔融让梨，到一代领袖毛泽东的故事；从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来爷爷为中华之崛起而读书；从家喻户晓的雷锋叔叔的毫不利己﹑专门利人，到张海迪姐姐生命不息﹑学习不止的事迹等等，这些人，这些事，为我们树立了榜样，在榜样的影响下，我努力做一个文明的人。在我们居住的小区附近，有一家敬老院。上初一的那个假期，我和我的同学陈翔宇，还有他奶奶和我妈妈到那里去做义工。我们推着老人在院子里散步，晒太阳，帮他们捶背，给他们讲笑话，我们每次去，老人们都用渴盼的眼光欢迎我们，离开时总是依依不舍。那个假期我们去了三次，去养老院，使我感触很多，人老了真是很可怜，他们更需要社会的关爱，我们应该多帮助他们，为他们奉献自己的爱心，因为奉献和给予都会让我们感到欣慰。
寒暑假，我都积极的参加社区的活动，为社区服务，自觉地做些力所能及的事情。记
得有一年寒假，春节前后一连下了好几场雪，我和妈妈扫了好几次雪，有一次，整整铲了两个多小时，我们用笤帚清扫着楼门口的台阶，和居民上下楼出行的必经之路，扫完了，一会又被雪儿给盖上，反复扫了很多次，最后我们的鞋都被浸湿了，但是终于清理出了一条干净的路，方便了居民的出行。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，社区因文明将更加进步。我要争当文明小使者，使我们的社区更美好。我要用实际行动为社区出力。看到小广告，我会把它揭掉，草坪上有垃圾，我会主动捡起，看到邻居老爷爷我会主动的打招呼，在家里，我会帮父母分担做家务，照顾爷爷奶奶，为他们端茶倒水，来了客人，我会热情地打招呼，为客人端上一杯热茶，礼貌待客…让文明展现在我的一言一行中。
作文二：《争当文明小使者》700字争当文明小使者
厦门市思明区 松柏第二小学三年五班 邱俊宇 指导老师：吴小蔚
小学三年低年段的学习生涯结束了，我即将进入小学高年段。 我，作为松柏第二小学的一员，要时时刻刻为学校争光，讲文明懂礼貌，争当文明小使者， 更是不可少的。
我总觉得要做个有教养、讲文明的人很难。一定要持之以恒，光嘴上说说“不带脏话，不乱扔垃圾，遵纪守法，别人有困难去帮助他，帮父母做家务。”是不行的，要有所行动。
中国是一个有着悠久文明历史的古国，讲文明懂礼貌，是每个人必备的。文明是什么，文明可以是在别人遇到困难的时候伸出你的援助之手；可以是给别人一声亲切的问候；可以是“扶”起我们身边“倒下”的一草一木；还可以是给长辈们让座„„文明是一种美德。
古人孔融的品行特别好。有一次，爸爸分给他们兄弟梨吃。孔融说：“哥哥们大，要挑大一点的梨，而我，就吃最小的梨。”说完就让哥哥们拿大的梨，孔融自己拿了一个最小的梨。哥哥们和爸爸都称赞孔融。孔融为我们树立了一个文明礼让的榜样，我们就要学习他的文明品质。
要争当文明小使者，为父母劳动也是不可少的。以前，我吃完饭就把碗筷搁在一旁，等待着爸爸妈妈来收拾、清洁碗筷。现在，我会定期帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活，让他们少辛苦一点。
我也会给长辈让座。我记得那是一个星期六的下午，我练完小提琴就坐“９３路”公交车回家。“长青路站到了„„”车上的“大喇
叭”响了。从下面走上来一位白发苍苍的老爷爷，他颤颤巍巍地向车厢内移动。这时，我想：老爷爷已经上了年纪了，我应该给老爷爷让座。于是，我站起来对老爷爷说：“老爷爷，您请坐。”老爷爷的眼睛里投出赞许的目光，坐在了位置上。旁边的叔叔阿姨都对我交口称赞。“仙阁里站到了„„”“大喇叭”又响了。我飞快地跑下了车，心里甜滋滋的。
文明就从你我做起。我们要争当文明小使者，争创厦门文明城市三连冠！
作文三：《我是文明小使者》300字我是文明小使者
