Ｍｏｄｕｌｅ １
相亲相爱一家人
Ｕｎｉｔ １
爱在屋檐下
① Ｑ：为什么要孝敬父母？
Ａ：
（１）父母赋予了我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献。
（２）孝亲敬长是中华民族的传统美德。
（３）孝敬父母是子女应尽的义务。
② Ｑ：我们应如何孝敬父母？
Ａ：
含义：孝敬父母是指子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 表现：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。
特点：在平等基础上对父母尊敬和侍奉。
孝敬父母要从小事做起。
Ｕｎｉｔ ２
我与父母交朋友
①Ｑ：为什么我们与父母会产生矛盾？
Ａ：
（１） 进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，容易产生逆反心理。
（２） 我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大
的差异。
（３） 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
② Ｑ：如何正确理解逆反心理？
Ａ：
原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感。
表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
危害：惩罚了我们，伤害了父母。
③ Ｑ：如何与父母进行沟通交流？
Ａ：
目的：明辨是非、寻求最佳结果。
态度：心平气和地与家长商量。
前提：彼此了解。了解父母，沟通就有主动权。
关键：尊重理解。尊重是与父母交往的基本要求。
方法：换位思考。换位思考会使我们变得更加冷静和机智。
结果：求同存异。
④ Ｑ：与父母交往有哪些艺术？
Ａ：（１）赞赏父母，赞赏中增加亲情。
（２）认真聆听，聆听中获得教益。
（３）帮助父母，用行动感动亲人。
（４）与父母不必太计较。
作文二：《八年级上册政治》4300字第一单元：相亲相爱的一家人
第一课：爱在屋檐下
１：家庭的含义：家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系组成的亲属生活组织。 ２：家的特点：家中有亲人，家中有亲情。
３：家庭的结构：ａ，核心家庭。【爸爸妈妈和我组成的家庭】
ｂ，主干家庭。【爸爸妈妈我和爷爷奶奶组成的家庭】
ｃ，单亲家庭。【爸爸和我两个人组成的家庭】
ｄ，联合家庭。【叔叔一家和我们一家组成的家庭】
４：为什么说与父母的关系不可选择？
答：因为：＠在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
＠父母子女关系的确认，绝大多数基于血缘关系。
＠生命是父母给予的，这种关系无可选择也无法改变。
＠我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
５：我与家庭的关系：＠家庭是我们成长的摇篮
＠家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师
＠我们尽享家庭的温暖。
６：为什么父母要承当抚养和教育子女的责任？
答：＠父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
＠父母如果不对子女尽抚养义务，甚至对子女不好，就会受到法律的惩罚。 ７：为什么孝敬父母？
答：＠父母生我们，养我们，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多 ＠孝亲敬长是中华民族的传统美德
＠子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 ８：什么是孝敬父母？
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ９：怎样孝敬父母？
答：＠孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，要区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
＠爱戴父母，理解，关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。
＠孝敬不是古代的愈孝，也不是盲目的 顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
第二课：我与父母叫朋友
１：为什么会与父母产生冲突？
答：＠进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，容易产生逆反心理。 ＠在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异
＠我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。
２：怎样辩证地认识逆反心理？
答：＆积极方面：＠与父母平等交流，有助与于帮助父母更新观念，走出家教的误区。 ＠有助于我们做出正确的行为选择。
＆消极方面：＠逆反心理和逆反行为，往往导致家庭的矛盾冲突，影响自己的身心健康的发展。
＠不是拿父母的错误伤害了父母，就是拿父母的错误伤害自己。
＠不是拿自己的错误伤害了自己，就是拿自己的错误伤害父母。 ３：逆反心理的具体表现：＠要我这样，我偏要那样。
＠你说这个好，我非说那个好。
＠让我相信这个，我非相信那个。
４：怎样正确对待逆反心力？
答：＠学会调试逆反心里。
＠在情绪冲动时，学会克制自己
＠多与父母沟通。
＠学会自治。
５：怎样正确认识和处理与父母的矛盾？
答：正确认识：我们与父母之间容易产生冲突和矛盾，对此不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是 从现实中架起沟通的桥梁。
正确做法：沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携 手同行。
６：怎样与父母进行有效的沟通？
答：＠当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
＠有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
７：与父母交往的艺术有哪些？
答：＠赞赏父母，赞赏中增进亲情
＠认真聆听，聆听中获得教益
＠帮助父母，用行动感到亲人
＠包容父母，与父母不必太计较
第二单元：师友结伴同行
第三课：同挤携手共进
１：怎样克服闭锁心理，建立好人际关系？
答：＠认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
＠良好的人际关系是相互选择的结果，积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； ＠开放自我，我们 的性格才会开朗，人生才能更精彩。
２：交友的益处有哪些？
答：＠朋友带给我们温暖，给我们 支持和力量，让我们感受生活的美好。
＠在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
３：交友的原则有哪些？
答：＠交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ＠欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的好朋友，获得更为持久的友谊。
＠真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一点要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
＠我们要广交朋友，乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
４：男女同学之间的交往有何重要意义？
答：＠异性同学间的交往是学校生活的一个重要意义，他能让我们获得更加丰厚的友谊。 ＠男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康的发展。
＠可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
＠可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识。
５：男女同学之间的交往应遵循的原则有哪些？
答：＠既要互相尊重，又要自重自爱
＠既要开放自己，又要掌握分寸
＠既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。
６：如何正确把握男女同学之间的情感？
答：＠男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
＠当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任， 在选择中 把握青春，在承担责任中我们长大成人。
＠在与异性相处时，要学会保护自己。
７：在与异性交往时，应怎样保护自己？
答：＠增强自我保护意识
＠掌握自我保护方法
＠我们要自律。
第四课：老师伴我们成长
１：师生交往有何重要意义？【易出材料题】
答：＠师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们身心健康的发展。
＠在与老师的交往中， 尊重老师，是我们应有的道德品质，善于与老师沟通，是我们需要学习的 一项重要技能。
２：老师的工作特点是什么？【易出判断说明题】
答：＠老师是人类文明的传播者，是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
＠老师善于交给我们 思考方法，让人产生求知欲望。
＠老师的巨大力量在于做出榜样。
＠老师在我们的成长过程中，发挥着不可替代的作用。
３：应怎样对待我们的老师？
答：＠我们爱老师，因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
＠知师，信师，爱师，敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
４：新型的师生关系是怎么样的？
答：＠新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
＠老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。
６：怎样才能共筑师生交往的桥梁？
答：＠主动沟通，是一切交往的前提；
＠从老师的角度看问题；
＠正确对待老师的表扬与批评；
＠原谅老师的错误；
＠礼貌待师；
＠注意场合；
＠勿失分寸。
第三单元：我们的朋友遍天下
第五课：多元文化“地球村“
１：文化的多样性体现在哪些方面？
答：＠世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
＠节日是一种文化习俗，是一个国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化习。
＠文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来的。
＠不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
２：怎样正确认识文化的差异？
答：＠语言是一种文化。语言存在差异，不分好坏；文化存在世差异，各有千秋。
＠每一个民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
＠全球化不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。【可命判断说明题】
＠生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
３：面对文化的不同我们应持什么态度？
答：＠加强沟通，报既尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
＠我们应主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 ４：怎样以开放的胸怀对待不同文化？
答：＠面对不同文化，应采取客观平等的态度。
＠尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
＠要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
５：为什么要以 开放的胸怀对待不同文化？
答：＠任何民族文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果。
＠尊重，珍惜和保护各个国家，民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀，崇高的精神。
６：如何对待中外文化？
答：对中国文化：要继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
对外来文化：不能照抄照搬，要取其精华，弃其糟粕。
７：为什么说继承中华文化是我们责无旁贷的历史重任？
答：＠在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今。
＠形成一个自我更新，不断发展而又兼收并蓄的开放体系。
＠中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
８：怎样做一名友好往来的使者？
答：＠要以开发的心态尊重不同的文化。
＠还要宣传，弘扬我们的民族文化。
＠让世界了解飞速发展的中国，了解中国原远流长，博大精深的文化。
第六课：网络交往新空间
１：为什么说网络交往无极限？
答：＠打开网页，就等于与网络握手。
＠网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻“的梦想。
＠网络交往扩大了我们交往的领域，对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
２：青少年沉迷于网络的危害有哪些？
答：＠会损害身心健康【对自己】
＠会导致学习成绩下降【对学业】
＠会诱发违法犯罪的发生【对社会】
＠会导致亲子关系紧张，家庭关系破裂【对家庭】
＠会影响人际交往对【人际关系】
３：怎发挥网络的优势？
