她今年十岁，中等的个子，稍微有点儿瘦，黑黑的头发，瓜子脸，弯弯的眉毛像月牙，一双水汪汪的大眼睛特别有神，一眨一眨地想会说话似地，两片薄薄的嘴唇一说起话来就没个完，大家猜猜这是谁呀？哈哈，这就是我——赵芯冉。
我的个人爱好很多，我喜欢画画、看书、打羽毛球、看动画片、玩滑板车……，可我最喜欢的是收藏，你可别小看我，我收藏的东西可多了，能分好多类呢，图书类有：名人名言、科普百科、古典名着、智商启蒙、成语故事等等；卡片类有：识字卡片、卡通人物、看图讲故事等等；饰品类有：毛主席像章、水立方、鸟巢、福娃、蝴蝶胸针等等；玩具类的有：喜羊羊、会说话的安娜公主、圣诞老人、各种颜色的水精灵……
如果你到我家来做客，一打开我的卧室门，你就会惊奇的发现我的这些收藏品，怎么样？有兴趣参与我的收藏吧？！
内蒙古自治区赤峰市红山区第十七小学三年二班三年级：赵芯冉
作文二：《小学三年级写人作文》2400字小学三年级写人作文
可爱的妹妹
在我的家里，有一个可爱的小精灵。她的脸红扑扑的，就像熟透的苹果，一双亮晶晶的眼睛总是忽闪忽闪的，蒜瓣似的小鼻子，红樱桃似的小嘴巴。她——就是我可爱的妹妹。
记得妹妹刚上幼儿园的时候，她学了一个“大”字，回来看我写作业的时候，我写了一个太阳的“太”字，妹妹像发现了新大陆一样跑到妈妈跟前说：“妈妈，哥哥把‘大’字写错了，多了一点。”然后不容分说命令我把“大”字改过来。妈妈知道是怎么回事后，笑得眼泪都要出来了。
还有一次，妹妹放学回家，走到我面前一本正经地说“哥哥，我给你猜一个字，保证你猜不出来。”我根本不把妹妹放在眼里，不当一回事的说：“你说吧！”“天没它大，人有它大，猜一个字。”我想了一下，猜不出来，想了好久，还是猜不出来。还真想不到妹妹会有这一手，好奇的我急于想知道答案，只好向妹妹屈服。
“哈哈哈，哥哥连一个‘一’字都不懂。噢，我比哥哥厉害，我比哥哥厉害”。说完，迫不及待地向妈妈报喜去了。
这就是我可爱的妹妹，我爱我的妹妹。你们呢？
我的妹妹
我有一个小妹妹，她有一双大眼睛，炯炯有神，还特别勾引人。一个小巧玲珑的嘴巴，但却不知道容量有多大，不论是大是小的食物，到她嘴里总是塞得满满的。我特别喜欢这个可爱的妹妹。
她两岁了，会说爸爸妈妈等等名称。也会走路了，有时还会跑两步，但摔倒是时不时的事。因为摔惯了，她摔倒也不哭了，除非摔得特别疼。
妹妹特别聪明。她学话特快，就拿我姑姑的名字来说吧。她只听奶奶喊过几次，便会喊了。有一次姑姑在做饭，她走到姑姑身后喊了声艳，我们大惊，姑姑转身看着她，她立马甜甜的喊了声姑姑。
她的脾气也很大，动不动就跺脚说ｍｅｎ！（意思就是滚！） 她还是个自私的娃娃，不让我靠近妈妈，和我抢东西吃„„这就是年龄小能无敌！
这就是我多姿多彩的妹妹！
我的爸爸
圆圆的脑袋，胖胖的身体，这就是我的爸爸。
我的爸爸很幽默，常常会把我和妈妈逗笑，只要他不想严肃起来，气氛想严肃一点都是不可能的事情。
我的爸爸还很贪玩，有时候，他和小孩子都玩的很开心，很愉快。有一次过年，他很晚了还不回家，在外面打牌，“乐不思蜀”。我和
妈妈一遍遍地打电话，可他就是不回来。我和妈妈生气极了，很长时间没理他。
不知从何时起，爸爸工作开始忙了，他不再贪玩，不再常常陪我们了。经常，一天中我只见他两次——早上起床，晚上吃饭。
每个周末，我们一家人提心吊胆，生怕有人给爸爸打电话让他去开会。
但我还是爱我的爸爸，没有任何理由。
我的老师
我有一个好老师，她教语文，是我的班主任，她温柔善良又关心同学，大家都叫她马老师。
马老师个子高高的，长着一张瓜子脸，还有一双炯炯有神的大眼睛。她经常穿粉色的衣服，漂亮极了！
马老师很温柔，有一次，我上课回答问题时答错了。我心想：老师会不会说我啊！我心里害怕极了。结果出乎我的预料，老师居然没有说我，还耐心的给我讲解了几遍，于是我牢牢的记住了这个知识点，我这才明白了老师的用意。在我眼里，所有的老师都没有马老师好，她是我见过最好的老师，我们都很喜欢她。
老师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人；老师您用您的汗水浇灌了我们，让我们茁壮成长，我们多么感谢您！您是我们的好老师，我很自豪！
我的妈妈