大家好，我是文明小使者。 每一个开封人都知道， 开封这一段时间正在创建文明城市。 那么， 为了咱们的家乡，我们怎样做，才能为自己的家乡出一份力呢？下面 就听我细细讲解吧！ 首先，文明不是咱们想的那么简单，文明还分为三个部分呢！有 文明语言、文明举动、文明礼仪。这些大家应该都知道了吧！那么， 就应该把这些运用到实际行动中来。 简单的说几个例子。比如，外地的游客，来到开封游玩，问你路 线时请不要用家乡话来回答，如果这样的话不但别人听不懂，而且不 文明，应该讲普通话。还有，过马路时，一定要走斑马线。再有，对 帮助过你的人说一声“谢谢”，给别人一个微笑。不随地乱扔垃圾， 见到地上有一些垃圾，要分类投入垃圾桶。等等，还有很多这样的例 子。 为了我们家乡——开封，请大家尽自己的一份力，来帮助开封完 成创建文明城市。从我做起，从现在做起，相信在大家的努力下，开 封一定会越来越好！
作文四：《做文明小使者》900字四（６）班：三月主题班会教案
与文明握手 做文明小使者
活动目的：
通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备：
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。 活动策划主持：覃邹浪 鄢梓硕 田庚桓 王丽娜 孙雅洁
活动程序：
主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四（６）班“与文明握手 做文明小使者”主题班会现在开始！
鄢：做文明的人要有良好的行为，
桓：做文明的人要有良好的习惯。
洁：做到这些，需要克服许多困难，
主持人（合）：做到这些，养成教育是关键。
娜：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （有“请、您、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、您早、 您好、再见、 晚安”等等。）
娜．桓：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？ （微笑，鞠躬，握手，鼓掌）
娜：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外美丽。
鄢．洁：属于真善美的行为你们知道有哪些呢？
１、在路上捡到钱物交给失主。 ２、礼貌用语挂嘴边的。 ３、遇见老师问好的４、把自己积攒的零用钱捐给希望工程。５、帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务。 ６、讲究卫生不乱扔垃圾。 ７、关心爱护老年人和有残疾的人。 ８、勤俭节约不乱扔粮食。９、爱护花草树木，不随意踩草坪。 １０、同学之间团结友爱，讲究诚信。
鄢：接下来让我们一起读几首童谣【ＰＰＴ】
桓：大家读的非常好，再让我们看一个小故事
洁：看了这个故事，你们明白了什么？【ＰＰＴ】 【点几位同学回答】 娜：我们应该学习这种美好的精神。
主持人男：接下来冠军组玩个游戏名叫“幸运之星”，请 谢老师来主持。
主持人女：在校园里，我们是遵守规范的学生，在家庭中，我们是遵守规范的孩子，在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。 主持人合：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步！三月主题班会《与文明牵手 做文明小使者》到此结束，谢谢大家！
作文五：《争作文明小使者》1300字争做文明小使者
马丁·路德说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的文明素养，即在于人民所受的教育”。 目前，班内学生独生子女占绝大多数，大部分学生能够做到互相关心、互相帮助、助人为乐，也有相当一部分学生受家庭、社会不良现象的影响，或多或少存在一些不符合“五小公民”要求的行为。大力加强了校园文明建设，加强班级文明道德的建设，使养成教育深入、扎实地在学生中扎根并取得实效，真正提高学生的综合素质。好了，我现在就来讲一讲怎样做好文明小使者：
