夜晚，清风拂起它的衣袖，带来一阵欢悦的乐曲。楼下，阿姨们又活跃起来。
我按捺不住的喜悦早已在浮夸的表情上漏了底，谁叫堂姐来了呢！玩了一会儿，就要到晚饭时间了，丰富的晚餐在灯光的照射下更加美艳诱人，闪耀着光芒。我啧了啧嘴，准备开动，而爷爷奶奶们还在厨房里忙活着。我兴致勃勃地朝菜夹去，眼看就要触到，一双白暂的手顿时映入眼帘，对我的筷子展开“攻击”，清脆响亮的声音在我的耳边响起：“馋猫，先别吃，没看见爷爷奶奶还在厨房忙呐，等他们一起吃！”堂姐瞪着我，有板有眼地摆起架子，跟个小大人似的。“为什么啊？”我不满地撇了撇嘴。“就是不能先吃，有没有读过《弟子规》啊！或饮食，或坐走，长者先，幼者后，知道吗？”堂姐瞪大了瞳孔，数落起我来。我自甘屈服，堂姐可是惹不起啊！
吃过饭，我们开始看电视。听着厨房里锅碗瓢盆的大合唱，爷爷奶奶在清洗收拾着碗筷，我并不注意，倒是堂姐不时地朝厨房张望，眉毛都快拧成一块去了，担心与关怀写满眼中。最后，她径直站起，讲我拉到厨房里。丈二和尚——摸不着头脑的我不解问到：“你干什么呀？”“帮爷爷奶奶一起分担家务啊。爷爷奶奶为爸爸操劳一辈子，我们作为子孙也该帮父母一起孝顺他们呀！”堂姐让爷爷奶奶去休息，洗碗、擦桌子成了我们的义务。
当我又要重拾遥控器，懒散地坐在沙发上时，堂姐又一把夺过遥控器递给了爷爷，拉着我回到了房间。我愤怒地盯着她，赌气了嘴。堂姐看着我叹了口气，说：“以后不要跟爷爷奶奶抢电视看，我们要孝顺、尊敬自己的长辈！”我看着堂姐，反复回想她说过的每一句话。窗外，冲破重重阴云的月亮，在我的眼前变得皎洁。是啊，作为后代，更应该要懂得尊敬长辈，而不是只为自己着想。从此以后，当爷爷奶奶还没有来吃饭，我总会亲切地呼唤他们，等爷爷奶奶来了再吃，也帮忙干一些家务活，再也不想从前那样了。
夜晚，青草舞动身姿，舞起尊敬、孝顺的专场舞蹈。
作文二：《孝在于质实不在于饰貌》900字孝在于质实
不在于饰貌
尊敬的领导 老师 同学们
大家下午好！
我是五（３）班的陈泽祖，我今天演讲的题目是孝在于质实不在于饰貌
同学们，看看当今社会的一些现象，想想现在人们的一些作为：父母一把屎一把尿地把他抚养成人，可是当他成家立业之后，却将父母断然抛弃，让父母孤苦伶仃的艰苦生活，父母费尽心血地将他们培养成才，可是，当他们功成名就之后，却认为父母地位低下，而毫不留情的不认双亲，为了照顾自己的妻儿对父母不闻不问。。。。。。这些都是发生在我们身边的，是我们经常能够看到，听到，或者我们的父母就在做的真实情形。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血，精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝皱纹。孝心是要用实际行动去报答的。
也许，每一位赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下“孝”的愿望，感谢父母养育之恩，感谢老师同学的关心支持，感谢学校给予的机会。感恩，不是一句话，不是一个词，是一件事，一件在心中隐藏而清明的事。
有一些事情，当我们幼稚的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不在幼稚；世上有些东西可以弥补，有些东西不可弥补。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着一颗感恩的心，是在尽“孝”，是知恩图报。
报答父母的恩情不是一天两天都能报答完的，而是一生一世也报答不完的，自从开展孝雅活动以来，我每天坚持做到自查一次不雅行为，为父母承担一件家务劳动，得到父母的关心时对父母说句感谢的话，通过实际行动，父母说我长大了，对他们有孝心了，同时我也被评上了“孝雅小名星”，真是两全其美。同学们，让我们都来争当孝敬小名星和雅行小名星，为父母尽一份孝心吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文三：《[优秀作文]孝在于质实》800字夜晚，清风拂起它的衣袖，带来一阵欢悦的乐曲。楼下，阿姨们又活跃起来。
