７５ 岁的黑龙江老汉用自己改装的一辆三轮车，把 １０１ 岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内。题目自拟，字数不少于８００ 字。
习作：
绽放生命的光芒
清远盛兴中英文学校 高二（２）班 张鸶欣
一棵芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命！
——题记
虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的……
是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩！
天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。
蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬……无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登……生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。
如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么？”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱！在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留……也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光……
风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！
原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼！
让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命！你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠？也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。
生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！
如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒；如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒！
生命，原来是需要这样……
点评：
生命是一个人们很关注的话题，有很多人只是把目光投射到人类的身上，而对我们身边的一切却是漠视的，习作者却以一颗善感的心深情地目光对大自然的一切予以关注，挖掘出每一个生命的可贵和价值，热情地赞美讴歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的运用给人感染和气势，也引人思考，让人反思。（张建刚荐评）
作文二：《生命话题的作文》2400字７５岁的黑龙江老汉用自己改装的一辆三轮车，把１０１岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内。题目自拟，字数不少于８００字。
习作：
绽放生命的光芒
清远盛兴中英文学校 高二（２）班 张鸶欣
一棵芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命！
——题记
虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的……
是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩！
天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。
蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬……无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登……生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。
如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么？”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱！在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留……也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光……
风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！
原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼！
让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命！你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠？也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。