答：＠以健康的心态将网络作为生活的补充。
＠要学会“信息节食“，学会抵制网络上的不良诱惑。
＠要善于利用网络技术，解决生活学习中的问题。
＠帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，从而实现自己的价值。 ４：网络交往有哪些弊端？
答：＠网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。
＠它回使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。 ＠我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境
５：怎样克服网瘾？
答：＠理解网瘾的危害。
＠提高自制力。
＠向老师父母寻求帮助。
＠丰富文化生活，陶冶高雅生活情趣。
６：在网络交往中，怎样学会自我保护？
答：＠提高自己的安全防范意识。
＠提高自己的辨别觉察能力。
＠提高自己的抗诱惑能力。
７：网络交往应遵循哪些原则？
答：＠要遵循道德：网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明白，健康的网络环境的责任。
＠要遵循法律：在上网时要有很强的依法行事的意识。
作文三：《2013八年级上册政治》8300字２０１３八年级上册政治——第五单元小测
八（ ）班 姓名 学号 第 小组 号 成绩：
一、最佳选择题（请将正确答案的字母填写在下面表格的对应题号里，
没有填的不给分，每题２分，满分共１００分）。
题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
答案
题号 １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０
答案
题号 ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８ ２９ ３０
答案
题号 ３１ ３２ ３３ ３４ ３５ ３６ ３７ ３８ ３９ ４０
答案
题号 ４１ ４２ ４３ ４４ ４５ ４６ ４７ ４８ ４９ ５０
答案
１．我国宪法规定了公民享有的基本权利。下列选项中不属于公民的基本权利的是
Ａ．人身自由权 Ｂ．宗教信仰自由 Ｃ．言论自由 Ｄ．维护国家统一和民族团结
２．２０１２年新学期学习了权利义务的关系后，八（５）班的同学根据自己班级存在的问题进行讨论：在我们
班级中，有的同学不愿意值日或值日不认真，只想享受权利而不愿意履行义务，有的想多享受权利而少履
行义务。对这一现象，同学的观点正确的有
Ａ．这部分同学不珍惜自己的法定权利和义务 Ｂ．他们没有认识到履行义务要付出艰苦的努力
Ｃ．他们割裂了权利和义务的一致性 Ｄ．他们没有认识到权利对自己的益处
３．中华人民共和国公民是指
Ａ．在中国定居的所有的人 Ｂ．在中国从事工作的人
Ｃ．１８周岁具有选举权和被选举权的人 Ｄ．具有中国国籍的人
４．作为公民，我们有平等的权利，即
Ａ．公民没有任何条件的一律平等 Ｂ．公民在法律地位是平等的
Ｃ．有条件的平等，即在人民内部上才是平等 Ｄ．公民可以运用一切手段来维护平等
５．在我国，公民不仅享有广泛的权利，还要积极履行法定的义务。下列属于公民法定义务的
Ａ．梁山在外资企业任业务经理，年薪２０万人民币，他自觉到当地的税局申报缴纳个人所得税
Ｂ．在网络上聊天必须使用自己的真实姓名 Ｃ．在公交车上，小明主动给残疾人让座位
Ｄ．中学生小亮主动拿出自己的压岁钱，买了学习用品寄给四川灾区的小朋友
６．２０１０年１月６日是，张某在学校上网时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的政治情报，遂
及时将此事报告了有关部门。张某履行了 的义务。
Ａ．维护国家安全 Ｂ．维护国家团结 Ｃ．维护国家统一 Ｄ．维护国家荣誉
７．李桂林、陆建芬夫妻，扎根山区１８年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”，为
偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们被评为“感动中国２００８ 年度人物”。这说明 ：
Ａ．只要履行义务，就能获得荣誉 Ｂ．我国公民的权利和义务具有一致性
Ｃ．权利和义务之间没有必然的联系 Ｄ．我国公民的权利和义务是合一性
８．下列选项属于行使公民的基本权利的有 ：
①某教师从事教育工作２０余年
②某村李某夫妇，几十年如一日，赡养扶助年老父母，被乡邻传为美谈
③李某响应政府号召，应征入伍
④街道王大妈自幼受家庭教育，天天吃斋念佛，并劝亲邻做好事
Ａ．①④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①②④
９、某修理店２４岁的店员史可隽在修理陈某某的电脑时，发现陈某某和多名女艺人的裸照后，复制１３００
张照片刻成光盘送人。致使这些照片在网上广泛传播，被称为“艳照门”事件。２００９年５月１４日，史可
隽被法院判处８个月零１５天的监禁，并且实时入狱不准保释。这说明公民在行使权利时：
①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利
②要在法律许可的范围内，不得侵害他人利益和公共利益
③要自觉履行义务，做到权利和义务的统一
④受法律制约，没有法律保障
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
１０、有些游客在旅游过程中，一边欣赏优美景色一边随地丢垃圾。对他们的行为，理解正确的是：
①不懂得权利和义务的统一性
②说明权利决定义务
③不懂得公民既是权利的享有者也是义务的承担者
④公民的权利和义务相辅相成，相互替代
１１、下列关于我国公民基本权利的说法，正确的有：
①公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域
②公民基本权利是公民最主要最根本的权利
③宪法是确认公民基本权利的保证书
④公民基本权利最重要最有效的保障是法律保障
Ａ．①③④ Ｂ．①②③④ Ｃ．②④ Ｄ．③
１２、我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规
定的义务。”这说明：
①我国公民的权利和义务是密不可分的 ②我国公民的权利和义务都是不能放弃的
③有权利就有义务，有义务就有权利和义务④我国不允许只享受权利而不尽义务的特殊公民存在
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．①④ Ｄ．①②④
１３．宪法第三十三条第三款规定：“国家尊重和保障人权。”这表明：
Ａ．宪法是公民权利的保障书 Ｂ．宪法是国家的根本大法
Ｃ．宪法具在最高的法律效力 Ｄ．宪法的制定、修改程序比普通法律更严格
１４．我国制定《义务教育法》保障未成年人受教育的权利，制定《婚姻法》保障公民婚姻自由的权利，这属
于：
Ａ．宪法保障 Ｂ．法律保障 Ｃ．司法保障 Ｄ．立法保障
１５．下列说法中正确是的 ：
Ａ．小芳领取了居民身份证后说：“我终于成为一个公民了！”
Ｂ．小明因涉嫌抢劫伤人被逮捕了，他想：我这次肯定会被剥夺中国公民身份的！
Ｃ．小刚对着刚出生的妹妹说：“欢迎你，小公民！”
Ｄ．王华的爷爷对要出国留学的王华，“真遗憾，你从此不再是中国公民了”！
１６、《中华人民共和国宪法》第五条规定：“任何组织或个人都不能有超越宪法和法律的特权。”这表明：
①宪法是一切组织和个人的最高行为准则
②一切组织和个人都必须在宪法规定的范围内活动，不允许超出宪法之外，凌驾于宪法之上
③宪法是一切组织和个人唯一的行为准则 ④宪法具有最高的法律效力，是国家的根本法
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①②③④ Ｄ．②③④
１７．宪法是国家的根本大法，是国家的总章程，这就要求我们要树立宪法意识。为此，我们青少年学生应该：
①认真学习宪法，了解宪法的地位 ②积极宣传宪法
③自觉遵守宪法 ④把宪法作为自己最高的行为准则
Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
１８． ２０１２年３月１４日，我国《刑事诉讼法修正案（草案）》获得通过。此次刑事诉讼法的修正将宪法的重
要理念“尊重和保障人权”写入了总则，并将这一原则贯彻在多项具体规定当中。这表明：
①宪法规定国家各个领域的社会生活 ②宪法具有最高的法律效力
③宪法是公民权利保障体系的核心 ④宪法严格限制国家公共权力的行使
Ａ．②③ Ｂ．①④ Ｃ．②④ Ｄ．①③。
１９、我国现有包括宪法在内的法律２００多部。近几年，我国又先后制定了《食品安全法》、《物权法》、《劳
动合同法实施条例》等一批法律法规。这说明：
Ａ．我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系
Ｂ．只要制定法律法规就能体现宪法具有最高法律效力
Ｃ．普通法的制定说明宪法是人民权利的保障书
Ｄ．我们中学生必须精通法律，保证法律的有效实施
２０．我国宪法规定了公民享有的基本权利。下列选项中不属于公民的基本权利的是 ：
Ａ．人身自由权 Ｂ．宗教信仰自由 Ｃ．言论自由 Ｄ．维护国家统一和民族团结
２１．２０１２年新学期学习了权利义务的关系后，八（５）班的同学根据自己班级存在的问题进行讨论：在我们
班级中，有的同学不愿意值日或值日不认真，只想享受权利而不愿意履行义务，有的想多享受权利而少履
行义务。对这一现象，同学的观点正确的有：
Ａ．这部分同学不珍惜自己的法定权利和义务 Ｂ．他们没有认识到履行义务要付出艰苦的努力
Ｃ．他们割裂了权利和义务的一致性 Ｄ．他们没有认识到权利对自己的益处
２２．在我国，公民不仅享有广泛的权利，还要积极履行法定的义务。下列属于公民法定义务的：
Ａ．梁山在外资企业任业务经理，年薪２０万人民币，他自觉到当地的税局申报缴纳个人所得税
Ｂ．在网络上聊天必须使用自己的真实姓名
Ｃ．在公交车上，小明主动给残疾人让座位
Ｄ．中学生小亮主动拿出自己的压岁钱，买了学习用品寄给四川灾区的小朋友
２３．２０１０年１月６日是，张某在学校上网时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的政治情报，
遂及时将此事报告了有关部门。张某履行了 的义务。 ：
Ａ．维护国家安全 Ｂ．维护国家团结 Ｃ．维护国家统一 Ｄ．维护国家荣誉
２４．李桂林、陆建芬夫妻，扎根山区１８年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”，为
偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们被评为“感动中国２００８ 年度人物”。这说明：
Ａ．只要履行义务，就能获得荣誉 Ｂ．我国公民的权利和义务是统一的。
Ｃ．权利和义务之间没有必然的联系 Ｄ．我国公民的权利和义务具有合一性
２５．下列选项属于行使公民的基本权利的有 ：
①某教师从事教育工作２０余年
②某村李某夫妇，几十年如一日，赡养扶助年老父母，被乡邻传为美谈
③李某响应政府号召，应征入伍
④街道王大妈自幼受家庭教育，天天吃斋念佛，并劝亲邻做好事
Ａ．①④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①②④
２６、现在加入“手机一族”的中学生越来越多。一些同学上课时发短信、打游戏，严重影响了正 常的课
堂教学秩序，受到老师严厉批评。从权利与义务的角度看这一问题，正确的认识是：
①学生在享受权利的同时，也要自觉履行义务，做到权利和义务统一
②学生应放弃通信的权利，履行受教育的义务
③学生要履行受教育的义务，就要放弃自己的人身权利
④学生在享受通信的权利时不得损害其他学生受教育的权利
Ａ．①②③ Ｂ．①④ Ｃ．③④ Ｄ．①③
９．“权利是果，义务是花，只有辛勤浇花，才能有丰硕之果。”这句话形象地比喻了公民的权利和义务的： Ａ，合一性 Ｂ．对立性 Ｃ．一致性 Ｄ．真实性
２７．作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利，还要积极履行法定的义务。下列属于公民法定义务的是：
Ａ．吴经理年薪２０万元，他必须缴纳个人所得税 Ｂ．张某对政府部门的一些做法提出批评意见
Ｃ．学生小东在公共汽车上主动让座位给老人Ｄ．小明用压岁钱，买来书本和文具寄给灾区小朋友
２８、某修理店２４岁的店员史可隽在修理陈某某的电脑时，发现陈某某和多名女艺人的裸照后，复制１３００张照片刻成光盘送人。致使这些照片在网上广泛传播，被称为“艳照门”事件。２００９年５月１４日，史可隽被法院判处８个月零１５天的监禁，并且实时入狱不准保释。这说明公民在行使权利时：
①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利
②要在法律许可 的范围内，不得侵害他人利益和公共利益
③要自觉履行义务，做到权利和义务的 统一
④受法律制约，没有法律保障
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
２９、有些游客在旅游过程中，一边欣赏优美景色一边随地丢垃圾。对他们的行为，理解正确的是： ①不懂得权利和义务的统一性 ②说明权利决定义务
③不懂得公民既是权利的享有者也是义务的承担者 ④公民的权利和义务相辅相成，相互替代
Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．②④ Ｄ． ①③
３０、下列关于我国公民基本权利的说法，正确的有：
①公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域
②公民基本权利是公民最主要最根本的权利
③宪法是确认公民基本权利的保证书
④公民基本权利最重要最有效的保障是法律保障
Ａ．①③④ Ｂ．①②③④ Ｃ．②④ Ｄ．③
３１、我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规
定的义务。”这说明：
①我国公民的权利和义务是密不可分的 ②我国公民的权利和义务都是不能放弃的
③有权利就有义务，有义务就有权利和义务④我国不允许只享受权利而不尽义务的特殊公民存在
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．①④ Ｄ．①②④
３２．２０１０年春节期间，上海的一些服装商在佛山市顺德一些大超市门口搭建临时店面销售服装，并用高音喇叭从早到晚反复播放商品广告，噪声严重干扰人们购物及休息，受到了有关部门处罚。这一事实告诉我们 ：
①公民应先履行义务，后享受权利 ②每个公民在法律上都具有同样的权利和义务
③要把行使权力和履行义务结合起来 ④绝对的权利和自由不存在的，自由和权利是相对的
Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．③④ Ｄ．②③
３３．２０１０年的春节期间，李伟的表哥来他家作客，李伟带着表哥去电影院看电影，哥俩边看电影边吃薯片，对电影的情节高声谈笑，旁边的张某多次制止他俩的行为，他们却说：“我们言论的权利和自由，我们想说就说想笑就笑”。下列不能反驳其观点的是：：
Ａ．公民在行使权利时，必须得到他人的许可 Ｂ．公民在行使权利时，要尊重他人的权利
Ｃ．公民在行使权利时，不能为所欲为 Ｄ．公民在行使权利时，不得损害集体的利益
３４、三鹿集团生产的含有三聚氰胺的婴幼儿奶制品对广大消费者特别是婴幼儿的身体健康、生命安全造成了严重损害。政府采取了许多补救措施，如免费检查等。２００８年１２月，石家庄市中级人民法院判处生产
销售三聚氰胺的张玉军死刑。这告诉我们：
Ａ．公民的生命健康权利受法律保护 Ｂ．不知法就不会守法，知法就一定会守法
Ｃ．权剩可以放弃，义务也可以不履行 Ｄ．对法律鼓励的，我们要积极去做
３５、下列关于受教育问题的正确认识是
Ａ．受教育只是我国公民的一项基本权利 Ｂ．受教育只是我国公民的一项基本义务
Ｃ．受教育不是我国公民的基本权利 Ｄ．受教育既是我国公民的基本权利，也是公民的基本义务
３６、２０１１年２月３日，张某在学校上网时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的政治 情报，遂及时将此事报告了有关部门。张某履行了 的义务。
Ａ．维护国家统一 Ｂ．维护国家团结 Ｃ．维护国家安全 Ｄ．维护国家荣誉
３７． ２００９年１月２２日，河北石家庄市中级人民法院对三鹿问题奶粉系列刑事案件中的数名被告人作出一审判决，其中原三鹿集团董事长田文华被判处无期徒刑，被告人张玉军、耿金平被判处死刑，被告人张彦章被判处无期徒刑。这个事例说明了 ：
Ａ．受贿是一定被判刑的 Ｂ．公民在法律面前一律平等
Ｃ．公民在许多方面是平等的 Ｄ．对领导干部违法犯罪要从重加重处罚
３８、华中科技大学协和医院泌尿外科主住、教授肖传国，因不满著名打假人士方舟子通过媒体、网 络对其学术“打假”而买凶报复，致其受轻伤。对下列肖传国买凶报复的行为认识，正确的是：
Ａ．公民应自觉履行义务，法律禁止的坚决不做
Ｂ．侵犯智力成果权的行为是不道德的行为，也是违法行为
Ｃ．法律保护公民的生命健康权，肖传国要受到法律的处罚
Ｄ．当自己的合法权益受到侵犯时，要敢于和善于与违法犯罪行为作斗争
３９．下列关于“公民”说法正确的是 ：
Ａ．公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人
Ｂ．公民是一个人属于某个国家的一种法律上的身份
Ｃ．只有年满十八周岁，才具有公民资格
Ｄ．只要出生在中国的领土上，就具有中国公民资格
４０． 下列对“公民身份的内涵”理解，正确的是：
①公民是国家的成员，是受国家宪法和法律约束和保护的个人
②每个中国公民，都享有国家宪法和法律所规定的公民权利
③作为中国公民不必按照宪法和法律的规定承担义务
④作为公民，我们享有平等的权利和义务，即公民在法律面前一律平等
Ａ．①② Ｂ．②③④ Ｃ．①②③④ Ｄ．①②④
４１．下列说法正确的有：
Ａ．我国法律承认中国公民具有双重国籍
Ｂ．取得国籍是取得公民资格的前提条件
Ｃ．决定能否成为中国公民的根本条件是看他对待中国的政治态度如何
Ｄ．好公民和坏公民的根本区别就在于是否具有中国国籍
４２．我国公民在法律上享有平等权。无论是国家领导人，还是普通的百姓，在法律面前一律平等，下列不能体现公民享有平等权利的是：
Ａ．作为公民，我们享有对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利
Ｂ．作为义务教育阶段的学生，我们每个人都享有受教育的权利
Ｃ．湖北原省长张国光因受贿罪被依法判刑
Ｄ．每个公民都可以做自己要做的事情
４３．青少年要争做中华人民共和国的好公民，必须 ：
①自觉增强公民意识 ②从小热爱祖国，立志振兴中华，主动学习法律知识
③树立正确的法律意识 ④增强社会主义法制观念
Ａ．①②③④ Ｂ．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．②③④
４４．作为公民，要增强法律意识，遵守国家法律。下列做法不符合这一观点的是：
Ａ．小明劝说有犯罪行为的哥哥投案自首
Ｂ．小东在对违反交通规则的同学进行批评教育
Ｃ．小玲在自己生活的社区宣传环保知识
Ｄ．小王放学路上看到一个抢劫犯正在对低年级的学生进行抢劫，小王装没看到赶快离开
４５．２００９年１２月，新疆某审判机关审理查明，阿不都外力•依明等６名被告在境外“三股势力”支持下，自２００５年８月至２００９年７月，以分裂国家为目的，成立分裂组织，建立暴力恐怖活动训练基地，招募数十名恐怖分子进行犯罪技能训练或专项演练。阿不都外力•依明等６名被告 ：
①没有公民意识 ②缺乏国家观念 ③法律意识淡薄 ④不再是中国公民
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．③④ Ｄ．①④
４６． “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”下列对这一观点理解正确的是：
①任何公民，在宪法和法律而前一律平等 ②无论干部群众，只要违法都要受到追究 ③一切组织、团体都必须在宪法和法律范围内活动 ④公民要自觉履行义务
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
４７．２０１０年春节前夕，某报记者在佛山某区市场进行暗访时发现，一些不法商贩，用对人体有害的沥青对猪头进行加工拔毛，存在严重卫生隐患，而这些问题猪头肉竞也堂而皇之地进入一些商场销售。这些商贩的行为 ：
①反映了他们没有职业道德 ②启示我们要大力加强公民道德建设和法治建设
③是为了方便群众，是正当经营行为 ④是缺乏法律意识的体现
Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
４８． 重庆市原司法局长文强因包庇纵容黑社会性质组织等严重犯罪行为于近日被法院数罪并罚判处死刑，当地群众拍手称快。这说明 ：
Ａ．在我国，法律面前人人平等 Ｂ．对罪犯的制裁应尊重群众的意见
Ｃ．领导干部犯罪应从重从严处理 Ｄ．一切黑社会性质犯罪都应判处死刑
４９．感动中国：９９岁高龄藏族老阿妈４４年坚持每天升降国旗。４４年来，她坚持每天升降国旗，用独特的方式感谢党恩，人们尊称她为“国旗阿妈”。老人院子里飘扬的五星红旗，成为地处共和国边境线上、与邻国隔河相望的小山村中一道美丽的风景。这说明她具有强烈的：
①公民意识 ②国家观念 ③道德意识 ④法律意识
Ａ．①②③ Ｂ．①②③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②
５０．我们要想成为一个合格的公民，就必须 ：
①认真学习宪法和法律有关权利与义务的知识 ②按照法律的要求去做．
③养成遵纪守法的行为习惯 ④按照自己的意愿行事
Ａ．①②③ Ｂ．①②③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
作文四：《八年级政治上册》1800字八年级上册政治
１． 家庭关系确立的几种情形．１依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家２因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员３依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。４随父（母）再婚组建新家庭——继子女与继父母也是一家人
２． 与父母的关系不可选择．生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
３． 父母对子女的义务．１父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。是传统美德的彰显和发扬，有时当前道德和法律的要求。２父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚
４． ．１孝敬父母，就是子女对父母的尊敬｀、侍奉和赡养２中华人民共和国宪法第４９条．父母有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务
５． 孝敬父母的表现１孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做２对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。
６． 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答２如果父母作为不道德的事，我们要勇于批评和制止３如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为
７． 理解成长也有烦恼的原因．我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
８． 逆反心理的表现。要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非要说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
９． 怎样看待逆反心理．１对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不误道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。２与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，有助于我们做出正确的行为选择。
１０． 逆反心理的危害．在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理。
１１． 如何看待父母的矛盾．１父母与我们之间容易产生矛盾和冲突。对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。２沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。３当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。
１２． 与父母沟通的基本要领．彼此了解是前提，尊重理解是关键。３理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。３父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少
１３． 与父母交往讲艺术．１赞赏父母，赞赏中增进亲情。２认真聆听，聆听中获得教益。３帮助父母，用行动感动亲人。４在家庭交往中，与父母不必太计较。
１４． 形成良好的人际关系的意义．１在于同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际
关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；２良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
１５． 交往中最受欢迎人的共同特征．真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在于同伴
交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和喜欢的人。
１６． 交友的益处．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。让我们感受生活的美好。在人生
的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路
１７． 交友的原则．１交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双
赢甚至多赢。２欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊３真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。４我们与社会上的人交朋友，有乐交诤友，不交损友。
１８．
作文五：《政治八年级上册》4200字１０．（１６分）（２０１０·武汉模拟）某校八年级的同学在老师的指导下，以青少年为调查对象，采用问卷调查、座谈访问等方式，对青少年上网情况进行调查。调查数据如下：
（１）根据调查数据，请你归纳出这些青少年上网存在的问题。（２分）
（２）请你分析造成上述问题的原因。（４分）
（３）你觉得青少年应该怎样正确上网？（６分）
（４）学校可以为指导青少年文明上网做些什么？（４分）
答案：
（１）存在的问题：上网时间过长，上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动。
（２）原因：①青少年缺乏生活经验，辨别是非和自控能力不强，再加上有较强的好奇心，容易受网上不良因素的影响；②一些营业性网吧，无视国家法律、法规，违规经营，传播有害信息，提供不良服务，使一些青少年沉溺其中。
（３）①青少年要文明上网，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护；②要遵守网络规则，遵守道德，遵守法律；③限制上网时间，更多地利用网络学习。
（４）指导青少年文明上网，学校可以通过召开主题班会、座谈会等形式对青少年进行网络文明的教育，指导青少年如何正确上网学习，查阅有益信息，同时，积极建立校园网，为青少年提供良好场所。
２．在网上同陌生人聊天时，要做到（ ）
①不轻易信任对方 ②不随意泄露自己的个人信息 ③尽量满足对方的要求 ④能及时、准确地识别对方的虚假信息
Ａ．①②④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④
【解析】选Ａ。
３、互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化， 为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷
Ａ．①③④ Ｂ．②③④ Ｃ．①③⑤ Ｄ．①②⑤
【解析】选Ａ。
青少年文明上网，要做到（ ）
①充分利用网络优势，正确利用网络资源，提高学习成绩
②做到文明友好交往，不侮辱欺诈他人
