七年级英语期中考试反思
期中考试已经结束，与上个学期相比，我们班整体成绩有所下滑，我一直在想是为什么，很多家长也打电话过来问孩子的情况，下面我对班里的情况做一个简单的分析。
成绩６０－９０的同学：这类同学英语基础扎实，能够基本完成老师布置的任务，作业完成也不错。下一步要做的是拔高。如何拔高？
１． 养成预习－－上课认真听讲－－复习的好习惯，好学生是自己学出来的，老师起一个辅导点播作用；每天放学回家后先复习今天所学的内容，然后再预习老师要讲的内容，对于重难点自己先圈出来。
２． 自己买一本资料，英语知识点繁多，需要反复的练习才能加深记忆，掌握知识点，这种练习适用于单项选择和词汇题；
３． 多阅读英语小文章，如新概念２，故事短小精悍，趣味性强，容易吸引学生。相比之下课本上的知识太单调，内容不够丰富。英语需要大量的输入，形成语感。在阅 读中也能加深所学单词的印象，因为有相应的语言环境更有利于记忆。阅读也能扩大词汇量，拓展知识面，可以说多读能提高孩子的综合英语素质。
４． 写作文。可以在参考资料上找个题目，每个单元一个，让孩子写作文，然后拿来给老师改。（作文占总分的五分之一）。
这里提醒张千烨、杨明谕、郑苑博同学的家长，这三个孩子都有巨大的潜质和能力，但有时候学习态度不够端正，作业做得不够认真或者没有按时交，需要家长在家严格要求。
成绩３０－５０的同学
以 上方法同样适用，除此之外这些孩子需要家长更多的关注，老师平时布置的听写和背诵任务，家长要落实到底，一定要抓住基础。如果条件允许的话可以报个英语补 习班。这些孩子很多单词背诵记忆有困难，据老师的观察没有掌握英语的发音规则和拼读规律，除了老师在课堂上的训练，家长可以采取多种方法先让孩子学音标和 拼读。这里特别提醒李茜奥，马雪儿，王鹏辉，郭紫藤、冯嘉俊同学的家长。
成绩３０分以下：
这类孩子很多都对英语持放弃的态度，家长们一方面要跟孩子说明英语的重要性（中招考试１２０分），另一方面要抓孩子的作业，保证孩子能够每天完成作业，每天能够读读英语。特别提醒赵龙涛家长（有体育特长），杜云龙（语文和数学都不错，但英语差）家长。
中小学生期中考试后反思
考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多（如生物、地理和语文、英语的基础题），那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。
其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。其实过程是最重要的，只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。
成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如０，你不在前面画一个１时，０还是０。
记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。
作文二：《初一期中考试家长会后的反思刘勇》1500字初一期中考试家长会后的反思
一、基本概况：
在学校教务处和政教处的统一安排和组织下，我们召开了自本学期开学以来的第一次家长会。
本次家长会会上语文、数学及英语教师分别针对本学科学生的平时表现和学生的期中考试成绩，还有部分同学的创新考试成绩，详细分析了每一名学生的学习情况；我主要针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明。原定一个半小时的家长会，开了足足有两个小时。会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。 二、学生情况
针对考试出现的各种问题，各科老师总结了考试背后的问题所在：
１．偏科严重 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。
２．上课不专心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。
３．考试心里素质差有的孩子一听说考试，就紧张，总担心自己考不好，结果是越怕越考不好。
４．放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。
５．基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的知识没有掌握好，以至于现在成了学习的负担。
６．自觉性很差，老师在与不在不一样特别是自习课，有的孩子老师在的时候表现很积极，很认真。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打扰别的同学。
三、意见建议
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
１、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
２、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
３、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
４、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。
