礼物
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒子放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停的眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大搂和大楼里辉煌的一切。接到通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳１万元建校费，１万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖看双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整１万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。 女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱。
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没有穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，就算是你有这份孝心、可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺礼品盒往女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望看支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 １． 本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。２． 按要求分析下列句子中加点的词语。 （１） 入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。“焦灼”表现了女儿怎样的心情？ （２） 终于一天，母亲颤抖双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整ｌ万元人民币。“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。 （３）母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。说说母亲为什么“失望”。３． 填空。 文中两次写到女儿流泪第一次因为 而流泪。第二次因为 而流泪。
４． 文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。答案：１． 答案要点：（１）女儿送给母亲礼物（２）不被母亲接受（理解）（３）雕像破碎２．
（１）表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。 （２）ａ．１万元来之不易ｂ．凝聚着母亲的心血 （３）ａ嫌女儿浪费钱ｂ认为女儿所送礼物不“健康”３．感激等；委曲等４．（１）母亲对女儿不理解（２）女儿伤失望
作文二：《礼物阅读训练题及答案》1900字阅读下文，完成１６—１９题礼物孔 申（１）今天是教师节，妻子破天荒收到了一份礼物。
（２）在乡下，我也是头一回看见这么精美漂亮的礼物。
（３）送礼的还是一名中学生。礼物装在一如辞海般大小的长方形盒子里，被一层淡红间白的华丽彩色包装纸裹住。正中间有一朵大紫红色的手工礼品花，两股纸带绑在中间俨然花的藤条，飘飞的红色纸带头弯曲自然，则又像刚长出的丝蔓。
（４）妻端详着礼品盒久久不肯松手，良久才说：“我长这么大，还是第一次见到这么漂亮的礼品盒。”我说，是啊，真稀奇。妻静静地凝视良久，才轻声说：“打开看瞧吧。”我说：“要我帮忙吗？”“不用，我自己来。”
（５）妻找来剪刀，在粉红色的纸彩带上比划了几下，还是舍不得下手。想了想，她用右手蘸着口水轻轻地抠起来，原来紫花和纸彩带是被胶水粘住了。妻耐心地将紫花和彩带摘了下来。可盒子还是打不开。原来盆子外面还包了一层透明的玻璃纸，粘得很结实。看着妻耐心的样子，我说：“这么精美的礼品盒，肯定是从商店里买的现成货。”妻摇摇头，肯定地说：“不是。”我问：“那么，这么美的花她做得出来吗？”妻笑道：“你不要小看了他。这个学生手巧得很，就学习上舍不得下工夫，有时耍点小聪明。我布置的作业呢，他有时就少写一点。这孩子，贪玩呢。”
（６）这时，妻已经小心地剥下了外面的玻璃纸，取下包盒子的彩纸，妻将纸认真地叠好，放在茶几上说：“这纸真漂亮，以后也许用得着。”我说：“有些东西啊，丢了可惜，留着其实又多余。”妻没理我，用手抠了一下，盒子还是打不开，儿子跑过来说：“老妈，你眼花了，还有一层玻璃纸呢！”妻说：“我说呢，这小鬼还真有心计。”
（７）妻和儿子很小心地拆盒子，妻边拆边自言自语地说：“会是什么呢？包得这样好！”儿子说：“可能是糖果吧。”我说，要是块手表，多好！妻抬起头看看我，轻声说，山里的孩子，别说戴表，见都没见过手表是什么样的呢！
（８）我无语，心里，一丝自责掠过。唉，山里的孩子，什么都难！
（９）正想着，儿子大叫：“开了，打开了。”我凑过去一看，打开的盒子里放着一个小小的布袋，蓝底上绣满了细碎雪白小花的袋子。而礼物，还在布袋子里！
（１０）我的好奇心越来越强了。儿子呢，拍打着布袋说：“到底是什么宝贝？包得这样紧。”妻赶紧抢在手里说：“别动，过一会儿，是什么自然会知道的。”妻将布袋小心地托在手上，摸摸，嗅嗅，摇摇，自语道：“究竟是什么呢？这么香。”（１１）手机铃响，朋友找我有急事，我赶紧出门了。我边走边想，这到底是什么样的礼物呢？ １６、文章第（３）段用了什么修辞手法来描写礼物盒？这样写有什么好处？（４分） １７、文章第（８）写道“我无语，心里，一丝自责掠过。”你怎么理解“我”的“无语”和“自责”？（４分） １８、文章以打开礼物盒为中心事件，写了妻子打开礼物盒的哪几个重要步骤？为什么要写得这么繁杂？（７分） １９、下列对这篇小说理解和分析，不恰当的两项是（６分）Ａ、小说以“礼物”为题，以“礼物”为线索，刻画了一位和蔼可亲，热爱教育事业，深得学生喜爱的山村女教师形象。Ｂ、小说除了刻画女教师之外，另外还刻画了女教师的丈夫“我”和儿子，“我”和儿子在小说中起到了衬托和推动情节的作用。Ｃ、妻子说，山里的孩子，别说戴表，见都没见过手表是什么样的呢！这说明妻子不大了解当今农村的物质生活，其实妻子只是以她所处的时代来看当今的农村生活。 Ｄ、这篇小说的主题在于表现山村学生对默默奉献的山村教师的敬重和热爱，表达浓浓的山村师生情。但也从侧面说明城市学生不如山村学生对老师纯朴的爱。Ｅ、小说的最后还是没有写这个礼物究竟是什么，其实读者已经没有必要知道这个结果了。只要心中有爱，结果还那么重要吗？ 参考答案：１６、比喻（１分）。①能够衬托出妻子收到礼物时愉悦的心情。②反映了学生对老师感恩之心。③使读者产生疑问，激发阅读兴趣。（每点１分）１７、① “无语”是“我”了解到农村经济的落后，生活贫困，而又无力改变这一现状的无奈的情感体现。
② “自责”是指“我”未真正了解农村的现状，竟然苛求山里的孩子能送一块手表，认为自己很庸俗。（每点２分）１８、步骤：端详、凝视——轻轻地抠——剥下了外面的玻璃纸——用手抠了一下、拆盒子。（４分）①反映了妻子是个非常细致、耐心的教育工作者，非常珍视学生给以老师的深深的爱；②从侧面反映出这位中学生情感非常细腻，热爱生活，尊敬老师，心灵手巧；③使得小说情节一波三折，深深地吸引读者。（３分）１９、Ｃ、Ｄ（Ｃ项“妻子不大了解农村生活，其实妻子只是以她所处的时代来看当今的农村生活”错。妻子是一位关心学生、了解农村学生及生活的好老师。 Ｄ项“从侧面说明城市学生不如山村学生对老师纯朴的爱”错，无比较之意）
作文三：《一个礼物换回另一个礼物阅读训练题及答案》700字一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起。于是，他就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢；在能找到的任何一个空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一只足球。小男孩踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一把铲子跑了出去。他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好坑的时候，别墅里走出一个人，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋说：“教练，圣诞节到了，我没有什么礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物！明天你到我的训练场去吧。”三年后，这位１７岁的男孩在第六届世界杯足球赛上独进２１球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。 １．给加粗的字注音。膀胱（ ） 祷告（ ） 别墅（ ）２．文中哪一句话最能说明贝利的确有足球天赋？ ３．题目中的“一个礼物”指什么？“另一个礼物”指什么？后来还有什么特殊含义？ ４．故事结束才说出贝利的名字，这样的安排有什么好处？ ５．“天才之路都是用爱心铺成的”，贝利的成功之路是用哪些“爱心”铺成的？ ６．找出点明主旨的句子，并说说它在全文中的作用。 参考答案：１．ｐáｎｇ ｇｕāｎｇ ｄǎｏ ｓｈù ２．“不久„„一只水桶里。” ３．足球。圣诞树坑。贝利回报教练的爱心。４．巧设悬念，吸引读者，使人印象深刻。５．①贝利对足球的爱；②教练对贝利的爱；③贝利对教练的回报。６．最后一句。篇末点题，寓意深刻。
