每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习；老师的责任主要是传授给学生知识；警察的责任主要是维护社会治安；清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心。
如：一个班干部想要在班上树立起威信，想要管理好这个班级，让这个班级团结向上，那么她自己必须以身作则，必须担当起一个班干部的责任，这样才会使同学们信任她，佩服她，从而在班上建立了一个班干部的威信。有的人认为：想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做，是一件很困难的事情。其实并不难，只要一步一个脚印的认真地去做，必定会成功的！负责任是我们每个人都应该做的，而不负责任的人，不仅是对他人的不尊重，还是对他人的祸害，甚至还有可能会害了自己，所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路；而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒，甚至必杀厉害渺小和悲哀，必定会走向失败之路！责任与但当时我们每个公民必须做到的事，只有我们个人都勇于承担起自己的责任，我们的明天才会变得更加美好！
作文二：《我有我担当作文》1400字我有我担当作文
我有我担当作文
高一４班 李一宗
指导教师：马惠玲
人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发。奔跑的步伐那样潇洒，篮球场上慷慨激昂，三步上篮的一次次欢呼，落在操炼场上的滴滴汗水悄然绘制成担当的画卷。
放学了，天上淅淅沥沥下起了小雨，依稀能听到篮球落地的声音，一定是同学们又在商量要去哪个院子打球了。一边往前走一边抬头看看灰蒙蒙的天，思绪飘回了三年前的一个夏天。
那是进入校篮球队后的第一场比赛，也是毕业之前的最后一场，正所谓十年寒窗无人问，一举成名天下知，我们女篮的同学们，心中澎湃，却紧张的连手都在抖。年级打车轮战，班中，老师把参赛队员分为Ａ，Ｂ两队，两队成员各有各的特点，各有各擅长的区域，可以说这是一场非常有看头的比赛。
那天，我们照例分好场地，大家刚站定位置，不巧天上就下起了小雨。＇这点儿毛毛雨对我们来说完全可以忽略不计，来吧！＇体育老师一声令下，比赛开始了。很快，理所当然Ｂ队占领了上锋，我们队迅速展开攻势，拦在运球同学的面前，阻止Ｂ队的再次进攻。这时，雨下大了，我镜片上早已布满水珠，站在球场正中央他趁我抬手擦水的功夫，绕过了我，正准备投篮，幸亏我们队队长眼疾手快，一个盖帽扣到了球，三步上篮首得一分，雨水拍打着球场上的塑胶地，仿佛在为我们＇鼓掌叫好＇．
雨下得更欢了，但丝毫浇灭不了我们的激情，就这样你追我赶，球场上呈现出了１５：１６的状况，时间就快到了。我们队由于种种原因输掉了一球，这时操场上出现了大大小小的水坑，但却阻挡不了我们奔跑的脚步，就在这种紧张激烈的氛围下，意外发生了，纠缠在一起的四名队员，由于雨天地滑，纷纷＇叠罗汉＇似的摔到了一起，其他队员行动速度也受到了限制，球，朝我滚了过来，我一下子愣住了，原本我们几个女生看到男生跟饿狼一样打着球，几个人私下商量：反正是男女混合打，咱们几个姑娘家家的就别往跟前凑，跟着后面跑跑得了，也不会发生失误，万一咱们没拿到球啥的，会挨说的，咱几个都爱面子，脸上挂不住多不好。可现在周围没人，球就这么过来了，那几个＇叠罗汉＇的也快要爬起来了，我甚至能听到自己的心跳，是啊，我完全可以装作滑倒摔在地下，让球从身边过去，这样不但没人说我没准还会有人来关心我呢，可是结果会怎样呢，这么好的机会可能不会再有了，很有可能很快就输了，此诚危急存亡之秋也，时间一分一秒的过去，我一遍遍的说服自己：谁说女子不如男，一个团队的结果就握在我手里，＇球场兴亡，匹夫有责＇，敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。担当，是为己，为人的不朽诗篇。 担当，是无悔。看到对方倾巢而出，后方空虚，我使劲摇摇脑袋，在其他几个女生不可置信的目光下，管它三七二十一，拎起球往前奔，我的手似乎颤抖的几乎握不住球，但是地下湿滑也没能阻止我前进的脚步，一个投篮，嚯！居然进了，我差点被自己吓到，大家目瞪口呆，可能是没想到我一个不起眼的女生也能进球吧。 接下来的比赛是精彩的ｓｈｏｗ ｔｉｍｅ，在一阵猛过一阵的暴风雨中我们队最终以一分险胜，大家浑身湿透了，说不清是汗水还是雨水。
＇滴！滴！＇突然感到自己被一股巨大的力往回扯，面前一辆车飞驰过去，溅起一片水花。＇你不要命了？＇旁边的同学大声的问道，我嘿嘿地笑着。摸摸头，挽着旁边的朋
友继续往前走。
一个无人欲及的挑战，而我却选择担当。或许要问为何？我会说：为自己，为不遗憾。如此担当，为自己能无愧于心，无愧于身边人的每一目光！
作文三：《我们的担当》600字我们的担当
我们是谁，我们从哪里来，我们将到那里去，这是每个人都会问的问题。在社会这个大家庭里，我们这一代人被称为９０后，我们在改革开放的浪潮中出生长大，时代给我们的异于前人的职责和使命，所以我们要有所担当。告别学生生涯，我们进入了社会，我们没有什么可失去的，我们渴望着做一件可以对自己未来负责的事，我们开始了人生的第一份工作，进入北京南航地面服务有限公司，就像是人生职业梦的起点。
我们有所担当体现在当生活工作给予我们足够多的考验时，我们做出了什么样的反应，是悲伤沮丧，还是拼搏向上，咬牙坚持。在值机工作时，航延就像是学生时代一场大型考试。亲身经历了几次，确实对身体和意志力都是极大的考验。但我和我的同事，用最真诚的态度，最专业的解释确保顺利完成航延保障。我们做的事并不伟大，说起来也是本职工作，却也用自己的努力实现自己的光荣与梦想。经历了半年多的一线工作后，进入后勤服务部，感受颇多，也成熟了很多。记得第一次参加部门例会，我们单姐提到了贡献两个字。加大对部门的贡献，说到底就是工作的能力和效率的提高。能力越强，效率越高，做出的贡献就会越大。我也把做出更多贡献作为自己的使命。作为部门的青年和生力军，我希望把我的活力和干劲释放，能用最合理的方式处理梦想和现实的关系。
现在社会处在历史转型期，我们享受着科技带来的日新月异的生活，也必将负重前行，面对各种诱惑，应当严于律己，这是一种修炼。
面对新的挑战。不局限于目前的状态，放在工作时，仅仅完成工作还不够，对部门的发展和业务能力提升要有所关注，用自己的创新思维，帮助对部门的工作形式进行创新。
这些年，愿与北京南航地服的各位一起进步，共同担当。
作文四：《有关担当的作文》4000字篇一：复兴之责勇担当
在美丽富饶的中华大地上，有一个伟大的民族，始终屹立在世界的东方！那就是龙的传人，那就是顽强不屈的中华民族！中华民族与生俱来就是一个爱国的民族，复兴中华是我们千千万万华夏儿女光荣的使命和共同的愿景。
