珍惜时间的名人事例
我国杰出的经济学家．
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
凿壁偷光
匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
悬梁刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
囊萤映雪
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了，他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
欧阳修苦读
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人就用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
作文二：《名人珍惜时间的事例》1400字名人珍惜时间的事例
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说， ／实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？
我国伟大的思想家和文学家鲁迅，非常珍惜时间。他有一句至理名言：
鲁迅确实惜时如命，他把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。鲁迅还以各种形式来鞭策自己珍惜时间，刻苦学习和工作。在北京时，他的卧室兼书房里，挂着一副对联，集录我国古代伟大诗人屈原的两句诗，上联是
亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家．
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问：“容量多少？ ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
初中生该怎么做
作为一名中学生需要做什么？顾名思义！自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵守法纪，勤奋学习。也许这些不能做到十全十美，但是只要我们努力去做，那就会做到。中学生应该穿戴整洁朴素大方，但是不是像社会上的人那样过于打扮，生活要简洁不摆阔气。父母在外工作不容易，要和父母多沟通，尊重父母的意见和教导，和父母发生分歧要换位思考，沉着冷静，让父母知道自己内心的感受，把父母当作知心朋友。我们应该把心思集中在学习上，它不但是我们中学生应该做的事，也是我们走向成功必经之路。我们要认真学习，脚踏实地去学习。和老师要多交流意见，但是提意见态度要诚恳、心平气和。老师教育或批评时，不要有腻烦心理。“学校是我家，美化靠大家”。学校就是我们的家，我们每天要认真整理，要学会料理个人生活，自己的衣物用品要收放整齐。每天应该认真及时打扫，使校园更加整洁干净，共同创造美好家园。
在纪律方面要做到遵守纪律，不打架。在学习方面，要认真听讲，不搞小动作，积极举手发言，不会的问题及时向老师请教。做一名学习成绩优异，热爱班集体，热爱祖国的好学生。
作文三：《珍惜时间的词语》4500字珍惜时间的词语 日月如梭 日积月累 十载寒窗 争分夺秒 惜时如金 千金一刻 时不我待 光阴似箭 沧海桑田
时间如驹 似水流年 日月如梭 日积月累 十载寒窗 争分夺秒 惜时如金 千金一刻
时不我待 光阴似箭
１．光阴似箭：形容时间过的很快，好像飞箭一样快速。
２．一刻千金：比喻时间非常宝贵。
３．日月如梭：形容时间过的很快。
４．白驹过隙：形容光阴消逝的很快。
５．石火光阴：形容光阴的迅速，一眨眼就过去了。
６．寸阴是竞：形容光阴的可贵。
７．岁不与我：指时间不待人，比喻时间的可贵。
８．弹指之间：比喻时间极短。
９．乌飞兔走：形容岁月匆匆流逝的一意思。
◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基） ◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。－－别林斯基
◇时间是伟大的导师。－－伯克
◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。－－麦金西
◇时间就是能力等等发展的地盘。－－马克思
◇忘掉今天的人将被明天忘掉。－－歌德
◇放弃时间的人，时间也放弃他。－－莎士比亚
◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。－－布莱克
◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。－－拜伦
◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。－－赫胥黎 ◇任何节约归根到底是时间的节约。－－马克思
◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。－－巴尔扎克
◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。－－卓别麟
◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。－－徐特立
◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。－－鲁迅
◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。－－高士其
◇杀了
◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。－－《淮南子·原道训》
◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。－－战国楚·屈原