我按捺不住的喜悦早已在浮夸的表情上漏了底，谁叫堂姐来了呢！玩了一会儿，就要到晚饭时间了，丰富的晚餐在灯光的照射下更加美艳诱人，闪耀着光芒。我啧了啧嘴，准备开动，而爷爷奶奶们还在厨房里忙活着。我兴致勃勃地朝菜夹去，眼看就要触到，一双白暂的手顿时映入眼帘，对我的筷子展开“攻击”，清脆响亮的声音在我的耳边响起：“馋猫，先别吃，没看见爷爷奶奶还在厨房忙呐，等他们一起吃！”堂姐瞪着我，有板有眼地摆起架子，跟个小大人似的。“为什么啊？”我不满地撇了撇嘴。“就是不能先吃，有没有读过《弟子规》啊！或饮食，或坐走，长者先，幼者后，知道吗？”堂姐瞪大了瞳孔，数落起我来。我自甘屈服，堂姐可是惹不起啊！
吃过饭，我们开始看电视。听着厨房里锅碗瓢盆的大合唱，爷爷奶奶在清洗收拾着碗筷，我并不注意，倒是堂姐不时地朝厨房张望，眉毛都快拧成一块去了，担心与关怀写满眼中。最后，她径直站起，讲我拉到厨房里。丈二和尚——摸不着头脑的我不解问到：“你干什么呀？”“帮爷爷奶奶一起分担家务啊。爷爷奶奶为爸爸操劳一辈子，我们作为子孙也该帮父母一起孝顺他们呀！”堂姐让爷爷奶奶去休息，洗碗、擦桌子成了我们的义务。
当我又要重拾遥控器，懒散地坐在沙发上时，堂姐又一把夺过遥控器递给了爷爷，拉着我回到了房间。我愤怒地盯着她，赌气了嘴。堂姐看着我叹了口气，说：“以后不要跟爷爷奶奶抢电视看，我们要孝顺、尊敬自己的长辈！”我看着堂姐，反复回想她说过的每一句话。窗外，冲破重重阴云的月亮，在我的眼前变得皎洁。是啊，作为后代，更应该要懂得尊敬长辈，而不是只为自己着想。从此以后，当爷爷奶奶还没有来吃饭，我总会亲切地呼唤他们，等爷爷奶奶来了再吃，也帮忙干一些家务活，再也不想从前那样了。
夜晚，青草舞动身姿，舞起尊敬、孝顺的专场舞蹈。
作文四：《孝不在于饰貌,而在于质实(许辰荣)》700字孝不在于饰貌，而在于质实
——读《孝感动天》有感
舜耕小学 五（３）班 许辰荣
前两天读了《孝感动天》这个故事，让我非常的感动。
从前，有个叫舜的人，他非常的孝顺，他的母亲很早就去世了，他的父亲给他找了一个后母，后母和后母的儿子对舜十分不好，三番四次的想要害他。有一次，后母和弟弟骗舜到井底，想用石头把舜砸死，等井填完之后，后母和弟弟回到家里，说：“现在，我们可以拿走哥哥所有的财产了。”当他们满怀喜悦的来到舜的房间时，大吃一惊，原来舜挖了一个地洞逃出来了。虽然他们这样对舜，但是舜仍然很孝顺。后母生病了，很快就会死去，只有找到灵芝才能救活。舜历经千辛万苦，终于用灵芝治好了后母的病。最终舜的孝行感动了后母。
看看舜再想想自己，我觉得十分羞愧。回想妇女节的那天，老师让我们给自己妈妈洗脚。晚上，我把装了水的脸盆拿过来，想倒点水，却发现没有热水，一想到还要自己烧起来，我立马打消了行孝的念头，想着以后有机会也可以为妈妈洗一次脚，就心安理得地放弃了，可是至今没有做到。无独有偶，母亲节那天，其他同学都认真地做着贺卡，写满了祝贺语，想着花样儿要给妈妈一个惊喜，而我却一心记挂着出去玩，随随便便写了几个字就交差了，可妈妈收到我简陋的礼物却依旧很感动。
同时，舜的孝是无条件的，无论后母和弟弟怎么害他，他依旧那么的孝顺。而我呢，每次妈妈一骂我就回嘴，还暗暗记恨在心。记得有一次，我又和妈妈吵架了，自己一声不响的离开了家，到奶奶家向奶奶告状，说妈妈的不是。结果，害得妈妈到处找我。后来想想其实那不是骂，是妈妈对我的关心。我不应该讨厌妈妈，更不应该和妈妈吵架。妈妈为了我，付出了很多的心血。妈妈对我这么的好，我不但没有报答她，还经常的惹她生气，实在是太不应该了。
孝不在于饰貌，而在于质实。在今后的日子里，我将从实处落实虞舜精神，尊敬父母，孝敬父母。
作文五：《孝在于质实——观《寻找最美孝心少年颁奖典礼》有感_650字》700字孝，是春雨，润物细无声；是蜡炬，成灰泪始干；是春蚕，到死丝方尽。古有香九龄帮父温床，花木兰替父从军……现有黄凤推父治病，邵帅捐髓救母……一个个感人的故事，一个个动人的事迹，温暖着我们。 黄凤的爸爸因为外出打工，从楼上摔下来，就再也没有站起来；妈妈也因为巨大的压力而离家出走，给黄凤留下来的是高位截瘫的爸爸和双目失明的奶奶，那年黄凤只有６岁。６岁的黄凤虽然很小，但是她却悄悄地做了一个决定：她要推着这个家继续向前走。当她得知上海的医生也许能治好爸爸的病时，她不顾长途的奔波劳顿，推着爸爸步行走了五百多公里到达了上海。对于爸爸和奶奶来说，她就是天，她就是一切。 有一个人在得知外出打工的母亲得了白血病的时候，在得知骨髓库里没有符合母亲骨髓的骨髓时，他毅然站了出来说：“我给我妈捐献骨髓。”