翻开中华民族厚重的历史，我们无不为她五千年的灿烂文明而骄傲和自豪，无不为她拥有四大文明古国的殊荣而欣喜与狂欢。自古以来，中华名族就是一个不屈不饶、自强不息，勇于奋斗、热爱和平的民族，但是在近现代，她经受过无数次的创伤和考验，血与火的交融，书写了近百年的屈辱史。“雄鸡一唱天下白”中华民族终于迎来了前进道路上胜利的曙光，从此以后，她的面貌发生了翻天覆地的变化，令世界为之瞩目，更令她的儿女们扬眉吐气！
总以为新的征途上会一帆风顺，总以为民族复兴的接力赛会没有波澜，但是我们看到的、听到的或者面临的现实考验，却再一次警醒了炎黄子孙：１９９８年印尼排华势力制造的暴乱骇人听闻，菲律宾政府无端挑起的南海纠纷让人愤懑，日本强占钓鱼岛更是匪夷所思，还有其他国家寻找种种借口蠢蠢欲动，那是对我们主权和民族的公然挑衅，我们决不答应！仔细思考出现这种问题的原因，主要是我们的国家还不够强大，我们的民族还不够富强，如果真正实现了中华民族的伟大复兴，放眼世界，还有什么势力胆敢为所欲为？
作为一名中学生，我们缺少的不是豪言壮语，而是求学奋进；我们倡导的不是目空一切，而是脚踏实地，从自身做起、从现在做起、从小事做起！以实际行动来证明：我们能行！
千里之行始于足下，同学们，“少年强则国强，少年兴则国兴！”中华民族的伟大复兴必将由我们肩负起来并传承下去。我们相信，前进的道路上，一定会有不可预料的挫折、坎坷甚至生死考验，但是，只要我们勇敢的坚持下去，只要我们把这个光荣的使命一代代传承下去，复兴中华的梦想就一定能实现！
篇二：担当
风生水起才知天高云淡，沧海横流方显英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁滩里的白杨，活着就要以历磨难，接受并负起责任。
一个人要勇于担当，才能百炼成钢。一群人的担当，将生命升华！一代人的担当，将让一个民族再次崛起！
他，一个身高只有１２７厘米的侏儒，却扛起自身体重三倍的救火设备，勇敢地冲进火场，眼神坚定而自信，身影独特而美丽。他将巨大的消防水管投向大火，卖力地扑灭最后一丝火星。“我不会让疾病阻止我做任何事。我为自己设定目标，然后努力完成。在很小的时候，我就想成为消防员，当我１６岁时，我如愿以偿地成为一名志愿者。”这个世界最袖珍的消防员是１９岁的美国青年布拉斯科，残疾的他向世人证明不是人高马大照样能救援火灾中的生命。
自愿消防，火中凤凰，是他，用残缺的生命担当起拯救生命的重任，是他，在担当中成就了自己！
一个充满爱心的群体，频繁出现在各种公益活动中；一种诠释爱心的精神符号，走进大街小巷；“人都应该有一颗同情心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我们只想平静地做些该做的事。”微尘，不求以移山填海壮举万世敬仰，只尽一份绵薄之力传递爱心。微尘，演绎着助人为乐的伟大内涵。
不留姓名，无私援助，是他们，用对生命的尊重担当起救助生命的重任，是他们，在担当中将生命升华！
一代青春的身影在选举中闪耀，当２０１１年基层人大代表换届选举进行得如火如荼时，不少９０后也跃跃欲试，以参选的方式，告诉社会，我们来了，于是中国的社会有了更多的民意觉醒。“代表年轻人为蚁族呼吁，代表百姓提出公租房的疑问，消除就业中的性别歧视。”９０后人大代表为民发声，用青春的激情推动民意觉醒。当青春的裙摆飞扬在基层政治的舞台上，光芒是如此夺目。
认真参与，表达民意，是他们，让青春的生命投身社会的洪流，是他们，在担当中让生命的脉搏与祖国的血脉一起跳动。
未来的世界属于年轻的我们，担当是我们一生的主题，梁启超有言“少年强
则国强”， 让我们擎起国家的大旗，继往开来，让我们在担当中彰显生命的精彩。
篇三：担当
在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。
在历史的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。
唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回真经。他在沙漠中走了１００多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在这紧要关头，玄奘发誓：宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头！是什么支撑着他有如此坚定的信念而继续前行？是责任！是他对大唐人民的责任！更是他作为一名法师对于佛经的责任！
他又走了５天４夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。
试问，如果没有“责任”做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度？由他口述的《大唐西域记》又如何面世呢？正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气；正因为有了强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：做人要有所担当！
孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。
在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。
清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。
一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们无法像他们一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人，因为，我们已深深懂得：做人，要有所担当！
篇四：担当
担当在词典里的意思是：接受并负起责任。担当是一种态度，也是一种行为。人生应该懂得担当，也就是说人应该有责任感，担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族。有的人担当的是维护和平；有的人担当的是保家卫国。有的人当担当的是人民的责任；有的人担当的是国家的责任……
在历史的长河中，有许多贤人志士都表现出了强烈的责任感。
清代着名的思想家、史学家和预言家顾炎武先生将君子的担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的感慨，唐代的着名诗人杜甫身居陋室，写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，以表他的济世情怀。北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟，这都表现了他们心中的责任感。
