期末考试作文推荐
每个学期的期末考试都是一场大测试，它测试的不仅是每位同学的学习水准，毕竟考完试我们就面临分班，难道彼此都不会想念么？
还曾记得，这里留下过我们的欢声笑语，这里带给我们无穷的智慧乐趣，这里的一砖一瓦，都有我们触摸过的痕迹；这里的一草一木，都有我们铭记在心的回忆。
我们曾笑过。那次运动会上，我们都在鼓劲为我们的运动员加油，老师则在赛前为队员买来了巧克力。“啪”的一声，比赛开始，我们的心也随着运动员飞奔起来，高喊着，欢呼着。赛后，不停地为大汗淋漓的队员递毛巾，送热水。成绩公布时，我们一阵喜悦，彼此的欢笑停留在无垠的天际。
我们曾哭过。失败并不可怕，可怕的是害怕失败的心。那次，全班都没有发挥好，一向名列前茅的我们竟落了个倒数第一。大家都很沮丧，老师也在一旁伤心。我们明白我们的不争气，于是我们擦干眼泪，刻苦学习，开始奋起直追彼此的心里又都装满满满的希望与信心。
我们曾闹过。生活不可能一直平静，总免不了一些小吵小闹。总会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间大打出手。围观的人有的上前劝架，有的则在旁继续起哄。打完之后，坐在各自的座位上谁也不理谁，似乎两人谁也没有错。
现在，老师仍在黑板上叽叽喳喳不停的写着，教室里的气氛异常凝重，是在为期末考试而冲刺，还是为这份离别而伤心？考过试，宿舍便成了我们的天堂，你一言我一语的，好像有说不完的话。直到生活老师催着午睡，我们这才依依不舍的闭上嘴巴，上床休息。屋里静得很，考完下午最后一场，我们就要说再见了。这时，大家都很有感觉的抬头望了一下彼此，但最终谁也没有说话。
考场上，我攥着笔抬头望了望左右，大家都手握着笔在紧张答题。哦，七张试卷，考散了整个夏天。
作文写作指导：材料作文的应试技巧
应重点念好“三字经”：
１、读。
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底。
２、析。
粗读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环，可运用如下方法：
①根据中心拟题立意。
主要用于意义明显、中心明确的材料，发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到据以立意的突破口。
例３：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟题目，写一篇议论文。
②根据条件拟题立意。
例４：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）结合你周围的人和事，引进这段语录，写一篇６００字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。
③发挥想象拟题立意。
如续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
例５：有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧” 忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
要求：阅读上面的材料，把它扩写成一篇６００字左右的文章，以记叙为主，合理想象，适当充实情节，注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写，以简短的议论结尾，题目自拟。
这种题型，发挥想象尤为重要，想象能使文章更生动，中心更突出。
④提炼观点拟题立意。
例６：法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”；家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连四五个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出１克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。
需要注意的是，观点只能选用一个，否则中心就变得杂乱了。
３、防。 就是防失误。要防止如下六个方面的失误。
①扩写以后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已；
②改写后的记叙文与原文意相去甚远，添加的细节违背生活常理；
③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”；
④因重视材料而漠视了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要表达的中心；
⑤观点提炼不准确，文章立意过偏、过浅；
⑥文体有误，格式有误。
作文二：《初二语文考试作文》3400字当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。
当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。
当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。
——题记
音乐的重奏，是相对的经典：
当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。
诵读的配乐，是相互的伴奏：
诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……
甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：
生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！
有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及！
我曾看见你怀中大片大片寂寞的白，让你茫然不知所措。我曾看见你躲在树下，数夕阳映照的残卷落叶。我把微笑分你一半，希望你的笑颜宛如花朵宛如梦。
——题记
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分
明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
——后记
分享是一间储蓄所，
我把爱存进去，
人们把爱取走，
爱却因此充满了世间！
——题记
从前，有座山，山里有座庙，庙里有个老方丈和一群小沙弥。老方丈即将去世，小沙弥们都十分伤心。
老方丈把小沙弥们叫到床前，问：“知道花为什么要开么？”小沙弥们直摇头。老方丈说：“因为它有爱，它要把花香同我们分享。”小沙弥们若有所悟地点点头，擦干眼泪，告别老方丈，默默地下山去了。
后来的几年，尘世中就有了这样一群善者，他们把爱献给别人，让人们学会了分享爱。从此，世界的各个角落都充满了爱。
原来，分享爱，爱不但不会减半，还会乘上好几倍啊！
古代名家欧阳修，与人饮于醉翁亭。看到山水他快乐了，游人也就快乐了，禽鸟也就快乐了，他也就更加快乐了。由此可见，他有了爱，分享了爱，爱就乘上了好几倍。
有这样一个故事：一个住在沙漠中的女孩，与她的妈妈相依为命。妈妈得了重病需要水，家里又没有水，她就跑到很远以外的地方取水。
取到了水，她便急忙赶回家，不料，却被一只即将渴死的小狗绊了一跤。她爬起来，却发现水罐中的水竟然一滴未洒。她忙用手盛了一些水给小狗，
小狗活了过来，水罐也忽然成了银罐。
到了家，她把水递给妈妈，妈妈说：“我快要死了，别管我了，你喝吧！”就这样，水罐回到她手里时又变成了金罐。女孩再也忍不住了，她低头喝水，就在这时，一个旅人进来了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐给了他。这时，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一条小溪。
多美的童话啊！女孩把爱与他人分享，竟然得到了一条小溪。然而，在竞争激烈的今天，又有多少人愿意分享爱呢？
古代诗人杜甫大庇天下寒士的愿望在当时虽未实现，但在我们看来，他的爱却已经乘上了无数倍！
让我们与别人分享爱，让爱乘上２吧……
在我们看来，他们是最没有资本与他人分享的人，而他们，却用伟大的心灵，谱写了一曲赞歌，与世人分享。
————题记
滕子京——悲愤中的分享
滕子京一身宏才，却被小人迫害，背上“腐败贪污”的假罪名，被贬至岳阳。
这位锋芒毕露的才子，无法施展宏才，还被夺去了清白，理应抑郁不平，无比悲怆，借酒消愁，用笔写下一串哀怨才是。
但就在我们惋惜一颗星坠落的时候，滕子京却毅然斩断惆怅，抛弃悲痛，勤于政绩，用“越明年，政通人和，百废具兴”的傲人政绩重新回归人们的视野。
而他并没有因政绩突出而有丝毫松懈，反而重修具有历史意义的岳阳楼，让文人墨客来此分享洞庭美景。
滕子京，在悲愤中并未消沉，他与世人分享了“不以物喜，不以已悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，激励了无数后辈。
贝多芬——痛苦中的分享
表面上看，贝多芬是如此光彩照人，捧得鲜花和欢呼无数，但这华丽的表象背后，又隐含着多少不为人知的笑泪。
从一开始，命运就百般捉弄贝多芬，悲惨的成长，不幸的爱情，给城市带来欢乐，却受到维也纳的敌视……而贝多芬直接、高傲、反叛的性格也让人们对他充满误解。
而对音乐的热爱，对世界的大爱，支撑起贝多芬顽强地与命运抗争，写下了许多不朽的杰作。
但命运再次给了他一个晴天霹雳。正当他潜心创作时，命运一点点夺走了他的听觉。
双耳失聪，对一位音乐家可以说是致命的打击，因为他已无法在声海中遨游。
不是没有绝望，不是没有挣扎，但对音乐的执着竟让贝多芬口含细管，另一端感受钢琴发声时的震动。这让人目瞪口呆的方法，竟让贝多芬坚持创作，在生命的末日，写下了广为流传的《欢乐颂》。
世界只给
他痛苦，他却把欢乐与世界分享。
贝多芬，在痛苦中并未放弃，他与世人分享了不朽的音乐和欢乐，以及顽强和勇气。
海伦。凯勒——黑暗中的分享
还未去探索这大千世界，海伦。凯勒便失去了观看、聆听的权力。
无助的黑暗之中，海伦。凯勒感到无比孤独。她性格暴躁，不容他人接近。
上帝似乎注定要让她成为最不幸的人，而无尽的黑暗也让小海伦无所适从。
但一颗美好的心中，暗含着对生活的渴望和向往，即使没有阳光，也会破土而出。
海伦在莎莉文老师的引导下，期期艾艾地学着说话，学着各种知识，学着与人沟通。
过程是辛苦和艰难的，海伦要花费比常人多百倍的努力才能发正确的音，写字……
但对未来怀着憧憬的海伦挺过来了，她不仅过着和常人几乎相同的快乐生活，还考取了哈佛大学。
海伦还用亲身经历写下了着作《假如给我三天光明》。
海伦和一生就是一个闪耀的奇迹。
海伦．凯勒，在黑暗中并未绝望，她与世人分享了对生活的热爱，和乐观坚强去奋斗的信心
。
他们的一生充满艰辛和痛苦。
但他们却用坚强、乐观、执着、旷达拨开了乌云，让温暖的阳光照耀大地，和每个人分享这永恒的美丽。
他们用伟大心灵与我们分享，那一乐曲曲壮丽的赞歌，还在耳边回响。
————后记
作文三：《初二语文考试题》4200字２６中八年语文月考试２０１６．６
（时间９０分钟 满分１００分 请同学们按答题卡格式要求规范填写）
一、积累与运用（选择题１－７各２分）
１． 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
Ａ． 承载 （ｚǎｉ） 勉强（ｑｉáｎｇ） 针灸（ｊｉǔ） 睥睨（ｐì） ．．．．
Ｂ． 逃窜（ｃｈｕàｎ） 缥碧（ｐｉǎｏ） 朔方（ｓｈｕò） 档次（ｄàｎɡ） ．．．．
Ｃ． 尴尬（ｇà） 潜能（ｑｉáｎ） 苍茫（ｃāｎｇ） 嘈杂（ｃáｏ） ．．．
Ｄ．炽热（ｃｈì） 窥见（ｋｕī） 荫庇（ｙīｎ） 挫折（ｃｕò） ．．．．
２． 下列词语中没有错别字的一项是（）
Ａ．滞碍 座落 凭心而论顶礼膜拜
Ｂ．狼藉 蓬蒿 不孚众望安步当车