他就是邵帅，是一个阳光、帅气、有着一颗坚强的心、孝顺的心的男孩。当时，邵帅年迈的姥姥已经心力交瘁，于是做饭和送饭的任务就落在了邵帅的身上。每天光坐公交车就要八、九个小时，往返八十多公里。他觉得这是一种历练，能让他在挫折中勇敢地站起来。即使在最艰难的时刻，从小学画的邵帅也没有放弃对绘画的热爱。 充满孝心的他们坚强、勇敢、乐观、独立。在他们照顾父母的时候，我们在干什么？我们还在爸爸妈妈的怀中撒娇呢，可我们却还身在福中不知福。在爸爸妈妈的眼中，我们是衣来伸手，饭来张口的小皇帝、小公主；而他们是天、他们是一切。 孝心传递着孝德的思想，延续着感恩的希望。他们都是值得我们学习的榜样。让我们怀着一颗孝心，一起行动起来吧。 五年级：呆瓜小萌兔作文网专稿 未经允许不得转载
作文六：《孝在于行动》400字孝在于行动尽管电视剧可能是胡编乱造，但是一些人与人之间的恩情真能体现出来人本来的那一面：宫女玉檀是一位普通的宫女，她的主子是九阿哥，在雪山上曾救过她一命。她不惜生命的代价来报答他，最终皇上忍无可忍，用极刑严惩。
是啊，一个救过她的人就值得用生命来报答，那一个曾把你带到这个世界上而又养育了你几十年的人不值得你稍稍问候一句吗？只要你的这一句话，妈妈会感到多么的欣慰呀！想必大家都听过一个演讲家说过的话：一个十几岁的女孩和妈妈闹别扭，离家出走。妈妈急得哭了出来，找遍了她可能去的地方。一个晚上，小女孩饿的不行了，路过一家大排档，向主人要了一碗面吃，主人给了她，询问了事情的经过。吃完面，小女孩扑的一声给他跪下了：“您是我的恩人呀！”主人一听，非常生气得对她说：“就凭你这一句话，我都不该给你这碗面吃，你的母亲辛辛苦苦养了你十几年，都抵不上我给的一碗面吗”！主人的话，我们一定要记在心里，世界上就有这么一个人，给了你生命，给了你一个完整的家，还有一个人他为你挡风挡雨，养着一家三口。
就是这么两个人在几十年中受尽风雨，将你养大成人，自己却落了一脸皱纹，以前壮如虎，现在弱如风。无论如何，都不能忘记咱的爸妈！
作文七：《最美在于孝顺》700字最美在于孝顺——观《最美孝心少年》有感
初一八 孙文策
２０１４年１１月７日晚，学校要求看的——寻找“最美孝心少年”颁奖典礼落下帷幕，颁奖典礼共评出１０名“最美孝心少年”和２０名“特别关注孝心少年”。
“百善孝为先”。孝顺，作为中华民族优秀传统美德之一，在他们身上我们看到的另一种成长的宝贵财富——生活带给他们苦痛，赋予他们磨难，然而，这些丝毫动摇不了他们最真最纯的孝心，动摇不了他们矢志不移的孝行。他们书写的是另一种人生成长的美丽——孝心、孝行！
而他们的孝心事迹渐渐的展现在我们眼前。我们看到的是自己患有先天性血管瘤却要每天照顾患病妈妈的５岁女孩； 看到的是用拾捡的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩；看到的是自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想２０年后成为一名厨师的坚强小姑娘；更看到了用勤奋抚慰重病的母亲，用坚强安慰失去亲人的父亲，用琴声延续着中华民族上千年孝行天下传统美德的提琴女孩„„，他们面对艰苦的生活环境和家庭的不幸自强自立、勤俭节约，刻苦求学、乐观向上、孝敬老人、爱护兄妹，很小就挑起家庭的重担。他们真实感人的生活故事让我和同学们不时地流下感动的泪水。 回想自己，不用说照顾父母，我们稍有不满就会顶撞父母，嫌弃父母给予我们的所有，孝心何在？看了他们的故事，才深深地明白我
自己所犯的错误，我应该向他们学习。
我们该怎样做，才算孝敬父母呢？其实很简单，尽孝心就在平常的一点一滴。空余时间，帮父母做些家务；下学回家，给爸爸捶捶腿，给妈妈揉揉肩；父母病了，及时端上水和药；父母累了，为他们洗洗脚做一些力所能及的是。 最后我倡议我们要学习他们顽强的精神和勇于担当责任的品质，我们更应该好好地孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。孟郊说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母为我们做了这么多，我们远远报答不了父母伟大的恩情。
作文八：《E5质实习》5500字煤矿地质学实习报告
