【《观察方法有哪些》400字】观察事物100字

作文一:《观察方法有哪些》400字

A.自然观察方法。

就是对大自然中所存在的东西进行观察。如在田野或植物园里观察植物的生长情况;在森林和动物园里观察动物的活动情况等等。自然观察应注意选好观察点和观察对象,做好记录,并应进行多次原地或异地观察。

B.实验观察法。

就是通过做实验的方式进行观察。如解剖观察或化学实验观察等。

C.长期观察法。

就是在较长的时期内,对某种事物或现象进行系统观察。如气象观察、天文观察等等。进行这类观察时要耐心细致,观察点一经确定,不能随意变更。

D.全面观察法。

就是对某一事物的各个方面都进行观察,求得对该事物全面了解。

E.定期观察法。

就是在某一特定时间内对某事物或现象进行观察。

F.重点观察法。

就是按照某种特殊目的和要求对事物的某一点或几个方面做重点观察。

G.直接观察法。

这是一种观察者深入实际,亲自动手做实验取得第一手资料或直接经验的观察方法。

H.间接观察法。

这是一种利用别人观察成果,得出深刻结论的观察方法。

I.对比观察法。

把两个以上的事物有比较地对照进行观察。

J.解剖观察方法。

把观察对象分解成两个以上的部分进行观察。

作文二:《高考作文的主题(观点)到底有哪些_》2500字

高考作文的主题(观点) 到底有哪些_

新高考新作文

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高考作文的主题(观点) 到底有哪些?

自身成长青春、兴趣、青年、志向, 毅力, 天才与勤奋, 成长、教育/发展, 芳华、乐趣;

道德修养宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信、谦虚, 慎独, 傲骨, 诚信, 忍与争, 小节与大节, 自律与他律;反省反思(照镜子), 本色与打扮, 奉献与索取, 风度, 虚荣心与荣誉感;

苦乐人生目标与信念、责任、创造、名利、挫折、超越、健康、理想、机遇与拼搏、学习、成功、位置、挑战、放弃、等待、选择、英雄、方法、自立, 坚强;信念、艰难困苦、抱负、机缘、进修、抛却、等候、英雄、要领、自主;

情感世界爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质;

哲理方面命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与社会价值、生命如水、空间、路、距离、长与短、历史与现实、永恒与瞬间、运气与奋斗、间隔、长与短、变与不变, 科学发展观, 舍与得, 眼前利益与长远利益, 源与流, 实践与理论, 个性与共性, 传承与创新, 数与量,; 外来文化与中国文化, 爱国主义与国际主义, 人与自然, 和而不同, 原则与谦让, 主见与兼听, 怀疑与坚信, 框框与突破, 创新与冒险, 有为与有不为, 自由与纪律, 理想与现实, 恒心与改变, 自力更生与他人帮助, 妒忌与竞争, 最好与更好, 走与停, 重复, 向前看与向后看, 仰视与俯视, 局部与整体, 电脑与人脑, 门与墙, 一分为二, 全面地看问题, 主观与客观();

规则规范公平、合作、规则、权利、法律、平等;

社会热点环保、时尚、崇拜, 追星, 和平、文化遗产、包装、人才、竞争、广告、全球化时代、国际, 环保、时尚与传统、文化遗产、包装、人材、竞争、告白、全世界化时代、国际;

科技时代太空、网络与信息、知识、克隆、发现、科技与人文   宇宙、收集与信息、常识、发明、科学技

关爱之心、掩护情况、连合、热爱自己的国家、驾驭机缘、坚强

品德涵养容情、习气、涵养、器宇、尊敬、情操、天良、诚信、谦善; 容情 抛却 机缘

法则标准公允、互助、法则、权力、法令、平等;

感情世界 关爱、友谊、师生情、亲情、打动、爱护珍重、感触, 领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘、