Ｃ．提纲 媒介 险象迭生 寻人启示
Ｄ．羁绊 掂量 风餐陆宿耳熟能详
３．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
Ａ．谦虚 安宁 警醒 丰富 Ｂ．丰富 谦虚 安宁 警醒
Ｃ．警醒 丰富 谦虚 安宁 Ｄ．安宁 警醒 丰富 谦虚
４、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）
Ａ．李科研小组自制的地震预测仪灵敏可靠，屡试不爽。 ．．．．
Ｂ．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生、美轮美奂。 ．．．．
Ｃ．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。。 ．．．．
Ｄ．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。。 ．．．．
５．下列句子中没有语病的一项是（）
Ａ．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对４４个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
Ｂ中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利７０周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
Ｃ．为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。
Ｄ． ．５月１９日是中国旅游日。大众网记者从鞍山旅游局获悉，鞍山市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。
６．下列说法不正确的（）
Ａ《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出２０世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名
１
的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。
Ｂ，古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到十八岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已成年。
Ｃ 《送东阳马生序》作者宋濂，号潜溪，明初文学家。 序，是一篇赠序。
Ｄ．《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》 的作者都被列入“唐宋八大家”
７．下列文学名著的表述不正确的一项是（ ）
Ａ《海底底万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳最著名的小说之一。他喜欢在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
Ｂ．《朝花夕拾》里，鲁迅用夹叙夹议的手法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
Ｃ．《名人传》 罗曼·罗兰，２０世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
Ｄ．《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。在这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。他就是许云峰，华蓥山游击队司令员。
８．仿写下面的例句 （２分） 。
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添一笔绿意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．古诗词默写（１０分）（１－８每空０．５分，９－１１每空１分）
①人生自古谁无死，。
②伤心秦汉经行处，。
③此中有真意， 。
④不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到乡翻似烂柯人。
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 自将磨洗认前朝。
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，骈死于槽枥之间。
⑧凄神寒骨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑨《白雪歌送武判官归京》 诗中侧面反映天气异常寒冷，战争残酷的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑩《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
⑾《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２
二、语段阅读
（一）文言文阅读（１４分）
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
１０．解释下列句中加点的词。（４分）
（１）又患无硕师名人与游（ ）（２）援疑质理（） ．．
（３）濂具以实对 （）（４）间召问群臣臧否（ ） ．．．
１１．把下面两句话翻译成现代汉语。（４分）
（１）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
（２）诚然，卿不朕欺。
１２． 甲文划线语句有何表达效果 （３分）
１３．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？（３分）
（二）（２０分）在冬夜里歌唱的鱼
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
３
⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？
⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”
⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
１４．从全文来说，题目中的“唱歌”指的是什么？题目表达了哪些感情？（４分）
１５．理解划线词语在句中的含义。（４分）
（１）厨房成了温暖的心脏。
（２）眼前的景象是他的成就。
１６．从第①段 “目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰” 中选择两个妙处评析（４分
１７．第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自心里活动。（３分）
（１）大姐：
（２）二姐：
（３）我和妹妹：
１８．结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（３分）
１９．下列对文章的理解和分析有误的一项（ ）（２分）
Ａ题目中，‘歌唱’指‘我们’内心在歌唱，鱼比喻我们的几个孩子。
Ｂ文章以鱼为线索，等鱼。剖鱼，煮鱼，岀鱼，送鱼给瞎爷爷吃等材料组成了一个有机的整体。
Ｃ文章人物虽多，但几乎没有语言描写，文章的思想感情主要是通过事情与行动描写来表现的。
Ｄ结尾‘黄昏我没问你不再去那个山冈’与开头‘我们’在山岗等父亲的情景首尾呼应。
三、写作（４０分）题目： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我长大
要求：①把题目补充完整；然后写作②内容具体，有真情实感，力求创新，不得套写抄袭③用现行规范的汉语言文字表达④不少于６００字；⑤文章中不要出现真实的校名和人名⑥书写优美，字迹工整，卷面整洁（可奖励２分）
４
作文四：《初二语文考试题》4300字１、 全卷共４页，满分为１００分（含卷面分５分），考试时间为９０分钟；
２、 答卷前，必须将姓名、班别、学号按要求写在密封线左边的空格内。
３、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷答题卡上，但不能用铅笔或红笔。
一、基础整合（２２分）
１． 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） （２分）
Ａ．驿站（ｙì） 细菌（ｊǔｎ） 酷肖（ｘｉàｏ） 逍遥法外（ｘｉāｏ）
Ｂ．眼翳（ｙì） 脊背（ｊí） 污秽（ｈｕì） 啮齿动物（ｎｉè）
Ｃ．胡髭（ｚī） 粗劣（ｌｖè） 胭脂（ｚｈī） 目光灼灼（ｚｈｕï）
Ｄ．滞留（ｚｈì） 锃亮（ｃｈéｎｇ） 甲胄（ｚｈîｕ） 广袤无垠（ｍàｏ）
２． 下列词语书写有误的一项是（ ） （２分）
Ａ．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
Ｂ．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
Ｃ．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
Ｄ．歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去
３． 下列句子有语病的一项是（ ）请在病句上直接修改。（２分）
Ａ、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。
Ｂ、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。（去掉其中一个）
Ｃ、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
Ｄ、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
４． 填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是（ ） （２分）
我（ ）觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，（ ）好意难却，（ ）只得别寻
相宜的住处了。
Ａ． 尽管 但 所以 Ｂ． 虽然 然而 也
Ｃ． 虽然 但是 所以 Ｄ ． 即使 然而 也
５． 结合语句解释词语有误的一项是（ ）（２分）
Ａ．（屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
Ｂ．彻夜不眠让我面容憔悴。
憔悴：形容面容、脸色难看。
Ｃ． 我要向你稽首。
稽首：古代的一种跪拜礼。
Ｄ．它飞舞着，像个精灵。
精灵：鬼怪。
６． 与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是（ ）（２分）
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育
呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢？
Ａ． 从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的
Ｂ． 为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的
Ｃ． 如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答