◇东隅已逝，桑榆非晚。－－唐·王勃
◇惊风飘白日，光景西驰流。－－三国·魏·曹植
◇失之东隅，收之桑榆。 －－《后汉书·冯异传》
◇志士惜日短，愁人知夜长。－－晋·傅玄
◇人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。－－晋·陆机
◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 －－《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》
◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。－－晋·陶渊明
◇皇皇三十载，书剑两无成。－－唐·孟浩然
◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。－－唐·李峤
◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。－－唐·刘禹锡 ◇勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。－－清·朱经
◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 －－清·魏源
◇莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。－－唐·窦巩
◇古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。－－邓拓
◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。－－李大钊
◇我认为世间最可宝贵的就是
光景不待人，须叟发成丝。 ——李白
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明
逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 （曾国藩）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流， 暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝 至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
圣人不贵尺之壁而重寸之阴。 －－《淮南子•原道训》
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。 －－战国楚•屈原
东隅已逝，桑榆非晚。 －－唐•王勃
惊风飘白日，光景西驰流。 －－三国•魏•曹植
失之东隅，收之桑榆。 －－《后汉书•冯异传》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一
片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时 间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
时间是人类必须珍惜的东西－－袁滔
时间，每天得到的都是２４小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔 恨。 －－鲁迅
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 －－陶渊明
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。 －－董必武
我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷 来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。－－高尔基
凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学， 则真理可明，以此态度作事，则功业可就。－－李大钊
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文
合理安排时间，就等于节约时间。 －－培根
过于求速是做事的最大危险之一。 －－培根
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一 片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时 间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭。 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。—陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎
珍惜时间的成语有：
【白驹过隙】ｂáｉ ｊū ｇｕò ｘì 白驹：原指白色骏马，后比喻日影。隙：空隙。形容时间流逝迅速。（《庄子·知北游》）
【百代过客】ｂǎｉ ｄàｉ ｇｕò ｋè 比喻光阴。指时间永远流逝。（唐·李白·《春夜宴从弟桃花园序》）
【尺璧非宝】ｃｈǐ ｂì ｆēｉ ｂǎｏ 璧：中间有孔的扁圆形玉器。也泛指美玉。意思是说不应当看重珍宝，而应当珍惜时间。（南朝·梁·周兴嗣《千字文》）
【寸阴是惜】ｃùｎ ｙīｎ ｓｈì ｊīｎｇ 是：文言助词，用在动词与宾语之间，将宾语提前。一寸光阴那样极短的时间也应当爱惜。表示时间非常宝贵。（《晋书·陶侃传》）
【光阴似箭，日月如梭】ｇｕāｎｇ ｙīｎ ｓì ｊｉàｎ，ｒì ｙｕè ｒú ｓｕō 梭：织机上引导纬纱与经纱交织的构件。形容时间很快地飞逝。（唐·韦庄《关河道中》）