我有一个平凡而又伟大的妈妈。 一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，经常爱穿一件红色的衣裳，这就是我的妈妈。 说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。 记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了我的脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。 还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我这边的天空却是紫色的。回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事。
这就是我的妈妈，一位善良的好妈妈。
妈妈，勤劳而又善良，在我心中，我的妈妈，是最美丽的妈妈。妈妈是个勤劳的人。为了能让我们吃到绿色蔬菜，自己就在房子后面开辟了一个小菜园，虽然不大，但放眼望去，整齐而又浓密的蔬菜让人看着就喜欢，当然，这需要你一直细心的去呵护它，妈妈一有空，就到后面的菜园子里去，种植，拔草，使我看了非常之感动。来到家
里，我的家里总是整齐而又干净，这是妈妈经常打扫除，整理房间的结果。有时候，看到妈妈脸上那晶莹的汗珠，像一颗颗心一般滑落下来，是的，我的泪水随之就流了下来，我会毫不犹豫的向前夺过妈妈手中的笤帚，“妈妈，我来帮您”看到的总是母亲那最灿烂的微笑。
马晓珊是一个乐于助人的阳光女孩。
有一次上美术课，我忘带水彩笔了，看到别的同学的画都快画完了，我急得像热锅上的蚂蚁。吴一波看见了，关心地问我：“你怎么了？”我小声地回答：“我忘带水彩笔了。”吴一波说：“那就用我的吧。”说着，便把水彩笔推给了我。就这样，我用完了她用，她用完了我用，小小的水彩笔在我俩之间传递着。后来，我画的画得了９８分，这里面也有马晓珊的一份功劳呢！
能有她这样一个助人为乐的好同学，我真高兴呀！
懂晓亿，她梳着一头短发，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候脸上绽放出两朵小花。她不仅长的漂亮，而且学习优秀。
记得在上英语课的时候，无论孙老师说单词和是句子，她都会准确无误地回答出来。给我印象最深的一次是孙老师刚说出汉语句子，我们都在沉思，这时，只听见一个清脆而又响亮的声音把英语句子说了出来，我一看，原来又是她，我有些不服气，心想：“有什么了不起的，我一定要追上你。”我心里虽然是这么想，但还是很佩服她。懂晓亿不但学习优秀，而且还很谦让。
每次来到英语班我没有坐位的时候，她总是把自己的位子让给我。
这位学习优秀而且很谦让的女孩就是我的同学懂晓亿。
作文三：《小学三年级写人作文》900字小学三年级写人作文（一）
说到我的好朋友，我首先向你介绍王想。他有一头乌黑的短头发，一双小小的眼睛闪烁着智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，真像一个小博士。
王想有很多爱好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想学习成绩也很好，每门课程都不赖，特别数学最突出。每次数学课，他都十分专注，认真思考，积极发言。每次其他同学不会的问题，他都会正确回答。考试成绩也经常名列前茅。
王想学习成绩这么好，跟他不服输，好学的精神有关。就拿打乒乓球来说吧，在乒乓班里，王想因为来得晚，所以技不如人。于是他就在别人打的时候在后面自己练无球动作。经过坚持努力，他的水平上去了一大截。
王想在学习上是我的榜样，在运动上是我的队友，在生活中是我的朋友。
小学三年级写人作文（二）
我的妈妈今年３０多岁了。高高的个子，不胖也不瘦（可她老觉得自己胖），无论什么时候，脸上总是带着微笑，显得很慈祥。
我的妈妈是个称职的好妈妈。她十分爱我，可是妈妈也有缺点，就是特好唠叨。每天她送我上学时总会重复一句话“今天你得好好地听课”一讲就是好几年，我耳朵上不知起了多少个茧子了。
妈妈很可爱。每当冬天一过，她就说自己胖，要减肥，准备开始要少吃，可我那“坏爸爸”一听到便会买很多很多好吃的东西回家。我妈妈看到后，吵着跟我抢着吃，把减肥的事早忘到了九霄云外去了。当我和爸爸问她时，她总是笑着说她的那句“名言”“不吃饱咋减肥，吃饱了再减”。我和爸爸这时就会哈哈大笑。