前言
本次实习历时三天，参加人员有测绘工程全体同学和周丽霞指导老师。本次实习的目的是提高我们运用知识的能力，使我们将课堂上所学的知识与实际相结合并将所学知识运用到实际中。本次实习采取实地考察与老师讲解相结合的法方，充分发挥我们的动手能力与思考能力，使我们在观察中发现问题，在思考中解决问题，以提高我们运用知识的能力。本次实习的地点有校园、金山公园、张夏馒头山和泰山山前。其中，第一天上午先认识校园内的比较典型的岩石，如片麻岩、混合变质岩和石灰岩，再去金山公园认识露头的球状风化；下午领取工具包并练习罗盘的使用。第二天去位于济南市长清区张夏镇的馒头山实习，主要实习任务是运用所学知识结合实际认识寒武纪的石灰岩与页岩、地层与层理、地层的不整合接触、方山地貌、黄土地貌、地堑与地垒并欣赏沿途风光。第三天去泰山山前实习，主要实习任务是运用所学知识结合实际认识变质岩、片理、风化、断层、洪积扇以及沟谷。经过三天的实习学习，我感到收获颇丰。下面将这三天的收获按时间先后汇总如下。
第一天 ２０１０年０５月１７日 星期一 阴
第一站，是位于泰安市的蒿里山。校园处于泰山山前大断裂的断裂带上，主要有些景观石。首先认识的是片麻岩。根据课本上的只是可知，片麻岩属于变质岩类，本次观察到的片麻岩呈灰绿色，中粒粒状变晶结构，具有因暗色矿物受压力而发生呈断续的定向排列的片麻状构造。经观察，它含有的主要矿物有长石、石英、黑云母、角闪石和辉石等，并且，长石的含量大于石英。在这块岩石上，差异性风化现象表现的较为突出，可以观察到侵入岩体的岩脉较凸出，这是由于岩体抗风化能力弱，风化强烈，而岩脉是石英，抗风化能力强，不易被风化所致。
然后人认识的是混合花岗岩。根据课本上的介绍，混合花岗岩是由混合岩化作用形成的。所谓混合岩化作用即超深变质作用，它是由变质作用向岩浆作用转变的过渡性地质作用。混合岩一般包含两部分物质，一部分是变质岩，称为基体，它一般是变质程度较高的各种片岩、片磨岩，颜色常较深；另一部分是从外来的熔体或热液中沉淀的物质，称为脉体，其成分是石英、长石，颜色常较浅。当长英质熔体或富含Ｋ、Ｎａ、Ｓｉ的热液彻底交代原来岩石时，原来岩石的宏观特征完全消失，并形成花岗岩，这种花岗岩称为混合花岗岩。校园内青年广场上的台阶都是混合花岗岩。由于长石的含量不同，观察到的混合花岗岩的颜色也有差异，但有些呈黄色，这是由于黑云母风化所致。
在林校操场的台阶上方，我们观察到了另一种混合变质岩：泰山红。泰山红含正长石６０％，石英２０％，黑云母１０％，因为含有较多的正长石而呈红色，又因为在泰山分布广泛，所以被称为泰山红。泰山红主要形成于２５亿年前的太古代。发生于太古代的泰山运动造成褶皱隆升，形成古泰山。经过元古代，直到古生代的寒武纪，泰山一直在隆升。而后直到中奥陶纪，泰山又在下降。此间泰山上沉积了２０００多米厚的沉积层。在加里东运动的影响下，泰山再次隆起，并持续到中石炭纪。自中石炭纪后，泰山地区地壳剧烈震荡，海陆相交替出现，在此期间形成煤矿地层。而后的燕山运动使泰山又一次升起，直到现在。在此期间，沉积的２０００米盖层被风化剥蚀尽，所以露出的岩层为２５亿年前形成的混合花岗岩——泰山红。
随后，我们又认识了石灰岩。本次观察到的第一种石灰岩是座观赏性的假山，此种石灰岩又被称为太古石。它的观赏性主要体现在“瘦”、“丑”、“露”、“透”四个方面。这个石灰岩呈青灰色，下部层理明显，上部层理不明显，结晶较好（如图）。该岩石上有许多的“洞”。在老师的指导下，我们得出了洞的形成过程大致如下：岩石碎屑经沉积作用形成沉积岩，露出海面后，在强烈的风化作用下，特别是化学风化作用下，由于碎屑抗风化能力弱，碎屑被彻底风化，最后只剩下以这些碳酸钙为主的石灰岩。
观察的第二种石灰岩是鲕状情色石灰岩。它是由海水中的碳酸钙凝聚而成，外形浑圆，内部具同心圆构造（如图）。鲕粒是在旱炎热的条件下在深仅数米的动荡浅水域中形成的。在这种环境下
海水中的碳酸钙能够达到过饱和，而且因有充分的碎屑物质供应，使碳酸钙能够以碎屑为核心逐次沉淀并形成同心圆构造。所观察的岩石为孔子像、奋牛石像。
在奋牛石像台阶下，有一天然变质岩景观石，它是由混合岩化作用形成的。由于自下而上正长石、斜长石减少，角闪石增多，所以它的颜色逐渐变深。
第二站，金山公园