Ｄ． 只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的
７． 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生
命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（３分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
８． 默写古诗文。（７分）
（１）《赤壁》中的名句：东风不与周郎便， 。
（２） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（３）苏轼《水调歌头》：人有悲欢离合， ，此事古难
全， ， 。
（４）文天祥的《过零丁洋》中有关舍生取义，视死如归的诗句
是： ， 。
二、古诗文阅读 （８分）
阅读下面的文段，完成第９至１２题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置
酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿
结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终．
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，
以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
９． 解释下列句子中划横线的词语。（２分） 性嗜酒。 嗜： 晏如也。 晏如：
１０． 用现代汉语翻译下面句子。（２分）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：
１１． 第二段中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”一句话与第一自然段中的哪一句相照应。
（１分）
１２． 文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，加点的“志”何意？请结合《桃花源记》
说说他的“志”是什么？（３分）
三、现代文阅读。（２５分）
阅读下面文字，完成第１３至１５题。（１０分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰
色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好
的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任
何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分
的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑
的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的
笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优
美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪
闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可
以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像ｘ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出
好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的‘对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对
它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集
巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔
斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这埘闪光的珠宝的甲壳而
已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精
确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆
怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧
毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来，
没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声
地享乐。眼皮刚„睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容
不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，
都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，
因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一
个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己
的那一份幸福。
１３． 用简洁的语言概括选文主要内容。（２分）
１４． 选文第１自然段抓住了列夫·托尔斯泰眼睛的什么特征去写的？（４分）
１５． 说说你对“列夫·托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保
护这对闪光的珠宝的甲克而已”这句话的理解。（４分）
阅读下面短文，完成１６—１９题。（１５分）
麦克鲁格海滨的死海豹
一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。
他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身
上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。
他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他
背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚
子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮
肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞„„可能是被尖利的贝壳划破的„„
我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。
他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向
移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。
他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。
（二）
今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英
里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出
来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，
斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾
斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你
们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻
孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅
水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。
１６． 为什么海豹“不想再回大海”？引起海豹死亡的原因是什么？（４分）
１７． “他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗？为什
么？（４分）
１８． 本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样？（２分）
１９． 文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么？（５分）
四、作文（４０分）
题目：我眼中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
要求：１．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，
也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。
２．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。
３．结构完整，详略得当，主题明确。
４．字数不得少于５００字。
作文五：《初二语文考试题》4700字八年级第二次质量检测题
时间：９０分钟 分数：１２０分
一、基础知识题（２６分）
１、下列加点字注音正确的一组是（ ）（２分） Ａ、蹒．跚（ｐáｎ） 愧怍．（ò） 吊唁． （ｙàｎ） 罄．竹难书（ｑìｎｇ） Ｂ、嶙峋． （ｘúｎ） 两栖．（ｘī） 老妪．（ｙù） 风雪载．途（ｚàｉ） Ｃ、荒谬． （ｍｉù） 仄．歪（ｚâ） 阻遏．（ｙâ） 毛骨悚．然（ｓǒｎｇ） Ｄ、尴．尬 （ｇāｎ） 潮汐．（ｘī） 伧．俗（ｃｈāｎｇ） 在劫．难逃（ｊｉã） ２、改正下列词语中的四个错别字。（２分）
锐不可挡 枝叶茂盛 转弯抹角 精疲力竭 名幅其实 永垂不朽 张皇失措 月明风清 不可名状 振惊世界
３、下列句子中加点成语运用正确的是（ ）（２分） Ａ、同学们经常向老师请教，这种锐不可当．．．．的精神值得提倡。 Ｂ、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血．．．．地指出来。 Ｃ、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝．．．．
。 Ｄ、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦．．．．，稍不注意就会出现错误。４、修改下面的病句，把正确的句子写在下面。（２分）
①目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
②从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
５、仿照例句写一组句子。（２分） 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘夜依然纯洁明净。
仿写：父爱 ６、口语交际（２分）
你的一位同学在多次考试中，虽然不断努力，但成绩还是不够理 想，他感动前途渺茫，打算放弃。作为他的好同学，你打算怎样劝 说他呢？