关注生活抓住规律

高考作文题18题型

高考是一种选拔性的考试,要想猜中题目是很难的,特别是占高考语文“半壁江山”的作文,要想猜中作文题目就更难的,所以猜题押题无此必要。纵观近几年的高考作文命题范围,总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性,命题的思路还是可以分析的,定位在培养高尚道德情操、健康心理素质,关注现实生活,倡导科学思维方法,注重个人品德修养,追求崇高思想境界,倡导人文关怀等方面内容。按照“不陈旧、不怪诞、稳中求变、变中求稳”的命题规律,冠华作文网提醒广大考生,2011年高考作文的命题范围,会侧重以下18个方面,考生在临近高考前5天内不妨围绕这些万变不离其宗的作文命题预习

1、人生哲理,如冷热、远近、曲伸等;

2、为人处世,如宽容、帮助、表现自我等;

3、读书做人,如成熟、情操、品位等。

4、人生观、价值观,如生命、奉献、幸福等;

5、人际关系,如和谐平等、交流互助等;

6、人与自然,如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;

7、人格精神,如爱心、自信、自强、追求、奉献、坚强、诚实等;

8、人文关怀,如老人、残疾人、乞丐、农民工等;

9、学会认识,如认识自己、自然、人生、社会等;

10、教育成长,如文明、律己、尊重、执着、兴趣、习惯、方法等

11、理性分析,如感性和理性、人性、理智、自我等;

12、传统美德,如礼貌、孝顺、谦逊等;

13、现实生活,如贫富、生存、奋斗、坚持等;

14、道德法律,如公德、反腐倡廉、平等等;

15、集体观念,如团结、合作等;

16、心理健康,如自卑、承受力、孤独等;

17、情感关怀,如亲情、友情等;

18、科学思维,如辩证、发展、创新等

2014年高考作文八大主题方向预测

主题之一健康成长  体验反思

主题之二自我修炼  自我实现

主题之三和谐个性  崇尚理性

主题之四投入生活  评论现实

主题之五感悟自然  保护环境

主题之六感悟经典  反思历史

主题之七忧患意识  悲悯情怀

主题之八雄伟抱负  实干精神

高考作文的两大侧重

一、社会

(1)科学精神与科学思维;(2) 民主与法制

(3)文化传承与多元继承传统与中西合璧;

(4)社会和谐与进步(包含对弱势的关注);

(5)(社会与自然) 环境与社会可持续发展;

二、人生与人文

(6) 理想与信念信仰;(7)情感体验感恩与奉献;

(8)心理健康懂得适时放弃与顽韧坚持的辨证性;

(9)宽容、倾听、欣赏的人际交往原则.(10)道德

高考作文的八大主题

1. 感情与体验 --- 对亲情友情和幸福的体验。

2. 生命和自然 ---  对生命和自然的认识理解和珍爱。如现代化建设与环境,地球家园,呼唤绿色,敬畏生命,展现个性,注重人格发展等。

3. 人际关系和人生智慧   --- 颂扬人与人之间的爱,尊重与宽容,认识自我,通达乐观,学会放弃学会忘却学会沟通,倾听被人,欣赏他人,善待他人,赞美的魅力。

4. 生存和生活   关注社会关注普通人的生活状态并感知他们的所思所想,特别是当今社会在物欲和精神双重压迫下的喜怒哀乐。(中国农民工的状态)。

高考作文的八大主题

5. 健康问题当今社会生活节奏加快、竞争激烈, 不少人产生了人格分裂、自虐与他虐等心理问题, 以及过劳死的年轻化等引起对健康(身体的心理的人格的个性的) 问题的关注。

6. 价值取向、生活信仰和处世态度面对道德沦丧和信仰的缺失,要呼唤并建立一种积极的价值观和处世态度推崇砺志自强的品质, 呼唤对对卓越成功的不懈追求对有品位的文化艺术和精神生活的追求。