金山与泰山是同一基底的，金山上有发育较好的岩石露头。露头是指岩石露出地面的部分，且其下面有基底。该露头为混合花岗岩，整体表现为球状风化，含有发育好、结晶较大的石英岩脉，节理较多。在其旁边发现条带状混合花岗岩。所谓条带状，是指岩石中成分、颜色或粒度不同的矿物分别集中，形成平行相间的条带。此外，还在这里观察到了差异性风化现象：石英岩脉抗风化能力强，凸出于岩体。
第二天 ２０１０年０５月１８日 星期二 晴
今天实习的地点为济南市长清区张夏镇馒头山。馒头山又名满寿山、馍馍山，山顶海拔为４０８．９米，地理坐标为北纬３６°２５′４４″东经１１６°５４′５８″。馒头山发育有距今约５．３亿至５．１亿年的早中寒武纪浅海相沉积地层，自下而上其年代地层为龙王庙阶、毛庄阶、徐庄阶和张夏阶。由于地层发育好且完整，被定为寒武纪标准地层。２００３年，馒头山背世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。馒头山有大量的三叶虫化石。三叶虫化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它历史悠久，据记载，宋、明、清时代已有人把玩，称之为多福石、鸿福石。在普通人的眼里，三叶虫化石是“玩物”，但它在地质科研人员的眼里却是货真价实的“宝贝”。１９９１年，张夏镇馒头山附近的村民们惊讶地发现，他们平时用来垒猪圈的石头竟然是世上少有的宝贝——木鱼石。这是木鱼石首次在张夏镇中部馒头山被发现。据考证，形成于距今约５．５——５．８亿年之间的木鱼石，是一种珍贵的玉石石材，含２６种对人体有益的微量元素和光物质，用木鱼石制作的器皿通透防腐。此外，还能制成各类艺术精品。
按照传统经典分法，馒头山的地层分为寒武纪下统（馒头组和毛庄组）、寒武纪中统（徐庄组合张夏组）、寒武纪上统（崮山组、长山组和凤山组）。这次我们所观察到的地层为寒武纪上统和中统。在老师的带领下，我们首先观察到了一个地层不整合接触现象：在图中老师的右侧为寒武纪时形成的石灰岩，在老师的左侧为形成于２５亿年前泰山运动的混合花岗岩，中间是由页岩风化形成的黄土。
在馒头山上有很多页岩，这次我们观察到了绿色页岩、黄色页岩、红色页岩以及暗紫色页岩。根据课本上的知识可知，绿色是由于含有亚铁离子和铁离子的硅酸盐矿物（海绿石、鲕绿泥石），代表弱氧化或弱还原的戒指条件；红色与黄色是由于含有铁的氧化物或氢氧化物之故，表明当时沉积介质为氧化及强氧化条件，其中黄色常见于炎热干燥奇虎条件小的路相沉积物中，而红色常见于炎热潮湿气候条件下的路相或海相沉积物中；暗紫色的形成与氧化铁或氧化锰有关，有时则由于含土状萤石之故。
在接近馒头山山顶的地方，我们找到了青色的鲕状石灰岩和竹叶状石灰岩，其中竹叶状石灰岩已在前面介绍过。这里主要介绍竹叶状石灰岩。我们观察到的青色竹叶状石灰岩是由海盆中被海浪击碎的石灰岩碎屑胶结而成的。
在上山过程中，我们发现了一处黄土地貌，该黄土层大约有６米高，处于三级阶地上，土质为次生黄土，，含有石灰结核，而且可以清楚的观察到它的水平分层性。
其实，还未下车的时候我们就观察了一种水平构造地貌：方山地貌。馒头山的山顶陡峭且凸出于山体，就是我们观察到的方山地貌。它是由差异性风化形成的，由于山顶为在干旱条件下抗风化能力较强的石灰岩，而周围山体为极易被风化的页岩，所以经过长时间的风化剥蚀作用，最终形成方山地貌。在下山过程中，我们发现了一处小褶皱和断层。
第三天，２０１０年０５月１９日 星期三 晴
今天我们实习的地点为泰山山前，路线为：红门——普照寺——大众桥
泰山是中国五岳之首，古名岱山，又称岱宗，有“五岳独尊”的雅称。为于山东省中部，泰安市境内，矗立在鲁中群山间，主峰玉皇顶，海拔１５３２．７米。泰山是中国第一批国家级风景名胜区
之一，又是天然的艺术与历史博物馆。１９８７年被联合国教科文组织列入世界自然遗产和世界文化遗产名单，２００７年，泰山又被命名为世界地质公园。