③对网上聊天的好友，可以告诉对方自己的真实信息，以便与网友约会
④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
【解析】选Ｃ。
１５岁的小刚迷恋网络游戏，每天背
亲密的同学他也不屑与他们交往。小刚的行为警示我们（ ）
①上网就会成瘾，应排斥网络
②沉迷网络会荒废学业
③要正确处理上网和学习的关系
④要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短
Ａ．②③④ Ｂ．①②④ Ｃ．③④ Ｄ．①③④
【解析】选Ａ。
１１．自１９９４年接入国际互联网以来，经过１７年的发展，中国网民人数达到４．５７亿，中学生上网人数呈逐年递增的趋势。网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面属于正确使用网络的有（ ）
①我们可以在网上任意发布不良信息
②学会“信息节食”，抵制不良诱惑
③善于利用网络技术，解决工作生活中的问题
④在网上结交什么样的朋友都可以
Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．②④
【解析】选Ｂ。
三、实践探究题
９．春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。下面让我们一起来了解春节这个古老的节日：
（１）搜集资料，了解过春节的一些较为固定的风俗习惯，说说你打算怎样搜集资料。（至少三种不同的方法）
（２）说说你所搜集到的这些较为固定的过春节的习俗。（至少四个）
（３）结合你所搜集到的这些春节习俗，说说你如何看待春节这一中华民族的传统节日。
答案：
（１）到图书馆查阅图书资料；访问老人，从他们那里了解更多的春节习俗；利用网络查找资料等。
（２）①春联也叫门对、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。②年画：春节挂贴年画在城乡也很普遍，给千家万户增添了许多兴旺欢乐的气氛。③守岁：除夕守岁是最重要的年俗活动之一。④爆竹：中国民间有“开门爆竹”一说，即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以爆竹声除旧迎新。⑤拜年：新年第一天，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝新的一年大吉大利。
（３）①节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。②春节是中华民族的传统节日，华夏儿女无论身居何处都会欢度这个节日，这样可以唤起我们中华民族同宗同族同血脉的情感。③欢度春节，合家团聚，可以增加家庭成员之间的亲情，弘扬中华民族尊老爱幼的美德。④过春节写春联、贴春联、贴年画，可以丰富人们的文化生活。⑤春节时人们相互祝福，可以使人们心情愉悦，充满对幸福生活的憧憬和向往。
１．在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着（ ）
①采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
②善于虚心学习其他国家民族文化的优点、长处
③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化
④采取拿来主义，学习外国文化
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
【解析】选Ａ。
三、实践探究题
９．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，世界因文化的差异而丰富多彩，人们必须学会在尊重他国文化的基础上保持自己的独特性，在文化多样性的基础上和谐相处，共建美好世界。 为了培养同学们尊重世界文化的开放意识和世界意识，某中学八年级同学开展了一系列实践探究活动，请你参与其中共同完成以下任务：
（１）【文化态度】八年级（１）班的同学组织了一次以“如何对待世界文化”为主题的讨论活动，你认为青少年面对不同的文化，正确的态度是什么？
（２）【文化认同】中华文化是世界文化大观园里的一朵奇葩，八年级（２）班的同学进行了一次“热爱伟大祖国，认同中华文化”的探究活动，请你就代代相传的中华文化说说自己的看法。
（３）【温馨提示】八年级（３）班的同学就如何面对文化差异进行了一次探究活动，请你就如何应对不同文化的差异提出一些好的建议。
答案：（１）面对不同文化，我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（２）在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成了一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（３）消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待等。
２．一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！对这首诗解读正确的是（ ）
①教师是人类文明的传播者
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③教师教给我们做人的道理
④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
Ａ．②③④ Ｂ．①②③ Ｃ．①②③④ Ｄ．①②④
【解析】选Ｃ。
３．师生共同组成了学校的生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（ ）
①角色互换——从老师的角度看问题
②正确对待老师的表扬和批评
③对老师说的话言听计从
④注意场合，礼貌待师
Ａ．①③④ Ｂ．①②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①②④
【解析】选Ｄ。
４．（２０１０·安徽中考）对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ） 【解析】选Ｂ。
Ａ．表扬是肯定，批评是蔑视 Ｂ．表扬是鼓励，批评是鞭策
Ｃ．表扬是爱护，批评是放弃 Ｄ．表扬是溺爱，批评是打击
１２．新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间（ ）
①人格平等、互相尊重
②老师是学生学习的合作者
③互相学习、教学相长
④老师和学生是真诚的朋友
⑤老师和学生不可能成为朋友
Ａ．①③⑤ Ｂ．①②③
Ｃ．①③④⑤ Ｄ．①②③④
【解析】选Ｄ。
１４．在第２７个教师节到来之际，党和国家领导人纷纷看望慰问教师，并对作出贡献的优秀教师进行大力表彰，以表达对教师的尊敬和爱戴之情。我们尊敬和爱戴老师，就应该努力做到（ ）
①知师、信师、爱师、敬师
②与老师共同建立民主平等的新型师生关系
③主动与老师沟通交往，增进师生感情
④以感恩之心绝对听从老师的教育
Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
【解析】选Ｂ。
五、实践探究题（共１８分）
２０．２０１１年９月１０日是第二十七个教师节。为庆祝２０１１年第２７个教师节的到来，希望中学要求各班出一期墙报。请你按照要求完成以下任务：
（１）请你为墙报拟一个恰当的标题。（２分）
（２）结合老师在我们成长中的作用，完成“歌颂老师”栏目。（５分）
（３）请结合你所知道的一些与老师交流沟通的方法，完成“与师为友”栏目。（５分）
（４）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情，请你帮助完成这一栏目。（６分）
答案：（１）标题要切中歌颂老师、赞美老师的主题，做到语言简练。
（２）教师是人类文明的传播者，老师教给我们做人的道理，引导我们如何学习，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们德智体全面发展；老师是人类灵魂的工程师，他们以高尚的人格影响着我们，以无私的爱心呵护着我们，用榜样的力量教育着我们。
（３）积极主动与老师交流沟通；正确对待老师的表扬和批评；理解尊重老师；文明与老师交往等。
（４）在平时的学习和生活中，尊敬老师，遵守学校纪律；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；认真听讲，努力学习科学文化知识，以实际行动报答老师的辛勤劳动等。（结合学生生活实际，提出热爱老师、尊敬老师的合理倡议即可）
作文六：《八年级政治上册》3500字蛟塘中学八年级政治上册（１－６课）期中测试题 总分：１００分
一、单项选择题（选出最符合题意的选项每小题２分，共１２分）
１．我们学习交往的第一课堂是与（ ）的交往。 Ａ．老师 Ｂ．同学 Ｃ．家长 Ｄ．邻居
２．家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭，下面四个家庭属于核心家庭的是（ ）
Ａ．小红和爸爸、妈妈、奶奶 Ｂ．小刚和爸爸
Ｃ．中学生小丽和领养她的爸爸、妈妈 Ｄ．小明和爷爷、奶奶
３．有效沟通要掌握要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。（ ）
①换位思考 ②彼此了解 ③求同存异 ④尊重理解
Ａ．②①④③ Ｂ．②④①③ Ｃ．③②①④ Ｄ．②④③① ４．一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”这句话充分表明（ ）
Ａ． 友谊是天地间最可宝贵的东西
Ｂ． 友谊能使我们学习更进步
Ｃ． 友谊能使我们的思想得到更快的进步 Ｄ． 交友是一个平等互惠的过程
５．在与异性交往时，我们要学会保护自己。其中对自己最好的保护是（ ）
Ａ．社会的法律、道德 Ｂ．社会的良好习俗、健康的文化环境
Ｃ．学校的纪律、守则
Ｄ．增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及自律 ６．文化的丰富性和多样性，通过各具特色的（ ）表现出来。
Ａ．历史渊源 Ｂ．文化习俗 Ｃ．宗教信仰 Ｄ．地理面貌
二、多项选择题（以下每小题都有一个以上的正确选项，每题３分，共１８分）
１．《相亲相爱一家人》歌词中有这样几句话：“我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。”这段歌词表明家对我们的意义是（ ）
Ａ．是我们的物质生活后盾 Ｂ．我们在家中享受着温暖
Ｃ．是我们天然的学校 Ｄ．是我们情感栖息地
２．我们对父母的思想观念、管教方法常常产生反感，即逆反心理。下列关于逆反心理说法正确的有（ ）
Ａ．是有害的，要坚决杜绝
Ｂ．往往基于父母的高期待、严要求 Ｃ．是有益的，要大力提倡
Ｄ．要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理
３．对右侧漫画理解不正确的是（ ） Ａ．孩子没有履行赡养父母的义务，是不道德也是违法的行为
Ｂ．父母太多事，竟然也要装避雷针
Ｃ．父母说孩子会遭雷劈，做出了不道德的事，孩子要勇于批评和加强防 Ｄ．孝敬父母最起码要做到物质上赡养
４．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。异性同学交往的恰当方式是（ ） １
Ａ．既要互相尊重，又要自重自爱 Ｂ．既要开放自己 ，又要坦诚大方
Ｃ．要神秘一些，不让别人知道 Ｄ．要注意交往的时间、场合、方式、频率
在数学课上同桌向小强借东西，老师却把他也批评了，小强很气愤，和老师顶撞起来。据此回答５、６题。
５．对这件事你的看法是（ ）
Ａ．老师错怪了小强，小强应该顶撞他 Ｂ． 对待老师的批评要做到有则改之，无则加勉
Ｃ． 批评会给我们带来挫折感，因此老师不应该批评学生
Ｄ． 小强没有掌握与老师交往的艺术和交往的方法 ６．我们与老师交往时，有效的沟通方法有（ ）
Ａ．从老师的角度看问题 Ｂ．不允许老师批评
Ｃ．原谅老师的错误 Ｄ．勿失分寸
三、是非判断题（对的打√，错误的打×，每小题１分，共 ７分）
１．美好的家庭应该是没有冲突和矛盾的家庭。（ ）
２．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（ ） ３．我们与父母产生矛盾的原因往往是因为他们不够爱我们。（ ）
４．“你想让父母怎么待你，你就怎样待父母”。这是我们与父母交往的黄金法则。（ ）
５．异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊。（ ） ６．新型的师生关系要求教师转变角色来适应我们。（ ）
７．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。（ ）
四、简要回答下列各题（共２５分）
１．（４分）“家不是说理的地方”。俗话说得好，清官难断家务事。这种说法有道理吗？说说你的想法。
２．（４分）一个男同学气愤地告诉朋友，同学亮亮欺负了自己，漫画中的四位朋友分别有不同的观点。
（１）你同意的观点有哪些？为什么？（３分）
（２）你不同意的观点有哪些？为什么？（３分）
３．（７分）宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。
（１）请你也给大家讲一则尊师故事。（３分）
２
（２）请写出两句赞美老师的名言警句。（４分）
（３）从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事，不要忘了表达一下你对老师的感激之情。（３分）
４．（３分）当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络走入了人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途经。因此，有人说在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术将会取代老师。你同意这种说法吗？为什么？
５．（３分）节日是传统的庆祝或祭祀的日子。请你列举我们中华民族最隆重、最热闹的传统节日，并说出其中一个节日的文化内涵。
五、探究与实践（１２分）
１．（４分）母亲对孩子这样说：
──你是我生命的延续，你是我生活的动力。因为有你，我明白了责任的含义；因为有你，我体会到了生命的意义。
──你是我的骄傲，你是我的希望，愿你的人生更精彩。
我对母亲说：
── 。
── 。