５、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量也较多。
６、大部分参加报告会的家长对周天教授的报告给与了精彩的评价，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。
四、总结反思：
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。 为了让孩子学习成绩有更好的提升，我们科任教师要求孩子们一定要养成好习惯，上课要积极地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的疑惑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪明，成绩也会越来越好。
人无完人，他们身上还是有很多的缺点和不足，我觉得他们身上缺少的是毅力。在这个世界上，毅力是无法用任何能力取代，只要有毅力，成为一名杰出的青少年指日可待，只要有毅力，做什么事都能成功。但是要达到有毅力，需要自觉地克服困难，需要从小事做起。 教育孩子，家长也需要有毅力，我们不能总怕孩子受委屈而时常表现出心软，家长意志力薄弱的话，孩子一定会受到不良影响，所以家长要控制住自己的感情，保证自己的爱心不泛滥，做一个理智的家长。 我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单：多采用压制，而很少进行正面的引导；多严格要求，而很少注意要求的落实情况；多反复教育，而很少注重学生习惯的养成。俗话说：“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中，我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，做一名合格的班主任。
作文三：《初一期中考试家长会后的反思刘勇》1500字初一期中考试家长会后的反思
刘 勇
一、基本概况：
在学校教务处和政教处的统一安排和组织下，我们召开了自本学期开学以来的第一次家长会。
本次家长会会上语文、数学及英语教师分别针对本学科学生的平时表现和学生的期中考试成绩，还有部分同学的创新考试成绩，详细分析了每一名学生的学习情况；我主要针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明。原定一个半小时的家长会，开了足足有两个小时。会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。 二、学生情况
针对考试出现的各种问题，各科老师总结了考试背后的问题所在：
１．偏科严重 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。
２．上课不专心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。
３．考试心里素质差有的孩子一听说考试，就紧张，总担心自己考不好，结果是越怕越考不好。
４．放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。
５．基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的知识没有掌握好，以至于现在成了学习的负担。
６．自觉性很差，老师在与不在不一样特别是自习课，有的孩子老师在的时候表现很积极，很认真。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打扰别的同学。
三、意见建议
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
１、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
２、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
３、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
４、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。
５、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量也较多。
６、大部分参加报告会的家长对周天教授的报告给与了精彩的评价，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。
四、总结反思：
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。 为了让孩子学习成绩有更好的提升，我们科任教师要求孩子们一定要养成好习惯，上课要积极地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的疑惑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪明，成绩也会越来越好。