7. 社会责任感与法律面对社会中角色模糊、角色逃逸现象以及法律意识的呼唤。

8. 回顾与前瞻着眼于对过去的回想与对人类美好未来和前景的畅想.(对国家大事的评价, 如上海的世纪博览会在当年就成了高考话题作文,中国男子足球出线后北京考了规则等) 。 祝福各位

作文三:《色彩观察方法有哪些?》1900字

正确的色彩观察方法介绍

我们知道,正确而敏锐的色彩观察力,是画好色彩画的关键。正确的观察是准确表现的前题。当我们去画风景写生或面对一组静物时,呈现在我们面前的是许许多多具有不同色彩变化的物体,要想准确、真实地把它们描绘出来,正确的观察和分析就是第一位的了。

那么应该怎样去观察呢? 现在博昱画室(博昱画室成立于2004年,由中国美术学院优秀毕业生创办。位于武汉市青少年宫博昱画室)就为你介绍:

首先,我们应把所要画的所有物体的整体都包括在我们的视线里,同时去看,连同它们周围的环境、背景、光线等因素一块去分析,不要把注意力陷在某一物体或某一局部上。特别要排除对物体本身颜色的固有概念,要去具体观察被画物体在当时的光线和环境下所产生的具体色彩变化,感受物体环境的总体色调与气氛,确定画面总体的色彩对比与大的冷暖关系,在画某一物体的颜色时,要把它放在整体中去分析。也就是要把它放在它所处的环境中,同周围物体的颜色相比较,准确地把握住它的色彩关系。这时任何孤立的固有色、概念色对画面的色彩效果都是有害的。画家的任务就是要正确地观察和表现物体在光线与环境等因素影响下能产生的丰富变化。

任何一种物体的颜色,都会随着光线、季节、环境的变化而变化。比如一棵树,早晨在晨光的照射下,沐浴在淡黄和玫瑰色之中;晚霞时又被金黄、桔红色所笼罩;夜幕之中又呈现墨绿和青紫色。一棵树在春天时,叶子淡黄嫩绿,夏天又会变成深暗的墨绿,秋天则逐渐变黄发红,冬天树叶枯干变成灰褐色,这些变化都是自然界中,光线、季节、时间环境对色彩的影响。再如,一个穿白衬衫的人,当红光照射上面时,白衣服就会呈现红色,蓝光照射时,又会呈现蓝色不同颜色的光线,或不同颜色的环境,都会改变和影响它的颜色。一种颜色是受多种客观因素的影响的,我们在画画时就要把这些因素考虑进去,分析、研究物体颜色所受到的各种影响,不能只凭经验笼统地对物体进行简单的、僵硬的概括,这样我们才能更准确、更真实地把握住色彩的变化。

以上就是绘画中有关色彩方面的正确的观察方法。在这众多因素和影响中,我们可以用一句话把它们概括起来:“整体观察,同时比较”。

在实际绘画过程中,初学色彩的美术爱好者应该特别注意以下几个问题:

(1)  大色调

在绘画过程中,大色调对于画面效果来说是至关重要的。画中主要物体的色彩倾向和主体光源的颜色决定着画面的大色调。

在整体观察比较时,我们会发现,主体光源和主要物体的颜色会影响和改变其他物体的色彩,而这——点初学者在局部观察时是不容易发现的。局部观察和局部表现是初学者把握不住整体色调的主要原因。

(2) 大明暗

指画面中主要物体色彩之间的明暗对比。色彩的明度和亮度变化,在绘画中起着非常重要的作用。初学者在开始作画时,往往忽视这一问题,特别是素描基础不好的人,更容易在这方面出问题。画面色彩如果没有明度变化,没有深浅对比,那整个画面不是漆黑一团,就是灰白一片。

在绘画初期,开始铺色时就要非常重视色彩的明度对比,要十分肯定地确定色彩之间的明暗对比。甚至应比物体实际的对比更加强烈一些。因为,随着逐渐深入,画面的层次会逐渐增多,色彩之间的对比也就会被逐渐减弱,正好与实际对比一致。

