‘叮，叮’谁在敲门，我睁着好奇的眼睛往屋外瞧。只见一位衣衫朴素的阿姨站在外面，一丝秀发从高高的头顶垂落下来‘阿姨，你找谁呀！’‘你的妈妈在吗？’她微笑的说。脸上掩饰不住的慌张。妈妈走过来‘女士，我不是乞丐，我迫不得已才来向你乞讨东西，我的孩子饿得要死了，刚才走过几家的怕敲门，直到想起孩子，才敢敲门。求求你你给我点米吧。’阿姨一脸乞求的样子并向妈妈鞠了一个躬。妈妈将一袋米给她。‘谢谢，本来我没想要这么多。’那阿姨拿着米转身走出了家。
光阴似箭，日月如梭。转眼，３年的时间如流水似的过去了。
一天，我在做作业，又遇到那位阿姨。
‘叮，叮’３年前那一幕又出现了。但在我面前的人却是满脸皱纹，骨瘦如柴， 一副肮脏的牙‘走开’妈妈表示出不耐烦的样子，扔给她一毛钱便不再理她。‘小姐，赏点吧，一毛钱还买不到一个烧饼呢！’她露出一副贪得无厌的表情。不屑一顾的走了。窗外传来一阵闲谈‘这女人以前还用双手养活孩子，当初大伙还挺敬重她，现在．．．．．．’她不再记得我们在她最需要帮助的时候送给她温暖。我的心久久不能平静。
人，又少了一个．．．．．．
作文二：《人,又少了一个》900字人，又少了一个
（美）聂华苓
①三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
②她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟的探进头来。我正站在窗口。
③“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去，“我也是大学毕业的。喏，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”
④由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的头发，整整齐齐的贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
⑤我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
⑥我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
⑦三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的乞讨声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内当啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
⑧那个女人笑嘻嘻地：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再给我一点！”
⑨砰的一声，大门就踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了。
作文三：《人,又少了一个》900字人，又少了一个
作者：聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出
身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意
思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前， 我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫
道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内当啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？ 走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”
“呯”地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！
作文四：《人又少了一个》1100字人又少了一个
故事的结局是我不曾料定的，我曾想怎么说也会是一个很符合“国粹”传统的结尾：时来运转，家庭团圆了，生活好了，孩子也有出息了。因为这满足了大众那善良美好的愿望。然而让我们意想不到的是女主人并没有与命运抗争，而是甘于人格沉沦的堕落。读到末尾，虽然我们每一个人都很失落，但是我们还是要感谢作者聂华苓，她为我们构恩了这样一个生活中本来就存在的不争事实，真如我们所预设的美好结局，这短小的千字文又哪来这样强的震撼力呢？我是怀着极其不平静的心理写下这篇赏析，因为我的情感也随着情节跌宕起伏：从同情到祝福再到失落和唾弃。
时候是寒冬，出现在门口的是一个“骨瘦如柴”的女人，而且头发“蓬乱”，脸色“苍黄”。破旧花棉袄，褪色的布裤子，晾在寒风中，显得那样的可怜。
“我不是个叫花子，我只要点米，我的孩子饿得直哭。”多可怜的女人啊！想着那几个嗷嗷待哺的孩子在等待着她的口粮，这是怎样一副景象啊！为了证明自己不是叫花子，她掏出身份证，特别是听了她那“先生坐牢，带着几个孩子，替人洗衣来度日”的叙述，谁还会怀疑她拭着的眼泪是假的呢？读到这里，我们有的是同情，而且这种同情是油然而生的，是无须造作的。绝不会因为她今天不得已的“缩