人无完人，他们身上还是有很多的缺点和不足，我觉得他们身上缺少的是毅力。在这个世界上，毅力是无法用任何能力取代，只要有毅力，成为一名杰出的青少年指日可待，只要有毅力，做什么事都能成功。但是要达到有毅力，需要自觉地克服困难，需要从小事做起。 教育孩子，家长也需要有毅力，我们不能总怕孩子受委屈而时常表现出心软，家长意志力薄弱的话，孩子一定会受到不良影响，所以家长要控制住自己的感情，保证自己的爱心不泛滥，做一个理智的家长。 我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单：多采用压制，而很少进行正面的引导；多严格要求，而很少注意要求的落实情况；多反复教育，而很少注重学生习惯的养成。俗话说：“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中，我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，做一名合格的班主任。
作文四：《期中考试后反思》1200字五年级语文下册期中联考考后反思
本次语文期中联考成绩就个人而言不是理想当中的成绩，归根到底自己的教学也有一定的责任。本次考试平均分８５．１０分，不及格有王帅杨、刘雅倩，８０分以下有４个。就针对本次测试前后的复习来说，我们的复习并不彻底，没有一点一点知识的去抠，反而是将知识点大概过一遍，让他们自由复习。之后便进入新课的讲解。对于这次语文测试的评改过程，我看到实验小学的试卷整体字迹工整，写的字都有停顿，大方，工整。而在我们的试卷中，却只是少数人才能做到的，另外一个就是发现本班的试卷中有用涂改笔、蓝色水笔等现象，对于这样的现象，改卷老师统一扣分，所以，这也反映了一定的现象也是需要我们注意向学生强调的地方。
对于语文测试卷类别来说，有听力，有基础知识，有阅读短文，有口语交际，有习作等题型。在这里面考察学生的综合能力还是比较全面的，其中习作题而言，扣分标准很松，基本学生都能围绕第一次做某件事情而展开描写，但其中有一部分同学写的还是不够详尽，写的有些空洞，不够传神，也没有抓住这件事情给自己的感触进行描写自己的感受，也有的同学自己非常不干净，还有拉抹现象，造成整体不美观，这也是后期我们需要改进的地方。对于阅读短文，有课内阅读《再见了，亲人》这一精读课，但是学生的失分率也不低，有的同学没有仔细审题，少做了一道划线题，有的同学划线没有划完整，有的同学理解词语时没有展开去写，有的同学没有读通题意“这段话叙述了志愿军战士与谁告别时的情景”学生对看不到“这段话”这三个字因此而失分。像这类的失分题真的是不应该，学生还是有些不认真读题，对此现象，我们应该吃一堑长一智，在今后多加注意。
对于课外阅读《最后一份晚报》的理解，失分率最多的是加标点符号以及选择正确的字词，这两道题和单选题里面由一个字“推”组
成不同的词语填空这一类题很类似，发现学生拿这类题有些束手无措，可见他们对于词语的运用非常的不好，这在后期可以进行专项训练。对于其他题，可以看出平时在预习过程中要求学生边预习边写出自己的感受或所想，对于做阅读理解还是很有帮助的，因为在平时已经在训练他们的自我阅读训练。这一点还要继续保持下去。
对于课本内容填空这一大题，我看到学生的默写情况非常的不扎实，这也和我的教学复习不扎实紧密相关，在接下来的学习中要并抓复习，将必须掌握的知识熟练于心。这一题失分率极高，希望在下次的测试中取得很大的进步。
对于“书写我最棒”这一题，更多地在考察学生的抄写能力，是否抄写正确、是否能很好地使用钢笔字书写出大方工整的汉字，这正是实验小学试卷上所呈现的，这也是我要学习的地方，我们班学生有的用涂改笔，有的拉抹，有的写错别字，有的字迹不工整等等，这都是失分项。对于汉字的书写，我要作为常抓不放任务进行。
对于课文知识的汉字、词语、词义、句子等测试，学生还是有欠缺的地方，比如之前提到的“推”字组词填空等，都需要作为专项练习。
虽然这次的成绩不能代表什么，但对我自身而言，我自身的不足要看到，别人的优点也要学习，发扬优点，改进不足，相信我们会越来越好。
郑州航空港区第二小学
屈闪闪
２０１７年４月２０日
作文五：《期中考试后反思(5)》1100字期中考试后的反思
蒋华友 ２０１３ １１ １８
期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都结束了，现在要做的是总结，反思，要尽快调适心态，再决将来。
这次期中考试给了同学们查找的机会，还让同学们知道了自己的缺点。也为以后的学习指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，一次次的修补，一次次的捕捞，才能在中考的时候，用你的知识与能力编织成牢不可破的的鱼网。
这次期中考试，部分同学经受了失败、痛苦的洗礼，也给了同学们以磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。
期中考试得了高分，固然可喜，它是阶段汗水的结晶。但成绩只代表过去，不代表将来。我们要以此为动力，一路向前，将所有的喜悦串联起来，才能铸就更大的成功。失败也有失败的魅力，暂时未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功是骄傲的资本，失败却是努力的理由，某某人，发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，这不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否注意听讲，记好笔记？我觉得就这一点唐超男、杨涛、蒋晓芳、贺婷、蒋志君等就这次考试我就发现每次上课过程中爱搞小动作，讲小话，才会造成考试的失败。解决办法，上课时老师要勤提问和提醒，唐超男等也要增加自控能力。作业，是否独立完成？张雪琴、刘勇强同学就经常欠交作业，有些同学爱抄别人的作业，通过这次考试，希望上述同