而今天的２１世纪，我们炎黄子孙所具有的责任感表现的更是让人为之慨叹。在２００８年５月１２日１４点２８分，四川的汶川发生里８。０级大地震，整个世界都被“震动”了，所有的华人的心也“震动”了，曾经多少个日夜，多少滴汗水所建造的美丽家园瞬间被一场突如其来的大地震所毁坏了，这次的灾难对于中国来说是一次极大的挑战，更是对我们国民团结性的考验！有多少人夜以继日的坚守在工作岗位上，有的教师为了保护学生而牺牲，解放军战士和医疗人员们更是时时刻刻都奋斗在第一线上，他们体现出了应该有的责任感。
我们作为华夏儿女，每个人都应该懂得担当，都应该有责任感，为了国家，为了民族。我们需要不停的奋斗，不停的努力，不管流多少泪与汗，只为了实现自己的目标，来担当我们应该有的责任。
篇五：担当
那么什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。
复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了１８年的女儿：“如果我这病一时半会儿好不了怎么办？”母亲原以为女儿会说句孝顺话的，谁知女孩却说，那就安乐死吧。
如此冷酷的口气，仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而，类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气，一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况，似乎他们是这个家庭的局外人，因此只知索取，却不知理解，更谈不上回报。如此下去，轻则贻误自己，拖累家庭，重则祸害社会。究其因，就是缺乏家庭责任感。
爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为，现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言，素质教育的多维化要求学生不仅要在德智体美全面发展，而且在社交活动中，必须具有集体主义义务感、荣誉感。
重视责任感的教育和培养，需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时，曾对一些事业的成功者进行了一次调查，发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物，成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱，来自他们对国家、社会的责任感。例如，传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念，它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史，如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们有责任感，他们那种以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为我们养成社会责任感树立了榜样。日记大全
愿我们每个公民能根据担当着的角色，真正感知到自己所负有的责任，从而不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。
作文五：《[优秀作文]我的责任我担当》600字每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习；老师的责任主要是传授给学生知识；警察的责任主要是维护社会治安；清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心。
如：一个班干部想要在班上树立起威信，想要管理好这个班级，让这个班级团结向上，那么她自己必须以身作则，必须担当起一个班干部的责任，这样才会使同学们信任她，佩服她，从而在班上建立了一个班干部的威信。有的人认为：想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做，是一件很困难的事情。其实并不难，只要一步一个脚印的认真地去做，必定会成功的！负责任是我们每个人都应该做的，而不负责任的人，不仅是对他人的不尊重，还是对他人的祸害，甚至还有可能会害了自己，所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路；而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒，甚至必杀厉害渺小和悲哀，必定会走向失败之路！责任与但当时我们每个公民必须做到的事，只有我们个人都勇于承担起自己的责任，我们的明天才会变得更加美好！
作文六：《我的责任我担当》1000字担当来自责任落实
董事长说：担当不仅指的是责任的担当，而是还有条件的担当，这种担当更需要大局意识，更需要勇气和毅力，责任不分大小。不管你身居何职，你的责任都是举足轻重的，责任是什么？责任它本身就是一种担当。每个人都肩负着自己的责任，总的来说。责任是对自己的一种规定，一种要求，责任也是多种多样的。作为煤化公司一名基层管理者的我，我的主要责任首先就是领导这个集体前进，负责这个集体的整体工作，带领这个集体将各项工作顺利的进行下去，并认真执行落实好上级领导安排的每一项工作，并认真对待，对待工作不能片面，要认真了解它的重要性。将做到最好，最全面。同时面对复杂，困难的问题时，不退缩，坚持不懈。勇敢大胆的拿出解决方案，其次、在工作当中需保证班组集体员工能够和睦相处，让员工们可以相互帮助，协调工作，以此来强化员工相互推诿扯皮的情况发生，做为班组的“领头羊”遇事要大度，与员工之间可以推心置腹，多沟通交流，减少隔阂，这样才能得到员工的信任，也更好的去担当自己的责任，与此同时，加强员工的工作责任心，也将避不可免，尽自己最大的消极心理，保证员工的最大效益，同时公司的效益也将得到保障，如果我们都对各自的工作负不了责任，那么公司的效益将无从谈起，何况这也并非那个个人能力可以承担的。
如何更好的担当起自己的责任？答案在一次次的历史写照中，顾炎武说过“天下兴亡，匹夫有责”这句话曾经鼓
舞了无数乍人志士，成为他们一生的信仰，在这个社会上每个人扛着一份自己的责任，有大有小，有轻有重，当然责任也是多种多样的，学生的责任是学习，老师的责任是教师，作家的责任是写作，做一个有责任心的人，是社会的需要也是国家的需要。
不管你是领导还是员工，每个人都有大局意识，有足够的勇气和毅力，接到任务就讲条件，遇到困难就等、靠、要，出现问题就找客观的干部，不是称职的员工，更不能成为一个好干部，我们应该敢于独当一面，忠于大局目标，善于创造条件，勇于承担结果，对于董事长的这番讲话，我身有感触，也让我明白了担当的含义。庆华是一个大家庭，既然我身在庆华，那么我就不再是我自己，我的责任就是整个庆华，这就是我的一种责任，为公司负责，为车间负责，为集体员工负责，为自己负责，我会努力承担起这一责任，让他开花，点缀我的人生，最后结果，我相信我的人生会丰富多彩。