缩瑟瑟”向人乞讨而指责片言，相反还会被她不向命运屈服的坚强精神而感动。
当我将她的“口袋装满一袋米”的时候，从她的“抖动着两片龟裂的嘴唇”和她“我——我一直想哭”的谢意中，我们在心中默默地为她祈祷与祝福：但愿有一天，她能时来运转，过上好日子。
出乎我们预料的一幕出现了，先前讨点米是为度难关的人，现在已把乞讨当成职业了。模样变了，自然变得难看了，对此我们无法去指责她，也不能指责她，因为命运本来就是不公的。但是先前还是“宿宿瑟瑟地探进头来”极不好意思开口的她，现在脸上在也没有三年前那种羞怯的神情，取而代之的是“咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，”用一种熟练的乞讨声调高声叫道 “怎么会呢？”我们感到巨大的情感失落，先前所有的同情及祝福顷刻间化为乌有。当她遭到自己熟知的邻里打发时，她竟然与人家讨价还价，甚至还死皮赖脸地威胁着别人：“免得我把你的地方站脏了。”读到这里，也许每一个人都会说，“哀莫大于心死”，她的内心深处的情感世界已经荒漠，她已经没有羞耻，没有自尊，没有了人格，犹如行尸走肉，她自甘沉沦，在人生的舞台上确实少了一个人，而这个人当然是指堂堂正正，力主抗争，与命运搏击的人！
我们只能说，人格的堕落也许就在她第一次伸出乞讨之手后的若干次就已经为她下了注脚：苦苦的洗衣连生活的基本都无法满足，反正已经有了第一次了，再说也是生活所迫嘛！于是她顺理成章地把为
众人所耻的乞讨理解为省力的生活途径，至于人格、尊严已经被不劳而获淹没得一无所有，这是作品的强力震撼所在。这活生生的事实告诉我们：主宰命运的虽然不单单是人格与尊严，但它的确很重要。
作文五：《人，又少了一个》3800字聂华苓（台湾）
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内当啷一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？ 走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”
呯地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！
拿到材料，我嘀咕，不长，几乎有些短。聂华苓比较陌生，依稀记得在人教版上读过她的《亲爱的爸爸妈妈》。其他几乎是一片空白了。到了宾馆，也只能反复阅读材料，首先借助带来的现代汉语词典解决一些字词，我意思比较模糊，读音拿不准的一一查明，记在旁边，结合阅读课文默记，必须在课堂上随时说出它们的意思。
故事情节并不复杂，三年前与三年后所见到的同一个人的不同境况、不同的嘴脸、不同的感受，一个女大学生从以乞讨救急到以乞讨为生的蜕变过程，是一个人人格尊严丧失的过程。人格尊严被不劳而获完全淹没了，变得一无所有了。对人物作了极具细腻的外部描写，动作、肖像、语言、神态，对比鲜明，人物跃然纸上。细腻的外部描写为的是展示人物的心理世界，展示人物灵魂蜕变的轨迹。“我”的情感变化比较含蓄，作者在冷静的描述中融入自己的感受，内心那种无法言说的感叹只是在文章最后一句得以宣泄，也仅是这一句故事就戛然而止。
文章的标题也是意蕴丰厚的，似乎与故事并不搭界，但却耐人回味。为什么说人“少”了？少了什么呢？为什么不说“又少了一个人”呢？为什么还要加上一个“又”呢？原来是字字珠玑啊！主题暗含其中，作者的情感凝聚其中。
简短的故事内容，两个场景的相互映衬，对比式的故事结构，回味无穷的结尾，这些都值得去细细品味。
晚饭结束回到宾馆已是差不多８点了。我很快地套用我关于《台阶》一课的设计，都是短篇小说，只是一长一短。我想这样的课必须是素课，纯语文的展示，必须层次清晰，脉络分明，有语文味有文学味。初步的板块就这样定下来：一、读课文，说故事；二、读课文，评人物；三、读课文，赏美点。
框架定下来，剩下的还是读文本。重庆电视台在滚动播放着一个刘翔做的关于汶川地震纪念活动的公益广告。他的话很能打动和感染人，我把它记在本子上：灾难让我们成长；大爱与大灾同在。第二天就是５月１２日，是个有着特殊意义的日子。
还是读文本，把读到一点点的收获都随手记在本子上。时间划过了９点、９点半，本子上的内容越来越多。关于人格尊严的名言，能写下的都写下了，不知道是谁说的，都是哲人吧；洪战辉那段关于苦难经历的名言，写不全，能写出大概；教学中需要提醒注意的细节……需要不断挖掘，需要不断整合到三个板块中。过了十点，还不想把教学设计成文，必须先睡觉……辗转反侧，迷迷糊糊……上公开课其实已经不是什么大事，但这样的上课还是很磨人。
早晨５点，准时做好了洗漱工作，提醒自己必须将教学设计成文了。
课前活动：同学们，今天，５．１２，是个特殊的日子，去年的今天让我们每一个中国人记忆犹新。下面和老师一起大声说出我们对灾区同学灾区人民的祝福：灾难让我们成长！大爱与大灾同在！祝福汶川！祝福中国！
导语：下面我们一起学习台湾女作家聂华苓的短篇小说《人，又少了一个》（板书）。读书可以让我们认识很多人，老师对台湾的这位女作家知之不多，我也是在读了她的《亲爱的爸爸妈妈》对她有些印象，这篇文章收入了人教版的初二教材。
大家快速的阅读课文，把你读不准、不理解的字词圈画出来。学会使用工具书解决；请同学写到黑板上共同解决。
（没有一个孩子有工具书。我补充说，学会向工具书学习，可以为我们的学习打开一扇门。）
第一板块：读课文，说故事。
