学校班级 姓名
（青）－四川（川）－西藏（藏）－
云南（滇）－重庆（渝）－湖北（鄂） －湖南（湘）－江西（赣）－安徽（皖） －江苏（苏）－上海（沪）－东海。 发源于中国西部，完全或部分流 经包括西藏自治区在内的１１个省 区。长江流域人口分布不均衡； 人口最密集之地在华中和华东毗 连长江两岸及其支流的平原，流 域西部高原地区人口最为稀少。
长江航运：长江是中国主要
的运输河流，客货运输密集。
长江是海路的延续，将内陆和沿海的港口与其他主要城
关于长江的诗句：
市连成一个运输网，其中南
《登高》
京、武汉与重庆具主要作用。
年代： 唐 作者： 杜甫
长江史料记载： 中国古代文献中，常用“江”特指长江。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 东晋王羲之和孙绰是较早用无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 此“长江”之名的。王羲之写信万里悲秋常作客，百年多病独登台。 给殷浩说：“今军破于外，资艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
竭于内，保淮之志非复所及，
莫过还保长江！”（《晋书·王《望天门山》 羲之传》）；孙绰上疏曰：“天
年代： 唐 作者： 李白
祚未革，中宗龙飞，非惟信顺协于天人而已，实赖万里天门中断楚江开，碧水东流至此回。 长江画而守之耳。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
长江流经概况：青藏高原－青海
长江的自然资源：长江
是中国水量最丰富的河流，水资源总量９６．１６亿立方米，约占全国河流径流总量的３６％，为黄河的２０倍；水资源──近１万亿立方米，居全国七大江河之冠。水能
关于长江的词： 水调歌头 作者： 毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石
关于长江的谚语：
长江后浪推前浪，黑发难留到白头。长江不拒细流，泰山不择土石。 人生血脉似长江，一处不到一处伤。 要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。 夏至两边豆，重阳两边麦。
资源──理论蕴藏量２．６８亿千瓦；水运资源──总通航程７万公里，占全国７０％以上。农业资源──有耕地３．５亿亩，占全国的２５％；森林与野生动植物资源──林木蓄积量占全国的１／４。淡水鱼资源──长江流域湖泊众多，河川如网，鱼类的品种、产量均居全国首位，可占全国产量的６０％以上。矿产资源──在全国已探明的１３０种矿产中，长江流
壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。晚稻不过秋，过秋九不收。 神女应无恙，当今世界殊。
关于长江的典故：天低吴楚，眼空无物－－－－成语典故： 吴楚：泛指长江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越远越觉得天下垂，除见苍天之外，空无所有。现也比喻一无所见。
域有１１０余种，占全国的８０％。
作文二：《教师节手抄报园丁颂》1300字【教师节由来】
床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教 作者：第一实验银河小学五年九班 红烛赞 “我也不知道为什么，那天早上一起 三尺讲台， 尹彬沣 是您施展才华的天地； 师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教 “十年树木，百年树人”。是您为祖国培养了一代又 教学新法，
授这样说。那是１９８４年１２月９日，王教 一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却不带半根草去。 发挥点石成金的魔力。 授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。 您甘心做大树，为我们遮风避雨； 您甘心做火把，为黑 挥洒汗水耕耘，
第二天，《北京晚报》就刊出文章 《王梓 暗迷失方向的我们照亮未来。 您甘心做米兰，默默地把 为了今天的幼苗早日成材； 坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了 芳香洒满我们心田。 倾注心血浇灌， 读者强烈反响。１２月１５日，北师大钟敬文、 为了祖国的花朵更加绚丽。 启功、王梓坤、陶大镛、朱 智贤、黄济、赵 岁月虽磨去了您的 您是一片映红东方的朝霞， 擎寰联名，正式提议设立教师节。１９８５年１ 青春美貌，可您是我们 托起希望，捧起旭日； 月２１日，第六届全国人大常委会第九次会议 心中永远的爱神，美神； 您是一支熠熠生辉的红烛， 作出决议，将每年的９月１０日定为教师节。 辛劳虽夺走了您美妙的 照亮别人，燃烧自己。 １９８５年９月１０日，是中国恢复建立第一个 歌喉， 可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予