这就是我深爱的妈妈。
小学三年级写人作文（三）
我的妈妈叫陈煜，今年３７岁，她有一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张樱桃般的小嘴。
妈妈的爱好是看书。有一次我们去安徽旅游，要坐６个小时的车，我和其他人都觉得无聊死了，可是妈妈却津津有味地看了好几个小时的书。
我的妈妈也是一个大懒虫，（ｍ．ｌｚ１３．）每天早上都很晚才起来。最早都要到９点起来的，最晚是下午１点才起来。
在学习上妈妈对我的要求很严格，但是在生活中妈妈总是无微不至地把我照顾好。
有一首歌唱得好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我觉得我真是天底下最幸福的孩子。
＊ 写人的作文
＊ 三年级写人的作文３００字
＊ 关于写人的作文３００字
作文四：《小学三年级写人作文》3400字我的老师
我有一个老师——余老师。余老师对我很严格，有时候老师骂我，批评我，但我还是爱着她的，因为我知道老师对我严格是为我好，在教育我。
余老师长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，带着一副眼镜，显得非常有学问。她长的有点胖，看上去特别可爱，但是她严厉起来，让人有的害怕。
有一次，上课的时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把重要的笔记抄了下来。不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧的低下了头。余老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。
我有一个对我严格的老师，我感到很自豪。
我的弟弟
我家有一个开心果，你们猜猜他是谁？肯定不是我，他就是我的弟弟。
我的弟弟很可爱，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路来一摇一摇的。真可爱！他的头发短短的。乌黑乌黑的，一张像苹果一样的胖脸蛋，浓浓的眉毛像月牙一样。一双明亮的大眼睛，这就是我的弟弟——杨国宏。 弟弟最大的特点就是胖和高。不认识的人见到了他，说我弟弟都有三岁了。其实我弟弟还不到两岁。有人说：“这孩子真胖！“我弟弟本来就胖啊！现在就已经十六千克了。
可爱的孩子也有其人的时候啊！弟弟成天翻我的书包，拿我的东西。这不，我所有的橡皮都被他”吓跑了。“其实是被弟弟扔到了一旁。
那一次，弟弟要看电视，可是妈妈不让看。弟弟老是哭，怎么办呢？我万般无奈之下才打开电视。弟弟又想看这个台，又想看那个台。我按遥控器都来不及。不一会妈妈做完饭从厨房出来了，看到了我们在看电视。嗨！！好人做好事，却被人冤枉，被妈妈打了一顿。
我觉得弟弟又可爱，又是个淘气包。我非常喜欢我的弟弟，你是不是也喜欢我的弟弟呢？
弟弟为我们家带来了很多欢乐，我希望弟弟能够快快乐乐的成长。
我的爸爸
我的爸爸高个子，他长着一双小眼睛，一双大耳朵和一个小鼻子。他对我的生活和学习都十分关心。 有一次，我发烧了，爸爸抱起我，把我抱进了医院。医生给我开了药，回到家，吃了药，我一上床，爸爸马上给我盖上被子，还问我疼不疼了。在爸爸的关心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但关心我的生活，还关心我的学习。有一次，爸爸正在检查我的作业，突然，爸爸看到我把“１００－４５”写成了“１００－５４”，他马上叫我过来改正，我看了，说：“不就是写倒了吗？”“就应该写到了吗？”爸爸严厉的说，“要是科学家把导弹的地点写倒了，那要有多少损失呀！所以对自己要十分严格。”
我的爸爸就是这样关心我的生活和学习，我为有这样的好爸爸而感到骄傲，我爱我的爸爸。
我的爸爸
我的爸爸长得可帅了，你要是看到我，就知道我爸爸长得什么样，大概有９９。９的人都说我长得像我爸爸。我的爸爸长着黑黑的头发，圆溜溜的眼睛看上去很严厉又很有神，双眼皮，细细地眉毛，挺挺的鼻子。我的爸爸数学很好，对我非常严格。
班里的同学有的害怕考试，因为考不好就会被家长骂；有的喜欢考试，因为考好了，家长还会给点钱或一些奖品，我的爸爸就是不奖也不罚。记得有一次，我语文没考好，爸爸还反而安慰我说：“没事，下次考好点就行了。”期中考试，我数学考了１００分，爸爸也就说：“考得不错，继续保持！”我觉得我的爸爸这样做，很好，可以让孩子更轻松的面对考试。