【华不再扬】ｈｕá ｂù ｚàｉ ｙáｎｇ 比喻时间过去了不再回来。（晋·陆机《短歌行》）
【急景流年】ｊí ｊǐｎｇ ｌｉú ｎｉáｎ 时光急促，岁月如流。形容光阴易逝。（宋·晏殊《珠玉词·蝶恋花》）
【时不我与】ｓｈí ｂù ｗǒ ｙǚ 时间不等待我了。（《论语·阳货》）
【铜壶滴漏】ｔóｎｇ ｈú ｄī ｌòｕ 铜壶：指漏壶，古代的一种计时器。漏壶里的水在有节奏地滴落。警示时光正在流逝。（唐·权德舆《中书宿斋有寄》）
【驻景挥戈】ｚｈù ｊǐｎｇ ｈｕī ｇē 驻：停留。景：同“影”，日光。戈：古代的一种兵器，横刃，长柄。用长戈使太阳停止运行。比喻珍惜时间，想留住逝去的光阴。（《淮南子·览冥训》）
有关历史故事的成语 退避三舍 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 探骊得珠 望洋兴叹 掩耳盗铃 桃李不言，下自成蹊
请君入瓮 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 不寒而栗
不学无术 鸡鸣狗盗 势如破竹 枕戈待旦 抱薪救火 梁上君子 脱颖而出
嗟来之食 塞翁失马，焉知非福 精卫填海 靡靡三音 入木三分 八仙过海
人琴俱亡 三令五申 下逐客令 门可罗雀 寸草春辉 天衣无缝 不名一钱
未雨绸缪 出尔反尔 乐极生悲 乐不思蜀 礼贤下士 对牛弹琴 曲高和寡
只许州官放火，不许百姓点灯 囫囵吞枣 投笔从戎 敝帚自珍 余音绕梁
杯弓蛇影 画龙点晴 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛 吐哺握气 夸父逐日
抛砖引玉 围魏救赵 过门不入 曲突徙薪 投鞭断流 为虎作伥 一衣带水
车载斗量 分道扬镳 开卷有益 天经地义 井底之蛙 马革裹尸
作文四：《珍惜时间的日记》2500字＞
珍惜时间的日记
第一篇：珍惜时间的日记１５０字
古人说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意思就是时间非常的珍贵，失去了就永远不会再回来。“明日复明日，明日何其多？”如果我们从小不珍惜时间，就会发现时间一天天过去了，我们年龄长大了，个子长高了，却是该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了。所以我们小朋友一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用 的人才，否则就会“少壮不努力，老大徒伤悲！”为了更好地珍惜时间，好好学习，我要早日立下志向，根据学习进度制定学习计划，为了实现自己的志向，用自己毅力减少其他事情对学习的干扰，自觉抓紧宝贵时间努力学习。
第二篇：珍惜时间的日记３００字
昨天下午，妈妈去二楼开会，我和妈妈班里的同学在写作业。
妈妈刚出门我就想：太好了，终于可以玩了，妈妈也不在。想着想着，就和那个同学玩起了魔法棒的游戏。我拿出一根木棒当魔法棒，我用“魔法棒”指着他说：“变成一个神经病。”我话未说完，他就拿着扫把当玩具玩，还拿扫把来打我。我赶快说：“变成正常人。”他才回到座位上写作业。我很不甘心，又说：“失去记忆。”这下好了，他一边说“你是谁？我是谁？我在哪里呀？”一边用铅笔盒来“攻击”我。我飞快的说：“快恢复记忆。”他又走回了座位。
我心想：这个游戏不好玩，玩我发明的抽奖游戏吧。想到这里，我对他说：“我们玩抽奖游戏吧。你想２５选５还是３７选７？”他说选３７选７．他选的是“１０、２０、２５、２８、３０、３５、３７”，我选的是“８、１０、２０、２５、２８、３０、３５”．我和他有５个一样的数字，我给了他一个红豆可可饼、一包纸和一块橡皮。
突然，我们听到了说话声和脚步声，便赶紧写作业。门开了，妈妈回来了，她看见我只写了几道题，二话不说就把我的卷撕了，还打了我。我又去老师那里要了一张卷，写完只用了十分钟。做完卷，妈妈告诉我要做个珍惜时间的人。妈妈还要我背诵珍惜时间的名言：少壮不努力，老大徒伤悲；花有重开日，人无再少年；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。背着这些名言，我下定决心再也不浪费时间了。
第三篇：珍惜时间的日记１００字
星星只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。多么优美的句子阿，这几句话告诉我们，人要珍惜时间，如果一个人不珍惜时间，到时候就是：“白了少年头，空悲切。”我们要活到老学到老，别在让我们那纯洁的心，被星星变白了。我们要一直保持良好的心态，以及纯洁的心灵，美丽的心灵。别让那白，玷污了我们的心灵。
我们一定要珍惜时间。时间多么美妙的东西，时间一去便不复返了，就像著名的文学家—朱自清的《匆匆》那样写的，桃花谢了有在开的时候，燕子去了，就再来的时候，可是，为什么，我们的时间一去不复返了呢？告诉我们，我们一定要珍惜时间，时间就是生命，浪费时间就等于浪费生命。
第四篇：珍惜时间的日记１００字
人们常说：＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．＂这句话是告诉大家要珍惜时间，珍惜生命．
曾经有一则谜语这样描述时间：＂摸不着，看不见，没有脚，跑得快．一去再也不回头，千金万金买不到．＂时间是珍贵的，时间就是生命，浪费时间就等于浪费生命．
唐代书法家颜真卿说过：＂黑发不知勤学早，白首方悔读书迟．这是在告诉人们要抓紧时间学习，如果小时候不学习，老了反悔也没有用了．
时间是公平的，每人都有同样多的时间．如果他（她）用来学习，他（她）可能成为一个博士；如果他（她）用来画画，他（她）可能成为一个画家；－－－－－－如果他（她）用来玩那些没有意义的小玩具，他（她）可能会一事无成．
第五篇：珍惜时间的日记１５０字
时间，非常珍贵的一样东西，易得也易失．每个人都拥有时间，但并不是每个人都能够把时间化为财富，幸福，快乐．有的人为失去时间而毫不在意，有的人却为失去时间而悔恨．自古以来，多少人都希望留住时间．