每个人的一生都不会是平坦无阻的，在这崎岖的人生之路上，我们会遇到许多困难，这时，我们就应该学会担当，勇于承担自己的责任，人生才能问心无愧，勇于担当自己的责任，才会活的精彩，过的充实，人的一生活的精彩，才有意义，过的充实才有价值。
作文七：《我的责任,我担当》2300字我的责任，我担当
从毕业到现在，已经七年了，七年的教师生活给了我很多的感受。我们要不断的学习，以适应社会的需要；我们要苦练基本功，以提高自身的授课技巧。同时我们还承担着一份责任，一份让家长、领导、社会放心的责任。
我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长， 我们的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。既然我们承担起了这份责任，那我们就要用实际行动去履行这份责任。
在教学过程中，我们应该重视自己的态度。因为态度是学习和其它一切活动在认知上和情绪上的先行因素。有什么样的态度，就有什么样的行为。对教学抱有消极态度，我们就不可能严肃认真，积极主动地学习，当然也就不会取得好的成绩。我们要教会学生一定的知识和技能，但这并不是惟一的任务。在某种意义上说，学校更重要的目标是要形成学生对待各种事物的正确态度。学生态度的形成和转变，受多方面因素的影响，其中最主要的是教师。在学生的心目中，教师是具有丰富知识和经验，处处堪为楷模的成年人，而且，由于教师在学校生活中掌握奖惩的权力，所以对学生的影响也就更为有力。学生通过模仿、认同、服从等心理机制，直接向教师学习对待各种事物的态度。
在教学过程中，学生直接学习到的是对某一学科的态度。教师对待自己所任学科的态度，决定了学生对这一学科的态度。国外一位心理学家曾对２８所学校中的１６７２名学生和４３名教师进行了调查，结
果发现，学生的学科兴趣和学生对教师教学态度的评价是紧密相关的。也就是说，任课教师态度越积极，学生对这门学科的学习越有兴趣。教师对学生态度的影响，可以压倒来自其它方面的社会影响。
教师对学生发生影响的另一个重要因素是教师通过自己行为所创造的课堂气氛。教师负有建立课堂气氛的基本责任。积极的心理气氛有助于形成学生的积极态度。积极的心理气氛表现为：课堂活动适合于学生的能力水平，富于趣味性和挑战性，使学生感到愉快，获得积极的情绪体验。教师在课堂上对全班学生普遍地进行奖励，而且主要进行内部意义的奖励。学生获得了这种内部奖励，就会感到自己有能力，从而满足他们胜任、成就和尊重的心理需要，内部奖励对学生态度的形成有重要的影响。在生动、活泼、民主的教学气氛中，学生充分了解教师的学科知识、态度和热情，从而受到感染。许多大学生在回忆中学时代的生活时，发现他们现在所修专业，正是自己在中学时代最喜欢的学科。少年时期培养起来的这种兴趣，正是来自教师的学科态度，教师的热情，以及成功的教学活动。
学生不仅向教师学习学科态度，而且向教师学习对劳动、对他人、对集体以至对社会主义事业的态度。
从教师个人与其他教师之间的关系、教师个人对教师集体的态度中，学生学会如何处理自己和他人有关系，如何对待班集体、校集体。在团结一致、关系和谐、心情舒畅的教师集体影响下的学生集体，必然是健康的、团结友爱的、充满合作精神的。教师集体中的不团结，必然表现为教师行为上的互相排斥、不协调和不满情绪。当教师把这
种情绪和行为暴露在学生面前时，甚至因为教师之间的矛盾而迁怒于学生时，就会在学生的心灵上留下深刻的印象，发生潜移默化的影响，学生会自觉不自觉地用这种逻辑来看待同学之间的关系，并付诸行动，结果必然导致同学关系的紧张。如果得不到及时的纠正，这种对人对事的态度一旦固定下来，就会成为学生个性的一部分，他们将带着这种处世哲学走上社会。
教师的态度能够影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。
对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。作为我们特殊学校的班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。
对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们特殊学校以培养学生的品德
和习惯就尤为重要，使其和谐、健康的发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰苦奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。
因为我是中学教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的孩子。
作文八：《我的责任我担当》8200字我的责任我担当５００字
每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习；老师的责任主要是传授给学生知识；警察的责任主要是维护社会治安；清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心。如：一个班干部想要在班上树立起威信，想要管理好这个班级，让这个班级团结向上，那么她自己必须以身作则，必须担当起一个班干部的责任，这样才会使同学们信任她，佩服她，从而在班上建立了一个班干部的威信。有的人认为：想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做，是一件很困难的事情。其实并不难，只要一步一个脚印的认真地去做，必定会成功的！负责任是我们每个人都应该做的，而不负责任的人，不仅是对他人的不尊重，还是对他人的祸害，甚至还有可能会害了自己，所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路；而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒，甚至必杀厉害渺小和悲哀，必定会走向失败之路！责任与但当时我们每个公民必须做到的事，只有我们个人都勇于承担起自己的责任，我们的明天才会变得更加美好！
我的责任我担当５００字