学生活动：１、再读课文，把你读到的故事说给同桌听；２、指明一同学复述，同学评价；３、用一句话概括故事内容。
教师活动：相机点拨、补充。
（这一版块很顺利，学生把握文本能力很到位，比预想时好得多，增加了对一句话概括的生生评说活动。我感觉我的概括都没有那位小女生精致。）
第二板块：读课文，评人物。
过渡：小说以塑造人物形象为反映社会生活的重要手段。这篇小说中出现了三个人物，“我”、女大学生、一个未路面的人。
铺垫活动：“我”的作用；第一人称叙说故事的好处。
重点活动：紧扣课文内容，评说女大学生
分析人物中初步把握文章的主题：人格尊严已经被不劳而获淹没得一无所有。（追问：人格尊严在你饥饿时不能填饱肚皮，在你寒冷的时候不能给你温暖，对于一个人来说真的那么重要吗？）
适时说出名人名言：尊严虽然不是美德，但却是许多美德之母。人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。
（这个环节没有拘泥我的预设，站起来回答问题的女生分析太在行了，观点加文本例证，娓娓道来，还有两位同学相机补充。可以预见这个班学生的阅读功底。）
第三板块：读课文，赏美点。
过渡：这篇小说篇幅短小，却撼人心魄，有很多美点值得细细玩味。让我们去读课文，用一双慧眼去发现。
这个灵魂蜕变的女大学生之所以如此真实，与作者调用了多种人物方法是分不开的。从全文的角度看，作者写了三年的她和三年后今天的她，很显然本文的最大特点是：别具匠心的对比。
（提问式由对人物的塑造自然过渡到对比手法的赏析）
第一组：
三处肖像；前后的动作、神态、语言。重点把握人物语言，指导学生品读语言，读出人物的内心。
追问：
１、三年前，这位女人絮絮叨叨中说得最多的是什么，哪些句子？传达出怎样的心情？（我不是花子；我怎么好意思……）三年后她重复最多的又是什么？是什么让她变得如此直白与赤裸裸？（再多赏点吧……）
２、三年前“我“从”脸上看到最多的是什么？（羞怯、泪水）三年后“我”看到的又是什么？（笑、漠然）
（这一环节感觉学生的回答有些零散，适时对肖像描写做了点拨细化，语言描写指导学生对比朗读文段体会心情，腾出时间让学生自读体悟。）
第二组：“我”情感的变化（比前一个稍有难度）
教师铺垫：分别在“她淌着泪背着一袋米走了”和结尾“她已经不认得我了”后面加上一句话，这句话就是《最后一课》中的“可怜的人啊”。让学生体会这个句子在不同情境下的不同语意，从而把握的“我”的情感变化。
（小男生比我预想中的要好，他从描写的角度说，我的情感变化是对女大学生的一种侧面深化，说明女大学生的灵魂蜕变让人不齿。这样的理解是不错的。那位男生叫葛鑫灿。他对很多问题的思考一针见血，而且课堂发言踊跃主动。似乎殊途同归，我还是抛出了我的预设，同学们豁然开朗：同情、祝福——唾弃。哀其不幸，怒其不争。）
第二个美点：意蕴深刻的标题。
１、文中有人少了吗？
２、为什么不说“又少了一个人”，人字在最前面的作用是什么？
（暗设追问：人之所以为人，是因为人应该 ）
３、“又”字有什么意味？
这个环节深化对文章主题的理解：小说人物之悲哀，其实正是人物生活的社会之悲哀。
（下课的音乐响起）
第三个美点：回味无穷的结尾。
小说在一句“她已经不认得我了”中戛然而止。这是我的一声叹息，真是余味无穷。但老师还是觉得还有话要说，你能把“我”心中的话说完吗？
第四个美点：对比式结尾。
你可否把顺叙改为倒叙呢？需要加上一个怎样的过渡段？
第四个美点：精短的故事内容。
还可以从数字角度去读文章：一条人生蜕变的轨迹；两个撼动人心的场景；三个女人……
重点在一至三，后面机动。
（我还是快速地把这些美点做了提示，让学生们课后再细读。）
结课：
同学们，优秀的文学作品不仅增加我们的知识，更能丰富我们的情感，陶冶我们的情操，垫高我们的灵魂。这篇小说告诉我们：人格尊严基于我们人生的重要。小丁老师化用感动中国人物洪战辉的一句话和大家共勉：苦难的经历不是博得同情的资本。奋斗让我们活出人格尊严！
思考：是不是学了这篇小说后对路面的乞丐就可以漠然视之呢？
作文六：《人，又少了一个阅读答案》1300字阅读下面文章，回答下列小题。
人，又少了一个
聂华苓（台湾）
三年前，也是冬天，一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
他头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻地推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来，我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭？”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身分证来，“这上面都写着呢，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发卷，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口！又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的乞讨声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内“当啷”一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您家地方站脏了，再多给一点！”