这是我的爸爸，一个不奖也不罚的爸爸。
我们的校园 我们的学校很美，你不相信，那我就一一为你介绍吧。
当你踏进我们学校大门时，第一眼就会看见乒乓球台旁的榕树。同学们经常在榕树下做游戏，还有的同学在榕树下的乒乓球打乒乓球。有时候榕树一动不动，好象在聚精会神的看同学们玩耍。
榕树的旁边就是羽毛球场，课外活动时，一些老师或者同学在羽毛球场打羽毛球。
羽毛球场的前面就是篮球场了，到了体育课或者课外活动的时候，都有一些男同学在篮球场打篮球，尽管展示自己的才华。有的时候学校会举行教师排球比赛，老师们就在篮球场上打排球，努力把冠军争夺到手。 篮球场旁边就是舞台了，下课的时候，一些小同学在舞台上做单脚跳、三角智等等游戏，他们玩得可开心了。
我爱我们的校园。 可爱的小狗
外婆家有一只可爱的小母狗。它的名字叫“豆豆”，它有一身棕黄色的毛。“豆豆”的鼻子很软，总是瞪着两只圆圆的大眼睛。一看见我就摇着尾巴跑过来舔我的腿和脚。
每到大家吃饭的时候，“豆豆”就会钻到桌子底下等着有人喂它吃东西。我把吃掉的肉骨头给它，它吃的可香了。每次吃过一块儿后就抬起头瞪着圆圆的眼睛望着我，好像在说：“小主人，快，再给我来一块儿吧。” 在姥姥家短短的几天，“豆豆”已经和我成为了形影不离的好朋友。
我喜欢可爱的“豆豆”。
科技小发明
同学们经常会买一些饼干放到家里，当作零食吃，可是一般的盒盖不好，轻轻一碰，摔到地上，盖子立刻就坏了，里边的饼干全部漏了出来，很不好收拾。还有饼干放的时间一长，饼干就容易坏，吃不了只好把饼干扔掉为此我伤透了脑筋，终于想到了一个十全十美的办法。
对饼干我一窍不通，不过对盒子我还是略知一二的。饼干盒盖不紧是因为里面有空气，而饼干容易变质，也是因为接触到空气，只要让饼干盒里没有空气就行了。可是怎么才能把空气抽空呢，我打开抽屉寻找资料时，拉开抽屉突然有一阵风，对了，在盖子下面弄一个小洞，在侧面弄一个像抽屉一样的东西，只要不停地抽拉抽屉，空气顺着小空抽出来，盒子里面的空气就会被抽空，这样盒盖就不会那么容易掉下来了，无论你买在多的饼干只放到这样一个盒子里面都不怕坏了。而且你不用刻意去记要用多少次才能把空气抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不动了里面的空气也就没有了，你也不用担心会拔不出来，只要轻轻一拔就行了。 怎么样，我的科技日常生活小发明是不是既实用又简单！
多功能黑板
现在，我们教室里的黑板用途单一，所占面积还挺大。我想，如果让黑板能具有多种功能，那该多好呀！于是，我想发明了一种多功能黑板。
这种黑板外形、大小与普通黑板基本相同，只是内部装上了高科技的构造。它有自动调节明暗的功能。当光线较强时，黑板会自动变暗；当光线较弱时，它又会自动变亮，这样就使我们不必以为光线的原因看不清黑板，影响视力。它也有自擦功能。当黑板上书写的内容要擦掉时，只要按一下黑板边上的红色按钮，黑板上的内容便会立即消失。它还有放映功能。在我们学习感到疲劳时，可以按一下上方的黑色按钮，让黑板变成屏幕，放映一些同学们喜爱的节目，轻松大脑、放松心情。除此之外，它还有自动纠错、自动报时、自动升降等功能。 同学们，这种多功能黑板能给我们的生活带来很大的方便，所以我一定要努力学习，让同学们早日用上我发明的这种多功能黑板。
我是环保小卫士
今天，妈妈带我去爬山，还叫我要当个环保小卫士。
一路上，温暖的阳光洒在我身上，感到温暖极了。和煦的春风迎面扑来，夹着淡淡的芬芳。啊！大自然多美啊！
我们很快来到山脚下，！呀原来光秃秃的树枝上已经冒出了尖尖的嫩芽，有的树上已经长满了碧绿的叶子，还有的树上已经长出了花苞。我沿着弯弯曲曲的小路走到山上，咦，这么美丽的山上怎么有那么多垃圾呢？我似乎听到有的垃圾说：不要把我扔在这里！快把我带走吧。我要回我自己的家！
我急忙套起预先准备好的手套，说：别着急，我把你带回你们自己的家。我弯下腰，把一样样垃圾捡起来扔到塑料袋里。我边走边捡，边捡边想：这扔垃圾的人真是太不文明了，把这么漂亮的地方弄得这么脏
很快，我的垃圾戴就装满了各种各样的垃圾：有牛奶瓶，有食品包装纸，有餐巾纸我望着这些垃圾，再看看身后干净的小路，高兴地望着妈妈笑了。妈妈摸摸我的头，对我说：你真是个环保小卫士！