一、在家庭做孝敬父母，语言文明，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。黑龙江哈尔滨市河图小学最近在每周一次的升旗仪式上，发出了“手拉手，走文明之路”的倡议，其中一条号召：在家孝顺父母，做家长的小帮手。现在，在家帮爸爸妈妈干活儿成了学校的一种风气。在劳动中，同学们的生活自理能力增强了。
二、在社会做热爱家乡，举止文明，诚实守信，遵纪守法的“小标兵”。北京东城区大甜水井小学的小伙伴们成立了“文明天使小队”。队员们通过调查发现，有些人不但乱丢垃圾，还随意损坏公物，讲脏话粗话。 “文明天使小队”的队员们经过商议，决定在人潮涌动的王府井大街上寻找文明的榜样，献上一张“榜样敬意卡”，让大家都向榜样学习。队员们的第一张“敬意卡”送给了一位叔叔，因为他能够自觉地把垃圾扔进垃圾箱里。
三、在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。 河北秦皇岛市海港区东港镇第三小学有一名学生叫张福帅，绰号“张老坏”。捣乱，下课打架，让老师非常头痛。自从学校开展争星活动后，眼看周围同学得到一颗又一颗小星星，张福帅坐不住了。他上课听讲了，同学有困难主动上前帮助了，短短半年内，竟荣获校园小卫士、守纪小标兵、环保小园丁三颗星。受到学校表彰后，张福帅激动地说：“我在别人眼里是个坏学生，现在我和他们一样了。”四、在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。 天津市红桥区实验小学有一个“环境科学爱好者协会”，这里的同学最骄傲的是，通过自己的双手为家园贡献力量。在学校，同学们自发成立了“护绿小分队”、“节水小分队”等雏鹰小队。在家中，他们与家人一起搞环保，争做绿色环保家庭。同学们还利用节假日，走向社会捡拾白色垃圾，清除墙上的乱贴乱画，并向居民宣传环保知识。
五、在任何时候做胸怀开阔，快乐向上，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。 在争做“五小”活动中，湖南长沙市很多学校积极开展发明创造活动。长沙市雨花区王家冲小学四年级学生许奕哲发明的“蚊香分离器”、长沙市芙蓉区大同小学六年级学生陈心怡发明的“神奇百变袋”等５件作品，荣获了今年６月１日举行的“首届中国儿童世界展发明创造大赛”金奖；天津区国防科大附小苏剑杰同学发明的“妈妈抱童鞋”等１３件作品获银奖。 一件件小事，就代表着每个少年儿童都在争做文明小使者。时不待我，只争朝夕，让我们学习以上那些同学，学习他们那举止文明、爱护环境、勇于创新的精神。
现在，我国每个县都制定争做文明小使者的道德标准，掀起文明实践的新高潮。同学们让我们一起努力，牢记道德规范，履行文明公约，从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯。让我们的心灵更美丽；让我们的生活更美丽；让美丽无处不在！
作文六：《争当文明小使者》1300字《争当文明小使者》教案
青岛台东六路小学 孙晓宇
本课是围绕小学生如何使用校园文明博客，促进小学生道德水平发展来设计开展的一堂三年级信息技术课。
教学目标：
知识与技能：让学生学会如何使用博客。如注册、登陆博客，如何浏览博文、相册，使用发表、转发、评论等功能。
过程与方法：以争当文明小使者为情境主线，通过教师演示、小组合作探究等方法让学生学习博客的使用方法。
情感态度与价值观：提高学生文明意识，促进学生道德水平发展，人人争做文明小使者。
教学重难点：
重点：博客的使用，如何浏览校园文明博客并参与互动。 难点：个人博客与校园文明博客的跳转、区分。
教学准备：机房、网络、校园文明博客——文明小使者之家、课前将学生分为四小组。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
展示我校校园文明博客，包括文明礼仪博文、文明之星颁奖升旗仪式的照片等，激发学生兴趣。“同学们，看到这些文明之星，你想不想也像他们当中的一份子？”“今天，孙老师要代领大家一起参观一下文明小使者之家，获得文明勋章！”
二、 争当文明小使者
任务一：校园文明我先行——注册博客