生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！
如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒；如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒！
生命，原来是需要这样……
点评：
生命是一个人们很关注的话题，有很多人只是把目光投射到人类的身上，而对我们身边的一切却是漠视的，习作者却以一颗善感的心深情地目光对大自然的一切予以关注，挖掘出每一个生命的可贵和价值，热情地赞美讴歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的运用给人感染和气势，也引人思考，让人反思。（张建刚荐评）
我们所生活着的世界上，有无数的生命。有人说：“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。”还有人说：“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。”也有人认为生命是丑陋的、残暴的……其实，全在于你从什么样的观点出发去看待生命，在于你所面对的是什么样的生命。
生命引起了你怎样的联想和思考呢？请以“生命”为话题写一篇作文。
注意：１、立意自定。２、文体自选。３、题目自拟。４、不少于６００字。
【思路导引】
面对生命，我们有讲不完的故事，描不完的图画，发不尽的议论，抒不尽的情感。生命是什么？生命的价值又是什么？不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡；从蒙田的《热爱生命》到张小风的《敬畏生命》；从保尔的名言到史铁生的死亡感悟；从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》……．古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生；感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有价值的人生。写好本话题作文，可以从以下三个方面入手：
１．拓展话题。生命是一个很宽泛的话题，我们可以借助发散思维进行拓展，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思维中，“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以用作主题或中心。
２．寻找切口。能否找准一个切入点，将是作文能否成功的关键一环。“生命”过于宏大，所以切口一定要小，切不可滥发感慨，对“生命”泛泛而谈。比如可以由一条小鱼为了实现梦想，以生命为代价，在空中留下一个美丽的圆弧，从而点出主题：“生命”因追求而精彩。以小见大，滴水藏海，将收到意想不到的效果。
３．形式创新。单纯的记叙文、议论文已无法满足读者的阅读欲望，好的形式将会成为一道美丽的风景线让读者流连忘返。你可以用小小说的形式来反映社会中某一群人的价值取向或对生命的看法，你也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，你还可以用剧本的形式上演一出曲折的故事，来展现生命的精彩……
【课文选粹】
（一）生命，生命
杏林子
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
作文三：《生命话题的作文》1300字７５岁的黑龙江老汉用自己改装的一辆三轮车，把１０１岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在“生命”的范围内。题目自拟，字数不少于８００字。
习作：
绽放生命的光芒
清远盛兴中英文学校 高二（２）班 张鸶欣
一棵芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命！
——题记
虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的……
是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩！
天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。
蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬……无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登……生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。
如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么？”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱！在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留……也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光……
风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！
原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼！
