劳动可以上人变得快乐。只要你劳动了，你就可以有收获。你付出了多少，你就可以收获多少。
有一次，爸爸妈妈去上班，我想给他们一个特别的惊喜。于是我便把茶几上的杂物收拾好，接着用抹布擦干净。
看到茶几整齐又干净了，心情特别愉快，我便开始扫起地来。扫啊扫，扫啊扫，扫了客厅、扫了餐桌周围、扫了厨房．．．．．．一直扫到房间。
这时我出了很多汗，觉得很累，我开始想放弃了。但又想到爸爸妈妈比我干的家务还多很多，而且他们也对我说过：“只要你劳动了，你就会有收获。你付出了多少，你就能收获多少”这句话。所以我没有放弃，而是继续劳动。扫地扫完后我又开始拖地，一拿起拖把我就觉得有点重，但是我还是坚持着。拖呀拖呀，拖呀拖呀，终于拖完了。我这时已经流了很多汗。突然，“叮咚叮咚”门铃响了，我知道是妈妈回来了，于是我马上跑去书房拿一项作业和一支笔，装作在做作业。然后才跑去开门。一开门，妈妈看见我满头大汗，问我怎么满头大汗？我说：“没什么，先进门吧！”妈妈一进门就看到茶几整洁很多，地板也干净了很多，便猜到是我搞卫生了，对我说：“哇！这么干净啊！我们家柔柔长大又懂事了，会帮爸爸妈妈干家务活了，真棒！”听到妈妈的夸奖，我非常兴奋，一下子扑到妈妈的怀抱里。那时，你不知道我有多开心呀！劳动虽然会很累，会出汗，但是能够使家里变干净，心情愉快，还能得到妈妈的表扬，更加高兴！
劳动可真快乐啊！
作文二：《劳动中的快乐》400字在两次搬书中我体会到了快乐。
那天，我刚从”彩旗队”回来。就被同桌叫去图书馆。当时，我兴奋极了，可同桌说，是去搬书。我的心瞬间就凉了。当我闷闷不乐地走进了图书馆时，看见同学们一个个兴奋地搬书、理书。我生气的劲一下子就没有了。我迅速地加入他们的队伍，和他们一起干起来……当我看见一排排被我们整齐装满的书柜时，我的心中洋溢着从未有过的自豪感……
第二天中午，胡老师又让我们去搬书。整个教室都是欢呼声一大片。我踩着轻快地脚步，恨不得立刻飞到图书馆去。
这次的图书是新的。胡老师为我们剪开一条条绳子时，同学们一个个爱不释手。胡老师也知道我们想看。就对我们说，等我们理好这书，每人就可以挑一本书。图书馆顿时传来一声声”老师，剪刀”……此起彼伏、连绵不断。我也加快了速度，一边理，一边找。我希望我能在第一时间看到书。每个同学心中地小宇宙爆发了。原来需要１个多小时地时间，一下子减少了半个小时。当然这半个小时是给我们看书的哦！我看着有自己劳动换来的书。心中充满辛福感……
我知道只有用劳动换来的成果，才是最快乐的。
作文三：《劳动中的快乐》500字不知不觉中，我已经十二岁了，已不再是那个成天依偎在爸爸妈妈怀抱里的傻孩子，而是一个十分成熟的帅小伙，我也不会再在院子里跟小伙伴们一起淘气，不再会遇到生人就惊恐万分，我已经长大了。在成长中，我有许许多多快乐的事在劳动中收获快乐
记得那是一个星期天，我看见家中的袜子没有洗，便想在爸爸妈妈面前好好表现表现，也想让自己也锻炼锻炼。