“同学们，我们要成为校园文明小使者，首先要有一张文明通行证，这张通行证需要同学们自己通过博客来注册。”教师演示，如何进行博客注册。同学们在之前学过邮箱的注册，对于博客的注册应该没有难度。开展小组竞赛，第一个全组都注册成功的小组获得两枚文明勋章，第二和第三个组都可以获得一枚文明勋章。
任务二：文明动态我掌控——浏览博客、相册。
“我们现在都有了文明通行证，你面前的就是你的小空间，请大家牢记你的账号密码，以便以后使用。现在我们就去敲响文明之家的大门。”在课件上展示校园博客地址，让学生点击访问。选择一篇感兴趣的博文或者相册进入浏览。五分钟后，转播学生屏幕，让学生讲讲他都看到了什么。并给主动发言的同学所在的小组加一枚文明勋章。
任务三：文明互动你我他——留言
请几位同学发言说说他们在看到这些内容的同时想到了什么。“这些同学说的真好，可是如果我们平时在家里浏览你的想法别人是不是就听不到了，那我们想个什么办法呢？”学生：“可以用文字留言，这样别的同学上网的时候就也可以看到了。”“非常好！有没有同学已经会了？或者想上来尝试一下如可留言？给同学们演示演示？”给主动尝试的同学所在的小组加一枚文明勋章。演示后，让同学们用自己的博客给校园博客留言。积极参与到文章、照片的讨论当中。并
给表现积极的小组添加文明勋章。
任务四：传播文明我争先——转发
“同学们，在博客浏览和讨论孙老师相信大家一定都学会了，孙老师又要问了，如果我遇到好的文章想把它放到我的博客里，让我以后学习回味或者让我的其他朋友也看到，该怎么办呢？”细心观察的同学在刚才的操作中，一定留意到了转发这项功能，让学生通过自主探究和小组探究的方式学习这项操作。给转发成功人数最多的小组加文明勋章。
三、 总结、评价
通过这节课的学习，我们在浏览我校“文明小使者之家”博客的过程中学会了如何注册、登陆、浏览、讨论、转发等功能。对于获得文明勋章最多的小组提出表彰、其他小组表示鼓励。希望同学在日后继续能用这些方法关注我们校园的文明小使者之家的动态，并且认真学习小学生日常行为规范、参与到校园文明的活动当中，在生活中当一名真正的文明小使者。
作文七：《争当文明小使者》500字争当文明礼仪小使者
太平街明德小学一（１）班 郑凡 指导教师 张兴 讲文明，懂礼貌是衡量一个人道德的基准。一个人的举手投足，无不体现一个人的气质与修养。如果你抱着无所谓的态度，把剥下来的冰糕纸对手一扔、把磕完的瓜子壳随手一撒、把吃完的果核顺手一抛、把嚼过的口香糖随地一吐、看见喜欢的花木伸手就折……在别人的眼里，你的行为是不文明的，你就是个素质低下、一个没有教养的人。讲文明，并不是很难，只要从身边的小事做起。
大家也许都看过电视上播出的一个公益节目：一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到树上的羽毛球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，不仅如此，还帮助一位费力上坡的拉车老人，帮助他推车。这名青年晨跑的一路，好事做了一路，快乐了别人自己同时也在快乐。
有一次，一个人因出车祸出血过多，需要输血！当《今日视线》发出报道求助时，一位来人知道自己的血型可以救人，他赶紧去献血。当时，献血的是位老人，他在三个月前才献过一次血，三个月后他再次毫不犹豫、不顾自己的安危，将救命血给献了出去！
还有一次，一位四十多岁的中年男子，向灾区几次捐钱，一共捐了将近７２．５万元，这不是为人民作出巨大的贡献吗？
文明，是人类相处的金钥匙；讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。
作文八：《文明交通小使者》400字附件２：
襄阳市“文明交通小使者”参评范围及条件
“文明交通小使者”参评范围为全市中小学校、中等职业学校在校学生，参评条件为：
⑴热爱祖国，热爱家乡，尊敬师长，团结同学，模范遵守道路交通安全法律法规。
⑵积极参加学校和班级组织的文明交通行动各项社会公益活动，在各项活动中起到模范带头作用。
⑶自觉参加交通安全知识学习，对基本的交通知识熟知熟记，具有良好的心理素质，懂得基本自救知识。