就我个人而言，我常常不懂得珍惜时间．多少次，为自己的愚蠢行为而感到遗憾．曾有多少次幻想；如果时间可以倒流．但是，时光老人对每个人都是很公平的．失去了就失去了，不会再回来．因为时间不象花，不象季节．花凋谢了有再开的时候，春天去了有再来的时候．时间永远不会有再回的时候．任何人都不能留住时间，可以做的就是珍惜时间．
时间，一个奇妙而又美好的东西，珍惜时间，你可以得到很多东西．反之，则不然．所以，必须珍惜时间．
第六篇：珍惜时间的日记４００字
当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。
古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢？古人还给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。
历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。
伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。
我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦、利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切！
作文五：《珍惜时间的词1》4600字珍惜时间的词语 日月如梭 日积月累 十载寒窗 争分夺秒 惜时如金 千金一刻 时不我待 光阴似箭 沧海桑田
时间如驹 似水流年 日月如梭 日积月累 十载寒窗 争分夺秒 惜时如金 千金一刻
时不我待 光阴似箭
１．光阴似箭：形容时间过的很快，好像飞箭一样快速。
２．一刻千金：比喻时间非常宝贵。
３．日月如梭：形容时间过的很快。
４．白驹过隙：形容光阴消逝的很快。
５．石火光阴：形容光阴的迅速，一眨眼就过去了。
６．寸阴是竞：形容光阴的可贵。
７．岁不与我：指时间不待人，比喻时间的可贵。
８．弹指之间：比喻时间极短。
９．乌飞兔走：形容岁月匆匆流逝的一意思。
◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基） ◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。－－别林斯基
◇时间是伟大的导师。－－伯克
◇时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。－－麦金西
◇时间就是能力等等发展的地盘。－－马克思
◇忘掉今天的人将被明天忘掉。－－歌德
◇放弃时间的人，时间也放弃他。－－莎士比亚
◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。－－布莱克
◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。－－拜伦
◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。－－赫胥黎 ◇任何节约归根到底是时间的节约。－－马克思
◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。－－巴尔扎克
◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。－－卓别麟
◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。－－徐特立
◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。－－鲁迅
◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。－－高士其
◇杀了＂现在＂，也便杀了＂将来＂。－－－－－－将来是子孙的时代。－－鲁迅
◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。－－《淮南子·原道训》
◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。－－战国楚·屈原
◇东隅已逝，桑榆非晚。－－唐·王勃
◇惊风飘白日，光景西驰流。－－三国·魏·曹植
◇失之东隅，收之桑榆。 －－《后汉书·冯异传》
◇志士惜日短，愁人知夜长。－－晋·傅玄
◇人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。－－晋·陆机
◇冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。 －－《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》
◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。－－晋·陶渊明
◇皇皇三十载，书剑两无成。－－唐·孟浩然
◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。－－唐·李峤
◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。－－唐·刘禹锡 ◇勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。－－清·朱经
◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。 －－清·魏源
◇莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。－－唐·窦巩
◇古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。－－邓拓
◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。－－李大钊