我先打来一盆清水，再把袜子浸在水里，让它全部湿透。然后把袜子捞上来，抹上肥皂，接着，我开始用力地搓洗袜子。霎时间，袜子上全是肥皂泡，在阳光照耀下，闪闪发光，犹如千万个小淘气举着一面面镜子，霎是好看。突然，一团黑漆漆的污渍出现在我的眼前，使我大吃一惊，不知该怎么办才好。我想：这些污渍可能并不是非常脏，也许在水里仅一会儿就干净了。说干就干，我拿起袜子就浸在水里。可是浸了好久还是脏兮兮的，我束手无策了，只得向妈妈请教请教了。妈妈来了，她教我在袜子上擦了许多肥皂，然后十分用力地来回搓洗，一个来回，两个来回＆＆我拿起来一看，嘿，还真有效，污渍一下子就不见了。该清洗了，我又打来一盆水。把袜子浸到清水里，刹那间，袜子上的泡泡全都浮了上来，一下子把袜子压在了下面。袜子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到＆＆
终于，袜子被我清洗干净了。看着干干净净的袜子，心里美滋滋的。我深深地体会到了：在劳动中也能收获快乐！
我的生活中，不但在劳动中会收获快乐，在学习中能体会快乐。
作文四：《劳动中的快乐》500字劳动中的快乐
六一班陈龙宇 很多人一说起“劳动”都觉得是只会让人很累的事情，但我却不这么认为，其实劳动是能带给我们很多快乐的。它既可以锻炼我们四肢的活动能力，培养灵活的使用技巧；也可以开拓我们的思维和视野，提高我们对事物的判断能力。现在我就把我记忆深刻的一次劳动讲给你们听吧！
那是我刚刚进东小的第一个星期三，是个阳光明媚的好日子，学校通知全年级学生大扫除，按照要求要把每个班级的教室和公共卫生区域都打扫的干干净净，一尘不染，共同创建一个清洁、文明的好环境，让全校师生都能心情愉悦地工作和学习。
按照老师的安排，我负责教室内的拖地。我先想了想妈妈在家拖地时的步骤，然后就去挑拖把。我在一堆拖把里选了一把看上去很轻巧和好用的，放到水龙头下浸湿。看到拖把全部浸湿后，我就拿起来使劲甩，甩了好一会儿，觉得拖把差不多甩干了，可一回头，才发现旁边墙上的瓷砖全部被我刚刚甩出的水弄脏了，看着墙面就像斑点狗一样，简直是惨不忍睹。我只好先放下拖把，找来抹布，把瓷砖先擦干净。 老师走过来看见我的窘状，就告诉我说：“甩拖把时要用脚把拖把踩住，用力把水踩干，然后再在旁边那个水槽里甩两下就可以了。拖地时要上下走着拖，以免踩脏刚刚拖好
的地。”我照着老师说的办法，认认真真地做，结果真的把教室打扫的干干净净了。
回到家后，我完全累得筋疲力尽了。但是，我的心里仍然是很快乐的，因为我又多掌握了一样生活技能。
ａｂ８ｆ７ｃ０ｃ
作文五：《劳动中的快乐》300字劳动中的快乐
“我挖到了！我挖到‘ 白薯王’ 了！ 我兴奋地喊着。
“挖！，” 导游一声令下，我和同学们一窝蜂似的向白薯地涌去。我拔起一根粗壮的白薯秧，双手挖起来。挖了许久，却不见白薯的踪影，“毕竟是第一次挖白薯吗，不急。”我暗自安慰自己。“我挖到了！”一个同学兴奋地喊着。听到这喜讯，我不免有些心急：“难道白薯在和我捉迷藏吗？我一定要 捉 到你！”突然，我的手碰到了一个硬硬的东西，会是白薯吗？我加快了挖掘的速度，真是功夫不负有心人，只见一个表皮泛着淡紫色的白薯像个熟睡的婴儿安静地躺在泥土里。我把它捧了起来，掂了掂，足有一公斤重！“我挖到‘ 白薯王’ 了！”我高兴地手舞足蹈。此时的我，已经忘记腿酸、脚麻。一鼓作气。有收获了三块大白薯。我美滋滋地提着沉甸甸的白薯，恋恋不舍地离开了白薯地。
这次挖白薯，让我真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同时也深深地感受到了劳动和收获的快乐。
作文六：《劳动中的快乐》500字劳动中的快乐