⑷自觉遵守乘车秩序，乘坐校车、公共交通工具自觉排队候车，自觉维护车厢洁净，注意乘车安全。
⑸未满１２周岁不在道路上骑车，骑自行车不撒把、并行、竞逐，不追车、不扒车，不乘坐报废车、农机车等不安全车辆。 名额分配：（３０名）
一中 ３名 二中４名 三中３名 四中２名 五中 ２名 东风４名 街道３名 真武１名 殷畈１名 卧伏１名 大中２名 新店２名 倒座 １ 柏果１名
襄阳市“文明交通小使者”申报表
作文九：《争做文明小使者5》2400字争做文明小使者
一、问题的提出
小学阶段学生的文明习惯已经初步形成，但是经过调查问卷发现，我校某些学生的身上存在诸多不文明习惯。例如：在校吃零食；还有的将吃后的泡泡糖，随地一吐；随地乱扔纸屑杂物；在课间大声吵嚷，打闹，甚至打架骂人；乘车抢座位；给同学起绰号；个别还出入网吧等。这些不文明行为需要从正面教育，进行纠正。本着在“活动中体验，在体验中成长”的育人原则，我在班中策划并开展了“争做文明小使者活动”。这一活动为班级管理，为教育学生提供了一个平台。本主题活动主要遵循以下原则：一是全员参与性原则，每一个学生都要参与到活动中去。二是激励性原则，在开展活动的过程中要不断总结、表扬，调动学生参与活动的积极性。三是差异性原则，要根据不同学生提出不同的要求，力争使学生够一够，就能摸得到。
二、活动的具体实施
（一）活动实施要点
１、制作 “文明小使者”标志，标志上书写“六·四 文明小使者，并按规定佩戴好标志。
２、确立“文明小使者宣言”，人人宣誓，熟练背诵，并以自己的行动实践宣言。
３、制定“文明小使者行为规范”，要求学生背诵并严格按照“行为规范”的要求规范自己的行动，履行自己的职责。
４、建立”文明小使者展示表”，制定具体的“文明小使者”评比办法，充分调动学生参与活动的积极性。
５、利用本次活动的首次主题队会将活动介绍给学生，并举行首次颁发标志仪式（受次颁发时人人都有，以后每两周评选一次，只有评选上的才能佩带标志．）然后定期举行主题队会，定期总结，将活动逐步引向深入。
６、将活动介绍给家长，听取家长的意见和建议，取得家长的支持，家校携手，争取使活动取得明显效果。
７、每人建立一个成长记录本，记录自己的成长足迹。
（二）活动竞赛办法。
１ 建立“文明小使者竞赛展示表”，在表中展示“文明星”
２、每周按照宣言去做，不违犯行为规范就可得一颗“文明星”。
３、在校内每做一件光荣事或得到老师的表扬，得一颗“文明星”。
４、家长写信表扬某一个方面进步了，得一颗“文明星”。
５、居住区人员写一封表扬信，得一颗“文明星”。
６、其他人员写表扬信，得一颗“文明星”。
７ 两周一评比，对表现优秀者，既颁发标志，又颁发喜报进行表扬。
８、学期结束，在活动中表现优秀者直接评为优秀学生。
９、对于表现不好的学生，经过教育后，仍旧不改正者，取回佩戴的标，等到表现好，并符合“文明小使者”要求后，再在班内发回标志。
三、活动取得的成效
１、通过开展活动，本班学生行为举止文明，语言文明，自觉养成良好的学习习惯，具备主动进取精神和高尚的道德情操。班级中的不文明现象减少，对良好班风的形成起到一个促进作用。
２、通过开展活动，本班学生的行为潜移默化地影响同年级其他班级的学生，他们纷纷以我们班为榜样，也从正面教育、引导学生，促使本年级学生的行为有了一个明显的变化。
３、通过开展活动，以至影响到整个学校的学生，他们也以我们为榜样，学习我们，对良好校风的形成起到一定的促进作用。
附：一
文明小使者宣言
文明小使者必须牢记：我们的称号是“文明小使者”，不论在什么地方，不论在什么时候，我们都是文明的传播者；我们的一举一动，一言一行都能值得别人的表扬；我们是所有人学习的榜样；我们佩带的标志特别醒目，所有人的目光都在注视着我们，都在监督着我们；我们必须严格要求自己，严格对待自己；我们都要无愧于“文明小使者”这一光荣称号。 附：二
文明小使者标志的佩带要求
文明小使者将标志佩戴于右臂，在校期间必须佩带，上学和放学的路上必须佩带，在家中和周六，星期天可自由佩带。
附：三
成长记录本的建立和使用