泰山的形成经历了漫长而复杂的演变过程，古泰山形成（距今２５亿年前），海陆演变（距今６亿至２亿年），今日泰山形成（距今１亿至０．３亿年）三个大阶段。中生代的燕山运动奠定了山体的基础，构建了山体的基本轮廓，新生代的喜马拉雅运动又进一步塑造形成了泰山今天的自然风貌。泰山的新构造运动非常普遍和剧烈，其运动方式以垂直升降为主，具有明显的阶段性和间歇性，对泰山的山势和地形起伏以及各种侵蚀地貌景观起着直接的控制作用，侵蚀切割作用十分强烈，地势差异显著，地形起伏大，地貌分界明显，类型繁多，侵蚀地貌特别发育。呈北高南低、西高东低的特点。主峰峻拔雄奇、南陡北缓的态势，突显出泰山拔地通天的雄伟山姿，形成了不同类型的侵蚀地貌以及许多深沟峡谷、悬崖峭壁和奇峰异景，塑造了众多奇特的微地貌景观，如三级夷平面、三折谷坡，三级阶地、三级溶洞、三跌瀑布等等。此外，泰山不断间歇性抬升，形成了诸如壶天阁谷中谷、后石坞石海和石河、岱顶的仙人桥和拱北石等许多奇特怪异的地貌景观。
同时，泰山是自然和人文景观绝妙的结合体，帝王登泰山者始于秦始皇，相继有汉武帝、光武帝，唐代的高宗、玄宗、武则天，宋代的真宗，清代的康熙、乾隆等帝王，都到泰山巡游，留下了不少文物古迹。同时，泰山又是佛、道两教盛行之地，因而庙宇、名胜遍布全山。泰山自然风景和人文原因，也吸引着历代文人墨客，如李白、杜甫等漫游泰山，留下了许多优美的诗篇。
第一站，红门
红门位于泰山中路始端。在南城有两块竖直的红色混合花岗岩，远看犹如两扇红色的大门，红门由此而来。
穿过红门我们来到醉心园。醉心园内有发育良好的桶状构造岩石：灰绿玢岩。灰绿玢岩为基性浅成岩，成分为基性斜长石、辉石等，因含辉石较多，所以呈灰绿色，细粒斑状结构。对醉心石的桶状构造的形成有这样一种解释：岩浆在喷发的过程中发生旋转，使岩浆中的物质解离，经过冷却结晶最终形成桶状构造。经测量，醉心石为东西走向。整个泰山有５００多处这样的桶状构造岩石。
第二站，普照寺
普照取于“普照众生”。在普照寺门外，有一块岩石经风化作用成为三块，被称为“三笑石”。关于三笑石的来历有很多种传说，这里简单的介绍其中一个。传说有三位９９岁的老人在此谈论长寿的秘诀，其中第一位说：“饭后百步走。”第二位说：“饭要留一口。”第三位笑着说：“老婆长的丑。”此言一出，石头都笑裂成三块了。
其实，三笑石是混合花岗岩中的片麻二长花岗岩，它有三组节理，两组垂直节理，一组水平节理。经过长时间的风化作用，节理发育良好，岩石裂开，犹如三块经人工摆在一起的，好像风一吹就要掉下来，因此又叫风化石。
再向前走，有一处发育较好的露头，为中性深层侵入岩浆岩，由于呈细粒结构，且含角闪石、中性斜长石、石英，因此叫细粒闪长岩。由于抗风化能力弱，风化较为严重，我们在此处观察到了生物风化——根劈作用。
第三站，大众桥
１９３５年，冯玉祥将军因农民来往西溪沟不便，于是出资建造大众桥。大众桥对过就是冯玉祥将军的墓。在此，有冯玉祥将军的一首诗《我》，如下：平民生，干民活；不讲美，不要阔；只求为民，只求为国；奋斗不懈，守诚守拙；此志不移，誓死抗倭；尽心尽力，我写我说；咬紧牙关，我便是我；努力努力，一点不错。
经过天地广场往上走，在朱老师的带领下，我们找到了一处断层。在断层面上我们观察到了许多黑云母，而且断层面上有陡坎和擦痕。我们还观察到了拖曳褶曲、岩脉的切割关系和差异性风化。
实习总结
通过这次实习，我学到了许多，学到了许多在课本上学不到的知识。
一、通过这次实习我认识到了地质地貌学这门课的重要性，它就在我们身边，离我们非常近。我们所生存的地理环境处处涉及到地质地貌学的内容，比如我们所赖以生存的土地，我们周围的山川、河流、湖泊、平原等都是地质地貌学的内容。
二、通过学习地质地貌学，我会更加了解我的家园，也意识到保护自然环境的重要性和急迫性。到目前为止，人类还没有在五无边的宇宙中发现第二个适合人类居住的“地球”。而人类的侵占式开发与肆意破环使自然失去平衡，并逐步恶化。例如由于人类大量燃烧化石能源、破坏森林，大气中的二氧化碳含量急剧升高，最终致使全球气温升高，出现温室效应。又如，人类的制造的大气污染使地球的保护膜——臭氧层出现空洞，致使地球上的许多生物面临灭顶之灾，也使越来越多的人患上了皮肤癌。再如，水污染、固体废弃物污染、重金属污染、光污染„„我们的家园已被我们自己破坏的千疮百孔，如果我们还不反省的话，后果可想而知。所以，保护环境刻不容缓。
三、通过这次实习，我改变了对知识的看法。以前我天真的认为学好课本上的知识就能得到足够的知识。现在我认识到，我们不仅要熟练掌握课本上的知识，还要在实践中学习，时间中的知识要远比课本上的知识丰富。
