自我保护的一件事
谷城县盛康镇小学六三班 龚理毅
在生活中，我们总会遇到危险，在遇到危险时，我们应该有自我保护意识。
一天下午，爸爸妈妈去上班了，我独自一人在家看电视，这时门铃突然响了。
我起身跑到门口，刚准备开门时，我心想：不行，不能开，要是坏人怎么办？我得先看看是谁。于是，我透过门上的“猫眼”向外看去，门外站着的是一位三十多岁的阿姨。我开始在记忆中搜索着这位阿姨的身影，经过几次的搜索我都没发现这位阿姨的身影，我来我不认识她，那么我就不要理她好了。让她误认为我家没人，她应该就会走了吧，我心想。想到这儿，我便把电视的声音调小了许多，并且没有理她，我又开始接着看电视。
果然，过了一会儿，门铃不响了，我以为那位阿姨走了，就把电视的音量调大了。谁知门铃又响了，那位阿姨怎么还没走啊，糟了，我把电视音量调那么大，她肯定知道家中有人，我心想，这下我想不理她都不行了。
我来到门口，向着门外喊：“请问你找谁？”“我是你妈妈的同事，今天单位请员工们吃饭，你妈妈这会儿很忙，让我来接你去。”那位陌生的阿姨说。不对呀，要是单位请员工吃饭妈妈应该会打电话告诉我才对呀，哼，看来这位阿姨一定是坏人，我不能跟她去，我心想。
“阿姨，难道妈妈没告诉你我的脚扭了，不能到处走动吗？”我对着门外说道。“哦、哦，说了，当然说了，我这不是忘了吗？”阿姨赶紧对我说，“你妈让我来给你做饭吃，你快把门打开。”我笑着说：“不用了阿姨，您回去吧。”我透过“猫眼”看着门外的阿姨继续说道，“我刚才给妈妈打过电话了，她马上就回来了，现在应该快到楼下了，要不您再等会儿，等我妈回来了，晚上到我家吃饭。”“不了，我有事先走了。”阿姨听了我的话，神情十分慌张，马上落慌而逃了。
经过这件事后，我有所感悟——当我们处于险境时，要保持冷静，多动脑思考，用智慧来使自己脱险。
（指导老师：李玲）欢 迎 投 稿
作文二：《写一件自我保护的事情》700字【习作要求】
在口语交际的基础上，写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。
【习作指导】
同学们，在你们的成长经历中，有没有遇到过危险的事情？你们遇到危险时，是怎样自我保护的？这次习作，我们就来写一件自我保护的事情吧。
要写好这篇习作，需注意以下三点。
一、写清背景。 你是在什么情况下，遇到了怎样的危险？习作的开头，你要把当时的处境写清楚。如一位小作者写道：“暑假的一天中午，我正准备午休，忽然听见外面传来喊声：‘着火了！快来救火呀！’我连忙跑出去看，原来邻居家失火了。只见院子里浓烟滚滚……”小作者用简洁的语言描写出了事情发生的背景，让人不由得产生一种紧迫感。
二、写好细节。面对危险，你采取了什么办法保护自己？习作中，你要把事情的经过写具体，将细节生动地表现出来。如一位小作者写自己一人乘电梯，遇到危险时自我保护的过程，他是这样写的：“随着时间一点一滴的流逝，我喊累了，也慢慢冷静了下来，开始思考自己的处境。爸爸妈妈会发现我不见了吗？就算他们发现我不见了，能想到我是被困在电梯里了吗？……不行，我得自救。我的大脑飞快地运转着，突然，我灵光一闪，想起了电视上的公益�Ｖ告：在电梯里，如遇停电，请按报警器。我忙睁大眼睛寻找，发现电梯门右侧一个黄色的按钮上印着一个小铃铛。我试着按了三下，便离开电梯门，紧紧抓着扶手，紧张地等待着。”小作者通过这些细节，生动地再现出自己自我保护的过程。
三、写出启示。交代清楚事情的经过后，你要与大家分享自我保护的经验，得出启示。如一位小作者在习作结尾写道：“当我们遇到坏人时，千万不能慌张，要想办法向别人求助，不能盲目地去冒险。”
作文三：《自我保护的一件事》500字一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。