劳动是一件快乐的事，１１年暑假的一天，妈妈正准备做“醋熘土豆丝”。
我正打算帮妈妈一把，于是我对妈妈说：“妈妈，让我来切土豆吧！”妈妈说：“你会切吗？”我想：不就是把土豆切成条吗？这么简单！于是我对妈妈说：“会呀！”妈妈说：“好吧，小心点哦！”说完就干别的事去了。
我把一个削好皮的土豆洗干净，放在案板上，然后就拿起刀，假装对土豆说：“土豆‘先生’，今天王师傅要把你切成丝！”我拿着刀往土豆的“脑袋”上“砍”，可是土豆不听我的话，咕噜，咕噜滚到了一边。我把土豆放到案板中间，又挥起大刀向土豆“进发”，咕噜，咕噜„„
经过两次的尝试之后，我想了想：拿手扶住土豆不就不会跑了吗？土豆很骄傲地对我说：“嘻嘻，切不到我，切不到我！”“不必这么骄傲，小土豆，我已经有办法了。”说完我一手拿着刀，一手按着土豆，轻轻地把一片土豆片切了下来，土豆好像在叫：“疼死了，疼死了！”然后我把这片土豆片又切成丝，又从土豆上切下两片„„三片„„接着，我把剩下的半个土豆都切成了片，然后我把土豆斜着叠起来，左手按着，右手切，最后切成了丝。切的有粗有细，有长有短，虽然切得不怎么好，但是这是我第一次切土豆丝呀！我想我以后会切得更好！
原来快乐不光是从玩中获得，劳动也能获得快乐！劳动也有劳动后的喜悦！
作文七：《劳动中的快乐》500字站长ｏｋｕ．ｎｅｔ
这天，还是一如既往的放学。刚路过亲戚家的门口，没有发现我妈妈，心想：妈妈会去哪里呢？带着疑问我来到了家，拿出钥匙，打开了门。一看家，妈妈也没在家，他究竟会去哪儿呢？于是我便写起了作业。
写好后，一看钟才４：１１分。于是就跑了出来．．．．．原来妈妈在这里呀！我高兴的走了过去。妈妈正在弄地，种点蔬菜，可是由于地里几乎都是石头。于是妈妈不久就想到了办法，办法就是把旁边的泥土来覆在石头上，就可以种蔬菜了。可是需要铁锹把这泥土弄到地里去，于是妈妈想到了我，就叫我去把泥土弄到地里，我没法，只好这么做了．刚开始有点不好．不耐烦的感觉。可到了后来感觉到做这事也不是多难……
时间过得真快呀！眼看太阳就要落山了，我和妈妈还在努力劳动着。不久，弄完了，可妈妈要把菜种到地里，我想帮妈妈一下。可妈妈看我太卖力了，就叫我休息。我也勉强答应了，可回到家，我做起了饭，不过也不算做饭，只是热一热冷菜．冷饭。做好后，妈妈也回到了家。高高兴兴的回到了家，脸上还洋溢着快乐．高兴的面容。此时，我也露出了快乐的笑容。
从中感受到启发：原来快乐不仅能从高兴中感受到，也能从别的渠道中或得快乐，比如劳动……我相信这种快乐会永远留在我心里的最深处！
站长ｏｋｕ．ｎｅｔ
作文八：《劳动的快乐》600字只要我们热爱生活，就会发现生活中到处蕴藏着快乐——学习的快乐、劳动的快乐、旅行的快乐„但给我最多快乐的还是劳动。
秋天是个多风而落叶又多的季节。我家门前每天早晨都有许多落叶，妈妈每天都要出去扫。我想：“扫落叶这么辛苦的工作，妈妈一定不愿意做。”但我没想到的是妈妈竟然每次扫完都是快乐的。我好奇的问：“妈，扫落叶这么累，你怎么还这么高兴？”妈妈风趣的说：“这叫自得其乐，只要你用心去寻找，就一定能感受到快乐无处不在。”
我半信半疑，第二天便拖着扫把出去扫落叶了。刚开始我还想：“小小的落叶，怎能难住本姑娘？”便拿着扫把扫了一阵，没想到刚把叶子堆了起来，风娃娃这个调皮的小家伙，便又给吹散了。我又堆了几次，都不行，我泄气了，把扫把一扔，便进屋了，对妈妈喊道：“哪有什么快乐？扫把不听使唤不说，那该死的风，总是把我好不容易堆起来的落叶吹散。”妈妈笑着说：“小姑娘，这你就没经验了吧！跟我来，我教你。”