让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命！你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠？也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。
生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！
如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒；如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒！
生命，原来是需要这样……
点评：
生命是一个人们很关注的话题，有很多人只是把目光投射到人类的身上，而对我们身边的一切却是漠视的，习作者却以一颗善感的心深情地目光对大自然的一切予以关注，挖掘出每一个生命的可贵和价值，热情地赞美讴歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的运用给人感染和气势，也引人思考，让人反思。（张建刚荐评）
作文四：《生命的意义作文,以生命为话题的作文》600字生命的意义作文，以生命为话题的作文
生命的意义是什么？诺贝尔说过，生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。泰戈尔也说过我们只有献出生命，才能得到生命。小时候妈妈也对我说过：生命的意义就是自强不息，是进取，是„„可我知道，那些只不过是书里的词句而已，直到我五岁那年才朦朦胧胧地明白了生命是什么？
２００３年春天，“非典”疯狂肆虐，我国内地２４个省区先后发生非典疫情，全国各地一片惊恐，幼儿园，学校等单位都弥漫着紧张的气氛，放了假．但是，医院的医务工作者没有丝毫的畏惧，前仆后继，冒着被传染的危险努力工作，用自己的生命谱写了一曲曲的生命之歌。比如广州附属医院已经年逾花甲的钟南山大夫，竟在非典期间主动请缨：“把最危重的病人转到我们这里来！”他说：“拯救生命是最大的事情。”他在探视病人时为了检查病人的口腔，把自己的头凑到和病人距离不到２０厘米的地方观察，他始终把病人的生命放在第一位。是钟爷爷用生命挽救生命，用仁爱点燃众多病人的希望，把微笑与信心［来源于．９９Ｏ．］留在了每个病人的心里。
我明白了生命的意义是什么，生命的意义在于奉献，在于给予，奉献比索取更加快乐，非典是在我们周围都发生过的事情，那些医生护士们都知道生命可贵，但他们更知道当把生命奉献时，那么生命就化作了永恒，生命的意义并不在长短，而在我们怎么利用它，许多人活着的日子并不多，却活了“很长”，人身的价值应当看他贡献过什么，而不在他取得了什么，奉献使他们的生命像礼花一样绚丽多彩！
作文五：《生命的意义作文,以生命为话题的作文》600字本文关键字：
生命的意义是什么？诺贝尔说过，生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。泰戈尔也说过我们只有献出生命，才能得到生命。小时候妈妈也对我说过：生命的意义就是自强不息，是进取，是„„可我知道，那些只不过是书里的词句而已，直 到 我 五 岁 那 年 才 朦 朦 胧 胧 地 明 白 了 生 命 是 什么？
２００３ 年春天，“非典”疯狂肆虐，我国内地２４ 个省区先后发生非典疫情，全国各地一片惊恐，幼儿园，学校等单位都弥漫着紧张的气氛，放了假．但是，医院的医务工作者没有丝毫的畏惧，前仆后继，冒着被传染的危险努力工作，用自己的生命谱写了一曲曲的生命之歌。比如广州附属医院已经年逾花甲的钟南山大夫，竟在非典期间主动请缨：“把最危重的病人转到我们这里来！”他说：“拯救生命是最大的事情。”他在探视病人时为了检查病人的口腔，把自己的头凑到和病人距离不到２０ 厘米的地方观察，他始终把病人的生命放在第一位。是钟爷爷用生命挽救生命，用仁爱点燃众多病人的希 望 ， 把 微 笑 与 信 心 ［ 来 源 于 ］ 留 在 了 每 个 病 人 的 心 里 。
我明白了生命的意义是什么，生命的意义在于奉献，在于给予，奉献比索取更加快乐，非典是在我们周围都发生过的事情，那些医生护士们都知道生命可贵，但他们更知道当把生命奉献时，那么生命就化作了永恒，生命的意义并不在长短，而在我们怎么利用它，许多人活着的日子并不多，却活了“很长”，人身的价值应当看他贡献过什么，而不在他取得了什么，奉献使他们的生命像礼花一样绚丽多彩！
作文六：《“生命的芳香”为话题作文》3300字生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
„„
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②文意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟⑤不少于６００字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。
写作导引：
一、审清要求
话题作文淡化了审题的要求，但并非没有要求。因而，写作前，我们很有必要认真阅读文题 （一般包括导入语、话题、写作要求三个部分），明确相关要求。如文题要求所写内容必须在话题范围之内，那么话题“生命的芳香”到底有什么范围呢？我们就必须仔细阅读导入语，从中寻找并拓展话题的范围：第一层通过比喻，引出话题——生命的芳香。第二层阐述为他人服务，给他人带去美好，你的生命就会散发出芳香。第三层阐述你享受到他人关爱，就会感受到他人生命的芳香。第四层表明世上平凡的生命（不一定是人）也会芳香四溢。第五层进一步将视角引入了历史，生命虽已逝去，但芳香永留人间。第六层则号召我们感悟人生，追求芳香。明确了导入语的含义，我们就大体把握了话题的范围。又如文题要求要有自己的体验和感悟。我们写作时就必须选典型材料，写真实体验，这样才能提升自己作文的档次。