教师节，而从此以后，老师便有了自己的节 我们激励，给予我们“欲与天公试比高”的豪情，给予我
日。 们充满希望的美好未来。
作文三：《【教师节手抄报】园丁颂（二）》500字是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 。
作文四：《仰慕园丁手抄报图片》400字您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜． 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
作文五：《母亲节手抄报之歌曲》1200字送你一束康乃馨
演唱：陈思思
送你一束康乃馨
献上儿女的一片心
养育之恩天高地厚
辛苦了我的母亲
送你一束康乃馨
花团锦秀又清新
生日的烛光摇呀摇
摇醉了含笑的母亲
母亲啊母亲
多少操劳多少爱
母亲啊母亲
岁月无情霜染鬓
母亲啊母亲
望断天涯开河路
母亲啊母亲
儿女已经长成人
送你一束康乃馨
花团锦秀又清新
生日的烛光摇呀摇
摇醉了含笑的母亲
母亲啊母亲
多少操劳多少爱
母亲啊母亲
岁月无情霜染鬓
母亲啊母亲
膝下儿女祝福你
母亲啊母亲
愿你生命总是春
愿你生命总是春
母亲 歌手：阎维文
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊，这个人就是娘
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊，不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
你身在（那）他乡住有人在牵挂 你回到（那）家里边有人沏热茶
你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪 你露出（那）笑容时有人乐开花 啊，不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
咱的妈
母亲 歌手：罗大佑
你如此端详的这张迷惑的脸 和那历经风雨和冰霜寂寞的眼 寒冷的冬天怕你在夜里着凉 温暖的春天是你年幼的阳光 绵延里跌跌撞撞的成长
是个熟悉的身影又出现在你的身旁 无言的牵挂中想你在世间流浪 孤单的思念中盼你往归途遥望 母亲的怀中是个蓝蓝的海洋 抚育了你终于成青春的脸庞 挥挥手告别的光阴不再回头 抬头看看那苍老的目光依旧温柔 童年的旧事绵绵如岁月停留 片片的拾回是终于拥抱你的手 母亲的怀中有个蓝蓝的海洋 曾经你也有一个青春的脸庞 你如此端详的这张迷惑的脸 和那历经风雨和冰霜寂寞的眼 寒冷的冬天依然有夜深寒凉
春天的温暖只因你年幼的阳光
最亲是娘
作词：秦笛
作曲：任秀岭任明
演唱：史宁广
难忘小时侯，
围在你身旁，
贫穷的日子里洒满阳光， 童年铭刻你多少慈爱，
田野麦场到处是快乐歌唱．
啊，最亲是娘，白发亲娘， 有你在我不怕雨雪风霜， 啊，最爱是娘，白发亲娘， 以为你我一生充满梦想．
她送我远行，
别时泪两行，
他乡的睡梦里总回故乡， 岁月改变了你的摸样，
在我心里你还是那么漂亮．
啊，最亲是娘，白发亲娘
你的情值得我永远珍藏， 啊，最爱是娘，白发亲娘
你的爱就是我幸福天堂，
啊，最亲是娘，白发亲娘
你的情值得我永远珍藏， 啊，最爱是娘，白发亲娘
你的爱就是我幸福天堂， 幸福天堂．
烛光里的妈妈 歌手：毛阿敏
妈妈我想对您说，
话到嘴边又咽下，
妈妈我想对您笑，
眼里却点点泪花．
噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的黑发泛起了霜花，
噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的脸颊印着这多牵挂． 噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的腰身倦得不再挺拔， 噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大，
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏． 噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的腰身倦得不再挺拔， 噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大，