学树立信心，只要自己能独立完成作业，成绩就会很好，当然不会的要及时请教老师。学习，是否善于钻研？答题是否规范，书写是否整洁？有的习惯不好，卷面特乱，字迹潦草，这次考试老师都没有给他留情面，稍有不清就没有给分，让他吸取教训，在以后的日子里要严格要求他的作业。
二要反思的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长的甜果。一切少付出多收获的想法不现实的。要多自问：面对作业，面对成绩，是否怨天尤人？学习，是否心无旁骛，穷根究底，心猿意马，浅尝辄止？ 大多数同学刻苦程度不够，以后要严格查作业，严格要求学生。
三要反思遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？在学习之外是否追求完美？是否在为学习创造最稳定、最好的学习环境？
同学们，今后，要抓紧现在，善于总结，才能赢得未来。一次考试并句号，更代表的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以左右心情，不可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以左右自已。我们要从暂时的喜悦中走出，从暂时的沮丧中走出，，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，，为下一次考试做准备！
作文六：《期中考试后反思(5)》1100字期中考试后反思
王雅君
期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都结束了，现在现在要做的是总结，反思，要尽快调适心态，再决将来。
这次期中考试给了同学们查找的机会，还让同学们知道了自己的缺点。也为以后的学习指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，一次次的修补，一次次的捕捞，才能在中考的时候，用你的知识与能力编成牢不可破的的鱼网。
这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦的洗礼，也给了同学们了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。
期中考试得了高分，固然可喜，它是阶段汗水的结晶。但成绩只代表过去，不代表将来。我们要以此为动力，一路向前，将所有的喜悦串联起来，才能铸就更大的成功。失败也有失败的魅力，暂时未能成功，便期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功是骄傲的资本，失败却是努力的理由，某某人，发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，这不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。 期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否注意听讲，记好笔记？我觉得就这一点李冰同学要重视起来，在上课的过程中，我屡次发现有溜号现象，就这次在考场上我就发现复习过程中老师说的话李冰明显没有听到，才会造成历史和地理那么大的失误，解决办法上课是老师要勤提问和提醒，李冰也要增加自控能力。 作业，是否独立完成？王磊同学学习能独立完成作业的时候很少，多数都是早别的同学抄写的，但是通过这次考试，他树立了信心，只要自己能独
立完成作业，成绩就会很好，当然不会的要及时请教老师。学习，是否善于钻研？答题是否规范，书写是否整洁？秦城的习惯不好，卷面特乱，字迹潦草，这次考试老师都没有给他留情面，稍有不清就没有给分，让他吸取教训，在以后的日子里要严格要求他的作业。
二要反思的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长的甜果。一切少付出多收获的想法不现实的。要多自问：面对作业，面对成绩，是否怨天尤人？学习，是否心无旁骛，穷根究底，心猿意马，浅尝辄止？ 大多数同学刻苦程度不够，以后要严格查作业，严格要求学生。
三要反思遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？在学习之外是否追求完美？是否在为学习创造最稳定、最好的学习环境？
同学们，今后，要抓紧现在，善于总结，才能赢得未来。一次考试并句号，更代表的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但是却可以左右心情，不可以左右容貌，却可以展现笑容，不可以左右世界，却可以左右自已。我们要从暂时的喜悦中走出，从暂时的沮丧中走出，，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，，为下一次考试做准备！
作文七：《期中考试后反思》1900字期中考试后反思
石门初中 彭伦珍