四、通过这次实习，我还认识到了实践的重要性。以前学习就靠想和记，想明白了，记住了就可以了，有时候想都不想，只是机械的记住而已。有些知识学习的时候想明白，但真正应用于实践的时候，我们却不知所措，无所适从。这是因为我们学的时候脱离了实践，想的太简单，而实际却是复杂的。所以在以后的学习中要注重将知识、理论与实践相结合。
最后，感谢张老师，在朱老师的带领下，我们顺利的完成了这次实习。
作文九：《生命在于……》1600字编者按：“给年轻父母的百条建议”这个栏目自１９９６年开设后，为家长提供了许多育儿方面的可行建议，如“爱和笑容能使孩子变美”、“孩子，我的老师”等等，在广大读者中引起了很大的反响。作者――教育学博士、北京师范大学家庭教育专业研究生导师陈健翔老师曾先后收到过七八百封读者来信，或交流感想，或真心求教。两年前，因陈老师工作繁忙，这个栏目令人遗憾地停办了一段时间。现在，应读者朋友们的一再要求，我们决定再次开设本栏目。 希望家长能够把您对本栏目的建议或您在教子过程中出现的问题写来，陈健翔老师将在刊物上或通过互联网给予答复。地址：１００８７５北京师范大学教科所电子信箱：ｃｈｅｎｊｉａｎｘｉａｎｇ＠ｓｉｎａ．省略或ｃｈｅｎｊｉａｎｘｉａｎｇ＠ｃｌｅｖｅｒ．省略 茫茫宇宙，地球不偏不倚，恰好处于那样一个合适的位置，诸多因素又那样巧合地作用，经过５０亿年，才终于孕育了生命。而我们此时又无比幸运地作为最有智慧、最有能力的人类生存着，这实在是宇宙给予我们的最大恩赐。这样来之不易的生命，难道还不值得我们珍惜吗？ 有人曾经估算过，迄今为止，地球上总共生活过大约１０６０亿人。我们现在有的６１亿人，占地球上曾经生活过的总人数的５．７％。现在我们知道了，我们每一个人，是现存世界的６１亿分之一；是整个所有人类的１０６０亿分之一。这样的一种对照，使我们有一种健全的“类的归属感”。我们既不会病态地贪恋生命，更不能病态地菲薄生命。生命，是我们赞赏与热爱的朋友。 一个新生命从酝酿到诞生，蕴藏着丰富的含义。其中滋味，身为父母最有体会。与孩子一起赞赏生命，爱护生命，是高尚的事，是对宇宙的回报、对历史的尊重、对未来的期许。爱生命，不单单是爱自己的生命，还要爱别人的生命。应当帮助困难、不幸的人，使他们能够在我们的关注与抚慰下赢得勇气，坚持生活下去。人只有在社会中，在与他人的共存中，才能体会生命的快乐。用自己的生命帮助另一个或更多的生命，是自身价值的最大体现，是生命的极至辉煌。那种由心底弥漫的幸福，任何语言都无法表达。最近，联合国儿童基金会对欧洲地区３５个国家的１５２００名９岁至１７岁的青少年进行了题为“青年的声音”抽样调查，目的是了解孩子们对自身权利和生活状况的评价。调查结果表明，７９％的意大利孩子在日常生活中感到很愉快，４７％的孩子认为家庭环境非常好，对自身权利和生活状况感到满意的百分比在３５个国家中排在首位。 为此，意大利的孩子被认为是欧洲最幸福的孩子。令人深思的是，调查结果显示，意大利的孩子最具有为他人着想的精神。在问及他们的理想时，长大想当医生的人数占首位，原因是为了挽救人的生命。心中有了爱，责任感就会发芽膨胀；心中无爱，就会逃避自己的责任和义务。负责任的家长才会培养出有责任心的孩子。有了责任的意识，就怀有了报答的心与奉献的精神。“当一个人知道自己能对他人、对周围世界产生影响，他一定会热爱生活，热爱生命。”给孩子强烈的暗示，对他说“你的存在很重要，父母多么爱你，朋友离不开你，没有你地球会少一种颜色，减一分质量。 而这一切又全是因为你的存在与成长、付出与努力。”这时孩子会自然地产生一种美妙的感觉――我的生命关系着大家的幸福，我爱着，被爱着，所以我将永远存在！然而，现实生活毕竟是残酷的。对于孩子，危险与不幸总是在伺机而动，学会保护生命才能进一步珍爱生命。首先，生命在于运动。要珍重身体，家长与孩子最好一起锻炼，尽可能地多运动，四肢发达，头脑更发达，拥有健康的体格是最根本的。其次，生命在于思想。生命因为思想和精神而绚丽，要保持孩子精神世界的健康，促进孩子的思想发育。第三，生命在于和谐。孩子的身体与心灵、感性与理性、知识与人格应当得到和谐发展。第四，生命在于平衡。要教育孩子科学调适不良情绪，合理释放消极情感以达平衡。平衡是人可依赖的最重要的内在资源。
作文十：《知孝行孝悟孝》1800字“知孝 行孝 悟孝”活动实施方案
问题的提出