二、吃透题意
明确了话题的大体范围，下一步就是吃透话题的含义了。话题“生命的芳香”有两个关键词：“生命”和“芳香”。谁的生命？根据导入语，可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是历史中的名人、作品中的形象，范围相关宽泛。生命又哪来“芳香”呢？根据导入语，又知，生命历程中美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”。这样，通过追问，真正地吃透话题的含义，我们才可能不偏题、不离题，准确的切题。
三、选准切点
通过解读文题，我们已知，“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题，值得写的东西很多。此时，我们必须选准切入点：①确定一个中心。是写自己生命历程中感受到的他人的芳香，还是写自已追求生命芳香的历程？是写大自然界中的生命所引发的我对生命芳香的思考，还是写历史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有数，千万不能让主题游离不定，那样文章就缺少了灵魂。②选取切入角度。就“生命”来形象地比喻，可以从听觉角度说“生命如歌”，也可以从视觉角度说“生命如画”。而话题却是从嗅觉角度来比喻的，因此我们写作时要注意选取合适的切入角度，巧妙地联系嗅觉很好地体现“芳香”的内涵。
蔓延在栀子花开的季节
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香„„
——题记 踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。
坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。
您„„您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，你便离开。我只是微笑。
渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问，您是一位好老师，我庆幸。 渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴里大喊倒霉，心里却乐翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了。您把我留下，严厉地批评。从未见过您如此锐利的目光。一刹那，我感觉在您的目光中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。
您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”
中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。
您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。
从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却香了每个人的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来„„
后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但她向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间„„
暗香·爱香
小Ａ曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”
我不明白，哪里有。
直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。
清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。
我推开熟悉的锈铁门，随着“吱——”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背景映入眼帘。
又是一股熟悉的味道，暗香涌动。
我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有吗？
我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。
“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻„„
奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同于父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。
奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶日日月月的洗衣服中，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于„„
“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„
拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人、是陌生人搓不出来的。
奶奶用她的生命全心全意爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，透进了我的心中，芬芳了我的生命。
真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。
生命的芳香在夜间飘逸
栀子花香，沁人心脾；莲花幽香，让人清爽舒畅；爱心的花朵绽放在夜的角落，你嗅到生命的芳香了吗？ 学校的夜
无数次考试的失败，令我心灰意冷。多少逝去的友情，让我感伤涕零。独自徘徊在学校的幽径，偶尔抬头看看，月好圆，我好想回家。“每逢佳节倍思亲。”我需要父亲的指导，我需要母亲的关怀，我想吃母亲包的水饺，泪不自觉地落下。“但愿人长久，千里共婵娟。”是谁在说话？一回头，啊！原来是班主任。我赶忙擦干眼泪，班主任递过一碗还冒着热气的水饺。眼泪又来了。我扑到他的怀里。班主任说：“失败是人之常情，阳光总在风雨后。”一句话暖到了我的心坎上。我闻到了生命的芳香，它浓如栀子花香，今夜好美。
路上，雨夜
一个人匆忙地往家赶，雨越下越大，黑洞洞的，看不清人影，我急了。突然，我感觉已没有雨，可眼前分明是雨束啊。哦，是同学小李为我撑起的伞。“阿杰，下次别忘了雨伞呦。那，这是电灯，快回家吧。家里会担心的。”“小李„„”我感激地点了点头，我嗅到了生命的芳香，它如雨中莲花清香，让人舒畅。
比赛前夜
明天就要体育比赛了，我得加紧练习。做完准备活动，我急忙跑向训练场。刚跳两下，感觉不行便有些焦躁，又鼓足了劲一跳，哪知地面有洼坑，一跤栽倒，我恨自己没用，狠狠地给了大地两拳。这时，眼前出现一只陌生的手。他笑了笑，一把将我拉起，那眼神分明是在鼓励我。我感受到了生命的芳香，它正如路边的无名花香。
无数的夜，无数的感激，生命的芳香夜夜向我飘来，我嗅到了，我感受到了，我将在这些芳香中努力前行。 点评：考生注意从“夜”这个角度切入，并通过“学校的夜”、“路上、雨夜”、“比赛前夜”三个场面的组接，写出了自己生命历程中所感悟到的老师、同学和陌生人的“生命的芳香”。构思巧妙，层次清晰。当然，全文对老师、同学和陌生人的刻画尚显粗糙，有些语句也欠推敲，不过从整体上看仍不失为一篇考场佳作。
作文七：《感悟生命为话题的作文》600字感悟生命
感悟生命虽然艰难，但又寓意深远。不可否认 是生命，给了我们自由发展的空间；是生命，给了我们五彩缤纷的生活；是生命，给了我们数也数不清的爱。生命，给了我们太多感动、太多惊喜、太多欢笑……
遗憾往往比完美更珍贵些，生命虽有遗憾，但我们不能放弃生命，因为天是永恒的，爱是无限的，而生命却是唯一的。所以，我们应去珍惜生命。
我常静静地思考：生命到底是什么呢？我逐渐感悟到：在学习中，生命就是课本，让你汲取知识；在困难时，生命就是护盾，让你充满信心；在高兴时，生命就是啦啦队，为你喝彩，为你加油；在困惑时，生命就是船帆，为你指引方向。原来，生命是如此精彩！
那为什么在平常生活中我们没有发现呢？是因为上帝对我们不够公平吗？
不，在生活面前，人人机会均等，没有什么不公平的，生命是绝对精彩的，只在于你有没有用“精彩”的眼光去看待它。生命的精彩是你自己挖掘出来的，你想要，就会完整地拥有，只要你再细心一些，生命的精彩就会取之不荆
生命给予了我们很多期盼，同样，生命本来就是在期盼中度过的。
有人说：“生命中的期盼太多了，使人容易灰心丧气。”但你是否有这种感受：当你晚上睡下，盼望着明天快点到来；当你写作业时，盼望着快些写完作业；考试后，盼望着考试结果快点出来。恍然，觉得期盼也是一种纯真的幸福，那么真实，那么美妙……
当你做一道数学题，或解答一个困扰众人的疑问时，你在思考的过程中一定会遇到许多困难，但你一旦解出来后，就会感到无比自豪，心中有说不出的愉悦，正如“生命中有苦更有乐”，相信你那时候一定获益匪浅！
生命是如此值得我们品味。蓦然回首，往事已成为过眼云烟，而感悟生命，却是一个经久不衰的话题。
作文八：《话题作文：生命,不败的花》700字生命，不败的花生命是一朵常开不败和花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它的养分，不败的花仍会枯萎。
墙角萌发的小苗，努力求生的昆虫，甚至被风吹落的种子，都会带给我们生命的感动。
生命有些渺小，它就像湛蓝大海中一颗微不足道的沙粒，生命却又是伟大的，是无数高山上挺拔的树木。有时，几个高年级同学打闹起来，生气时，竟用石头、冰块等坚硬物品扔向对方，对方倒在血泊中，而肇事者不理不睬；有时，两人因一些小矛盾将对方打得头破血流，进了医院；这些肇事者虽然热爱自己的生命，但把其他人的生命当做微粒，他们也许是无意，也许是有意的，但又有谁会听他们辩解呢？他们只能等着走进牢记。
西塞罗眼中，生命是这样的，懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。而我们了解什么是生命这关，我们已将忆消磨了一半。是赫伯特眼中的生命，人与人对生命的理解是截然不同的，我认为，生命像沙漠中的绿洲，像太阳旁的乌云，也可能是雨后彩虹。它有惊喜，有悲伤，也有安慰。
张闻天说过：生命如流水，只在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。由此可见生命的宝贵。
一枚贝壳要用一生的时间才能将成千上万的沙子化成耀眼的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要凝聚无数的水汽，如果把这些都看成一次次挫折，那么就是挫折成就了光彩夺目的珍珠和五颜六色的彩虹。