一天我在家里爸爸妈妈都出去了我在家里看电视。一会儿，我有点渴了，就去温水，水温好后，就要端起水来，要倒到杯子里。电视里一声“啊”把我给吓到了，手抖了一下，说正好倒到左手上，我大叫一声，眼看手越来越红，我立马拿出了冰块，敷在了左手上，可还是很疼，就又把手伸进了冷水里，可把手伸出来的时候疼得要命，一碰到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一会，可能就好了呢？我就把手放在桌子上，可是越来越疼，疼的我眼泪都流出来了。我一想：不是有电脑吗？查查看。我就打开了电脑，可这电脑好像在跟我作对一样，按了几次开关才开开。上了，可连接太慢了，我等了好久才连上网，然后，我有打开了网页，电脑网又一下子断了，我只好重新上。终于，可以上了，电脑又说查到了木马病毒，要重开机，我没办法，只好又重开了，它又说要升级才能开，所以我用了差不多半小时的时间。我的手已经疼得火烧火燎，一想到查电脑是差不成了，就正准备打电话，可手机也不知道放在哪了，我急得像热锅上的蚂蚁。只能找药箱里有没有什么可以治烫伤了，我从药箱里找到了一瓶烫伤膏，挤出了一大坨，抹在了红得如猪蹄的手上，我的手成了“红烧猪蹄”了。疼痛减缓了。
不要说家庭是个风平浪静的港湾，也会有危险的时候，我们要有自我保护意识，要多学习生活自我保护知识，才能避免不必要的伤痛
作文四：《自我保护的事例》800字自我保护的事例
记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，
一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
作文五：《自我保护的事例》1700字自我保护的事例
１、国庆期间，几个大学生外出野营。由于贪恋山中景色，几个大学生迷路了。四周都是大山、丛林，天又下起了雨，方向难辨，又湿又冷。大家只好找了个山洞避雨。 第二天，大家还是找不到出路。小林想起了一些野外生存、求救的方法，便带两个人在山顶用松枝燃起了火，火着了以后，把青草盖在了上面，顿时，白色的烟雾向上升腾。他们终于被人发现，脱离了险境。
２、今日说法》女孩被对方掐住脖子，无法挣脱时，装死后逃脱；
３、在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。
在社会上，要学会自我保护，来听听自我保护的故事吧！ 片段１：
去年暑假的一天，我独自在家。一个人按响了门铃，我从门眼里一看，是一位我不认识的叔叔。“叔叔你有什么事。”我问。叔叔回答道：“我是你爸爸的大学同学。”我心想：先问问几个简单的问题。我就问：“我爸干什么，做什么，几岁了？”“你爸爸叫董纪忠，在防疫站工作”叔叔说，“你爸爸几岁了我忘了。问题我都回答了，可以开门了吧！”“不行，我再问你，我门家有没有买汽车？”“你别问了，我只知道这么多。”我发现这个人有点象骗子。便说：“我打个电话给我爸爸，问问是不是今天有他的大学同学要来。”“好。”嘴上这么说，可我打电话出来，这位叔叔已经溜走了，真的是一位骗子。
片段２：
前年的一天，我一个人乘车回家。在路上，突然出现了一个阿姨，她对我说：“小朋友，你饿了还是渴了？”我对阿姨说：“阿姨我不饿也不渴。”我又说：“阿姨我又不认识你，你为什么要给我吃的和喝的。”“因为我是你姑姑啊！”“你别骗我了，我只有一个姑姑，在高新区。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的时候，你爷爷带我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丢了，他们都以为我死了，但是我没有死，被好心人收养了。” “我知道你是骗子，我爸爸从来没有给我讲过。你
再拦我，我可要报警了。”“好，好，我走，我马上走。”没想到我一说报警就溜了，这招还真灵。
片段３：
这件事也在前年的一天，我也是自己回家。我刚下４５路，一位阿姨跑到我面前，对我说：“我送你回家吧，小妹妹。”我对那位阿姨说：“谢谢，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，车子上还有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不认识你为什么要乘你的车。我知道了，你是骗子，我要报警了。”因为有了上一次的经验，我就不着么怕了。眨眼间，骗子又溜走了。我又成功的逃过一劫。
我学会了自我保护