每人建立一个成长记录本。每天一总结，将自己一天的表现记录下来，记录内容分好的方面和差的方面，要不断发现自己的缺点，及时纠正。成长记录本，也记录家长的表扬和老师的表扬，是老师、家长、学生三者沟通的桥梁。
附：四
文明小使者行为规范
规范内容很多，以＞和＞为准，依据学校实际和班级实际，制定了以下简单明确的要求。 文明小使者必须按照以下规定主动规范自己的言行．
在学校
１、当天的每科作业必须当天完成。
２、三分铃响后，安静等待老师上课。
３、课间自觉做到不打闹，不跑，悄无声息过走廊，在走廊和楼梯中一定自觉站队靠右边行走。
４、课间操从站队到回教室做到：快 静 齐。
５、放学从出教室门口到走出校门口，路队要整整齐齐，为其它班级作榜样。
６、不说一句脏话。
７、坚决不与同学打架，同学之间出现矛盾，要善于解决。
在校外
１、校外路队整整齐齐，不说话，不跑，不打闹。真正做到不到家门不乱队。
２、放学后，要按时回家。
３、在公共场所要说文明话，举止大方，对人有礼貌。，
４、在大街上不吃东西。
５、本学期每人做一件好事为学校、班级争光。
６、遵守交通规则，一定要注意安全。
７、不进网吧。
在居住区
１、遵守居住区的各项规定。
２、不在院内大声吵嚷，不影响别人休息。
３、见到居住区的人都要有礼貌。
４、团结居住区的小伙伴。
５、参加一次有意义的活动（如：打扫楼梯）为学校班级增光添彩。
６、爱护居住区的公共设施。
在家庭
１、孝敬父母，听家长的话，多与家长交流，不惹父母生气。
２、不用家长督促，自觉完成家庭作业，。
３、帮家长提水，收拾饭桌，洗碗，拖地，打扫楼梯。
４、自己的衣物自己洗。
５、不长时间看电视。
６、主动读书，主动做弹性作业。
附：五
致学生家长的一封信
家长同志：
您好！为了教育好您的孩子，使其养成良好的学习习惯，行为习惯，文明习惯，六年级四班即将开展“文明小使者行动”活动。我们制定了详细的活动计划，对学生提出了明确而严格的要求，确立了评价激励措施。为使活动起到应有的教育目的，取得明显实效，现在征求一下家长意见。请您仔细阅读实施方案，阅读后并提出宝贵的意见和建议，以便使我们的实施方案更加完善。谢谢您的支持和合作！
祝：工作顺利 合家幸福！
六年级四班 王守文 田志梅
２００５年３月
意见和建议表
学生姓名 家长姓名
对实施方案的意见和建议
作文十：《争做文明小使者》2300字争做文明小使者
——马良小学主题队会讲座材料 主讲人：张辉军 亲爱的同学们：
下午好！我是少先队大队辅导员张老师。秋风飒爽，硕果累累，在这瓜果飘香的日子里，我们迎来了全国普通话推广周。同学们，每年９月份第三周是全国普通话推广周。今年我校推广普通话的主题是“说普通话，写规范字，做文明人”。
现在普通话和汉字在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一，成了香港，澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。
同学们，作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书法中得到艺术的浸染。规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此校大队部向全体少先队员发出以下倡议：
１、以说普通话，写规范字为荣。 ２、坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
３、在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。
４、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
５、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
６、开展“规范社会用字，树立城市形象”啄木鸟行动，对校园内外公示性用字进行地毯式检查，帮助相关单位和部门进行整改，使全社会都能强化用语用字的规范化意识。