◇我认为世间最可宝贵的就是＂今＂，最易丧失的也是＂今＂。因为他最容易丧失，所以更觉得贵。－－李大钊 ◇时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。－－鲁迅
光景不待人，须叟发成丝。 ——李白
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明
逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 （曾国藩）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流， 暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝 至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
圣人不贵尺之壁而重寸之阴。 －－《淮南子•原道训》
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。 －－战国楚•屈原
东隅已逝，桑榆非晚。 －－唐•王勃
惊风飘白日，光景西驰流。 －－三国•魏•曹植
失之东隅，收之桑榆。 －－《后汉书•冯异传》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一
片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时 间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
时间是人类必须珍惜的东西－－袁滔
时间，每天得到的都是２４小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔 恨。 －－鲁迅
盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 －－陶渊明
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。 －－董必武
我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷 来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。－－高尔基
凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学， 则真理可明，以此态度作事，则功业可就。－－李大钊
完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文
合理安排时间，就等于节约时间。 －－培根
过于求速是做事的最大危险之一。 －－培根
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹
吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子
少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一 片悔恨。－－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时 间。－－－－高尔基
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅
★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林
★把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒
★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道
★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞
★岁去弦吐箭。 －－孟效
★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。—陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎
珍惜时间的成语有：
【白驹过隙】ｂáｉ ｊū ｇｕò ｘì 白驹：原指白色骏马，后比喻日影。隙：空隙。形容时间流逝迅速。（《庄子·知北游》）
【百代过客】ｂǎｉ ｄàｉ ｇｕò ｋè 比喻光阴。指时间永远流逝。（唐·李白·《春夜宴从弟桃花园序》）
【尺璧非宝】ｃｈǐ ｂì ｆēｉ ｂǎｏ 璧：中间有孔的扁圆形玉器。也泛指美玉。意思是说不应当看重珍宝，而应当珍惜时间。（南朝·梁·周兴嗣《千字文》）
【寸阴是惜】ｃùｎ ｙīｎ ｓｈì ｊīｎｇ 是：文言助词，用在动词与宾语之间，将宾语提前。一寸光阴那样极短的时间也应当爱惜。表示时间非常宝贵。（《晋书·陶侃传》）
【光阴似箭，日月如梭】ｇｕāｎｇ ｙīｎ ｓì ｊｉàｎ，ｒì ｙｕè ｒú ｓｕō 梭：织机上引导纬纱与经纱交织的构件。形容时间很快地飞逝。（唐·韦庄《关河道中》）
【华不再扬】ｈｕá ｂù ｚàｉ ｙáｎｇ 比喻时间过去了不再回来。（晋·陆机《短歌行》）
【急景流年】ｊí ｊǐｎｇ ｌｉú ｎｉáｎ 时光急促，岁月如流。形容光阴易逝。（宋·晏殊《珠玉词·蝶恋花》）
【时不我与】ｓｈí ｂù ｗǒ ｙǚ 时间不等待我了。（《论语·阳货》）
【铜壶滴漏】ｔóｎｇ ｈú ｄī ｌòｕ 铜壶：指漏壶，古代的一种计时器。漏壶里的水在有节奏地滴落。警示时光正在流逝。（唐·权德舆《中书宿斋有寄》）
【驻景挥戈】ｚｈù ｊǐｎｇ ｈｕī ｇē 驻：停留。景：同“影”，日光。戈：古代的一种兵器，横刃，长柄。用长戈使太阳停止运行。比喻珍惜时间，想留住逝去的光阴。（《淮南子·览冥训》）