经过两个多月的教学，期中考试如期而至。我们本次考试用的的陕西师大出版的试卷。题型基本和中考题型相似。但由于七年级学生只学了七个单元，内容有限，所以试题相对来说比较简单。尽管如此，考试成绩还是不够理想。考试结束后，我把学生的成绩及试卷做了认真的分析，突出表现在学生对基础知识掌握不牢固，一些简单的知识并不是不会，而是莫能两可。相当多的学生由于粗心大意丢了很多分。不是单复数上出问题就是掉ｂｅ动词。因此我觉得以下几方面在教育教学中还需改进：
１、单词。本次考试有五分是考查单词的，并且还给了对应的实物图片。可是还是有大片的学生不会写单词。有的把单词写倒是出来了，却没有把复数形式写出来。因此，在平时还得继续加强单词过关的训练。虽然之前我要求大家准备了专门的听写本子，第一天学的单词在第二天上课就听写，然后就像批改作业一样次次批改。但是，对于没写会的，就没有再追究。因此各班仍有一些学生仍然不会写，于是我就有采取了一些鼓励办法和惩罚措施，情况是有所好转，但就是管的时间不长。针对这些情况，我一直都很郁闷。考完试，在讲试卷的时候，我再次结合试卷强调了单词的重要性。在接下来的教学中我会继续想办法夯实单词关。
目标语言。每一单元的目标语言不仅是一单元的核心，也是考点。我在平时教学中虽然反复练习了，但是没把这些东西融入现实生活实际当中。在对知识点的概括和句型的提炼方面显得生硬。因此可能会导致一些学生学的是死知识，考试的时候稍作变通就不会。
２、学习方法的培养。学生只有掌握了一定的学习和做题方法才能在学习和考试中灵活变。比如说，做选择题可以通过排除法、代入法等等来完成；做阅读题时一定要在原文中找到做题依据；写作文时应先列提纲。这些方法我在讲题时只给学生简单的介绍，有时候自己都没按方法去做。因此在平时教学中一定要给学生灌输学习和做题方法，在教学和讲解习题时严格按照这些方法去做。我想久而久之，学生的习惯就会形成，成绩应该也会有所好转。
以上是我在教学中存在的问题，我自认为我对教学的态度还是很认真的，只是因为在能力方面还是有些欠缺。我知道能力的提升不是一天两天的事，因此，我将从以下方面努力提高自身能力。
认真钻研业务知识，提高学业修养。
作为一名英语教师要先在教学过程中做到游刃有余，教师就必须熟悉自己的专业领域内的各
科知识。教师还应在学习文化知识的同时，注重业务能力的提高。英语教师不但是语言教师，更是文学教师，这样他才能具有熟练驾驭语言的能力。
２、认真学习教育理念，提高自身理论修养。
具备扎实的专业知识和良好的文化素养。理论从实践中来，又需要在实践中不断加以检验。作为教师，我们只有不断学习教育理论，尽可能多读一些有关教学法的书刊，了解一些教学教改的动向，不断实践教学理论，才能不断创新，不断丰富自己对理论的认识，不断充实和改进自己的教学方法，开阔自己的眼界和思路，充分利用前人的经验，在前人己有的基础上争取有所发现同，有所创新。
３、认真学习英语课程标准，提高理解和运用教材的能力。
英语课程标准是编好教材的依据，教材是体现课程标准要求的具体表现形式。只有认真研究课程标准，才能够较全面地“吃透”教材，把握教材，把握其体系的精髓；才能“进得去”、“出得来”。只有准确地把握住英语教材的主线和整个教材的重点，了解每一单元每一章节的特点，才能在英语教学中针对重点，分解难点，目标准确，任务清楚，才能寓教于乐，深入浅出，减轻负担，激发兴趣，良性循环，让学生轻松学习，充分挖掘学生学习的潜力。
４、虚心向有经验的教师学习，提高教学能力。
向有经验的教师请教，通过网上观看视屏，外出听课及听本校老师的课，可以获得最直接的教学经验，吸收其较好的教学方法。同时，在英语教学中，利用卡片，多媒体，替代繁琐的中文解说，能使课堂气氛活跃，极大地调动学生学习英语的积极性。
５、虚心向学生学习，不摆老师架子，提高教育教学效果。
在教学工作中，老师应以学生为主体，必须认识到学生在教学环境中不是被动接受知识教师在每一个单元或章节教学后，应及时征求学生意见，不仅要听优生的建议，更要倾听差生的心声，让他们谈听课的体会和感受，适时调整自己的教学方法、教学进度，及时地解决学生生活与学习中的困难，让学生接受你、亲近你，进而接受你的英语课。当然是为了用，学了不用等于没学，时间长了就会遗忘。所以，我们应采用多种形式，多开展课外活动和其它形式，以吸引学生持久的兴趣，促使他们活学活用。
以上是我对两个多月的教学及期中考试后的反思和改进措施，恳请各位领导、各位老师多提宝贵意见，使我的教育教学水平不断提高，使学生的成绩也有所进步。
作文八：《期中考试后反思》600字期中考试后反思
期中考试结束了，从考试后的情况看还存在很多问题：
１、现在的《科学》教学内容非常丰富，涉及到物理、化学、生物、地理等学科方面的知识，对老师的要求非常高。 而作为兼职的科学老师，我觉得自己的知识面不够丰富，有时候也不能正确的引导学生。
２、平时对课程标准钻研不够，对教材理解不深。从考试的失分点可以看出，教材中有很多知识点没有教到，造成失分较多，得分率不高。科学探究内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探究意识和科学探究方法也是新教材改革的一个重要方面。而我在平时的教学中对这些内容理解不够，拿着新教材，不知从何入手来教学，只关注“双基”的落实而忽视了其它目标的形成与培养。
３、部分学生没有形成良好的学习习惯。平时上课听讲精神不集中，课下不喜欢复习巩固，有的学生卷面涂改严重，不够清洁，有的学生审题不够细心
针对以上问题，我觉得在今后的教学中应该从以下几个方面努力：
⒈认真钻研教材
课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。