每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习；老师的责任主要是传授给学生知识；警察的责任主要是维护社会治安；清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心。如：一个班干部想要在班上树立起威信，想要管理好这个班级，让这个班级团结向上，那么她自己必须以身作则，必须担当起一个班干部的责任，这样才会使同学们信任她，佩服她，从而在班上建立了一个班干部的威信。有的人认为：想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做，是一件很困难的事情。其实并不难，只要一步一个脚印的认真地去做，必定会成功的！负责任是我们每个人都应该做的，而不负责任的人，不仅是对他人的不尊重，还是对他人的祸害，甚至还有可能会害了自己，所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路；而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒，甚至必杀厉害渺小和悲哀，必定会走向失败之路！责任与但当时我们每个公民必须做到的事，只有我们个人都勇于承担起自己的责任，我们的明天才会变得更加美好！
勇气，责任的担当１１００字
暴风雪袭来时，一辆卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的酷寒。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近，每个人的心里，都有了恐惧。
这是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的４２岁，是团长；年纪最小的１８岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被他们放弃。走进这样的漫天风雪，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。
又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪寻找救援。他们认为这是最后的希望。假如运气好的话，假如那个人可以找到救援队并顺利返回，也许他们能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着每一个人。
没有人主动站出来。都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋—留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
可是必须有人走出去—或者找到救援，或者在雪地里死去。
车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头—他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长—他是寻找救援的最好人选。
团长说现在必须做出决定。选到谁，谁就走出去。
仍然没有人说话。
团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五张纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。
团长将五张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。
儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛饱含泪花，他的表情很是壮烈，他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子—他在瞬间将自己淹没进雪的海洋。
剩下的五个人缩在风雪里，开始了一生中最漫长的等待—等待被救，或者等待死亡。
他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。
他走出去很远。那绝对是别人不能够达到的速度和距离。事实证明他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位１８岁的少年。
人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值……
整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
五张纸条上，写着五个不同的名字……
六
勇于担当，莫忘责任６００字
古往今来，无数的文人墨客、英雄豪杰用他们的行动告诉我们：人生的真谛在于担当责任，一个拒绝承担责任的人必然无法在社会中生存。
圣人，圣人
当车轮卷起滚滚浓烟时。
当你和弟子们黯然走出齐都时。
人们知道，你又失败了。有人笑你痴，有人笑你狂，你仍不在意，因为你看到了他们看不到的东西。
你看见战火中流离失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲绝的妻子。
而他们只看见了自己的霸业与天下。
老孟子，你是那个时代的圣人，你把“仁”当做目标，把照顾天下百姓当做己任。虽屡遭失败，仍然不忘担当，您承担责任的勇气必将随儒家文化一同传扬！
后辈，敬仰！
君子，君子
当土木堡传来兵败的号角时。
当天子被野蛮的民族掳走时。
当京师乱成一团，百姓惊慌时。
你站了出来，在那些高官面前，你这尚书显得如此微小。但你站了起来，大声喝骂着他们的懦弱，你大胆的走向城头，组织着每一丝可调动的力量。
城外精兵猛将，曾击溃百万大军。
城内文弱书生，未曾经历一战。
不可思议，你居然赢了，望着洒满鲜血的城墙，你笑了，于谦，你是清白永留人间的君子。你承担责任的勇气让敌人胆寒，让显贵汗颜！关键时刻，士人不挺身何人挺身，于谦青史留名，万众称赞！君子之名自此流传！
晚生，钦佩！
今人，今人
当大货车从你身上无情碾过时。
当孩子们的哭声传入你耳畔时。
你笑了，“孩子，别哭，大家不都好好的吗？”
你明白身为一名教师应该承担什么，你知道孩子是需要你呵护的花朵，那一跃，将一名人民教师的师德展现的淋漓尽致，您担当责任的勇气被人民称赞。
张丽莉老师，折断了双腿，您仍是天使！
学生，倾慕！
古往今来，无数仁人、英雄用行动告诉了我们担当责任的真谛，作为新时代接班人的我们更应担当起自己努力学习，尊师重教的责任。老师、圣人、君子，新时代的后辈必然会向你们学习，勇于担当，不忘责任！
关于责任的作文：为父母分担责任３００字
天火辣辣的，我还在水泥地上劳动，嘴里在不停地唠叨。因为今天晒谷，爸爸又不在家，我只好承担这一个任务了。我拿着推耙、扫把在水泥场地上干活。
我放下扫把拿着推耙把堆积成山的谷子向四下里散开。刚开始工作，我觉得非常轻松。可是，过了没有多久，我就觉得吃力起来，推耙越来越重。于是，我休息了一下。然后，我又干了起来。我先把谷子推开，接着把谷子推成一垄一垄的。这些工作做好后，我找了一个位置坐了下来。没过几分钟，我的眼睛就慢慢地合上了。我竟然睡着了。
我一觉醒来，看到谷子晒得差不多了，我就站起来，拿起工具收谷子了。我把那一条一条的谷子推平，这花了我不少时间。然后，我把谷子推成一条沟一条沟似的。这样原来下面的谷子给翻了上来，而且可以增加晒谷的面积，谷子晒起来容易干。
做完了这一些工作，我觉得非常开心。接着，我拿出了随身携带的课外书来看了起来。同时，我的眼睛还不时瞄向谷子，不让鸡来吃谷子。