能够准确把握描绘对象之间的大色块的明暗对比关系,是提高色彩观察、表现力的重要一环。

(3)  大冷暖

指画面中物体颜色之间大的冷暖关系。画面中色彩的冷暖对比问题,对于初学者来说是比较难掌握的。某种颜色,如果不把它放在整体环境中去观察分析,是很难确定它的冷暖关系的。例如:一组水果静物,有杏、梨、苹果、李子、红

枣等许多品种,如果孤立地去看,便很难分出它们的冷暖关系;总体来看,它们的颜色都是偏红、偏黄的暖色。要想确定它们之间的冷暖关系,就必须把它们放在一起去观察比较。通过分析,我们就可以发现:在青杏和黄梨之间,梨的颜色要比杏暖一些;苹果红中带黄,则比带一点绿味的黄梨暖一些;李子虽然也是红色,但李子的红色中带有一些紫色所以也比苹果冷一些;红枣虽然也是红色,但它是一种深暗的暖红,所以比李子、苹果都要暖一些。通过这样的分析和比较,我们就能比较正确地确定它们之间的冷暖关系。

在实际绘画中,除了要能够准确地分辨出具体物体之间色彩的冷暖差别之外,更重要的是要把握住画面总体色彩大的冷暖对比关系。在风景画中,天、地、物之间大的冷暖关系;静物画、人物画中的主体与背景之间的冷暖关系;同一物体由于前后距离不同,也会有冷暖关系上的变化。把握住这些大的冷暖关系,比局部冷暖变化更为重要,因为它关系到画面的整体关系与大效果。

大色调、大明暗、大冷暖,是色彩绘画训练过程中,最为重要的三个方面,我们只有从这些方面去观察、分析被画物体色彩之间的特点,才能准确地把握住色彩的各种变化。

作文四:《课堂观察记录有哪些具体的方式》600字

课堂观察记录有哪些具体的方式

课堂观察的记录方式有很多种,应该根据具体的观察内容、观察类型,选择自己擅长的记录方式来进行观察记录。总的来说,课堂观察记录方式可分为定性的记录方式和定量的记录方式两种。

定量的记录方式是预先对课堂中的要素进行解构、分类,然后对在特定时间段内出现的类目中的行为进行记录。它主要有等级量表和分类体系等记录方式。等级量表(rating scale)指事先根据观察目的编制合理的量表,在课堂观察中,观察者依据对象的行为表现在量表上评以相应的等级。分类体系(category systems)指预先列出可能出现的行为或要观察的目标行为,在观察过程中以合适的时间间隔取样对行为进行记录。分类体系包括编码体系(如美国课堂观察研究专家弗兰德斯的互动分析分类体系) 和记号体系或核查清单。在预设的单位时间内,编码体系对发生的一切行为都予以记录;记号体系或核查清单只记录不同的行为种类。

定性的记录方式是以非数字的形式呈现观察的内容,包括:(1)描述体系,即在一定分类框架下对观察目标进行的除数字之外的各种形式的描述,是一种准结构的定性观察的记录方法;可以从这样几个角度来描述:空间、时间、环境、行动者、事件活动、行动、目标、感情等。(2)叙述体系,即没有预先设置的分类,对观察到的事件和行为做详细真实的文字记录,也可进行现场的主观评价。(3)图式记录,即用位置、环境图等形式直接呈现相关信息。(4)技术记录,即使用录音带、录像带、照片等电子形式对所需研究的行为事件做现场的永久性记录。

定量的记录方式和定性的记录方式可以相互补充使用。所获得的数据、信息应尽可能地反映真实的教学环境和课堂活动。

作文五:《1 缺水患者的观察内容有哪些》1100字

1 缺水患者的观察内容有哪些?(1)体温(2)血压(3)脉搏(4)皮肤黏膜(5)尿量(6)浅静脉充盈度(7)神经,精神症状

2低钾血症的临床表现有在最早表现是肌无力,一旦呼吸机受累,可致呼吸困难,甚至窒息。患者有恶心,呕吐,腹胀及肠麻痹的表现,可出现软瘫,腱反射减弱或消失。心脏受累时表现为传导阻滞和节律异常。此外,患者可出现代谢性碱中毒和反常性酸性尿