２．（８分）建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。我们所要建设的和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。为了使同学们从自身做起消除与社会不和谐的现象，为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。我校打算开展“从我做起，创建文明校园”活动，要求同学们做以下工作：
⑴列举校园中的不和谐现象。（２分）
⑵请就其中一个问题提出解决办法。（３分）
⑶和谐的校园离不开和谐的同学关系和师生关系，请从自身角度谈谈打算怎样处理好与同学和老师的关系。（３分）
３
六、材料分析题（２６分）
１．“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在２００４年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
──２００４年感动中国十大人物之一──为救母捐肾的孝子田世国的颁奖词
（１）结合田世国的事迹，请你谈一谈我们为什么要孝敬父母？（３分）
（２）在生活中我们应该怎样孝敬父母？（４分）
（３）请你制订一个孝敬父母长辈的小计划，不要忘了按照计划去做呀！（４分）
２．通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Ｑ，小燕视小Ｑ为知己。当小Ｑ向小燕介绍了自己的“真实情况”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案正是小Ｑ。
（１）小燕家为什么被盗？（２分）
（２）小燕家被盗的教训告诉我们上网交友应注意些什么？（３分）
３．大学生小李是玩电脑的高手，一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易公司的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。
（１）小李是抱着什么心态去尝试破译密码并修改网络主页的？（３分）
（２）小李的这种行为为什么会受到法律的制裁？（３分）
４
作文七：《八年级上册政治》3300字鲁人版八年级上册重难点知识问答
第１单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
１．我们为什么要孝敬父母？（１）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己．父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。（２）父母在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。（３）父母从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。（４）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
２．怎样孝敬父母？子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛苦，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
３．我们应怎样与父母沟通？（１）要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。（２）要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步。（３）要掌握一定的技巧和方法．主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。
第２单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
１．如何正确进行网络交往？（１）我们要认识到网络具有两面性，懂得趋利避害。要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋益友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。（２）要增强辨别能力和防范意识。不要轻易向网友泄露个人的资料，不要随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要依赖网友来满足自己的情感需求。
２．文明交往的首要前提和表现是什么？（１）礼貌是文明交往的前提。（２）主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。
３．文明交往要坚持哪些原则？平等待人、尊重他人、宽容他人。
第３单元 在合作中发展
第五课 合作竞争求发展
１．生活中为什么要合作？（１）合作无处不在，无时不有，是生活中的一种普遍现象。（必要性）（２）合作的重要意义．（重要性）①合作是一种力量，也是一笔财富．生活需要合作。②合作有助于个人健康成长。③善于合作有助于事业的成功。④善于合作，是时代的要求。２１世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
２．在生活中为什么需要竞争？（１）竞争也是生活中的一种普遍现象。（必要性）（２）竞争的积极作用（重要性）：①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。③在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展的更快。
３． 如何正确认识合作与竞争的关系？（１）竞争与合作既对立又统一， 在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争。 （２）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。那种置道德与法律于不顾的不正当竞争，害人害己。 （３）“双赢”是竞争最理想的结果。生活中大多数竞争可以“比翼双飞”，甚至是“百花齐放”。在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去竞争，实现“共赢”。
（４）在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系、既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作理念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。
第六课 合奏好生活的乐章
１．为什么要诚实守信？（１）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。（２）“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。
２． 怎样做到讲诚信？（１）诚信首先要做到诚实，不说违心话，不做违心事。（２）诚信必须做到信守承诺，言而有信。承诺一旦做出，就必须兑现。
第４单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
第七课 法律保护我们的权利
１．我国公民的基本权利和基本义务（１）宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选举权，公民的人身权利和自由等基本权利。（２）在我国，公民在依法享有各项权利的同时，还必须自觉履行各项法定义务。宪法规定了公民有维护国家统一和各民族团结，遵守宪法和法律保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等基本义务。
２．为什么说我国公民的权利和义务是一致的？（１）我国公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民即享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。（２）公民的某些权利和义务是相互结合的。如受教育既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。（３）公民的利和义务是相互促进的。
３．公民应怎样正确行使公民权利？（１）行使公民权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。（２）要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。（３）公民的合法权益受到侵害时有权运用合法的方式、按照法定程序依法维权，不能采取非法手段。
４．我们应怎样自觉履行公民义务？凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为，就积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
第八课 伴我们一生的权利
５．公民的生命健康权受法律保护（１）我国法律（宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法等）规定：公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
（２）我国未成年保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
６． 怎样依法保护我们的生命健康权？（１）依法维权。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，一定要拿起法律武器维权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回公道，不能以牙还牙、以恶对恶。（２）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。多一份防范，多一份安全。
７．依法保护公民的人格尊严（１）我国宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告和陷害。”公民的人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。（２）当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。同时要爱护、尊重他人的人格尊严。
８．青少年应怎样维护自己的隐私权？首先要管理好含有自己隐私的物品。一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止。我们还要尊重他人的隐私权。
第九课 依法享有财产权、消费权
９．公民的合法私有财产权受法律保护（１）公民享有合法的私有财产，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。（２）我国法律保护公民的私有财产权，公民的合法私有财产不受侵犯。
１０．什么是智力成果？怎样依法保护公民的智力成果权？（１）智力成果就是脑力劳动所创造的劳动成果。具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。（２）不断加深对依法保护智力成果权的认识，努力增强保护智力成果的意识。（申请专利、注册商标、版权登记。）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，用法律武器（主要是民事法律手段）
来维护自己的合法权益。保护、尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
１１． 做个聪明的消费者（１）消费者享有的权利：①消费者依法享有人身、财产安全权；②知悉真实情况权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥依法结社权；⑦获得知识权；⑧监督批评权；⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权。（２）怎样营造良好的消费环境？①生产者、销售者和消费者要按照诚实守信的原则，依法规范自己的经济行为。②国家有关部门应加强管理、加大执法力度，严厉打击制假售假的违法犯罪行为；大力提高公民的道德素质。（３） 消费者怎样维护自己的合法权益不受侵害？①当合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维权。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；其次，协商无效时，可请求消费者协会或其他部门调解或向人民法院提起诉讼。②消费者要加强自我保护。
作文八：《政治八年级上册》4100字一、自尊自信１、自尊的含义及表现： （Ｐ５）２、自尊的意义①自尊是人的基本心理需要。②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。（因为自尊是获得尊重的前提）３、自尊和知耻的关系 Ｐ５自尊始于知耻；自尊心和羞耻心是互为表里的。４、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。５、如何做一个自尊自信的人？二、明辨是非 （Ｐ１２）１、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。２、做人的良知就是正确的是非善恶观。３、如何培养正确的是非善恶观：（１）懂道德，学法律（２）选择好的榜样（３）学会理性分析（４）树立美好理想４、为什么要正确对待社会影响？５、如何正确对待社会影响？（１）正确对待长辈的言行：分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。（２）正确对待传播媒体：学会选择。（３）正确对待社会流行：①“社会流行”的含义②正确态度：独立思考，理性行动，找出正确答案。６、怎样才能做到跨越障碍，正确选择？⑴需要突破内心和外部的障碍。⑵战胜自己，抵御诱惑；⑶打破情面，坚持原则；⑷坚持理想，身体力行 ７、从众心理的含义 见课本Ｐ１５三、自我负责１、责任感的涵义：有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。２、少年的责任：（１）对自已负责 （２）对他人负责（３）对集体负责 （４）对社会负责３、如何培养责任感？（１）树立负责任的人生态度；（２）学会分析事物的因果关系；（３）养成先思考、后行动的习惯；（３）对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任一、诚实守信（Ｐ３２）１、什么是诚实？（内涵）诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。２、诚实的表现（对自己、他人）３、诚实守信的重要性⑴诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。⑵只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、正直勇敢和谦逊。⑶只有诚实守信，才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重。⑷只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。⑸只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。４、如何做到讲诚信？⑴不撒谎，做到说实话，做实事，不弄虚作假。 ⑵懂得承诺的重要性，重视自己的每一个诺言。⑶诚实要求我们在适当的场合和对象面前保持必要的沉默和适当的保留。⑷坚守诚信的绿洲（做诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习和生活