有关历史故事的成语 退避三舍 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 探骊得珠 望洋兴叹 掩耳盗铃 桃李不言，下自成蹊
请君入瓮 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 不寒而栗
不学无术 鸡鸣狗盗 势如破竹 枕戈待旦 抱薪救火 梁上君子 脱颖而出
嗟来之食 塞翁失马，焉知非福 精卫填海 靡靡三音 入木三分 八仙过海
人琴俱亡 三令五申 下逐客令 门可罗雀 寸草春辉 天衣无缝 不名一钱
未雨绸缪 出尔反尔 乐极生悲 乐不思蜀 礼贤下士 对牛弹琴 曲高和寡
只许州官放火，不许百姓点灯 囫囵吞枣 投笔从戎 敝帚自珍 余音绕梁
杯弓蛇影 画龙点晴 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛 吐哺握气 夸父逐日
抛砖引玉 围魏救赵 过门不入 曲突徙薪 投鞭断流 为虎作伥 一衣带水
车载斗量 分道扬镳 开卷有益 天经地义 井底之蛙 马革裹尸
作文六：《8、珍惜时间的人》3700字８、珍惜时间的人
一、教学目标：
◆知识与能力
通过对本课学习，要求学生从小学会做一个珍惜时间的人。
◆ 过程与方法
１、 创设具体情景，通过提问引导学生发现其中的问题，
引出本课的教学。
２、 让学生以自由讨论的方式探索本课内容，培养学生独
立思考，合作互助的能力。
３、 通过提问，让学生用语言表达本课的主要内容，培养
其语言表达能力。
４、 通过小组合作，让学生自行进行学习，并跟同学进行
交流，发现不同情景中的不同表达方法。
◆ 情感、态度与价值观
１、 通过创设具体情景，让学生在生活中发现语文的用处，
感受语文在生活中的重要运用。
２、 引导学生自主探究语言的奥秘，培养学生的独立思考
能力。
３、 通过合作交流，养成学生合作互助的意识，提高他们
的表达能力。
二、教学重、难点及突破：
◆重点
１）掌握及使用本课的生字、词语。
２）正确、流利、有感情的朗读课文。
３）让学生弄懂本课讲的主要内容。
◆难点
１）学习“看来”和“差不多”的用法，并能准确运用。
２）用本课所学部分词语造句。
３）让学生明白对待生活应该有积极进取的态度，不能虚
度光阴，不能无故浪费时间。
◆教学突破
本课的教学重点是让学生掌握及使用本课的生字、词语；并让学生慢慢形成珍惜时间的良好习惯。因此，在本课的学习中教师要注重借助学生已有的知识和经验，让学生独立思考，自主探究，直至掌握本课的生字、词语及课文主要内容。
三、学生情况分析：
前面我们已经学习了有关珍惜时间的两首小诗，这篇课文也是跟时间有关的，因为已经有了前面的铺垫，学生学习这篇课文是已不太难。
四、教学课时：
三课时
五、教学准备：
◆教师准备
第一、三课时准备文中彩图
◆ 学生准备
预习本课生字、词语
六、教学方法：
图示法、提问法、讲解法、讲授法、举例法
七、教学过程：
第一课时
（一） 教学目的及要求：
ａ） 学习要求掌握的生字，要求会写、会读、会用。
ｂ） 学习生字的偏旁、结构。
ｃ） 理解生字的意思。
ｄ） 用生字组词。
（二） 教学重、难点：
重点：对生字的掌握，会读、会写、会用。
难点：理解生字的意思。
（三） 课堂流程：
ａ） 导入新课：（５′）
提问：同学们，你们是怎么样安排自己的时间的（写作
业、背课文等）？以此导入新课。
ｂ） 问题设计：（５′）
同学们，你们都知道哪些古今中外珍惜时间发愤学习的名人故事呢？
ｃ） 教学生字：（２５′）
学生活动 教师活动
１）、让学生预习本课生字。 １）、检查学生预习生字的情况。
（课前） （让学生给生字注音）
２）、让学生把书翻到本课的生 ２）、纠正学生在预习中出现的 字部分。（让学生在课本的上纠 错误。
正错误的注音） ３）、板书课题、讲解课题。
３）、认读课题——＞齐读课题 ４）、领读课题——＞讲解课题
４）、口述生字。 ５）、板书生字（学生板书的生
５）、拼读——＞齐读 字及拼音较工整的可省略
６）、说出生字的结构、部首、笔画。 教师板书）
７）、用生字组词。 ６）、领读抽学生读。（大部分学
８）、齐读。 生会读为止）
９）、抄写生字。 ７）、写出生字的结构部首、笔
画。
８）、讲解生字的意思。
９）、抽读、抽写。
１０）、领读。
８、珍惜时间的人
掌握：
珍（ｚｈēｎ） 左右 王 ９画 珍惜 ．
存（ｃúｎ） 半包围 子 ６画 区别于“在” 存单 ．义（ｙì） 独体 ３画 意义 ．增（ｚēｎｇ） 左右 土 １５画 增长 ．
减（ｊｉǎｎ） 左右 冫 １１画 减少 ．
并（ｂìｎｇ） 上下 丷 ６画 合并 ．
枕（ｚｈěｎ） 左右 木 ８画 区别于“沈” 枕头 ．
翻（ｆāｎ） 左右 羽 １８画 翻身 ．
滚（ｇǔｎ） 左右 氵 １３画 滚动 ．
认识：
警（ｊǐｎｇ） 上下 言 １９画 警察 ．
司（ｓī） 半包围 口 ５画
段（ｄｕàｎ） 左右 殳 ９画
剑（ｊｉàｎ） 左右 刂 ９画
武（ｗǔ） 半包围 止 ８画
ｄ） 课堂练习（课本Ｐ５０一）（５′）
ｅ） 作业（课本Ｐ５０二）
ｆ） 课后练习（同步练习Ｐ２８一）
ｇ） 课堂小结：
第二课时
教学目的及要求：
１、 学习要求掌握的词语，会读、会写。
２、 理解词语的意思和用法，并会使用。
教学重、难点：
重点：对词语大意的理解，及读音准确性的掌握。 司．令 阶段． 宝剑． 武．术 （一）（二）
难点：用词语造句，并写下来。
（三） 课堂流程：
１、 复习巩固：（５′）
⑴听写生字，并提问生字的偏旁、结构（抽学生回答）。（学
生活动）
⑵纠正学生在复习中出现的错误。（教师活动）
２、 问题设计：（５′）
同学们，上节课我们一起学习了本课的生字，这节课我们来学习本课的词语。
３、 教学新内容：（２５′）
⑴板书课题。（教师活动）
８、珍惜时间的人
⑵让学生在口头上用生字组词（学生活动），同时教师板书词语并注音（教师故意写错字或注音，让学生自己发现错误并纠正）；之后教师再讲解词语的意思。（先让学生试着解释词语）（教师活动）
珍惜（ｚｈēｎ ｘī）：珍重爱惜。