７、名著导读（４分）
人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。人们他和
比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家 写的 中的主人公 他受主义战士。（２分） ８、按要求填空（１０分）
①孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一成语的诗 句是 ， 。
②“乡愁”是古今词语中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的 “ ， 。” ③《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的语句是
， 。 ④写出描写“莲”的诗句（不能写出自《爱莲说》的内容）是
， 。 ⑤《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是：
， 。 二、阅读题
（一）古代文言文题（１５分）
（甲） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾
德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（乙） 水陆草木之花，可爱者甚蕃：晋陶渊明独爱菊， 自李唐来，世
人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也 ；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ １、（甲）文选自作者是（１分） 家，
著有 等。（２分）
２、解释下列加点词语（４分） 斯．是陋室（ ） 无案牍．．
之劳形（ ） 出淤泥而不染．（ ） 不可亵．
玩焉（ ） ３、用现代汉语翻译下面句子的意思（４分） ⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑵予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。
４、问答题（４分）
（甲）文表达了作者 的节操和
（乙）文表达了作者怎样的生活态度和思想感情？
（二）课外现代文阅读 （１６分）
马拉利的账单
马拉利怀揣一本烫金的《鲁宾逊漂流记》排在长长的队伍里，心跳得
跟战前的鼓点一样。
“唉，还有比我更惨的吗？父母离异，自己无家可归。可怜的奶奶，不要再为我失眠了，你的马拉利长大了，你的马拉利会学有所成的，让父母们后悔去吧！可他们又有什么可以责备的呢？如果他们重新出现在我面前，我会在他们向我道歉前扑向他们的怀抱。”即便如此，马拉利也想过放弃，毕竟他还是一个１１岁的孩子。
“前面还剩两人！”冷冷的天，马拉利手心全是汗，他心里默念：“也许馆长会一时马虎呢，愿上帝保佑我！”
“下一位！”馆长声如洪钟。
马拉利感觉自己站在了众目睽睽的断头台上，还有什么比这更让人焦心的事呢？
“我还没看完，我还不想——”然而《鲁宾逊漂流记》却滑到了馆长面前。 “马拉利是吧，瞧，这本书你已经借一个月了，其他人还等着看呢。”馆长的目光落在借阅卡的“借书时间”一栏，还有那个在马拉利看来最要命的数字。
它是多么明显呀，明眼人都看得出来。这恐怕是马拉利一生最艰难的拉利那副缺衣少食的寒酸模样，（外面是从积雪上呼啸而过的寒风，更远处是这个意大利小镇高高的灯塔，宛如一片枯黄的叶子，摇摇欲坠。） 馆长似乎发现了什么，但他两次欲言又止。但他却说：“退你８０里拉，拿好钱，亲爱的马拉利同学。” 马拉利得救了！ 三天时间过去了，强烈的负罪感在无情的吞噬着马拉利年轻的心。然而，这注定是一场持久的战斗。马拉利又来到了馆长的面前。这一次，马拉利显得更加紧张。
“退你８０里拉，拿好钱，亲爱的马拉利同学。”
馆长看着眼前这个狼狈的学生，像在等他说出什么令他欢愉的话来。马拉利决定向馆长坦白一切。
“哦，亲爱的马拉利同学，你想说什么呢？你借的书都看懂了吗？要是有什么不懂的要向老师提问。要知道，你们是小镇的希望，是意大利的希望！无论什么时候都要做个坚强明理的孩子！”
听完馆长的话，马拉利心里有如翻江倒海，整个人像一株被注入了新生的枯树苗。从那以后，马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍，他们相视一笑，没人知道这一老一少之间的秘密。
多年后，事业有成的马拉利准备回母校了却他多年的心事。然而，馆长已经去世了。
同事在收拾馆长的遗物时，发现他笔记本里有这样一页：“亲爱的马拉利同学，从我第一眼见你，就知道你是个善良的孩子。那天，我读懂了你的难堪。在借书时，我让你交３０里拉钱作为押金，在退我书时，你偷偷把“３”改成了“８”，变成了８０里拉，这样你就可以从中得到５０里拉，这对你的生活有很大的帮助。作为一个意大利的老人，我本想狠狠的批评你一顿然后把你扭送到校长面前。但我深知那不是你所需要的。所以，我最后选择了宽容你，并决定通过这种方式长久地支助你。亲爱的马拉利同学，今天，你以全校最优秀学生的身份毕业了，明天，请不要忘了回来支付你的账单。”
１、 请用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（２分） ２、“三天时间过去了，强烈的负罪感在无情地吞噬着马拉利年轻的心。”这强烈的负罪感到底是什么？（２分）
３、请你揣摩文中画“ （３分）
４、“从那以后，马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍，他们相视一笑，没人知道这一老一少之间的秘密。”这一老一少之间的秘密到底是什么？（３分）
５、如果你是马拉利，看到馆长留给你的这封信，会怎么做？（３分）
６、阅读全文后，你最欣赏文中的哪个人物，为什么？（３分）
（三）课外说明文阅读（１３分）
黑色金子——石油
①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。美国有４５％的能源供应来自石油；我国能源供应中石油所占比例约为２３％。据不完全统计，我们生活中有６０００多种产品，例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、
涂料等等，都是石油产品。石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
②石油是怎么生成的呢？研究表明，石油的生成至少需要２００万年的时间，在现今已发现的油藏中，时间最老的可达到５亿年之久。在地球不断演化的漫长历史过程中，有一些“特殊”时期，如古生代和中生代，大量的植物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积层。由于沉积物不断地堆积加厚，导致温度和压力上升，随着这种过程的不断进行，沉积层变为沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。
③伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成石油和天然气。
④分散在岩层中的石油又是怎样聚集在一起的呢？ 石油不像水聚集在水库中那样聚集在沉积盆地最初形成的岩石——生油源岩，也就是沉积岩中，而是透过岩石的孔隙，被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境——圈闭构造，它是阻止石油被继续运移的地质构造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造，石油才能够安静地在地下定居，等待发掘者的到来。 ⑤地质学家认为，在漫长的地质过程中，已有很大一部分石油因圈闭构造遭到各种地质作用的破坏而流失掉。在经历生成、运移和储集后，石油一般分布在近地表的范围内。
⑥可以看出，特定的时间与空间对应着生油环境、沉积盆地的形成。相当规模的生油源岩、储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，是生成石油和发现石油的核心。在石油的生成过程中，上述诸要素任何一项缺失或“不佳”，都会对石油生成全过程产生影响或破坏，导致仅形成规模较小的石油生成、聚集，而不具备商业化开采的价值。 １、根据选文内容填空。（２分）
选文②～⑥段主要介绍了２、写出本文的说明顺序和说明结构。（２分）
３、选文第①段中画线部分使用了什么说明方法？有什么作用？（３分）
４、选文第⑤段“石油一般．．分布在近地表的范围内”一句中，加点词语“一般”能否删去？为什么？（３分）
５、请你结合选文内容并联系生活实际，说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。（３分）
三、作文（５０分）
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会
更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好 „„，请以“ ，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：（１）请根据自己的理解把题目补充完整。 （２）除诗歌外，文体不限，不少于６００字。 （３）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
作文六：《初二语文考试卷》5700字２００８－２００９学年初二第二学期期末测试卷（三）
（２００９－０６－２３ １５：５４：２０）
分类： 苏教版八年级试卷 班级：姓名：学号：成绩：１．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。
在山洞中迷路、力ｊｉé（▲）而死的，往往手拥火把，却倒卧（▲）在出口附近。失却了火把的，在黑暗中摸索行走得十分艰辛，但正因为置身黑暗，所以他的眼睛能够敏锐地感受到洞口透进来的微光，他迎着这缕（▲）光摸索爬行，最终逃离了山洞。世事大多如此，许多身处黑暗的人，磕磕绊绊，但ｓｈǐ（▲）志不移，最终熬到了成功；而另一些人往往被眼前的光明迷失了前进的方向，终生与成功无ｙｕáｎ（▲）。（方冠晴 《火把的启示》）
２．默写。
（１）臧克家在《有的人》一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是： 。
（２） ，病树前头万木春。
（３）宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是 ，。
（４）李商隐在《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的名句是 ， 。
（５）叶固然不如花斑斓灿烂，但也有它的绚丽缤纷。请你写出含有描写叶的色彩的一句古诗：
３．名著阅读： 请运用《水浒传》的相关内容为下面的对联对出下联。
上联：智多星巧取生辰纲，神机妙算。下联：
４．下面是一位同学在“生命教育”主题演讲活动中的一段发言稿，当中有几处语病，请用规定符号在原文上修改（不得超过５处）。
（１）换用号： （２）增补号： （３）删除号： （４）调位号：
亲爱的同学们：
你们好！今天我们谈谈交通安全问题。近年来，学生因交通事故而受伤害的人数增加得很快。这能不引起我们的高度重视。有些同学们的交通意识淡薄，造成不必要的经济损失和精神上、肉体上的痛苦，常常违犯交通规则，这就可能引起交通秩序混乱，甚至事故的发生。同学们，
交通规则的制定是为了保证你我的生命安全，这就要求我们提高对遵守交通规则的自觉性的必要知识。
５．这是一幅讽刺赛场歪风的漫画，仔细阅读，然后：
①为这幅漫画拟一个标题。
②简要介绍漫画的内容。（６０字以内）
６．下面一组材料引发了你对弘扬中国传统文化的哪些思考？