作文四：《小学三年级《韦德的礼物》阅读题及答案》700字一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？
教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后地抢着回答。有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他３岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上走神。老师提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回冰激凌如果有同学上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
不一会儿工夫，韦德便抬起明亮的眼睛，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：我想要一双棉手套和一双棉鞋！
同学们哄地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
为什么？老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
１． 填空。如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸
（１）冰激凌在短文中是指答案。
（２）韦德想要一双棉手套的原因是答案；想要一双棉鞋的原因是答案。
２． 选择正确的答案。
同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。请问敲击着他们的心灵的东西是指（答案）。
ａ． 同学们感到惭愧。
ｂ． 老师对韦德所鼓励的话语。
ｃ． 韦德善良、纯朴的品质。
作文五：《《爱的礼物》阅读训练题及答案》1900字爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片„„ “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的„„我可以说出每一件礼物的来源珠。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦„„谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区１０岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。１．解释文中加点的词语。 ①稚拙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②沮丧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第４自然段方框内写一句能衔接上下文的话。３．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。４．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？５．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而“她”则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。７．文章最后一段主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的表达方式，从内容和结构上看起了①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。８．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？答案：１、①幼稚、笨拙。②灰心失望。２、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了„„３、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。４、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。５、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。６、说明这种爱十分热烈。７、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。８、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满
分）。
作文六：《儿子的礼物阅读训练题及答案》1200字儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块“德芙巧克力”，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自学大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ＯＫ厅当服务员，从晚上６点干到午夜１２点。第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语对话，能识别、说出各种洋酒的名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用时下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打（ｈē）欠，一碰上考试就头疼。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发（ｘｉè）作父母的心理不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地阵阵发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解融化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强„„这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时，就给与他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起一辈子的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
１、按拼音填汉字。
打（ｈē） 欠； 发（ｘｉè）
２、结合原文解释词语。
Ａ、“宽容”：
Ｂ、“漠视”：
３、文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项昌（ ）
Ａ、闪亮的目光 Ｂ、灿烂的笑容
Ｃ、炫耀的模样 Ｄ、自豪的神情
４、第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地”照应了第二段中“ ”的话；这里的“证明”指的是“ ”
５、第四段末尾说：“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是 ；“对一个成绩单上留下许多失败记录”的“失败记录”指的是
。
６、标题“儿子的礼物”有双重含义：
Ａ、第一重含义：
Ｂ、第二重含义：
７、请写本文的中心句：
。
８、本文的线索是
９、下面对本文写作特色的评析，不正确的一项是（ ）
Ａ、本文运用了记叙、议论、抒情等表达方式。
Ｂ、文笔细腻，字里行间流露出母亲的深情。
Ｃ、本文着重记叙母亲收到儿子礼物的经过。Ｄ、最后一段既照应了开头，又深化了主题。 参考答案：
（九）１、Ｃ ２、他没有向我透一点风 儿子能自立于社会 ３、不记载品格、性格、能力等分数，不几个的学习成绩。 ４、指一块德芙巧克力 指儿子的自立力 ５、Ｃ ６、Ｃ