一张冰棍纸
在绿色行动中，有许多事都令我感动。但给我印象最深的是关于一张冰棍纸的事。
那一天，我们正在小区里清理白色垃圾，一个淘气的男孩匆匆地跑来，手里拿着一根冰棍，边跑边把冰棍纸撕下来，随手扔在了地上。当时我们非常不理解他的做法。我们叫住了他，正想让他把冰棍纸捡起来，迎面走过来一个四五岁的小女孩。她蹲下去把冰棍纸捡起来，走到垃圾箱跟前，轻轻地把冰棍纸扔进了垃圾箱，我们纷纷称赞小女孩是名副其实的环保小卫士。男孩见此情景，不好意思地低下头，还随即参加了我们的环保行动。
环境，是我们生存的重要条件，保护环境，人人有责。让我们共同行动起来，保护环境吧！
作文五：《小学三年级写人作文》1200字小学三年级写人作文
小学三年级＞写人作文（一）
今年６８岁，她身材高大。虽然耳朵有点不好使，眼皮有点耷拉，但她说话声音洪亮，身体健壮。
我的外婆很“抠门”。她买菜总会选择去很远的蔬菜批发市场，因为那里的菜便宜。每次见到外婆大汗淋漓，气喘吁吁地背着菜回到家时，妈妈都会心疼的说：“妈，去附近的市场买菜多近，您老也不嫌累呀！”外婆总是笑说：“不累，不累，那儿便宜好几块钱，还能锻炼身体呢！”
我的外婆最抠还算卖废品。外婆每次都要攒好几大袋子的废品，然后把他们提到废品回收站去卖。每次我都关心地对外婆说：“外婆，您不嫌累呀？”外婆总是笑着说：“不累，不累，这样能多卖好几块钱呢，居家过日子就得精打细算。”
可是外婆对我却很大方。有一次，她花了１００元钱为我买了一架遥机。 我觉得我的外婆并不“抠门”，而是可敬可爱，我爱我的外婆。
小学三年级写人作文（二）
他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。 徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的，怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”！下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了！有一次，我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞色舞，拿话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他别说了！他才嘟哝着慢悠悠地停了下来！
＞这就是我的同学徐子楠，你说他可爱吗？
小学三年级写人作文（三）
他是一个小男孩，大大的眼睛，红红的脸，你猜猜他是谁？哈哈，他就是我的弟弟——豆豆
我的弟弟是一个爱吃零食的“好吃鬼”，有一次，他的“表演”让我们全家哈哈大笑。
暑假里，我和妈妈一起去姨妈家做客。还没过几天，趣事就发生了。一天下午，弟弟用哀求的眼神看着妈妈，边说“妈妈我要吃好多鱼”。姨妈严厉的说，“不行”。无奈之下，弟弟只好拿出了“杀手锏”，“哇哇”大哭起来，哭声越来越大，几乎每个房间里的人都能听到了，姨妈为了不让弟弟哭，就用温柔的声音对弟弟说：“好好好，给你吃‘好多鱼’可以吧”？弟弟一听，立马不哭了，还说：“好”。等姨妈拿出“好多鱼”来时，弟弟顿时以百米冲刺的速度拿走姨妈手中的“好多鱼”，立马打开盒子，一把抓起盒子里的饼干，大口大口的吃，大家看着弟弟的吃相，都哈哈大笑起来，姨父还起哄说：“哈哈，我要把我儿子的吃相用相机拍下来！”说着，拿出相机“咔嚓”一声，
把弟弟的吃相照下来。弟弟却无动于衷，尽情的吃着他的饼干。哈，这就是我的弟弟，一个会惹得我们哈哈大笑的弟弟。 哈
作文六：《小学三年级写人作文》2000字三年级关于老师的作文
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瞧，这就是我
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作文七：《小学三年级写人作文》4000字第一课时
开课语：同学们，欢迎你们走进新梦想的课堂，我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。
一、 成语表演 （此环节１５分钟）