材料一：如今，一些城里孩子吃着肯德基、麦当劳，看着《哈利·波特》长大，不知道自己国家历史上还有李白、杜甫、花木兰，近现代还有刘胡兰、董存瑞、高玉宝，甚至不少大学生、留学生不知道《论语》《春秋》和《孙子兵法》。
材料二：《智斗》《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段将正式进入中小学课堂。教育部决定２００８年３月到２００９年７月在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等１０省市开展试点工作，在音乐课程中增加京剧内容，并在试点的基础上逐步向全国推广。
材料三：国务院新修改的《全国年节及纪念日放假办法》对民族传统节日放假作如下调整：春节，放假３天（除夕、正月初一、初二）；清明节（新增），放假１天（农历清明当日）；端午节（新增），放假１天（农历端午当日）；中秋节（新增），放假１天（农历中秋当日）。 （一） 阅读《错过》选段，完成７—１０题。（共１３分）
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。
⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
⑧人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
７．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（３分）
８．作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么？（３分）
９．从选文中任选一个比喻句，从本体喻体的关系或比喻的表达作用等角度进行赏析。（４分）
比喻句：
赏 析：
１０．明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。（３分） （二） 阅读小小说《猫朋鸡友》，完成１１—１４题（共１１分）
①不知何故，家中的老猫一去不复返了。偌大个院子。没了猫，总觉得缺了点什么。曾受惠于老猫的友人闻讯送来一只老猫的后裔。这只不知是老猫的孙辈还是重孙辈的猫仔，比老猫漂亮：一身黄黑相间的毛，黑处乌光闪亮，黄处缎子般油滑，金子般耀眼。一双眼睛更是美目顾盼，让人顿生怜爱之意。这只刚断奶不久的小猫，一到我家就像重返故居，满院子溜达，扑蝴蝶捉蜻蜓，忙得不亦乐乎。夜间，若有所思地瞪着眼睛，乖乖地蜷伏在窝里。出人意料地没有因孤独寂寞寻母觅兄地乱叫，第一天就得到家人的一致好评。
②一天，女儿从街上买来一只小鸡。还来不及阻拦，她已将小鸡放到天井里，毛茸茸一团，就在猫的嘴边晃来晃去。眼睁睁一场猫跃鸡亡、血肉横飞的惨剧将要上演，我不由自主地闭上了眼睛。谁知，好一阵不见动静，睁眼一看，那只站都站不稳的小鸡，像面对风车的堂吉诃德，正勇敢地向小猫叫阵呢。小猫耸着肩，瞪着眼，以欲跃之势，有点困惑地瞅着小鸡，拿不准该不该扑上去。小鸡那一声紧一声，娇嫩得滴得出水来的“叽叽”声，像一个个悦耳的音符，滋润了小猫，陶醉了小猫。小猫眯起眼睛，懒洋洋地伏了下来。这只不畏猫的鸡雏，见好不收，得寸进尺，一蹦一个跟头，连滚带爬地竟爬上了猫的前腿，踌躇满志地向猫的头部进军。小猫头部的位置对小鸡来说相当于一座陡峭的山峰，小鸡一次次滚落下来。可又一次次不屈不挠地向上。小猫好奇地打量着这位入侵者。好似一位兄长耐心地面对一个喋喋不休、胡搅蛮缠的小妹妹，并宽容地决定满足小鸡的愿望。小猫伸出前腿，藏起利爪，用两只厚墩墩的梅花掌将小鸡捧住，向上举去。小鸡站在两朵盛开的白梅花似的猫掌上，接近了自己的目标，勇敢地一跃，稳稳当当地落到
了小猫的头顶上。胆大妄为的小鸡骄傲地在“老虎”师傅的头顶上踱着方步，逍遥自在地四处张望，不时还用娇黄的小嘴在猫头上啄几下。那小猫眯缝着眼睛，一副小鸡在为它捉虱子般的惬意。想不到小猫和小鸡就这样奇特地完成了高山流水觅知音的交友仪式。不知是猫之初性本善，还是猫种的退化，抑或是寂寞所致，本该为敌的小猫小鸡竟成了友好相处的猫朋鸡友。 ③小猫像兄长般处处卫护、谦让着小鸡，几个月不知不觉就这么过去了。
④本以为院中这道奇特的风景线会长久灿烂下去，所以对父亲嘱我为猫朋鸡友拍照片的事老是记不住。不料，一日回家，父亲正举刀欲宰那只长大了的鸡友，说是为了院中的菜，只得忍痛宰鸡了。我心疼地出主意：圈着养吧！父亲说这种鸡圈养准死。于是鸡友没了。那天猫朋满满一碗鲜鱼拌饭一口也没吃，一整天钻在树丛花草间，寻觅着它的鸡友。
１１．整个作品，有如一幅栩栩如生的工笔画，细腻动人，仔细阅读文章，请用一句话概括小猫和小鸡友好相处的生活画面。（２分）
１２．第②段中小猫对待小鸡的态度是如何一步步变化，最终与之结友的？分别用一个词语填入下面的空格里。（３分）
困 惑
１３．“本以为院中这道奇特的风景线会长久灿烂下去，所以对父亲嘱我为猫朋鸡友拍照片的事老是记不住”。“我”是真的记不住吗？请具体分析说明。（３分）
１４．本该为敌的小猫小鸡竟结成了猫朋鸡友，而这种和谐却被人为地破坏了。此时，你想对文中的父亲说些什么呢？（３分）
（三） 阅读《口技》选段，完成１５—１７题。（共９分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
…………
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
１５．写出下列加点字词在句中的意思。（４分）
（１）妇抚儿乳 （ ） （２）宾客意少舒（ ）
（３）便有妇人惊觉欠伸（ ） （４）虽人有百手（ ）
１６．用现代汉语写出文中画线句的意思。（３分）
１７．文中哪一个句子概括了表演者表演的成千上万种声音？（２分）
（四） 阅读宋朝科学家沈括《梦溪笔谈·卷２１》中的两则记录（有改动），回答１８—１９题。（共５分）
《地震》：登州巨嵎山，下临大海。其山有时震动，山之大石皆颓入海中，如此已五十余年。土人始而恐，稍益习之，今皆以为常。
《旋风》：熙宁九年，旋风经武城县城，官舍民居略（全）尽，悉卷入云中。卷去复坠地，民间死伤亡失者不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。
１８．说说划线句的大概意思。（２分）
１９．古人曾以“欲以区区愚民之智，穷究至理，不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧，请你以当代中学生的身份，说几句激励人们战胜自然灾害的话。（３分。４０－５０字） ２００８－２００９学年初二第二学期期末测试卷（三）
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共２２分）
１．注音：ｗò ｌǚ 填字：竭，矢，缘（２分。对２个得１分，对１个不得分）
２．（１）有的人／俯下身子给人民当牛马。（缺“有的人”不扣分，答“他活着为了多数人更好地活”不得分）（２）沉舟侧畔千帆过。（３）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（４）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（５）示例：况属高风晚，山山黄叶飞。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（共７分。每条横线１分，错、漏、添字该横线均不得分。（５）小题只要写出含树叶色彩的那一句即可）
３．不设统一答案，示例：花和尚大闹野猪林，义重恩深。（共３分。写出人物绰号、相关情节，２分；一个成语评价，１分）
４．①“这能不引起我们的高度重视”改成“这不能不引起我们的高度重视”；②“有些同学们”删去“们”；③“造成不必要的经济损失和精神上、肉体上的痛苦”一句调到“事故的发生”的后面；④“违犯”改成“违反”；⑤“事故的发生”前加上“造成”；⑥“保证”改成“保障”；⑦“这就要求我们提高对遵守交通规则的自觉性的必要知识”改成“这就要求我们提高遵守交通规则的自觉性”。（共４分。改对１处给１分，给满４分为止。其它改法，合理的也得分。修改超过５处的，从第６处起，不得分也不扣分）
５．题目示例：《如此锦标》，《野蛮作业》，《足球杀手》等。漫画内容参考：一位运动员手举鲜花，站在领奖台上向观众挥手。他的左手拎着一把大砍刀，漫画用一个大大的问号引起我们的思考：野蛮赛风何时了？（共３分。标题１分，内容２分。意对即可）
６．参考：我国青少年传统文化观念淡薄，急需加强传统文化教育；弘扬传统文化应从小抓起，从素质教育抓起，以相关法律法规为保障，应形成优良传统传承发扬。（３分。按照要点、流畅度以３、２、１、０给分）
二、阅读理解（共３８分）
（一）１３分
７．对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。（共３分）
８．是指能够在追悔中认识到错过的原因，从而惩前毖后，不再犯同样失误的引以为戒的能力。（３分。意对即可）
９．找出比喻句，就本体、喻体的关系，比喻的表达作用等进行赏析。（４分。句子１分，赏析３分。只要从一个角度赏析即可）
１０．参考理解：年轻时正是读书的大好时光，如果错过了，时不复返，机不再来，等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了，这种错过，就成了人生中的过错。（共３分。此题较难，但加了“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示以后，应该可以尝试。灵活把握，意对即可。若有其它合理解释，酌情给分）
（二）１１分
１１．小猫看护着小鸡，与她嬉戏。（２分。能概括基本文章内容即可）
１２．陶醉、耐心（宽容）、惬意。（３分。１格１分）
１３．猫鸡和谐相处、亲密交往的画面已成为“我”习惯并为之沉醉的风景，根本没想过会被破坏，以为没有拍照留念的必要。“记不住”是说明“我”对和谐美好生活、纯真情感的珍爱。（３分，意对即可）
１４．能围绕主题，观点鲜明，言之有理即可（共３分。视观点、内容、语言给分）
（三）９分
１５．①喂奶；②稍微舒缓、放松；③惊醒；④即使。（共４分）
１６．在这时候，客人们没有一个不惊慌失措，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎就要抢先逃跑的。（３分）
１７．凡所应有，无所不有。（２分）
（四）５分
１８．当地人一开始很害怕，后来慢慢熟悉了（地震的情形），现在都习以为常了。（２分。不是翻译，不苛求字词理解的准确，说出大概意思即可给满分）
１９．略。（３分。语言要符合科学精神，要有激励人们战胜自然灾害的积极立意）
作文七：《初二语文考试卷》3600字初二语文考试卷
第一部分阅读（５８分）
一、文言文阅读（共２６分） （一）默写（８分）
１、榆柳萧疏楼阁闲，。（《洛桥晚望》） ２、，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》） ３、，志在千里。（《步出夏门行》） ４、明时思解愠，。（《孤桐》） （二）阅读古诗词，完成５—６题（４分） 书愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已现斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ５、“塞上长城”是 （２分） ６、下列说法中不正确的一项是 （２分）
Ａ．首联写青壮年时期哪知世事艰难，亲临前线，北望中原，满腔收复失地的豪情，浩
气如山。
Ｂ．颔联承“气如山”，回忆宋、金两次战争和诗人自己亲临前线的经历，是对“气如山”
的具体描写，表现了诗人早年报国的壮志。
Ｃ．颈联抒发了因岁月已逝而壮志未酬的悲愤心情。
Ｄ．诗的前四句激情昂扬，后四句抑郁消沉，抒发了对国家前途渺茫的无可奈何的思想
感情。 （三）
（四）阅读课外古文，完成１０—１３题（８分） 冯相买靴
冯相与和相俱为朝中重臣，一日，和相谓冯相曰：“公靴新买，其直几何？”冯举其左足示