好奇心与好胜心驱使我跟妈妈走了出来。妈妈站在落叶中间，捡起一片落叶往空中一扔，把调皮的风娃娃便“呼”地吹到南边地里去了，我说：“妈你是不是闲的没事干了？扔树叶玩，你不是教我找快乐么？妈妈和颜悦色地说：“这是测风向，刚才叶子飞到南边去了就说明刮的北风，你就往东面或西面扫，风不就吹不散了吗？而且扫把要那中间和上面扫，至于快乐在哪？你得自己用心去找。”我便按照妈妈说的干了起来，一会便打扫完了，我把它们铲起来，放进了垃圾桶，风宝宝吹不到它们了，它们也没法“跳舞”了，这样我的工作便完成了，可快了在哪呢？我坐下来，静静地想，突然我的脑海中灵光一闪，我明白了快乐的含义。
作文九：《劳动的“快乐”》500字劳动的“快乐”
周巷镇中心小学 五（３）班 周瑾
又是一个快乐的周末，我们一家围着餐桌，热热闹闹地吃着晚饭。晚饭后，爸爸又开始和我逗起乐来，吃饱了的爸爸笑话特别多，连一旁的妈妈都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盘子叮叮当当地响个不停。爸爸一看，故意大声说：“今天的碗怎么没有人洗啊？”“整天都是我洗，该换人洗了吧！”妈妈埋怨道。
“对，我们不要总是让妈妈洗！”我说“我们应该来一次公平竞争！”“怎么竞争呢？”妈妈见我站在她那边，可开心了，忙迫不及待问道。“是呀，你说说看。”爸爸也同意了。我一脸严肃地扫视了一下，说：“你们来‘石头’‘剪刀’‘布’，谁输了谁洗！”爸爸听了，瞧着我嘿嘿地发话了：“周瑾，你也吃饭了，所以你也必须参加！”不妙，中计了，无可奈何，只好也参加了。开始了，我们三个人围成一个圈子，大家都捏紧拳头，将手藏在身后，“一、二、三！”大家的手一起亮了出来，爸爸妈妈出的都是“布”，而我却出的是“石头”，哎，我输了只好我洗碗。
把手伸入水中，摸着油腻腻的碗筷，我立即感受到劳动的辛苦，我想：爸爸妈妈劳累了一天，为他们做一点事也是应该的……想到这儿，刚才心中那一丝丝的后悔立刻烟消云散了。结予是快乐的！！
作文十：《劳动的快乐》300字《劳动的快乐》教案
教学目标：
１．能够流利有感情地朗读诗歌
２．通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐，并在生活中热爱劳动
教学重点
用不同的形式朗读诗歌，最后达到幼儿都能够流利有感情地朗读诗歌 教学难点
通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐，并在生活中热爱劳动
教学过程
一．组织教学：唱《彝家娃娃真幸福》
二．讲故事：《不爱劳动的小老鼠》 三．提问幼儿在家会不会做家务，一步步引导孩子明白劳动是可以带来快乐的，进而引出诗歌《劳动的快乐》
四．多种形式朗读诗歌
１．教师示范读
２．教师带读
３．分别请一二组、三四组读，男女同学读
４．请“小老师”带读
五．根据诗歌内容教幼儿动作，配合动作朗读诗歌
六．结合课本的图片，提问书本中的两个孩子在干什么，你觉得他们开心吗，从哪里看出，进而引导孩子要热爱劳动，回家后要帮爸爸妈妈干些家务。
七．结束：配合动作朗读诗歌