老人（ｌǎｏ ｒãｎ）：名，①老年人。
②指上了年纪的父母或祖父母。
存单（ｃúｎ ｄāｎ）：本意是银行给存款的人作为凭证的单据。 银行（ｙíｎ ｈáｎｇ）：名，经营存款、贷款、汇兑、储蓄等业务的金融机构。
意义（ｙì ｙì）：价值，作用。
数字（ｓｈù ｚì）：表示数目的文字或符号。
增长（ｚēｎｇ ｚｈǎｎｇ）：动，增加，提高。
虚度（ｘū ｄù）：动，白白的度过。
浪费（ｌàｎｇ ｆâｉ）：对人力、财力、时间等用得不当或没有节制。
减少（ｊｉǎｎ ｓｈǎｏ）：减去一部分。
公平（ｇōｎｇ ｐíｎｇ）：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 枕头（ｚｈěｎ ｔｏｕ）：躺着的时候，垫在头下使头略高的东西。 翻身（ｆāｎ ｓｈēｎ）：躺着转动身体。
闻鸡起舞（ｗãｎ ｊī ｑǐ ｗǔ）：成语，比喻有志者惜时发愤。 差不多（ｃｈà ｂｕ ｄｕō）：表示在程度、时间、距离等方面相差很少；接近。
将军（ｊｉāｎｇ ｊūｎ）：是军队里的高级军官。
增长——减少
⑶纠正学生在组词时出现的错误（组词、注音、解释等），
教师再详细讲解词语的意思。（教师活动）
⑷拼读词语（学生活动），纠正错误，领读（教师活动）。
⑸拼读（学生活动）——＞领读（教师活动）——＞齐读（学生活
动）——＞分组读（学生活动）——＞抽学生读（教师活动）（并给予鼓励）｛大部分学生会读为止｝
４、 课堂练习（同步练习Ｐ２９三）（５′）
５、 作业（同步练习Ｐ２９四）
６、 课后练习（同步练习Ｐ２８二）
７、 课堂小结：
第三课时
（一） 教学目的及要求：
１、 学习“看来”和“差不多”的用法，并能准确运用。
２、 正确、流利有感情的朗读课文，弄懂课文主要内容。
３、 让学生明白对待生活应该有积极进取的态度，不能虚
度光阴，不能无故浪费时间。
（二） 教学重、难点：
重点：理解课文大意，弄懂课文主要内容。
难点：１）、学习“看来”和“差不多”的用法，并能准确运用。
２）、让学生明白对待生活应该有积极进取的态度，
不能虚度光阴，不能无故浪费时间。
３）、让学生慢慢形成珍惜时间的良好习惯。
（三） 课堂流程：
１、复习巩固：（５′）
⑴听写词语，并说出词语的意思（抽学生回答）。（学生活动） ⑵纠正学生在复习中出现的错误。
２、问题设计：（５′）
为了学习本课课文，我们学习了生字、词语，现在我们来学习课文。
３、教学新内容：（２５′）
⑴让学生自己先默读课文，把不会读的字和词语做上记
号，并及时解决掉疑问。（学生活动）
⑵抽学生朗读课文，教师纠正错误。（教师活动）
⑶教师范读课文（教师活动）。（在教师范读时，让学生把自己
怎样读课文的与教师如何读课文的作比较）（学生活动）
⑷领读（教师活动）——＞齐读（学生活动）——＞学生自读（学
生活动）（至读熟，同时教师板书）——＞讲解课文大意（教师活动）
８、珍惜时间的人
时间老人的存单
司马光的警枕
闻鸡起舞
“看来” “差不多”
⑸让学生用自己的话复述课文的主要内容（学生活动）。
４、课堂练习（课本Ｐ５１三、五）（５′）
５、课后练习（同步练习Ｐ２９五）
６、课堂小结：
教学反思：
作文七：《珍惜时间的话》900字光景不待人，须叟发成丝。
－－李白
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
－－陶渊明
逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 （曾国藩）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
－－《淮南子·原道训》
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
－－战国楚·屈原
东隅已逝，桑榆非晚。
－－唐·王勃
惊风飘白日，光景西驰流。
－－三国·魏·曹植
失之东隅，收之桑榆。
－－《后汉书·冯异传》
志士惜日短，愁人知夜长。
－－晋·傅玄
人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。
－－晋·陆机
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
－－《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》
皇皇三十载，书剑两无成。
－－唐·孟浩然
山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
－－唐·李峤
时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。
－－唐·刘禹锡
勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
－－清·朱经
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
－－清·魏源
莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
－－唐·窦巩
现代：
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
－－鲁迅
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
－－华罗庚
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
－－董必武
我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
－－李大钊
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若）
想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。
－－徐特立