通过这一次劳动，我不仅参加了晒谷，还锻炼了身体，而且为父母分担了责任。我想着想着就更开心了。
心中的责任８００字
在每个人的心灵中，都藏着一份责任，有的人时常拿出来擦擦，有的人却早已将它遗忘……
“责任”与扫地
星期一来到学校，我总是拿着扫把，从二楼“杀”到五楼，再“杀”下来，我曾有过一个念头：把垃圾扫走就行了。因为老师常常不检查星期一的，可我的良心严肃地告诉我：不行，再怎么说这也是自己的责任啊！所以我一然认真地对待它。但最难忘的还是那一次——那天我在楼上津津有味地看作文书，这时正好放学了！一个女生惊讶地说：“对了！我还要去扫地呢！”她只好不情愿地准备下楼，她忽然惊喜地叫道：“老师叫我们下午放学不用下去，我要是下去了不就相当于违背老师的嘱咐吗？”说完便得意洋洋地走回了座位。我见了好心地提醒她说：“这是你的责任啊！”没想到其他还帮她义正词严地回答说：“你要扫就去扫啊！我们才不扫呢！”她十分得意，我埋下头心想：“你们不扫是你们的事，我自己扫！”后来，我果真坚持了下去，因为不管怎么样，我必须尽到我的责任！
“责任”与社会
这天我和爷爷去超市购物，最终“满载而归”，我连蹦带跳地走向收银台，收银员十分热情，但谁也没有发现她眼底那狡黠的目光。她用一个大袋子把我们的东西装起来，我们拿着袋子，走向了超市的卖药处买了点药才回家。可我们到了家中才发现袋中少了一样东西！我们把袋子翻来覆去也没有找着。我们以为没买，可我们却发现购物单上有这样商品。这时，我忽然想起在收银台不起眼的地方看见过。我疑惑地想：“难道收银员没有看见吗？还是她故意不说？”我向爷爷说了这一点，我们又急匆匆地赶回去，可刚刚放在那的东西却不见了，收银员仿佛什么都没发生，依旧对顾客笑脸相迎，但此时她的笑却是多么的虚伪，她没有了诚信，忽视了自己应尽的责任……
“责任”与家里
吃完了饭，我总是抢着去洗碗，因为知道不能连这些力所能及的事都不帮忙。我总是认认真真地洗着，一个碗洗了一遍又一遍……要睡觉时，妈妈总是把被子多给我盖一点，而我却要在妈妈睡后，蹑手蹑脚地把被子多给她盖一点……爸爸妈妈工作时，只要我在，绝对会义不容辞地帮忙，来买东西的顾客总是要夸我两句，一个叔叔笑着说：“你应该向你爸爸要工资才对啊！”我在心里默默地想：“他们为我付出那么多，我哪有还想他们要钱的道理呢？这是一种责任啊！”
每个地方都会有你的责任，关键是你要及时地发现，并尽自己的能力做好。“责任”这个词或轻于鸿毛，或重于泰山，关键是你如何对待“他”，让我们尽自己的一份责任吧！
六
是责任、是勇气、是团结、是感恩！８００字
“请班级领袖面向跑道，你们将为班级在训练过程出错的同学承担围绕４００米跑道８圈的惩罚……”霎时间黄豆般的泪珠从我的眼眶里流了出来，３２００米，他们怎能跑得了，但是这是命令，谁都不能违反，当领袖们勇敢地承担了这个责任时，全班人都哭了。那一瞬间我明白了什么是责任，什么是勇气，什么是团结，什么是感恩！
那是军训第三天的感恩活动，我们请来了着名的心理专家来为我们解说什么是感恩，开始心理专家让每一个班都有两个名额能自愿当上班级的领袖，很快我们班就有两位同学勇敢地站了出来。同学们都对他们投向佩服的眼光，当每个班的领袖都自愿站出来时，心理专家先是表扬了领袖们的勇气，后来才说出领袖是要负一个重大的责任，那就是班级领袖要为自己的班级在最后三轮训练比赛中出错的同学受惩罚，规则是如果在比赛过程中，第一轮有人出错，你们就将会罚跑２圈，第二轮有人出错你们就会罚跑４圈，每次都进行翻倍。“你们愿意当这个领袖吗？”心理专家语重心长地对领袖们说。“如果你们当中有不想当的，现在还可能回去”。但是领袖们却没有一个退缩，而且勇敢地面对事实。可以看出他们是坚定而带有一些无奈。同学们也只能用掌声为他们鼓劲！
比赛开始了，我们都知道只要我们当中有一个同学出错领袖们就要受惩罚，这是大家都不愿意看到的事实。虽然大家都强迫自己尽量不要出差错，但是最后每一轮都有人出错，可怜的领袖们就这样一次次地受惩罚，当大家都知道领袖们要为我们承当８圈的跑步时，全班都哭了起来，都在责怪自己，看着领袖们气喘吁吁，扑红的小脸布满了汗水的时候，全班的同学哭着要求替跑，大家都知道这不仅仅是领袖的责任，这是大家责任，大家开始围着４００米的跑道奔跑着，那儿，洒下来我们感恩的眼泪和团结汗水！
本来三天的紧张军训生活即将结束，下午我们就可以凯旋回归校园，但是开始的欢歌笑语最后变成了嚎啕大哭。
勇敢、责任、感恩溶合在一起，让我们懂得了我们要坚定；懂得了我们不要做温室里的花朵，要做山巅的松伯；也让我们真正领略到为什么鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；为什么雏鹰感恩天空，因为天空给了它飞翔的空间；为什么高山感恩大地，因为大地让它高耸；为什么我们要感恩，因为别人为你付出太多太多。
五
责任·担当·爱１１００字
在这个由行行色色的人和物组成的世界中，我们每个人都在生活这场没有结局的连续剧中扮演着不同的角色，承担着不同的义务，也有着不同的使命与责任。
还不懂事时，责任和担当在我小小的脑袋里没有一丝一毫的概念，只是知道有这样两个词总在妈妈的嘴里响，当我和弟弟都做错事时，妈妈会在后面说：“小辰，弟弟比你小，你不能什么事都怪他，你要学会做一名姐姐，做一名有担当的人！”，没有完成隔壁阿姨家给我的任务时，妈妈还在我的身后说：“小辰，既然答应了阿姨照顾好她的小狗，那么照顾小狗就是你的责任，既然答应了，就要做到最好！”但这些话对年幼不懂事的我来说，觉得肩上一沉，只认为它们是抽象的词语，是不解的诠释，更是妈妈枯燥乏味的唠叨。
渐渐地，我长大了，上了小学。这才明白了责任与担当的意思。字典告诉我们：责任指分内应做的事，担当指勇于担当重任。慢慢的，我有些明白妈妈的话了，知道了学习是我现在唯一的责任，勇于承认错误，知错就改则是我应该挑起的担当。这样的理解对一个还是小学生的我来说已经是极限了，那时的我只觉得肩上的责任又重了。于是，在妈妈无尽地唠叨下明白了自己要好好学习，以后才有好的工作，还能更好的孝顺妈妈。
再后来，我上了初一，妈妈的唠叨渐渐从“好好学习”多加上了一条“考上高中”。妈妈说：“考上高中是你应尽的责任，你要勇于担当起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠妈妈。”那一句话仿佛清晨的甘露流入了我的心中，似乎有什么东西想要破土而出，又仿佛被什么障碍物堵住了般，于是我进入了半成熟的年纪——青春期。青春期的我思想半成熟，只是觉得妈妈太唠叨太杞人忧天了，中考什么的对那时的来说太遥远了。于是就把妈妈的话都抛在了脑后，心里面装的只有自己的快乐。责任与担当对那时的我来说就像个陌生人一样，想都不会想。