作文七：《天使的礼物阅读题及答案》2100字关于天使的礼物阅读答案
①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了８０岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？
④我漫不经心作答：那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤ 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！
⑩ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：嘿，妈妈，情人节快乐！我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进ＣＤ机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：哈，我又找到一个错字！顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？
⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：小朋友，你找到了吗？儿子回答：找到了，谢谢叔叔。我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：找到了吗？
⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：找到了吗？我与儿子一道感激地回答：找到了！找到了！我的声音里竟有了微微的哽咽。
⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删动）
阅读题：
１、请结合文章说说天使的礼物的表层含义和深层含义。（４分）
２、文章第⑧段中画线的句子我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ，请联系上下文说说为什么我的心里百味杂陈？（４分）
３、如何理解最后一段中痴痴一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的痴？（４分）
４、找到了吗找到了！文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（６分）
５、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈（５分）
参考答案：
１、表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片
深层：儿子对我的爱
２、（１）担忧儿子沉迷于网吧
（２）为了儿了对我的冷落感到失望
（３）为自己给家人造成的负担感到内疚
３、痴痴在文中是执著的意思
文章通过儿子想方设法寻找我最喜爱的那首英文歌这件事来表现的的痴
４、问的人：对小男孩的关爱
儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋
母亲：对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动，震撼
５、开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。
如：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找灵芝草给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福。
作文八：《妈妈的礼物阅读题及答案》700字妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每
当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，
竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘
徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关
切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为
你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会
不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整
个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的眼
睛，让你去观察 世界；给了你耳朵，让你去倾听 世界；
给了你一双腿，让你去 走遍 世界；给了你一双手，让你
去改造 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血
的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
⑴语言恳切而有分量，情意深长。 （ 语重心长 ）
⑵细心地听取。 （ 倾听 ）
⑶在一个地方来回地走。（ 徘徊 ）
３、写出画线字的近义词。
⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ 悲伤 ）
⑵孩子诧异地问。 （ 惊奇 ）
４、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 倾听 走遍
５、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地
走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈，
作文九：《妈妈的礼物阅读题及答案》2800字妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从
妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了
双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍
贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为
礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给
了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，
让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了
让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
１、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的４个：
伤心 关心 诧异 沉思
２、根据意思从课文中找出恰当的词语。
⑴语言恳切而有分量，情意深长。（语重心长）
⑵细心地听取。（倾听） ⑶在一个地方来回地走。（徘徊）
３、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（悲伤） ⑵孩子诧异地问。（惊奇）
４、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造、灵敏、观察、倾听、走遍
５、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘
６、给带点的字选出正确的读音，画上“」”。 点数（ｓｈǔ ｓｈù」） 享（ｘｉǎｎｇ 」ｈēｎｇ ）受 缓和（ｈé」 ｈｕｏ ）
７、把下面的词语补充完整。神气十（足 ） 左（顾）右（盼） 沉默不（语 ） 四（面 ）八（ 方） 七
（嘴）八（舌） 不（约 ）而同 ３、找近义词或反义词。８、 近义词：兴奋 激动
因为孩子们在这沉默中，学会了，懂得了，去回报父母的爱。所以，这“沉默”是可贵的。
答：１、？” ， ， ： ２、Ｈ 纟 ｈｕǎｎ ３、数字 五颜六色或者七手八脚 热闹 ４、和蔼或者温柔或者可爱老
师 （悄悄 缓和 轻轻 ） 可爱的孩子 （满脸 犯了错误似的 躲闪）
（１）谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日，课堂上的气氛可用：爸爸妈妈向你们祝贺生
日，骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼；你们向爸爸妈妈祝贺生日，寂然无声，没有人
举手，没有人说话。沉默着……