静脉补钾的原则:(1)禁止静脉推注钾(2)见尿补钾:尿量超过40ML/h或500ML/d方可补钾(3)性质补钾总量(4)控制补钾浓度不宜超40mmol/L(5)控制补钾速度20mmol/h 3代谢性酸中毒的临床表现有(1)呼吸深而快频率可达40~50次/分呼出气体有酮味。(2)患者面色潮红,心率加快,血压偏低(3)严重可有神志不清,昏迷,腱反射减弱或消失(4)伴有缺水症状(5)易发生心律不齐,急性肾功能不全休克

4休克处理原则是尽早去除病因,迅速恢复有效循环血量,纠正微循环障碍,恢复组织灌注,增强心肌功能,恢复正常代谢和防止多器官功能障碍综合征(MODS )病情观察要点(1)精神状态患者有无兴奋或躁动不安,有无表情淡漠,意识模糊,反应迟钝,甚至昏迷,对刺激有无反应(2)生命体征:血压,脉搏,呼吸,体温是否正常(3)皮肤色泽及温度:皮肤和口唇有无苍白,发绀,呈花斑状,有无四肢湿冷或干燥潮红,皮肤. 黏膜有无出血点(4)尿量少于25ml/h表明血容量不足,尿量维持在30ml/以上时,表明休克以纠正(5)辅助检查

5如何进行手术前呼吸道准备(1)术前停止吸烟至少2周,并进行呼吸功能训练(2)痰液黏 者进行雾化吸入和胸部物理治疗疫促进排痰(3)有肺部感染者术前应用有效抗生素3~5天

6术后早期活动的好处(1)无禁忌患者术后早期活动可增加肺活量,促进分泌物排出,减少肺部并发症(2)改善全身血液循环,促进伤口愈合,防止压疮,减少下肢静脉血栓的发生(3)有利于胃肠道和膀胱功能的恢复,减少腹胀和尿潴留的发生

7甲状腺切除术后并发症有(1)呼吸困难和窒息(2)喉返神经损伤(3)喉上神经损伤(4)手足抽搐(5)甲状腺危象 护士在重视术后患者主诉的同时,应密切观察其生命体征,以及有无呼吸困难,发音嘶哑或音调降低,伤口敷料是否干燥,引流有无异常,吞咽有无呛咳,有无面部唇部或手足麻木感,从而早期发现甲状腺术后并发症

8乳癌患者术后如何预防患侧上肢肿胀(1)乳癌患者术后 在患侧上肢测量血压,抽血,静脉及皮下注射等(2)指导患者保护患侧上肢,尽量抬高患肢并保持舒 体位,避免扶持患侧

(3)肢体肿胀严重者,可戴弹力 促进淋巴回流

9急腹症无休克患者取半卧位,休克患者之余中凹位

作文六:《生活观察日记的方式有哪些呢》600字

生活观察日记的方式有哪些呢?

1.写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。

2.写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

3.写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

4.写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。如这几天下了几场秋雨,你就可以搜集描写秋雨的词语、句子,写一篇“秋雨”日记。

5.写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言,增加学生的积累。

6.写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。

7.写活动日记。记下参加的各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动,每次活动之后,都应写一篇日记。

8.写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。

9.写思考日记,也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。针对这次考试,你成功了或失败了,你就可写一篇题目为《考后感想》的日记,在日记中分析,在日记中总结,在日记中提高。

作文七:《观察全国金融工作会议的三个角度, 对我们有哪些启示?》1400字

周末解读全国金融工作会议的文章很多,我们选择从几个角度来看看,有什么需要提炼出的信息。

一、参会人员

我们先不要看会议内容,先看看参会人员。

新闻通稿是:

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常委5人出席。

很多跟金融系统没有直接关系的领导出席了,尤其是纪委、政法条线的领导。说明了什么问题?金融既是国家重要的核心竞争力,也涉及到国家安全,更是核心利益。前几次,全国金融工作会议,都是政府领导主持,这次由一把手主持,更加说明,金融工作的重要程度已经上升了一个级别。在金融系统,加强党的领导,加强反腐,都是未来可以预测的方向。现在很多金融机构大借市场化之名,逃避监管,脱离党的领导,已经成了有的利益集团的自留地,成了利益集团的提款机,这是要非常警惕的。

二、国务院金融稳定发展委员会

这次提出设立国务院金融稳定发展委员会,加强人民银行宏观审慎管理和系统性防范职责。这就把防范金融风险、维护金融稳定的政治责任,放到了金融稳定委员会这一层面。一行三会过去各自分头监管,出现责任之后不好追究(比如2015年)的现象有了一个解决方案,这也应该是过去两年经验教训的总结。

过去两年金融自由化,在上面是监管出现空白,下面是地方政府的放任,在文件中,已经强调“地方政府要坚持金融管理主要是中央事权”,把地方金融监管的权限统一到中央。过去各种小贷、互联网金融、投资公司都是地方金融办监管,这些领域将来很可能是中央统一出政策,明确属地风险处置责任。

金融稳定委员会的建立,政治责任和权威对等了,等于说金融责任制明确了,监管空白地带也没什么地方可以钻了。尤其是,可以以金融稳定的名义,对整个金融系统进行审视,提前发现风险,这是很有必要的一大创新。

国务院金融稳定委员会的创建很大意义上借鉴了G20国家的Financial Stability Board(金融稳定理事会)。G20在美国次贷危机之后,将以前松散的金融稳定论坛发展成了一个常设机构。有了常设机构,对以前没有监管到的,或者说监管机构之间模糊的地方,都可以创设新的规则进行管理。

比如说,在资本市场、流动性、银行风险管理上,可以提前采取窗口指导措施。可以要求银行、保险公司增加透明度。对信用评级进行指导。加强对一行三会协调的监督管理等等。

三、直接融资

会议原话中提到:“要把发展直接融资放在重要位置,形成融资功能完备、基础制度扎实、市场监管有效、投资者合法权益得到有效保护的多层次资本市场体系。”

发展直接融资,意味着IPO的步伐停不下来。宣昌能主席助理之前在2017中国风险投资论坛上讲过这样一段:党中央高度重视发挥资本市场作用,对资本市场的发展作出了一系列重要批示和指示。近年来特别是2016年以来,证监会认真贯彻落实国家创新驱动发展战略,坚持稳中求进工作总基调,大力推进多层次资本市场体系建设,加快修复资本市场功能,不断拓展资本市场服务的覆盖面,全方位做好资本市场与创新创业的对接。

也就是说,发展直接融资=IPO=资金支持实体经济。

关于这一点可以阅读我们之前的文章《温水煮青蛙:中国金融政策正在发生重大变化,你却没有意识到(系列二)》。

总结一下,这次全国金融工作会议基本上定调了未来至少五年的金融工作思路。

第一是加强监管和管理。金融自由化告一段落,金融业发财的时代已经过去了。后面金融要为实体服务,逃避监管产生的监管套利肯定要消失的。金融从业人员也要去产能。第二是去杠杆。通过增加直接融资增加实体经济和企业的股本权益,同时在去产能的领域吸引社会资本,降低各种负债。第三就是对金融机构进行洗牌,那些不讲政治各自为战的要淘汰掉。

以上是我的几点观察,不一定对,供大家参考。

作文八:《【转帖】培养孩子观察力的一般方法有哪些?》1000字

培养孩子观察力的一般方法有哪些?