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏． 噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答．
噢妈妈相信我，
女儿自有女儿的报答．
作文六：《一曲园丁之歌》2000字摘 要：我最喜爱的一本书是《我怎样做教师》，这本书的作者是江苏省特级教师陈凯。他用自己从事教育工作３０多年的实践总结了如何做一名普通教师，如何教好中学政治课，如何致力于教学领域的改革等方面的经验和体会。这部书就是陈凯老师３０多年从教生涯的纪录片，书中用大量鲜活的事实表现了陈凯老师热爱教育事业，兢兢业业、忘我奉献的精神，陈凯老师的这种精神是崇高的，是值得当今时代的教师学习和发扬的。
关键词：陈凯；班主任；《我怎样做教师》
我第一次读到《我怎样做教师》是在１９９１年全国教师节来临之际，那时我在教师岗位上已工作了六年多，但对如何做教师仍有很多困惑，这本书给了我永远做教师的信念，给了我当教师如何热爱学生的启示，给了我当教师如何终身学习的执着，给了我当教师如何追求教学艺术的秘方，给了我当教师如何由教书匠向教学科研者转变的诀窍，给了我当教师如何先做一个大写的“人”的启迪。总之，它给了我怎样做教师的智慧和力量。
古人云：书犹药也，可以医愚。《我怎样做教师》这本书就像一剂良药，作者用亲身经历、真情实感告诉我们如何做一名合格的教师，使广大教师从中受益。众所周知，当一名教师是不容易的，教师要有热爱事业、乐于奉献的精神，还要有坚实的基础、广博的知识才能教好学生，赢得学生的爱戴，在这方面，陈凯老师堪称楷模，他把当教师当成历史赋予自己的一种责任。
１．播种爱心
陈凯老师是从一名退伍军人当上教师的，他从脱下军装当上教师的那天起，３０年如一日，一直带着一种历史的责任感、使命感从事自己的教学工作，他长期担任高三班主任和政治课教学，教学成绩斐然。他认为做教师应从热爱起步，他说：“从做教师的起始我就意识到做教师就要做班主任，教师很大一部分意义是通过班主任这条渠道实现的。”他爱生如子，经常接济困难学生，对学生关心无微不至，学生哪怕有一点疾病，他也嘘寒问暖。他爱学生，同样的，学生也尊敬他，在他的教学生涯中流传着许多师生真挚情谊的佳话，他教过的许多学生都与他有长期的书信来往，与他情如父子。他说：“教师工作平凡乃至清苦，而在学生心目中和获得学生真诚的爱心上却是崇高而富有的。”他用行动诠释了师爱的巨大力量，爱能够使教育严而有情，教而有效，热爱学生是做好教育工作的基石，这给那些在教师岗位上对学生漠不关心，不好好教学，更不愿干班主任的教师一个激励：当好教师从热爱学生开始吧！
２．构建知识智能结构
陈凯老师努力构建自身的知识智能结构，为此他刻苦自学、博览群书，尤其是本专业知识的书，他做了大量的读书笔记，从书籍中汲取了营养，并用之于政治课教学实践中，对提高教学水平发挥了良好作用。他注重学习基础知识，是为了能高屋建瓴地把握所教学科，提高教学艺术。正如他所说：“我把全部的学习思考和实践，把在走向花甲之年所能聚集起来的光和热，都集中于中学政治课的教学科研上，以求在这块圈地里‘燃烧’，放出一点光和热来。”
３．追求教学艺术
每个教师都应对教学艺术性做不懈的追求，在这方面陈凯老师为我们树立了榜样，书中用大量第一手资料，鲜活的教学案例给我们一一展现了追求教学艺术的路径，诸如“使理论教学通俗化”“在情理交融中入理入真”“让胸中活跃着众多光彩照人的形象”“把教学变成跳动的音符”等，我认为这是书中最精彩、最耐人寻味的部分，我读后受益匪浅，启发我在教学生涯中逐渐形成自己独有的教学风格，获得巨大成功，先后荣获“县教学能手”“县优秀教师”“县百名教学标兵”等荣誉，晋升为中学高级教师。
４．向教学科研型转变
在这一部书里，陈凯老师结合自己所教学科特点及自身实际，多方面论述了一个优秀教师必须实现由“单纯教学型”向“教学科研型”的转变，他认为，教育教学本来是一门科学、
一门艺术，当只停留在教学实践上时，则对其科学艺术价值还缺乏深切的体验，而一旦踏上教学与科研相结合的征程，就更能领略到其中的风采，从而形成一种巨大的动力来促使教学质量的提高和对教育工作的热爱。
５．努力学习做人
陈老师以此为座右铭，他说：“我经常告诫自己，要用真理教育学生，自己就要去实践真理，努力学会做人。”几十年如一日，他时刻践行着教师的价值，不辱使命，他对自己选择做教师终身不悔，他说：“正是这一选择，使我终身能与知识相伴，并在学习和传播知识中使自己也充实起来；正是这一选择，使我能朝夕与生气勃勃的学生相处，并在和他们相处中使自己也年轻起来；正是这一选择，使我经常告诫自己，要在教学中把真理的力量和人格的力量统一起来，从而使自己在做人上不敢有所懈怠；正是这一选择，使我作为一个园丁，能把自己这滴水，洒在教育这块亟待开垦的土地上，从而使自己在推动人类社会进步事业中尽了一点微薄之力。”