众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。同学们，让我们齐心协力说好普通话，写好规范字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化而努力吧！
文明的使者不仅仅说普通话，写规范字就能行，还要文明的行为习惯！我就我们马良小学现在同学们的行为习惯方面存在突出的问题来为同学们呈现以下的材料和见闻，请同学们认真听并进行思考： 我曾经看到一个新闻报道，报道上是这么说的：法国巴黎圣母院是世界有名的建筑，每天参观的人络绎不绝。然而，巴黎圣母院里专门制作了一个牌子，上面用中文写着“请保持安静”！牌子上没有英文，没有日文，也没有德文，唯独是我们的中文。同学们，你们知道这是为什么吗？是呀，在国外的公共场所，大声喧哗、不遵守公共秩序的很多是咱们中国人。喧哗看似小事，却让外国人感觉到中国人素质低下，没有涵养。这对中国人来说，实在是一种耻辱！
吴老师曾有机会去过香港、新加坡、澳大利亚，在公共场所，我从没见到有大声喧哗、大吵大闹的现象，到处都显得那么平静、安静。
不管是大人还是小孩，看到你，不管与你是不是熟悉，他们都会向你点头微笑。他们之间说话时，声音会压得很低很低，旁边的人听不清他们的讲话。每当见到这些美好的场景，吴老师的心中都会油然产生这样的感觉：这个国家的人真有涵养！这个国家的文明程度真高！ 同学们，一个国家，一个社会的文明形象就是要靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来了！一个人的一言一行、一点一滴，从小处讲，折射的是一个人的修养、素质，从大处讲，体现的是一个国家的文明形象！一所学校的形象体现在所在的教师和同学们的细节，一言一语，一举一动……
现在，我想请同学们好好反思一下，你们在公共场所的表现又怎样呢？我想和大家说说我看到的两个镜头：
镜头一：下课铃一响，我们整个校园沸腾起来，听到的是高声喧哗、一片吵闹声，不时还传来几声怪叫、尖叫，夹杂着刺耳的笑声。那声音组合在一起不是美妙的交响乐，而是让人烦躁的噪音。老师每次听到这些声音，恨不得把耳朵捂起来，我想问，生活学习在这种环境中，感觉好吗？是呀，的确不好，在公共场所高声喧哗所制造的噪音声会影响其他人的学习、工作或生活，更会影响周围人的健康。如果一个人经常生活在喧闹的环境中，他的心脏、听力等生理机能都会受到影响。如果再加上不堪入耳的脏话，更容易使人产生心理焦虑等症状。
镜头二：下课时，有好几次在楼梯口，我差点和几个男生相撞。我发现有个别男生喜欢在楼梯、走道追赶打闹，他们像旋风一般，一
会儿冲到东一会儿冲到西，不但影响了别人的正常走路，还存在着很大的危险，很有可能把别人撞得鼻青眼肿，或者容易发生摔倒、跌落等伤害。
同学们，这样的镜头还有很多，我不再一一举例。今天，我想请大家再记住一句话：安静校园我的家！请大家一起和我说——按静校园我的家！大家看，我们学校的环境现在是那么优美，与它相和谐的应该是我们文明的言行举止，我们要共同营造一个温馨安静的马小大家庭！所以，请同学们做到以下几点：
１．在学校任何一处地方，都应该低声细语地讲话，尽量不影响其他人，更不允许发出怪声，或与他人追逐吵嚷。
２．参加任何一次活动，都要保持安静，认真倾听，那是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
３．当别人大声嚷嚷时，你有义务提醒他，要做一个温文尔雅、彬彬有礼的东小文明人。男生像绅士，女生要像淑女，要有马小人优雅的风度和高尚的品格！那应该成为我们马小的一道亮丽的风景。
你也许会说，这么多规则，这么多要求，我记也记不住，怎么能全部做到呢？老师教你们一个智慧的方法，那就是古人所说的“先思而后行”，在行动之前先判断一下，这样做是好是坏，然后再决定怎样去做。比如说话的时候，先想一想，我的语言美不美；做事的时候，先想一想，我的行为美不美；这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”。老师相信：聪明的你一定会做得很好！你有信心吗？
马良镇小学大队部 ２０１２年１０月１３日