一、要培养孩子观察的兴趣。兴趣是入门的向导,如果小孩子对一件事不感兴趣,硬让他干,那是不行的。比如,你可以问孩子:你知道我们大院里什么树树叶先长,什么树树叶后落吗?他答不上来,你就可以带他在初春、晚秋实地观察。小孩子一般对动物感兴趣,你可以逮一只青蛙来,问孩子:你知道青蛙是怎样钻到地下过冬的吗?一般孩子都会说是头向下钻进去的,其实不然,是屁股向后退遁下去的。当你向孩子讲明之后,孩子会哈哈大笑,也增长了观察的兴趣。

二、创造各种各样的条件,让孩子多观察。例如,经常带领孩子到公园去玩,参观浏览。让孩子们观察树木花草的颜色形状,游客的神态表情,公园里发生的事情;在马路上走,可以让孩子观察红绿灯,各种车辆,商店的橱窗;有条件的还可以在家里养花,养金鱼,让孩子对花和金鱼进行系统的观察,培养孩子的观察习惯,激发孩子对事物观察的兴趣。

三、激发孩子的观察欲望

幼儿和成人一样,观察能力都是在实际生活中培养起来的,要想有满意的观察效果,首先要有主动的观察欲望。在生活中,对许多奇特的现象,有些人熟视无睹,不以为奇,而有的人却从中发现了深藏的奥秘。这首先是有观察的强烈欲望,其次是观察的深入及其目的性。对小孩来讲,无论他的观察是否全面细致,都没有关系,关键是要激发他的观察欲望,不要懒惰,随着观察的不断深入,他肯定会从中得到锻炼和提高。

有利于激发观察兴趣的环境,应当是丰富多彩的,单调的环境不利于培养孩子的观察兴趣。固定的静止不动的物体,不如活动的物体或动物更能引起孩子的观察兴趣。如果让孩子观察盆景,不到一分钟就可能会表现出厌烦情绪,而若观察金鱼,可以持续5~6分钟。所以,幼儿所观察的对象是以动为主的。好的环境应有较多的观察对象,却不能杂乱无章。音响丰富,但优美动听,无噪音。色彩鲜艳明快,却层次分明,互不干扰。与人有较多的交往机会,又不因过于频繁而成为负担。让孩子观察的现象,要有具体、生动、活泼、好看、好玩、好听、好尝试等特性,引起幼儿的注意,又不损害身体健康。

四、根据儿童认识能力的发展,教给幼儿学会观察事物的方法。告诉孩子怎么看,应该先看什么,再看什么。教会孩子有顺序地从上看到下,从外看到里,从主要的明显特征看到次要的特征。对三四岁的孩子要从认识一些色彩鲜明、特点突出的东西开始,逐渐教他们学会根据事物的具体特征去分析、比较不同的事物。如果孩子对鸟类感兴趣,父母就可因势利导,让他们知道“小鸡有个尖尖嘴,小鸭有个扁扁嘴,仙鹤腿长脖子细,头上戴顶红帽子”,等等。这样,孩子就会逐渐学会和掌握有目的、有层次地观察事物的方法。

作文九:《精彩的作文开头有哪些》700字

精彩的作文开头有哪些?

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文十:《作文教学的重点有哪些》1800字

作文教学的重点有哪些

作文教学一直是困扰语文教师的一个难题,作文课应该怎样上?成了众多语文教师致力解决而又悬不能决的羁绊。于是大家把希望寄托在借鉴先进的理念和成功的经验上。的确,报刊杂志上许多专家仁者见仁,智者见智,且都颇有可取之处,但是真正结合教材使广大教师有本可依的范例却并不多见。原因有三:

1.打擦边球,在作文外围扎营寨。

见诸于报端的作文类指导,往往在提高学生习作兴趣和奠定文学基础上下功夫:如何取一个作文的好题目,精批精改,激励学生;如何多读书、多背诵、多摘录,丰富语言积累;如何坚持写日记,勤于写随笔,磨练学生„„然而,外围上的扎营寨,只围不打,作文究竟怎样写?习作指导课究竟该怎样上?学生不明白,教师也不得法。