如果你对如何当一名合格教师还找不到答案，如果你对教师这个职业的崇高价值还缺乏理解，请你读一读《我怎样做教师》这本书，它虽然不是什么鸿篇巨著，也不是所谓的名家名著，只不过是一位一线教师的肺腑之言，但我相信会给你许多帮助，说不定会受益终生。 （作者单位：山东省巨野县太平镇中学）
作文七：《一曲园丁之歌》2000字摘 要：我最喜爱的一本书是《我怎样做教师》，这本书的作者是江苏省特级教师陈凯。他用自己从事教育工作３０多年的实践总结了如何做一名普通教师，如何教好中学政治课，如何致力于教学领域的改革等方面的经验和体会。这部书就是陈凯老师３０多年从教生涯的纪录片，书中用大量鲜活的事实表现了陈凯老师热爱教育事业，兢兢业业、忘我奉献的精神，陈凯老师的这种精神是崇高的，是值得当今时代的教师学习和发扬的。
关键词：陈凯；班主任；《我怎样做教师》
我第一次读到《我怎样做教师》是在１９９１年全国教师节来临之际，那时我在教师岗位上已工作了六年多，但对如何做教师仍有很多困惑，这本书给了我永远做教师的信念，给了我当教师如何热爱学生的启示，给了我当教师如何终身学习的执着，给了我当教师如何追求教学艺术的秘方，给了我当教师如何由教书匠向教学科研者转变的诀窍，给了我当教师如何先做一个大写的“人”的启迪。总之，它给了我怎样做教师的智慧和力量。
古人云：书犹药也，可以医愚。《我怎样做教师》这本书就像一剂良药，作者用亲身经历、真情实感告诉我们如何做一名合格的教师，使广大教师从中受益。众所周知，当一名教师是不容易的，教师要有热爱事业、乐于奉献的精神，还要有坚实的基础、广博的知识才能教好学生，赢得学生的爱戴，在这方面，陈凯老师堪称楷模，他把当教师当成历史赋予自己的一种责任。
１．播种爱心
陈凯老师是从一名退伍军人当上教师的，他从脱下军装当上教师的那天起，３０年如一日，一直带着一种历史的责任感、使命感从事自己的教学工作，他长期担任高三班主任和政治课教学，教学成绩斐然。他认为做教师应从热爱起步，他说：“从做教师的起始我就意识到做教师就要做班主任，教师很大一部分意义是通过班主任这条渠道实现的。”他爱生如子，经常接济困难学生，对学生关心无微不至，学生哪怕有一点疾病，他也嘘寒问暖。他爱学生，同样的，学生也尊敬他，在他的教学生涯中流传着许多师生真挚情谊的佳话，他教过的许多学生都与他有长期的书信来往，与他情如父子。他说：“教师工作平凡乃至清苦，而在学生心目中和获得学生真诚的爱心上却是崇高而富有的。”他用行动诠释了师爱的巨大力量，爱能够使教育严而有情，教而有效，热爱学生是做好教育工作的基石，这给那些在教师岗位上对学生漠不关心，不好好教学，更不愿干班主任的教师一个激励：当好教师从热爱学生开始吧！
２．构建知识智能结构
陈凯老师努力构建自身的知识智能结构，为此他刻苦自学、博览群书，尤其是本专业知识的书，他做了大量的读书笔记，从书籍中汲取了营养，并用之于政治课教学实践中，对提高教学水平发挥了良好作用。他注重学习基础知识，是为了能高屋建瓴地把握所教学科，提高教学艺术。正如他所说：“我把全部的学习思考和实践，把在走向花甲之年所能聚集起来的光和热，都集中于中学政治课的教学科研上，以求在这块圈地里‘燃烧’，放出一点光和热来。”
３．追求教学艺术
每个教师都应对教学艺术性做不懈的追求，在这方面陈凯老师为我们树立了榜样，书中用大量第一手资料，鲜活的教学案例给我们一一展现了追求教学艺术的路径，诸如“使理论教学通俗化”“在情理交融中入理入真”“让胸中活跃着众多光彩照人的形象”“把教学变成跳动的音符”等，我认为这是书中最精彩、最耐人寻味的部分，我读后受益匪浅，启发我在教学生涯中逐渐形成自己独有的教学风格，获得巨大成功，先后荣获“县教学能手”“县优秀教师”“县百名教学标兵”等荣誉，晋升为中学高级教师。
４．向教学科研型转变
在这一部书里，陈凯老师结合自己所教学科特点及自身实际，多方面论述了一个优秀教师必须实现由“单纯教学型”向“教学科研型”的转变，他认为，教育教学本来是一门科学、一门艺术，当只停留在教学实践上时，则对其科学艺术价值还缺乏深切的体验，而一旦踏上教学与科研相结合的征程，就更能领略到其中的风采，从而形成一种巨大的动力来促使教学质量的提高和对教育工作的热爱。
５．努力学习做人
陈老师以此为座右铭，他说：“我经常告诫自己，要用真理教育学生，自己就要去实践真理，努力学会做人。”几十年如一日，他时刻践行着教师的价值，不辱使命，他对自己选择做教师终身不悔，他说：“正是这一选择，使我终身能与知识相伴，并在学习和传播知识中使自己也充实起来；正是这一选择，使我能朝夕与生气勃勃的学生相处，并在和他们相处中使自己也年轻起来；正是这一选择，使我经常告诫自己，要在教学中把真理的力量和人格的力量统一起来，从而使自己在做人上不敢有所懈怠；正是这一选择，使我作为一个园丁，能把自己这滴水，洒在教育这块亟待开垦的土地上，从而使自己在推动人类社会进步事业中尽了一点微薄之力。”