⒉做好每一次的实验
科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。
⒊千万别遗漏教学的知识点
从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。
４、学习一些好的方法调动学生的兴趣，使之上课能专心听讲，课下能积极复习巩固。
张红艳
作文九：《期中考试后反思》900字期中考试后反思
郭 占 禄
根据学校的安排，于５月９、１０、１１日三天进行了期中考试，我们两个班的数学成绩还算可以，二（２）班的平均分是９４．７，二（１１）班的平均分是９０．７。据学校对考试命题的要求，这次试卷的质量还可以，达到了预期的目的，也考察了学生半学期来的学习水平。此试卷主要特点：
（１）注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的意图和宗旨。
（２）注重能力考查
（３）注重数学应用，力求展现创新空间
通过这次考试我发现了学生在学习数学中存在的不足，主要体现在以下几个方面：
一是计算，在平时的计算方面需要加强。学生的计算能力是数学学习的最基本的能力，也是每一位学生都应具备的。学生不能只注意单独的计算题而忽视了其它题的计算。同时，也反映出了一些学生对这部分知识掌握的不扎实的现象。
二是审题不清，不能正确理解题意。
只有知不足而改进，发现了问题给予解决，才是道理，才能进步。针对以上问题我想在今后的教学中注意以也下几点：
１、注重学生习惯的问题，立足基础，拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。可见培养学生良好学习习惯是多么重要。我们一直提倡向４０分钟要质量，作为教师应把课备好这是基础，那么在课上除了教学基础知识，让每一个人都掌握外，在练习的设计上也要做到精心，有层次。既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃得饱，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反三、灵活应变的能力。
２、增加练习，提高能力。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而提高能力。
３、抓好差生，缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多。今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。
总之，不管本次成绩如何，那只能代表过去，不能说明现在和未来。在以后的教学中，一定要认真分析，研究和探讨教材，正确把握好教材，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣，直观形象的数学教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。
作文十：《2015初一数学期中考试反思》2800字２０１５初一数学期中考试反思
反思一：初一数学期中考试反思
期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。
现把我的反思归纳如下：
１、对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有及时的制止，我总是觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却忘记了，学生这个年龄段还是孩子，还需要更多的约束和必要的惩罚。以后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要求，不放松、不纵容、不放弃。
２、学生基础较差，基本计算能力训练的不够，需要在以后的教学中加强基础训练，培养学生的基本的计算能力。对于有潜力的学生要积极督促和鼓励，在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成绩差的学生也要多加管理，让每个层次的学生都有所收获，让优生更好，并加强后进生的转化。
３、以后要向其他老师学习，多听课，提高专业知识能力，学习课堂管理能力和与学生交流沟通的能力，把自己的各项业务提高上去。认真备好每一节课，把握好课堂的每一分钟，充分利用中考前的时间，争取把每一个学生的成绩都提高上去。
４、在以后的教学中，要多与学生沟通，做好学生的思想工作，多关心学生、加强与学生的交流，让学生在思想上转变，爱学习数学，爱上数学课，爱做数学题。 总之，我会尽最大的努力，把我班的成绩提高上去。
反思二：初一数学期中考试反思
随着时间的转眼流逝，半学期已悄然过去，紧张的期中考试也已经画上一个句号。 这次考试我有以下几点感受：第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简单的问题来鼓励他们；第二，课后作业时可以在作业中选择适合每个能力层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今天学到东西。第三，对很有能力的学生可以给他们去思考一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。