中国传统文化中的精华部分值得我们继承发扬，由于市场经济本身的消极面致使社会生活出现了不少问题，有的还很严重。社会主义道德建设已越来越重要。这其中就有如何对待传统文化的问题。儒家思想是传统文化的核心，“孝悌”之道又是儒家思想的基础。爱父母，爱兄弟姐妹，爱亲人故旧，才能更进一步升华成为爱民族，爱祖国，这与我们现阶段所提出的以人为本位思考的生命教育和以爱国主义为核心的民族精神教育是切合的。一个在孝悌氛围中成长的人，感情最深沉、执着，这样的感情发扬扩充，就是仁民爱物的高尚情操，“夫孝，德之本，教之所由生。”孝悌之道，对于提高个人的人格理念，稳定社会人心、政通人和都有着不可取代的作用。“首孝悌、次谨信、泛爱众”，作为一名新时期的教育工作者，我们在教育过程中要帮助学生首先需要找到自己的“根”，那就是首先要做好一个中国人，掌握好中国的传统文化。
当前孝文化正面临着严峻挑战：一是随着老龄化步伐的日益加快，由此产生的种种问题甚为紧迫，我国作为世界上人口最多并以家庭养老为主的发展中国家，任务尤为艰巨；二是市场经济的存在，导致人们思想意识多元化，加之经济结构调整，下岗和外流人员增多，家庭成员之间思想变化巨大；三是随着独生子女的大量增加，社会家庭结构发生了巨大变化，尊老敬老出现了一些新问题，人们普遍爱幼
有余而尊老不足，老人缺少亲情照料和精神慰藉。
学生中的孝道现状也不容乐观。问题主要表现为五种“缺失”：敬老意识淡薄，行孝意识缺失，不懂照顾父母，行孝行为缺失，不尊重父母，行孝理念缺失，不能满足父母的成就期待，行孝责任缺失，缺少对父母的精神慰藉，行孝情感缺失等。
鉴于此，呼吁全社会都来关心青少年的传统美德教育。加强对中小学生的孝道教育，倡导“孝敬”美德，重塑他们的孝道理念，这对实现家庭代际和谐，构建和谐社会具有十分重要的作用。
尊老敬老历来是中华民族的传统美德，中华民族的漫漫长河中，传颂许多敬老爱老的历史佳话。在新时期，我们更应该传承和弘扬优良传统，使孝敬长辈、尊重老人成为人人自觉奉行的家庭美德、社会公德。老年人健康长寿、颐养天年这是社会文明进步的标志和体现，也是我们共同追求的和谐目标。
——习近平２００７年１０月１９
长期以来，我校在感恩教育的探索实践中，把孝文化融入学校的德育教育之中，初步形成了知孝、行孝、悟孝三个层次的教育系列活动。通过二十四孝故事展示，收集身边的孝心故事，举办孝心演讲比赛等活动，让同学们知孝；开展“感恩父母我帮父母做家务”，“今天我当家”，“走进社区，看望老人”等活动，让同学行孝于日常生活中；在鼓励同学们读感恩方面书籍的同时，利用宣传栏、黑板报、涂鸦壁等进行丰富多彩的孝文化教育，让同学们悟孝。
活动实施
一、目的
１、传播孝德，启发孝心，培育孝风；让学生 “知孝、行孝，悟孝、扬孝”；
２、参与农村、社区和家庭的文明建设，营造感恩氛围。
３、寻访孝子和孝亲事迹，在社会中宣传孝人孝事，弘扬正气，树立新风。
二、内容和形式
１、家中尽孝。志愿者率先垂范，在家示范孝道。回家后从生活上、精神上多关心父母，对父母的饮食起居，无微不至地周到照顾，经常问寒问暖，经常和父母聊聊天、捶捶背、揉揉肩、洗洗碗做做饭，不乱花父母的钱，做到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”，切忌与父母顶嘴、吵架。陪父母购购物、逛逛景、看看书，丰富父母的精神生活，使他们开心高兴，做到“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”，切忌参与黄赌毒有关“德有伤，贻亲羞”的活动；外出时，向父母讲一声，做到“出必告，反必面”；父母有病时及时请医生诊治，如要住院，要为老人送药送水，做好服务工作，做到“昼夜侍，不离床”。总之，要谨记“子欲养，亲不待”，珍惜与父母团聚的时光，营造和谐文明幸福的家庭生活。
２、村中敬老。协助村委会、社区居委会开展敬老活动，将孝心延续，在孝心献给爹娘的同时，扩大到善待我们身边的每一位老人，尽己所能， 给村中的老人唠唠嗑，搞搞卫生，捡捡柴火，为附近的老人提供生活、心理、健康等各方面的帮助，让他们切实感受到社会的温暖。
４、开展校容校貌整治活动。开展一次清洁活动，清理脏乱差环境，为健康生活营造良好环境。
５、寻访孝子和孝亲事迹。在村中了解孝亲尊老的模范和感人事迹。并整理成文，在学校中宣传。
预期效果
“三孝”活动的开展，就是要增强同学们知孝、行孝的意识，改变过去在家衣来伸手，饭来张口的状况，理解父母工作的辛劳，并能用实际行动来孝敬父母。