在我八九岁时，妈妈要去上班，便把我托管在了我大姑家。 有一天，暮色将至，有伴着少许雨。大姑便拎起雨伞去买菜，大姑一只脚刚踏出家门，我就迫不及待地想把门关上。一边关还一边跟大姑说了四五次拜拜。一想到空荡荡的家里面就剩下了我一个人时，不禁一蹦三尺高。一溜烟地跑上房间去玩电脑。
正当我玩到兴头上时，一阵急促的敲门声使我不得不停止游戏。“是谁啊？”我嘟嘟囔囔地说着。这是敲门声更加急促了，“来啦！来啦！
”
我大声喊叫着。我快步走下楼梯，正衫不整的青年。“咚！咚！咚！”敲门声又再次响起了。这时，我的心里既着急又害怕。害怕的是如果这个陌生人硬闯进来怎么办；着急的是我已经不知道用什么方法来应对这件事了。我害怕极了，失声叫道：“你是谁啊？”我被我这一举动吓得魂不附体。心里嘀咕着：这个陌生人一定是想来偷东西然后骑自行车逃走。他自以为大姑家没人，没想到我却在里面呢。很快，他便回了一句：“你又是谁啊？听你的声音年纪轻轻的，不好好学习，竟去偷东西。我劝你赶紧从我朋友家出来，不然我可报警了哦。”竟然把我当成了小偷，真是贼喊捉贼。“我才不是小偷呢，这是我大姑家，”他好似被我的话唬住了，他带着哀求似的语气说：“得得得，你不是小偷，快让叔叔进去，我还有急事呢。”“等我大姑来了再说。”没等我把话说完，大姑就拿着钥匙开了门，那人乐呵呵的说：“小朋友，我都说了我不是坏人。”唉！原来是一场误会。 不过，到了后来，因为我的特殊表现，大姑和那个叔叔还特意表扬了我。由此我也意识到了自我保护的重要性。
作文六：《自我保护的故事》900字为砍圣诞树，父子迷失山林
弗雷德里克·多明格斯是美国加利福尼亚州一名离异的单身父亲，１２月１６日，多明格斯开车带着１８岁儿子克里斯托弗、１４岁女儿亚历克西和１２岁儿子乔舒亚３名子女前往旧金山以北的因斯基普山区，试图砍一棵中意的松树迎接圣诞节。父子４人下车后沿山路步行进入林区，由于漫山遍野都是高大的松树，不一会，４人就迷失了方向。１６日晚，多明格斯只好和孩子一起，用树枝搭起了一座简易避难所，凑合着过了一夜。然而，第二天早上当父子４人醒来时，他们发现自己正处于一场暴风雪中，地上积雪已有约２０厘米厚！１７日，多明格斯带着孩子寻找出路，发现了一座小桥，决定在桥下的涵洞中避难并等候救援。被困３天，相偎取暖求生。父子４人首先在涵洞附近的雪地上用大量树枝堆砌出巨大的“救命”字样，然后，多明格斯和孩子们一起躲进了狭小的桥洞中。由于４人并未携带食物和厚衣服，父子４个人惟有紧紧依靠在一起，小儿子乔舒亚在最里面，老爸多明格斯和长子克里斯托弗则在靠外处，负责挡住寒风。为免生冻疮，多明格斯撕破自己身上的毛衣来包裹他们双脚，并帮他们摩擦双脚取暖。为消磨时间，他们不停地讲笑话、唱歌。就这样，一家人饥寒交迫地在冰天雪地里苦撑了３天３夜。在被困的３天里，父子４人没有进食，只靠附近的水源维生。到了第３天，他们饿得做梦都想吃到食物，而女儿亚历克西的脚指头已被冻得变成了紫色。多明格斯称，尽管３天里他心中也很恐惧，但表面上仍竭力保持镇定。他回忆说：“每一个父母都会这样做，你会不惜牺牲自己，因为他们是你的孩子。我不断祈祷，令子女保持信心。虽然我很害怕，但不能告诉他们。”警方大搜救，发现求救信号。由于３名孩子原本打算周日晚在老爸多明格斯家中留宿，因此直到１２月１７日周一，多明格斯的前妻莉萨·萨姆斯才意外获悉１２岁儿子乔舒亚没有上学，并立即报警。１７日晚，警方展开大规模搜救行动。庆幸的是，１９日下午天气稍微好转后，一架公路巡逻直升机终于发现了父子４人用树枝在雪地上堆出的求救信号。多明格斯称，当时山区已积雪６０厘米，当他一发现直升机出现后，便立即不顾寒冷在雪地上赤脚狂奔呼救。最终，直升机分两次把４人救出困境。医院检查发现，父子４人只出现了轻、中度脱水症状，两名年幼子女脚趾生了冻疮，但身体均无大碍。２０日，劫后余生的一家人终于重聚。前妻莉萨说：“我再次看见他们十分兴奋，就如同第一次与情人约会般，内心不断翻腾！”
作文七：《突发事故的自我保护》1300字突发事故的自我保护教案
知识目标： １、了解生活中常见的灾害事故。
２、掌握基本的自救自护知识。
３、掌握简单的自救自护的方法。
能力目标： １、通过学习，提升孩子们走向群体，展开调查活动的能力。
２、让孩子们学会在灾害事故中自救自护
３、培养学生团结协作的能力。