节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
－－鲁迅
作文八：《珍惜时间的寓言》700字珍惜时间的寓言
猫头鹰的启示
一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着：“猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。”猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声：“是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。”喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：“天还长着呢，练什么呢，赶趟，趁早还是休息的好。”喜鹊说：“已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。”可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊！”猫头鹰说：“我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。”喜鹊说：“这么晚了你还能捕到什么食？”这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树，累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。
当然这是个小小的寓言故事，如果猫头鹰真的夜间去捕食，就要饿得从树上摔下来了。可是这则寓言却告诉我们一个深刻的道理，那就是要珍惜时间。古人说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢？所以青少年朋友一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要“少壮不努力，老大徒伤悲”了。
作文九：《2、珍惜时间的人》1000字２ 、 珍惜时间的人
一、教学目标：
（１）知识与能力目标
学习并掌握课文中的生字，认识“剑”这个生字。 学习并掌握课文中的词语，了解他们的意义和用法。
（２）过程与方法目标
掌握课文中的 “看来“和“差不多”这两个 重点词的用法，并能准确运用。
（３）情感态度与价值观目标
分角色正确、流利的对话，并说说自己平时在珍惜时间方面是如何做的。
二、教学重点：
１、掌握课文中出现的生字词语。
２、掌握课文中的两个重点词，并能说话造句。
三、教学难点：
分角色正确、流利的对话，并说说自己平时在珍惜时间方面是如何做的。
四、教学方法：谈话法 讲授法 练习法
五、教学用具： 生字卡片
六、教学课时： 两课时
七、思想教育：
八、教学过程：
第一课时
一、新课导入：
古今中外，惜时如金的事例不胜枚举。让学生说说自己知道的珍惜时间、发奋学习的名人故事从而导入本课教学。
二、学习生字：
酸：ｇｕāｎ 酉 左右 手酸 酸味
存：ｃúｎ 子 半包围 存在 存钱
增：ｚēｎｇ 土 左右 增加 增长
减：ｊｉǎｎ 冫 左右 减少 减轻
段：ｄｕàｎ 殳 左右 一段 段落
枕：ｚｈěｎ 木 左右 枕头 枕巾 翻：ｆāｎ 羽
滚：ｇǔｎ 氵
三、词语：
增长：增加，提高的意思。
将军：军队里的高级军官。
闻鸡起舞：比喻有志者惜时发愤。
差不多：表示在程度、时间、距离等方面相差很少；接近。
四、布置作业：
１、书写生字。２、预习课文内容。 左右 翻身 翻滚 左右 滚动 滚开
第二课时
一、导入课文：
复习上节课的生字导入课文。
二、朗读课文：
１、教师示范读课文。
２、学生集体朗读课文。
３、分角色朗读课文。
三、学习课文内容：
这篇课文通过扎西、尼玛、卓玛三个人关于如何珍惜时间的对话，给我们讲了时间老人的存单、司马光的警枕、闻鸡起舞等有趣的故事，告诉我们对待生活应该有积极进取的态度，不能虚度光阴，不能无故浪费时间，要从小学会做一个珍惜时间的人。
四、重点语法：
１、看来：表示依据客观情况做出的估计。
例：看来今天不会下雨了。
２、差不多：表示在程度、时间、距离等方面相差很少；接近。 例：他俩的学习成绩差不多。
五、讲解课后练习题
六、布置作业：课后练习第三题。
七、课后反思：
作文十：《珍惜时间的感悟》600字流年，在等我们珍惜
——教《和时间赛跑》有感
谈到有关惜时的文章，大多数人可能都会想到朱自清的散文《匆匆》，甚至，我们还能背出其中的几句。是呀，这篇文章不但以优美的文字给人视觉上的震撼，更用生活中司空见惯的事例，将时间的流逝描述的生动形象，耐人寻味。可是，还有一篇也引起我的思考，抑或是伤感吧！那就是林清玄的《和时间赛跑》。
在学习这篇文章时，读到“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，他就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”这一段时，心里感慨特别多，感触也很深：时间流逝，岁月不再，过去的流年，意气风发的光辉岁月也好，伤感失望的虚度年华也罢，已经过去，于我们没有任何意义。能做的，只是仅仅抓住现在的每一分钟，做有意义的事。在时间的长河中，我们个人所拥有的生命是有限的，我们无法延长生命的长度，只能尽量增加的它的宽度，积淀知识，增加它的厚度……我感慨着，感动着！然而，孩子们却只是眨着一双双幼稚的大眼睛，用疑惑的眼神看着我……可能，在他们这个年龄很难理解时间对于我们个人的意义，他们有大把大把的时间来成长，来体会，毕竟他们还只是不到十岁的孩子。并且，他们有可能跟我当年一样，不太喜欢在学校的日子，所以希望时间过得快点，再快点吧！ 记得有一首歌这样描述时间的逝去：太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……逝去的年华已经不再重要，因为时光不会倒流；现在的年华
值得我们认真对待，好好把握；未来的时间，期待锤炼出更加优秀的自己。