现在啊，我已经上了初三，虽然心智还是没有完善，但是我已经明确了自己的责任与担当。在成长这条道路上，我也经历了形形色色的人和事，慢慢学会了自己去处理事情。但是，随着我一天天的长大，我一天天的茁壮成长，我一天天的年轻貌美。我却忽视了最爱我的人——我的妈妈。我不曾知道，她的鬓角是什么时候白的。我也不曾知道，那个我心中貌美如花的妈妈，什么时候被岁月这把无情的刻刀，一刀一刀在妈妈的脸上刻下了深深的痕迹。我更不曾知道，那个曾在我的身后每天唠叨的妈妈，是什么时候不在我的身后一遍一遍的说着那些我不懂的话。所以我明白了：我现在的责任不仅是好好学习，更是要孝敬妈妈。我愿意把自己的责任和应尽的担当扛在肩上，因为这是我自己选择的。
顿悟：原来责任和担当是一对双胞胎，我们要担当我们应尽的责任。不仅是为了自己，更是为了爱你而白了头的父母。随着我的成长，我也明白了自己的责任与应尽的担当，无论以后多苦，我都会努力的向前走，因为我心中不但有了责任和担当，也有了爱。
初三：张海辰
担起责任，谱生命华章６００字
岁月之声激越时如万马奔腾，坦荡时若明月清风，飘逸时玉泉流泻，沉静时若秋水长天．．．．．．弹指间，一曲歌声宛如莺燕，洋洋盈耳：担起责任，谱生命华章！
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不在于索取。”——巴金
借我虎贲三千，复我浩荡中华。汉旗指处，望尘逃遁，犯强汉者，虽远必诛。天纵的豪情，不屈的傲气，一位青史流芳的名将——李陵。
李陵的一生，担起了国家安危的责任，生无所息，死无所有。李陵，担起责任，谱生命华章。挥一条马鞭，迎风踏雪而去，豪情在胸间奔涌；吹一曲胡笳游，荡寒沙衰草，责任于心中澎湃。
远方，李陵那错落的琴弦弹奏抑扬曲阔，声声动人，缕缕情怀，歌颂：担起责任，谱生命华章。
“人只有为同时代人的完善，为他们的幸福而工作，才能达到完善自己。”——马克思
走过历史的兴衰荣辱，经风霜雨雪，他永远与百姓并肩。杜甫，一介布衣，衣食无着，却担起百姓疾苦的责任，叹着“穷年忧黎元”；已是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”；仍想着“广厦万间，大庇天下寒士”；已身陷敌城，自身难保，悲着“四万义军同日死”．．．．．．
诗句乘云而来，骤雨纷纷而至。而心中的雨恨云愁却不复存在，不逝的灵魂呼唤：担起责任，谱生命华章。
“人生在于设身处地的为他人服务，忧他人之忧，乐他人之乐。”——爱因斯坦童年的他，幼小的心灵便种下保护家乡乐土的种子；十二岁，他关注艾滋病患者，学习相关知识，令“恐友”因爱阳光；十五岁，他宣传节能灯，带领村民身体力行的保护森林．．．．．．
刘思宇，一位无怨无悔的公益狂人，担起奉献社会的责任，谱生命华章。人生为树，责任为根。刘思宇勇于担起责任，他令人仰望的精神传唱：担起责任，谱生命华章。
责任的雨露融于清晨的第一缕阳光，哪怕是细小的尘埃，也将在这束湿润的光芒中显现，闪闪发光。
流水流尽了幽冥古朴的月色，却流不出望穿古今的眼帘。先贤后人启示我们：担起责任，谱生命华章。
初二：迟刚
《天下兴亡，我的责任》读后感５５０字
爱国，我该做些什么呢？我一直认为爱国就是为国家干大事。总觉得离我很遥远。但今天我的想法改变了。因为我读了高震东的演讲，在高校长眼里，爱国就是从小事做起认真做好自己力所能及的事。天下兴亡，我的责任。
高震东老师说：“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。“以天下兴亡为已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他们能做到，我为什么不能呢？
“天下兴亡，我的责任，”唯有这个思想，我们的国家才有希望，如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家的教育办不好，是我的责任……人人都主动负责，天下哪有不兴盛的国家？所以说，教育，不是把责任推出去，而是揽过来，也许有些人说这是吃亏，吃亏就是占便宜．．．．．．我们每个中国人都要牢牢记在心里！
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如今，有许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰算不了什么，小事一桩！但如果每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的一件事。所以，我们从小就要养成一个良好的行为习惯，从小事做起，从细节做起！做善事不要因为它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小善则为大善，集小恶则成大恶，
同学们，国家是大家的，所以天下兴亡，不是匹夫有责，而是我的责任。让我们都记住这句话吧。
四
作文九：《我的责任我担当》1500字我的责任我担当
尊敬的老师、亲爱的同学们、各位家长朋友，大家晚上好！
我作为一位学生家长，能非常荣幸地参加我们高一（Ｘ班）主题班会，我非常高兴，此时此刻心情也十分激动。能和在座的老师、同学们在这美好的夜晚，在我们团结活泼而又奋进的班集体与大家一起畅谈，共同分享“责任与担当”这一主题，首先得感谢我们辛勤的老师在百忙之中为我们家长、老师、学生搭建这一友好交流的平台，在此，我提议：各位同学、家长朋友们，让我们用热烈的掌声，感谢在座的各位老师们，并道一声“您们辛苦了”。今晚这一主题班会的成功举办，就是我们老师的一种担当。下面我谨就我所理解的“责任与担当”和大家一起分享，说得不妥之处，请各位海涵并批评指正。
曾记得我读小学的时候，那个年代，能看上一场电影是很稀奇的，因为当时既没有电视，更没有电脑，村头的广播就是先进文化的代表了，再说看电影也不是在自家门口放映，很多时候要跑到几公里以外的小集镇才能看到，看完回到家已是深夜了，但只要听说哪里要放电影，基本上一家人除了留一个看家的而外都倾巢出动。我也喜欢看电影，毕竟儿时的好奇是每个孩童的天性，但记得好多次，我都自愿留下来看家了。漆黑的夜晚，孤单的我留在空荡的屋里，既害怕又担心，但为了看好家，自愿留下来的我还是挺开心的，一种成就感，心里就在想；我是不是长大了，能顶替父母做事了。现在回想起来，
这或许就是儿时的我对家的一种担当吧？
还记得有一次，应该是我读小学二年级的事了。早上为了能帮父母多做点事，错过了准时上学的时间，回到家，根本来不及吃早饭，提起书包就往学校跑，因为从家到学校也是很远的，终于跑到学校，还是迟到了。就这样，饿着肚子上了一天的课。那个时候，不像现在，只要你有钱，就能在学校附近买到吃的。那个年代，一没有钱，二是一个山村里的小学校，也不可能有卖东西的。就这样坚持到放学后，已饿得精疲力竭，回家的路上，只能走走歇歇，歇歇走走，大约花了平时回家两三倍的时间，终于满头大汗回到了家。现在想想，那是什么力量驱使我必须去上学呢？我想，这或许还是儿时的我对学习的一种担当吧？