之，曰：“九百钱。”和性急，顾谓小吏云：“吾靴何以耗一千八百钱？”因诟小吏，疑其有贪。继而冯徐举其右足曰：“此亦九百。”左右哄堂大笑。 １０、解释下列句中加点词的含义：（２分）
其直几何 （ ） 顾谓小吏云 （ ） ．．１１、用现代汉语解释下面句子：（２分） 继而冯徐举其右足曰：“此亦九百。”
１２、冯相买的靴子到底多少钱？
。（２分） １３、这个故事给你什么启示呢？ 。（２分）
二、现代文阅读（共３２分）
（一） 阅读下文，完成１４—１９题（２０分） 痴心石 三毛
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那颗树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整颗地运走，于是工地的人拿出锯子，把树分解。我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个主人笑看了我一眼，说：“只要你那得动，就拿去好了。”我说我那不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一颗大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不ｘīáｎ烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。他们自我小时候，就无可奈何地接纳了这一个女儿，这一个被亲戚叫成“怪人”的孩子。我的父母并不明白也不欣赏我的怪癖，可是他们包涵。我也并．．不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就安心。
④许多年过去了，父女分别了２０年的１９８６年，我和父母之间，仍然很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书ｊí里。我以为，父母是不了解我的——那也算了，只要彼此有爱，就不必再去重评他们。
⑤就在前一个星期，小弟跟我说第二天的日子是假期，问我是不是跟父母和小弟全家去海边。听见说的是海边而不是公园。就高兴的答应了。结果那天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我丧失睡眠，总之，她很艰难。我半醒了，只挥一下手，说：“不去”，就不理人翻身再睡。醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥父母不在家，我中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才回到父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着，先不给看。过了一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着的是两块石头。 ⑦爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“弯着腰好几个钟头，丢丢拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说。
⑧看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
⑨我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两块石头，移放在我的一套书上，那书，正是庚辰本《脂砚齐重评石头记》。 １４、第③段中ｘīáｎ的汉字是ｊí的汉字是。 （２分） １５、根据文意，解释第③段中加点词的含义：（２分）
包涵： 。 １６、文中，能体现父母接纳“我”的具体表现是：（用简洁的语句概括）
（４） １７、本文第①、②段写了少年时拖树根回家的事。有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去。你认为呢？说说你的理解。
１８、本文的人物描写细腻生动。品读后，请找出你最喜欢的相关语句，分析理由。
最喜欢的语句： 。（２分） 分析理由： （２分） １９、品读第⑧段，写一段８０字左右的议论性文字。
（二）阅读下文，完成２０—２４题（１２分） 养爱
①报载：青岛一女子在路边发现一受伤白鸽，遂带回家中，悉心调养，待其康复如初，女子便准备放生。不想，确是再也放不掉了。白鸽不仅原路寻回家门，而且此后与女子左右相随。甚至女子上班、散步、打车、逛街、办事，白鸽皆安静地站在她肩头，既不扰乱，也不离弃。这段人与鸽的奇缘，被好事记者拍下，发于报章，竟是引来喝彩一片，皆说，此鸽真正是通了人性呢。
②但记者只重了鸽恋上人的结果，独独忘了报道，这女子在此鸽受伤之时，究竟如何在外人的漠视里，温柔地将其捧回家去；又花费了多少气力，为其包扎伤口，喂水吃药，安置窝巢；而到完全康复，为博其信任，女子又耗去了多少爱与时间。这些，皆被记者隐去了没有报道。读者只知，鸽如此依恋一个人，是世间奇事，但奇事之后，却不再深究。其实天下所谓奇事，皆有根源，女子的付出，如若深探，断不会低于鸽的眷恋。爱的付出与回报，大抵是如此。 ．．爱没有奇迹，之所以神奇，只是世人未绕到爱的背后，看其究竟。
③一块玉，一枚银饰，亦是如此。玉佩戴得时日长久，会吸纳人的温度，通达经脉，更现其温润澄碧之色；而那精心爱护之人，也会得其精华，颐养肌肤。在玉，此处之“养”，常称“盘”，盘玉即人用手指反复抚摸，如此，一块活玉便会绽放最美丽的华光，银饰可称最为费时的饰品，每日洗澡，皆要取下放好，而且还需时常擦拭，以防氧化。而人的汗液，却能养她，让其渐次呈现迷人色泽。
④玉与银饰，和人相比，本是没有生命之物，但若是给其体温，悉心调养，竟是通灵似的，用最晶莹的光芒，回报人的关爱。
⑤人与自然之物，即是这样神奇的关系，一分田，一株花、一颗树，一只鸟，甚至一段爱情，大抵都离不开一个“养”字。 ， 。树的茂盛，鸟的精灵，
譬如人死宠物自杀，鸟儿于险境中解救主人，花儿在抚摸之后奇异返生，其实都是在此之前，有漫长的“养”之路，不过就是人只看奇异转折后的结果，未追根溯源，查其根本。 ⑥可见，只有真诚地付出爱，才能获得回报。
⑦一份爱，养得好，自有奇迹；养不好，便也只剩了痒，各自丢弃，再不想念。 ２０、本文标题中“养”的含义是。（１分） ２１、文章开头讲述了一个人与鸽奇缘的故事。作者这样安排的用意是：
（１） 。（２分） （２） 。（２分） ２２、第②段中加点词语“如此”是指代：（２分） ２３、品读第⑤段，在空白处填入恰当短语。（３分）
２４、本文的论点是：。（２分）
第二部分 写作（４０分＋２分） ２５、题目：谢谢你，为我助跑 要求：（１）写一篇６００字左右的文章。
（２）不得透露个人相关信息。 （３）不得抄袭
作文八：《初二语文考试》4500字八年级语文考试模拟题
一、基础题
１．下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）（３分）
Ａ．脍炙人口（ｈｕì） 瞬息万变（ｓｈǔｎ） 相形见绌（ｚｈｕó） ．．．
Ｂ．安然无恙（ｙàｎɡ） 风调雨顺（ｄｉàｏ） 焕然一新（ｈｕàｎ） ．．．
Ｃ．稍纵即逝（ｓｈì） 情郁于中（ｙù） 文质彬彬（ｓｈāｎ） ．．．
Ｄ．惨绝人寰（ｈｕáｎ） 骇人听闻（ｈàｉ） 义愤填膺（ｙīｎｇ） ．．．
２．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（３分）
Ａ．抑扬顿挫 深恶痛极 豪不犹豫 Ｂ．气宇轩昂 哑雀无声 文质彬彬
Ｃ．唾手可得 安分守己 肆无忌惮 Ｄ．南腔北调 义愤填鹰 造谣生事
３．下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）（３分） 细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣（Ａ） 的实践、持之以恒（Ｂ）的积累，才能妙笔生花（Ｃ），才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生（Ｄ），活灵活现！
４．下面句子没有语病的一项是（ ）（３分）
Ａ．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
Ｂ．在学习上，老师要求我们互相合作、积极探究。
Ｃ．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
Ｄ．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
５．下面语段画线处都有语病，请改正。（３分）
世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有５万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有２５００万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在３０年内，中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁１ ３亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。
第①句语序不当，应改为
第②句成分残缺，应改为
６．按下列要求默写古诗文句或名言（每小题１分，共６分）
⑴昔我往矣， 。今我来思， 。（《采薇》）
⑵ ，泪落沾我衣。（《十五从军征》）
兴来每独往， 。（王维《终南别业》）
⑶在范仲淹的《岳阳楼记》中与“位卑未敢忘忧国”意义相近的句子是 ， 。
⑷孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖雄伟气势的句子是 ， 。
⑸在《归园田居（种豆南山下）》一诗中写出了诗人早出晚归，虽然辛苦却从不抱怨的诗句是： ， 。
⑹辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中表达该诗主旨的句子是： 。
二、阅读理解（３２分）
文言文阅读
（一）（１２分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
１．解释下列句子中加点的词语。（３分）
⑴邹忌讽齐王纳谏（ ） ⑵朝服衣冠（ ） ⑶臣之妻私臣（ ） ．．．
⑷吾与徐公孰美（ ） ⑸能面刺寡人（ ） ⑹今齐地方千里（ ） ．．．．．
２．邹忌用自己切身的感受设喻，巧妙地劝说齐王。这样比喻说理有什么好处？
答： （２分）
３．出自本文的一个成语是 ，现在用来形容 。（２分）
４．从本文看，邹忌是一个什么的人？（１分）
答：
５．翻译下列句子。（４分）
⑴能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译： ⑵期年之后，虽欲言，无可进者。
译：
现代文阅读
（一）美丽的谎言（８分）
一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。
他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又要许多的钱。
丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。
可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。
那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗？你妈没事的，功课做得怎样啦？家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦！
他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下