情感目标： １、积极参与小组活动，认真完成小组分派的任务。
２、培养做事认真、耐心、细致、不畏困难的品质。
３、懂得珍惜自己的生命，关爱他人。
教学准备：１、ＣＡＲ课件
２、课前学生收集关于灾害事故的资料
教学过程：
一、谈话导入 揭示主题
导入：在我们的日常生活中，经常会遇到各种意外的灾害，这一个又一个的安全隐患，不停地在为我们的生命安全敲着警钟。
（１）老师出示相关的灾害（火灾，地震，交通意外）的资料与图片。配上音乐以渲染气氛。
（２） 看了刚才的短片，你有什么感受？
（３）我想请问大家，你了解的灾害的种类有哪些呢？
师板书灾害事故灾害词：
水灾、火灾、地震、交通事故、暴力伤害、敲诈拐骗
过渡语：当我们遇到这样的突发灾害事故的时候，该如何来保护我们的生命，对自己实施自我救助呢？板书课题。
二：了解意向，分解主题
过渡：你对于哪一种灾害事故以及自救自护的方法最感兴趣？请填写在意向卡上。（不要急着填写意向卡，要让学生先充分地讨论发言，说说自己的观点，然后再分组，再填写）
一定要让学生充分地发言，说完以后再出示意向卡
１、ＰＰＴ出示合作意向卡，老师讲解填写要点。
２、（事先发放）填写意向卡
突发事故中的自救自护探究意向卡
２、引导学生充分交流：意向卡上的内容，以及自己想到的解决方法。填写同一
问题的同学相互补充，完善。
３、教师引导，完善板书，确定主题：（例如：敲诈拐骗）刚才，我们交流和了解的是如何应对敲诈、拐骗，但这仅仅是初步的了解，究竟如何科学而又巧妙地应对敲诈、拐骗，有效实施自我保护与救助，我们还可以作更深入的探讨和研究。完善板书，提升为主题：敲诈拐骗应对的研究。
引导语：那水灾呢？有哪些同学收集了这方面的资料，我们再来交流一下。（其他几种类型师相继引导，确定完善所有主题）
过渡：
根据大家刚才交流的这些内容，我们确定了以上的几个主题，请大家根据自己的兴趣，以及全组组员的意见，确定你们小组的研究主题。
１、持卡自由组合成组
充分尊重学生的自由选择，不管孩子怎么成立研究小组，都鼓励学生大胆的去探究。
２、过渡：好的，我们现在重新组成了新的研究小组，下面请大家小组讨论一下，
定下你们的组长，组员，确定好研究主题，并且给你们的小组取一个响亮的名字。
３、汇报小组情况。
４布置作业：回家搜集资料，根据自己研究的主题搜集相关资料以及解决的方法。
三、谈话总结
通过本节课的学习，我们了解了身边存在的常见的灾害事故，并确定了要研究的自救自护主题，还学会了怎样填写合作意向卡，还确定了研究小组的组长，组员，还取了响亮的名字。下节课我们将进行活动方法的指导与交流，希望同学们一如既往的认真努力，在今后的实践过程中取得更好的成绩。
板书设计
灾害事故中的自救自护
暴力伤害的救护方法研究 水灾自救的方法探究
敲诈拐骗应对的研究 火灾逃生的策略研究
交通事故救助的探究 地震自护的措施探讨
作文八：《写好自我保护的故事》600字习作要求
人教版六年级下册“口语交际・习作四”：在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。
习作法宝
自我保护涉及的内容很多，如遇地震、洪水、雷电等自然灾害；拐骗、抢劫、盗窃等人为灾祸；煤气中毒、溺水、火灾等日常危险。你都是怎样做的？如果联系报刊、电视等媒体报道的有关事件，可写的事就更多啦！
自我保护，学会生存，这是现实对我们提出的基本要求。那么，在习作中怎样写好自我保护的故事呢？
法宝一：
要写清环境。你在什么样的情况下，遇到哪些危险和灾难，要把当时的处境写清楚。如某同学写：“一个双休日，我在家休息。不知怎的，邻居家失火了！等我发现火情时，火势已非常迅猛……”看，情况多么危急！如果不采取果断措施逃生，后果将不堪设想！
法宝二：
要写出方法。应对不同的危险，你采取了什么办法？怎样保护了自己？要把事情的经过写具体。如一位女同学遇到陌生妇女要带她走，她是这样叙述的：“经过几个回合的对话，我意识到她是骗子，于是义正词严地说：‘你别骗我了，我爸爸从来没提起过有你这么个姑姑。你再纠缠，我可要报警了。’‘好，好，我走，我马上走。’没想到我一说报警她就溜了，这招还真灵！”由于方法、过程写得清楚，让我们也看到了小作者的机灵和自我保护能力。