（２）因为孩子们知道自己做错了． （３）因为孩子们不仅意识到自己错了，并且在想办法改正错误．作为老师，看到了自己教学的成果，所以＂这一片沉默给了我多大的享受． （４）这篇文章把谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日的课堂气氛作对比．
（２）写眼睛“看”的动作的词就有几十个：如：
看、瞧、望、见、观、盯、瞪、瞄、顾、瞥、看见、观看、察看、细看、观察、探望、仰望、眺望、张望、观望、斜视、凝视、巡视、怒视、窥视、俯视、鸟瞰、瞻仰、打量、测览、浏览
可贵的沉默
（１）铃声响了，开始上课。
（２）我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
（３）“知道！”“知道！”孩子们回答。
（４）“生日，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
（５）“当然祝贺了！”“祝贺的！”
（６）“„知道的‟„祝贺的‟请举手！”
（７）他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。
（８）“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！”
（９）我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来“１５、１６、１７……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
（１０）我接着问：“你们中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
（１１）霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
（１２）“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（１３）他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？萌生着什么？忍受着什么？不安？歉疚？忏悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。
（１４）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不， 问外婆！” “自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来了，但与沉默前的热闹已经不一样了
（１５）结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
（１６）不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”
（１７）啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
２．用横线画出下面句子中感情色彩发生变化的词语。
３．将下面这段话加入文中，其正确的位置是（ Ａ ）
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。
Ａ．（９）与（１０）段之间 Ｂ．（１２）与（１３）段之间 Ｃ．（１６）与（１７）段之间 ４．联系上下文认真体会“我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”中“极为珍贵的东西”指的是什么？既知享受爱，又知回报爱
５．课堂上沉默了足足一分钟，你觉得对于孩子们来说，这是怎样的一分钟呢？请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。（至少写出两个）
６．为什么说沉默是可贵的？主要指孩子们能够反思自我
７、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）；
８、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。
９、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。
１０、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。
１、热闹非凡 寂静无声
２、因为孩子们感到愧疚，意识到自己错了，所以很可爱。
３、这一片沉默教会了孩子们去付出爱，体贴人，孩子们成长了。
４、应该是对比
作文十：《妈妈的礼物阅读题及答案》1500字妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每
当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，
竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街
上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，
还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为
你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会
不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就
把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 明亮 的
眼睛，让你去观察 世界；给了你耳朵，让你去倾听 世
界；给了你一双腿，让你去 走遍 世界；给了你一双
手，让你去改造 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满
热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
⑴语言恳切而有分量，情意深长。 （ 语重心长 ）
⑵细心地听取。 （ 倾听 ）
⑶在一个地方来回地走。（ 徘徊 ）
３、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ 悲伤 ）
⑵孩子诧异地问。 （ 惊奇 ）
４、选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 倾
听 走遍
５、根据短文内容填空。
①第三自然段中“徘徊”的意思是 在一个地方来回地
走 。孩子独个儿在街头徘徊因为 妈妈，
（二）拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，
几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷
带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，
不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心
他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都
是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸
走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同
地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让
他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意
似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
作业设计（一）：
１、本文记叙的主人公应该是（ ）
Ａ 弟弟 Ｂ 同学 Ｃ 爸爸 Ｄ “我”
２、在原文中找出下面的近义词。（２分）
锋利（ ） 痛苦（ ） 不谋而合（ ） 坚定（
３、这篇短文主要写了（父亲非常爱弟弟，但又不明显地体现出来的故事）
４、请读短文，按要求回答问题。
找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的括号里。（１．５分）
当弟弟碰见爸爸时，弟弟（
当爸爸走了后，弟弟
（ ）
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟（ ）
５、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
６、文中最后一句话中的破折号起 的作用。
７、读了这篇短文，你有什么感受？
） ）