首先让我们玩一个很好玩的游戏：请一个同学上台来，看老师给他提供的成语，用语言描绘出来（不能说出成语中的任何一个字），也可以把它表演出来。其他学生猜猜他想表现的是什么成语。
参考成语： 手舞足蹈 东张西望 扭头就跑
自言自语 洋洋得意 气喘吁吁
愁眉苦脸 白里透红 亭亭玉立
游戏后分类动作 神情 外貌师生共同补充
二、猜猜他是谁
１、首先请３个同学上台来，要求下面的学生仔细观察，然后随意选其中一个进行口头说话，并且只能说１－２个特点，让其他同学猜猜说的是谁。（孩子们多半会选择衣物、发型、身高等最明显的特征进行） 然后增加难度，换３个学生上台，要求学生寻找特征，按动作（摆ｐｏｓｅ、按职业、摆动作、语言神态）但不能说衣物、发型、身高，只能说五官、神态、动作等。（教师此时可引导学生用比较的方法，寻找其中某个学生与其他２人最明显的不同之处）
２、导入新知：同学们，在我们的生活中总会遇到形形色色的人。他们有不一样的容貌，不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。你想不想把你喜欢的、印象深刻的人介绍给大家，让大家认识他（她）了解他（她）呢？
怎样写好人物？老师就要教大家几招写人的方法。（５分钟）
第二课时
３、讲授写作技法（４０分钟）
①抓住人物主要特征
在刚才猜同学的环节里，同学们知道了要使人物给别人留下深刻的印象，就一定要抓住他的主要特征，（板书：抓住主要特征）考考大家 出示阅读理解 那么你的主要特征是什么呢？请同学们用一个词归纳出来并写在草稿纸上。有的孩子可能比较模糊，可以让他说出自己的爱好，这也是自己与众不同之处。（先将自己，再讲他人）
写完后请同学们发言。鼓励学生发言时声音响亮，语言流利。
②典型事例写人品
什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例 代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。
请同学们听听这一段话：“我班的学习委员刘丽，上课非常专心。老师讲课，她听得很专心，还自觉记笔记。因为她上课专心，所以她学习成绩很好。”
这一段话里，虽然一连用了三个“专心”，但刘丽究竟怎么专心，给我们的印像仍然是
模糊的，那怎么办呢？请同学们思考。
对了，我们可以举个例子来说明，大家看老师加了几句话：“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。刘丽仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了。她可真棒啊！”
大家看，用事实换掉了空话，说服力就强多了。通过一个事例，刘丽同学上课专心这一点就给我们留下了深刻的印象。让事实说话，特别是要注意所选的事例，必须跟你要说明的观点、意思对上号，不在多而在精，要摆出最有说服力的事实，才能充分说明问题哦。
好，下面就请同学们选一个你认为最典型的事例来证明刚才写下的自己的特征。只写一件事哦。几句话就可以了！
给学生几分钟，马上点学生念一念评一评，引导鼓励学生选取新颖的事例。
③动静结合
现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？
片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”
片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”
学生发言后教师小结：第一段只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而第二段还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。
这就是动静结合法。（板书：动静结合）
下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。让学生畅所欲言，加以引导鼓励。
④正面描写与侧面描写结合
大家知道“闭月羞花”这个成语的意思吗？它是用来形容一个女子很美丽，月亮和花儿见了她都感到羞愧。这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）