最后别忘了，从事件中总结收获，写出你得到的启示！在习作中，写启示的语言不需要太多，但一定要总结得精辟，让读者也能从中受益。
作文九：《自我保护的小故事》2400字１．小故事：甜甜是个很懂事由孩子，每天放学总要帮爸爸妈妈做些家务。这天，爸爸做饭，甜甜帮着打下手，一会儿拿碗拿筷，一会又端菜端饭。一碗香喷喷的汤做好了，甜甜双手端着汤，从厨房往外走。没想到脚下一滑，一个趔趄，滚烫的汤撒在手上，疼得她直跺脚，眼泪都出来了。爸爸一把将甜甜拉到水池间，打开水龙头，让凉凉的水，慢慢地流到甜甜的手上。等她觉得不疼了，爸爸又找来一件干净的软软的衣服盖在了她的手上，父女俩急忙去了医院。
２．小故事：班级足球联赛进入决赛了，可是中锋小强却上不了场，真急坏了“雏鹰队”的全体队员。小强这个主力队员的膝盖处挫伤已经一周了，一走动伤口就流血，打上绷带腿又不能弯，怎么能奔跑抢球呢？现在普通学校里的操场大都是沥青或水泥铺成，很少草地的。这种场地又硬又滑，一年四季都容易使学生摔跤。同学在运动时衣服穿得很少，短裤、短裙、短袖衫，裸露部分很多，一旦挫伤，往往是在关节部位，又会相当厉害，很不易愈合，尤真是漆部。除了摔伤，其它意外事故也是常见的。
３．小故事：初一（ｌ）班的同学正在景山公园举行班会－－－－模拟军事活动。同学们满山遍野地跑，人人都要争当勇士。朱文彬发现树后有一“敌万密探”，想一把把他擒获，没想到，脚下石块一硌，只听“哎哟”一声，朱文彬跌坐在山路上——他的脚葳了。同学们立即从四面八方围过来，有的同学赶紧帮他脱下了鞋子、袜子，有的飞快跑到冷饮部，买来了冰镇的矿泉水，用冷水浸湿毛巾、拧干给他冷敷止痛，有的帮他擦去额头上的汗，安慰他不要着急。休息片刻之后，大个子同学背着他，周围有众多同学护卫着，下山去了医院。经医院诊断，他的踝骨没有骨折，只是韧带撕裂。大夫给他开了两周的免体育的假条。
４． 小故事：暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完５０米，她才下水。 在游第２个５０米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。
５．小故事：赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！
６．小故事：７月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬？着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小华昏倒了！”同学们大声呼喊。跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约２公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风。不？一会儿，小华就缓过来了。老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。小华在树荫下又休息了２０多分钟，就没什么事了．
７． 小故事：１６岁的小明从８岁起就开始独立上机操作，可谓计算机高 手。现在网上的功夫很不错。他可以直接从网上读《泰晤士报》，还可以读美国政府从白宫发布的条文、法令，还有他们对中国任何事请的评价。最近他又在网络上担任了一个音乐沙龙的领导人。在课后，同学们可以
从他那获得很多非投刊、非广播的信息。他每天可以从网上获得３万字－６万字的信息，而且很快就能看完。小明网上的学问确实让好等同学羡慕不已。原来，小明的父亲也是个电脑迷，而小明本人又常常以“网虫”自居，父子俩挑灯夜战的事时有发生。母亲经常下通牒，可每次小明都拿出自己的成绩做挡箭牌。在班里，小明的成绩真是数一数二，无可挑剔，加上父系的怂恿，小明在网上消磨的时光愈来愈多。寒假过后，他的视力开始下降，重配了一副眼镜，镜片的厚厦也增加了一圈儿，那艰漂亮的眼睛已经是６００度的近视。蚂妈不敢掉以轻心，找来各种杂志，告诉小明要控制网上时间，注意用眼卫生，真中有一段也让小明心惊肉跳。文中报道了一个男孩独自一人在家，玩了１０个小时的电脑，结果一夜暴盲。从此小明不再熟视无睹，开始控制上机时间。可一周前，区里举行电脑编程比赛，小明连续熬了两个晚上，到第三天时，感觉头晕眼花。在家昏昏躺了两天。比赛没参加上，人也变得苍白。