一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。
妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦！
妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子„„丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。
她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。
她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。
那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高．．
声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。
我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。
１．请用一句话简要概括这个感人的小故事。
答：
２．文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？
答：
３．小说的主人公是谁？请指出来并说明理由。
答：
遥远的炊烟（１２分）
鲁先圣 ①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？ 袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。在那袅袅的炊烟里，有母亲的目光，也有父亲洪钟般的声音。
②有多久没有看到过炊烟了？城市里没有炊烟，城市里用的是煤气液化气，即使有了些许的炊烟，也是有害的气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。
③只有当停下匆匆步履的时候，只有当心灵归于一份淡雅和安静的时候，那袅袅的炊烟会从久远的记忆中升起来，瞬间就弥漫了你整个的心灵，它像一幅美丽的水墨画，让人有不尽的遐想。
④童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致起来，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声，我家房顶上没有烟了，娘做好饭了。大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自己家的房
顶。不久前还袅袅升起着的炊烟，都已经渐渐散尽了，娘把饭都做好了。大家自然都收了心，赶快追逐着跑向村里，跑回自己的家里，那里有娘可口的饭菜等着啊。再不回家，娘就要到村口呼唤儿子了。
⑤炊烟是汉子们心底的温暖。太阳升起来了，汉子们赶着牲口，拉着牛车，说说笑笑地到村外的田地里劳作。到了中午了，汉子们累了的时候，村里的炊烟也升起来了。这个时候，大家纷纷卸下牲口，在地头坐下，点燃上一支烟，大家的目光都会朝向通往村里的小路。那条小路上，渐渐地，成群结队的妇女，提着饭菜从村里的炊烟里走来了。汉子们的疲劳消失了，那不尽的温暖扑面而来了。
⑥炊烟是 。不论到了天南海北还是在都市庙堂，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。
⑦当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回啊？当我们远行回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。
⑧没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失到无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。
１１．第②段中，作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”？（３分）
１２．文章第③段在文中有什么作用？请具体分析。（３分）
１３．阅读第⑥段，在横线上将句子补充完整。（２分）
炊烟是
１４．自选角度，赏析文中画线的句子。（提示：可以从语言特点和表达效果等方面进行赏析。）（４分）
袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。
我的赏析：
第三部分 写 作（５０分）
作文（５０分）
告别了天真幼稚的童年时代，你正张开双臂拥抱斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默注视着你？又是什么在感动和激励着你，抑或常常困扰着你„„
请以“一路有你”为题目，写一篇不少于６００字的文章。
要求：
（１）立意自定，文体自选。
（２）可叙述，可议论，要表达真实情感。
（３）文中不得出现学校、班级等真实信息。
作文九：《初二语文考试卷》3600字初二语文考试卷
（祝同学们在以后的学习中百尺竿头更进一步，早日实现心中的梦想。）
第一部分：古诗词积累
（１）课内：１五岭逶迤腾细浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２．感时花溅泪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。
４＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马冰河入梦来。５．惶恐滩头说惶恐，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。 ７橘生淮南则为橘， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ８．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。
９．无为在歧路， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １０．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更护花。１１．无限山河泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１２．会当临绝顶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１３．乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１４．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，绿杨阴里白沙堤。１５．不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１６．黑云压城城欲摧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）课外：１．山重水复疑无路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２．青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３江流天地外，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４．海上生明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５．忽如一夜春风来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６．绿杨烟外晓寒轻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。７．等闲识得东风面，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８．疏影横斜水清浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。９．无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１０。天街小雨润如酥，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１１．试问卷帘人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１２．燕子来时新社，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１３．秋风吹渭水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１４．但使龙城飞将在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二部分：文言文盘点
（１） 晏子使楚（节选）
王视晏子曰：“齐人固善盗乎”？晏子避席对曰：“婴闻
之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则
盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
１．解释下列带点的字
齐人固善盗乎？（ ）叶徒相似（ ） 圣人非所与熙也（ ）寡人反取病焉（ ）
２．楚王和臣下的谋划主要是针对晏子的还是针对齐国的？写下你的看法，并从文 中找出你的依据。
３．古文翻译
（１）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
（２）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（２）人琴俱亡（节选）
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
１．解释下列带点的字
素好琴（ ） 弦既不调（ ） 恸绝良久（ ） 月余亦卒（ ）
２．子猷取子敬琴弹，弦既不调，你认为不调的原因是什么？
３．为什么文章开头子猷猜到子敬已死的时候语时了不悲，后来却又恸绝良久？
三．阅读理解
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无需再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翅云间了。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不在欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依靠谁而生活呢？
想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心的把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副有力的翅膀。
鸟儿应该会有翅膀的，这是常识。
１．下面说法不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ．无翼鸟早先也曾有翼。 Ｂ．无翼鸟无翼是喜也是忧。
Ｃ．无翼鸟不能振翅云间是他的不幸。Ｄ．山鹰训练雏鹰的方法是出于爱心。
２．划横线句子中“畸形”是指无翼鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超过五个字）＂美＂是指无翼鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超过十个字）
３．无翼鸟不能振翅云间的根本原因是（ ）