今后数学教学的措施：
１、加强基本功训练，减少不必要的失分
在数学评卷中我们发现，我班学生在解题思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本环节上失分，这次特别体现在计算题中。因此在教学中要始终注意对学生加强基本功训练。要把运算的准确性训练落在实处，把解题速度的训练落在实处，把表述的简捷、准确性训练落在实处，把书写规范化的训练落在实处。
２、加强学生解填空题的训练
数学试卷中填空题所占分值不少（２０分），而题目又多是基本题，因此对于考生来说这应该是拿分的一个好地方。但从前面的难度统计表中我们看到，不少考生从这块地盘上丧气而归。这主要是因为填空题只填最终结果，即使解题思路、过程正确，只要计算上出差错，或对结果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空题这种只要结果不要过程的要求，对考生来说既有宽松的一面（可以不写过程），也有苛刻的一面（不能出错），不少人（包括部分教师）只注意到前者而忽略了后者，这正是造成填空题得分率不高的一个主要原因。对此，我们应该在提高学生运算的准确性和结果表述的规范化上下功夫。
３、要提高＂情景＂题型的教学水平
＂情景＂题型教学不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会灵活运用已有的知识解决实际问题。不要总去搞一些陈题（当然不是说完全不要陈题），要把反映当今市场经济内
容的材料作为背景编拟新题让学生去解决。教师图省事而照本宣科的教学显然已不适应今天的形势。
４、在数学教学中加强思想教育
分析结果表明，我班数学成绩两极分化现象比较突出。初中是义务教育，教学更应该强调面向全体学生。有的学生连有理数的加减的填空题也不会做。显然这绝不能把原因归结在这些学生的基础和大脑素质上，而是他们厌学，根本没有去学的结果。鉴于此，我们认为数学教师有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓励后进学生，培养他们的数学兴趣。这样才能有效地缩小差生面，使我班的数学教学成绩再上一个新台阶。不久，我们将会迎来这学期的期末考试，相信学生们在经历每次考试后会点点滴滴茁壮成长的。
反思三：初一数学期中考试反思
期中考试已经结束，本次考试使我对我班数学水平有了大致的了解，成绩的比较让我看到了差距。为了更深入全面的吸取经验教训，更有针对性的开展以后的各项教学研究工作，我对各大题的得失分情况作了统计，从中发现以下几个问题：
１．失分最严重的就是选择题最后一个，填空题最后一个。由于学生对知识的灵活应用能力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重。存在不能正确分析和解决问题的困难。我想，在教学中应重视学生分析问题的能力的培养，多给学生阅读理解方面的锻炼。多关注差生，对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课做到精讲多练，面向全体学生。
２．计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说到底是正是负一塌糊涂。由此可见，这里不光有粗心的习惯问题，对计算法则的不理解才是主要原因。因此，在教学中，重要概念法则等，理解记忆仍是关键。
３．没有养成认真学习的习惯，主观上还没有＂我要学＂的意识。所以，学习方式训练仍需有条不紊的进行，小组合作学习还要开展和完善。
反思四：初一数学期中考试反思
不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对基础知识、计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：
就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前二章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。学生的平均成绩在及格分以上，较为理想。但从学生的试卷上，我也发现了几个问题，并加以加以注意，采取措施，帮助有问题的同学进步。
第一、一部分同学对概念和规律题目掌握不熟练。为此，我找了这部分出问题的学生，和他们谈话，让他们端正学习态度，要求他们用一天的时间记住他们花了半个学期的时间也没记住的概念－－其实是没去记。我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题－－不笨，但为什么这么简单的问题没会？因为没用心学；我究竟用了多少的精力在学习上？百分之四十？百分之五十？如果我端正态度，拿出更多的精力在学习上，我的成绩会发生什么样的变化？——极大的进步！因为他们在办公室里仅仅用了十多分钟就掌握了。我相信他们当时的成就感会对他们学好数学的信心的建立起到积极的作用并成为学习的动力。
第二、学困生只能完成选择和填空部分，后面的解答题全部都是空白——包括比较简单的计算和解方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难情绪，根本不去看、不去分析
每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做，就在那等考试结束的铃声。这就要求我