我们还是用上面所讲刘丽的例子。老师可以这样写：“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？” 大家发现，在这段话里，老师加上了“我”的表现作对比，这样是不是更突出了刘丽的专心呢？这就是侧面描写的妙处了！
今天同学们收获很多啊！学到了写人作文的四个秘籍，一定要大展拳脚试一试啦！请大家就以《－－－－－－－－的我》为题，将我们草稿纸上的随笔补充完整，就会是一篇优美的作文了！记住刚才学过的招数哦！
童老师，这里先给大家带来两篇写人作文，大家认真听
写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩栩如生地写出来呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！
第一步：
外貌描写。通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。先看两个例子
老师这里准备了一张表格－某某的个人资料”（学生填写）
师：“老师要把表格里的话，变成日常生活中说话的形式。”“课件出示－我叫李思思，是个女孩，今年九岁，在育才小学上三年级。我身高１１７厘米，体重２０公斤，圆圆的脸蛋，右眼下有颗黑痣。”
表格有助于学生理清思路，学生仿照记录自己。
师：“我看到大家在长相那栏有点犹豫了，咱们来说说吧，我们可以写哪些方面？” 教师相机板书：（脸，头发，眉毛，眼睛，鼻子，嘴，耳朵）
师：“谁能用词语来描绘？”（圆圆的，红润，瓜子脸，鸭蛋脸，乌黑短发，炯炯有神，黑宝石般的大眼睛，塌鼻梁，小巧，樱桃小嘴„„）
“说了这么多，老师把他组合了起来，咱们来读读”。
·１她有个圆圆的脸蛋，一闪一闪的黑宝石般的大眼睛，小巧的鼻子下面有一张樱桃小嘴。（请学生练习用上词汇组合，写几句。）
“看到你们写的，听了你们读的，帅老师也忍不住要写写我的自画像了，这回请你们当评委老师，看看我写的怎么样，你们可要认真当好评委哦！”
·２我有一张圆脸，时常扎个简单地马尾辫，走起路来长长的辫子左右摆动，有时几个调皮的男孩趁我不备还会“戏弄”我的辫子呢！小巧的鼻子上架着一副黑色的眼镜，我的嘴巴左边有一颗黑痣，有人说是什么“好吃痣”，你还别说，我可有“大胃王”的美称，最高纪录一口气吃下一大袋饺子哩！
“好了，各位评委，请你们帮我评评吧，也好指导我以后写作文！”
（让学生发现第二篇较第一篇，还抓住了人物相貌中的特点，描绘了人物的特点，给人留下了深刻印象，更加的生动。）
学生练习，教师相机指导。选一两篇讲评。
出示写人外貌片段：
１ 大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，总带着微笑，这就是我，一个活泼的女孩。
２我个子高高的，身体壮壮的，皮肤有点黑，虽然不像有些白的同学那么帅，但奶奶一直夸我身体棒，很少感冒。（在描绘性词语下划横线）
咱们练习了，把人外貌写好，但是仅仅靠外貌，我们并不能充分去了解这个人，这个时候，咱们要进一步去深入，从他的喜好，爱好的活动，擅长的事情，性格特点等等去继续了解，这样我们对这个人的认识才会更加全面。”
１师：“有些同学也许不知道什么是性格特点，我来举个例子，比如，你是文静的还是活泼的？你是自卑的还是自信的？你是说话轻轻柔柔的还是高音喇叭？你是上课遵守纪律还是时常插嘴，做小动作？你是能安静做在那看书写字，还是做那不动？最好具体写表现在哪些方面，比如写自己好动就可以写，上课坐不了几分钟就会站起来，为这事老师没少批评我。还可以写写自己对性格的看法，是觉得挺好呢？还是有地方需要改正？
２出示范文，咱们来看看这位同学的介绍。“我喜欢白色和红色，我喜欢吃西瓜，各种蔬菜以及各种禽类食物。课余的时候，我特别喜欢唱歌和弹钢琴，我最擅长的功课是音乐，我长大了想当一名歌唱家。 我的个性比较活泼，喜欢唱唱跳跳，有话就说，不害怕，不扭扭捏捏，我喜欢自己的性格。”
３学生连写。教师指导、讲评。（指导中针对学生有举具体事例表现性格的给与肯定。）
第二步：选取事例。
在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事情的时候，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来表现。
第三步：生动传神。