生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就象薄冰一样不堪一击；说它坚强，它又如大山一般坚固。海伦、凯勒是一位双耳失聪、双目失明的残疾人，但她凭着自己的毅力，成为哈佛大学的一名学生，这能不是一个奇迹吗？
每个人对待这朵不败的花生命，都会有不一样的态度，不论遇到怎样的困难，只人我们拿出勇气，坚持不懈，前方就会阳光一片。
作文九：《2012“生命的补丁”话题作文等》5200字“生命的补丁”话题作文导写
题目：阅读下面文字，按要求作文。
女儿有件宝贵的白衬衫，被钉子划了一个大口子，无法再穿了。母亲细心的打上补丁。三天后，再次看到那件衬衫时，女儿惊呆了：所以不规则的裂痕和口子全被小心地用细线手工缝合，那个补丁呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了甚至比原先的那件更完美更独特。
世上万物不可能十全十美，人的生命也是这样，伤害、残疾、病痛等，等，作为一种缺憾总是免不了。看来，生命也需要时时打补丁。
请以“生命的补丁”为话题，写一篇文章不少于８００字的作文，题目自拟，立意自定，文体选。
审题提示：“生命的补丁”是什么意思？
“补丁”是修补漏洞的意思。“生命的补丁”就是修补生命的漏洞。
范文（１） 生命的补丁
台湾著名漫画作家蔡志忠曾把生命比作是两只橘子。一个大而酸，一个小而甜，有的人拿到大的会抱怨他酸，有的人拿到甜的会抱怨他小。而若是我，拿到酸的我会庆幸他是大的，拿到小的我会庆幸他是甜的。的确，世上万物不可能总是十全十美的，人的生命也是如此。因此，我们要善于给生命打补丁，弥补生命的不足，让生命这杯清香的绿茶，散发更加宜人的香气。
生命的补丁是自信。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”从这首诗句中我们可以看出李白的豪迈和自信。尽管他仕途失意，怀才不遇，但他却能在生命失意之时，给生命打下补丁——自信，从而使他在困顿之时，仍能笑对风雨，自信迎接雨后的彩虹。试想，当他在仕途失意之时，一蹶不振自暴自弃，他还能取得诗坛上“诗仙”的称号吗？答案是否定的。正是因为他在遭受各种非议和打击时，善于给自己的生命打上补丁，善于发现自己生命中的各种不完美，从而为生命打上自信这块补丁，从而，他笑看人间风雨，过着与清风，明月，美酒为伴的惬意生活。
生命的补丁是坚持。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”项羽，力兮山摧气盖世的西楚霸王。曾经使刘邦俯首称臣的楚王，而落得四面楚歌，自刎乌江的下场。倘若，项羽能在乌江中听取渔翁的建议，东山再起，今天的历史是否会改写？倘若，项羽能在失败之时给生命打下坚持的补丁，结局是否会改变？倘若，项羽，能够在失败之中坚持不懈，百二秦关怎会插上刘邦的旗号？正是因为项羽没有给生命打下坚持这块补丁，从而使他成为历史上的一大憾事。
生命的补丁是乐观。
“要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是一位失去双臂的男孩刘伟在中国达人秀舞台上的宣言。当他在残疾的生活中时，他没有自暴自弃，而是给自己的生命打下了乐观的补丁，从而成就了他的音乐梦想。刘伟是不幸的，但他并未像大多数残疾人一样，对生命失去希望，而是用乐观的人生态度笑对生命，打上乐观的生命的补丁。
正如一位作家曾说：“漫漫人生路，何苦三步一回头？莫回头，红缨缚苍龙。”让我们用自信、坚持、乐观这三块生命的补丁，去弥补人生的不足。让生命的风帆扬得更高。（高二１５班 张释）
简评：５３分。本文引用诗句显示了深厚的作文底蕴，扣题贴切吻合了题意。第二至七段，用李白、项羽、李白为例，分别论述了他们的自信、坚持乐观的生命补丁，而且举例后假设、反问、因果分析点题贴切。
第八段结尾引用、比喻（积累素材的学以致用），形象而有力度。（刘金容）
范文（２） 生命的补丁让你更完美
有人认为为衣服打补丁会显得寒酸，从而讨厌补丁。有人认为生命打下补丁，只会把自身缺憾展露给世人，继而拒绝补丁。我却不这么认为，有时衣服打上了补丁会显得更独特，而生命有时打上了补丁会显得更完美。因此生命的补丁也是你生命中一道亮丽风景。
“无所恃以一游，逍遥天地间。”那在溪边垂钓，执杆不顾楚国使者，对于楚国相位毫无兴趣的你，心如澄澈秋水，行若不系之舟。你拒绝了高官厚禄，生命中缺少繁华富贵，而你为生命打上自由的补丁，从而拥有了“晓梦迷蝶”的自在，拥有了“乘天地之正，御六气之辨，以游无穷者”的逍遥。是的，庄子你生命的补丁使你活的更逍遥。
生命的补丁，是按照自己意愿生活的自在。
“举世皆浊我独清，众人接醉我独醒。”你本抱着为国效力的远大抱负入朝为官，然而官场黑暗浇息了你的一腔热火。你从高力士的阿谀奉承中读出了鄙陋，你从杨贵妃的的媚笑中读出了阴险。于是你大声唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”策马离去。你的生命充满了对官场失意的愤懑，于是你为生命打上了寄情山水的补丁。酒入豪肠，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，绣口一吐便是半个盛唐。是的，李白你生命的补丁使你活得更悠闲。
生命的补丁，是仕途失意后纵情山水的旷达。
贝多芬面对失聪，打上了“扼住命运咽喉”的补丁，创造出《命运交响曲》，使后人永远记住了他；霍金面对自身自由几根手指头能动的残疾，打上了顽强斗争的补丁，带领人们的思维飘向太空；桑兰面对瘫痪，打上了坚强的补丁，成为电视节目的主持人。人们记住了他们，敬仰他们，是因为他们面对生命的伤害、残疾、病痛等，勇于打上补丁，而不是任由它发展，自暴自弃。
可是，也有人面对生命的失败，不能勇敢地打上补丁，最终走上了绝望的深渊。
