小班安全我不打人教案30篇正文（1）小班音乐优质课教案声音不要打架含反思活动目标1、通过比较体会文明说话的意义。2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片活动过程一、谁在抢着说1、分别出示四只动物的图片它们是谁谁来学学它们是怎么叫的2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起，它们抢着说话，结果会怎么样呢3、我请四个小朋友来半影这些小动物，选一张你要扮演的动物卡片，然后听我说开始，你们就一起学动物叫，好吗4、刚才他们一起说话的声音，你能不能听清楚听了之后感觉怎么样小结对了，大家一起说话，声音就会打架，谁说的也听不清。二、抢着说话听不清欣赏歌曲1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听2、请你说说这首歌你听了有什么感觉3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时候，请你说说这首歌有趣吗有趣在什么地方小结这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱，听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽4、小动物们抢着说话好不好为什么谁来教教它们该怎么说话小结我们小朋友个个都是讲文明的好孩子，现在你们一定知道，只有一个一个说，大家才能听清楚。三、听听唱唱1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌，请小朋友听到常的地方拍手，听到说的地方拍腿2、鸭子怎么叫教师弹节奏我们一起来学学用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢，来源屈,老，师教.案网一个一个唱“我们一起来试史试”4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时候注意声音不要打架5、你觉得我们唱得好不好听为什么好听四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领，对不对活动反思这首歌曲形象、生动，歌词风趣、易懂。用各种节奏学小动物的叫声，幼儿对这些既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握。使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。歌曲音域为6度1C最高音b，在旋律的设计上主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适小班幼儿演唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。（2）小班安全教案不打架含反思活动目标1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、儿歌不打架小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。2、图片打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张活动过程一、开始部分1、教师出示图片打架情形的图片一张，并提问。师图片上的小朋友都在干嘛呢为什么幼在打架2、教师示图片打架之后受伤的图片一张，并提问。师打架了身体会怎么样幼受伤.....师所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀幼不能打架师不小心踩到了别人要说什么幼要说对不起二、基本部分1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌不打架师儿歌里有谁幼小刚师小刚干什么了幼不小心踩了我一下师儿歌里的我有没有打他骂他幼没有，打骂都不是乖娃娃2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗幼好师小结打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。三、结束部分情境表演不打架两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。小百科亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。教学反思作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（3）小班安全教案不打架活动目的1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备1、儿歌不打架小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。2、图片打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张一、开始部分、教师出示图片打架情形的图片一张，并提问。师图片上的小朋友都在干嘛呢为什么幼在打架、教师示图片打架之后受伤的图片一张，并提问。师打架了身体会怎么样幼受伤师所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀幼不能打架师不小心踩到了别人要说什么幼要说对不起二、基本部分、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌不打架师儿歌里有谁幼小刚师小刚干什么了幼不小心踩了我一下师儿歌里的我有没有打他骂他幼没有，打骂都不是乖娃娃、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗幼好师小结打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。三、结束部分情境表演不打架两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。小班安全我不打人教案30篇6