）。 ５、学会区分诚实、隐私与“善意的谎言”？二、平等待人１、人格平等指的是什么？每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。２、为什么要尊重平等的人格？⑴尊重他人，以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。⑵平等待人是人类长期追求的美好理想之一。今天，平等已经是全世界公认的共同价值。３、平等待人表现为什么？平等待人表现为：对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。４、如何做到平等待人？⑴要有发自内心的对他人人格的尊重；⑵要有客观的实事求是的态度；⑶要摒除陈腐的观念；⑷建立平等真诚和谐的人际关系三、与人为善１、什么是善良？善良包含克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德，善良就是一颗真诚广博的爱心。２、什么是与人为善？如何做到与人为善？与人为善就是以善良之心待人。与人为善要是非分明。善良要见诸行动。３、什么是“已所不欲，勿施于人”？自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。其实质是关心、尊重、理解他人。４、如何做到将心比心，“已所不欲，勿施于人”？⑴急人所难 ⑵成人之美 ⑶不以残忍冷酷的方式对待别人⑷要培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习。 ３．１ 《理解与宽容》１、为什么人们之间需要理解？①社会是由千差万别的个人组成，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场②和谐的人际关系必须由理解开始。２、理解的内涵是什么？Ｐ５８理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。３、如何理解他人？Ｐ５８－５９（１）尊重是理解的前提。（２）善意使理解成为可能。（３）实现理解需要积极的沟通。４、什么是宽容？Ｐ５９宽容是指以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。５、为什么要宽容（宽容的意义）？Ｐ５９⑴有宽容才能共处。⑵有宽容才能创造。⑶有宽容才能成就事业。６、宽容的要求 Ｐ５９宽容是讲原则的：宽容并不意味着放弃自己的主张，一味迎合别人。在坚持自己认为正确的意见的同时容纳别人合理的意见，做到和而不同。 我们既要维护个人创造性又保持
集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。７、如何培养宽容精神？Ｐ５９－６０⑴需要正确认识自己。⑵需要不断求知。⑶加强自身修养，培养高贵品质。⑷学会把握自己的情绪，做到换位思考。３．３《竞争与合作》１、什么是竞争？Ｐ７３竞争是激发人的自我提高意识和能力活动。２、竞争有什么重要性？Ｐ７３社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。３、竞争的压力会带来什么影响？Ｐ７３竞争压力的影响具有两重性，既有积极影响，也有消极影响。①积极影响：在竞争中，每个人都不能满足现状，后进要追赶先进，中游要力争上游，即使名列前茅，还必须继续努力，因为在竞争中，停滞就意味着落后。②消极影响：如果不能正确看待竞争的结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。４、如何面对竞争压力？Ｐ７４①锻炼自己的心理素质，不胆怯、不逃避，迎难而上。②采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手。５、合作有什么重要作用？（１）合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。（２）古往今来每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。６、竞争与合作有何关系？（１）竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。（２）团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。（３）团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；在合作中鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。７、如何正确对待社会生活中的合作与竞争？①要在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。②在竞争中要尊重竞争对手，遵守竞争规则，克服妒忌心理，向竞争对手学习。③在合作中要处理好与他人的关系，发挥团队精神，克服单打独斗的观念，精诚合作，实现共进共享。４．１关爱社会 Ｐ８２１、我国社会面貌的巨大变化是什么？还存在哪些问题？（１）无论我们是生活在城市还是农村，都能感受到社会迅速发展的步伐。我们的物质生活日益丰裕，文化生活丰富多彩，生活方式也越来越现代化。（２）我国也存在着不少社会问题：人口负担、就业压力、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等。２、我们要关注社会问题，树立忧患意识作为社会成员，我们有责任了解和关注社会问题，树立忧患意识和使命感，积累知识，锻炼能力，为社会 贡献力量。３、什么
是亲社会行为？Ｐ８３人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。４、为什么要积极参加社会公益活动？（１）积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。（２）增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，养成良好的行为习惯。５、如何积极参加社会公益活动？（１）参加志愿者活动；（２）参与力所能及的社区服务，如参加义务劳动，为公益募捐，宣传法律、环保知识，协助搞好交通、治安管理，维持公共卫生和社会秩序等。６、志愿者口号：我志愿、我奉献、我快乐７、志愿者精神：无私奉献、不求回报４．２情系祖国１、个人情感与民族文化和国家命运之间的联系（１）作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。（２）国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连。祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。（３）从出生到长大，每个人都自觉或不自觉地接受民族文化的浸润滋养。中华文化的营养流入我们的精神血脉，造就着我们的民族灵魂。民族文化养育了一代代中华儿女，也把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。２、民族文化的特点：源远流长、博大精深３、如何发展民族文化？（以扬弃的态度看待民族文化）（１）主动学习和自觉汲取民族文化（２）珍惜文化遗产，继承优秀文化传统，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，做到吐故纳新。（３）坚持自己独特的根基，博采世界各民族之众长。４．３放眼世界１、如何理解世界文明的多样性？（１）人类社会孕育了多种多样的文化形态。（２）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。（３）在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。２、对世界文明的多样性应持什么态度？（１）架起平等交流、相互包容的桥梁，积极交流、互相学习。（２）以平等尊重的态度对待其他国家和民族的的文明。（３）对彼此的差异抱着理解宽容的态度与不同国家和地区的人交往，做到存异求同，和谐共处。３、与世界人民友好交往的艺术学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。４、世界上仍存在矛盾、冲突和战争的根源及化解方法（１）根源：国家利益的争夺、民族文化的差异、不同信仰和意识形态的隔阂（２）方法：以和平手段
解决争端，世界各国、各民族相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作５、当前人类共同面临的困扰及应对的态度（１）困扰：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等（２）态度：共同应对各种挑战，共同分享发展机遇
作文九：《八年级上册政治2》6100字又满足了年轻一代人追求自由空间的愿望。这样亲情、自由两不误，得到了 八年级上册政治问答题：
广大住户的喜爱。 问答题：（共５小题，共３０分）
（１）你怎么看待这种现象？为什么？（３分） ３１．中学生晓东是独生子，平时父母非常宠爱他，近来，父母发现晓东的学
习成绩大幅度下降，神情恍惚，而且经常有书信和电话来往。晓东的父母非
常担心，不知怎么办才好。晓东父母的朋友替他们出主意，要他们偷偷拆看
（２）材料向我们展示了一种新型的家庭模式，请你说一说中国家庭晓东的信件和偷听他的电话，看看晓东最近到底在干什么，以便对症下药。
结构变迁的轨迹及变迁的形式表现。（２分） 结果父母偷听了电话、偷拆了信后被晓东发现。从此，晓东不再理睬父母，
和父母闹起了情绪。
三、材料分析题：（共２小题，每题１０分，共２０分） （１）晓东和父母之间发生了什么冲突？这种冲突在我们成长过程中
３７．情景一：临考试的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐卧不正常吗？
安。我的变化被细心的妈妈发现了，她安慰我说：“怎么啦？是不是因为害
怕明天考不好会责骂你呀？放心吧，只要你考试时尽了全力，我不会骂你（２）如果你是晓东的朋友，你要去做晓东的思想工作，你将和晓东
的。”听了妈妈这番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。 谈些什么话呢？请列出你的谈话要点。（至少三点）
情景二：“妈妈，我考了全班第一名，”“嗨，太好了！”妈妈接过我的试
卷，竟然像孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过 ３２． 《让爱住我家》感动了无数的家庭：
来不屑一顾地看了看我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值得那么兴女儿：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍
奋吗？不要因为一点小进步就那么骄傲自满啊！”爸爸的一席话如同一盆冷妈妈：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂
水，浇灭了我心中兴奋的烈火。 爸爸：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏„„
阅读情景，回答下列问题。 让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家„„
（１）如果你是情景一中的“我”， 妈妈的话给你什么样的感受？ （１）、从家庭结构看，歌词反映的家庭属于何种类型？
（２）情景二中爸爸的言行说明他并不关心我，对吗？为什么？ （２）、根据歌词，谈谈家最重要的特点是什么？（至少写出两点）
（３）如果你是“我”，为使父母都笑逐颜开，今后要怎么做？ （３）、为了“让爱天天住我家”，爸爸妈妈都做了些什么？（至少写
出三点）
３８．据报道：到２０４０年，中国老年人总数将达到３．９７亿人，养老，已成为
一个需要全社会 共同思考的问题。随着一代又一代独生子女的成家立业，（４）、为了“让爱天天住我家”，你认为你能为家庭做出的最大贡献
大部分城市家庭必将形成“４２１”结构。客观现实的变化，正不断冲击着养是什么？（至少写出三点）
儿防老的传统观念。养儿防老的传统观念和几代同堂的家庭模式，越来越被
现代社会观念和生活方式冲击、替代。 ３３．美国小说家马克吐温曾说过这样一句话：“当我七岁的时候，我
针对这一现象，省某中学决定召开一次讨论会，请你参与进来。 觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四岁的时候，我觉得父母是最
（１） 请你为本次讨论会确定一个主题。 不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。”
１、为什么在十四岁的时候出现这种情况？
（２） 材料体现了我国传统的养老模式是怎样的？
２、你对你的父母又是怎样看的呢？
（３）随着社会的发展，传统的中国家庭模式也在发生着变化，请谈
谈你对这一问题的认识。 ３４．一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在
中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让
（３） 请你为材料中反映的问题提出自己合理化建议。 座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；