“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！
１．中年女人两次流泪的原因有什么不同，表现了她什么方面的特点？
２．有人认为本文第四段似乎可以删去，说说你的看法。
３．骨瘦如柴的女人明明活着，怎么说又少了一个呢？
４．下面对本文的赏析，正确的两项是（）（４分）
Ａ、小说中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法记叙了事件的经过；收尾时，更是以不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
Ｂ、作者综合运用了肖像、神态、语言、动作和心理描写来细致传神地刻画人物形象，从而深刻揭露了当时的台湾社会中人民的悲惨境地。
Ｃ、作者运用强烈的对比手法，通过写乞讨者三年前后不同的神态，表现了人格的自我堕落这一深刻的主题，发人深思。
Ｄ、本文中中年女人的命运和祥林嫂的命运有极其相似的地方，两文的作者也不约而同的把批判的矛头指向了黑暗的社会现实。
Ｅ、文中的“我”就是作者自己，本文正是通过写作者的所见所闻来反映当时台湾的社会现实。
阅读答案：
【答案】
１．
２．
３．
４．
【解析】略
作文七：《人，又少了一个阅读答案》2200字阅读下面小说，完成文后问题。
人，又少了一个
聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花棉袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的。哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好，我我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。正好站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠着门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”只听得门内“当啷”一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走，走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”“咦，哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您地方站脏了，再多给一点！”
“”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！
（１）小说集中笔墨对“女人”两次乞讨进行了描写，请对比简析。
①第一次
语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
动作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
神态：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
综上所述，说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②第二次
语言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
神态：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
综上所述，说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）第一次向人们乞讨的这个女子，有两次流泪：“她撩起衣角来拭眼泪”“她淌着泪背着一袋米走了。”这两次流泪的原因是同样的吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）三年后，第二次出现在人们面前的这个女子几次笑，表现这个女子的性格发生了哪些变化？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）下列对小说的分析不正确不全面的两项是
［ ］
Ａ．三年前，那个女人乞讨时，不等我作出任何表示就说个不停，表明她不想被人误解，视作贱人，想努力地保持人格尊严的完整。
Ｂ．对中年女子照片的描写，只是为了告诉读者她以前的生活，引起人们对她的同情。
Ｃ．三年后她乞讨时金属落地声及吆喝声的描写很具有典型性，言简意赅，其用意在于展示人们冷酷的一面。
Ｄ．小说以“人，又少了一个”为题，是说中年女子作为人所具有的人格尊严已不复存在，揭示了恶劣的社会环境，不幸的遭遇对人性的扼杀和吞噬这一主题。
阅读答案：
答案：
解析：
（１）①语言：絮絮叨叨，尽可能地以解释掩盖乞讨意图（委婉，遮遮掩掩）。
动作：缩缩瑟瑟，躲躲闪闪。
神态：羞怯。
说明：虽迫于生计乞讨，但总想保持人格尊严。
②语言：大胆直露，乞讨意图明确。
神态：漠然，坦然，毫无羞怯之情。
说明：人格尊严已经丧失。