如果你对如何当一名合格教师还找不到答案，如果你对教师这个职业的崇高价值还缺乏理解，请你读一读《我怎样做教师》这本书，它虽然不是什么鸿篇巨著，也不是所谓的名家名著，只不过是一位一线教师的肺腑之言，但我相信会给你许多帮助，说不定会受益终生。
（作者单位：山东省巨野县太平镇中学）
作文八：《交通安全手抄报资料之歌谣篇》900字交通安全手抄报资料之歌谣篇
红绿灯，斑马线，人行天桥都不见。要过马路怎么办？一看汽车距离远，
快快通过到对面。如果有车在行进，我要耐心等路边。
红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。睁开绿眼大家走，一眨一眨黄眼睛，
提醒大家准备啦。红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。
爸爸开车街上走，交警叔叔比划手。我一看，看不懂，爸爸一看点点头：一会停，一会走，一会左，一会右。我学爸爸好司机，交通指挥要遵守。
地震来临如何预防
１、准备足够的食品和饮料。
２、检查并及时消除家里不利防震的隐患，加固住房。
３、合理放置家具、物品：把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人；把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方；清理杂物，让门口、楼道畅通；对阳台护墙进行清理，将花盆杂物拿下来；固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放要做到“重在下、轻在上”；把牢固的家具清空，以备震时藏身；加固睡床。
４、准备好必要的防震物品；练习“一分钟紧急避险”；进行紧急撤离与疏散练习。
在家中如何注意防火？
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，青少年们要注意：
１、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。
２、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
３、火炉旁不要存放易燃物品。
４、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。
５、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。
６、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。
７、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
８、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。
９、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源
１０、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。
在学校如何注意防火？
在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：
１、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。
２、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
３、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。
４、不随意焚烧废纸等。打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。
作文九：《交通安全手抄报资料之歌谣篇》900字交通安全手抄报资料之歌谣篇
红绿灯，斑马线，人行天桥都不见。要过马路怎么办？一看汽车距离远，
快快通过到对面。如果有车在行进，我要耐心等路边。
红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。睁开绿眼大家走，一眨一眨黄眼睛，
提醒大家准备啦。红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。