为了把写人的作文生动地展示给读者，还要写人物之间的对话，或者写人物的一连串的动作，或者写人在事例中的神态表情，或者用上动静结合、正面描写与侧面描写相结合这些都能让你的作文生动有趣。
第四步：结尾
结尾时怎么写的？“这就是我，一个活泼的女孩，你们愿意跟我交朋友吗？”
还可以怎么结？（这就是我，活泼的我。）
作文八：《小学三年级写人作文教案》500字三年级《写人作文》教案
教学目标：１、了解外貌描写的具体内容。
２、通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
３、提高学生观察能力，掌握写人作文的具体描写方法。 教学重难点：抓住人物的特点与掌握动作描写。
教学方法：合作探究法、说写结合。
教学课时：一课时（两课时）
教学过程：
一、谈话导入。
同学们喜欢写作文吗？（生：喜欢／不喜欢）其实写作文一点也不难，老师这里有一个好方法，同学们想要学吗？好，今天老师就来教同学们学习写人作文的写作方法。
二、外貌描写。
１、出示图片，调动学生兴趣。
２、讲述外貌描写的三要素：（１）长相描写（五官）
（２）体态描写（高、矮、胖、瘦）
（３）衣着打扮描写
３、学生想象表达
三、选事例抓特点
１、明确特点（主要选取人物特有特别一点的性格特点）
２、选择出典型事例（有代表性的，特别，有趣的事情）
３、描写要具体（写出事情的发展过程）
四、表达感情
１、表达出你的情感（喜欢、喜爱、讨厌）
２、说出你的愿望
五、课堂练习。
根据提示，在括号内填入描写的语句。
六、板书设计。
长相（五官）
１、外貌描写 体态（高、矮、胖、瘦）
衣着打扮
２、事例描写：明确特点有趣、典型性 写具体
３、表达情感：表达出你的感情和愿望
作文九：《小学三年级写人作文：万人迷》500字瞧！万人迷来了！她圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄镶嵌在脸上，一张樱桃小嘴特别会说话，像抹了层蜂蜜似的。她的头上总是系着两个蝴蝶结，走起路来一闪一闪的，可漂亮了！
她特别招人喜爱！只要她一出门，邻居的婆婆、伯伯、阿姨们马上就会围过来，这个捏捏她的小脸，那个摸摸她的小腿儿，有的还给她糖吃，就连堵车时，司机都忍不住多看她几眼。每到这时，万人迷就会清清嗓子：“嗯、嗯，各位，听我给你们唱首歌吧！”邻居们马上鼓起掌来。万人迷用手做拳头状（话筒），放在嘴边，唱起了歌。“我的热情，嘿，好像一把火，燃烧了整个沙漠……”她一边唱一把打拍子，把邻居们逗得哈哈大笑。
“万人迷”还很勇敢。一次，我和她一起去逛街。突然，一只小狗窜了出来，吓得我连忙躲在她身后。没想到她居然拿起一根木棍打向了小狼狼，嘴里还说着：“你我今天井水不犯河水，赶快吃我一棍！小狼狗汪汪地乱叫，好像在说：你这个不速之客，赶快离开！”万人迷双手叉腰，瞪了小狼狗一眼，后退几步，拿起棍子又向前冲去，小狼狗只好灰溜溜地走了。我在一旁惊讶得嘴都合不上了。
这就是给我们带来快乐、勇敢的万人迷！
福建省泉州市第二中心小学三年级：叶培烨
作文十：《小学三年级写人作文：这就是我》400字镜子里那个瘦瘦的女孩子长的特别可爱：水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，像瀑布一样，樱桃般的小嘴，把这张小脸衬托的更加俏皮，可爱。不信，你瞧——
我好久没有去姥姥家了我就像住在那里不想走。“叮咚叮咚……”我马上去开门，“姐姐”？我惊讶地说“你怎么了来？”姐姐说：“你大姨今天出门，让我来姥姥家住”“姥姥姥爷，你们今天很荣幸呦！我和姐姐要在你们家住”。我笑呵呵的说着，每当我说完这句话，姥姥姥爷都非常配合我们俩，就说：“你们今天太荣幸了！”然后，我们就一起大笑起来。怎么样？我是不是一个调皮可爱的女生呢？
我上了小哥家，因为总是不听哥哥的话，我们俩每次见面就斗嘴皮，今天，我们俩又吵了起来，小哥威切的说：“你要再跟我斗嘴皮子，我就把口香糖吐进你嘴里！”“你吐啊！你吐啊！”我一脸的得意，张开了小嘴，一下子小哥直扔进来，我生气的把它吐了出来又跟小哥说：“大没大样，欺负小孩！”“哼”然后，我就不停地说着小哥，小哥也不生气，小哥偷偷地笑了。怎么样？我是不是一个非常能说的女孩呢？
这就是我，这样的我你喜欢吗？
黑龙江省安达市和平小学三年一班三年级：李佳琪