（２）两次流泪的原因是不同的，前一次是为自己不幸的遭遇、心灵的痛苦、孩子的可怜而流泪；第二次是对好心人的感激而流泪。
（３）三年后，第二次出现在人们面前的这个女子的几次笑则表现出这个女子已经沦为一个职业的乞丐，她的“笑嘻嘻”“阴森森地笑”表现了她在经过几年的乞讨生涯之后灵魂的麻木，自尊的丧失。
（４）ＢＣ 导解：Ｂ．除了引起人们的同情外，更主要的是让人思考，是什么改变了她；Ｃ．同“她的笑”形成对比，突出她人格的沦丧。
作文八：《人，又少了一个！阅读答案》1500字阅读下文，完成１——５题。
人，又少了一个！
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门，瑟瑟缩缩地探进头来，我正站在窗口。
“太太，我不是叫花子，我只要点米，我的孩子饿得直哭！”她没等我回答，就自我介绍下去，“我也是大学毕业的，哪，你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来，“这上面都写着的，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片，光亮细碎的发卷，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛之上，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饱一天，饿一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只好厚着脸皮出来讨点米。我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太。我不晓得怎么说才好，我——我真想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了，咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点巴，太太，做做好事，赏一点吧！”
只听见门内当啷一声，是金属落地的声音，接着是一声吆喝：“一角钱拿去！走！走，谁叫你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在连衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻的：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”
“咦，哪有讨饭的讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”
那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您的地方站脏了，再多给一点！”
砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！
（１）肖像描写是《人，又少了一个！》用来刻画人物的主要方法，仔细阅读，按要求填表。
（２）“她轻轻推开我家虚掩的大门，瑟瑟缩缩地探进头来”，仔细体会这句话。这句话的动作、神态描写表现了女人什么样的心理？
表现出女人＿＿＿＿＿＿＿的心理。（两个字）
（３）“只听见门内当啷一声，是金属落地的声音”，这个细节描写表现了什么？试分析回答。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）小说对这位中年妇女的形象描绘十分成功，其中最突出的手法是将她的外貌和心理变化进行了＿＿＿＿＿＿＿＿。（两个字）
（５）下面对小说赏析正确的一项是
［ ］
Ａ．小说塑造一位中年妇女的悲剧形象，反映了社会的黑暗。
Ｂ．有人认为小说中应该交代一下丈夫坐牢的原因，这样可以使主题更深刻。
Ｃ．有人认为小说的最后一段如果加上几句议论能使主题更深刻。
Ｄ．这篇小说最值得欣赏的写作特点是语言简洁，层层递进。
阅读答案：
答案：略
解析：
（１）略
（２）羞怯
（３）①她乞讨中受到屈辱（或：人们对她的鄙视”），②她已经得不到别人的同情了。
（４）对比
（５）Ａ
作文九：《人又少了一个阅读答案》1900字阅读下面的文字，完成下题。
人又少了一个
聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋，她轻轻地推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探头进来，我正站在窗口。
“太太，我不是叫化子，我只要点米。我的孩子饿得直哭！”
她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的，喏，你看。”
她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来：“这上面都写着呢，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证，那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发髻，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上。衣襟上还别着一个蝴蝶花扣。