爸爸开车街上走，交警叔叔比划手。我一看，看不懂，爸爸一看点点头：一会停，一会走，一会左，一会右。我学爸爸好司机，交通指挥要遵守。
地震来临如何预防
１、准备足够的食品和饮料。
２、检查并及时消除家里不利防震的隐患，加固住房。
３、合理放置家具、物品：把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人；把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方；清理杂物，让门口、楼道畅通；对阳台护墙进行清理，将花盆杂物拿下来；固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放要做到“重在下、轻在上”；把牢固的家具清空，以备震时藏身；加固睡床。
４、准备好必要的防震物品；练习“一分钟紧急避险”；进行紧急撤离与疏散练习。
在家中如何注意防火？
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，青少年们要注意：
１、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。
２、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
３、火炉旁不要存放易燃物品。
４、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。
５、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。
６、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。
７、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
８、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。
９、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源
１０、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。
在学校如何注意防火？
在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：
１、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。
２、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
３、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。
４、不随意焚烧废纸等。打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。
作文十：《珍爱生命手抄报资料：生命之歌》600字着名的法国思想家罗曼罗兰说过：世界上只有一种英雄主义，那就是了解而且热爱生命的人。生命是人类最宝贵的东西，是自然给人类的宝石，前几天，我读了一则新闻，让我感到无比心痛。
这则新闻说的是：湖南省湘乡市育才中学１２月７日晚９时３０分，学生们刚下晚自习，急于回到宿舍的学生拥挤在离宿舍最近的楼梯口，一人倒下而引发严重的踩踏事故，８名学生当场死亡，２６名学生仍在住院治疗。从这则新闻中，我体会到了：生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要学会保护自己的生命。看过这则文章我想起了：在不久前的２０１５年１１月２５日，重庆彭水县桑拓镇中心学校发生的一起踩踏事件，造成了５名学生严重受伤，数十人轻伤。还有在２００６年１１月１８日，江西都昌县土塘中学发生一起踩踏事件，造成６名学生死亡，１１名学生重伤，还有在２００６、２００７年也发生过许多起校园踩踏事件，夺走了很多个未成年人的生命。从中我领悟到：生命是不可以重来的，珍爱生命，珍惜生命，关爱生活，我们也要负责地对待自己的生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快乐和悲伤，人有了生命，才有了希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。所以，我们要珍惜自己是一个健健康康的人。
每一个生命，都有他存在的价值，我们要珍爱生命，健康成长，一步一步，踏踏实实，勇敢、自信地向前走去，你会看到希望，感受到人生路上的美好，收获人生的硕果，实现生命赋予的责任，让生命之光，永远辉煌，让生命之歌，成为一种永恒！