项羽面对已随他姓的江山，面对战争的失败，没有打上“包羞忍耻是男儿”的补丁，觉得愧对江东父老，进而自刎于乌江。
生命的补丁，是面对失意时“一蓑烟雨任平生”的坦然，是面对伤害时“退一步海阔天空”的宽容，是面对病痛是“扼住命运的咽喉”的勇气。面对总有缺憾的生命，你做好了为他打上勇敢的补丁的准备了吗？（高二１５班 梁翠婷）
简评：４８分。开头运用对话开头法并引用分析材料提出观点。第二至五段，用第二人称举庄子、李白为例，分别论述了他们的自由、寄情山水的生命补丁，而且引用诗句、扣题贴切；第六段，写了贝多芬的“扼住命运咽喉”、霍金的顽强、桑兰的坚强，多了论证，突出了材料的丰富。第七八段，举项羽为例反面论证。 结尾用引用、排比、反问，扣题到位，句式对称，有气势。（刘金容）
范文（３） 为生命打补丁
补丁，是苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行”的乐观；是柳永“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的执着；是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的自信。我们要为生命打补丁，让它成为生命中最靓丽的风景线。
“我是一粒蒸不烂，煮不熟，锤不扁，响珰珰的铜豌豆”中国的莎士比亚关汉卿说。是的，面对残疾，我们不正是为生命打下这自信的补丁吗？这是最起码的要求。面对残疾，力克·胡哲用他自信的精神向我们演绎了一个这样的人生：没有四肢，天生残疾。他仍然会游泳，会骑马！看到别人的童年是如此欢乐，他也并没有因为自己残疾而自暴自弃，而是自信地站在了人生舞台上，告诉别人：我有多伟大。生命，不可能十全十美，我们要用自信的补丁把生命缝合成最独特的衣物！
那一次电击让你失去了双臂，那一次电击让你的“火车”转轨。但你，谢坤山，没有用沮丧去面对，而是用乐观的补丁缝合了你的伤口，你开始用嘴咬着笔画画，于是，一道道美丽的风景从你的乐观的口下浮现。像海伦·凯勒一样：“别人的眼睛就是我的太阳。”像泰戈尔：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”多么乐观的人啊！你像他们一样，用乐观做补丁，告诉我们；面对残疾，更重要的是乐观做补丁。
面对人生的缺口，最重要的是为生命打下执着的补丁。一个矮小的身材，像貌平平的女孩，在别人否定的眼神中，依然执着，为自己进入演艺圈的梦想执着追求。坚持苦练网球，正是这执着的补丁，创造了她成为《艾薇儿》女主角的独特人生。在另一个国度里，同样为了梦想，梅兰芳大师为了自己成为戏剧家的梦想，含沙苦练，几十年如一日的执着，成就了他的梦想。他们都一样，在人生的缺口处，用执着的补丁，缝合了最独特的人生。
可令我们失望的是：今天有的人，不明白人无完人这个道理，面对挫折，就自暴自弃，今天传来有人扛不住压力跳楼的噩耗，明天又听到某人失恋跳河事件„„这个不正是因为他们不会为生命打补丁而造成的吗？不正是他们没有勇敢面对人无完人现实造成的吗？
人生是花朵，补丁是绿叶，绿叶衬红花，在生命补丁的衬托下，人生的花朵会更加美丽！人生是明月，补丁是星星，星星衬明月，在生命补丁的衬托下，人生的明天会更加明亮！（高二１５班 温艳芳）
简评：４８分。开头引用诗句解释“补丁”，提出观点。第二至四段，用第二三人称举力克〃胡哲、谢坤山、梅兰芳为例，分别论述了他们的自信、乐观、执着的生命补丁，而且引用诗句、扣题贴切；第五段列举
生活现象反面论证，有现实性。 结尾比喻句，扣题到位，句式对称，形象而有气势。（刘金容）
范文（４） 生命的补丁（记叙文）
一天，上综合课时，老师让我们制作一份小报。“嘶”的一声，我一不小心，把刚做好的小报用胶带粘破了，弄出了一个小洞。我惋惜地认为小报报废了， 这时同桌在小洞上面贴了一张与小报内容相符的小贴画，使小报别具一番美丽。
小报上多了一块补丁，望着这块补丁，我陷入了沉思。补丁，是一种对不足的弥补，却别有一番美丽，人生不也是如此吗？
一天，我在回家的路上，看见一群人围在路边的人行道上，就好奇地挤进人群。在人群中间是一位没有双臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用脚写字。只见他熟练地用脚翻开宣纸，夹住毛笔，将笔尖沾饱墨汁，在宣纸上流畅地写起来。那字苍劲有力，让我肃然起敬。眼前的无臂人俨然就是一位书法家。 他叫杨兴东，原来是一个普通的装修店店主。他的一生本应是充满希望的，拥有自己的事业和家庭。可是命运没有眷顾这个人，在他的事业蒸蒸日上时，一场意外的电气事故夺去了他的双臂，也夺去了他的幸福。失去双臂后，连吃饭、喝水等一些最简单小事都需要别人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他没有服输，并向命运发起了挑战。
他凭着自己幼年时的爱好，开始练习写毛笔字。要让脚像手一样灵活，写出一笔好字来，简直不可思议。脚既不如手灵巧，也不如手有力。用脚写字实在不容易，他一次一次地用脚夹起笔，笔却一次一次掉下。飞溅的墨汁染黑了宣纸，他也流下了汗珠，可是他还是一次一次地用脚夹起毛笔。
日子一天一天的过去，时间一年一年的流逝，在他的脚下不知写满了多少张宣纸，磨光了多少支毛笔，终于，他练出了一脚好字。练字成为了他生活的一部分，他卖字挣到了钱，从一个失去工作能力的人变成了一个可以自食其力的人。他用自己顽强的毅力和不屈的精神，为生命打了一个完美的补丁。
我买了一幅他写的字珍藏在家中，每当我看到这幅字，都会被它感动，它使我明白：当不足已经存在时，我们没有必要抱怨，需要的只是为不完美的生命打上一个完美的补丁。
范文（５） 生命的补丁 （记叙文）