在我端详着那张照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饥一天，饱一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点。我只要米，不要钱，我不是叫化子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口。我走了好几家，都说不出口，又退了出来！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭泪。
我将她的口袋装满一袋米，她抖动着两片龟裂的嘴唇说：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太。我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”
只听门内“当啷”一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喊：“一角钱拿去！走，走，谁教你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻地：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”
“咦？哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”
那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您的地方站脏了，再多给一点！”
“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！
（１）
小说突出描写了女人行乞时的四次“笑”，请认真阅读小说，简析每次“笑”所显示的内容。（“每次”限１０字内）
（１）第一次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）第二次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）第三次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）第四次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）
怎样理解小说标题“人，又少了一个”的深刻含义？
（３）
如果将“女人”的有关身份证的文字材料抽去，对小说的人物的刻画和主题的表现有没有影响，为什么？
（４）
此文和《祝福》中都写了两个乞丐的“死”，这两个乞丐的“死”有什么不同？
（５）
下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是
［ ］
Ａ．
作者刻画女人形象，多角度地运用了纵向对比，写出人物的人格由自尊到顽劣，行为由知羞到寡廉耻，心理由希望到麻木，外貌由富态到干瘪，令人憎恶，也唤起同情。
Ｂ．
对女人性格扭曲的社会根源，作者的思想倾向是鲜明的，但未曾表明，只是在人物刻画和情节的发展中，让其自然流露出来。
Ｃ．
作品的语言十分细腻、流畅，尤其是人物语言极富于个性化，三年后女人乞讨的几段话，尽管有点夸张，但活画出女人蜕变后的丑恶灵魂。
Ｄ．
作者对生活是忠实的，但不拘泥于生活的真实，经过艺术提炼、加工，使现实中女人行乞的故事更加典型，显示出现实主义创作方法的批判力量。
阅读答案：
答案：５．Ｃ；
解析：
（１）
参考答案：（１）对人生的敌意和诡谲。
（２）丧失羞耻之心。
（３）职业乞丐的无赖相。
（４）对人生的冷漠、麻木。
解析：四次“笑”，显示了女人个性的逐步扭曲，其本质正在逐步“蜕变”。要结合文章的主旨来分析“笑”的不同含义。
（２）
参考答案：女人人性扭曲，已成行尸走肉，丧失了“人”的价值。而一个“又”字，表明了不断有人“少”掉，使作品更具广泛的社会意义。
解析：要注意“少”和“又”。女人并没有死，但其作为“人”的个性正在扭曲，而“又”字说明这种现象不是个别存在的，也不是第一个，则使文章的社会意义更加广泛，更具有批判意义。
（３）
参考答案：有影响。抽去有关材料就反映不出作品主题的深刻性。
解析：正是在过去与现在的对比之中，表现出“女人”的变化，揭露其变化的社会根源。
（４）
答案：此文中的中年女人并没有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已经完全失去，她的灵魂已被吞噬，原先的“她”已经逝去。而祥林嫂的生命和灵魂都被封建礼教吞噬。
（５）
Ｃ项中“尽管有点夸张”错。
作文十：《人又少了一个阅读答案》2100字阅读下面的文字，完成１？题。
人又少了一个
聂华苓
三年前，也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧花袄，和一条褪色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋，她轻轻地推开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地探头进来，我正站在窗口。
“太太，我不是叫化子，我只要点米。我的孩子饿得直哭！”
她没等我回答，就自我介绍下去：“我也是大学毕业的，喏，你看。”