４．Ａ．无翼鸟消失了双翼。 Ｂ．无翼鸟无忧无虑的生活，不再去觅食。
Ｃ．无翼鸟被人类饲养，受到宠爱 Ｄ．无翼鸟为了讨人欢心，不再远走高飞。
４．本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。
答： 本文的论点是
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５．默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句。
例句：月出惊山鸟
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
６．生活中有的家长十分宠爱孩子，对孩子的关怀无微不至，读了本文以后，你准备对这些家长说些什么呢？
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四．作文
两只火把，奉火神之命到世界各地去考察。其中一只没有点燃，另一只是点燃的，发出很亮的光芒。过了不久，两只火把回来提交考察报告。
第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，它觉得眼前的世界，情况很糟，甚至已到了极点。
第二只火把的观点刚好相反，他说无论到哪里。总可以找到一点儿光明，这个世界是十分有希望的。
听了这不同的报告，火神对第一支火把说：“也许你该好好地问一问自己：有多少黑暗是我们自己造成的？”
读了本文后你有哪些感触？赶快把你的心里所想写下来吧。文体不限，要求字数６００字以上。题目自拟。
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作文十：《初二语文考试卷》3600字本文由ｗ＿ｙ１７０贡献
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初二语文考试卷 第一部分阅读（５８ 分） 一、文言文阅读（共 ２６ 分） （一）默写（８ 分） １、榆柳萧疏楼阁闲， 。《洛桥晚望》 （ ） ２、 ，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》 （ ） ３、 ，志在千里。《步出夏门行》 （ ） ４、明时思解愠， 。《孤桐》 （ ） （二）阅读古诗词，完成 ５—６ 题（４ 分） 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已现斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 。 （２ 分） ５、 “塞上长城”是 ６、下列说法中不正确的一项是 。 （２ 分） Ａ．首联写青壮年时期哪知世事艰难，亲临前线，北望中原，满腔收复失地的豪情，浩 气如山。 Ｂ．颔联承“气如山” ，回忆宋、金两次战争和诗人自己亲临前线的经历，是对“气如山” 的具体描写，表现了诗人早年报国的壮志。 Ｃ．颈联抒发了因岁月已逝而壮志未酬的悲愤心情。 Ｄ．诗的前四句激情昂扬，后四句抑郁消沉，抒发了对国家前途渺茫的无可奈何的思想 感情。 （三） （四）阅读课外古文，完成 １０—１３ 题（８ 分） 冯相买靴 冯相与和相俱为朝中重臣，一日，和相谓冯相曰： “公靴新买，其直几何？”冯举其左足示 之，曰： “九百钱。 ”和性急，顾谓小吏云： “吾靴何以耗一千八百钱？”因诟小吏， 疑其有贪。继而冯徐举其右足曰： “此亦九百。 ”左右哄堂大笑。 １０、解释下列句中加点词的含义： 分） （２ 其直几何 （ ） 顾谓小吏云 （ ） ． ． １１、用现代汉语解释下面句子： 分） （２ 继而冯徐举其右足曰： “此亦九百。 ”
１２、冯相买的靴子到底多少钱？ 。 分） （２ １３、这个故事给你什么启示呢？ 。 分） （２
二、现代文阅读（共 ３２ 分） （一） 阅读下文，完成 １４—１９ 题（２０ 分） 痴心石 三毛 ①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼 那颗树的死亡， 就站在路边呆呆地看。 树太大了， 不好整颗地运走， 于是工地的人拿出锯子， 把树分解。我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个主人笑 看了我一眼，说： “只要你那得动，就拿去好了。 ”我说我那不动，可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一颗大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙 清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不 ｘīáｎ 烦，反而特别看重那批 不值钱但是
对我有意义的东西。他们自我小时候，就无可奈何地接纳了这一个女儿，这一个 被亲戚叫成“怪人”的孩子。我的父母并不明白也不欣赏我的怪癖，可是他们包涵。我也并 ．． 不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就安心。 ④许多年过去了，父女分别了 ２０ 年的 １９８６ 年，我和父母之间，仍然很少一同欣赏同样的 事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书 ｊí里。我以为，父母是不了解我的——那也算 了，只要彼此有爱，就不必再去重评他们。 ⑤就在前一个星期，小弟跟我说第二天的日子是假期，问我是不是跟父母和小弟全家去海 边。听见说的是海边而不是公园。就高兴的答应了。结果那天晚上又去看书，看到天亮才睡 去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失 望，又怕叫醒了我丧失睡眠，总之，她很艰难。我半醒了，只挥一下手，说： “不去” ，就不 理人翻身再睡。醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 ⑥父母不在家，我中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多 钟才回到父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说： “嗳， 在阳台水池里替你洗东西呢。 ”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个 刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他 要我去客厅等着，先不给看。过了一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着的是两 块石头。 ⑦爸爸说： “你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得 怎么样？”妈妈说： “弯着腰好几个钟头，丢丢拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！ ”说 完把石头递给了我。我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海 边的大风里辛苦翻石头的画面。 “你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就 代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说。 ⑧看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头， 一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生 一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 ⑨我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸 爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然 发现， 父亲已将这两块石头， 移放在我的一套书上， 那书
， 正是庚辰本 《脂砚齐重评石头记》 。 。第④段中 ｊí的汉字是 。 （２ 分） １４、第③段中 ｘīáｎ 的汉字是 １５、根据文意，解释第③段中加点词的含义： 分） （２ 。 包涵： １６、文中，能体现父母接纳“我”的具体表现是： （用简洁的语句概括）
（１） （２） （３） （４） １７、本文第①、②段写了少年时拖树根回家的事。有人认为这件事与标题“痴心石”无关， 应该删去。你认为呢？说说你的理解。
。 １８、本文的人物描写细腻生动。品读后，请找出你最喜欢的相关语句，分析理由。 最喜欢的语句： 。 分） （２ 分析理由： （２ 分） １９、品读第⑧段，写一段 ８０ 字左右的议论性文字。
（二）阅读下文，完成 ２０—２４ 题（１２ 分） 养爱 ①报载：青岛一女子在路边发现一受伤白鸽，遂带回家中，悉心调养，待其康复如初，女子 便准备放生。 不想， 确是再也放不掉了。 白鸽不仅原路寻回家门， 而且此后与女子左右相随。 甚至女子上班、散步、打车、逛街、办事，白鸽皆安静地站在她肩头，既不扰乱，也不离弃。 这段人与鸽的奇缘，被好事记者拍下，发于报章，竟是引来喝彩一片，皆说，此鸽真正是通 了人性呢。 ②但记者只重了鸽恋上人的结果，独独忘了报道，这女子在此鸽受伤之时，究竟如何在外人 的漠视里， 温柔地将其捧回家去；又花费了多少气力，为其包扎伤口，喂水吃药，安置窝巢； 而到完全康复， 为博其信任， 女子又耗去了多少爱与时间。 这些， 皆被记者隐去了没有报道。 读者只知， 鸽如此依恋一个人， 是世间奇事，但奇事之后， 却不再深究。其实天下所谓奇事， 皆有根源，女子的付出，如若深探，断不会低于鸽的眷恋。爱的付出与回报，大抵是如此。 ．． 爱没有奇迹，之所以神奇，只是世人未绕到爱的背后，看其究竟。 ③一块玉，一枚银饰，亦是如此。玉佩戴得时日长久，会吸纳人的温度，通达经脉，更现其 温润澄碧之色；而那精心爱护之人，也会得其精华，颐养肌肤。在玉，此处之“养” ，常称 “盘” ，盘玉即人用手指反复抚摸，如此，一块活玉便会绽放最美丽的华光，银饰可称最为 费时的饰品，每日洗澡，皆要取下放好，而且还需时常擦拭，以防氧化。而人的汗液，却能 养她，让其渐次呈现迷人色泽。 ④玉与银饰，和人相比，本是没有生命之物，但若是给其体温，悉心调养，竟是通灵似的， 用最晶莹的光芒，回报人的关爱。 ⑤人与自然之物，即是这样神奇的关系，一分田，一株花、一颗树，一只鸟，甚至一段爱情， ， 。树的茂盛，鸟的精灵， 大抵都离不开一个“养”字。 ，都是回报给“养”的果实。
所谓有因才有果。当报章报道诸种奇事，
譬如人死宠物自杀， 鸟儿于险境中解救主人， 花儿在抚摸之后奇异返生， 其实都是在此之前， 有漫长的“养”之路，不过就是人只看奇异转折后的结果，未追根溯源，查其根本。 ⑥可见，只有真诚地付出爱，才能获得回报。 ⑦一份爱，养得好，自有奇迹；养不好，便也只剩了痒，各自丢弃，再不想念。 ２０、本文标题中“养”的含义是 。 分） （１ ２１、文章开头讲述了一个人与鸽奇缘的故事。作者这样安排的用意是： 。 分） （２ （１） （２） 。 分） （２ ２２、第②段中加点词语“如此”是指代： （用文中四字词语回答） 分） （２ ２３、品读第⑤段，在空白处填入恰当短语。 分） （３ ， ，树的茂盛，鸟的精灵， ，都是回报给“养”的果实。 ２４、本文的论点是： 。 分） （２ 第二部分 写作（４０ 分＋２ 分） ２５、题目：谢谢你，为我助跑 要求： （１）写一篇 ６００ 字左右的文章。 （２）不得透露个人相关信息。 （３）不得抄袭
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