现在，在座的同学们，你们想想，要是没有父辈们对你们的生活、学习、成长的方方面面的担当，我们能健康、快乐地在这如花园般的学校安心学习吗？要是没有我们的祖祖辈辈对社会、对国家的担当，我们的社会能进步吗，国家会强大吗？回溯历史，司马迁以忍辱负重、用《史记》来担当历史赋予他的良史之职，文天祥用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来担当国家的命运，谭嗣同用“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”来担当中国之变法的历史使命，鲁迅用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”来担当刺破黑暗社会的重任，我们敬爱的周总理用“为中华之崛起而读书”来担当民族救亡的大任，等等。历史的辉煌只能证明过去，未来的道路还须后人开
创，继往开来的使命责无旁贷地落在我们肩上，我们要有敢于担当的勇气，让自己的人生在担当中彰显精彩。
作为在座的每位高中生，摆在我们面前的首要责任就是要努力学习，拼搏进取，不断进步，超越自己，这就是对自己的一种担当；尊敬老师和长辈，孝敬父母，关心同学和他人，同样也是一种担当；热爱班集体、热爱学校、热爱祖国，热爱人民更是一种担当„„这个世界需要我们担当的还很多很多。所以，为了自己的命运，为了家人的安康，为了社会的进步，为了祖国的昌盛，我们就要挺起胸来，担当起属于自己的那份责任。要知道，担当需要勇气和胆量，更需要行动和智慧，还需要信念和毅力。简单地说，我的责任我担当，挂在嘴上，不如记在心上；记在心上，不如扛在肩上。没有实际行动的担当就是一句空话，终将一事无成，虚度人生。就像人们常说的，没有责任心的人是一个自私的人，拥有责任心的人才是一个成功的人。所以，敢于担当，善于担当，这是我们一生的主题，最终也因为我们能够担当，才会让人生变得更加丰满，世界变得更加精彩。
谢谢大家。
作文十：《我的责任 我担当》2300字我的责任 我担当
从教１５年，我一直担任班主任工作。２０１２年，因工作的需要，我担任了辅导员工作，我觉得我的担子重了，任务多了，但正因为我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习，敢于去担当。我一心追求着对红领巾事业的忠诚和对孩子的挚爱。在这个信念的驱动下，我在教育这片热土上奉献着自己的青春和汗水，并取得了为学校所承认的优秀成绩。在工作中，我本着严与律己、敢于担当的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。
一、敢于担当，严于律己，做孩子的表率
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，而辅导员起着不可磨灭的作用。俗话说： “师者，传道授业解惑也”。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。在工作的这几年里，除了外出公差，没有少过学生一节课，也从不早退。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的团队活动之外，我只要见到地上有纸屑，我就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。久而久之，这些孩子们对自己的要求也严格起来了。从而养成了爱劳动、讲卫生，不随手扔
垃圾的好习惯。
二 、敢于担当，关爱孩子，让每一个孩子健康成长
在工作中，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做孩子们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，尤其是那些家里比较贫困的学生、单亲的学生，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，加大检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。比如：有个不爱学习的学生，上课老是开小差，注意力不集中，常常挨老师的批评，记得有一次，我看到他上课时，头趴在桌子上，没有在听课，我当时很生气，很想批评他，后来想想还是问问他为好，结果一问知道了他身体不舒
服，肚子痛，才趴在桌子上的。后来，让他到办公室休息、喝水，还打电话给家长，学生真是感动极了。他真正体会到了老师对他的爱。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、三项竞赛标准的制定，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活动的历练心灵。渐渐地，时间一长，我自然就成了孩子们的知心朋友。
三﹑敢于担当，精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
作为一位少先队辅导员，我积极承担责任，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我们都知道，活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年的“六一”儿童节和元旦，我们都要举行各项活动，庆祝儿童节的到来和元旦的来临，从活动中，孩子们体会到了在学校的快乐。同时，每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。我想，这些活动都是我的责任，我的分内事，我要勇于担当。
四、敢于担当，用心育桃李，倾心见真情
做一名光荣的人民教师是我小时候的理想。如今，这个理想我已经实现了，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献，敢于担当。两年来，我就是以积极的工作态度、无私奉献和敢于担当的精神，赢得了学校领导的信任、老师们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春，以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我要以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，敢于担当，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，敢于担当，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，要敢于担当，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，敢于担当。
我的责任，我担当。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中，我将继续发扬勤学进取、开拓创新，敢于担当的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展我的少先队工作。