2.避开雷区,另辟新径。

教材中的习作要求,在教师眼里,如同雷场。欲抓又不敢抓,想教又不知如何教。所以,报刊上的课堂实录也好,摸索的经验做法也好,往往是避开教材中每单元的习作要求,另辟新径,选择一个与教材

沾边,但又联系不大的内容,另开炉灶,所取得的效果倒也可圈可点。然而,其他教师在教学单元习作训练时,想借鉴却又不能借鉴,剩下的只有望文兴叹的份了。即便借鉴,学生作文也是课外的比课内的好,随笔类的比单元训练类的好。

3.就课写课,习作教学模式化。

发表的许多所谓成功课例,往往是教师自己确定习作内容,设计习作要求,安排教学过程。一节课,经常是教师使出浑身解术,举行游戏、活动、表演,插科打趣,一点一点引,一句一句掰,这儿应该怎么说,那儿应该怎么想,可以说课堂绝对是活泼的,而且,一般是到了最后,教师布置任务,请同学们把这节课的内容记述下来,或变一个方式写的仍是这节课。这种就课写课的教学模式,做为作文课堂教学的佐料,对学生作文兴趣的增强,习作水平的提高确实有一定帮助。但是,真正到了单元作文的时候,教师仍不明白怎么教,学生也无兴趣可言,习作水平可想而知。

当然,这样说并不是否定这三种情况的效果,关键是这样的教学没有抓住每个单元的习作要求,具体的摸索出一种可以使广大教师有法可依的习作指导的方法,可以使人借鉴推广,举一反三。所以,多数教师只能够还是老生常谈,根据单元的习作要求,在具体指导学生习作的内容上下功夫,从而导致学生习作千人一面,千篇一律。怎样改变

习作教学现存的呆板模式,使学生写出个性的文章也就成了摆在教师面前,亟待解决的难题。正是考虑到了这一点,在习作教学的摸索中,我们进行了在单元习作指导课上针对学生本次习作中的薄弱环节,联系学生的生活体验,使学生体会作文的乐趣。

教给学生人物语言的三种写法要点:

1.语言规范化:告诉学生作文中在写到人物的语言时,要做到提示语在前,提示语在后,提示语在中和没有提示语四种格式穿插运用;人物对话做到分行写,一个人物的语言及辅助内容写完后,在换到另一个人物说话时要另起一行;还让学生知道文章中用到“说”字时,要考虑到和“说”的意思一样的词有很多,譬如:喊、吼、吆喝、回答、呵斥„„要根据文章的表达需要选择合适的用词。 所谓范文借鉴,就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。

2、加强作文升格训练

优秀的作文是深刻思维的结果,也是修改的结果。二、三轮复习尤其要加强作文升格训练。

学生不明了本人作文的缺陷、看不出别人作文的不足,就缺少进步的前提。能对问题作文进行深入分析并加以升格、修改是学生在复习的最后阶段必须具备的能力。

3、加强“规矩文”的写作训练

学生来说,获得“基础等级”的分数是基本的目标,“发展等级”深刻、丰富、有文采、有创意的要求也要努力达到。

由于许多考生“规矩观念”淡薄,一下笔便是“哲理”,便是“抒情”,便是“四不像”。哲理是个好东西,但弄不好就会玄而又玄。抒情也是个好东西,但弄不好就会飘飘忽忽,言之无物。重视“记叙文”和“议论文”的基本训练,让学生写出像模像样、规规矩矩的“记叙文”和“议论文”来。对学生来说,这是“基本建设”,可以受用一辈子。前些日子我们一再训练的“五步成文法”就是比较典型的材料作文的规矩写法。

4、继续加大素材积累力度。

积累的眼光可放在教材、阅读材料等重点上。