８．小故事：１９９８年１０月１８日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的寒风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。家往北京朝阳区的１４岁的女孩马文和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨３时４０分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽听后边有人大喝一声：“站住！”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，要查他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人”陪他们往家走。在离家有３００来的地直，“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，我和你姐在这等号。当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅１５分钟的时间，姐姐和“夜巡人”都不见了。几天后，在一小树林中发现了马文的尸体。
作文十：《有关自我保护的事情》1300字赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！
暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完５０米，她才下水。 在游第２个５０米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。
７月上旬，学校期末考试结束后，老师组织全班同学去爬山。小华和几个身体较好的同学走在队伍最前列，老师走在队伍最后，准备收容掉队的学生。小华爬到半山腰时已经口干舌燥了，这时才想起来，自己忘了带水。小华想，已经爬了一半了，顶峰就有卖矿泉水的了。他一咬牙，又继续往上爬去，爬着爬着，就觉得头昏耳鸣，胸闷恶心，四肢无力，两眼发黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小华昏倒了！”同学们大声呼喊。跟在队伍最的老师听到呼喊声，疾步跑上来，只见小华紧闭双目，面色苍白，摸摸额头，干热无汗。老师断定小华是中暑了，就立即与同学一起把他抬到路边的树荫下。老师一手紧指小华的人中穴，一手紧掐其合谷穴（拇指、食指三角约２公分），还让学生用扇子、草帽给小华扇风。不一会儿，小华就缓过来了。老师给小华喝了一瓶十滴水和一瓶矿泉水。小华在树荫下又休息了２０多分钟，就没什么事了。
一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。 狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。 狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。 突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角转向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。 突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎着躺在地上的狮子…… 接下来足足有三秒钟，一动不动。这短短的三秒钟却分开了胜败，隔开了生死。 三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。 弱肉强食是自然界的规律，无需感叹。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被蒙骗后的盲目自大。