有一天，妹妹拿着一件后背上有很大一个口子的衬衫，惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿了几天就不能穿了。”母亲接过来左看右看，说：“我帮你补补看。”三天后，再看那衬衫时，我惊呆了：那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝合，呈树枝状，看上去就像北方冬天的雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，母亲特意在树枝下用花棉布拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本来被毁得不能穿的衬衫，现在变得这么独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”
补丁，原本是一种遗憾，但还可以让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢？缺憾已经存在了，再伤心也无济于事，还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。
台湾知名画家谢坤山从小贫寒，很早就辍学了。１２岁时就到工地打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。命运没有垂青这个懂事的孩子，且总把灾难降到他头上。１６岁那年，他因误触高压电，失去了双臂和一条腿；２３岁时，一场意外事故，又使他失去了一只眼睛。随后，心爱的女友悄然离他而去„„
面对命运接连不断的打击，谢坤山没有因此沉沦。为了不拖累父母，他毅然选择了流浪。他要通过自己的努力给生命一个美丽的补丁。
在流浪的日子里，谢坤山渐渐迷上了绘画，经常去艺术学校旁听，学习绘画技巧。没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角常常渗出鲜血。少条腿，他就“金鸡独立”作画，通常一站就是几个小时。他尤爱在风雨中作画，捕捉乌云密布，冷风吹袭的感觉„„在他人生困顿时，一个漂亮的女孩被他的执著与坚强感动，不顾父母的反对，毅然走进了他的生活。
有了一个支点，从此谢坤山更加勤奋作画，多次参加绘画比赛并获奖。后来他成了一位有名的画家，赢得了社会的尊重。在他的生命中，一幅幅获奖的画，美丽的妻子和两个可爱的女儿，是他人生最美丽的补丁。
世界上的万事万物不可能总是完美的，生命中有伤害、病痛、残疾等。伤口已经存在，就不能指望通过展览伤口来博得同情，那没有任何意义。我们能做到的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，像谢坤山那样，通过自己的努力，为残缺的、不完美的生命打一个完美的补丁。（转自《演讲与口才》２００６第７期）
作文十：《关于生命的话题作文》1400字美国作家杰克．伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。
我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华……
既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢？有些人却懂得生命的可贵。雨果就是一个典型的例子，他虽然患有心脏病，却意志坚强。他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就，他从没有放弃过生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，他每天都坚持做体育锻炼，不管怎样累，他都会坚持，别人看他的病况这么严重，一定活不了多久，他没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，如果是别人一定会放弃，不会珍惜生命，这样做是不好的。现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：“但不平的，为什么偏要白白走这一遭啊！”这句话说明人要活的有意义，不应该虚度年华、碌碌无为过一生。就算当生命要垂危时，也不能白白走这一生，应该去珍爱自己的生命，同时去做一些有意义的事情。雨果他不仅进行体育锻炼，强身健体，而且还写下了许多著作，他为自己的一生洒下了光辉，没有虚度年华，他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。他这样珍爱生命，使他从原来是快要死去的人，转变成为了一个长寿者，死去年龄为８２岁。
可曾记得，非典来临的日子，一群群白衣天使迎着风雨而起，全国人民众志成城，不怕困难。人们为了珍爱自己的生命，每天进行体育锻炼，讲究卫生，经常通风，抗击非典的一些护士和医生，遇到困难不退缩，他们坚持“能战胜非典”的信念，夜以继日为病人治病，他们忘我的工作，永远站在非典的前线，与ｓａｒｓ病毒作斗争。现在回想起来，让人感觉到“珍爱生命”这四个字。在非典时期，人们的举动，同时也在推动着祖国的前进步伐，珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。可现在呢？非典已经过去了，人们又恢复了以前的样子：不讲究卫生。更有甚者卖一些不干净的东西，拿大家的健康开玩笑。ｓａｒｓ的出现不就是不注意卫生所造成的吗？我们应“前事不忘后事之失”，时刻注意卫生，注意生命安全，珍爱生命。
人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
２、珍爱生命
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。