她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来：“这上面都写着呢，这是我以前的照片！”
由于好奇，我接过她的身份证，那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发髻，整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上。衣襟上还别着一个蝴蝶花扣。
在我端详着那张照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲了下去：“我先生坐了牢，我就一个人带着四个孩子，饥一天，饱一天。我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！孩子们饿得抱着我哭，我只有厚着脸皮出来讨点。我只要米，不要钱，我不是叫化子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口。我走了好几家，都说不出口，又退了出来！我怎么到了这一天！”她撩起衣角来拭泪。
我将她的口袋装满一袋米，她抖动着两片龟裂的嘴唇说：“这怎么好意思？您给我这么多！这怎么好意思！谢谢，太太。我不晓得怎么说才好，我——我直想哭！”她淌着泪背着一袋米走了。
三年后的今天，我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前，我打那儿经过。她皱缩得更干更小了！佝偻着背，靠在门框上，脸上已没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙，阴森森地笑着，用一种熟练的讨乞声调高声叫道：“太太，做做好事，赏一点吧！太太，做做好事，赏一点吧！”
只听门内“当啷”一响，是金属落地的声音，接着是一声吆喊：“一角钱拿去！走，走，谁教你进来的？你这个女人，原来还自己洗洗衣服赚钱，现在衣服也不洗了，还是讨来的方便！”
那女人笑嘻嘻地：“再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！”
“咦？哪有讨饭的还讨价还价的？走，走，在这里哼哼唧唧的，成什么样子？”
那女人的嘴笑得更开了：“再给我一点就走，免得我把您的地方站脏了，再多给一点！”
“砰”的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！
１．小说突出描写了女人行乞时的四次“笑”，请认真阅读小说，简析每次“笑”所显示的内容。（“每次”限１０字内）
（１）第一次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）第二次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）第三次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）第四次“笑”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．怎样理解小说标题“人，又少了一个”的深刻含义？
３．如果将“女人”的有关身份证的文字材料抽去，对小说的人物的刻画和主题的表现有没有影响，为什么？
４．此文和《祝福》中都写了两个乞丐的“死”，这两个乞丐的“死”有什么不同？
５．下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是（ ）
Ａ．作者刻画女人形象，多角度地运用了纵向对比，写出人物的人格由自尊到顽劣，行为由知羞到寡廉耻，心理由希望到麻木，外貌由富态到干瘪，令人憎恶，也唤起同情。
Ｂ．对女人性格扭曲的社会根源，作者的思想倾向是鲜明的，但未曾表明，只是在人物刻画和情节的发展中，让其自然流露出来。
Ｃ．作品的语言十分细腻、流畅，尤其是人物语言极富于个性化，三年后女人乞讨的几段话，尽管有点夸张，但活画出女人蜕变后的丑恶灵魂。
Ｄ．作者对生活是忠实的，但不拘泥于生活的真实，经过艺术提炼、加工，使现实中女人行乞的故事更加典型，显示出现实主义创作方法的批判力量。
阅读答案：
答案：
解析：
１．参考答案：（１）对人生的敌意和诡谲。
（２）丧失羞耻之心。
（３）职业乞丐的无赖相。
（４）对人生的冷漠、麻木。
解析：四次“笑”，显示了女人个性的逐步扭曲，其本质正在逐步“蜕变”。要结合文章的主旨来分析“笑”的不同含义。
２．参考答案：女人人性扭曲，已成行尸走肉，丧失了“人”的价值。而一个“又”字，表明了不断有人“少”掉，使作品更具广泛的社会意义。
解析：要注意“少”和“又”。女人并没有死，但其作为“人”的个性正在扭曲，而“又”字说明这种现象不是个别存在的，也不是第一个，则使文章的社会意义更加广泛，更具有批判意义。
３．参考答案：有影响。抽去有关材料就反映不出作品主题的深刻性。
解析：正是在过去与现在的对比之中，表现出“女人”的变化，揭露其变化的社会根源。
４．答案：此文中的中年女人并没有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已经完全失去，她的灵魂已被吞噬，原先的“她”已经逝去。而祥林嫂的生命和灵魂都被封建礼教吞噬。
５．答案：Ｃ
解析：Ｃ项中“尽管有点夸张”错。