最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”
（１）这则幽默主要说明了什么道理？（１分）
问答题
３１．（１）晓东和父母之间发生了家庭冲突，这种冲突，在我们
（２）请你根据平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在
成长过程中属于正常现象。
文化与习俗上存在的差异。（３分）
（２）①父母的初衷②我们渴望独立而自由的天空③冲突
的后果④解决与父母冲突的策略。
３２．（１）核心家庭
（３）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流
（２）①抚养、教育子女；②建立和谐的家庭环境（言之有理即可）
文化中？（３分）
（３）①抚养教育子女；②为家庭提供物质保障；③为建立和谐的
家庭环境，付出全部精力等。（言之有理即可）
３５．３２年前，哥俩同时瘫痪，医生断言他们活不过２０岁；３２年来，
（４）①努力学习，报答父母；②做力所能及的事，为父母分忧解
母亲张桂兰寻遍大江南北，但所有药方都没能起效。３２年来，张桂
难；③孝敬父母，体谅父母，不让父母操心等。
兰一天不辍地照料儿子，多次晕倒在他们身边；３２年后，一部３万
３３．（１）十四岁正处在青春发育期，青少年在这一时期处在心理上
字的以研究治疗肌肉营养不良为题材的小说《秋叶舞语》在网上发表。
的“断乳期”，也就是说，心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶
“因为不能见面／看不到彼此的容颜／所以心与心才越过凡俗的障碍／
段。在这一阶段，一方面会以成人自居，另一方面却受到自身经验和
紧紧依偎／因为相隔天南海北／伸出的手不能相牵／所以那长长的一声
能力的限制，这时往往开始有意识的摆脱童年时的直率和纯真，并以
叹息／才会久久徘徊。”“尽管身残了，但有个好妈，我们的心灵健
怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，不愿意原封不动地接受
康而阳光；虽然生命随时会消失，但有妈在，我们很温暖„„”每个
成年人或父母的意见，不愿意和成年人或父母讨论与自己有关的事
读完的人，都潸然泪下。２００５年５月，兄弟俩开始在网上开店。首
情，不希望别人知道自己的秘密，即使对父母也不肯轻易吐露真情，
笔生意赚了５０元，因信誉好，订货单越来越多，如今他们月收入上
对父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，
千元。母亲张桂兰对记者说：两个儿子是我的骄傲！
（２）言之有理即可
（１）孩子为什么说：“我们很温暖，我们的心灵很阳光？” （１分）
３４．（１）说明生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的
方式。（２）打招呼、招待客人吃饭等。
（３）①对不同文化和习俗要保持客观、平等、尊重的态度，②要
（２）母亲为什么说“两个儿子是我的骄傲？” （１分）
从欣赏的角度看其他文化，③要多找共同的地方，④要掌握交流的
方法。
（３）请你结合所学知识，谈谈子女为什么要感恩于父母？（３分）
３５．（１）两个儿子深切地感受到了母亲无私、伟大的爱。母亲的
实际行动教会了他们珍爱生命，将每天过好。
３６．近年来，中国有些地方出现了“两代居”，楼盘开发商推出了一套适合
（２）儿子能感受到母亲的爱，并以自己的方式予以回报，以自
两代人同住的新型住宅。这种住宅非常受欢迎，既解决了照顾父母的难题，
己的坚强，给母亲以精神上的安慰。（３）①父母以自己的劳动，为社会尽了力；②父母养育了子女，为家庭尽了责；③父母教我们如何做人、做事，教育我们，为我们做了榜样。（言之有理即可）
３６．（１）这种现象是一种新型的家庭模式。①非常巧妙地处理了父母与子女的关系；②既照顾了亲情，又照顾了自己的自由空间。 （２）变迁轨迹：家庭规模逐渐缩小。
变迁形式：一是大家庭，如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低； 二是：小家庭，如核心家庭、夫妻家庭以及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占主要地位。 三、 材料分析题
３７、（１）①心中的忧虑与担心会减轻；②给了我战胜困难的信心和勇气；③妈妈能体谅我，尊重我，理解我，心里很温暖。（言之有理即可）（２）不对。其实父亲也是爱我，关心我的，只是父亲表达爱的方式与母亲不同。父亲这样做，也是希望我不要骄傲，要继续努力，做的更好。（言之有理即可）
（３）①更努力的学习，取得好成绩不骄傲，继续发扬；②多做力所能及的事情，承担家庭责任；③体谅父母关爱方式或表达方式的不恰当，求同存异，理解父母；④在学好文化课的同时，要孝敬父母，帮父母分忧解难等。（言之有理即可）
３８、（１）调整家庭模式，家庭和谐发展 （言之有理即可）
（２）自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。
（３）家庭是社会的缩影，随着经济发展和社会发展的变革，中国家庭的生活方式也正在发生着改变。随着西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
（４）①如推行社区养老、居家养老的模式等；②我国必须建立健全社会保障体系，由父代依赖子代养老逐渐过渡到依靠社会保障来养老；③发展国家救助和团队互助；④积极参加社会保险和商业保险等。
三、对生活展开深入的思考（通过和你交流下面一些问题，希望能够看到一个真实的你，一个积极融入开阔的社会生活的少年，４０ ２１．遇到下列情景，你会怎样保护和尊重个人的隐私权？
（１）在好朋友家里，你看到她的日记翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做？（３分）
（２）小莲的父母在闹离婚，为此小莲很苦恼。她把这件事告诉了你，你的同桌问你“小莲最近怎么啦”，你怎么对同桌说？（３分）
（３）期末考试成绩单发下来了，你想知道别的同学的分数和评语，你可以翻看吗？（３分）
（４）语文老师叫你帮忙把周记本发给同学，你能看他们的周记吗？（３
２２．进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话。为此，某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。主要有一下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体问题具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 现在，请你也参与到辩论中来。
（１）请问你赞同那种观点？ （３分） （２）如果要你发言，你的观点又是什么呢？请说明你的理由。（９分，其中观点４分，理由６分）
２３．偶像崇拜已成为时下青少年一个普遍而又引人注目的问题。
自１９９４年迷上刘德华后，“疯狂追星女”杨丽娟十多年来一直没有上学、没有工作，“全职”做追星族；出于对女儿的疼爱，其父最终从劝说变为支持，筹资供女儿２次赴港、６次赴京，为达成女儿心愿倾家荡产，最后甚至搭上了性命。
如果说上半年的杨丽娟事件是“疯狂追星女”的一次爆发，那在这之前积蓄的例子已经隐藏了危机——
武汉女粉丝为思念谢霆锋而跳河寻死；
１７岁的偏瘫歌迷周枫为周杰伦走遍六省、最后吞下３０粒安眠药；
因自己暗恋的“哥哥”（张国荣）自杀，巴南区南泉的１７岁少女小敏（化名）弃学回家，两年足不出户；
当赵薇红遍大江南北的时候，有小学生模仿小燕子的行为，上吊而亡。
阅读上述材料，结合所学知识请你说一说： （１）上述材料告诉我们一个什么道理？（３分）
（２）你认为盲目追星会对青少年带来哪些危害？（６分）
（３）请你谈谈，青少年应该如何来正确看待偶像崇拜？（６分） ２１本题为开放性试题，符合题义均可得３分 ２２（１）赞成第三种观点。（３分）
（２）①男女同学之间既要有一定的界限，又要相互帮助，团结友爱，共同进步。（４分）
②理由：男女同学在一些方面是有区别的，如果没有界限，有可能会出现一些误会，会影响身心健康发展，影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。（６分）
２３（１）要正确对待偶像崇拜，不能盲目崇拜和模仿。（３分）
（２）盲目追星，会导致失去自己的人生方向，失去自己的个性；影响青少年身心的健康发展，甚至危及生命；打乱自己的生活方式和节奏；影响学习。等（６分）
（３）对于偶像崇拜我们应该一分为二的来看待，一方面，每个人都有自己心目中的理想形象，喜欢明星是很正常的心理现象，我们可以追星。但另一方面我们不能为之着迷，特别是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是应该看到他们“光环”背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，学习他们身上的优点，不断的完善自我，这才是崇拜的目的。
一名年仅 １６ 岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。 某日，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦„„ 。 阅读材料后回答：
（ ｌ ）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？ 答：（ １ ）中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。
中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
（ ２ ）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？
（ ２ ）网络交往要遵守的网络规则：①要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。②要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等
小丽是网络爱好者，在网上认识了三个人。一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业。一位是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬。还有一位是小丽在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。 （１）请你帮小丽作一选择：谁是她最值得交往的朋友？为什么？
答：会选择和论坛中的网友交朋友。朋友一显然只知道玩，而且已经影响了小丽的学习；朋友二给小丽带来一些不良的信息，会影响她的身心健康发展；论坛的朋友能够帮助小丽。
（２）如果你是小丽，你会选择见面还是不见？为什么？
答：不见。对于网友，在不是非常了解的情况下就去见面，很容易造成难以设想的后果。何况小丽现在还是未成年人，自我保护的意识与能力不强。可以找个借口不去见面，感谢他网上的帮助。
（３）你觉得对于虚拟的网络世界，我们应该怎样来约束和管理它？ 答案：一靠道德，二靠法律。
作文十：《八年级上册政治》6600字１ ●第六课《网络交往新空间》 １．网络交往与网下（现实）交往有何不同？ ①网络交往超越空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色等，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，找到志趣相投的朋友。 ②网络交往扩大了人类交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 ２．为什么说网络是把双刃剑？ 利：网络的积极作用（我们可以利用网络的哪些优势呢？） ①可以提供丰富多彩的交流方式和互动手段，加强朋友之间的交流、沟通； ②查找资料，提高工作效率、可以改善生活质量，享受到网络便利； ③可以开阔视野、学习新知，交流思想，与和他人的沟通更加便捷 弊：（网络的消极作用） 过度上网，特别是沉迷于游戏，游览不健康的网络，则会上网成瘾，①导致荒废学业。②加重家庭负担。 ③ 与人交往能力降低。 ④ 使人感情疏远。 ⑤它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。 ⑥产生信任危机。 ⑦沉迷于网络游戏，容易导致不道德行为和违法行为的出现。 ⑧过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残
３．青少年如何充分发挥网络的积极作用？（我们应如何正确利用网络？） ①要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 ②要善于利用网络，解决自己工作学习生活中的问题；为他人、社会服务，体现自己的人生价值。 ４．青少年怎样文明上网？为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？ ①端正上网的动机。多浏览有用的信息，充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。 ③要正确选择网上信息，自觉抵制网络上的不良诱惑。 ④遵守网络道德，遵守纪律和法律。 ⑤利用网络做一些对自己、他人、社会有用的事情。 ５．网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？ 在游戏的虚幻世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣、对现实状况不满、而又无心改变的同学，以及性格内向、不善交际、因环境变化导致成绩下降又难以适应的同学，最容易沉迷于网络游戏。（在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。） ６．怎样克服网瘾？ ①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。 ②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。 ③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。 ④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。⑤以健康的心态对网络，等等。 ７．网络交往为什么需要自我保护？（中学生面对网络容易出现问题的原因） 网络环境安全性不高，需要提高警惕，保护自己。 第一，网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。 第二，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。 ８．在网络交往中怎样才能保护自我？ ①要提高安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟
悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 ②提高自己的辨别觉察能力； ③提高自己的抗诱惑能力，要遵守道德规范和法律等。 ９．你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？ 网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”，但是，世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守社会的道德规范和国家的法律规范，所以网络自由也是有限度的。 １０．网络交往与现实生活中的交往需要共同遵守的规则是什么？
①要遵守道德。要讲文明、有礼貌，不辱骂他人，有爱心、真诚待人，不欺诈他人等； ②要遵守法律。这是上网最基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动，不泄露国家机密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施，等等。 １１．如何享受健康的网络交往？ ①学会自我保护。提高安全防范意识，提高辨别觉
察能力，提高抗诱惑能力。 ②遵守网络规则。既要遵守道德，又要遵守法律。 ●第七课《友好交往礼为先》１．什么是礼貌？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 ２．礼貌的作用（重要性）是什么？ ①礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，这不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现；对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 ②礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 ３．为什么说礼貌是尊重的具体表现？ 因为，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人有礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 ４．对人没礼貌的害处： ①不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。 ②会对他人造成伤害，妨碍我们与人交往。 ③对人没礼貌，会直接影响社会风气的改善，影响国家与民族的尊严。 ５．对人有礼貌的表现： 对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端正是与人友好交往必备的素养。 ６．礼貌用语的要求（表现）： ①说话和气、不强词夺理，不恶语伤人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻，不要盛气凌人，也不要说大话。 ７．为什么说举止端庄是我们进行社会交往的基本要求？举止端庄主要指哪三个方面？ 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 一是容貌是否清洁；二是服装是否整齐大方；三是行为举止是否规范。 站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 ８．讲礼仪的重要性（作用）： ①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 ４ ②自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 ③按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。 ９．遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 １０．对待传统礼仪的态度：以科学的态度，继承其精华，剔除其糟粕，将传统礼仪与现代礼仪相结合，做到与时俱进。 １１．在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 ●第八课 《竞争合作求双赢》 １．竞争的积极作用： 竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。 ①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； ②竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； ③竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 ２．竞争的消极作用： ①可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；②竞争的压力可能是心情过分紧张和焦虑； ③严重者出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 忌妒心理是竞争的副产品。是一种消极情感。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 ３．竞争的规则是公平。 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 ４．竞争的目的是： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 ５．个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
６．合作的核心是发扬集体主义精神。 ７．个人的力量是无限的，合作的力量是无穷的。 ８．合作精神的作用有哪些？合作的重要性有哪些？ 合作是事业成功的前提。 ①合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。 ②精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利 ５ ９．在合作中竞争
的内涵 （怎样理解合作中竞争？） 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 １０．在合作中竞争的好处？ ①能充分地合作，合理的竞争；②能使集体更强大；③能使个人进步更快。 １１．如何在合作中竞争？ （同学之间应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 ②要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 ③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，再接再厉，不孤芳自赏；面对竞争的失败，不灰心丧气，应总结经验、奋起直追。 １２．竞争与合作的关系是什么？ 合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。 ①竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。 ②合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者，往往是理想的合作者。 １３．如何在竞争中合作？ ①在竞争中合作要体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 ②要处理好与他人的关系。（怎样处理好与他人的关系？）学会欣赏他人，发现别人的长处；要学会理解和谅解别人；换位思考。 ③要形成团队精神。 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 ●第九课 《心有他人天地宽》 一、海纳百川 有容乃大
１．宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 ２．为什么需要宽容？ ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 ②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础 ６ ③宽容是一种美德，宽容是一种境界。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 ④宽容利人利己，能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。 ３．宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 ４．怎样做到宽容？ ①宽容就要做到宽厚大度，有气量原谅，不计较他人。体谅尊敬他人，原谅他人，真诚地理解，接纳他人；诚心的帮助他人，心胸开阔，与人为善。 ②讲原则，有策略，分清对象，分清是非； ③既宽容他人，又宽容自己； ５．悦纳自己，宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 二．换位思考，与人为善 ６．“己所不欲，勿施于人” （１）“己所不欲，勿施于人”的内涵 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 （２）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 ： “己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。 ７．理解至上，善待他人 （１）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。 （２）换位思考——含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。 （３）以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。 三．平等尊重你我他 ８．人生而平等（１）人与人之间平等的集中表现 人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 （２）人的差异需要得到尊重 （面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？） 人与人之间有差异。
自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。
增
强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。 （３）平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们
应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 ９．尊重从我做起（如何真正做到尊重人？） （１）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（怎样做到尊重他人？） （２）尊重社会。遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 （３）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。 ●第十课 《诚信做人到永远》 １．什么是诚信？诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 ２．“君子一言，驷马难追” 的涵义：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 ３．“人而无信，不知其可也”的的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。 ４．为什么要讲诚信？（其中①②是不诚信的危害） ①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。 ②不讲诚信的人，很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。 ③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
５．诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 ６．做老实人，办老实事”：是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 （诚信的重要性：就个人而言，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任，也是自身道德的升华，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就国家而言，诚信是良好的国家形 ８ 象，是立国之本。诚信是各项事业得以成功地保证。） ７．承诺是一件严肃的事情。 ８．我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。 ９．诚实和信任的关系：诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。 １０．诚信的核心是善（“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。） １１．怎样做一个诚信的人？ ①要恪守诚信守则，坚持实事求是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法的冲突时，站在法律一边。（诚信守则的具体要求是什么？） ②要拥有诚信的智慧，把握诚信的核心是善。要与具体的情景相结合，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。